Zu Bildern Geschichten schreiben - deutsch-klett.de · 2020. 10. 6. · Zu Bildern Geschichten schreiben Geschichten zu Bildern planen und schreiben Wenn du zu Bildern eine Geschichte
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Zu Bildern Geschichten schreiben Geschichten zu Bildern planen und schreibenWenn du zu Bildern eine Geschichte schreiben willst, dann kannst du deine eigenen Ideen und Gedanken sammeln und ordnen. Mithilfe eines Erzählplans schreibst du anschließend die Geschichte in der richtigen Reihenfolge auf.
Ein Cluster anlegenEs fällt dir leichter, eine Geschichte zu schreiben, wenn du zuerst deine Gedanken zu den Bildern in einem Cluster sammelst. Dabei gehst du so vor:1. Schreibe ein wichtiges Wort, das Thema oder einen passenden Titel zu dem
Bild/ den Bildern in die Mitte des Clusters.2. Überlege dir weitere Wörter zu dem Wort in der Mitte deines Clusters.3. Schreibe diese Wörter an die Strahlen um das Wort in der Mitte des Clusters.
W-FragenMit den W-Fragen (Wann? Wo? Wer? Wie? Was? usw.) kannst du deine Ideen und Gedanken für deine Geschichte ordnen. Dann beantwortest du die W-Fragen. Du kannst später die Antworten auf die W-Fragen für die Einleitungdeiner Geschichte nutzen.• Wann fand das Ereignis statt?• Wo fand das Ereignis statt?• Wer erlebt etwas?• Wie sind die Figuren?• Was ist passiert?
Wörtliche Rede, Gedanken und GefühleDeine Geschichte sollte auch das wiedergeben, was die Figuren in der Geschichte sagen, denken und fühlen. Dazu kannst du mithilfe der wörtlichen Rede aufschreiben, was die Figuren auf den Bildern sagen, denken und fühlen.
Eine Geschichte mithilfe eines Erzählplans schreibenNachdem du deine Ideen für deine Geschichte gesammelt und geordnet hast, kannst du nun deine Geschichte planen, bevor du sie aufschreibst. Dazu verwendest du einen Erzählplan, der dir hilft, deine Geschichte in einzelnen Erzählschritten in der richtigen Reihenfolge zu schreiben.Dafür kannst du eine Tabelle nutzen, in der du zu den Teilen der Geschichte – Einleitung, Hauptteil, Schluss – Stichworte notierst.1. Beginne mit der Einleitung. Beantworte darin die W-Fragen Wann? Wo? Wer?
Wie? und Was?Du kannst hier auch die Hauptfigur beschreiben.
2. Erzähle im Hauptteil deine Geschichte in mehreren Erzählschritten. Dabeierzählst du Schritt für Schritt in der richtigen Reihenfolge bis zum Höhepunkt,der die spannendste Stelle der Geschichte ist.
3. Am Schluss deiner Geschichte löst du mit wenigen Sätzen die Spannung aufund klärst alle offenen Fragen.
Auszug aus Deutsch Training Plus Klassenarbeiten 5
Erzählplan Fragen Antworten
EINLEITUNGWie beginnt die Geschichte?Beantworte die W-Fragen.
Wann ist deine Geschichte passiert? …
Wo ist deine Geschichte passiert? …
Wer erlebt etwas in deiner Geschichte?
…
Wie sind die Figuren? …
Was ist am Anfang passiert? …
HAUPTTEILWie geht die Geschichte weiter?
Was machen die Figuren? …
Was passiert den Figuren? …
Was geschieht am Höhepunkt deiner Geschichte?
…
SCHLUSSWie endet die Geschichte?
Gibt es ein gutes oder ein schlechtes/ trauriges Ende?
…
Was passiert am Ende deiner Geschichte?
…
Wortart: Verb und Zeitformen des VerbsUm deine Leser von deiner Geschichte zu begeistern, brauchst du passende Verben.
Wortart: Verb Verben sind Tätigkeitswörter, sie geben an, was jemand tut (→ er schreibt), was geschieht (→ es regnet), in welchem Zustand etwas oder jemand ist (→ er bleibt). Du unterscheidest:1. Infinitiv (Grundform) → laufen, lesen2. Personalform, die sich danach richtet, wer oder was etwas tut. Es handelt
sich um die konjugierte (gebeugte) Verbform. →
Singular Plural
1. Person ich laufe wir laufen
2. Person du läufst ihr lauft
3. Person er/ sie/ es läuft sie laufen
Zeitformen des Verbs: Präsens und PräteritumDie Gegenwartsform, das Präsens, verwendest du, wenn du etwas erzählst, das gerade geschieht (→ er läuft, sie sieht, wir lachen) oder das immer gilt (→ ich heiße).Die einfache Vergangenheitsform, das Präteritum, verwendest du, wenn du über etwas Vergangenes erzählst oder schreibst (→ er lief, sie sah, wir lachten).
