Page 1
1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Новотроицкий филиал
Утверждаю директор
_________________Л.А. Котова
« » ________________ 2018 г.
Аннотации к рабочим программам дисциплин
по направлению подготовки:
09.03.03 Прикладная информатика
направленность (профиль):
Прикладная информатика в технических системах
квалификация:
БАКАЛАВР
Новотроицк 2018
Page 2
2
АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История»
Цели освоения дисциплины: изучение всей совокупности фактов, событий и явлений исто-
рии России на основе анализа источников и исследовательской литературы.
Результаты обучения:
Знать:
важнейшие историографические проблемы истории;
базовые ценности мировой культуры;
законы развития природы, общества и мышления.
Уметь:
анализировать и оценивать исторические события и процессы;
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
оперировать историческими знаниями в профессиональной деятельности;
критически оценивать личные достоинства и недостатки;
анализировать социальнозначимые проблемы и процессы.
Владеть:
системой знаний об основных эпохах и важнейших исторических событиях;
методами решения исследовательских задач и различных теоретико-
методологических позиций; культурой мышления, способностью к восприятию, обобще-
нию и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Компетенции: УК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Древняя Русь: Образование и развитие Киевской Руси; Политическая раздробленность
русских земель. Образование Российского централизованного государства: Образование и
развитие централизованного государства; Правление Ивана IV; Россия в XVII в.; Россий-
ская империя в XVIII-XIX вв.: Российская империя в XVIII в.; Российская империя в первой
половине XIX вв.; Российская империя во второй половине XIX -начале XX вв.. СССР в пер-
вой половине XX в.: Советская Россия в 1917-1921 гг.; Общественно-политическая жизнь
в 1920-1930-е гг.; Социально-экономическое развитие в 1920-1930-е гг.; Великая Отече-
ственная война. СССР во второй половине XX в.: СССР в 1945-1953 гг.; СССР в 1953-
1964 гг.; СССР в 1964-1985 гг.; СССР в 1985-1991 гг. Развитие Российской Федерации в
1990-е г.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Page 3
3
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия»
Цели освоения дисциплины: научить применять понятийно-категориальный аппарат, ос-
новные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности. При-
вить навыки философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на
проблемы общества.
Результаты обучения:
Знать:
основные философские понятия и категории, законы развития природы, общества и
мышления.
Уметь:
применять понятийно – категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и со-
циальных наук в профессиональной деятельности.
Владеть:
навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на
проблемы общества.
Компетенции: ОПК-4, УК-3, УК-5, ОПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 3 34 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
История философии: Философия, круг ее проблем и роль в обществе; Философия Древне-
го мира; Философия средних веков; Философия эпохи Возрождения и Нового времени;
Немецкая классическая философия; Современная западная философия; Русская филосо-
фия. Актуальные проблемы современного философского знания: Философские проблемы
бытия и сознания; Теория познания; Научное познание; Проблема человека в философии;
Общество как объект философского анализа; Философские проблемы техники; Пробле-
мы и перспективы современной цивилизации
Общая трудоемкость дисциплины:4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»
Цели освоения дисциплины: практическое овладение студентами английским языком в сфере
профессиональной коммуникации; приобщение к источникам англоязычной информации
для расширения общего и профессионального кругозора; повышение уровня культуры ре-
чи; воспитание толерантного отношения и уважения к духовным ценностям других наро-
дов.
Результаты обучения:
Знать:
Page 4
4
основные грамматические структуры английского языка, 3000 лексических единиц ак-
тивного словаря, 500 терминов по профилю, основные культурные реалии страны изучае-
мого языка.
Уметь:
подбирать речевые клише в каждой речевой ситуации в рамках изучаемой тематики;
понимать прочитанное;
составлять резюме прочитанного и озвучивать его;
находить необходимую информацию в отечественных и англоязычных источниках;
оформлять словарь, составлять аннотации, рефераты.
Владеть:
общеупотребительными грамматическими структурами научного текста;
основными видами перевода.
Компетенции: УК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 РГР зачет
1 2 34 РГР зачет
2 1 34 РГР зачет
2 2 34 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Знакомство. Я – студент: Введение лексики по теме. Местоимения. Множественное
число существительных. Притяжательный падеж. Совершенствование навыков чтения
на базе тематического текста. Артикль. Степени сравнения прилагательных и наречий.
Мой рабочий день: Введение и активизация лексического материала по теме. Общие све-
дения о глаголе. Видовременные формы глагола группы Indefinite (Simple) и Continuous
(Progressive), Perfect и Perfect-Continuous. Наш институт: Введение лексики по теме.
Синтаксис английского языка. Строение повествовательного и отрицательного о пред-
ложений. Диалогическая речь. Чтение и перевод диалогов. Прямой и обратный перевод.
Инженерное образование в России и за рубежом: Введение лексики по теме. Строение
вопросительных предложений. Диалогическая речь. Строение вопросительных предло-
жений.
Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятель-
ности»
Цели освоения дисциплины:является освоение студентами теоретических и практических
знаний, необходимых для создания безопасных и безвредных условий деятельности,
функционирования новой техники и технологических процессов, отвечающих современ-
Page 5
5
ным требованиям экологичности и безопасности, для прогнозирования, предотвращения и
ликвидации последствий аварий.
Результаты обучения:
Знать:
гражданский кодекс Российской Федерации, другие правовые документы, основные
методы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;
основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных по-
следствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Уметь:
осуществлять свою деятельность в различных сферах обществ. жизни с учетом при-
нятых в обществе моральных и правовых норм,основными методами, способами и средст-
вами получения, хранения, переработки информации;
ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопас-
ности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и
природной среды от опасностей.
Владеть:
навыками работы с компьютером как средством управления информацией, культурой
безопасности и риско-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности
и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в
жизни и деятельности.
Компетенции: УК-4, ПК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 17 17 17 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Основы безопасности жизнедеятельности (общие вопросы безопасности жизнедеятель-
ности; организационно-правовые основы охраны труда на предприятии; обучение рабо-
тающих безопасности труда; травматизм и профзаболевания).Безопасность жизнедея-
тельности на производстве (микроклимат производственных помещений; очистка возду-
ха и снижение неблагоприятного воздействия повышенного тепловыделения; защита от
тепловых воздействий; электробезопасность; методы и средства защиты от электро-
тока; производственный шум и вибрация; производственное освещение).Безопасность
жизнедеятельности при чрезвычайных ситуациях (пожарная безопасность; тушение и
профилактика пожаров; основные положения теории чрезвычайных ситуаций; Органи-
зация гражданской обороны на предприятиях.
Общая трудоемкость дисциплины: зачетные единицы, 108 часа.
Page 6
6
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономика»
Цели освоения дисциплины формирование у обучающихся научного представления о пер-
спективах технического, экономического и социального развития соответствующей от-
расли и предприятия, дать студентам необходимые знания в области экономической, хо-
зяйственной деятельности предприятий..
Результаты обучения:
Знать:
роль предприятия в национальной экономике;
основные факторы производства;
различные типы рыночных структур;
условия равновесия на рынках факторов производства.
Уметь:
непредвзято, многомерно анализировать и оценивать эффективность использования ос-
новных производственных фондов;
осуществлять расчеты по минимизации издержек производства и максимизации прибы-
ли.
Владеть:
навыками самостоятельной работы с литературными источниками для поиска информа-
ции по теме курсовой работы;
написания и оформления самостоятельных письменных работ;
практического использования приобретенных знаний в будущей профессиональной дея-
тельности.
Компетенции: УК-3, ОПК-6
Распределение по курсу и семестру:
Содержание дисциплины:
Основные законы рыночной экономики: Механизм функционирования рынка. Законы спро-
са и предложения. Равновесие на рынке. Предприятие в системе экономики: Предпри-
ятие как основное звено в экономике. Производственные ресурсы предприятия и показа-
тели их использования. Предмет, задачи и функции производственного менеджмента:
Понятие и сущность производственного менеджмента. Предприятие как объект произ-
водственного менеджмента. Управление снабжение, сбытом и запасами на предпри-
ятии.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 РГР зачет
4 8 36 18 КР экзамен
Page 7
7
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Правоведение»
Цели освоения дисциплины: научить оперировать знаниями и навыками в области права, оп-
ределяющими его правомерное поведение и непосредственное практическое применение
этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности, повысить уровень право-
вой культуры.
Результаты обучения:
Знать:
о правовой системе России, основных отраслях и институтах отечественного права;
основные источники права и, особенности отраслевого права, особенности функциони-
рования правовой системы РФ;
структуру высших органов государственной власти РФ.
Уметь:
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
применять теоретически правовые знания в профессиональной деятельности и в соци-
альных взаимодействиях;
составлять конспекты, тезисы по источникам права.
Владеть:
правовой терминологией;
навыками поиска необходимой правовой информации в нормативно-правовых актах.
