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聯合報與LTTC合作推出，每天刊登於國際版。網路版 (聯合學苑→寰球語文館)

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聯合報系《好讀周報》

線上學習專區（可由LTTC網站或聯合學苑寰球語文館進入），提供互動式閱讀與聽

力練習

評量與教學之良好互動- 以英語聽力為例

100年全民英檢英語教師研習

評量與教學之良好互動- 以英語聽力為例

＊「全民英檢」中級聽力測驗介紹

＊ 從課綱、課程內容看「全民英檢」

與中學英語教學的關係

＊ 由試題設計看聽力學習

「全民英檢」中級聽力測驗介紹

「全民英檢」之設計依據

分級 程度 設計依據

中級 高中教育部頒布之「高級中

學英文課程標準」

聽力能力說明

分級 聽力能力說明

全民英檢

中級

在日常生活情境中，能聽懂一般的會話；能大致聽懂公共場所廣播、氣象報告及廣告等。

在工作情境中，能聽懂簡易的產品介紹與操作說明。

能大致聽懂外籍人士的談話及詢問。

教育部 高中

課綱

能聽懂簡易之英語日常對話

能聽懂簡易之英語廣播與節目

能聽懂教室用語及教師所講的日常生活英語

能聽懂教師用簡易英語所講述的課文內容概要，及針對課文內容提出的問題

能聽懂與課文主題類似或相關之簡易會話故事或敘述

測驗字彙與時態文法範圍

字彙 時態 文法句型

全民英檢

中級

全民英檢中級字表

(約5,000字)

現在簡單式、現在進行式、簡單過去式、未來式、現在完成式、簡單過去進行式、現在完成進行式、過去完成式、過去完成進行式

不定詞、動名詞、比較級、連接詞、關係代名詞、間接敘述、條件句、附屬子句、分詞結構

教育部

高中課綱

常用率最高的7,000字

現在簡單式、現在進行式、簡單過去式、未來式、現在完成式、簡單過去進行式、現在完成進行式、過去完成式、過去完成進行式

不定詞、動名詞、比較級、連接詞、關係代名詞、間接敘述、條件句、附屬子句、分詞結構

測驗主題與情境

分級 主題情境

全民英檢

中級

一般日常生活：日常問候、餐飲 、購物、家庭、交通、娛樂、電話錄音 、廣播等

工作場合：

求職、工作指示、職場人際互動等

學校生活：

課程、學習狀況、課外活動、學術性題材(人文、自然/

社會科學等)

公共場合：

機場、超市、購物中心、醫院等

教育部

高中課綱

旅遊、購物、點菜和電話交談等主題

溝通功能

分級 溝通功能

全民英檢

中級

問候、問路、解釋、道謝、道歉、邀請、道賀、表達個人喜好意見、提出建議、抱怨、稱讚、提出要求等等。

教育部

高中課綱

問候、介紹、致謝、道歉、道賀、邀請、問路等。

全民英檢中級與

CEFR能力指標

CEFR之由來Council of Europe有鑒於歐洲眾多語言測驗單位編製測驗的程序不一，各語言之間程度無法對照，故研發Common European Framework之語言分級架構供各單位參照檢視自己的測驗，以增加各測驗之間的可比較性，共分A1、A2、B1、B2、C1、C2六級。

全民英檢與CEFR之級數對照表

0

1

2

3

4

5

6

Elementary Intermediate High-Intermediate Advanced

C2

C1

B2

B1

A2

A1

分級 聽力能力說明

Can understand straightforward factual information about common everyday or job related topics, identifying both general messages and specific details, provided speech is clearly articulated in a generally familiar accent.

全民英檢

中級

在日常生活情境中，能聽懂一般的會話；能大致聽懂公共場所廣播、氣象報告及廣告等。

在工作情境中，能聽懂簡易的產品介紹與操作說明。

能大致聽懂外籍人士的談話及詢問。

CEFR B1Can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure etc., including short narratives.

全民英檢與CEFR之聽力能力對照表

從試題設計看聽力學習

設計題目時需考量的因素

測驗對象

測驗目的

文化背景

學生語言能力

學生的課程內容

題型設計

測驗方式

聽力測驗評量/練習的方式

選擇題 (MCQ=multiple choice question)配合題 (Match)是非題 (True and false)畫圖題 (Picture drawing)填空題 (Filling the blank)簡答題 (Short answer)聽寫 (Dictation)做筆記 (Note taking)謄寫 (Transcription)