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Entscheide, welche Wörter Verben sind. Kreise sie ein.
warten begeistern gestern sehen Seen waschen Taschen
fern rennen spielen gern weinen kleinen zusammen
Lies den Anfang der Geschichte. Unterstreiche alle Verbformen und schreibe den Geschichtenanfang danach in der Vergangenheitsform. Verwende dazu das Präteritum.
Es ist schon spät. Oliver sitzt am Computer und schreibt einen Text. Er muss zur
nächsten Deutschstunde eine Geschichte erfinden. Plötzlich klingelt nebenan das
Telefon. Wer ruft da an? Er steht auf und verlässt das Zimmer. In diesem Moment
kommt Kater Wanja aus seiner Ecke. Er verfolgt eine Fliege, die auf den Computer
fliegt. Wanja springt hinauf auf den Computertisch und wieder hinunter. Die Fliege
fängt er nicht. Als Oliver das Zimmer wieder betritt, sieht er mit Entsetzen den
dunklen, leeren Bildschirm. Gleich fällt ihm Wanja ein, der inzwischen wieder
gemütlich in seiner Ecke liegt …
Lies das Gedicht und setze die folgenden Verbformen in die Lücken ein.
schlug bog versinkt lag flog
Ich hab einen Fisch aus dem Wasser gezogen,
es war nicht einfach, das wäre gelogen.
Ich hab gezogen, er ist geflogen, die Angel hat sich gebogen.
Noch einmal, denn es glückte nicht.
Ich zog, er , die lange Angel sich.
Aber als er dann an diesem regnerischen Tag
so traurig auf dem Trocknen vor mir ,
verzweifelt um jeden Atemzug
mit seinen kleinen Flossen ,
da warf ich ihn zurück ins Nass, fast glaub ich, dass er mir winkt,
Auszug aus Deutsch Training Plus Klassenarbeiten 5
Erzählplan Fragen Antworten
SCHLUSSWie endet die Geschichte?
Gibt es ein gutes oder ein schlechtes/ trauriges Ende?
Was passiert am Ende deiner Geschichte?
Betrachte den Gesichtsausdruck und die Körperhaltung des Jungen. Überlege dir, was er sagen und denken könnte. Fülle dazu die Tabelle in Stichworten aus.
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Schreibe nun die Einleitung zu deiner Geschichte. Nutze dazu die W-Fragen aus dem Erzählplan.
Verfasse jetzt den Hauptteil und den Schluss deiner Geschichte. Schreibe die Ereignisse Schritt für Schritt auf.• Gehe dabei auf den Gesichtsausdruck und die Körperhaltung des Jungen ein. • Verwende die wörtliche Rede. • Gestalte den Höhepunkt mithilfe der Notizen aus Aufgabe 2.
Lies die Kärtchen und bring sie in die richtige Reihenfolge der Geschichte.
a Hannes lieh Ravi seine Turnschuhe. Für Ravi war es jetzt kein müder Dienstag mehr, sondern ein sehr lustiger.
b Sein Freund Hannes lief neben ihm und lachte plötzlich laut los. „Lachst du mich aus?“, fragte Ravi wütend. Hannes zeigte auf Ravis Füße.
c Am Dienstag war Ravi immer unausgeschlafen. Seine Lieblingsserie kam Montagabend im Fernsehen. Heute war so ein Dienstag und Ravi stolperte verschlafen zur Schule.
d Ravi hatte seine Hausschuhe noch an. Jetzt mussten sie beide lachen.
Setze die Verben in der richtigen Personalform in die Lücken ein.
In der Schule (behandeln) wir das Thema Bildergeschichten.
Ich (schreiben) sehr gern Geschichten zu Bildern.
Tim (mögen) das Thema gar nicht. Er
(finden) schreiben langweilig. Suse und Lena (sein) vollkommen
begeistert von Bildergeschichten. Und was (sein) mit dir?
Schreibe den Text aus Aufgabe 11 in der Vergangenheitsform. Verwende dazu das Präteritum.
Auszug aus Deutsch Training Plus Klassenarbeiten 5
Erzählplan Fragen Antworten
HAUPTTEILWie geht die Geschichte weiter?
Was machen die Figuren?
Was denken und fühlen die Figuren?
Was passiert den Figuren?
Was geschieht am Höhepunkt deiner Geschichte?
SCHLUSSWie endet die Geschichte?
Gibt es ein gutes oder ein schlechtes/ trauriges Ende?
Was passiert am Ende deiner Geschichte?
Formuliere eine passende Überschrift für deine Geschichte. (1 Punkt)
Schreibe deine Geschichte nun vollständig auf. Denke an unterschiedliche Satzanfänge, abwechslungsreiche Adjektive und treffende Verben. (10 Punkte)
Baue Wortgruppen mit dem Wörter-Igel. Wie verändert sich die Verbform? Markiere die Endungen der Verben. Schreibe anschließend die Präteritumsform auf. (8 Punkte)