Компетенции: УК-1, УК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 34 17 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Государство и право: Происхождение государства и права. Политическое устройство
государства. Административное устройство государства. Правовое и социальное госу-
дарства. Источники и нормы права. Правоотношения и правонарушения. Юридическая
ответственность. Характеристика отдельных отраслей права: Характеристика адми-
нистративного и уголовного права. Характеристика гражданского и трудового законо-
дательства. Основы семейного и наследственного права.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык»
Цели освоения дисциплины: изучить формирование и развитие языковой личности на ос-
нове знаний русского языка.
Результаты обучения:
Page 8
8
Знать:
основные нормы письменного и речевого общения.
Уметь:
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
Владеть:
навыками грамотного письма.
Компетенции: УК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 17 34 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Речь в межличностных и общественных отношениях: Введение в дисциплину. Язык и
речь. Культура речи. Нормативные, коммуникативные и эстетические аспекты речи.
Функциональные стили речи русского языка: Функциональные стили и виды речи, жанры.
Научный стиль речи. Официально-деловой стиль речи. Публицистический стиль речи.
Особенности устной публицистической речи. Ораторское искусство. Логические и пси-
хологические аспекты полемики.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Социология»
Цели освоения дисциплины:формирование основ социального мышления;овладение зна-
ниями и умениями, необходимыми для социального взаимодействия в процессе эффек-
тивного осуществления профессиональной деятельности
Результаты обучения:
Знать:
проблемы и процессы, происходящие в обществе;
особенности своей будущей профессии.
Уметь:
прогнозировать возможное развитие процессов, происходящих в обществе в будущем;
ответственно относиться к выполнению профессиональной деятельности.
Владеть:
анализом социально-значимых проблем и процессов, происходящие в обществе.
Компетенции:УК-1, УК-3
Page 9
9
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 2 16 34 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Введение в социологию как науку: Объект и предмет социологии как науки. История со-
циологии как науки. Основные этапы развития западной социологической мысли. Каче-
ственное отличие российской социологической традиции в изучении общества. Основные
направления развития современной социологии. Социальная структура и социальная
стратификация общества: Понятие личности и её структура в социологии. Социализа-
ция. Девиация личности. Социальные группы. Социальные организации. Бюрократия. Со-
циальное неравенство и его формы. Социальная структура общества и её элементы.
Теории, критерии, виды и основные тенденции социальной стратификации в современном
обществе. Социальные проблемы демографии. Социальные процессы и социальные изме-
нения в обществе: Социальные взаимосвязи в обществе: контакты, социальные действия
и взаимодействия. Социальные отношения зависимости и власти. Социальные институ-
ты и их функции в обществе. Социальные изменения в обществе: теории, виды и формы.
Социальные процессы в обществе. Социальные движения.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математика»
Цели освоения дисциплины: выработка у обучающегося умения проводить математический
анализ прикладных задач и овладение основными математическими методами исследова-
ния и решения таких задач; развитие логического и алгоритмического мышления, овладе-
ние основными методами исследования и решения математических задач, а также выра-
ботка умения самостоятельно решать и проводить математический анализ прикладных
задач.
Результаты обучения:
Знать:
основы дифференциального и интегрального исчислений функций одной и нескольких
переменных, векторного анализа;
математические методы исчислений для построения и анализа математических моде-
лей.
Уметь:
использовать математический аппарат и информационные технологии при изучении
естественнонаучных дисциплин.
Владеть:
владеть навыками математических расчетов при решении задач естественнонаучного
цикла.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-1
Page 10
10
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 51 РГР экзамен
1 2 34 51 РГР зачет
2 1 34 51 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Аналитическая геометрия и алгебра: матрицы, системы линейных уравнений, векторная
алгебра, прямая на плоскости и в пространстве, алгебраические кривые и поверхности
второго порядка. Введение в математический анализ, множество, последовательность,
функция, предел последовательности, предел функции, непрерывность. Дифференциаль-
ное исчисление функции одной переменной: производная, дифференциал, теоремы о диф-
ференцируемых функциях, исследование функций и построение графиков. Дифференци-
альное исчисление функции нескольких переменных: частные производные функции не-
скольких переменных, дифференцирование сложных и неявных функций, приложения ча-
стных производных. Интегральное исчисление функции одной переменной: понятие неоп-
ределенного интеграла, основные методы интегрирования, интегрирование основных
классов элементарных функций, понятие определенного интеграла, приложения опреде-
ленного интеграла, несобственный интеграл. Интегральное исчисление функции несколь-
ких переменных: понятие двойного интеграла, замена переменной в двойном интеграле,
приложения двойного интеграла, понятие тройного интеграла, замена переменных в
тройном интеграле, его приложения. Векторный анализ: скалярные и векторные поля,
криволинейный интеграл первого и второго рода, поверхностный интеграл первого и
второго рода, их приложения, соотношения между различными характеристиками ска-
лярных и векторных полей. Дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяю-
щимися переменными, однородные, приводящиеся к однородным, линейные, уравнение
Бернулли. Дифференциальные уравнения высших порядков: допускающие понижение по-
рядка, линейные с постоянными коэффициентами высших порядков с особой правой ча-
стью и без. Числовые и функциональные ряды: числовые ряды, функциональные ряды,
степенные ряды, применение степенных рядов, ряды Фурье.
Общая трудоемкость дисциплины:18 зачетных единиц, 648 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория вероятностей и мате-
матическая статистика»
Цели освоения дисциплины: ознакомить с основными понятиями теории вероятностей и
математической статистики; обучить вероятностным методам анализа физических явле-
ний и технологических процессов; научить использовать методы математической стати-
стики, позволяющие принимать обоснованные решения в условиях неопределенности.
Уметь вычислять вероятности, пользоваться статистическими таблицами, иметь опыт ста-
тистической обработки результатов эксперимента; научить проверять статистические ги-
потезы; находить оптимальные параметры технологических процессов.
Результаты обучения:
Знать:
Page 11
11
базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребления, фунда-
ментальные естественнонаучные законы.
Уметь:
использовать, обобщать и анализировать информацию;
применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.
Владеть:
методами математического анализа, дифференциальным исчислением, способами ма-
тематического моделирования электроприводов и систем управления.
Компетенции: ОПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 17 17 17 РГР
Содержание дисциплины: Случайные величины, случайные события, их числовые харак-
теристики. Стандартное нормальное распределение. Нормальное распределение с пара-
метрами. Стандартно нормальный вектор. Свойства нормально распределенных вели-
чин. Распределения Пирсона, Стьюдента, Фишера. Доказательства теорем о наилучших
оценках измеряемой величины.Проверка статистических гипотез в MathCad, Excel,
Stadia. Проверка статистических гипотез в MathCad, Excel, Stadia. Критерий Пирсона
при оцениваемых параметрах распределения. Критерий Омега-квадрат. Проверка гипо-
тез с помощью программы Stadia. Понятие об адекватном эксперименте. Полный фак-
торный план. Проверка адекватности модели при повторных экспериментах.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физика»
Цели освоения дисциплины: обеспечение фундаментальной физической подготовки, по-
зволяющей будущим специалистам ориентироваться в научно-технической информации,
использовать физические принципы и законы.
Результаты обучения:
Знать:
базовые ценности культуры, науки, производства, рационального потребле-
ния,фундаментальные естественнонаучные законы.
Уметь:
использовать, обобщать и анализировать информацию,применять методы анализа и
систематизации научно-технической информации,производить постановку задач с учётом
практических данных.
Владеть:
Page 12
12
культурой мышления,методами математического анализа, дифференциальным исчис-
лением, методами исследований в лабораторных и промышленных условиях.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 34 17 17 РГР экзамен
1 2 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Физические основы механики: кинематика поступательного и вращательного движений,
связь между линейными и угловыми величинами , динамика поступательного движения,
сила, равнодействующая сила, масса, законы Ньютона, импульс, закон сохранения им-
пульса, механическая работ, кинетическая энергия, потенциальная энергия , свойства
потенциальных полей, закон сохранения и изменения механической энергии, абсолютно-
упругий и абсолютно –неупругий удары шаров. Динамика вращательного движения: мо-
мент силы, момент импульса, момент инерции, основное уравнение динамики враща-
тельного движения, теорема Штейнер, закон сохранения момента импульса. Молеку-
лярная физика и термодинамика: идеальный газ, основное уравнение молекулярно–
кинетической теории, газовые законы, распределение молекул по скоростям Максвелла,
распределение молекул по энергии Больцмана, внутренняя энергия, работа газа, количе-
ство теплоты, первое начало термодинамики, энтропия, второе начало термодинамики
Электростатика: электрический заряд и его свойства, закон Кулона, электростатиче-
ское поле и его характеристики, поле в проводниках и в диэлектриках, теорема Остро-
градского- Гаусса для вектора напряженности электростатического поля, работа поля,
теорема о циркуляции вектора напряженности электростатического поля. Электроди-
намика: электрический ток и его характеристики, закон Ома в интегральной и диффе-
ренциальной форме, закон Джоуля-Ленца в интегральной и дифференциальной форме,
энергия электрического поля. Магнитное поле постоянного тока: магнитное поле и его
характеристики, закон Био-Савра-Лапласа, теорема Остроградского-Гаусса и теорема
о циркуляции вектора напряженности магнитного поля, сила Ампера, сила Лоренца. Оп-
тика: интерференция света, дифракция света, поляризация света, лазеры. Квантовая
физика: квант света и его характеристики, фотоэффект, законы Столетова для внеш-
него фотоэффекта.