中級聽力測驗題型

「全民英檢」聽力測驗題型

中級

題型 題數

第一部份 看圖辨義 15題

第二部份 問答 15題

第三部份 簡短對話 15題

45題

測驗時間

約30分鐘

全民英檢中級聽力題型 vs.高中課綱之對照

基本能力三

基本能力二

基本能力一

Part IIPart III

Part II

Part I

Part I

進階能力五

Part III

Part IIPart III

Part IIPart III

進階能力一

進階能力 二

進階能力三

進階能力四

(1)能聽懂教室用語。

(2)能大致聽懂教師用英語所講述的課文內容概要，以及所提出與課文內容相關的問題。

(3)能大致聽懂日常英語對話。

(1)能聽懂教師用英語所講述的課文內容概要，以及所提出與課文內容相關的問題。

(2)能聽懂與課文主題類似或相關之會話、故事或敘述。

(3)能聽懂英語日常對話。

(4)能聽懂英語教學廣播節目。

(5)能聽懂公共場所廣播的內容，如捷運、車站、機場廣播。Part II

第一部份：看圖辨義

測驗目標：評量考生對日常生活詞彙及常用句型之聽力理解能力

中級聽力第一部份：看圖辨義本部份共15題，試題冊上有數幅圖畫，每一圖畫有1～3個描述該圖之題目，每題請聽光碟放音機播出題目以及A、B、C、D四個英語敘述句之後，選出與所看到的圖畫最相符的答案，標示在答案紙上。每題只播出一遍。

例題：

Picture C. Questions 4 ~ 6 For Question Number 4, 5 and 6, please look at Picture C.

Question Number 4: Where are these people?

A. They’re in an art center.

B. They’re in a restaurant.

C. They’re in a music hall.

D. They’re in an opera theater.

高中課綱：進階能力(3)能聽懂英語日常對話。

第二部份：問答

測驗目標：評量考生能否理解口語中常用的句型，並選擇適當的回應方式

Wh-Qs:who, what, where, why, when, which, how

Yes/No Qs:is/are, do/does/did, have/has, can/could, will/would

Statements (Stimulus-response)

第二部份問題形式

中級聽力第二部份：共15題，每題請聽光碟放音機播出一英語問句或直述句之後，從試題冊上A、B、C、D四個回答或回應中，找出一個最適合的作答，標示在答案紙上。每題只播出一遍。

例題：

28. Passengers leaving for Boston may now board.

A. They gave it to you, didn't they?

B. The bus hasn't gone yet, has it?

C. That's your bus. Get your stuff and go.

D. Don't tell me you missed the bus again.

高中課綱：進階能力(5)能聽懂公共場所廣播的內容，如捷運、車站、機場廣播。

第三部份：簡短對話

測驗目標：評量考生對各類連續言談(extended discourse) 的理解能力

第三部份問題形式

主題/大意題問對話的主題、目的及大意，例：

“What are the speakers arguing about?”

推測情境題

問談話者的身分、關係及對話發生的地點、場合等，例：

“Where are the speakers?”

細部資訊題

問對話中重要的細節，例：

“When was the woman scheduled to meet Professor Davis?”

闡釋/推論題

問談話者的觀點、態度、言外之意等，考生必須依據所得資訊進行推論，例：

“What will the speakers probably do next?”

第三部份：簡短對話本部份共15題，每題請聽光碟放音機播出一段對話及一個相關的問題後，從試題冊上A、B、C、D四個備選答案中找出一個最適合的回答，標示在答案紙上。每段對話及問題只播出一遍。

W: How do you think you did on that biology test?

M: Terrible! I studied really hard for it. But I think I’m just no good at science.

W: That’s the one thing I’m good at! It’s the Chinese test tomorrow that has me

worried!M: Oh, that should be a piece of cake! Well,

here’s my stop; I’ve got to go. Oh no! I only have eight dollars!

W: Here’s seven more; you can pay me back tomorrow.

M: Thanks!

Q: Where are the speakers?

40.

A. On a bus.B. In a bakery.C. In a classroom.D. At a bookstore.

高中課綱：進階能力(3)

能聽懂英語日常對話。

選擇題的組成元素

題幹

問答、對話、短文聽解

單題、題組

選項：

圖片、文字

正答、誘答

題幹設計 (一)主題

情境

語言： 口語化，反應真實人生

內容: 言之有物

資訊: 真實性，合邏輯

避免偏見或負面的陳述

題幹的設計(二)

開門見山，問重點或重要細節

簡潔有力，避免冗長句及艱澀的單字

使用完整的句子

使用肯定句

避免語意不清的問題

測驗重點清楚明確

一題只有一個測驗重點

問題的形式

問答

–是非題–疑問題–直述題會話、簡短談話

–主題/大意題–推測情境題–細部資訊題–闡釋/推論題

選項設計

一個正答

非正答具誘答力

與問題相關

簡明扼要

避免過難的字彙

降低猜對率，如句構、型式之突兀等

聽力測驗 - 中級

Q: What are the people doing?A. The man sitting on the right is singing along with the music.B. The man next to Emily is writing in a notebook.C. The man standing on the left is painting on the wall.D. The woman standing near the door is talking on the phone.

