Аннотации к рабочим программам дисциплинnf.misis.ru/download/branch/stud_doc/Annotations/Annot_Prikladnay… · половине xix вв.; Российская
Post on 23-Jul-2020
7 Views
Preview:
Transcript
1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Новотроицкий филиал
Утверждаю директор
_________________Л.А. Котова
« » ________________ 2018 г.
Аннотации к рабочим программам дисциплин
по направлению подготовки:
09.03.03 Прикладная информатика
направленность (профиль):
Прикладная информатика в технических системах
квалификация:
БАКАЛАВР
Новотроицк 2018
2
АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История»
Цели освоения дисциплины: изучение всей совокупности фактов, событий и явлений исто-
рии России на основе анализа источников и исследовательской литературы.
Результаты обучения:
Знать:
важнейшие историографические проблемы истории;
базовые ценности мировой культуры;
законы развития природы, общества и мышления.
Уметь:
анализировать и оценивать исторические события и процессы;
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
оперировать историческими знаниями в профессиональной деятельности;
критически оценивать личные достоинства и недостатки;
анализировать социальнозначимые проблемы и процессы.
Владеть:
системой знаний об основных эпохах и важнейших исторических событиях;
методами решения исследовательских задач и различных теоретико-
методологических позиций; культурой мышления, способностью к восприятию, обобще-
нию и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Компетенции: УК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Древняя Русь: Образование и развитие Киевской Руси; Политическая раздробленность
русских земель. Образование Российского централизованного государства: Образование и
развитие централизованного государства; Правление Ивана IV; Россия в XVII в.; Россий-
ская империя в XVIII-XIX вв.: Российская империя в XVIII в.; Российская империя в первой
половине XIX вв.; Российская империя во второй половине XIX -начале XX вв.. СССР в пер-
вой половине XX в.: Советская Россия в 1917-1921 гг.; Общественно-политическая жизнь
в 1920-1930-е гг.; Социально-экономическое развитие в 1920-1930-е гг.; Великая Отече-
ственная война. СССР во второй половине XX в.: СССР в 1945-1953 гг.; СССР в 1953-
1964 гг.; СССР в 1964-1985 гг.; СССР в 1985-1991 гг. Развитие Российской Федерации в
1990-е г.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
3
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия»
Цели освоения дисциплины: научить применять понятийно-категориальный аппарат, ос-
новные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности. При-
вить навыки философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на
проблемы общества.
Результаты обучения:
Знать:
основные философские понятия и категории, законы развития природы, общества и
мышления.
Уметь:
применять понятийно – категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и со-
циальных наук в профессиональной деятельности.
Владеть:
навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на
проблемы общества.
Компетенции: ОПК-4, УК-3, УК-5, ОПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 3 34 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
История философии: Философия, круг ее проблем и роль в обществе; Философия Древне-
го мира; Философия средних веков; Философия эпохи Возрождения и Нового времени;
Немецкая классическая философия; Современная западная философия; Русская филосо-
фия. Актуальные проблемы современного философского знания: Философские проблемы
бытия и сознания; Теория познания; Научное познание; Проблема человека в философии;
Общество как объект философского анализа; Философские проблемы техники; Пробле-
мы и перспективы современной цивилизации
Общая трудоемкость дисциплины:4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»
Цели освоения дисциплины: практическое овладение студентами английским языком в сфере
профессиональной коммуникации; приобщение к источникам англоязычной информации
для расширения общего и профессионального кругозора; повышение уровня культуры ре-
чи; воспитание толерантного отношения и уважения к духовным ценностям других наро-
дов.
Результаты обучения:
Знать:
4
основные грамматические структуры английского языка, 3000 лексических единиц ак-
тивного словаря, 500 терминов по профилю, основные культурные реалии страны изучае-
мого языка.
Уметь:
подбирать речевые клише в каждой речевой ситуации в рамках изучаемой тематики;
понимать прочитанное;
составлять резюме прочитанного и озвучивать его;
находить необходимую информацию в отечественных и англоязычных источниках;
оформлять словарь, составлять аннотации, рефераты.
Владеть:
общеупотребительными грамматическими структурами научного текста;
основными видами перевода.
Компетенции: УК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 РГР зачет
1 2 34 РГР зачет
2 1 34 РГР зачет
2 2 34 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Знакомство. Я – студент: Введение лексики по теме. Местоимения. Множественное
число существительных. Притяжательный падеж. Совершенствование навыков чтения
на базе тематического текста. Артикль. Степени сравнения прилагательных и наречий.
Мой рабочий день: Введение и активизация лексического материала по теме. Общие све-
дения о глаголе. Видовременные формы глагола группы Indefinite (Simple) и Continuous
(Progressive), Perfect и Perfect-Continuous. Наш институт: Введение лексики по теме.
Синтаксис английского языка. Строение повествовательного и отрицательного о пред-
ложений. Диалогическая речь. Чтение и перевод диалогов. Прямой и обратный перевод.
Инженерное образование в России и за рубежом: Введение лексики по теме. Строение
вопросительных предложений. Диалогическая речь. Строение вопросительных предло-
жений.
Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятель-
ности»
Цели освоения дисциплины:является освоение студентами теоретических и практических
знаний, необходимых для создания безопасных и безвредных условий деятельности,
функционирования новой техники и технологических процессов, отвечающих современ-
5
ным требованиям экологичности и безопасности, для прогнозирования, предотвращения и
ликвидации последствий аварий.
Результаты обучения:
Знать:
гражданский кодекс Российской Федерации, другие правовые документы, основные
методы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;
основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных по-
следствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Уметь:
осуществлять свою деятельность в различных сферах обществ. жизни с учетом при-
нятых в обществе моральных и правовых норм,основными методами, способами и средст-
вами получения, хранения, переработки информации;
ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопас-
ности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и
природной среды от опасностей.
Владеть:
навыками работы с компьютером как средством управления информацией, культурой
безопасности и риско-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности
и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в
жизни и деятельности.
Компетенции: УК-4, ПК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 17 17 17 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Основы безопасности жизнедеятельности (общие вопросы безопасности жизнедеятель-
ности; организационно-правовые основы охраны труда на предприятии; обучение рабо-
тающих безопасности труда; травматизм и профзаболевания).Безопасность жизнедея-
тельности на производстве (микроклимат производственных помещений; очистка возду-
ха и снижение неблагоприятного воздействия повышенного тепловыделения; защита от
тепловых воздействий; электробезопасность; методы и средства защиты от электро-
тока; производственный шум и вибрация; производственное освещение).Безопасность
жизнедеятельности при чрезвычайных ситуациях (пожарная безопасность; тушение и
профилактика пожаров; основные положения теории чрезвычайных ситуаций; Органи-
зация гражданской обороны на предприятиях.
Общая трудоемкость дисциплины: зачетные единицы, 108 часа.
6
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономика»
Цели освоения дисциплины формирование у обучающихся научного представления о пер-
спективах технического, экономического и социального развития соответствующей от-
расли и предприятия, дать студентам необходимые знания в области экономической, хо-
зяйственной деятельности предприятий..
Результаты обучения:
Знать:
роль предприятия в национальной экономике;
основные факторы производства;
различные типы рыночных структур;
условия равновесия на рынках факторов производства.
Уметь:
непредвзято, многомерно анализировать и оценивать эффективность использования ос-
новных производственных фондов;
осуществлять расчеты по минимизации издержек производства и максимизации прибы-
ли.
Владеть:
навыками самостоятельной работы с литературными источниками для поиска информа-
ции по теме курсовой работы;
написания и оформления самостоятельных письменных работ;
практического использования приобретенных знаний в будущей профессиональной дея-
тельности.
Компетенции: УК-3, ОПК-6
Распределение по курсу и семестру:
Содержание дисциплины:
Основные законы рыночной экономики: Механизм функционирования рынка. Законы спро-
са и предложения. Равновесие на рынке. Предприятие в системе экономики: Предпри-
ятие как основное звено в экономике. Производственные ресурсы предприятия и показа-
тели их использования. Предмет, задачи и функции производственного менеджмента:
Понятие и сущность производственного менеджмента. Предприятие как объект произ-
водственного менеджмента. Управление снабжение, сбытом и запасами на предпри-
ятии.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 РГР зачет
4 8 36 18 КР экзамен
7
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Правоведение»
Цели освоения дисциплины: научить оперировать знаниями и навыками в области права, оп-
ределяющими его правомерное поведение и непосредственное практическое применение
этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности, повысить уровень право-
вой культуры.
Результаты обучения:
Знать:
о правовой системе России, основных отраслях и институтах отечественного права;
основные источники права и, особенности отраслевого права, особенности функциони-
рования правовой системы РФ;
структуру высших органов государственной власти РФ.
Уметь:
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
применять теоретически правовые знания в профессиональной деятельности и в соци-
альных взаимодействиях;
составлять конспекты, тезисы по источникам права.
Владеть:
правовой терминологией;
навыками поиска необходимой правовой информации в нормативно-правовых актах.