Общая трудоемкость дисциплины: 10 зачетных единицы, 360 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Химия»
Цели освоения дисциплины:является приобретения знаний и умений, необходимых для ус-
пешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов и позво-
ляющих решать вопросы повышения эффективности производства и качества продукции.
Результаты обучения:
Знать:
Page 13
13
фундаментальные естественнонаучные законы, основные химические понятия, законы
и закономерности протекания химических реакций, методы анализа и синтеза изучаемых
явлений и процессов.
Уметь:
моделировать физико-химические процессы, выбирать методики для научных исследо-
ваний, применять методы анализа и систематизации научно-технической информации.
Владеть:
методами эмпирического исследования (наблюдения, описания, измерения, сравнения,
эксперимента, моделирования).
Компетенции: ОПК-1, ОПК-4, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 17 17 17 РГР зачет
1 2 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Основные законы и понятия химии: закон постоянства состава вещества; закон эквива-
лентов; закон сохранения массы вещества; химический элемент, химическая формула,
уравнение химической реакции, количество вещества, молярная масса вещества, моляр-
ный объем, закон Авогадро, газовые законы.Строение вещества: атом, молекула, ион.
Понятие о фазовом состоянии. Кристаллическое строение веществ: молекулярные,
атомные и ионные кристаллические решетки. Химическая связь: металлическая, ионная,
ковалентная, ориентационное взаимодействие. Периодический закон. Электронное
строение атомов. Число и конфигурация валентных электронов, изменение свойств эле-
ментов. Периодические свойства по периодам и подгруппам. Понятие о металлических и
неметаллических способностях атома. Электроотрицательность. Окислительно-
восстановительные процессы. Понятие о степени окисления как условном заряде. Прави-
ла расстановки степеней окисления. Определение возможной степени окисления элемен-
та по положению его в ПСХЭ Менделеева. Окислительно-восстановительные возможно-
сти вещества. Метод электронного баланса. Влияние рН на продукты окислительно-
восстановительных реакций. Типичные окислители и восстановители. Электрохимия:
гальванический элемент, коррозия металла, электролиз. Принцип работы гальваническо-
го элемента, возникновение диэлектрического слоя на границе раздела фаз металл-
раствор. ЭДС гальванического элемента, концентрационные элементы, уравнение Нерн-
ста. Гальванопары, коррозия железа, защита металла от коррозии. Электролиз раство-
ров и расплавов, промышленное применение электролиза для получения и рафинирования
металлов, нанесения покрытий, гальваноплатики, получения щелочей. Растворы. Виды
концентраций растворов. Методы приготовления растворов. Понятие о титровании как
методе установления концентрации раствора. Кислотно-основное титрование. Общие
закономерности протекания химических процессов. Основы координационной химии.
Строение и свойства неметаллов p-элементов. Строение и свойства металлов. Метал-
лургия. Доменное производство. Защита окружающей среды.
Общая трудоемкость дисциплины: 8 зачетных единиц, 288 часов.
Page 14
14
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экология»
Цели освоения дисциплины: формирование естественнонаучного мировоззрения и эколо-
гической культуры выпускника, что способствует формированию представлений о чело-
веке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности вы-
живания человечества без сохранения биосферы.
Результаты обучения:
Знать:
демонстрировать базовые естественнонаучные, математические и инженерные знания и
понимание научных принципов, лежащих в основе профессиональной деятельности;
современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически
чистых машин, основные методы защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
современное программное обеспечение.
Уметь:
применять базовые знания в области математических, естественных, гуманитарных и
экономических наук в профессиональной деятельности;
применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других
видов ресурсов в машиностроении;
работать с компьютером как средством обработки информации.
Владеть:
навыками работы с персональным компьютером.
Компетенции: ПК-3, УК-3, УК-4, ПК-4, ОПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 17 17 17 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Экологическая безопасность. Понятие устойчивости биологических и антропогенных
систем. Экологический риск. Управление риском. Концепция устойчивого развития. Ос-
новные экологические проблемы современности. Загрязнение атмосферы, поверхностных
вод, почвы. Проблема накопления промышленных и бытовых твердых отходов. Рециклинг
отходом, молоотходные и безотходные технологии. Демографическая ситуация в Орен-
бургской области, России. Аспекты здорового образа жизни и сохранения репродуктив-
ного здоровья. Правовые и экономические аспекты рационального природопользования.
Экологические платежи. Нормирование сбросов и выбросов. Понятие ПДК, ПДВ, ПДС,
ВСВ, ВСС. Экологическое законодательство. Платность природопользования. Расчет
ренты за использование земельных участков, карьеров. Международное сотрудничество.
Природоохранная деятельность на промышленных предприятиях. Понятие промышлен-
Page 15
15
ного экологического мониторинга. Система экологического управления на предприятии.
Экологический паспорт предприятия. Экологическая стандартизация.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы, 108 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информатика»
Цели освоения дисциплины: получение знаний в области информатики и информационных
технологий, необходимых для использования методов и технологий осуществления ин-
формационной деятельности в решении прикладных задач; развитие умений применения
основных методов и инструментов разработки программного обеспечения; формирование
информационной компетентности и информационной культуры.
Результаты обучения:
Знать:
сущность и значение информации в развитии современного информационного общест-
ва.
Уметь:
использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки
и защиты информации, в том числе защиты государственной тайны.
Владеть:
навыками работы с компьютером как средством управления информацией.
Компетенции: ОПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 1 17 34 РГР зачет
1 2 17 34 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение,
возможности, структура. Операционные системы. Файловая структура операционных
систем. Прикладное программное обеспечение. Средства обработки информации. Техно-
логия обработки текста. Программные средства реализации информационных процес-
сов. Табличный процессор MSExcel. Технология работы с электронными таблицами. Язык
программирования Lazarus. Алфавит языка. Типы данных. Константы, переменные. Вы-
ражения и операции. Блок-схема алгоритма. Базовые алгоритмы (линейной, ветвящейся,
циклической структуры). Массивы. Строки. Подпрограммы. Компоненты. Создание
форм. Математический процессор MathCad. Операторы MathCad. Вычисления в
MathCad. Решение уравнений, систем уравнений.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
Page 16
16
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Физическая
культура»
Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся способности использовать раз-
личные формы физических упражнений и спорта в личной жизни, в семье, в условиях бу-
дущей трудовой деятельности.
.
Результаты обучения:
Знать:
основы здорового образа жизни.
Уметь:
анализировать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного ин-
формационного общества,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го-
сударственной тайны.
Владеть:
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья.
Компетенции: УК-1, УК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 72 зачет
Содержание дисциплины:
Лыжная подготовка: Классический ход. Одновременный бесшажный. Одновременный
одношажный. Одновременный двухшажный. Попеременный двухшажный. Коньковый
ход. Спуск, подъем, торможение. Спортивно – силовая подготовка: Общая физическая
подготовка. Гиревой спорт. Жим штанги.Спортивные игры: Баскетбол. Волейбол. Фут-
бол. Бадминтон, настольный теннис.Легкая атлетика: Бег на длинные дистанции. Бег на
короткие дистанции. Прыжки в длину. Метание (мяча, гранаты).
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Начерта-
тельная геометрия и инженерная графика»
Цели освоения дисциплины:научить применять методы конструирования метрически оп-
ределенных чертежей, способы их преобразования, методы решения позиционных и мет-
рических задач; выполнять чертежи и эскизы деталей, их соединений различными спосо-
бами; выполнять сборочные чертежи различных изделий в соответствии с требованиями
стандартов ЕСКД; читать сборочные чертежи и чертежи общего вида; строить чертежи с
применением графических редакторов.
Page 17
17
Результаты обучения:
Знать:
основы информационных технологий, государственные стандарты графического ото-
бражения элементов электрических цепей и объектов электроэнергетических и электро-
технических систем.
Уметь:
применять программное обеспечение для решения прикладных задач электропривода и
автоматики, составлять электрические схемы.
Владеть:
методами компьютерной графики, навыками графического изображения электрических
схем, как вручную, так и с помощью систем автоматизированного проектирования.
Компетенции: ПК-2, ОПК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
1 2 17 34 РГР зачет
2 3 17 34 РГР экзамен
Содержание:
Построение недостающей проекции точки, построение третьей проекции по двум за-
данным дисциплины: История развития науки начертательная геометрия. Модель точ-
ки.Определение расстояния от точки до отрезка.Определение расстояния между двумя
отрезками. Задание гранной поверхности на чертеже. Сечение гранной поверхности. Пе-
ресечение прямой линии с гранной поверхностью. Поверхности вращения. Сечение по-
верхности вращения. Пересечение прямой линии с поверхностью вращения.Построение
чертежей соединений деталей.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетные единицы, 252 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Языки программирования»
Цели освоения дисциплины:формирование компетенций будущих выпускников в области
прикладной информатики через ознакомление с общими принципами построения и ис-
пользования языков программирования, а также развитие навыков проектирования и реа-
лизации алгоритмов решения практических задач на языке С/C++.
