ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013. PRVI RAZRED NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji) CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA, RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE (predavanje, debata, radionica,… mjesto) VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA REALIZACIJA MENTALNO ZDRAVLJE ŠKOLA I JA To sam ja/To smo mi MOJA OKOLINA I JA Moja škola KAKO UČITI Samostalno učenje Učenje u paru • opisati sebe i druge • imenovati učenike u razredu • predstaviti sebe (čime se učenik bavi u slobodno vrijeme; sport, kućni ljubimac, hobi…) • predstaviti svoj razred/razredni odjel/školu • tražiti pomoć za sebe i druge • primijeniti načine učenja na zadanim primjerim Uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe. Učiteljica u suradnji sa stučnim suradnicima škole, osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima, razredni gosti, učenici Integracijom sadržaja i aktivnosti u postojeće sadržaje nastavnog predmeta iz prirode i društva i sata razrednika. Realizirat će se aktivnim sudjelovanjem učenika u primjeni aktivnosti (pedagoškim radionicama, radom u parovima i manjim skupinama, igranjem uloga…) prvi tjedan u rujnu rujan rujan, prosinac, travanj svakodne‐ vno MZOŠ Roditelji Škola Drugi izvori praćenjem primjene naučenog razgovorom samoprocjenom učenika primjena naučenog u stvarnim životnim situacijama OSOBNA HIGIJENA Uporaba sanitarnog čvora Higijena ruku • opisati pravilnu uporabu sanitarnog čvora • primjenjivati stečeno znanje o pravilnoj uporabi nužnika • nabrojiti neželjene posljedice nepravilne uporabe nužnika Primjenjivati svakodnevne aktivnosti i navike za unaprjeđivanje zdravlja Učiteljica, učenici, osoblje škole Prezentacijom pravilne uporabe sanitarnog čvora i vježbanje primjene naučenog u stvarnim životnim situacijama u školi na Satu razrednika rujan (SR‐ 2 sata) Svakodne‐ vno tijekom školske godine praćenjem primjene naučenog, razgovor primjena naučenog u stvarnim životnim situacijama
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
PRVI RAZRED NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA, RADIONICE, …
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
MENTALNO ZDRAVLJE
ŠKOLA I JA
To sam ja/To smo mi
MOJA OKOLINA I JA
Moja škola
KAKO UČITI
Samostalno učenje
Učenje u paru
• opisati sebe i druge • imenovati učenike u
razredu • predstaviti sebe (čime
se učenik bavi u slobodno vrijeme; sport, kućni ljubimac, hobi…)
• predstaviti svoj
razred/razredni odjel/školu
• tražiti pomoć za sebe i
druge • primijeniti načine učenja na zadanim primjerim
Uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne,
uspješne, samosvjesne i
odgovorne osobe.
Učiteljica u suradnji sa stučnim
suradnicima škole,
osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima, razredni gosti,
učenici
Integracijom sadržaja i aktivnosti u postojeće sadržaje nastavnog predmeta iz prirode i društva i sata razrednika.
Realizirat će se aktivnim sudjelovanjem učenika u primjeni aktivnosti (pedagoškim radionicama, radom u parovima i manjim skupinama, igranjem uloga…)
prvi tjedan u rujnu
rujan
rujan, prosinac, travanj
svakodne‐vno
MZOŠ
Roditelji
Škola
Drugi izvori
praćenjem primjene naučenog
razgovorom
samoprocjenom učenika
primjena naučenog u stvarnim životnim situacijama
OSOBNA HIGIJENA
Uporaba sanitarnog čvora
Higijena ruku
• opisati pravilnu uporabu sanitarnog čvora
• primjenjivati stečeno znanje o pravilnoj uporabi nužnika
• nabrojiti neželjene posljedice nepravilne uporabe nužnika
Primjenjivati svakodnevne
aktivnosti i navike za unaprjeđivanje
zdravlja
Učiteljica, učenici, osoblje
škole
Prezentacijom pravilne uporabe sanitarnog čvora i vježbanje primjene naučenog u stvarnim životnim situacijama u školi na Satu razrednika
rujan
(SR‐ 2 sata)
Svakodne‐vno tijekom školske godine
praćenjem primjene naučenog, razgovor
primjena naučenog u stvarnim životnim situacijama
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
PRVI RAZRED NAZIV
AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA, RADIONICE, …
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
ŽIVJETI ZDRAVO PRAVILNA PREHRANA
Piramida zdrave prehrane
TJELESNA AKTIVNOST
Pravilno držanje tijela
OSOBNA HIGIJENA
Osnovne prehrambene namirnice – oblik, boja,
veličina , okus i miris
Dani zahvalnosti za plodove zemlje
• imenovati namirnice s piramide zdrave prehrane za dječake i djevojčice u dobi od 7 do 9 godina
• pravilno postupati u pripremi, serviranju i konzumiranju jela poštujući pravila lijepog ponašanja (bonton u školskoj kuhinji)
• pravilno držati tijelo
prilikom sjedenja u školi i kod kuće
• prati ruke u svim
školskim okolnostima/životnim situacijama: prije jela, nakon jela, pranje namirnica,…
Uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne,
uspješne, samosvjesne i
odgovorne osobe.
