Transcript
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
1/112
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah
Tema : Li!ku!a
Kelas"Semes#e$ : III " %
Alokasi &ak#u : ' mi!!u
I STANAR K*MPETENSI
I. PKn
1
.
Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1
.
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
III. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1.
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2.
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan saran
I!. Matematika
1
.
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
!. IP"
1
.
Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
II K*MPETENSI ASAR
1. PKn $ # Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#
sehari
2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
# Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
%. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
lisan
# Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
# Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
&. Matematika $ Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
'. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
)makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga*
III T+J+AN PEMBELAJARAN,,
1. PKn $ # Sis+a dapat mengklasi(ikasi dan membuat da(tar tindakan yang dapat
mempersatukan bangsa
# Sis+a dapat menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
2/112
# Sis+a dapat menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda
# Sis+a dapat mengidenti(ikasikan pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda di
lingkungan rumah
2. IPS $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasikan kenampakan alam dan kenampakan
buatan di lingkungan sekitar
# Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan
# Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan
# Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan menentukan arah mata
anginnya
%. IP" $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk hidup
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk tak hidup
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya
# Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan he+an
# Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan tumbuhan
&. Matematika $ # Sis+a dapat menulis bilangan secara panjang )ribuan, ratusan, puluhan,
satuan*
# Sis+a dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
# Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
# Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan
# Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam
# Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam
'. B. Indonesia $ # Sis+a dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu
# Sis+a dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan
# Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dalam cerita binatang
# Sis+a dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita
binatang
# Sis+a dapat menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar
Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,
Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"
Kei$ausahaa" Ekoomi K$ea#i/ :
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko
Perca#a diri
Keorisinilan
Berorientasi ke masa depan
I0 MATERI P*K*K
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah
%. IP"
iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Si(at#si(at benda
&. Matematika -aris bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
ang
"lat ukur
/ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.
'. Bahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
3/112
Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
0 MET*E PEMBELAJARAN In(ormasi
0iskusi
anya ja+ab
0emontrasi
Pemberian tugas
0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN
A Ke!ia#a Aal
"presepsi $
Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi yang berhubungan.
B Ke!ia#a I#i
Mi!!u I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Sis+a diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup
-uru menjelaskan ciri#ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup
Sis+a mengamati dan mencatat ciri#ciri makhluk hidup
PKn
-uru menerangkan tentang negara Indonesia
Sis+a mencatat kegiatan sehari#hari yang mempersatukan bangsa
Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
Matematika
Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan
Menguji keterampilan sis+a dengan menguraikan bilangan
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar
-uru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu
Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
anya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar
Mengajak sis+a mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan pegunungan
Sis+a menuliskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan
Matematika Memperagakan dekak#dekak
Memasukan biji#bijian pada dekak#dekak
Menentukan nilai tempat sampai ribuan
Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru membacakan cerita binatang
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
4/112
Sis+a menyebutkan nama tokoh#tokoh cerita binatang
-uru menjelaskan si(at#si(at tokoh dalam cerita
Matematika
Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan
Menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan
Membahas soal yang dikerjakan sis+a
IP"
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya
Sis+a diminta mengamati biji salak dan biji jambu air
Mi!!u II
Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP" -uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya
Sis+a mencatat nama#nama tumbuhan berdasarkan penggolongan batangnya dalam bentuk tabel
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
Sis+a mengamati macam#macam daun
PKn
-uru menjelaskan bah+a Indonesia terdiri dari beberapa suku
Menyebutkan organisasi pemuda tiap#tiap daerah di nusantara
Menjelaskan bah+a persatuan merupakan sumber kekuatan
Matematika
-uru menjelaskan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan -uru menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan
Membahas soal yang tela dikerjakan sis+a
Pertemuan kedua : 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan cara menanggapi si(at#si(at tokoh dalam cerita
-uru menjelaskan cara menyanggah sebuah pernyataan
Sis+a menanggapi cerita
IPS
Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan buatan
Menyebutkan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia Sis+a mengamati dua buah gambar
Sis+a menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebut
IP"
-uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
Sis+a mengamati macam#macam daun
Matematika
Menjelaskan pengurangan tiga bilangan dengan tanpa teknik meminjam
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
5/112
Sis+a mengerjakan soal#soal latihan
Mi!!u III
Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$IP"
-uru menjelaskan tentang pertumbuhan he+an
-uru menjelaskan tujuan perkembangbiakan pada he+an
Sis+a mendiskusikan pertumbuhan he+an
PKn
Menjelaskan +aktu dan tempat kongres pemuda
Menyebutkan lima tokoh yang menghadiri kongres pemuda
Menjelaskan usulan tiap#tiap tokoh dalam kongres pemuda
Menyebutkan perumus isi sumpah pemuda pada kongres pemuda
Matematika Sis+a mengingat kembali pengurangan dua buah bilangan