Компетенции: УК-1, УК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 34 17 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Государство и право: Происхождение государства и права. Политическое устройство
государства. Административное устройство государства. Правовое и социальное госу-
дарства. Источники и нормы права. Правоотношения и правонарушения. Юридическая
ответственность. Характеристика отдельных отраслей права: Характеристика адми-
нистративного и уголовного права. Характеристика гражданского и трудового законо-
дательства. Основы семейного и наследственного права.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык»
Цели освоения дисциплины: изучить формирование и развитие языковой личности на ос-
нове знаний русского языка.
Результаты обучения:
8
Знать:
основные нормы письменного и речевого общения.
Уметь:
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
Владеть:
навыками грамотного письма.
Компетенции: УК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 17 34 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Речь в межличностных и общественных отношениях: Введение в дисциплину. Язык и
речь. Культура речи. Нормативные, коммуникативные и эстетические аспекты речи.
Функциональные стили речи русского языка: Функциональные стили и виды речи, жанры.
Научный стиль речи. Официально-деловой стиль речи. Публицистический стиль речи.
Особенности устной публицистической речи. Ораторское искусство. Логические и пси-
хологические аспекты полемики.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Социология»
Цели освоения дисциплины:формирование основ социального мышления;овладение зна-
ниями и умениями, необходимыми для социального взаимодействия в процессе эффек-
тивного осуществления профессиональной деятельности
Результаты обучения:
Знать:
проблемы и процессы, происходящие в обществе;
особенности своей будущей профессии.
Уметь:
прогнозировать возможное развитие процессов, происходящих в обществе в будущем;
ответственно относиться к выполнению профессиональной деятельности.
Владеть:
анализом социально-значимых проблем и процессов, происходящие в обществе.
Компетенции:УК-1, УК-3
9
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 2 16 34 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Введение в социологию как науку: Объект и предмет социологии как науки. История со-
циологии как науки. Основные этапы развития западной социологической мысли. Каче-
ственное отличие российской социологической традиции в изучении общества. Основные
направления развития современной социологии. Социальная структура и социальная
стратификация общества: Понятие личности и её структура в социологии. Социализа-
ция. Девиация личности. Социальные группы. Социальные организации. Бюрократия. Со-
циальное неравенство и его формы. Социальная структура общества и её элементы.
Теории, критерии, виды и основные тенденции социальной стратификации в современном
обществе. Социальные проблемы демографии. Социальные процессы и социальные изме-
нения в обществе: Социальные взаимосвязи в обществе: контакты, социальные действия
и взаимодействия. Социальные отношения зависимости и власти. Социальные институ-
ты и их функции в обществе. Социальные изменения в обществе: теории, виды и формы.
Социальные процессы в обществе. Социальные движения.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математика»
Цели освоения дисциплины: выработка у обучающегося умения проводить математический
анализ прикладных задач и овладение основными математическими методами исследова-
ния и решения таких задач; развитие логического и алгоритмического мышления, овладе-
ние основными методами исследования и решения математических задач, а также выра-
ботка умения самостоятельно решать и проводить математический анализ прикладных
задач.
Результаты обучения:
Знать:
основы дифференциального и интегрального исчислений функций одной и нескольких
переменных, векторного анализа;
математические методы исчислений для построения и анализа математических моде-
лей.
Уметь:
использовать математический аппарат и информационные технологии при изучении
естественнонаучных дисциплин.
Владеть:
владеть навыками математических расчетов при решении задач естественнонаучного
цикла.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-1
10
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 51 РГР экзамен
1 2 34 51 РГР зачет
2 1 34 51 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Аналитическая геометрия и алгебра: матрицы, системы линейных уравнений, векторная
алгебра, прямая на плоскости и в пространстве, алгебраические кривые и поверхности
второго порядка. Введение в математический анализ, множество, последовательность,
функция, предел последовательности, предел функции, непрерывность. Дифференциаль-
ное исчисление функции одной переменной: производная, дифференциал, теоремы о диф-
ференцируемых функциях, исследование функций и построение графиков. Дифференци-
альное исчисление функции нескольких переменных: частные производные функции не-
скольких переменных, дифференцирование сложных и неявных функций, приложения ча-
стных производных. Интегральное исчисление функции одной переменной: понятие неоп-
ределенного интеграла, основные методы интегрирования, интегрирование основных
классов элементарных функций, понятие определенного интеграла, приложения опреде-
ленного интеграла, несобственный интеграл. Интегральное исчисление функции несколь-
ких переменных: понятие двойного интеграла, замена переменной в двойном интеграле,
приложения двойного интеграла, понятие тройного интеграла, замена переменных в
тройном интеграле, его приложения. Векторный анализ: скалярные и векторные поля,
криволинейный интеграл первого и второго рода, поверхностный интеграл первого и
второго рода, их приложения, соотношения между различными характеристиками ска-
лярных и векторных полей. Дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяю-
щимися переменными, однородные, приводящиеся к однородным, линейные, уравнение
Бернулли. Дифференциальные уравнения высших порядков: допускающие понижение по-
рядка, линейные с постоянными коэффициентами высших порядков с особой правой ча-
стью и без. Числовые и функциональные ряды: числовые ряды, функциональные ряды,
степенные ряды, применение степенных рядов, ряды Фурье.
Общая трудоемкость дисциплины:18 зачетных единиц, 648 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория вероятностей и мате-
матическая статистика»
Цели освоения дисциплины: ознакомить с основными понятиями теории вероятностей и
математической статистики; обучить вероятностным методам анализа физических явле-
ний и технологических процессов; научить использовать методы математической стати-
стики, позволяющие принимать обоснованные решения в условиях неопределенности.
Уметь вычислять вероятности, пользоваться статистическими таблицами, иметь опыт ста-
тистической обработки результатов эксперимента; научить проверять статистические ги-
потезы; находить оптимальные параметры технологических процессов.
Результаты обучения:
Знать:
11
базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребления, фунда-
ментальные естественнонаучные законы.
Уметь:
использовать, обобщать и анализировать информацию;
применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.
Владеть:
методами математического анализа, дифференциальным исчислением, способами ма-
тематического моделирования электроприводов и систем управления.
Компетенции: ОПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 17 17 17 РГР
Содержание дисциплины: Случайные величины, случайные события, их числовые харак-
теристики. Стандартное нормальное распределение. Нормальное распределение с пара-
метрами. Стандартно нормальный вектор. Свойства нормально распределенных вели-
чин. Распределения Пирсона, Стьюдента, Фишера. Доказательства теорем о наилучших
оценках измеряемой величины.Проверка статистических гипотез в MathCad, Excel,
Stadia. Проверка статистических гипотез в MathCad, Excel, Stadia. Критерий Пирсона
при оцениваемых параметрах распределения. Критерий Омега-квадрат. Проверка гипо-
тез с помощью программы Stadia. Понятие об адекватном эксперименте. Полный фак-
торный план. Проверка адекватности модели при повторных экспериментах.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физика»
Цели освоения дисциплины: обеспечение фундаментальной физической подготовки, по-
зволяющей будущим специалистам ориентироваться в научно-технической информации,
использовать физические принципы и законы.
Результаты обучения:
Знать:
базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребле-
ния,фундаментальные естественнонаучные законы.
Уметь:
использовать, обобщать и анализировать информацию,применять методы анализа и
систематизации научно-технической информации,производить постановку задач с учётом
практических данных.
Владеть:
12
культурой мышления,методами математического анализа, дифференциальным исчис-
лением, методами исследований в лабораторных и промышленных условиях.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 17 17 РГР экзамен
1 2 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Физические основы механики: кинематика поступательного и вращательного движений,
связь между линейными и угловыми величинами , динамика поступательного движения,
сила, равнодействующая сила, масса, законы Ньютона, импульс, закон сохранения им-
пульса, механическая работ, кинетическая энергия, потенциальная энергия , свойства
потенциальных полей, закон сохранения и изменения механической энергии, абсолютно-
упругий и абсолютно –неупругий удары шаров. Динамика вращательного движения: мо-
мент силы, момент импульса, момент инерции, основное уравнение динамики враща-
тельного движения, теорема Штейнер, закон сохранения момента импульса. Молеку-
лярная физика и термодинамика: идеальный газ, основное уравнение молекулярно–
кинетической теории, газовые законы, распределение молекул по скоростям Максвелла,
распределение молекул по энергии Больцмана, внутренняя энергия, работа газа, количе-
ство теплоты, первое начало термодинамики, энтропия, второе начало термодинамики
Электростатика: электрический заряд и его свойства, закон Кулона, электростатиче-
ское поле и его характеристики, поле в проводниках и в диэлектриках, теорема Остро-
градского- Гаусса для вектора напряженности электростатического поля, работа поля,
теорема о циркуляции вектора напряженности электростатического поля. Электроди-
намика: электрический ток и его характеристики, закон Ома в интегральной и диффе-
ренциальной форме, закон Джоуля-Ленца в интегральной и дифференциальной форме,
энергия электрического поля. Магнитное поле постоянного тока: магнитное поле и его
характеристики, закон Био-Савра-Лапласа, теорема Остроградского-Гаусса и теорема
о циркуляции вектора напряженности магнитного поля, сила Ампера, сила Лоренца. Оп-
тика: интерференция света, дифракция света, поляризация света, лазеры. Квантовая
физика: квант света и его характеристики, фотоэффект, законы Столетова для внеш-
него фотоэффекта.