Učiteljica u suradnji sa stučnim
suradnicima škole,
osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima, razredni gosti,
učenici
Integracijom sadržaja i aktivnosti u postojeće sadržaje nastavnog predmeta iz prirode i društva i sata razrednika.
Realizirat će se aktivnim sudjelovanjem učenika u primjeni aktivnosti (pedagoškim radionicama, radom u parovima i manjim skupinama, igranjem uloga…)
Sat razrednika ( 6 sati) : PRAVILNA PREHRANA (1 sat)
Važnost prvoga jutarnjeg obroka i međuobroka
TJELESNA AKTIVNOST (2 sata) ‐Vrste tjelovježbenih aktivnosti u slobodnom vremenu ‐Osnovne strukture gibanja (biotička motorička znanja) u svakodnevnom životu
Spoznati važnost pravilne i zdrave prehrane, stjecati navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja i održavanja higijene, čuvati mentalno zdravlje učenika kroz jačanje samopouzdanja, stjecanje vještina rješavanja problema
‐opisati važnost prvoga jutarnjeg obroka
‐odabrati preporučene namirnice za međuobrok
‐nabrojiti tjelovježbene aktivnosti koje se mogu primijeniti u slobodno vrijeme
‐opisati osnovne strukture gibanja (biotička motorička znanja) u svakodnevnom životu
‐primijeniti svakodnevnu tjelovježbu
‐učiteljica u suradnji sa stučnim suradnicima škole,
osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima,
razredni gosti, učenici
‐školska kuhinja
‐prezentacija škole tenisa i univerzalne sportske škole
‐ dvorana za TZK
‐listopad
‐studeni
‐prosinac
0 kn
‐praćenje primjene naučenog
‐razgovor
‐samoprocjena
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
DRUGI RAZRED NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
MENTALNO ZDRAVLJE
(3 sata)
‐Naša prava i dužnosti (obveze)
‐Zdravlje i bolest
‐Kako sačuvati zdravlje
Integrirani sadržaji :
PRAVILNA PREHRANA
Obroci – veličina, broj i raznolikost porcija
OSOBNA HIGIJENA
Higijena odijevanja
Spoznati važnost pravilne i zdrave prehrane, stjecati navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja i održavanja higijene, čuvati mentalno zdravlje učenika kroz jačanje samopouzdanja, stjecanje vještina rješavanja problema
‐ preuzeti odgovornost za rješavanje obveza
‐opisati kada se osjećam zdrav
‐nabrojiti nezdrava ponašanja koja mogu utjecati na zdravlje
‐definirati obrok, primjeren broj obroka i međuobroka
‐opisati posljedice neredovitih obroka
‐razlikovati poželjne od nepoželjnih namirnica
‐preuzeti odgovornost za higijenu odijevanja
‐učiteljica u suradnji sa stučnim suradnicima škole,
osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima,
razredni gosti, učenici
‐izrada plakata
‐predavanje liječnika ili zdravstvenog djelatnika
‐radionica
Integracija sadržaja i aktivnosti u sadržaje nastavnih predmeta priroda i društvo, tjelesna i zdravstvena kultura, te u svakodnevne školske aktivnosti.