-uru menjelaskan cara mengurangi dua buah bilangan tanpa meminjam
Menguji keterampilan sis+a dengan soal pengurangan
Pertemuan kedua : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a menceritakan pengalaman mengesankan di depan kelas
Sis+a menanggapi pengalaman teman
IPS
-uru menjelaskan tiga bagian pokok pada denah yaitu gambar utama, keterangan gambar dan arah
mata angin
Melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah
Memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah
Sis+a membuat denah rumah masing#masing
Matematika
Menjelaskan pengurangan tiga bilangan
Sis+a mengerjakan soal#soal latihan
Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Mengamati gambar peristi+a alam
Menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar
IP"
Menjelaskan ciri#ciri pertumbuhan pada tumbuhan
Mendiskusikan pertumbuhan pada tumbuhan
Melaporkan hasil diskusi
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
$laborasi
0alam kegiatan elaborasi, guru$
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang
bermakna4
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
6/112
mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa
rasa takut4
mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4
mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4
mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,
secara indi3idual maupun kelompok4
Konfirmasi
0alam kegiatan kon(irmasi, guru$
-uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a
-uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
C Ke!ia#a Akhi$
0alam kegiatan "khir, guru$
-uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
-uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan
0II ALAT AN S+MBER BELAJAR
Sum3e$ 3ela4a$ :
Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
Buku IP"
Buku Matematika
Buku Bahasa Indonesia Buku IPS
5ksiklopedia
Kamus Bahasa Indonesia
Pedoman 560
Koran dan majalah
Media elektronik
Ala# Pe$a!a
-ambar kenampakan alam
-ambar kenampakan buatan
-ambar peristi+a alam
eks cerita binatang
0II PENILAIAN
Peni#aian di#aksanakan se#ama proses dan sesudah pem$e#a%aran
Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Idika#o$ Pe5a.aia
Kom.e#esi
Peilaia
Tekik Be#uk
Is#$ume
Co#oh
Is#$ume
Disiplin %indakan yang
menunjukkan perilakutertib dan patuh padaberbagai ketentuan danperaturan
Kerja keras: Perilaku
yang menunjukkan upayasungguh#sungguh dalammengatasi berbagai
hambatan belajar dantugas,serta menyelesaikan
% PK :
Mengklasi(ikasi danmembuat da(tar tindakanyang dapatmempersatukan bangsa
Menyebutkan nama
organisasi pemuda dinusantara
Menyebutkan lima tokoh
pemuda yang ikutKongres Pemuda
es lisanes
tertulis
uraianisian
% PK :
7elaskanlah dan membuatda(tar tindakan yangdapat mempersatukanbangsa
Sebutkan nama organisasi
pemuda di nusantara
Sebutkan lima tokoh
pemuda yang ikutKongres Pemuda
7elaskanlah pengamalan
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
7/112
Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Idika#o$ Pe5a.aia
Kom.e#esi
Peilaia
Tekik Be#uk
Is#$ume
Co#oh
Is#$ume
tugas dengan sebaik#baiknya
Kreatif%Berpikir dan
melakukan sesuatu untukmenghasilkan cara atauhasil baru dari sesuatuyang telah dimiliki
Demokratif& ara
ber(ikir, bersikap, danbertindak yang menilaisama hak dan ke+ajibandirinya dan orang lain
Rasa Ingin tah:Sikap
dan tindakan yang selalu
berupaya untukmengetahui lebihmendalam dan meluas darisesuatu yang dipelajarinya,dilihat, dan didengar
Cinta tanah air:ara
ber(ikir, bersikap, dan
berbuat yang menunjukkankesetiaan, kepedulian, danpenghargaan yang tinggiterhadap bahasa,lingkungan (isik, sosial,budaya,ekonomi, dan
politik bangsa
Bersaha$at:indakan
yang memperlihatkan rasasenang berbicara, bergaul,dan bekerja sama denganorang lain
Menharaiprestasi%
Sikap dan tindakan yang
mendorong dirinya untukmenghasilkan sesuatuyang berguna bagimasyarakat, dan
mengakui, sertamenghormati keberhasilan
orang lain
Gemar membaca:
Kebiasaan menyediakan+aktu untuk membacaberbagai bacaan yangmemberikan kebajikanbagi dirinya
Peduli lingkungan: Sikap
dan tindakan yang selaluberupaya mencegahkerusakan padalingkungan alam disekitarnya, danmengembangkan upaya#
upaya untuk memperbaikikerusakan alam yangsudah terjadi
Pedulisosia#: Sikap dan
tindakan yang selalu inginmemberi bantuan padaorang lain dan masyarakat
Mengidenti(ikasikan
pengamalan nilai#nilaiSumpah Pemuda dilingkungan rumah
6 IPS :
Mengidenti(ikasikan
kenampakan alam dan
kenampakan buatan dilingkungan sekitar
Menjelaskan man(aat
kenampakan alam bagikehidupan
Menjelaskan man(aat
kenampakan buatan bagi
kehidupanMembuat denah rumah
sis+a dengan menentukan
arah mata anginnya
' IPA :
Mengidenti(ikasi ciri#ciri
makhluk hidup
Mengidenti(ikasi ciri#ciri
makhluk tak hidup
Menggolongkan tumbuhan
berdasarkan bijinyaMenggolongkan tumbuhan
berdasarkan akarnya
Menggolongkan tumbuhan
berdasarkan batangnya
Menggolongkan tumbuhan
berdasarkan daunnya
Menyebutkan ciri#ciri
pertumbuhan he+an
Menyebutkan ciri#ciri
pertumbuhan tumbuhan
7 Ma#ema#ika :
Menulis bilangan secarapanjang )ribuan, ratusan,puluhan, satuan*
Menentukan nilai tempat
sampai dengan ribuan
Melakukan operasi
penjumlahan tanpamenyimpan
Melakukan operasi
penjumlahan denganmenyimpan
Melakukan operasi
pengurangan tanpameminjam
Melakukan operasi
pengurangan denganmeminjam
8 B Idoesia :
Menjelaskan petunjuk
membuat alat pengukurdebu
Membuat pertanyaan
nilai#nilai SumpahPemuda di lingkunganrumah
6 IPS :
7elaskanlah kenampakan
alam dan kenampakan
buatan di lingkungansekitar
7elaskanlah man(aat
kenampakan alam bagikehidupan
7elaskanlah man(aat
kenampakan buatan bagi
kehidupan
Buatkanlah denah rumahsis+a dengan
menentukan arah mataanginnya
' IPA :
7elaskanlah ciri#ciri
makhluk hidup
7elaskanlah ciri#ciri
makhluk tak hidup
7elaskanlah golongkan
tumbuhan berdasarkan
bijinya7elaskanlah golongkan
tumbuhan berdasarkan
akarnya
7elaskanlah golongkan
tumbuhan berdasarkanbatangnya
7elaskanlah golongkan
tumbuhan berdasarkandaunnya
Sebutkan ciri#ciri
pertumbuhan he+an
Sebutkan ciri#ciripertumbuhan tumbuhan
7 Ma#ema#ika :
uliskanlah bilangan
secara panjang )ribuan,ratusan, puluhan, satuan*
entukan nilai tempat
sampai dengan ribuan
7elaskanlah melakukan
operasi penjumlahantanpa menyimpan
7elaskanlah melakukan
operasi penjumlahandengan menyimpan
7elaskanlah melakukan
operasi pengurangantanpa meminjam
7elaskanlah melakukan
operasi pengurangandengan meminjam
8 B Idoesia :
7elaskanlah petunjuk
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
8/112
Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Idika#o$ Pe5a.aia
Kom.e#esi
Peilaia
Tekik Be#uk
Is#$ume
Co#oh
Is#$ume
yang membutuhkan
anggung ja!ab: Sikap dan
perilaku seseorang untukmelaksanakan tugas danke+ajibannya, yangseharusnya dia lakukan,terhadap diri sendiri,masyarakat, lingkungan
)alam,sosial dan budaya*,negara dan uhan 6angMaha 5sa
tentang cara menggunakan
Menyebutkan nama dan
si(at tokoh dalam cerita
binatang
Memberikan tanggapan dan
alasan tentang tokoh ceritabinatang
Menceritakan peristi+a
alam melalui pengamatangambar
membuat alat pengukurdebu
Buatkanlah pertanyaan
tentang caramenggunakan
Sebutkan nama dan si(at
tokoh dalam cerita
binatang
Berikan tanggapan dan
alasan tentang tokoh
cerita binatang
eritakan peristi+a alam
melalui pengamatangambar
8KS
8mbar obser3asi.
