-
ODGOJ ZA MEDIJE KAO PREVENCIJA MEDIJSKIH MANIPULACIJA
-Slabljenjem odgoja u obitelji i koli manipulacija postaje
dominantna u medijima.
-Mediji sve vie postaju glavni agens socijalizacije iz ega
istiskuju kolu, obitelj, Crkvu, grupe vrnjaka... (Milia, 2007).
Prof. dr. Zlatko Milia, izv. prof.Sveuilite u ZadruOdjel za
pedagogijuE-mail: zmilisa@unizd. hr
-
ZAMJENA TEZA O ODGOJU I MANIPULACIJI:
.Odgajamo djecu u rasputenosti i razvratu i to nazivamo
progresivnim odgojem. Mi smo ogrezli u pornografiji i bogohulnosti
i to nazivamo slobodom izraza. Mi se izrugujemo duhovnom nasljeu
naih predaka i to nazivamo prosvjetljenjou (Oleg Platonov, Zato e
propasti Amerika?)
Manipulator-kreator lanih potreba: forma vanija od sadraja
manipulator ugaa trenutanim ugodama i sputava intelektualnu
znatielju
umjesto progresivne i altruistike generacije imamo on-line i
egocentrinu generaciju koju formiraju (i) medijski manipulatori
-
odgojem se unapreuje vlastita osobnost i osobnost drugih, a
manipulacijom se ele nametnuti potrebe i stavovi koji nisu
karakteristika autonomne linosti
dok se odgojem njeguje sloboda odgajanika instrumentalizacijom
odgoja u pravcu trenutanih ugoda, odgoj se pretvara u
manipulaciju.
svaka ugoda je trenutano zadovoljstvo, a dugotrajno muenje
-ovisniki mentalitet-
odgoj je aktivno sluanje, promatranje i komunikacija dok je
manipulacija pasivno sluanje i pokoravanje
-
-manipulator stvara lanu sliku empatinosti i brige za rtvu
manipulator igra ulogu dobroinitelja, a potie osjeaj krivnje kod
rtve
u odgoju nema nadreenih i podreenih dok je u procesu
manipulacije to podrazumijevajua stvar
u manipulaciji je vidljivo prikriveno zastraivanje rtve koja
odbija ponudu
manipulator prikriva svoju agresivnost, a kasnije je i agresivan
ukoliko rtva ne udovoljava njegovim ponudama
manipulator uvijek prenosi krivnju na druge a nikad na sebe
-
-odgoj nudi odgovornost, a manipulator kontrolu nad potrebama,
interesima i ponaanju
-kod odgajatelja ne postoje nepoeljne ili poeljne teme dok su
kod manipulatora one unificirane
-umjesto obiteljskih vrijednosti i braka - brak se interpretira
kao mrak, uionica kao muionica, umjesto raditi bitno je kako
zaraditi
Manipulator nudi mladima da im samo on kreira slobodno vrijeme
dok odgajatelj mladima daje prostora da ga sam kreiraju
-kod odgajatelja ne postoje nepoeljne ili poeljne teme dok su
kod manipulatora one unificirane
-umjesto obiteljskih vrijednosti i braka - brak se interpretira
kao mrak, uionica kao muionica, umjesto raditi bitno je kako
zaraditi
-
-umjesto oslobaanja rada velia se oslobaanje od radaManipulator
nudi ideju komercijalizacije ivota kao i svih vrijednosti , dok
odgajatelj poziva na moral i dosljednost izmeu izgovorene rijei i
ponaanjaManipulatoru je cilj stvoriti izoliranost pojedinca, dok
odgajatelj nudi kritiku svijest i progresivnog pojedinca
Manipulacija je zavodljiva prevara, njom se daju savjeti kako
pobjei u svijet privatnosti, apolitinosti, skepticizmaManipulator
gradi svoju mreu s poklonicima hedonizma dok odgajatelj nudi
vrijednosti etike rada (upornost, tedljivost, materijalna
neovisnost....)
-
Manipulator nudi meditaciju i skepticizam nasuprot svakog
aktivizmuPoeljan ovjek novog doba u oima manipulatora je religiozni
bezbonik,a religiju tretira kao opijum za narod (Lenjin)Cilj
manipulatora je dokidanje svih ogranienja i normi jer iste, toboe,
onemoguavaju samoafirmaciju - umjesto stvarnog ivota i potreba nude
se lane potrebe i virtualna stvarnost
-
Sredinja ideja manipulatora je ruenje svakog oblika razumnosti u
ime neposrednosti, spontanosti, ugode
Umjesto kreativne upotrebe slobodnog vremena manipulator nudi
dokoliarenje, prosjenost...
-
Mediji najeksplicitniji nositelji simbolikih poruka (Baacke,
1997) -Svaki ovjek ivi u simbolikom svijetu (Luhmann, 1991). Ti
simboli trebaju biti dekodirani kako bi odgoj bio uspjena
prevencija od manipulativnih sadraja.
-
Osobni ili tui izbor? OdgojZnanje i uenjeKritiko
miljenjeStvaralatvo i inovativnostPozitivna reverzibilna
komunikacijaSnoljivost i tolerancijaIntrospekcija, pojedinac kao
subjekt obrazovanja
ManipulacijaDril i dresuraIndoktrinacijaImitacijakruha i
igaraNasilje, stereotipi - spolni rasni ... voajerstvo,oponaanje
grupa kao subjekt obrazovanja
-
Protiv represije i medijske manipulacije (grafit na zgradi u
Njemakoj-Mannheim-Zentrum, 23. rujna 2008-nacrtali mladi)
-
HVALA NA PANJI!