Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

Система оценивания в ЭУК «Школа развития»

ЦЕЛЬ:

• формирование коллективного субъекта учебной деятельности;

• становление контрольно-оценочной самостоятельности

ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Внешняя оценка - соответствие требованиям ФГОС

(МЦКО, НЦОКО)

Внутренняя оценка -становление контрольно-оценочной

самостоятельности через формирующее оценивание

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предметныерезультаты

Личностные результаты

Метапредметныерезультаты

Тре

хуро

внев

ые

зада

чи

Зада

чи н

а уч

ебну

ю,

инф

орм

ацио

нную

,ко

мм

уник

атив

ную

грам

отно

сть

Сис

тем

а дв

ухур

овне

вых

зада

ний

по П

СД

Л

Тво

рчес

кие

зада

ния

Дву

хуро

внев

ые

зад

ачи

Образовательная самостоятельность, инициативность, ответственность

Стартовая работа

Стартовый модуль «Первый раз в первый класс»

Социальная практика (5 класс)

Итоговая работа: двухуровневая, трехуровневая,

метапредметная.

Публичная презентация достижений

учащихся.

Портфолио

Рефлексивнаяфаза

У Ч Е Б Н Ы Й Г О Д

Фаза запуска Фаза постановки и решения учебных задач

Тестовая диагностическая работа

Предметная и межпредметная проектная задача

Домашняя самостоятельная работа

Проверочная работа по результатам СР

Образовательное путешествие

Р е ф л е к с и я, а н к е т и р о в а н и е

ОЦЕНОЧНАЯ ПРОЦЕДУРА НА РАЗНЫХ ФАЗАХ УЧЕБНОГО ГОДА

Стартовая работа

ФАЗА ЗАПУСКА

Задания актуального уровня

Задания «на зону ближайшего развития»

Проблемы за курс предыдущего года обучения

Проверочная работа

Групповая работа в классе

Самостоятельная работа дома

Презентация СР

Коррекционная работа

Вопросы, возникшие при выполнении заданий

стартовой работы

Карта движения по предмету

Фаза решения учебных задач

Постановка УЗ 1

ДР № 1 («на входе»)

Решение конкретно-практических задач

ДР № 1 («на выходе»)

Презентация СР № 2

Проверочная работа № 1

Самостоятельная работа № 3

Тематическая проектная задача

Постановка УЗ 2

ДР № 2 («на входе»)

Решение конкретно-практических задач

ДР № 2 («на выходе»)

Тематическая проектная задача

Презентация СР № 3

Проверочная работа № 2

Самостоятельная работа № 4

Рефлексивная фаза

Итоговая трехуровневая

работа

Итоговая двухуровневая

работа

Метапредметная итоговая

работа

Итоговая работаМЦКО

Работа с картой движения по предмету

Рефлексивные сочинения

Работа с портфолио

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

• Становление контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников;• Формирование младшего школьника как субъекта учебной деятельности;• Подготовка к обучению на следующей ступени образования через овладение учащимися действиями контроля и оценки

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ

ПРОЦЕДУРЫ

«… На совести учителя решать, кого он контролирует – себя или детей»

Г.А. Цукерман