K$i#e$ia Peilaia
1. Produk ) hasil diskusi *
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1. Konsep : semua benar
: sebagian besar benar
: sebagian kecil benar
: semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: kadang#kadang kerjasama
: tidak bekerjasama
: akti( berpartisipasi
: kadang#kadang akti(
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama SisaPe$/o$ma
P$odukJumlah
Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi
1.
2.
%.
&.
'.
;.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
9/112
Mengetahui,
Kepala MI "l#Aasyid Sungai akah
BA2AR+IN9 SPdI
Sungai akah, ..
-uru Kelas
S B+STAMI ARIIN9 SPdI
9IP. 1C=1@1@1 2@@
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
10/112
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah
Tema : Pe!alama
Kelas"Semes#e$ : III " %
Alokasi &ak#u : ' mi!!u
I STANAR K*MPETENSI
PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan saran
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi(, dan membaca dongeng
Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari#hari
II K*MPETENSI ASAR1. PKn $ Mengenal makna Satu 9usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
2. IPS $ Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahandesa
%. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
)makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, olah raga*
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan melalui benda
padat, cair dan gas.
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
# Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
# Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang # Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau jam*
# Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat
'. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
# Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
# Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
11/112
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
# Menjelaskan isi teks )1@@ D 1'@ kata* melalui membaca intensi(
III T+J+AN PEMBELAJARAN,,
1. PKn $ # Sis+a dapat mende(inisikan arti Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menjelaskan latar belakang ter+ujudnya Sumpah
Pemuda
# Sis+a dapat menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II
# Sis+a dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menyebutkan man(aat persatuan dan kesatuan
2. IPS $ # Sis+a dapat menyebutkan bentuk#bentuk kerja sama di lingkungan
rumah
# Sis+a dapat menjelaskan kerja sama )gotong royong* sebagai cirri
khas bangsa Indonesia
%. IP" $ # Sis+a dapat membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak
hidup berdasarkan pengmatan ciri#cirinya
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi perubahan tubuh pada manusia melalui
pengamatan gambar
# Sis+a dapat mena(sirkan perubahan manusia berdasarkan hasil
pengukuran
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda cair
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas
&. Matematika $ # Sis+a dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada
garis bilangan
# Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan
penjumlahan dan pengurangan
# Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan
perkalian dan pembagian
# Sis+a dapat menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil
sampai yang terbesar
# Sis+a dapat menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai
satuan uang lainnya
# Sis+a dapat menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa
dibeli atau dijual sehari#hari
# Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang
# Sis+a dapat menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran
# Sis+a dapat menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan
neraca # Sis+a dapat menaksir lama kegiatan sehari#hari dengan alat ukur
# Sis+a dapat menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah
sehari#hari
'. B. Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan penjelasan untuk menolong teman
# Sis+a dapat menuliskan hal#hal penting yang didengar tentang
menolong teman
# Sis+a menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan
sehari#hari
# Sis+a dapat melakukan percakapan tentang pengalaman
# Sis+a dapat menanggapi cerita pengalaman teman
# Sis+a dapat mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan # Sis+a dapat membuat kesimpulan isi bacaan
# Sis+a dapat mengemukakan pendapat tentang isi bacaan
Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,
Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
12/112
I0 MATERI P*K*K
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah
%. IP"
iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
ang
"lat ukur
/ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.
'. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
0 MET*E PEMBELAJARAN
1. In(ormasi
2. 0iskusi
%. anya ja+ab
&. 0emontrasi
'. Pemberian tugas
0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN
A Ke!ia#a Aal
"presepsi $
Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.
Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B Ke!ia#a I#i
Mi!!u I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Menjelaskan cara memelihara tanaman
Sis+a mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolah
PKn
-uru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda
Sis+a menanggapi cerita yang disampaikan
-uru membacakan teks Sumpah Pemuda
Matematika Sis+a membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya
Sis+a menentukan bilangan pada garis bilangan
Sis+a menentukan pola bilangan pada garis bilangan
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
13/112
-uru menjelaskan petunjuk lomba
Sis+a menanggapi penjelasan guru
IPS
Sis+a menyebutkan man(aat lingkungan alam bagi manusia
Sis+a menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
Matematika
Sis+a mengingat kembali perkalian
-uru menjelaskan perkalian adalah kebalikan dari pembagian
Sis+a mengerjakan latihan soal
Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a menyusun percakapan melalui telepon
Sis+a mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelasMatematika
Sis+a mengingat kembali bentuk pembagian
Sis+a mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
Membahas soal yang dikerjakan sis+a
IP"
Sis+a melakukan pengamatan tanaman yang dipeliharanya di sekolah
Mencatat hasil pengamatan secara kelompok
Sis+a melaporkan hasil pengamatan di depan kelas
Mi!!u IIPertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Sis+a menggolongkan benda padat yang ada di sekitar sekolah
Sis+a mengidenti(ikasi si(at#si(at benda padat
PKn
Sis+a mendiskusikan nilai#nilai Sumpah Pemuda dari 9arasi yang diberikan guru
Sis+a dan guru menyimpulkan materi yang berhubungan dengan nilai#nilai sumpah pemuda
Matematika
Sis+a menyebutkan jenis alat ukur sederhana yang diketahuinya
-uru dan sis+a melakukan tanya ja+ab tentang alat ukur tersebut
Ke Pertemuan dua : 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a mengamati gambar berseri
Sis+a memberi tanggapan melalui pengamatan gambar
IPS
-uru menjelaskan cara memelihara lingkungan rumah
Sis+a mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah
Matematika
Sis+a memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur
Sis+a mengukur benda#benda tersebut secara berkelompok
Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
14/112
Bahasa Indonesia