Результаты обучения:
Знать:
основные структуры и инструментарий, которые применяются в языках программиро-
вания, основные методы при разработке алгоритмов, библиотеки стандартных программ.
Уметь:
Page 18
18
применять методы программирования при разработке информационных систем;
разбивать решение сложной задачи на последовательность более простых задач;
использовать библиотеки стандартных программ.
Владеть:
языками программирования;
инструментальными средствами для решения различных профессиональных задач.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 3 17 17 17 РГР зачет
2 4 51 34 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Понятие алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Способы записи алгорит-
ма. Основные этапы компьютерного решения задач.Основные понятия языков програм-
мирования ANSI C, C++. Структура программы на языке С/C++. Основные алгоритми-
ческие структуры: итерация, ветвление, повторения и их реализация в языке программи-
рования С/C++. Переменные. Массивы и указатели. Связь массивов и указателей. Объе-
динения. Структуры. Доступ к полям структуры. Классы. Передача параметров. Дина-
мическое выделение памяти и динамические структуры данных. Ввод и вывод в С++.
Файл. Типы файлов. Чтение и запись в файл. Программирование микроконтроллеров на
языке Си. Оптимизированная архитектура под Си-код.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единицы, 252 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Вычислительные системы,
сети и телекоммуникации»
Цели освоения дисциплины:изложение основных теоретических концепций, положенных в
основу построения современных вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций.
Результаты обучения:
Знать:
принципы организации и архитектуру современных процессоров и микропроцессоров;
архитектуру и язык ассемблера микропроцессоров;
организацию и принципы действия запоминающих устройств ПК;
основные типы и принципы действия систем ввода-вывода ЭВМ;
принципы организации вычислительных систем и сетей ПК.
Уметь:
реализовывать основные языковые конструкции и способы записи алгоритмов на языке
ассемблера микропроцессоров.
Page 19
19
Владеть:
средствами разработки, отладки, тестирования и документирования программ на языке
ассемблера микропроцессоров.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ПК-2, ОПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 3 34 17 РГР зачет
2 4 17 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Классификация и эволюция компьютеров. Процессор и память. Параметры компьюте-
ров. Возможные аппаратные архитектуры. Принципы открытой архитектуры. Стан-
дартный интерфейс. Архитектура ПК. Внешние устройства и устройства сопряжения.
Устройство системного блока. Материнская (системная плата). Классификация сис-
темных плат. Северный и южный мосты. Слоты расширения. Слоты для подключения
внешней памяти. Порты для подключения внешних устройств. Процессор ПК. Схема
устройства типового современного процессора. Основная память ПК. Обзор внешних
устройств ПК. Мониторы – классификация, параметры. Запоминающие устройства.
Команды ПК. Прерывания. Системные вызовы. Режимы работы микропроцессора. Сис-
тема организации основной памяти ПК в процессе выполнения программ. Свопинг. Поня-
тие компьютерной сети. Классификации сетей. Модель открытых систем OSI/ISO.
Протоколы семейства TCP/IP. IP-адресация и IP-сети. Интернет как пример глобальной
IP-сети. Каналы связи, параметры и классификация каналов связи. Кабельные каналы.
Классификация и параметры кабелей. Локальные вычислительные кабельные сети (ЛВС).
Топологии ЛВС. Структурированные кабельные сети. Активные сетевые устройства
проводных локальных сетей: повторители, концентраторы, коммутаторы, маршрути-
заторы, шлюзы. Физическое и логическое структурирование IP-сетей. Беспроводные се-
ти: виды современных беспроводных технологий связи, классификация сетей, активные
устройства беспроводных локальных компьютерных сетей, специфика беспроводных ло-
кальных компьютерных сетей.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Базы данных»
Цели освоения дисциплины:формирование профессиональных навыков необходимых для
правильного выбора и использования инструментальных средств создания БД, определе-
ние модели данных, организации эффективной структуры хранения данных, организации
запросов к хранимым данным.
Результаты обучения:
Знать:
основные модели структур данных (списки, иерархии, отношения);
классификаци СУБД, о физическом уровне хранения данных;
Page 20
20
знать способы организации файловых систем.
Уметь:
реализовывать на практике несложные структуры данных средствами реляционной
СУБД.
Владеть:
методикой резервного копирования данных;
проектированием реляционной баз данных.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4,ОПК-6, ПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 51 34 17 КР экзамен
Содержание дисциплины:
История и мотивировка баз данных. Система баз данных. Системы управления базами
данных. Моделирование предметной области. Модель сущность-связь. Модели данных:
иерархическая, сетевая. Реляционная модель данных. Реляционная алгебра и реляционное
исчисление. Стандарт SQL-99. Программирование баз данных. Хранимые процедуры.
Триггеры. Встроенный SQL. Проектирование реляционной базы данных. Нормальные
формы отношений. Модель организации внешней памяти. Объектные и объектнореляци-
онные системы баз данных. Обработка запросов. Оптимизация. Настройка СУБД.
Управление параллельным доступом. Транзакции. Распределенные и параллельные базы
данных. Архитектура Клиент-сервер. Восстановление баз данных. Безопасность и адми-
нистрирование баз данных. Программирование приложения клиент-сервер.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «CASE-
технологии»
Цели освоения дисциплины: обеспечить получение знаний о CASE технологиях.
Результаты обучения:
Знать:
принципы, положенные в основу современной программной инженерии.
Уметь:
использовать средства поддержки жизненного цикла программного обеспечения;
чётко определять цели и задачи деятельности.
Владеть:
овладеть приёмами работы с основными классами средств поддержки жизненного цик-
ла программного обеспечения;
Page 21
21
опытом публичных выступлений, ведения дискуссий на экономические темы.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6,ПК-1.
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 51 34 34 КР экзамен
Содержание дисциплины:
Жизненный цикл программного обеспечения. Программные платформы. Промышленное
производство программных продуктов. Основные программные платформы. Структур-
ный подход к проектированию интеллектуальных систем. Основные положения струк-
турного подхода к проектированию интеллектуальных систем. Состав функциональной
модели SADT. Иерархия диаграмм. Типы связей между функциями. Моделирование пото-
ков данных (процессов). Методология IDEF1 и IDEF1X. Моделирование потоков данных
(процессов). DFD-DataFlowDiagrams. Методология DATARUN. Инструментальное сред-
ство SECompanion. CASE-средства. Язык UML. Основные элементы языка UML. Диа-
граммы классов. Диаграммы состояний. Основные понятия и положения диаграммы па-
кетов.
Общая трудоемкость дисциплины: 8 зачетных единиц, 288 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Технологии программирова-
ния»
Цели освоения дисциплины:изучение и практическое освоение общих принципов и совре-
менных методов технологии программирования.
Результаты обучения:
Знать:
технологию разработки алгоритмов и программ;
методы отладки и решения задач;
основные стандарты в области инфокоммуникационных систем и технологий;
основы объектно-ориентированного подхода к программированию.
Уметь:
проектировать и разрабатывать различные виды программного обеспечения на основе
объектно-ориентированного подхода.
Владеть:
технологией разработки программ средней сложности.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-6, ПК-2, ПК-3
Распределение по курсу и семестру:
Page 22
22
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 34 КП экзамен
Содержание дисциплины:
Понятие программного средства. Технология программирования и основные этапы ее
развития. Жизненный цикл программного средства. Архитектура ПО. Системный анализ
при создании ПС. Системный подход при разработке ПС. Модели разработки: каскадная,
с промежуточным контролем, спиральная и т.д.; СASE и RAD-технологии. Управление
проектом, планирование и распределение ресурсов, контроль исполнения сроков. Методы
проектирования программного обеспечения. Использование декомпозиции и абстракции
при проектировании ПО. Спецификация процедур и данных. Декомпозиция задачи. Мето-
ды защиты программ и данных. Парадигмы программирования. Объектно-
ориентированная парадигма: понятия объекта, класса объектов; основные понятия объ-
ектно-ориентированного программировании; классы и объекты; интерфейсы и реализа-
ция. Технология создания программного кода. Библиотеки стандартных компонентов,
библиотеки объектов. Проектирование интерфейса с пользователем. Структуры диало-
га; поддержка пользователя. Статические, полустатические и динамические типы дан-
ных. Простые и составные типы данных, операция квалификации. Технологии распреде-
ленных вычислений. Технологии коллективной разработки программного обеспечения. Об-
зор и классификация средств поддержки коллективной разработки ПО. Программные
средства планирования и управления процессом разработки. Сетевые графики и диа-
граммы рабочего процесса. Сценарии выполнения работ. Применение систем управления
документами. CASE-технологии. Технологические средства разработки программного
обеспечения. Инструментальная среда разработки. Библиотека VCL. Средства под-
держки проекта. Отладчики. CASE-технология. UML-диаграммы. Методы отладки и
тестирования программ. Категории программных ошибок. Типы тестов. Тестирование
на этапе планирования. Тестирование на этапе проектирования. Регрессионное тести-
рование. Разработка тестов. Документирование и оценка качества программных про-
дуктов. Пользовательская документация программных средств. Документация по сопро-
вождению программных средств. Стандарт ISO9126. Модель качества. Характеристи-
ки и субхарактеристики качества программного средства. Метрики качества программ-
ного средства.
Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория систем и системный
анализ»
Цели освоения дисциплины:рассмотрение теоретических основ и закономерностей по-
строения и функционирования систем, применение изученных закономерностей для по-
строения оптимальных структур организаций.
Результаты обучения:
Знать:
основные понятия и термины для математического описания прикладных задач;
основные задачи и процессы применительно к системному анализу;
Page 23
23
методы системного анализа и математического моделирования применительно к сис-
темному анализу.
Уметь:
применять методы системного анализа и математического моделирования примени-
тельно к системному анализу;
самостоятельно выбирать методы моделирования явлений и объектов, относящиеся к
сфере профессиональной деятельности;
Владеть:
способностью производить самостоятельный выбор методов и способов решения.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-4, ОПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
2 4 34 17 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
История развития теории систем. Разработка математических основ теории систем в
работах отечественных и зарубежных авторов. Основные понятия. Системный анализ
как техника инструмент изучения и моделирования сложных объектов. Основные идеи
системного анализа. Системный подход как методология управления сложными систе-
мами. Основные принципы системного подхода к решению практических задач. Системы
и их свойства. Декомпозиция и агрегирование систем. Подходы к определению системы.
Способы описания и характерные признаки систем. Классификация систем. Элементы и
подсистемы. Установление границ системы. Цели и задачи системы, структура систе-
мы и свойства. Алгоритм анализа. Декомпозиция систем. Построение дерева целей. Ал-
горитм декомпозиции. Применение морфологического анализа. Агрегирование систем.
Этапы системного анализа: формулировка проблемы, выявление целей, формирование
критериев, генерирование альтернатив. Информационное обеспечение системного анали-
за. Количество информации как мера организованности системы и мера уменьшения раз-
нообразия. Влияние информации на живучесть системы. Закон необходимости разнооб-
разия У. Эшби. Системное моделирование. Общие свойства моделей. Типы моделей. Роль
обратной связи и информации в поддержании стабильности систем. Моделирование по-
ведения систем различных типов. Кибернетические системы. Модели без управления.
Оптимизационные системы. Модели анализа конфликтных ситуаций. Взаимосвязь моде-
ли структуры, модели программы и модели поведения. Методы описания поведения сис-
тем. Принятие решений в сложных системах.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математические методы
компьютерной графики»
Page 24
24
Цели освоения дисциплины:освоение обучающимися методов компьютерной геометрии,
растровой и векторной графики; приобретение навыков работы с графическими библиоте-
ками и в современных графических пакетах и системах.
Результаты обучения:
Знать:
методы и средства компьютерной графики, основы векторной и растровой графики;
теоретические аспекты фрактальной графики;
основные методы компьютерной геометрии;
алгоритмические и математические основы построения реалистических сцен.
Уметь:
программно реализовывать основные алгоритмы растровой и векторной графики;
использовать графические стандарты и библиотеки.
Владеть:
основными приемами создания и редактирования изображений в векторных редакто-
рах;
навыками редактирования фотореалистичных изображений в растровых редакторах.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 17 КП экзамен
4 8 18 18 8 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Визуальное представление информации. Геометрическое моделирование и геометриче-
ские абстракции. Виртуальная реальность. Математические основы компьютерной
графики. Ортогональные системы координат. Понятие точки, линии, поверхности. Мно-
гомерные пространства и проекции. Классические Платоновы тела. Симметрия много-
гранников. Аффинная и проективная геометрия. Фракталы. Вычислительная геометрия
на плоскости и в пространстве. Параметрическое описание кривых и поверхностей. По-
линомы Эрмита и Безье и сплайны. Основы конструктивной геометрии. Растровая гра-
фика и виртуальные поверхности отображения. Системы кодирования цвета. Вирту-
альные поверхности отображения. Методы развертки изображения. Устройства ввода
и вывода изображения. Обработка изображений. Цифровые фильтры. Алгоритмы рас-
тровой графики. Особенности преобразования вектор-растр. Генерация векторов. Гене-
рация дуг окружности и эллипса. Алгоритмы заполнения площади. Алгоритмы отсечения.
Текстуры и алгоритмы преобразование растровых изображений. Геометрические преоб-
разования и графический конвейер. Графические примитивы. Языки описания графиче-
ских объектов. Геометрические преобразования. Однородные координаты и матричное
представление преобразований. Композиция преобразований. Конвейер преобразований.
Отсечение по нормализованному объему. Представление пространственных форм. Опи-
сание сцены. Графический объект и его форма. Аналитическое задание объекта. Кусоч-
но-линейная аппроксимация и построение полигональных моделей. Примитивы описания
Page 25
25
кривых и поверхностей. Модели поверхностей свободной формы. Синтез форм. Методы
создания поверхностей и методы деформации. Методы повышения реалистичности. Пе-
редача глубины пространства на синтезируемых изображениях. Стереоскопические изо-
бражения. Модели освещенности. Фактура поверхности. Пространство изображений и
пространство объектов. Удаление невидимых объектов. Сортировка по глубине. Разбие-
ние области. Алгоритмы Z-буфера. Построчное сканирование. Глобальная и локальная
освещенность. Диффузное отражение и рассеянный свет. Зеркальное отражение. Алго-
ритмы закраски. Тени и трассировка лучей. Общие идеи метода излучательности. Поль-
зовательский интерфейс. Устройства графического ввода. Графический пользователь-
ский интерфейс (GUI). Области применения компьютерной графики. Анимация и видео-
графика. Мультимедиа и гипермедиа. Визуализация данных. Инструментальные среды и
визуальное программирование.
Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Программная инженерия»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся представление о современных
процессах проектирования, разработки, тестирования и эксплуатации программного про-
дукта и о взаимосвязи всех аспектов программной инженерии.
Результаты обучения:
Знать:
современные процессы проектирования и разработки программных продуктов;
принципы управления качеством программного обеспечения.
Уметь:
проводить сравнительный анализ процессов проектирования и разработки программ-
ных продуктов;
выполнять формирование и анализ требований для разработки программных продук-
тов;
выполнять тестирование программного продукта.
Владеть:
информацией о процессах разработки и жизненном цикле программного обеспечения;
инструментарием для разработки и тестирования программного продукта.
Компетенции: ОПК-6, ПК-3, ПК-1, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР экзамен
3 6 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины: Жизненный цикл программного обеспечения. Распределение за-
трат на реализацию разработки программного обеспечения. Проектирование общей ар-
Page 26
26
хитектуры системы, выбор метода проектирования. Обзор методологий проектирова-
ния программных продуктов. Каскадные и итеративные технологии. Критичность и
маштабность программных проектов. Технологии быстрой разработки программного
обеспечения. Технология экстремальномого программирования. SCRUM технология. Ис-
пользование унифицированного языка моделирования при проектировании программных
систем. Введение в UML. Основные диаграммы унифицированного языка моделирование.
Оценка качества программного обеспечения. Методики оценки качества ПО. Процессный
подход к оценке качества ПО. Внедрение и сопровождение программных продуктов.
Общая трудоемкость дисциплины: 10 зачетных единицы, 360 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы микропроцессорной
техники»
Цели освоения дисциплины:формирование знаний о принципах построения микропроцес-
сорных систем (МПС), микропроцессоров и микроконтроллеров, их функционирования,
приобретения навыков программирования, моделирования и отладки электронных уст-
ройств на микроконтроллерах.
Результаты обучения:
Знать:
принципы построения и способы реализации микропроцессорных систем управления.
Уметь:
применять полученные знания в профессиональной деятельности.
Владеть:
способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использова-
ния информационной среды.
Компетенции: ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
7 17 17 34 КП экзамен
Содержание дисциплины:
Теоретические основы микропроцессорных систем (МПС). Типовая структура МПС. Ос-
новные характеристики и типы микропроцессоров (МП). Организация однокристальных
микропроцессоров. Архитектура типовых микропроцессора. Система команд, режимы
адресации данных. Управление МП системой, тактирование МП и синхронизация микро-
процессорной системы. Работа первичного управляющего автомата в режимах преры-
вания и прямого доступа к памяти. Слово состояния и основные циклы работы. Режим
ожидания. Организация ввода-вывода информации. Способы ввода-вывода: изолирован-
ный, с отображением на память; операции ввода-вывода; форматы ввода-вывода. Драй-
веры ввода-вывода. Интерфейсные БИС общего назначения. Режим работы параллельно-
го периферийного адаптера, его программирование. Универсальный синхронно-
Page 27
27
асинхронный приемо-передатчик, контроллер прерываний, контроллер прямого доступа к
памяти. Микроконтроллеры. Однокристальные контроллеры семейств MCS-51 и PIC-
контроллеров, их сравнительные характеристики, логика работы. Характеристика сис-
тем команд. Современные РIС-контроллеры. Средства автоматизированного програм-
мирования. Средства автоматизации проектирования программного продукта. Язык ас-
семблера, директивы языка ассемблера. Симуляторы для отладки программного обеспе-
чения микропроцессорных систем. Этапы разработки программного обеспечения. Пер-
спективы развития и применения микропроцессорной техники.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электротехника, электроника
и схемотехника»
Цели освоения дисциплины:создать основу теории анализа электрических цепей, термино-
логию и символику в электротехники, принципы работы электроизмерительных приборов
и электронных устройств, основы аналоговой и цифровой электроники.
