Top Banner
Система оценивания в ЭУК «Школа развития»
11

Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

Jun 27, 2015

Download

Education

ЭУК "Школа развития"
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

Система оценивания в ЭУК «Школа развития»

Page 2: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

ЦЕЛЬ:

• формирование коллективного субъекта учебной деятельности;

• становление контрольно-оценочной самостоятельности

Page 3: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Внешняя оценка - соответствие требованиям ФГОС

(МЦКО, НЦОКО)

Внутренняя оценка -становление контрольно-оценочной

самостоятельности через формирующее оценивание

Page 4: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предметныерезультаты

Личностные результаты

Метапредметныерезультаты

Тре

хуро

внев

ые

зада

чи

Зада

чи н

а уч

ебну

ю,

инф

орм

ацио

нную

,ко

мм

уник

атив

ную

грам

отно

сть

Сис

тем

а дв

ухур

овне

вых

зада

ний

по П

СД

Л

Тво

рчес

кие

зада

ния

Дву

хуро

внев

ые

зад

ачи

Образовательная самостоятельность, инициативность, ответственность

Page 5: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

Стартовая работа

Стартовый модуль «Первый раз в первый класс»

Социальная практика (5 класс)

Итоговая работа: двухуровневая, трехуровневая,

метапредметная.

Публичная презентация достижений

учащихся.

Портфолио

Рефлексивнаяфаза

У Ч Е Б Н Ы Й Г О Д

Фаза запуска Фаза постановки и решения учебных задач

Тестовая диагностическая работа

Предметная и межпредметная проектная задача

Домашняя самостоятельная работа

Проверочная работа по результатам СР

Образовательное путешествие

Р е ф л е к с и я, а н к е т и р о в а н и е

ОЦЕНОЧНАЯ ПРОЦЕДУРА НА РАЗНЫХ ФАЗАХ УЧЕБНОГО ГОДА

Page 6: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

Стартовая работа

ФАЗА ЗАПУСКА

Задания актуального уровня

Задания «на зону ближайшего развития»

Проблемы за курс предыдущего года обучения

Проверочная работа

Групповая работа в классе

Самостоятельная работа дома

Презентация СР

Коррекционная работа

Вопросы, возникшие при выполнении заданий

стартовой работы

Карта движения по предмету

Page 7: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)
Page 8: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

Фаза решения учебных задач

Постановка УЗ 1

ДР № 1 («на входе»)

Решение конкретно-практических задач

ДР № 1 («на выходе»)

Презентация СР № 2

Проверочная работа № 1

Самостоятельная работа № 3

Тематическая проектная задача

Постановка УЗ 2

ДР № 2 («на входе»)

Решение конкретно-практических задач

ДР № 2 («на выходе»)

Тематическая проектная задача

Презентация СР № 3

Проверочная работа № 2

Самостоятельная работа № 4

Page 9: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

Рефлексивная фаза

Итоговая трехуровневая

работа

Итоговая двухуровневая

работа

Метапредметная итоговая

работа

Итоговая работаМЦКО

Работа с картой движения по предмету

Рефлексивные сочинения

Работа с портфолио

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

Page 10: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

• Становление контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников;• Формирование младшего школьника как субъекта учебной деятельности;• Подготовка к обучению на следующей ступени образования через овладение учащимися действиями контроля и оценки

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ

ПРОЦЕДУРЫ

Page 11: Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)

«… На совести учителя решать, кого он контролирует – себя или детей»

Г.А. Цукерман