-uru memberi contoh cara membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat
Sis+a membaca bersuara di depan kelas
Sis+a menja+ab pertanyaan bacaan
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#banda padat yang ada di sekitar rumah
Sis+a membuat laporan hasil identi(ikasi benda#benda padat
Matematika
Sis+a menyebutkan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari
Sis+a menyebutkan kegunaan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari
Mi!!u III
Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda cair
Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda cair
PKn
Sis+a mendiskusikan mengenai pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
Kelompok lain menanggapi hasil laporan tiap kelompok
Matematika
Sis+a membuat jam dari karton secara berkelompok
Sis+a membubuhkan angka pada jam tersebut dengan tepat
Pertemuan kedua : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a menjelaskan cara menggunakan huru( kapital pada kalimat
Sis+a menulis kalimat dengan menggunakan huru( kapital
IPS
-uru menjelaskan cara melestarikan lingkungan alam
Sis+a mengidenti(ikasi lingkungan alam yang perlu dilestarikan
Matematika
-uru menjelaskan tanda +aktu jam Sis+a membaca tanda +aktu jam setengah, seperempat pada jarum jam
Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan pemakaian tanda hubung pada kalimat
Sis+a menggunakan tanda hubung dalam kalimat
IP"
Sis+a membandingkan si(at berbagai benda cair
Sis+a menyebutkan contoh benda cair
Matematika
-uru menjelaskan cara membaca tanda +aktu dalam bentuk angka atau digital
Sis+a membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam
Mi!!u I0
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
15/112
Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda gas
Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda gas
PKn
Sis+a mencatat kegiatan karang taruna yang menggalang persatuan dan kesatuan Mendiskusikan kegiatan karang taruna secara berkelompok
Melaporkan hasil diskusi di depan kelas
Matematika
-uru menerangkan hubungan antar satuan +aktu, menit dan jam
Sis+a menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan +aktu, menit dan jam
Pertemuan kedua : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan ruapiah,
persepuluh dan sen
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh dan sen
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan tanda seru
IPS
Sis+a mengidenti(ikasi bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
Sis+a mengidenti(ikasi pekerjaan yang dapat dilakukan dengan gotong royong di lingkungan
rumah
Matematika
-uru menerangkan tentang hubungan antar satuan hari, minggu, bulan dan tahun
Sis+a mempraktekannya dalam bentuk soal
Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru menjelaskan kata depan di dan ke pada kalimat
Sis+a menggunakan kata depan di dan kepada kalimat
IP"
Sis+a menyebutkan contoh benda#benda gas
Sis+a membandingkan benda gas dengan benda lainnya
Matematika
-uru menjelaskan hubungan antar satuan berat, kg, ons, dan gram
Sis+a melakukan latihan soal mengenai hubungan antar satuan berat
$laborasi
0alam kegiatan elaborasi, guru$
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang
bermakna4
mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa
rasa takut4
mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4
mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4
mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,
secara indi3idual maupun kelompok4
Konfirmasi
0alam kegiatan kon(irmasi, guru$
-uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
16/112
-uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
C Ke!ia#a Akhi$
0alam kegiatan "khir, guru$
-uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
-uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan
0II ALAT AN S+MBER BELAJAR
Sum3e$ 3ela4a$ :
1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
&. Buku Bahasa Indonesia
'. Buku IPS
;. 5ksiklopedia
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
17/112
Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Idika#o$ Pe5a.aia
Kom.e#esi
Peilaia
Tekik Be#uk
Is#$ume
Co#oh
Is#$ume
pengamatan gambar
Mena(sirkan perubahan
manusia berdasarkanhasil pengukuran
Menyebutkan si(at#si(at
benda gas
Menyebutkan si(at#si(at
benda cair
Menyebutkan si(at#si(at
benda gas
7 Ma#ema#ika :
Menaksirkan bilangan
yang dibutuhkan letaknyapada garis bilangan
Memecahkan masalah
sehari#hari yangmelibatkan penjumlahandan pengurangan
Memecahkan masalah
sehari#hari yangmelibatkan perkalian dan
pembagian
Menyebutkan nilai mata
uang rupiah dari yangterkecil sampai yang
terbesarMenentukan kesetaraan
nilai uang denganberbagai satuan uang
lainnya
Menaksir jumlah harga
dari sekelompok barang
yang bisa dibeli ataudijual sehari#hari
Menyelesaikan soal cerita
yang melibatkan nilai
uang
Menaksir panjang dan
lebar suatu benda denganmeteran
Menaksir berat suatu
benda dengan alattimbangan neraca
Menaksir lama kegiatan
sehari#hari dengan alatukur
Menentukan satuan ukur
dalam pemecahanmasalah sehari#hari
8 B Idoesia :
Mendengarkan penjelasan
untuk menolong teman
Menuliskan hal#hal
penting yang didengar
tentang menolong teman
Menceritakan pengalaman
kebiasaan baik yang
dilakukan sehari#hari
Melakukan percakapan
tentang pengalaman
9a(sirkan perubahan
manusia berdasarkan hasil
pengukuran
Sebutkan si(at#si(at benda
gas
Sebutkan si(at#si(at benda
cair
Sebutkan si(at#si(at benda
gas
7 Ma#ema#ika :
9aksirkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya padagaris bilangan
7elaskanlah Pecahan
masalah sehari#hari yangmelibatkan penjumlahandan pengurangan
7elaskanlah Pecahan
masalah sehari#hari yangmelibatkan perkalian dan
pembagian
Sebutkan nilai mata uang
rupiah dari yang terkecil
sampai yang terbesar
entukan kesetaraan nilai
uang dengan berbagaisatuan uang lainnya
9aksir jumlah harga dari
sekelompok barang yangbisa dibeli atau dijual
sehari#hari
Selesaikan soal cerita yang
melibatkan nilai uang
9aksir panjang dan lebar
suatu benda denganmeteran
9aksir berat suatu benda
dengan alat timbanganneraca
9aksir lama kegiatan sehari#
hari dengan alat ukur
entukan satuan ukur dalam
pemecahan masalah sehari#hari
8 B Idoesia :
7elaskanlah entang
menolong teman
uliskan hal#hal penting
yang didengar tentangmenolong teman
eritakan pengalaman
kebiasaan baik yangdilakukan sehari#hari
7elaskanlah cara melakukan
percakapan tentangpengalaman
7elaskanlah cara
menanggapi ceritapengalaman teman
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
18/112
Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Idika#o$ Pe5a.aia
Kom.e#esi
Peilaia
Tekik Be#uk
Is#$ume
Co#oh
Is#$ume
Menanggapi cerita
pengalaman teman
Mengemukakan perasaan
sesuai isi bacaan
Membuat kesimpulan isi
bacaan
Mengemukakan pendapat
tentang isi bacaan
Bagaimana cara
mengemukakan perasaan
sesuai isi bacaan
Buatkanlah kesimpulan isi
bacaan
7elaskanlah cara
mengemukakan pendapattentang isi bacaan
8KS
8mbar obser3asi.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
19/112
K$i#e$ia Peilaia
1. Produk ) hasil diskusi *
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1. Konsep : semua benar
: sebagian besar benar
: sebagian kecil benar
: semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: kadang#kadang kerjasama
: tidak bekerjasama
: akti( berpartisipasi
: kadang#kadang akti(
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama SisaPe$/o$ma
P$odukJumlah
Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi
1.