Результаты обучения:
Знать:
понятия и законы электромагнитного поля, терминологию и символику в электротех-
ники;
электрические и магнитные цепи, принципы работы электроизмерительных приборов и
электронных устройств;
основы электроники;
элементную базу электронных устройств;
основы цифровой электроники.
Уметь:
пользоваться электроизмерительными приборами для измерения параметров электри-
ческих и электронных схем;
проводить их исследования на практике.
Владеть:
методами практической работой с электронными устройствами, измерения параметров
электронных схем.
Компетенции: ОПК-3, ПК-1, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
34 34 34 КР экзамен
Содержание дисциплины:
Сигналы и линейные цепи. Основные законы теории электрических и магнитных цепей;
переходные процессы; анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока;
Page 28
28
трехфазные цепи; многополюсные цепи; использование преобразования Лапласа для ана-
лиза цепей. Нелинейные элементы: схемы замещения, параметры и характеристики по-
лупроводниковых приборов; усилительные каскады переменного и постоянного тока;
частотные и переходные характеристики; операционные и решающие усилители; ак-
тивные фильтры; компараторы; аналоговые ключи и коммутаторы. Вторичные источ-
ники питания; источники эталонного напряжения и тока. Цифровая электроника циф-
ровой ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных
интегральных систем элементов. Методы и средства автоматизации схемотехническо-
го проектирования. Современное состояние развития элементной базы электроники.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетные единицы, 252 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационные системы и
технологии»
Цели освоения дисциплины:углубленное изучение принципов создания информационных
систем на основе математического моделирования с использованием аналитических, чис-
ленных и имитационных методов.
Результаты обучения:
Знать:
основные типы информационных систем и методы их исследования;
стандарты разработки информационных систем;
методы защиты информации в информационных системах.
Уметь:
разрабатывать реальные информационные системы;
решать задачи оптимизации информационных систем с учетом требований, предъяв-
ляемых к качеству их функционирования.
Владеть:
современным программными инструментарием разработки информационных систем.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Роль информации и управления в организационно - экономических системах. Основные
процессы преобразования информации. Определение, общие принципы построения и цели
разработки информационных систем. Архитектура информационных систем. Совре-
менные тенденции развития информационных систем. Основные понятия, терминология
и классификация информационных технологий. Информационно - коммуникационные
технологии общего назначения. Информационные технологии экономики знаний и инно-
Page 29
29
вационной экономики. Системы поддержки принятия решений. Пользовательский ин-
терфейс и его виды. Применение информационных технологий на рабочем месте пользо-
вателя. Распределенные системы обработки данных. Технологии "клиент-сервер". Ин-
формационные хранилища. Системы электронного документооборота. Геоинформаци-
онные системы.Корпоративные информационные системы. Понятие технологизации со-
циального пространства.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Элективные курсы по физи-
ческой культуре»
Цели освоения дисциплины:формирование физической культуры личности и способности
направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и ту-
ризма для укрепления и сохранения здоровья, психофизической подготовки и самоподго-
товки к будущей профессиональной деятельности.
Результаты обучения:
Знать:
основы здорового образа жизни.
Уметь:
анализировать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного ин-
формационного общества,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты го-
сударственной тайны.
Владеть:
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья.
Компетенции: УК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практики Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид промежу-
точной атте-
стации
1 1 68 зачет
2 68 зачет
2 3 68 зачет
4 68 зачет
3 5 68 зачет
Содержание дисциплины:
Легкая атлетика: Бег на длинные дистанции. Бег на короткие дистанции. Прыжки в
длину. Метание (мяча, гранаты).Спортивные игры: Баскетбол. Волейбол. Футбол. Бад-
минтон. Настольный теннис.Плавание: Вольный стиль. Кроль на спине. Брасс. Старт,
повороты.Спортивно – силовая подготовка: Общая физическая подготовка. Гиревой
спорт. Жим штанги.
Общая трудоемкость дисциплины: зачетные единицы, 340 часа.
Page 30
30
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Общая энергетика»
Цели освоения дисциплины:приобретение знаний по основам преобразования энергии топ-
лива в электрическую энергию, изучение типов электростанций, конструкций основных
агрегатов, процессов, происходящих в них.
Результаты обучения:
Знать:
основные определения и понятия в сфере функционирования различных видов электро-
энергетических установок;
основные режимы работы электроэнергетических установок различного назначения и
их влияние на окружающую среду;
параметры и характеристики режимов работы электроэнергетических установок.
Уметь:
объяснять физические основы функционирования различных видов электроэнергетиче-
ских установок;
анализировать процессы в электроэнергетических установках в различных режимах ра-
боты;
оценивать состояние электроэнергетических установок по результатам измерений ос-
новных параметров;
определять режимы энергоэффективной эксплуатации.
Владеть:
навыками определения принципов функционирования электроэнергетических систем;
навыками построения электроэнергетических систем;
навыками правильно определять состав оборудования;
эксплуатационными требованиями к различным видам электроэнергетики;
основами обеспечения энергобезопасности.
Компетенции: ОПК-6, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Типы электрических станций. Объединение электростанций в энергосистемы. Единая
энергетическая система России. Основные сооружения ГЭС. Виды гидротурбин и облас-
ти их применения. Энергетические показатели конденсационных тепловых и атомных
электрических станций (ТЭС и АЭС), парогазовых (ПГУ) и газотурбинных (ГТУ) устано-
вок ТЭС. Принципы действия паровых котлов ТЭС, реакторов и парогенераторов АЭС.
Синхронные генераторы. Расчет мощности, выбор типа и числа трансформаторов на
подстанции. Электрические аппараты и проводники. Изоляторы. Плавкие предохраните-
ли. Разъединители, отделители, короткозамыкатели и их приводы. Токоограничивающие
Page 31
31
реакторы, их устройства. Измерительные трансформаторы тока и напряжения. Соб-
ственные нужды электростанций и подстанций. Компенсация реактивной мощности.
Требования к релейной защите электроустановок. Защита и автоматика линий электро-
передачи. Защита и автоматика элементов станций, подстанция и потребителей элек-
трической энергии (защита генераторов, трансформаторов, двигателей).
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы металлургической
отрасли»
Цели освоения дисциплины:ознакомление будущих выпускников с одной из ведущих от-
раслей промышленности – металлургией, с технологиями производства основных метал-
лов и работой металлургических предприятий как объектов возможной будущей профес-
сиональной деятельности.
Результаты обучения:
Знать:
виды металлургического топлива, его основные характеристики;
исходные материалы, необходимые для производства чугуна и стали, и способы их
подготовки к плавке;
физико-химические основы процессов, происходящих при выплавке чугуна и стали.
Уметь:
производить самые простейшие расчеты основных параметров металлургического про-
изводства; составлять технологические схемы производства.
Владеть:
элементами организации основных металлургических процессов, основами методик
анализа проб металлургических агрегатов.
Компетенции: ОПК-6, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Металлургический комплекс в России и мире. Современное состояние и основные направ-
ления технического прогресса в черной металлургии, роль ученых в ее развитии. Харак-
теристика металлургического топлива. Виды и свойства топлива. Классификация огне-
упорных материалов. Свойства огнеупоров. Сырые материалы для производства чугуна.
Характеристика железных руд. Классификация руд. Подготовка руд к доменной плавке.
Сущность процессов: дробления, грохочения, сортировки, обогащения, окускования, агло-
мерации. Доменная печь и ее вспомогательное оборудование. Работа доменной печи, тех-
нико-экономические показатели доменной плавки. Побочные продукты доменной плавки и
их применение. Внедоменное получение железа и перспективы его производства. Струк-
Page 32
32
тура сталеплавильного производства. Современные способы получения стали. Сущность
кислородно-конвертерного, электросталеплавильного производства. Сущность и спосо-
бы внепечной обработки стали. Производство ферросплавов. Основные способы обра-
ботки металлов давлением. Состояние и перспективы развития прокатного производст-
ва. Нагрев металла перед обработкой давлением. Основное и вспомогательное оборудо-
вание прокатных станов. Технологические схемы прокатки. Производство труб и специ-
альных видов проката. Основы литейного производства. Понятие о сварке и пайке ме-
таллов.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Интеллектуальные техноло-
гии в металлургии»
Цели освоения дисциплины:ознакомление будущих выпускников с одной из ведущих от-
раслей промышленности – металлургией, с технологиями производства основных метал-
лов и работой металлургических предприятий как объектов возможной будущей профес-
сиональной деятельности.
Результаты обучения:
Знать:
виды металлургического топлива, его основные характеристики;
исходные материалы, необходимые для производства чугуна и стали, и способы их
подготовки к плавке;
физико-химические основы процессов, происходящих при выплавке чугуна и стали.
Уметь:
производить самые простейшие расчеты основных параметров металлургического про-
изводства;
составлять технологические схемы производства.