Общая трудоемкость дисциплины: 10 зачетных единицы, 360 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Химия»
Цели освоения дисциплины:является приобретения знаний и умений, необходимых для ус-
пешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов и позво-
ляющих решать вопросы повышения эффективности производства и качества продукции.
Результаты обучения:
Знать:
13
фундаментальные естественнонаучные законы, основные химические понятия, законы
и закономерности протекания химических реакций, методы анализа и синтеза изучаемых
явлений и процессов.
Уметь:
моделировать физико-химические процессы, выбирать методики для научных исследо-
ваний, применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.
Владеть:
методами эмпирического исследования (наблюдения, описания, измерения, сравнения,
эксперимента, моделирования).
Компетенции: ОПК-1, ОПК-4, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 17 17 17 РГР зачет
1 2 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Основные законы и понятия химии: закон постоянства состава вещества; закон эквива-
лентов; закон сохранения массы вещества; химический элемент, химическая формула,
уравнение химической реакции, количество вещества, молярная масса вещества, моляр-
ный объем, закон Авогадро, газовые законы.Строение вещества: атом, молекула, ион.
Понятие о фазовом состоянии. Кристаллическое строение веществ: молекулярные,
атомные и ионные кристаллические решетки. Химическая связь: металлическая, ионная,
ковалентная, ориентационное взаимодействие. Периодический закон. Электронное
строение атомов. Число и конфигурация валентных электронов, изменение свойств эле-
ментов. Периодические свойства по периодам и подгруппам. Понятие о металлических и
неметаллических способностях атома. Электроотрицательность. Окислительно-
восстановительные процессы. Понятие о степени окисления как условном заряде. Прави-
ла расстановки степеней окисления. Определение возможной степени окисления элемен-
та по положению его в ПСХЭ Менделеева. Окислительно-восстановительные возможно-
сти вещества. Метод электронного баланса. Влияние рН на продукты окислительно-
восстановительных реакций. Типичные окислители и восстановители. Электрохимия:
гальванический элемент, коррозия металла, электролиз. Принцип работы гальваническо-
го элемента, возникновение диэлектрического слоя на границе раздела фаз металл-
раствор. ЭДС гальванического элемента, концентрационные элементы, уравнение Нерн-
ста. Гальванопары, коррозия железа, защита металла от коррозии. Электролиз раство-
ров и расплавов, промышленное применение электролиза для получения и рафинирования
металлов, нанесения покрытий, гальваноплатики, получения щелочей. Растворы. Виды
концентраций растворов. Методы приготовления растворов. Понятие о титровании как
методе установления концентрации раствора. Кислотно-основное титрование. Общие
закономерности протекания химических процессов. Основы координационной химии.
Строение и свойства неметаллов p-элементов. Строение и свойства металлов. Метал-
лургия. Доменное производство. Защита окружающей среды.
Общая трудоемкость дисциплины: 8 зачетных единиц, 288 часов.
14
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экология»
Цели освоения дисциплины: формирование естественнонаучного мировоззрения и эколо-
гической культуры выпускника, что способствует формированию представлений о чело-
веке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности вы-
живания человечества без сохранения биосферы.
Результаты обучения:
Знать:
демонстрировать базовые естественнонаучные, математические и инженерные знания и
понимание научных принципов, лежащих в основе профессиональной деятельности;
современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически
чистых машин, основные методы защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
современное программное обеспечение.
Уметь:
применять базовые знания в области математических, естественных, гуманитарных и
экономических наук в профессиональной деятельности;
применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других
видов ресурсов в машиностроении;
работать с компьютером как средством обработки информации.
Владеть:
навыками работы с персональным компьютером.
Компетенции: ПК-3, УК-3, УК-4, ПК-4, ОПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 17 17 17 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Экологическая безопасность. Понятие устойчивости биологических и антропогенных
систем. Экологический риск. Управление риском. Концепция устойчивого развития. Ос-
новные экологические проблемы современности. Загрязнение атмосферы, поверхностных
вод, почвы. Проблема накопления промышленных и бытовых твердых отходов. Рециклинг
отходом, молоотходные и безотходные технологии. Демографическая ситуация в Орен-
бургской области, России. Аспекты здорового образа жизни и сохранения репродуктив-
ного здоровья. Правовые и экономические аспекты рационального природопользования.
Экологические платежи. Нормирование сбросов и выбросов. Понятие ПДК, ПДВ, ПДС,
ВСВ, ВСС. Экологическое законодательство. Платность природопользования. Расчет
ренты за использование земельных участков, карьеров. Международное сотрудничество.
Природоохранная деятельность на промышленных предприятиях. Понятие промышлен-
15
ного экологического мониторинга. Система экологического управления на предприятии.
Экологический паспорт предприятия. Экологическая стандартизация.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информатика»
Цели освоения дисциплины: получение знаний в области информатики и информационных
технологий, необходимых для использования методов и технологий осуществления ин-
формационной деятельности в решении прикладных задач; развитие умений применения
основных методов и инструментов разработки программного обеспечения; формирование
информационной компетентности и информационной культуры.
Результаты обучения:
Знать:
сущность и значение информации в развитии современного информационного общест-
ва.
Уметь:
использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки
и защиты информации, в том числе защиты государственной тайны.
Владеть:
навыками работы с компьютером как средством управления информацией.
Компетенции: ОПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 17 34 РГР зачет
1 2 17 34 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение,
возможности, структура. Операционные системы. Файловая структура операционных
систем. Прикладное программное обеспечение. Средства обработки информации. Техно-
логия обработки текста. Программные средства реализации информационных процес-
сов. Табличный процессор MSExcel. Технология работы с электронными таблицами. Язык
программирования Lazarus. Алфавит языка. Типы данных. Константы, переменные. Вы-
ражения и операции. Блок-схема алгоритма. Базовые алгоритмы (линейной, ветвящейся,
циклической структуры). Массивы. Строки. Подпрограммы. Компоненты. Создание
форм. Математический процессор MathCad. Операторы MathCad. Вычисления в
MathCad. Решение уравнений, систем уравнений.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
16
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Физическая
культура»
Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся способности использовать раз-
личные формы физических упражнений и спорта в личной жизни, в семье, в условиях бу-
дущей трудовой деятельности.
.
Результаты обучения:
Знать:
основы здорового образа жизни.
Уметь:
анализировать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного ин-
формационного общества,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го-
сударственной тайны.
Владеть:
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья.
Компетенции: УК-1, УК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 72 зачет
Содержание дисциплины:
Лыжная подготовка: Классический ход. Одновременный бесшажный. Одновременный
одношажный. Одновременный двухшажный. Попеременный двухшажный. Коньковый
ход. Спуск, подъем, торможение. Спортивно – силовая подготовка: Общая физическая
подготовка. Гиревой спорт. Жим штанги.Спортивные игры: Баскетбол. Волейбол. Фут-
бол. Бадминтон, настольный теннис.Легкая атлетика: Бег на длинные дистанции. Бег на
короткие дистанции. Прыжки в длину. Метание (мяча, гранаты).
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Начерта-
тельная геометрия и инженерная графика»
Цели освоения дисциплины:научить применять методы конструирования метрически оп-
ределенных чертежей, способы их преобразования, методы решения позиционных и мет-
рических задач; выполнять чертежи и эскизы деталей, их соединений различными спосо-
бами; выполнять сборочные чертежи различных изделий в соответствии с требованиями
стандартов ЕСКД; читать сборочные чертежи и чертежи общего вида; строить чертежи с
применением графических редакторов.
17
Результаты обучения:
Знать:
основы информационных технологий, государственные стандарты графического ото-
бражения элементов электрических цепей и объектов электроэнергетических и электро-
технических систем.
Уметь:
применять программное обеспечение для решения прикладных задач электропривода и
автоматики, составлять электрические схемы.
Владеть:
методами компьютерной графики, навыками графического изображения электрических
схем, как вручную, так и с помощью систем автоматизированного проектирования.
Компетенции: ПК-2, ОПК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 2 17 34 РГР зачет
2 3 17 34 РГР экзамен
Содержание:
Построение недостающей проекции точки, построение третьей проекции по двум за-
данным дисциплины: История развития науки начертательная геометрия. Модель точ-
ки.Определение расстояния от точки до отрезка.Определение расстояния между двумя
отрезками. Задание гранной поверхности на чертеже. Сечение гранной поверхности. Пе-
ресечение прямой линии с гранной поверхностью. Поверхности вращения. Сечение по-
верхности вращения. Пересечение прямой линии с поверхностью вращения.Построение
чертежей соединений деталей.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетные единицы, 252 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Языки программирования»
Цели освоения дисциплины:формирование компетенций будущих выпускников в области
прикладной информатики через ознакомление с общими принципами построения и ис-
пользования языков программирования, а также развитие навыков проектирования и реа-
лизации алгоритмов решения практических задач на языке С/C++.