2.
%.
&.
'.
;.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
20/112
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah
Tema : Ke!ia#a
Kelas"Semes#e$ : III " %
Alokasi &ak#u : 6 mi!!u
I STANAR K*MPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
III. Bahasa IndonesiaMendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan saran
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca dongeng
Menulis
&. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi
I!. Matematika1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari#hari
II K*MPETENSI ASAR
1. PKn $ # Mengenal makna Satu 9usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari
2. IPS $ # Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
# Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan
desa
%. IP" $ # Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
# Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan meliputibenda padat, cair, dan gas
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bingan
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka
# Melakukan operasi hitungan campuran
# Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau
jam*
# Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
21/112
antarsatuan berat
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
8isan
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
# Membaca nyaring teks )2@ D 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi
yang tepat
# Menjelaskan isi teks )1@@ D 1'@* melalui membaca intensi(
# Menyusun paragra( berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
III T+J+AN PEMBELAJARAN,,
1. PKn $ # Sis+a dapat membaca teks Sumpah Pemuda
2. IPS $ # Sis+a dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang
baik
# Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah
# Sis+a dapat mencatat kegiatan Karang aruna yang berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan
# Sis+a dapat membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah
%. IP" $ # Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara tanaman
# Sis+a dapat membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan
tidak sehat
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda padat
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda cair
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda gas
&. Matematika $ # Sis+a dapat menentukan posisi pada garis bilangan
# Sis+a dapat menentukan pola pada garis bilangan
# Sis+a dapat mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
# Sis+a dapat mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian
# Sis+a dapat membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan
hasil atau tidaknya apabila dibagi dua
# Sis+a dapat menyebutkan jenis alat ukur sederhana
# Sis+a dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
# Sis+a dapat membaca tanda +aktu jam, setengah jam, seperempat
jam pada jarum jam
# Sis+a dapat membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam
# Sis+a dapat menentukan hubungan antarsatuan +aktu$ menit, jam,hari, minggu, bulan, dan tahun4 dan antarsatuan berat $ kg, ons, gram
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat Mendengarkan penjelasan lomba
# Sis+a dapat Menyusun percakapan melalui telepon
# Sis+a dapat Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan
gambar
# Sis+a dapat membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat
# Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan
# Sis+a dapat menggunakan huru( kapital dan tanda baca pada kalimat
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah, persepuluh, dan se # Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru
# Sis+a dapat menggunakan kata depan di# dan ke#
Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,
Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
22/112
I0 MATERI P*K*K
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah
%. IP"
iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
ang
"lat ukur
/ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat. '. Bahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
0 MET*E PEMBELAJARAN
1. In(ormasi
2. 0iskusi
%. anya ja+ab
&. 0emontrasi
'. Pemberian tugas
0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN
A Ke!ia#a Aal
"presepsi$
Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.
Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B Ke!ia#a I#i
Mi!!u I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai
he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
Mengajak sis+a untuk memperhatikan gambar $
a. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
b. Para remaja sedang menolong korban banjir
0ilanjutkan dengan melakyukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai gambar#gambar yang telah
diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut $
1. Siapa saja yang ditolong oleh PMAE
2. Bagaimana cara mereka menolong korbanE
%. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriE
Matematika
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
23/112
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Bahasa Indonesia
-uru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas
Sis+a diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas
-uru menyuruh sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan
IPS
Mengajak sis+a untuk mengamati gambar $
1. Sampah dikumpulkan untuk diolah
2. Sampah di sungai
%. Penumpukkan sampah dinmana#mana, karena tidak ada P"
Mengajak sis+a untuk mengamati gambar#gambar banjir di BandungSetelah pengamatan ini dilanjutkan tanya ja+ab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut $
1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadiE
2. "pa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadiE
Melakukan tanya ja+ab dan diskusi dengan sis+a dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjirE
2. Bila pernah apa penyebabnyaE
%. "pa akibatnya bagimuE
/asil diskusi dituliskan pada selembar kertas
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
-uru menyuruh sis+a menyebutkan tokoh#tokoh dari cerita yang didengarnya
Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
Membagi sis+a menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan
Mengajak sis+a untuk mempersiapkan alat#alat kebersihan
a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara
sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut
b. Kelompok dua $ Menanam pohon di sekolahMembebaskan sis+a untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memoti3asi sis+a agar selalumera+at tanaman tersebut
Matematika
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IP"
Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai
he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
$ksplorasi
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
24/112
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama
Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama
-uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IP"
Setelah menyimak materi penggulongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai
he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel
Mi!!u II
Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai
he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
Mempraktekkan cara membalut luka
Mempraktekkan cara menolong kecelakaanmushibah
Matematika
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Pertemuan kedua 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru menunjukkan gambar rambu#rambu lalu lintas
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu#rambu lalu lintas
-uru mengintruksikan sis+a menggambar salah satu rambu lalu lintas
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
IPS
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kelurahan
-uru mengajak sis+a berkunjung ke kelurahan Balonggede
-uru memberikan tugas pada sis+a untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai kelahiran dan
kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
25/112
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru memberikan dua buah gambar $ 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat
-uru menyuruh sis+a melengkapi kalimat sesuai dengan gambar
-uru menyuruh sis+a untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IP"
Meminta sis+a mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga de+asa, sis+a diminta
menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga de+asa
Secara kuantitati( guru dapat menunjukkan gra(ik di dalam KMS. -uru meminta sis+a
menyerahkan KMS yang diba+a sis+a, kemudian guru menggambarkan gra(ik tinggi dan beratbadan seperti yang ada di dalam KMS sis+a
Sis+a diminta mencari in(ormasi tentang bermacam#macam 3itamin dan bahan makanan yang
mengandung 3itamin tersebut
Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya. Permasalahan
yang perlu didiskusikan $1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakitE
2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehatE
%. Faktor#(aktor apa yang mempengaruhi kesehatan anakE
&. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehatE
Setelah diskusi sis+a diminta mengungkapkan pendapatnya.