Владеть:
элементами организации основных металлургических процессов, основами методик
анализа проб металлургических агрегатов.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 17 27 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Металлургический комплекс в России и мире. Современное состояние и основные направ-
ления технического прогресса в черной металлургии, роль ученых в ее развитии. Харак-
теристика металлургического топлива. Виды и свойства топлива. Классификация огне-
упорных материалов. Свойства огнеупоров. Сырые материалы для производства чугуна.
Page 33
33
Характеристика железных руд. Классификация руд. Подготовка руд к доменной плавке.
Сущность процессов: дробления, грохочения, сортировки, обогащения, окускования, агло-
мерации. Доменная печь и ее вспомогательное оборудование. Работа доменной печи, тех-
нико-экономические показатели доменной плавки. Побочные продукты доменной плавки и
их применение. Внедоменное получение железа и перспективы его производства. Струк-
тура сталеплавильного производства. Современные способы получения стали. Сущность
кислородно-конвертерного, электросталеплавильного производства. Сущность и спосо-
бы внепечной обработки стали. Производство ферросплавов. Основные способы обра-
ботки металлов давлением. Состояние и перспективы развития прокатного производст-
ва. Нагрев металла перед обработкой давлением. Основное и вспомогательное оборудо-
вание прокатных станов. Технологические схемы прокатки. Производство труб и специ-
альных видов проката. Основы литейного производства. Понятие о сварке и пайке ме-
таллов.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Интеллектуальные системы в
энергетике»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся систему знаний для понимания
основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, а
также сущности и значения информации в энергетике.
Результаты обучения:
Знать:
понятие моделирования и формализации, технология обработки информации.
Уметь:
описывать объекты автоматизации в электроэнергетике;
анализировать и составлять технические задания на развитие систем автоматизации.
Владеть:
технологиями обработки информации в энергетике.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 27 18 РГР зачет
Содержание дисциплины:
Основы информационных технологий в энергетике. Информатизация энергетического
комплекса. Этапы и эволюция развития информационных технологий в энергетике. Све-
дения об устройстве систем учета электрической энергии в распределительных элек-
трических сетях. Автоматизированные информационно-измерительные системы (АИИС
КУЭ). Учет энергии на оптовом и розничном рынках электрической энергии и мощности.
Перспективы развития современных информационных технологий в энергетике. Техноло-
Page 34
34
гии обработки инженерной информации. Математическое моделирование инженерных
задач. Информационные модели энергосистемы для управления режимом. Особенности
межсистемных перетоков электрической энергии. Система визуализации вычислений при
решении инженерных задач. Принципы создания и межуровневые интерфейсы АСКУЭ
промышленных предприятий. Компьютерные технологии и программные средства в
энергетике.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Средства информатизации в
энергетике»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающихся систему знаний для понимания
основных методов, способов и средств применения интеллектуальных технологий в ме-
таллургии.
Результаты обучения:
Знать:
основные понятия и направления интеллектуализации автоматизированных информа-
ционных систем;
достижения мировой и отечественной информатики в области интеллектуализации ин-
формационных систем;
классификацию, структуру и этапы проектирования экспертных систем;
модели представления знаний и методы их обработки.
Уметь:
применять основные технологии экспертных систем;
использовать модели и методы принятия решений.
Владеть:
информационными технологиями для контроля технологических параметров в метал-
лургии.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 18 27 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Основные черты сложного объекта управления. Этапы управления сложным объектом.
Автоматизированные системы управления технологическим процессом (АСУТП). Поня-
тие локальной информационной управляющей вычислительной сети. Пакеты стандарт-
ных прикладных программ. Информационные и вычислительные сети в металлургии. До-
менная печь как управляемая технологическая система. Принципы построения современ-
ной автоматизированной информационной системы доменной плавки. Распределенная
Page 35
35
система баз данных в аглодоменном производстве. Интеллектуальные системы в пла-
вильном производстве. Системы автоматизации процессов обработки металлов давле-
нием (прокатки). АСУ ТП станов горячей и холодной прокатки. Локальные системы ре-
гулирования. Системы автоматического регулирования толщины полосы на станах горя-
чей и холодной прокатки. Функциональная структура и основные виды обеспечения. Сис-
темы автоматического регулирования натяжения и скорости на станах горячей и хо-
лодной прокатки. Автоматизированные системы, применяемые на станах горячей и хо-
лодной прокатки (начальной настройки, межклетьевого охлаждения). Автоматизация
управления свойствами тонколистового проката. Автоматизация управления плоскост-
ностью и качеством поверхности продукции.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Средства информатизации в
металлургии»
Цели освоения дисциплины:изучение основ автоматики, телемеханики и информатизации,
принципов построения автоматизированных систем управления для металлургической от-
расли.
Результаты обучения:
Знать:
классификацию и схемы автоматизированных и автоматических устройств управления;
теоретические основы автоматизации и управления;
типовые датчики;
структуру АСУТП металлургических процессов.
Уметь:
разрабатывать технические требования к аппаратуре и системам автоматизированного
управления;
рационально выбирать и использовать технические средства АСУ.
Владеть:
методикой проектирования автоматизированной системы управления в металлургиче-
ском производстве.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 8 18 27 18 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Особенности металлургических процессов как объектов управления. Государственная
система промышленных приборов и средств автоматизации. Элементы и системы ав-
томатического управления металлургическими агрегатами и процессами: измерение
температуры, давления, расхода, количества, а также химического состава газов и
Page 36
36
жидкостей. Примеры функциональных схем автоматизации типовых объектов метал-
лургического производства. Принципы построения распределенных систем контроля и
управления. Устройства ввода/вывода, обработки, передачи, приема и хранения инфор-
мации.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Численные методы»
Цели освоения дисциплины:подготовка обучающихся к аналитическому и научно-
исследовательскому видам деятельности по направлению подготовки.
Результаты обучения:
Знать:
прямые и итерационные методы решения систем линейных уравнений.
Уметь:
применять прямые и итерационные методы решения систем нелинейных уравнений в
решении прикладных задач.
Владеть:
навыками программирования численных методов в пакетах математических программ.
Компетенции:ОПК-4, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Численные методы алгебры. Методы решения систем линейных алгебраических уравне-
ний. Методы решения задач о собственных значениях и векторах матриц. Методы реше-
ния нелинейных уравнений. Численные методы теории приближений. Итерационные ме-
тоды решения систем линейных уравнений. Линейное программирование. Методы реше-
ния нелинейных уравнений. Методы решения систем нелинейных уравнений. Решение за-
дач нелинейной оптимизации. Операции над полиномами. Методы функциональной ин-
терполяции. Аппроксимация функций методом наименьших квадратов. Численные мето-
ды решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Численные методы решения
систем дифференциальных уравнений. Численные методы решения краевых задач.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Алгоритмы теории игр»
Page 37
37
Цели освоения дисциплины: научить обучающихся принимать оптимальные решения в ус-
ловиях конфликта, доказывать существование этих решений, указывать алгоритмы их на-
хождения и реализовывать эти алгоритмы.
Результаты обучения:
Знать:
базовых понятий теории игр, точных и приближенных методов решения игр.
Уметь:
провести анализ постановки задачи по выбору решений, используя модель;
получить результат, проинтерпретировать его в содержательных терминах решаемой
задачи и оценить его эффективность.
Владеть:
навыками определения подходящего типа игры для моделирования конкретной ситуа-
ции.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 5 34 17 17 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Задачи принятия решений Многокритериальная оптимизация. Предмет теории игр.
Классификация игр. Основные понятия теории игр. Антагонистические бескоалиционные
игры. Матричные игры. Различные способы решения в матричной форме. Случаи единст-
венного и множества решений. Доминирование стратегий. Теорема о доминируемых
стратегиях. Множество всех решений матричной игры. Сведение матричной игры к
двойственной задаче линейного программирования. Использование симплекс-метода для
решения матричной игры. Приближенное решение матричных игр. Метод фиктивного
разыгрывания. Неантагонистические бескоалиционные игры Биматричные игры. Коопе-
ративные игры.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационная безопас-
ность»
Цели освоения дисциплины:формирование у обучающихся системы знаний в области ин-
формационной безопасности и применения на практике методов и средств защиты ин-
формации.
Результаты обучения:
Знать:
Page 38
38
современные законы, стандарты, методы и технологии в области защиты информации;
требования к защите информации определенного типа.
Уметь:
использовать современные программно-аппаратные средства защиты информации;
подобрать и обеспечить защиту информации.
Владеть:
современными средствами и методами обеспечения защиты информации.