Результаты обучения:
Знать:
основные структуры и инструментарий, которые применяются в языках программиро-
вания, основные методы при разработке алгоритмов, библиотеки стандартных программ.
Уметь:
18
применять методы программирования при разработке информационных систем;
разбивать решение сложной задачи на последовательность более простых задач;
использовать библиотеки стандартных программ.
Владеть:
языками программирования;
инструментальными средствами для решения различных профессиональных задач.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 3 17 17 17 РГР зачет
2 4 51 34 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Понятие алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Способы записи алгорит-
ма. Основные этапы компьютерного решения задач.Основные понятия языков програм-
мирования ANSI C, C++. Структура программы на языке С/C++. Основные алгоритми-
ческие структуры: итерация, ветвление, повторения и их реализация в языке программи-
рования С/C++. Переменные. Массивы и указатели. Связь массивов и указателей. Объе-
динения. Структуры. Доступ к полям структуры. Классы. Передача параметров. Дина-
мическое выделение памяти и динамические структуры данных. Ввод и вывод в С++.
Файл. Типы файлов. Чтение и запись в файл. Программирование микроконтроллеров на
языке Си. Оптимизированная архитектура под Си-код.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единицы, 252 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Вычислительные системы,
сети и телекоммуникации»
Цели освоения дисциплины:изложение основных теоретических концепций, положенных в
основу построения современных вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций.
Результаты обучения:
Знать:
принципы организации и архитектуру современных процессоров и микропроцессоров;
архитектуру и язык ассемблера микропроцессоров;
организацию и принципы действия запоминающих устройств ПК;
основные типы и принципы действия систем ввода-вывода ЭВМ;
принципы организации вычислительных систем и сетей ПК.
Уметь:
реализовывать основные языковые конструкции и способы записи алгоритмов на языке
ассемблера микропроцессоров.
19
Владеть:
средствами разработки, отладки, тестирования и документирования программ на языке
ассемблера микропроцессоров.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ПК-2, ОПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 3 34 17 РГР зачет
2 4 17 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Классификация и эволюция компьютеров. Процессор и память. Параметры компьюте-
ров. Возможные аппаратные архитектуры. Принципы открытой архитектуры. Стан-
дартный интерфейс. Архитектура ПК. Внешние устройства и устройства сопряжения.
Устройство системного блока. Материнская (системная плата). Классификация сис-
темных плат. Северный и южный мосты. Слоты расширения. Слоты для подключения
внешней памяти. Порты для подключения внешних устройств. Процессор ПК. Схема
устройства типового современного процессора. Основная память ПК. Обзор внешних
устройств ПК. Мониторы – классификация, параметры. Запоминающие устройства.
Команды ПК. Прерывания. Системные вызовы. Режимы работы микропроцессора. Сис-
тема организации основной памяти ПК в процессе выполнения программ. Свопинг. Поня-
тие компьютерной сети. Классификации сетей. Модель открытых систем OSI/ISO.
Протоколы семейства TCP/IP. IP-адресация и IP-сети. Интернет как пример глобальной
IP-сети. Каналы связи, параметры и классификация каналов связи. Кабельные каналы.
Классификация и параметры кабелей. Локальные вычислительные кабельные сети (ЛВС).
Топологии ЛВС. Структурированные кабельные сети. Активные сетевые устройства
проводных локальных сетей: повторители, концентраторы, коммутаторы, маршрути-
заторы, шлюзы. Физическое и логическое структурирование IP-сетей. Беспроводные се-
ти: виды современных беспроводных технологий связи, классификация сетей, активные
устройства беспроводных локальных компьютерных сетей, специфика беспроводных ло-
кальных компьютерных сетей.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Базы данных»
Цели освоения дисциплины:формирование профессиональных навыков необходимых для
правильного выбора и использования инструментальных средств создания БД, определе-
ние модели данных, организации эффективной структуры хранения данных, организации
запросов к хранимым данным.
Результаты обучения:
Знать:
основные модели структур данных (списки, иерархии, отношения);
классификаци СУБД, о физическом уровне хранения данных;
20
знать способы организации файловых систем.
Уметь:
реализовывать на практике несложные структуры данных средствами реляционной
СУБД.
Владеть:
методикой резервного копирования данных;
проектированием реляционной баз данных.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4,ОПК-6, ПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 51 34 17 КР экзамен
Содержание дисциплины:
История и мотивировка баз данных. Система баз данных. Системы управления базами
данных. Моделирование предметной области. Модель сущность-связь. Модели данных:
иерархическая, сетевая. Реляционная модель данных. Реляционная алгебра и реляционное
исчисление. Стандарт SQL-99. Программирование баз данных. Хранимые процедуры.
Триггеры. Встроенный SQL. Проектирование реляционной базы данных. Нормальные
формы отношений. Модель организации внешней памяти. Объектные и объектнореляци-
онные системы баз данных. Обработка запросов. Оптимизация. Настройка СУБД.
Управление параллельным доступом. Транзакции. Распределенные и параллельные базы
данных. Архитектура Клиент-сервер. Восстановление баз данных. Безопасность и адми-
нистрирование баз данных. Программирование приложения клиент-сервер.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «CASE-
технологии»
Цели освоения дисциплины: обеспечить получение знаний о CASE технологиях.
Результаты обучения:
Знать:
принципы, положенные в основу современной программной инженерии.
Уметь:
использовать средства поддержки жизненного цикла программного обеспечения;
чётко определять цели и задачи деятельности.
Владеть:
овладеть приёмами работы с основными классами средств поддержки жизненного цик-
ла программного обеспечения;
21
опытом публичных выступлений, ведения дискуссий на экономические темы.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6,ПК-1.
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 51 34 34 КР экзамен
Содержание дисциплины:
Жизненный цикл программного обеспечения. Программные платформы. Промышленное
производство программных продуктов. Основные программные платформы. Структур-
ный подход к проектированию интеллектуальных систем. Основные положения струк-
турного подхода к проектированию интеллектуальных систем. Состав функциональной
модели SADT. Иерархия диаграмм. Типы связей между функциями. Моделирование пото-
ков данных (процессов). Методология IDEF1 и IDEF1X. Моделирование потоков данных
(процессов). DFD-DataFlowDiagrams. Методология DATARUN. Инструментальное сред-
ство SECompanion. CASE-средства. Язык UML. Основные элементы языка UML. Диа-
граммы классов. Диаграммы состояний. Основные понятия и положения диаграммы па-
кетов.
Общая трудоемкость дисциплины: 8 зачетных единиц, 288 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Технологии программирова-
ния»
Цели освоения дисциплины:изучение и практическое освоение общих принципов и совре-
менных методов технологии программирования.
Результаты обучения:
Знать:
технологию разработки алгоритмов и программ;
методы отладки и решения задач;
основные стандарты в области инфокоммуникационных систем и технологий;
основы объектно-ориентированного подхода к программированию.
Уметь:
проектировать и разрабатывать различные виды программного обеспечения на основе
объектно-ориентированного подхода.
Владеть:
технологией разработки программ средней сложности.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-6, ПК-2, ПК-3
Распределение по курсу и семестру:
22
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 34 КП экзамен
Содержание дисциплины:
Понятие программного средства. Технология программирования и основные этапы ее
развития. Жизненный цикл программного средства. Архитектура ПО. Системный анализ
при создании ПС. Системный подход при разработке ПС. Модели разработки: каскадная,
с промежуточным контролем, спиральная и т.д.; СASE и RAD-технологии. Управление
проектом, планирование и распределение ресурсов, контроль исполнения сроков. Методы
проектирования программного обеспечения. Использование декомпозиции и абстракции
при проектировании ПО. Спецификация процедур и данных. Декомпозиция задачи. Мето-
ды защиты программ и данных. Парадигмы программирования. Объектно-
ориентированная парадигма: понятия объекта, класса объектов; основные понятия объ-
ектно-ориентированного программировании; классы и объекты; интерфейсы и реализа-
ция. Технология создания программного кода. Библиотеки стандартных компонентов,
библиотеки объектов. Проектирование интерфейса с пользователем. Структуры диало-
га; поддержка пользователя. Статические, полустатические и динамические типы дан-
ных. Простые и составные типы данных, операция квалификации. Технологии распреде-
ленных вычислений. Технологии коллективной разработки программного обеспечения. Об-
зор и классификация средств поддержки коллективной разработки ПО. Программные
средства планирования и управления процессом разработки. Сетевые графики и диа-
граммы рабочего процесса. Сценарии выполнения работ. Применение систем управления
документами. CASE-технологии. Технологические средства разработки программного
обеспечения. Инструментальная среда разработки. Библиотека VCL. Средства под-
держки проекта. Отладчики. CASE-технология. UML-диаграммы. Методы отладки и
тестирования программ. Категории программных ошибок. Типы тестов. Тестирование
на этапе планирования. Тестирование на этапе проектирования. Регрессионное тести-
рование. Разработка тестов. Документирование и оценка качества программных про-
дуктов. Пользовательская документация программных средств. Документация по сопро-
вождению программных средств. Стандарт ISO9126. Модель качества. Характеристи-
ки и субхарактеристики качества программного средства. Метрики качества программ-
ного средства.
Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория систем и системный
анализ»
Цели освоения дисциплины:рассмотрение теоретических основ и закономерностей по-
строения и функционирования систем, применение изученных закономерностей для по-
строения оптимальных структур организаций.
Результаты обучения:
Знать:
основные понятия и термины для математического описания прикладных задач;
основные задачи и процессы применительно к системному анализу;
23
методы системного анализа и математического моделирования применительно к сис-
темному анализу.
Уметь:
применять методы системного анализа и математического моделирования примени-
тельно к системному анализу;
самостоятельно выбирать методы моделирования явлений и объектов, относящиеся к
сфере профессиональной деятельности;
Владеть:
способностью производить самостоятельный выбор методов и способов решения.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-4, ОПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 34 17 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
История развития теории систем. Разработка математических основ теории систем в
работах отечественных и зарубежных авторов. Основные понятия. Системный анализ
как техника инструмент изучения и моделирования сложных объектов. Основные идеи
системного анализа. Системный подход как методология управления сложными систе-
мами. Основные принципы системного подхода к решению практических задач. Системы
и их свойства. Декомпозиция и агрегирование систем. Подходы к определению системы.
Способы описания и характерные признаки систем. Классификация систем. Элементы и
подсистемы. Установление границ системы. Цели и задачи системы, структура систе-
мы и свойства. Алгоритм анализа. Декомпозиция систем. Построение дерева целей. Ал-
горитм декомпозиции. Применение морфологического анализа. Агрегирование систем.
Этапы системного анализа: формулировка проблемы, выявление целей, формирование
критериев, генерирование альтернатив. Информационное обеспечение системного анали-
за. Количество информации как мера организованности системы и мера уменьшения раз-
нообразия. Влияние информации на живучесть системы. Закон необходимости разнооб-
разия У. Эшби. Системное моделирование. Общие свойства моделей. Типы моделей. Роль
обратной связи и информации в поддержании стабильности систем. Моделирование по-
ведения систем различных типов. Кибернетические системы. Модели без управления.
Оптимизационные системы. Модели анализа конфликтных ситуаций. Взаимосвязь моде-
ли структуры, модели программы и модели поведения. Методы описания поведения сис-
тем. Принятие решений в сложных системах.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математические методы
компьютерной графики»
24
Цели освоения дисциплины:освоение обучающимися методов компьютерной геометрии,
растровой и векторной графики; приобретение навыков работы с графическими библиоте-
ками и в современных графических пакетах и системах.
Результаты обучения:
Знать:
методы и средства компьютерной графики, основы векторной и растровой графики;
теоретические аспекты фрактальной графики;
основные методы компьютерной геометрии;
алгоритмические и математические основы построения реалистических сцен.
Уметь:
программно реализовывать основные алгоритмы растровой и векторной графики;
использовать графические стандарты и библиотеки.
Владеть:
основными приемами создания и редактирования изображений в векторных редакто-
рах;
навыками редактирования фотореалистичных изображений в растровых редакторах.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 17 КП экзамен
4 8 18 18 8 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Визуальное представление информации. Геометрическое моделирование и геометриче-
ские абстракции. Виртуальная реальность. Математические основы компьютерной
графики. Ортогональные системы координат. Понятие точки, линии, поверхности. Мно-
гомерные пространства и проекции. Классические Платоновы тела. Симметрия много-
гранников. Аффинная и проективная геометрия. Фракталы. Вычислительная геометрия
на плоскости и в пространстве. Параметрическое описание кривых и поверхностей. По-
линомы Эрмита и Безье и сплайны. Основы конструктивной геометрии. Растровая гра-
фика и виртуальные поверхности отображения. Системы кодирования цвета. Вирту-
альные поверхности отображения. Методы развертки изображения. Устройства ввода
и вывода изображения. Обработка изображений. Цифровые фильтры. Алгоритмы рас-
тровой графики. Особенности преобразования вектор-растр. Генерация векторов. Гене-
рация дуг окружности и эллипса. Алгоритмы заполнения площади. Алгоритмы отсечения.
Текстуры и алгоритмы преобразование растровых изображений. Геометрические преоб-
разования и графический конвейер. Графические примитивы. Языки описания графиче-
ских объектов. Геометрические преобразования. Однородные координаты и матричное
представление преобразований. Композиция преобразований. Конвейер преобразований.
Отсечение по нормализованному объему. Представление пространственных форм. Опи-
сание сцены. Графический объект и его форма. Аналитическое задание объекта. Кусоч-
но-линейная аппроксимация и построение полигональных моделей. Примитивы описания
25
кривых и поверхностей. Модели поверхностей свободной формы. Синтез форм. Методы
создания поверхностей и методы деформации. Методы повышения реалистичности. Пе-
редача глубины пространства на синтезируемых изображениях. Стереоскопические изо-
бражения. Модели освещенности. Фактура поверхности. Пространство изображений и
пространство объектов. Удаление невидимых объектов. Сортировка по глубине. Разбие-
ние области. Алгоритмы Z-буфера. Построчное сканирование. Глобальная и локальная
освещенность. Диффузное отражение и рассеянный свет. Зеркальное отражение. Алго-
ритмы закраски. Тени и трассировка лучей. Общие идеи метода излучательности. Поль-
зовательский интерфейс. Устройства графического ввода. Графический пользователь-
ский интерфейс (GUI). Области применения компьютерной графики. Анимация и видео-
графика. Мультимедиа и гипермедиа. Визуализация данных. Инструментальные среды и
визуальное программирование.
Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Программная инженерия»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся представление о современных
процессах проектирования, разработки, тестирования и эксплуатации программного про-
дукта и о взаимосвязи всех аспектов программной инженерии.
Результаты обучения:
Знать:
современные процессы проектирования и разработки программных продуктов;
принципы управления качеством программного обеспечения.
Уметь:
проводить сравнительный анализ процессов проектирования и разработки программ-
ных продуктов;
выполнять формирование и анализ требований для разработки программных продук-
тов;
выполнять тестирование программного продукта.
Владеть:
информацией о процессах разработки и жизненном цикле программного обеспечения;
инструментарием для разработки и тестирования программного продукта.
Компетенции: ОПК-6, ПК-3, ПК-1, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР экзамен
3 6 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины: Жизненный цикл программного обеспечения. Распределение за-
трат на реализацию разработки программного обеспечения. Проектирование общей ар-
26
хитектуры системы, выбор метода проектирования. Обзор методологий проектирова-
ния программных продуктов. Каскадные и итеративные технологии. Критичность и
маштабность программных проектов. Технологии быстрой разработки программного
обеспечения. Технология экстремальномого программирования. SCRUM технология. Ис-
пользование унифицированного языка моделирования при проектировании программных
систем. Введение в UML. Основные диаграммы унифицированного языка моделирование.
Оценка качества программного обеспечения. Методики оценки качества ПО. Процессный
подход к оценке качества ПО. Внедрение и сопровождение программных продуктов.
Общая трудоемкость дисциплины: 10 зачетных единицы, 360 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы микропроцессорной
техники»
Цели освоения дисциплины:формирование знаний о принципах построения микропроцес-
сорных систем (МПС), микропроцессоров и микроконтроллеров, их функционирования,
приобретения навыков программирования, моделирования и отладки электронных уст-
ройств на микроконтроллерах.
Результаты обучения:
Знать:
принципы построения и способы реализации микропроцессорных систем управления.
Уметь:
применять полученные знания в профессиональной деятельности.
Владеть:
способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использова-
ния информационной среды.
Компетенции: ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
7 17 17 34 КП экзамен
Содержание дисциплины:
Теоретические основы микропроцессорных систем (МПС). Типовая структура МПС. Ос-
новные характеристики и типы микропроцессоров (МП). Организация однокристальных
микропроцессоров. Архитектура типовых микропроцессора. Система команд, режимы
адресации данных. Управление МП системой, тактирование МП и синхронизация микро-
процессорной системы. Работа первичного управляющего автомата в режимах преры-
вания и прямого доступа к памяти. Слово состояния и основные циклы работы. Режим
ожидания. Организация ввода-вывода информации. Способы ввода-вывода: изолирован-
ный, с отображением на память; операции ввода-вывода; форматы ввода-вывода. Драй-
веры ввода-вывода. Интерфейсные БИС общего назначения. Режим работы параллельно-
го периферийного адаптера, его программирование. Универсальный синхронно-
27
асинхронный приемо-передатчик, контроллер прерываний, контроллер прямого доступа к
памяти. Микроконтроллеры. Однокристальные контроллеры семейств MCS-51 и PIC-
контроллеров, их сравнительные характеристики, логика работы. Характеристика сис-
тем команд. Современные РIС-контроллеры. Средства автоматизированного програм-
мирования. Средства автоматизации проектирования программного продукта. Язык ас-
семблера, директивы языка ассемблера. Симуляторы для отладки программного обеспе-
чения микропроцессорных систем. Этапы разработки программного обеспечения. Пер-
спективы развития и применения микропроцессорной техники.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электротехника, электроника
и схемотехника»
Цели освоения дисциплины:создать основу теории анализа электрических цепей, термино-
логию и символику в электротехники, принципы работы электроизмерительных приборов
и электронных устройств, основы аналоговой и цифровой электроники.