Matematika
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Pertemuan keempat ! " 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Aspek Menu#is
-uru memberikan tiga buah gambar seri
-uru menyuruh sis+a untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar
Kemudian sis+a menyusun karangan berdasarkan gambar
Sis+a mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragra(
Matematika
Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari
0engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*
Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
26/112
Pertemuan ke#ima ' " 35 menit (Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Matematika
Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari
0engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*
Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat.
Pertemuan keenam ' " 35 menit (Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Matematika
Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari
0engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*
Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
$laborasi
0alam kegiatan elaborasi, guru$
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang
bermakna4
mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa
rasa takut4
mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4
mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4
mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,
secara indi3idual maupun kelompok4
Konfirmasi
0alam kegiatan kon(irmasi, guru$
-uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a
-uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
C Ke!ia#a Akhi$
0alam kegiatan "khir, guru$
-uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
-uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan
0II ALAT AN S+MBER BELAJAR
Sum3e$ 3ela4a$ :
1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
2. Buku IP"
%. Buku Matematika&. Buku Bahasa Indonesia
'. Buku IPS
;. 5ksiklopedia
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
27/112
1. -ambar kenampakan alam
2. -ambar kenampakan buatan
%. -ambar peristi+a alam
&. eks drama
'. ontohtanda rambu#rambu lalu lintas
;. Pesa+at telepon mainan
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
28/112
Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Idika#o$ Pe5a.aia
Kom.e#esi
Peilaia
Tekik Be#uk
s#$ume
Co#oh
Is#$ume
Membaca tanda +aktu
jam, setengah jam,seperempat jam padajarum jam
Membaca tanda +aktu
sampai lima menit padajarum jam
Menentukan hubungan
antarsatuan +aktu$ menit,jam, hari, minggu, bulan,dan tahun4 dan
antarsatuan berat $ kg,ons, gram
8 Bahasa Idoesia :
Mendengarkan penjelasanlomba
Menyusun percakapan
melalui telepon
Memberikan tanggapan
dan saran melaluipengamatan gambar
Membaca bersuara dengan
la(al dan intonasi yangtepat
Menja+ab pertanyaan
bacaan
Menggunakan huru(kapital dan tanda bacapada kalimat
Menulis kalimat dengan
menggunakan tandahubung
Menulis kalimat dengan
menggunakan komauntuk memisahkanrupiah, persepuluh, dan
se
Menulis kalimat dengan
menggunakan tanda seruMenggunakan kata depan
di# dan ke#
setengah jam, seperempatjam pada jarum jam
Bagaimana cara membaca
tanda +aktu sampai limamenit pada jarum jam
entukan hubungan
antarsatuan +aktu$ menit,jam, hari, minggu, bulan,dan tahun4 danantarsatuan berat $ kg,
ons, gram
8 Bahasa Idoesia :
7elaskanlah arti lomba
Susunkanlah percakapan
melalui telepon7elaskanlah dan saran
melalui pengamatan
gambar
Bacakanlah bersuara
dengan la(al dan intonasi
yang tepat
Sebutkanlah cara
menggunakan huru(kapital dan tanda baca
pada kalimat
uliskanlah kalimat
dengan menggunakantanda hubung
uliskanlah kalimat
dengan menggunakankoma untuk memisahkan
rupiah, persepuluh, dan se
uliskanlah kalimat
dengan menggunakantanda seru
Menggunakan katadepan di# dan ke#
8KS
8mbar obser3asi.
K$i#e$ia Peilaia
1. Produk ) hasil diskusi *
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1. Konsep : semua benar
: sebagian besar benar
: sebagian kecil benar
: semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: kadang#kadang kerjasama
: tidak bekerjasama
: akti( berpartisipasi
: kadang#kadang akti(
&
2
1
&
2
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
29/112
: tidak akti( 1
%. 8embar Penilaian
9o Nama SisaPe$/o$ma
P$odukJumlah
Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi
1.
2.
%.
&.
'.
;.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
30/112
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah
Tema : TEMPAT+M+M
Kelas"Semes#e$ : III " %
Alokasi &ak#u : 6 mi!!u
I STANAR K*MPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
III. Bahasa Indonesia
Mendengarkan1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan saran
I!. Matematika
2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
!. IP"
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari#hari
II K*MPETENSI ASAR
1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari
2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
# Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan
desa
%. IP" $ # Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan, meliputi
benda padat, cair dan gas
# Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas
&. Matematika $ # Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
# Melakukan operasi hitung campuran
'. Bahasa Indonesia $ # Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
# Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
III T+J+AN PEMBELAJARAN,,
1. PKn $# Sis+a dapat menyebutkan +aktu dan tempat pertama kali Sumpah
Pemuda dibacakan
# Sis+a dapat Menyebutkan tempat#tempat yang digunakan untuk
kegiatan kepemudaan
2. IPS $ # Sis+a dapat Menyebutkan tempat kenampakan alam
# Sis+a dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan
# Sis+a dapat Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
31/112
kelurahan Balonggede
%. IP" $ # Sis+a dapat melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan
lingkungan sekolah
# Sis+a dapat mengklasi(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah
# Sis+a dapat memberi contoh benda padat
# Sis+a dapat menuliskan contoh benda cair
# Sis+a dapat menyebutkan contoh benda gas
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari plastik dan
kegunaannya
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kayu dan
kegunaannya
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kertas dan
kegunaannya
&. Matematika $ # Sis+a dapat mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai dengan kelas ;
pada lembar tugas secara berkelompok
# Sis+a dapar menggunakan si(at operasi hitung pertukaran dan si(at
pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan
pembagian
# Sis+a dapat memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan
pembagian
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat menyebutkan tokoh#tokoh dalam drama
# Sis+a dapat menuliskan nama#nama tokoh dalam drama
# Sis+a dapat menjelaskan makna simbol
# Sis+a dapat menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar
Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,
Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"
I0 MATERI P*K*K
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah
%. IP"
iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
ang
"lat ukur
/ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.
'. Bahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
0 MET*E PEMBELAJARAN
1. In(ormasi
2. 0iskusi
%. anya ja+ab
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
32/112
&. 0emontrasi
'. Pemberian tugas
0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN
A Ke!ia#a Aal
"presepsi$
Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.
Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B Ke!ia#a I#i
Mi!!u I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
-uru menerangkan pentingnya memelihara kesehatan lingkungan sekolah dan sis+a
memperhatikannya -uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai ciri#ciri lingkungan yang sehat
-uru menyuruh sis+a mempraktekan cara memelihara kesehatan lingkunga sekolah
PKn
-uru menerangkan tentang makna satu 9usa satu Bangsa dan satu Bahasa dan sis+a disuruh
menerangkannya kembali
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a tentang +aktu pertama kali sumpah pemuda dibacakan
-uru menjelaskan tempat pertama kali dibacakan Sumpah Pemuda
Matematika
-uru membagi sis+a ke dalam enam kelompok
-uru membagikan lembar tugas pada tiap kelompok
Setiap kelompok mengerjakan lembar tugas mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai kelas ;
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan petunjuk bertelepon yang baik
Sis+a menceritakan pengalamannya bertelepon
-uru menyuruh sis+a mempraktekkan pemakaian telepon dengan menggunakan telepon mainan
IPS
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar
Sis+a mendiskusikan perbedaan kenampakkan alam dan kenampakkan buatan
Matematika
-uru menerangkan penjumlahan tiga angka dan sis+a disuruh mengerjakan soal
-uru mendemontrasikan pengurangan tiga angka dan sis+a menyelesaikan soal
-uru menyuruh sis+a untuk melakukan pengurangan secara langsung membeli barang di +arung
Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama
Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama
-uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
-uru memberikan contoh hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
Sis+a mengerjakan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
-uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung campuran
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
33/112
Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu bilangan
IP"
-uru bersama sis+a menyebutkan contoh benda#benda di lingkungan sekolah yang termasuk benda
padat
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai benda cair yang berada di lingkungan
sekolah -uru menyebutkan si(at#si(at benda padat dan sis+a menyebutkannya kembali
-uru menanyakan kepada sis+a mengenai si(at#si(at benda cair
Mi!!u II
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Pertemuan pertama : 6 " 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
IP"
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai contoh benda yang terbuat dari plastik
-uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang terbuat dari plastik
-uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kertas dan sis+a menyebutkan contoh yang lain
-uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang rterbuat dari kertas
PKn
-uru menjelaskan contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda
Sis+a menyebutkan kembali contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda
-uru menyuruh sis+a memberikan contoh kegiatan kepemudaan
-uru membagi sis+a kedalam enam kelompok
Sis+a mendiskusikan kegiatan kepemudaan mengenai tempat kegiatan dan kegiatan yang
dilakukan
Matematika
-uru memberikan contoh hitung campuran perkalian dan pembagian
Sis+a mengerjakan soal hitung campuran perkalian dan pembagian
-uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung campuran
Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu bilangan
Ke Pertemuan dua : 6 " 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru menunjukkan gambar rambu#rambu lalu lintas
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu#rambu lalu lintas
-uru mengintruksikan sis+a menggambar salah satu rambu lalu lintas
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
IPS
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kelurahan
-uru mengajak sis+a berkunjung ke kelurahan Balonggede
-uru memberikan tugas pada sis+a untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai kelahiran dan
kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
-uru mendemontrasikan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita
Sis+a mengerjakan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita -uru menguji keterampilan sis+a mengerjakan hitung campuran secara indi3idu di papan tulis
-uru bertanya kepada sis+a mengenai cara hitung campuran perkalian dan pembagian dengan
dengan cepat
Pertemuan ke tia : 6 " 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
34/112
-uru menyajikan teks drama dan mengintruksikan sis+a membentuk kelompok sesuai dengan
tokoh yang ada dalam teks drama
-uru meminta sis+a membagi peran dan mempelajari peran kemudian memerankannya secara
bergantian
IP"
-uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu Sis+a memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu
-uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan benda yang terbuat dari kayu
Matematika
-uru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran
penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
Sis+a menyelesaikan soal cerita penjumlahan, pengurangan dan perkalian
Menjelaskan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran penjumlahan, perkalian dan
pembagian
Sis+a menyelesaikan soal cerita pembagian, penjumlahan dan pembagian
$laborasi
0alam kegiatan elaborasi, guru$
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas tertentu yang
bermakna4
mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa
rasa takut4
mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4
mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar4
mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,
secara indi3idual maupun kelompok4 Konfirmasi
0alam kegiatan kon(irmasi, guru$
-uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a
-uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
C Ke!ia#a Akhi$
0alam kegiatan "khir, guru$
-uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
-uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan
0II ALAT AN S+MBER BELAJAR
Sum3e$ Bela4a$
1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
&. Buku Bahasa Indonesia
'. Buku IPS
;. 5ksiklopedia
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
35/112
;. Pesa+at telepon mainan
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
36/112
Nilai Budaya DanKarakter Bangsa
Idika#o$ Pe5a.aia
Kom.e#esi
Peilaia
Tekik Be#uk
Is#$ume
Co#oh
Is#$ume
yang melibatkanperkalian dan pembagian
8 Bahasa Idoesia :
Menyebutkan tokoh#tokoh
dalam drama
Menuliskan nama#nama
tokoh dalam drama
Menjelaskan makna
simbol
Menjelaskan urutan
kegiatan lomba melaluigambar
Bagaimana cara
memecahkan masalahyang melibatkanperkalian dan pembagian
8 Bahasa Idoesia :
Sebutkan tokoh#tokoh
dalam drama
uliskan nama#nama
tokoh dalam drama
7elaskan makna simbol
7elaskan urutan kegiatan
lomba melalui gambar
8KS
8mbar obser3asi.