Компетенции: ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Информационная безопасность. Основные понятия. Модели информационной безопасно-
сти. Виды защищаемой информации. Основные нормативно-правовые акты в области
информационной безопасности. Правовые особенности обеспечения безопасности кон-
фиденциальной информации и государственной тайны. Основные стандарты в области
обеспечения информационной безопасности. Политика безопасности. Экономическая
безопасность предприятия. Инженерная защита объектов. Защита информации от
утечки по техническим каналам. Основные виды сетевых и компьютерных угроз. Сред-
ства и методы защиты от сетевых компьютерных угроз. Криптографические методы
защиты информации. Симметричные и ассиметричные системы шифрования. Цифровые
подписи. Инфраструктура открытых ключей. Криптографические протоколы. Исполь-
зование средств стеганографии для защиты файлов. Создание защищенного канала связи
средствами виртуальной частной сети. Антивирусные средства защиты информации.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Защита информации»
Цели освоения дисциплины: понимание моделей и стандартов информационной безопас-
ности; усвоение методов защиты информационных систем; приобретение теоретических
знаний и практических навыков по использованию современных программных средств
для обеспечения информационной безопасности и защиты информации от несанкциони-
рованного использования.
Результаты обучения:
Знать:
классификацию причин нарушений безопасности;
современное состояние и тенденции развития методов информационной безопасности.
Page 39
39
Уметь:
выбирать и тестировать программные средства защиты информации;
проводить анализ всего многообразия средств защиты компьютеров с целью выбора
наиболее приемлемого варианта;
использовать информационные сервисы глобальных телекоммуникаций для работы с
Web-серверами ведущих фирм производителей систем компьютерной безопасности.
Владеть:
практическими навыков работы с современными сетевыми фильтрами и средствами
криптографического преобразования информации.
Компетенции: ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
7 7 34 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Концептуальная модель информационной безопасности. Обзор и сравнительный анализ
стандартов информационной безопасности. Исследование причин нарушений безопасно-
сти. Понятие политики безопасности. Реализация и гарантирование политики безопас-
ности. Модели безопасного субъектного взаимодействия в компьютерной системе. Ау-
тентификация пользователей. Сопряжение защитных механизмов. Архитектура защи-
щенных операционных систем. Модели сетевых сред. Создание механизмов безопасности
в распределенной компьютерной системе. Построение защищенных виртуальных сетей.
Безопасность удаленного доступа к локальной сети. Современные средства построения
защищенных виртуальных сетей. Способы несанкционированного доступа к информации.
Противодействие несанкционированному доступу. Общие сведения по классической
криптографии и алгоритмам блочного шифрования. Цифровая электронная подпись.
Трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы, 144 часа
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Управление техническими
системами»
Цели освоения дисциплины:обеспечивает теоретическими знаниями в области проектиро-
вания систем управления.
Результаты обучения:
Знать:
основные положения теории управления, модели и методы исследования автоматиче-
ских систем различной природы.
Уметь:
проводить анализ и синтез современных систем автоматического управления;
Page 40
40
проводить настройку и обслуживание типовых САУ.
Владеть:
навыками работы с программными средствами проектирования систем управления;
методами и средствами разработки и оформления технической документации;
практическими навыками по использованию комплекса средств автоматизированного
проектирования.
Компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 34 17 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Характеристика объектов и систем управления. Способы получения дифференциальных
уравнений объекта регулирования. Линеаризация нелинейных уравнений объекта и систем
уравнений. Передаточные функции и типовые входные воздействия. Частотный метод
исследования систем управления. Частотные характеристики. АФЧХ, ЛАЧХ. Связь пре-
образования Фурье с преобразованием Лапласа. Типовые звенья ТАУ. Примеры реализации
типовых звеньев ТАУ. Многомерные САУ. Структурные схемы САУ. Преобразования
структурных схем. Понятие об устойчивости САУ. Критерии устойчивости. Переда-
точная функция по ошибке и коэффициенты ошибок в стандартной следящей САУ. Ас-
татизм САУ и методы повышения порядка астатизма. Синтез последовательных и па-
раллельных корректирующих устройств. Общая постановка задачи линейного оптималь-
ного управления. Задача оптимального быстродействия. Дискретные и импульсные сис-
темы. Квантование по уровню и по времени. Погрешности квантования по уровню в со-
временных условиях. Теорема Котельникова-Шеннона о выборке сигнала. Дискретное
преобразование Лапласа и Z - преобразование. Задача адаптации САУ. Адаптивные сис-
темы и алгоритмы адаптации.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Технические средства инфор-
мационных систем»
Цели освоения дисциплины:получение теоретических знаний в области современных инст-
рументальных средств, используемых при разработке информационных систем, а также
приобретение практических навыков в использовании отдельных инструментальных
средств.
Результаты обучения:
Знать:
возможности использования информационных технологий в профессиональной дея-
тельности;
Page 41
41
современные технологии разработки объектов технических систем.
Уметь:
определять эффективность использования отдельных инструментальных средств на
каждом этапе жизненного цикла информационной системы;
разрабатывать информационные системы с использованием средств информационных
технологий.
Владеть:
методологиями и технологиями, лежащими в основе инструментальных средств, ис-
пользуемых на этапах проектирования, разработки и эксплуатации информационной сис-
темы.
Компетенции: ОПК-2, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
3 6 34 17 34 РГР зачет с
оценкой
Содержание дисциплины:
Системы мониторинга и управления технологическими процессами. Функциональные ха-
рактеристики SCADA-систем. Функциональные возможности. Программно-аппаратные
платформы. Средства сетевой поддержки. Особенности цифрового управления процес-
сами. Управление процессом в реальном времени. Вход и выход физических процессов.
Компоненты интерфейса между процессом и управляющим компьютером. Характери-
стики датчиков и исполнительных механизмов. Дискретизация аналоговых сигналов.
Преобразование аналоговых и цифровых сигналов. Аналоговая фильтрация. Цифровая
фильтрация. Основы обработки измерительной информации. Системные шины. Переход
от централизованной к распределенной архитектуре. Цифровые коммуникации в управ-
лении процессами. Модель взаимодействия открытых систем. Коммуникационные про-
токолы. Шины локального управления. Применение сетей общего пользования. Управле-
ние системными ресурсами. Человеко-машинный интерфейс. Проектирование интерфей-
са пользователя.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часа.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Проектирование информаци-
онных систем»
Цели освоения дисциплины:подготовка выпускников к проектно-конструкторской дея-
тельности в области создания и внедрения аппаратных и программных средств в соответ-
ствии с техническим заданием и с использованием средств автоматизации проектирова-
ния.
Результаты обучения:
Знать:
Page 42
42
методологии и технологии создания информационных систем;
инструментальные средства реализации информационных систем на основе современ-
ных технологий.
Уметь:
планировать и выполнять различные роли в процессе разработки информационных
систем в соответствии с применяемыми методологиями и технологиями;
выполнять отладку программного обеспечения информационной системы и обучение
пользователей работе системы.
Владеть:
навыками работы с различными методологиями и технологиями создания и использо-
вания распределенных вычислений.
Компетенции: ПК-2, ПК-4, ОПК-3
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Понятия и структура проекта ИС. Требования к эффективности и надежности про-
ектных решений. Методы и средства проектирования ИС. Основные понятия и особен-
ности проектирования клиентсерверных информационных систем. Межсистемные ин-
терфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единицы, 180 часов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Проектирование систем
SCADA»
Цели освоения дисциплины:сформировать у обучающегося способность осуществлять по-
иск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных,
представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных
и сетевых технологий.
Результаты обучения:
Знать:
основные понятия интегрированной системы: функции, структуры; математическое,
методическое и организационное обеспечение;
программно-технические средства для построения интегрированных систем проектиро-
вания и управления;
примеры применяемых SCADA систем;
интегрирование SCADA систем с реляционными базами данных.
Page 43
43
Уметь:
проектировать автоматизированные системы контроля, управления и документирова-
ния;
интегрировать диалоговую информационную систему на специализированном языке
для разработки СУБД со SCADA системой.
Владеть:
навыками работы в специализированных программах по конфигурированию вычисли-
тельных машин и сетей.
Компетенции: ПК-2, ПК-3, ПК-4
Распределение по курсу и семестру:
Курс Семестр Лекции Практи-
ки
Лабора-
торные
работы
Курсовая
работа
Вид про-
межу-
точной
аттеста-
ции
4 7 34 17 17 РГР экзамен
Содержание дисциплины:
Диспетчерское управление. Компоненты систем контроля и управления. Использование
контроллеров при построении САУ. АСУ ТП и диспетчерское управление. Разработка
прикладного программного обеспечения СКУ. Технические, стоимостные и эксплуатаци-
онные характеристики. Назначение и функции программируемых логических контролле-
ров. Типы, устройство и характеристики ПЛК. Программирование контроллеров Орга-
низация взаимодействия с контроллерами. Графический интерфейс SCАDA-систем. Ап-
паратная реализация связи с устройствами ввода/вывода. Особенности построения
коммуникационного программного обеспечения. Графические средства SCАDA-систем.
Инструментарий. Объекты и их свойства. Алармы и события в SCАDA-системах. Трен-
ды в SCАDA-системах. Встроенные языки программирования. Базы данных. Встроенные
функции. Клиент-серверные технологии. Базы данных в промышленной автоматизации.
Базы данных реального времени. Internet/Intranet-решения. Стратегия клиентских при-
ложений. MES и ERP системы. Аспекты управленческой деятельности предприятий.
Модели управления предприятий. Территориально-распределенная структура
ERPсистем. Аппаратно-программные платформы и СУБД.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часов.