Emily

語言功能：describing people 時態: 現在進行式

高中課綱：進階能力(2)

能聽懂與課文主題類似或相關之會話、故事或敘述。

聽力測驗 - 中級

A. Yes, I’d be glad to.B. No, soccer doesn’t interest me.C. I finally took the exam.D. Well, it’s not my major.

Q: Would you be interested in joining our study groupfor the final exam?

語言功能： politely asking sb.to do sth.

句構: 以would引導之問句

主題： school life高中課綱：進階能力(3)

能聽懂英語日常對話。

聽力測驗 - 中級W: Sean, it’s hot in your

apartment. Why don’t you turn on your air conditioner?

M: I’m trying to save money on electricity.

W: But doesn’t the heat make you uncomfortable?

M: Actually, I’m quite used to it now.

W: Well, I don’t know how you can stand the heat. I use the air conditioner in my apartment all the time during the summer.

Q: What does Sean want to do?

A. Help the woman use the air conditioner.

B. Keep his apartment as cool as possible.

C. Have his air conditioner fixed.

D. Spend less money on electricity.

細部資訊題

主題: home life 高中課綱：進階能力(3)能聽懂英語日常對話。

聽力測驗 - 中級W: I’m planning a trip to London. Where did you

stay while you were there last time?M: At the Royal Hotel, but I wouldn’t recommend it.W: Why not? Didn’t you like your room?M: No, that was fine. The problem was the service, which

was poor, and I didn’t like the food in the restaurants, either. If I were you, I’d stay at the Ritz Hotel. I’ve heard it’s much better.

Q: What was the man satisfied with at the Royal Hotel?A. His bill.B. The food.C. His room.D. The service.

細部資訊題

主題: travel 高中課綱：進階能力(3)能聽懂英語日常對話。

Hands-on experience

M: I’m looking forward to seeing that new film at thecinema. Everyone says that it’s really terrifying.

W: I’m not. I don’t like horror films. Can’t we see acomedy instead? Or what about a musical?

M: You chose last time. Now it’s my turn to choose.You can hold my hand if you get frightened.

W: I don’t think so. You go by yourself.

Q: What type of film does the man want to see?

A.B.C.D.

A.B.C.D.

M: I’m looking forward to seeing that new film at thecinema. Everyone says that it’s really terrifying.

W: I’m not. I don’t like horror films. Can’t we see acomedy instead? Or what about a musical?

M: You chose last time. Now it’s my turn to choose.You can hold my hand if you get frightened.

W: I don’t think so. You go by yourself.

Q: What type of film does the man want to see?

A. A comedy.B. A horror film.C. A romantic film.D. A musical.

W: Well, I like it. but I think $20,000 a month is too high.

M: Not for this area. This neighborhood is very convenient in terms of public transportation. There are buses that go almost everywhere in the city. And remember, all the furniture you see will stay here.

W: I’ll have to think about it. May I call you this evening?M: Certainly.

Q: What is the woman doing?A. B.C.D.

A.B.C.D.

W: Well, I like it. but I think $20,000 a month is too high.M: Not for this area. This neighborhood is very convenient

to public transportation. There are buses that go almost everywhere in the city. And remember, all the furniture you see will stay here.

W: I’ll have to think about it. May I call you this evening?M: Certainly.

Q: What is the woman doing?A. Applying for a job.B. Asking for directions.C. Looking at an apartment.D. Arguing with a stranger.

Take a break!

評量與教學之良好互動 �- 以英語聽力為例評量與教學之良好互動 �- 以英語聽力為例測驗字彙與時態文法範圍測驗主題與情境溝通功能CEFR之由來全民英檢與CEFR之級數對照表全民英檢與CEFR之聽力能力對照表從試題設計看聽力學習設計題目時需考量的因素聽力測驗評量/練習的方式 中級聽力測驗題型�全民英檢中級聽力題型 vs.高中課綱之對照第二部份問題形式第三部份問題形式第三部份：簡短對話�本部份共15題，每題請聽光碟放音機播出一段對話及一個相關的問題後，從試題冊上A、B、C、D四個備選答案中找出一個最適合的回答，標示在答案紙上。每段對話及問題只播出一遍。選擇題的組成元素題幹設計 (一)題幹的設計(二)問題的形式選項設計聽力測驗 - 中級聽力測驗 - 中級聽力測驗 - 中級聽力測驗 - 中級