多元教學
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多元教學. 報告者 -- 國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處 張素貞副教授. 前言. 教師的教學行為,不僅主宰教學的成敗,更是教育品質的重要指標。有時老師很認真在教學,但是學生卻不領情。. 教學者的角色與任務. 幫助學生發展主動學習、積極探索、統整思考能力,學得有用、學得有效 有效的教學,來自多元且適性的教學策略. 聆聽式 5 %. 閱讀式 10 %. 聽與看 20 %. 示範式 30 %. 小組討論式 50 %. 實作演練式 75 %. 教給別人或立即應用 90 %. 學習金字塔( learning pyramid ). - PowerPoint PPT Presentation
Transcript
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20082009 http://ocw.lib.ntnu.edu.tw/course/view.php?id=108
*Gardner
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(graphic organizer)
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(case method)
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-2 Experiential Engagement: The Activity Conceptual Connections: The What...
-3Meaning Making: The So What ... Demonstration and Application: The Now What
Backward Design Wiggins&McTighe2005
(understanding by Design,UbD)(Backward Design)
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QA ~ Michael Young
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