Результаты обучения:
Знать:
понятия и законы электромагнитного поля, терминологию и символику в электротех-
ники;
электрические и магнитные цепи, принципы работы электроизмерительных приборов и
электронных устройств;
основы электроники;
элементную базу электронных устройств;
основы цифровой электроники.
Уметь:
пользоваться электроизмерительными приборами для измерения параметров электри-
ческих и электронных схем;
проводить их исследования на практике.
Владеть:
методами практической работой с электронными устройствами, измерения параметров
электронных схем.
Компетенции: ОПК-3, ПК-1, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
34 34 34 КР экзамен
Содержание дисциплины:
Сигналы и линейные цепи. Основные законы теории электрических и магнитных цепей;
переходные процессы; анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока;
28
трехфазные цепи; многополюсные цепи; использование преобразования Лапласа для ана-
лиза цепей. Нелинейные элементы: схемы замещения, параметры и характеристики по-
лупроводниковых приборов; усилительные каскады переменного и постоянного тока;
частотные и переходные характеристики; операционные и решающие усилители; ак-
тивные фильтры; компараторы; аналоговые ключи и коммутаторы. Вторичные источ-
ники питания; источники эталонного напряжения и тока. Цифровая электроника циф-
ровой ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных
интегральных систем элементов. Методы и средства автоматизации схемотехническо-
го проектирования. Современное состояние развития элементной базы электроники.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетные единицы, 252 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационные системы и
технологии»
Цели освоения дисциплины:углубленное изучение принципов создания информационных
систем на основе математического моделирования с использованием аналитических, чис-
ленных и имитационных методов.
Результаты обучения:
Знать:
основные типы информационных систем и методы их исследования;
стандарты разработки информационных систем;
методы защиты информации в информационных системах.
Уметь:
разрабатывать реальные информационные системы;
решать задачи оптимизации информационных систем с учетом требований, предъяв-
ляемых к качеству их функционирования.
Владеть:
современным программными инструментарием разработки информационных систем.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Роль информации и управления в организационно - экономических системах. Основные
процессы преобразования информации. Определение, общие принципы построения и цели
разработки информационных систем. Архитектура информационных систем. Совре-
менные тенденции развития информационных систем. Основные понятия, терминология
и классификация информационных технологий. Информационно - коммуникационные
технологии общего назначения. Информационные технологии экономики знаний и инно-
29
вационной экономики. Системы поддержки принятия решений. Пользовательский ин-
терфейс и его виды. Применение информационных технологий на рабочем месте пользо-
вателя. Распределенные системы обработки данных. Технологии "клиент-сервер". Ин-
формационные хранилища. Системы электронного документооборота. Геоинформаци-
онные системы.Корпоративные информационные системы. Понятие технологизации со-
циального пространства.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Элективные курсы по физи-
ческой культуре»
Цели освоения дисциплины:формирование физической культуры личности и способности
направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и ту-
ризма для укрепления и сохранения здоровья, психофизической подготовки и самоподго-
товки к будущей профессиональной деятельности.
Результаты обучения:
Знать:
основы здорового образа жизни.
Уметь:
анализировать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного ин-
формационного общества,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го-
сударственной тайны.
Владеть:
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья.
Компетенции: УК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практики Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид промежу-
точной атте-
стации
1 1 68 зачет
2 68 зачет
2 3 68 зачет
4 68 зачет
3 5 68 зачет
Содержание дисциплины:
Легкая атлетика: Бег на длинные дистанции. Бег на короткие дистанции. Прыжки в
длину. Метание (мяча, гранаты).Спортивные игры: Баскетбол. Волейбол. Футбол. Бад-
минтон. Настольный теннис.Плавание: Вольный стиль. Кроль на спине. Брасс. Старт,
повороты.Спортивно – силовая подготовка: Общая физическая подготовка. Гиревой
спорт. Жим штанги.
Общая трудоемкость дисциплины: зачетные единицы, 340 часа.
30
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Общая энергетика»
Цели освоения дисциплины:приобретение знаний по основам преобразования энергии топ-
лива в электрическую энергию, изучение типов электростанций, конструкций основных
агрегатов, процессов, происходящих в них.
Результаты обучения:
Знать:
основные определения и понятия в сфере функционирования различных видов электро-
энергетических установок;
основные режимы работы электроэнергетических установок различного назначения и
их влияние на окружающую среду;
параметры и характеристики режимов работы электроэнергетических установок.
Уметь:
объяснять физические основы функционирования различных видов электроэнергетиче-
ских установок;
анализировать процессы в электроэнергетических установках в различных режимах ра-
боты;
оценивать состояние электроэнергетических установок по результатам измерений ос-
новных параметров;
определять режимы энергоэффективной эксплуатации.
Владеть:
навыками определения принципов функционирования электроэнергетических систем;
навыками построения электроэнергетических систем;
навыками правильно определять состав оборудования;
эксплуатационными требованиями к различным видам электроэнергетики;
основами обеспечения энергобезопасности.
Компетенции: ОПК-6, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Типы электрических станций. Объединение электростанций в энергосистемы. Единая
энергетическая система России. Основные сооружения ГЭС. Виды гидротурбин и облас-
ти их применения. Энергетические показатели конденсационных тепловых и атомных
электрических станций (ТЭС и АЭС), парогазовых (ПГУ) и газотурбинных (ГТУ) устано-
вок ТЭС. Принципы действия паровых котлов ТЭС, реакторов и парогенераторов АЭС.
Синхронные генераторы. Расчет мощности, выбор типа и числа трансформаторов на
подстанции. Электрические аппараты и проводники. Изоляторы. Плавкие предохраните-
ли. Разъединители, отделители, короткозамыкатели и их приводы. Токоограничивающие
31
реакторы, их устройства. Измерительные трансформаторы тока и напряжения. Соб-
ственные нужды электростанций и подстанций. Компенсация реактивной мощности.
Требования к релейной защите электроустановок. Защита и автоматика линий электро-
передачи. Защита и автоматика элементов станций, подстанция и потребителей элек-
трической энергии (защита генераторов, трансформаторов, двигателей).
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы металлургической
отрасли»
Цели освоения дисциплины:ознакомление будущих выпускников с одной из ведущих от-
раслей промышленности – металлургией, с технологиями производства основных метал-
лов и работой металлургических предприятий как объектов возможной будущей профес-
сиональной деятельности.
Результаты обучения:
Знать:
виды металлургического топлива, его основные характеристики;
исходные материалы, необходимые для производства чугуна и стали, и способы их
подготовки к плавке;
физико-химические основы процессов, происходящих при выплавке чугуна и стали.
Уметь:
производить самые простейшие расчеты основных параметров металлургического про-
изводства; составлять технологические схемы производства.
Владеть:
элементами организации основных металлургических процессов, основами методик
анализа проб металлургических агрегатов.
Компетенции: ОПК-6, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Металлургический комплекс в России и мире. Современное состояние и основные направ-
ления технического прогресса в черной металлургии, роль ученых в ее развитии. Харак-
теристика металлургического топлива. Виды и свойства топлива. Классификация огне-
упорных материалов. Свойства огнеупоров. Сырые материалы для производства чугуна.
Характеристика железных руд. Классификация руд. Подготовка руд к доменной плавке.
Сущность процессов: дробления, грохочения, сортировки, обогащения, окускования, агло-
мерации. Доменная печь и ее вспомогательное оборудование. Работа доменной печи, тех-
нико-экономические показатели доменной плавки. Побочные продукты доменной плавки и
их применение. Внедоменное получение железа и перспективы его производства. Струк-
32
тура сталеплавильного производства. Современные способы получения стали. Сущность
кислородно-конвертерного, электросталеплавильного производства. Сущность и спосо-
бы внепечной обработки стали. Производство ферросплавов. Основные способы обра-
ботки металлов давлением. Состояние и перспективы развития прокатного производст-
ва. Нагрев металла перед обработкой давлением. Основное и вспомогательное оборудо-
вание прокатных станов. Технологические схемы прокатки. Производство труб и специ-
альных видов проката. Основы литейного производства. Понятие о сварке и пайке ме-
таллов.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Интеллектуальные техноло-
гии в металлургии»
Цели освоения дисциплины:ознакомление будущих выпускников с одной из ведущих от-
раслей промышленности – металлургией, с технологиями производства основных метал-
лов и работой металлургических предприятий как объектов возможной будущей профес-
сиональной деятельности.