K$i#e$ia Peilaia
1. Produk ) hasil diskusi *
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1. Konsep : semua benar
: sebagian besar benar
: sebagian kecil benar
: semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
9o. As.ek K$i#e$ia Sko$
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: kadang#kadang kerjasama
: tidak bekerjasama
: akti( berpartisipasi
: kadang#kadang akti(
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama SisaPe$/o$ma
P$odukJumlah
Sko$NilaiKe$4asama Pa$#isi.asi
1.
2.
%.
&.
'.
;.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
37/112
BA2AR+IN9 SPdI S B+STAMI ARIIN9 SPdI
9IP. 1C=1@1@1 2@@
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
38/112
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah : MI Al-Rasyid Su!ai Cakah
Tema : 2i3u$a
Kelas"Semes#e$ : III " %
Alokasi &ak#u : 6 mi!!u
I STANAR K*MPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah
III. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan saran
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca
dongeng
Menulis
&. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi
I!. Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,
dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari#hari
II K*MPETENSI ASAR
1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari
2. IPS $ # Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
%. IP" $ # Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
# Membedakan ciri#ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
# Mendeskripsikan perubahan si(at benda )ukuran, bentuk, +arna, atau
rasa* yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di udara terbuka
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka
# Melakukan operasi hitung campuran
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
lisan
# Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
# Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
# Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat
yang runtut dan mudah dipahami
# Membaca nyaring teks )2@ D 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
39/112
yang tepat
# Menceritakan isi dongeng yang dibaca
# Menyusun paragra( berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
# Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
III T+J+AN PEMBELAJARAN,,
1. PKn $ # Sis+a dapat menulis isi teks Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menyanyikan lagu Satu 9usa Satu Bangsa
# Sis+a dapat mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa,
satu bangsa dan satu bahasa
2. IPS $ # Sis+a dapat menjelaskan man(aat denah dalam kehidupan
sehari#hari
# Sis+a dapat membuat denah S0 "ssalaam dilengkapi dengan
rencana penghijauan
# Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan
menentukan arah mata angin
# Sis+a dapat membaca denah rumah sis+a dan S0 "ssalaam
# Sis+a dapat membuat peta dari rumah sis+a ke S0 "ssalaam
# Sis+a dapat membaca peta dari rumah sis+a ke S0 "ssalaam
%. IP" $ # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya
# Sis+a dapat membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak
sehat melalui gambar
# Sis+a dapat mendemonstrasikan adanya perubahan si(at pada
benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di
tempat terbuka
# Sis+a dapat membandingkan benda sebelum dan sesudah
mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat
terbuka
&. Matematika $ # Sis+a dapat membilang secara urut
# Sis+a dapat membandingkan
dua buah bilangan dengan simbol G, H, dan >
# Sis+a dapat mengingat perkalian dan pembagian sampai
dengan seratus
# Sis+a dapat membuat tabel 1@ 1@
# Sis+a dapat menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan
1@ secara cepat
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan petunjuk melakukan permainan # Sis+a dapat mencatat petunjuk tentang permainan
# Sis+a dapat menceritakan pengalaman pribadi yang
menyenangkan
# Sis+a dapat menjelaskan urutan cara melakukan suatu
permainan
# Sis+a dapat membaca puisi dengan penghayatan
# Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dari dongeng
yang dibaca
# Sis+a dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata#
kata sendiri
# Sis+a dapat memberi saran tentang si(at tokoh dari dongeng
yang dibacanya # Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
# Sis+a dapat menulis puisi karangan sendiri
# Sis+a dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam
puisi
Ka$ak#e$ sisa ya! diha$a.ka :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat,
Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, anggung ja!ab"
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
40/112
I0 MATERI P*K*K
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah
%. IP"
iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Si(at#si(at benda
&. Matematika
-aris bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
ang
"lat ukur
/ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat. '. Bahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
0 MET*E PEMBELAJARAN
1. In(ormasi
2. 0iskusi
%. anya ja+ab
&. 0emontrasi
'. Pemberian tugas
0I LAN1KA2-LAN1KA2 PEMBELAJARAN
A Ke!ia#a Aal
"presepsi$
Mengisi da(tar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.
Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B Ke!ia#a I#i
Mi!!u I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara pengelompokkan
he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis
makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai
he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
Mengajak sis+a untuk memperhatikan gambar $
1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
2. Para remaja sedang menolong korban banjir
0ilanjutkan dengan melakyukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai gambar#gambar yang telah
diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut $
1. Siapa saja yang ditolong oleh PMAE
2. Bagaimana cara mereka menolong korbanE
%. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriE
Matematika
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
41/112
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Bahasa Indonesia
-uru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas
Sis+a diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas
-uru menyuruh sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan
IPS
Mengajak sis+a untuk mengamati gambar $
1. Sampah dikumpulkan untuk diolah
2. Sampah di sungai
%. Penumpukkan sampah dinmana#mana, karena tidak ada P" Mengajak sis+a untuk mengamati gambar#gambar banjir di Bandung
Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya ja+ab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut $
1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadiE
2. "pa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadiE
Melakukan tanya ja+ab dan diskusi dengan sis+a dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjirE
2. Bila pernah apa penyebabnyaE
%. "pa akibatnya bagimuE
/asil diskusi dituliskan pada selembar kertas
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
-uru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
-uru menyuruh sis+a menyebutkan tokoh#tokoh dari cerita yang didengarnya
Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
Membagi sis+a menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan
Mengajak sis+a untuk mempersiapkan alat#alat kebersihan
a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antarasampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut
b. Kelompok dua $ Menanam pohon di sekolah
Membebaskan sis+a untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memoti3asi sis+a agar selalumera+at tanaman tersebut
Matematika
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IP"
Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#ciri berbagai
he+an disekitar mereka. /asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
7/24/2019 7. RPP TEMATIK 3
42/112
Pertemuan ke tia ! X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
$ksplorasi
0alam kegiatan eksplorasi, guru$
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama
Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama -uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IP" Setelah menyimak materi peng
top related