Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського самоврядування

Презентація результатівонлайн опитування старост та студентських лідерів

«Проблеми та перспективи українського студентства»

Виконано комунікаційною агенцією“Bmotion Communications”

на замовлення Проекту “Активні в Україні (Active.in.ua)

http://www.bmotion.com.ua

Партнери проекту• Генеральний Освітній партнер

– Національний університет «Острозька академія»

• Генеральний Інтернет-партнер– Освіта.ua

• Генеральний студентський партнер– Українська асоціація студентського самоврядування

• Генеральний молодіжний партнер– СІМ (Спілка ініціативної молоді)

• Інформаційні партнери– Всеукраїнська студентська рада– Ліга студентів Асоціації правників України– Фундація регіональних ініціатив

Опис дослідження

• Онлайн опитування було проведене комунікаційною агенцією “Bmotion Communications” з 18.10.2009 по 31.01.2010 р.

• Генеральна сукупність: студентські лідери (староста, лідер студентського самоврядування або інша особа, яка виконує лідерські функції і є водночас студентом. Наприклад, керівник молодіжної громадської організації)

• Розмір вибірки: 517 осіб• Географія навчання: 24 областей України, АРК і 2 міста зі

спеціальним статусом• Кількість ВНЗ: 168

Соціально-демографічніхарактеристики респондентів

• Кількість опитаних – 517 осіб• Кількість опитаних, які дали розгорнуті відповіді на запитання про проблеми

та перспективи розвитку студентства – 429 (в подальшому аналізувалися лише ці відповіді)

• Лідерська роль серед студентів:– Староста групи – 32,71%– Староста потоку – 7,76%– Лідер студентського самоврядування – 37,65%– Інше – 34,82%

• Стать:– Чоловіча – 40,38%– Жіноча – 59,62%

• Рівень акредитації ВНЗ:– 1 рівень – 2,11%– 2 рівень – 3,99%– 3 рівень – 7,51%– 4 рівень – 86,38%

• Рівень матеріального забезпечення:– високий – 3,52%– середній – 79,58%– низький – 16,90%

Лідерська роль серед студентів

Стать респондентів

Вік респондентів

Рівень акредитації ВНЗ

Житлові умови

Матеріальне забезпечення

Оцінка власного ВНЗ

Оцінка власного ВНЗ: Якість освіти в цілому

Якість освіти в цілому: оцінка залежно від статі

Якість освіти в цілому: оцінка в залежності від рівня матеріального забезпечення

Оцінка власного ВНЗ: чоловіки/жінки

Оцінка власного ВНЗ залежно від рівня матеріального забезпечення

Оцінка власного ВНЗ залежно від місця проживання

Основні проблеми студентів

Недосконалість навчального процесу і непрофесійність викладачів

Незадовільне матеріальне забезпечення ВНЗ та студентів

Проблеми в особистому житті та особистісних якостях студентів

Корупція і відірваність адміністрації ВНЗ від студентів

Проблеми з практикою та працевлаштуваннями

Нерозвиненість студентського самоврядування, загальна пасивність студентів

Перспективи. Пропозиції для покращення життя студентів (1-5)

Перспективи. Пропозиції для покращення життя студентів (6-10)

Перспективи. Пропозиції для покращення життя студентів (11-27)

11 Організація та забезпечення працевлаштування 3,5%

12 Заохочення викладачів з боку держави та адміністрації ВНЗ 3,3%

13 Впровадження українських грантів/стипендій, налагодження міжвузівської співпраці та студентського обміну 2,7%

14Налагодження системи інформування студентів про наявні можливості, перспективи, а також - про можливість захисту власних прав. 2,7%

15Розробка на державному рівні спеціальних програм щодо покращення якості та стану освіти (зокрема, збільшення кількості бюджетних місць), державний контроль за їхнім виконанням 2,6%

16 Впровадження ефективних методів боротьби з корупцією та хабарництвом 2,4%

17 Збільшення відкритості ВНЗ, розангажування адміністрацій ВНЗ 2,4%

18Професіоналізація викладацького складу, розробка більш якісних та сучасних методів освіти, підбір цікавішого та актуальнішого лекційного матеріалу 2,2%

19 Соціальний захист та допомога з боку держави 2,2%

20 Впорядкування та уніфікація застосування Болонської системи 2,0%

21 Розвиток науково-дослідницької діяльності 1,4%

22 Більш жорсткі вимоги до абітурієнтів та студентів 0,7%

23 Розвиток університетської коропоративної ідентичності, традицій 0,3%

24 Введення громадського контролю за діяльністю та витратами адміністрацій ВНЗ 0,2%

25 Створення сайту університету 0,2%

26 Зміна суспільства, ідеології, влади 0,2%

27 Зменшити кількість ВНЗ 0,1%