Результаты обучения:
Знать:
виды металлургического топлива, его основные характеристики;
исходные материалы, необходимые для производства чугуна и стали, и способы их
подготовки к плавке;
физико-химические основы процессов, происходящих при выплавке чугуна и стали.
Уметь:
производить самые простейшие расчеты основных параметров металлургического про-
изводства;
составлять технологические схемы производства.
Владеть:
элементами организации основных металлургических процессов, основами методик
анализа проб металлургических агрегатов.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 17 27 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Металлургический комплекс в России и мире. Современное состояние и основные направ-
ления технического прогресса в черной металлургии, роль ученых в ее развитии. Харак-
теристика металлургического топлива. Виды и свойства топлива. Классификация огне-
упорных материалов. Свойства огнеупоров. Сырые материалы для производства чугуна.
33
Характеристика железных руд. Классификация руд. Подготовка руд к доменной плавке.
Сущность процессов: дробления, грохочения, сортировки, обогащения, окускования, агло-
мерации. Доменная печь и ее вспомогательное оборудование. Работа доменной печи, тех-
нико-экономические показатели доменной плавки. Побочные продукты доменной плавки и
их применение. Внедоменное получение железа и перспективы его производства. Струк-
тура сталеплавильного производства. Современные способы получения стали. Сущность
кислородно-конвертерного, электросталеплавильного производства. Сущность и спосо-
бы внепечной обработки стали. Производство ферросплавов. Основные способы обра-
ботки металлов давлением. Состояние и перспективы развития прокатного производст-
ва. Нагрев металла перед обработкой давлением. Основное и вспомогательное оборудо-
вание прокатных станов. Технологические схемы прокатки. Производство труб и специ-
альных видов проката. Основы литейного производства. Понятие о сварке и пайке ме-
таллов.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Интеллектуальные системы в
энергетике»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся систему знаний для понимания
основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, а
также сущности и значения информации в энергетике.
Результаты обучения:
Знать:
понятие моделирования и формализации, технология обработки информации.
Уметь:
описывать объекты автоматизации в электроэнергетике;
анализировать и составлять технические задания на развитие систем автоматизации.
Владеть:
технологиями обработки информации в энергетике.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 27 18 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Основы информационных технологий в энергетике. Информатизация энергетического
комплекса. Этапы и эволюция развития информационных технологий в энергетике. Све-
дения об устройстве систем учета электрической энергии в распределительных элек-
трических сетях. Автоматизированные информационно-измерительные системы (АИИС
КУЭ). Учет энергии на оптовом и розничном рынках электрической энергии и мощности.
Перспективы развития современных информационных технологий в энергетике. Техноло-
34
гии обработки инженерной информации. Математическое моделирование инженерных
задач. Информационные модели энергосистемы для управления режимом. Особенности
межсистемных перетоков электрической энергии. Система визуализации вычислений при
решении инженерных задач. Принципы создания и межуровневые интерфейсы АСКУЭ
промышленных предприятий. Компьютерные технологии и программные средства в
энергетике.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Средства информатизации в
энергетике»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся систему знаний для понимания
основных методов, способов и средств применения интеллектуальных технологий в ме-
таллургии.
Результаты обучения:
Знать:
основные понятия и направления интеллектуализации автоматизированных информа-
ционных систем;
достижения мировой и отечественной информатики в области интеллектуализации ин-
формационных систем;
классификацию, структуру и этапы проектирования экспертных систем;
модели представления знаний и методы их обработки.
Уметь:
применять основные технологии экспертных систем;
использовать модели и методы принятия решений.
Владеть:
информационными технологиями для контроля технологических параметров в метал-
лургии.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 18 27 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Основные черты сложного объекта управления. Этапы управления сложным объектом.
Автоматизированные системы управления технологическим процессом (АСУТП). Поня-
тие локальной информационной управляющей вычислительной сети. Пакеты стандарт-
ных прикладных программ. Информационные и вычислительные сети в металлургии. До-
менная печь как управляемая технологическая система. Принципы построения современ-
ной автоматизированной информационной системы доменной плавки. Распределенная
35
система баз данных в аглодоменном производстве. Интеллектуальные системы в пла-
вильном производстве. Системы автоматизации процессов обработки металлов давле-
нием (прокатки). АСУ ТП станов горячей и холодной прокатки. Локальные системы ре-
гулирования. Системы автоматического регулирования толщины полосы на станах горя-
чей и холодной прокатки. Функциональная структура и основные виды обеспечения. Сис-
темы автоматического регулирования натяжения и скорости на станах горячей и хо-
лодной прокатки. Автоматизированные системы, применяемые на станах горячей и хо-
лодной прокатки (начальной настройки, межклетьевого охлаждения). Автоматизация
управления свойствами тонколистового проката. Автоматизация управления плоскост-
ностью и качеством поверхности продукции.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Средства информатизации в
металлургии»
Цели освоения дисциплины:изучение основ автоматики, телемеханики и информатизации,
принципов построения автоматизированных систем управления для металлургической от-
расли.
Результаты обучения:
Знать:
классификацию и схемы автоматизированных и автоматических устройств управления;
теоретические основы автоматизации и управления;
типовые датчики;
структуру АСУТП металлургических процессов.
Уметь:
разрабатывать технические требования к аппаратуре и системам автоматизированного
управления;
рационально выбирать и использовать технические средства АСУ.
Владеть:
методикой проектирования автоматизированной системы управления в металлургиче-
ском производстве.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 27 18 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Особенности металлургических процессов как объектов управления. Государственная
система промышленных приборов и средств автоматизации. Элементы и системы ав-
томатического управления металлургическими агрегатами и процессами: измерение
температуры, давления, расхода, количества, а также химического состава газов и
36
жидкостей. Примеры функциональных схем автоматизации типовых объектов метал-
лургического производства. Принципы построения распределенных систем контроля и
управления. Устройства ввода/вывода, обработки, передачи, приема и хранения инфор-
мации.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Численные методы»
Цели освоения дисциплины:подготовка обучающихся к аналитическому и научно-
исследовательскому видам деятельности по направлению подготовки.
Результаты обучения:
Знать:
прямые и итерационные методы решения систем линейных уравнений.
Уметь:
применять прямые и итерационные методы решения систем нелинейных уравнений в
решении прикладных задач.
Владеть:
навыками программирования численных методов в пакетах математических программ.
Компетенции:ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Численные методы алгебры. Методы решения систем линейных алгебраических уравне-
ний. Методы решения задач о собственных значениях и векторах матриц. Методы реше-
ния нелинейных уравнений. Численные методы теории приближений. Итерационные ме-
тоды решения систем линейных уравнений. Линейное программирование. Методы реше-
ния нелинейных уравнений. Методы решения систем нелинейных уравнений. Решение за-
дач нелинейной оптимизации. Операции над полиномами. Методы функциональной ин-
терполяции. Аппроксимация функций методом наименьших квадратов. Численные мето-
ды решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Численные методы решения
систем дифференциальных уравнений. Численные методы решения краевых задач.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Алгоритмы теории игр»
37
Цели освоения дисциплины: научить обучающихся принимать оптимальные решения в ус-
ловиях конфликта, доказывать существование этих решений, указывать алгоритмы их на-
хождения и реализовывать эти алгоритмы.
Результаты обучения:
Знать:
базовых понятий теории игр, точных и приближенных методов решения игр.
Уметь:
провести анализ постановки задачи по выбору решений, используя модель;
получить результат, проинтерпретировать его в содержательных терминах решаемой
задачи и оценить его эффективность.
Владеть:
навыками определения подходящего типа игры для моделирования конкретной ситуа-
ции.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Задачи принятия решений Многокритериальная оптимизация. Предмет теории игр.
Классификация игр. Основные понятия теории игр. Антагонистические бескоалиционные
игры. Матричные игры. Различные способы решения в матричной форме. Случаи единст-
венного и множества решений. Доминирование стратегий. Теорема о доминируемых
стратегиях. Множество всех решений матричной игры. Сведение матричной игры к
двойственной задаче линейного программирования. Использование симплекс-метода для
решения матричной игры. Приближенное решение матричных игр. Метод фиктивного
разыгрывания. Неантагонистические бескоалиционные игры Биматричные игры. Коопе-
ративные игры.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационная безопас-
ность»
Цели освоения дисциплины:формирование у обучающихся системы знаний в области ин-
формационной безопасности и применения на практике методов и средств защиты ин-
формации.
Результаты обучения:
Знать:
38
современные законы, стандарты, методы и технологии в области защиты информации;
требования к защите информации определенного типа.
Уметь:
использовать современные программно-аппаратные средства защиты информации;
подобрать и обеспечить защиту информации.
Владеть:
современными средствами и методами обеспечения защиты информации.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Информационная безопасность. Основные понятия. Модели информационной безопасно-
сти. Виды защищаемой информации. Основные нормативно-правовые акты в области
информационной безопасности. Правовые особенности обеспечения безопасности кон-
фиденциальной информации и государственной тайны. Основные стандарты в области
обеспечения информационной безопасности. Политика безопасности. Экономическая
безопасность предприятия. Инженерная защита объектов. Защита информации от
утечки по техническим каналам. Основные виды сетевых и компьютерных угроз. Сред-
ства и методы защиты от сетевых компьютерных угроз. Криптографические методы
защиты информации. Симметричные и ассиметричные системы шифрования. Цифровые
подписи. Инфраструктура открытых ключей. Криптографические протоколы. Исполь-
зование средств стеганографии для защиты файлов. Создание защищенного канала связи
средствами виртуальной частной сети. Антивирусные средства защиты информации.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Защита информации»
Цели освоения дисциплины: понимание моделей и стандартов информационной безопас-
ности; усвоение методов защиты информационных систем; приобретение теоретических
знаний и практических навыков по использованию современных программных средств
для обеспечения информационной безопасности и защиты информации от несанкциони-
рованного использования.
Результаты обучения:
Знать:
классификацию причин нарушений безопасности;
современное состояние и тенденции развития методов информационной безопасности.
39
Уметь:
выбирать и тестировать программные средства защиты информации;
проводить анализ всего многообразия средств защиты компьютеров с целью выбора
наиболее приемлемого варианта;
использовать информационные сервисы глобальных телекоммуникаций для работы с
Web-серверами ведущих фирм производителей систем компьютерной безопасности.
Владеть:
практическими навыков работы с современными сетевыми фильтрами и средствами
криптографического преобразования информации.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
7 7 34 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Концептуальная модель информационной безопасности. Обзор и сравнительный анализ
стандартов информационной безопасности. Исследование причин нарушений безопасно-
сти. Понятие политики безопасности. Реализация и гарантирование политики безопас-
ности. Модели безопасного субъектного взаимодействия в компьютерной системе. Ау-
тентификация пользователей. Сопряжение защитных механизмов. Архитектура защи-
щенных операционных систем. Модели сетевых сред. Создание механизмов безопасности
в распределенной компьютерной системе. Построение защищенных виртуальных сетей.
Безопасность удаленного доступа к локальной сети. Современные средства построения
защищенных виртуальных сетей. Способы несанкционированного доступа к информации.
Противодействие несанкционированному доступу. Общие сведения по классической
криптографии и алгоритмам блочного шифрования. Цифровая электронная подпись.
Трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы, 144 часа
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Управление техническими
системами»
Цели освоения дисциплины:обеспечивает теоретическими знаниями в области проектиро-
вания систем управления.
Результаты обучения:
Знать:
основные положения теории управления, модели и методы исследования автоматиче-
ских систем различной природы.
Уметь:
проводить анализ и синтез современных систем автоматического управления;
40
проводить настройку и обслуживание типовых САУ.
Владеть:
навыками работы с программными средствами проектирования систем управления;
методами и средствами разработки и оформления технической документации;
практическими навыками по использованию комплекса средств автоматизированного
проектирования.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 34 17 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Характеристика объектов и систем управления. Способы получения дифференциальных
уравнений объекта регулирования. Линеаризация нелинейных уравнений объекта и систем
уравнений. Передаточные функции и типовые входные воздействия. Частотный метод
исследования систем управления. Частотные характеристики. АФЧХ, ЛАЧХ. Связь пре-
образования Фурье с преобразованием Лапласа. Типовые звенья ТАУ. Примеры реализации
типовых звеньев ТАУ. Многомерные САУ. Структурные схемы САУ. Преобразования
структурных схем. Понятие об устойчивости САУ. Критерии устойчивости. Переда-
точная функция по ошибке и коэффициенты ошибок в стандартной следящей САУ. Ас-
татизм САУ и методы повышения порядка астатизма. Синтез последовательных и па-
раллельных корректирующих устройств. Общая постановка задачи линейного оптималь-
ного управления. Задача оптимального быстродействия. Дискретные и импульсные сис-
темы. Квантование по уровню и по времени. Погрешности квантования по уровню в со-
временных условиях. Теорема Котельникова-Шеннона о выборке сигнала. Дискретное
преобразование Лапласа и Z - преобразование. Задача адаптации САУ. Адаптивные сис-
темы и алгоритмы адаптации.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Технические средства инфор-
мационных систем»
Цели освоения дисциплины:получение теоретических знаний в области современных инст-
рументальных средств, используемых при разработке информационных систем, а также
приобретение практических навыков в использовании отдельных инструментальных
средств.
Результаты обучения:
Знать:
возможности использования информационных технологий в профессиональной дея-
тельности;
41
современные технологии разработки объектов технических систем.
Уметь:
определять эффективность использования отдельных инструментальных средств на
каждом этапе жизненного цикла информационной системы;
разрабатывать информационные системы с использованием средств информационных
технологий.
Владеть:
методологиями и технологиями, лежащими в основе инструментальных средств, ис-
пользуемых на этапах проектирования, разработки и эксплуатации информационной сис-
темы.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 34 17 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Системы мониторинга и управления технологическими процессами. Функциональные ха-
рактеристики SCADA-систем. Функциональные возможности. Программно-аппаратные
платформы. Средства сетевой поддержки. Особенности цифрового управления процес-
сами. Управление процессом в реальном времени. Вход и выход физических процессов.
Компоненты интерфейса между процессом и управляющим компьютером. Характери-
стики датчиков и исполнительных механизмов. Дискретизация аналоговых сигналов.
Преобразование аналоговых и цифровых сигналов. Аналоговая фильтрация. Цифровая
фильтрация. Основы обработки измерительной информации. Системные шины. Переход
от централизованной к распределенной архитектуре. Цифровые коммуникации в управ-
лении процессами. Модель взаимодействия открытых систем. Коммуникационные про-
токолы. Шины локального управления. Применение сетей общего пользования. Управле-
ние системными ресурсами. Человеко-машинный интерфейс. Проектирование интерфей-
са пользователя.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Проектирование информаци-
онных систем»
Цели освоения дисциплины:подготовка выпускников к проектно-конструкторской дея-
тельности в области создания и внедрения аппаратных и программных средств в соответ-
ствии с техническим заданием и с использованием средств автоматизации проектирова-
ния.
Результаты обучения:
Знать:
42
методологии и технологии создания информационных систем;
инструментальные средства реализации информационных систем на основе современ-
ных технологий.
Уметь:
планировать и выполнять различные роли в процессе разработки информационных
систем в соответствии с применяемыми методологиями и технологиями;
выполнять отладку программного обеспечения информационной системы и обучение
пользователей работе системы.
Владеть:
навыками работы с различными методологиями и технологиями создания и использо-
вания распределенных вычислений.
Компетенции: ПК-2, ПК-4, ОПК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Понятия и структура проекта ИС. Требования к эффективности и надежности про-
ектных решений. Методы и средства проектирования ИС. Основные понятия и особен-
ности проектирования клиентсерверных информационных систем. Межсистемные ин-
терфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единицы, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Проектирование систем
SCADA»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающегося способность осуществлять по-
иск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных,
представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных
и сетевых технологий.
Результаты обучения:
Знать:
основные понятия интегрированной системы: функции, структуры; математическое,
методическое и организационное обеспечение;
программно-технические средства для построения интегрированных систем проектиро-
вания и управления;
примеры применяемых SCADA систем;
интегрирование SCADA систем с реляционными базами данных.
43
Уметь:
проектировать автоматизированные системы контроля, управления и документирова-
ния;
интегрировать диалоговую информационную систему на специализированном языке
для разработки СУБД со SCADA системой.
Владеть:
навыками работы в специализированных программах по конфигурированию вычисли-
тельных машин и сетей.
Компетенции: ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Диспетчерское управление. Компоненты систем контроля и управления. Использование
контроллеров при построении САУ. АСУ ТП и диспетчерское управление. Разработка
прикладного программного обеспечения СКУ. Технические, стоимостные и эксплуатаци-
онные характеристики. Назначение и функции программируемых логических контролле-
ров. Типы, устройство и характеристики ПЛК. Программирование контроллеров Орга-
низация взаимодействия с контроллерами. Графический интерфейс SCАDA-систем. Ап-
паратная реализация связи с устройствами ввода/вывода. Особенности построения
коммуникационного программного обеспечения. Графические средства SCАDA-систем.
Инструментарий. Объекты и их свойства. Алармы и события в SCАDA-системах. Трен-
ды в SCАDA-системах. Встроенные языки программирования. Базы данных. Встроенные
функции. Клиент-серверные технологии. Базы данных в промышленной автоматизации.
Базы данных реального времени. Internet/Intranet-решения. Стратегия клиентских при-
ложений. MES и ERP системы. Аспекты управленческой деятельности предприятий.
Модели управления предприятий. Территориально-распределенная структура
ERPсистем. Аппаратно-программные платформы и СУБД.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часов.
top related