Dani zahvalnosti za plodove Zemlje ‐ priredba
Uključenost u školsku prehranu
‐rujan
‐veljača
‐ožujak
‐tijekom školske godine
0 kn
‐anketa
‐samovrednovanje
‐prezentacija dječjih radova
‐samopreocjena
‐samovrednovanje
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
DRUGI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
MENTALNO ZDRAVLJE
‐ŠKOLA I JA
Slični smo i različiti
‐MOJA OKOLINA I JA
Ponovno smo zajedno
‐KAKO RASTI I ODRASTI
Kako vidim sebe i druge
Spoznati važnost pravilne i zdrave prehrane, stjecati navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja i održavanja higijene, čuvati mentalno zdravlje učenika kroz jačanje samopouzdanja, stjecanje vještina rješavanja problema
‐ poštivati različitosti (dječak, djevojčica; slobodno vrijeme, sport…)
‐opisati svoje osjećaje
‐ dati prijedloge i podržati prijedloge
‐ izraditi plakat
‐uvažavati druge (različito mišljenje, ideju…)
‐usporediti sebe s drugim učenicima
‐poštivati tuđe osjećaje
‐učiteljica u suradnji sa stučnim suradnicima škole,
osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima,
razredni gosti, učenici
‐predavanje
‐radionica za Dan tolerancije
‐izrada plakata
‐pedagoška radionica
‐veljača
‐studeni
‐rujan
‐ožujak
0 kn
‐prezentacija dječjih radova
‐anketa
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
DRUGI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
PREVENCIJA NASILNIČKOG PONAŠANJA
Sat razrednika
( 3 sata) :
PRIMJERENO PONAŠANJE
Ponašanje u školi (1 sat)
Ponašanje prema djeci i odraslima (1 sat)
Ponašanje prema životinjama (1 sat)
Promišljajući o načinima mirnog rješavanja sukoba i donošenja pravih odluka prevenirati nasilničko ponašanje.
‐opisati neprihvatljivo ponašanje
‐razlikovati primjereno od neprimjerenog ponašanja
‐ poštivati različitosti
‐uljudno se ponašati u različitim školskim situacijama
‐učiteljica u suradnji sa stučnim suradnicima škole,
osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima,
razredni gosti, učenici
‐čitanje kućnog reda škole
‐pedagoška radionica
‐posjet zoo vrtu
‐rujan
‐travanj
‐listopad
0 kn
‐praćenje primjene naučenog
‐razgovor
‐samoprocjena
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
DRUGI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
PREVENCIJA OVISNOSTI
Sat razrednika ( 2 sata) :
Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje
(2 sata)
Jačati sposobnost donošenja pravih odluka i razvojem odgovornosti za vlastito zdravlje prevenirati razvoj ovisnosti.
‐prepoznati važnost odgovornosti za brigu o zdravlju i povezanost osobne odgovornosti s odgovornim ponašanjem
‐objasniti važnost i potrebu zaštite zdravlja i primjene zdravih stilova življenja
‐pripremiti osobni program zdravog ponašanja
‐učiteljica u suradnji sa stučnim suradnicima škole,
osobljem škole, roditeljima i zdravstvenim djelatnicima,
razredni gosti, učenici
‐radionica
‐svibanj
0 kn
‐samovrednovanje
‐prezentacija dječjih radova
Učiteljice: Smiljka Pešić, Mirta Šter, Janja Lučić Razredi: drugi (2.a,b,c)
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
TREĆI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
Živjeti zdravo
Sat razrednika
(6 sati)
PREHRANA (2 sata) Voda – najzdravije piće (1 sat) Skrivene kalorije* (1 sat) TJELESNA AKTIVNOST (1 sat) Jednostavna motorička gibanja MENTALNO ZDRAVLJE (3 sata) Postignuća i odgovornost za učenje
Razvoj ljudskog tijela Duševno i opće zdravlje
Prepoznati važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika osobne higijene, poticanje i razvoj samopouzdanja i razvijanje životnih vještina od komunikacije do donošenja odluka
opisati važnost pijenja zdravstveno ispravne vode
prepoznati namirnice bogate skrivenim kalorijama
opisati pravilan način izvođenja jednostavnih motoričkih gibanja
opisati svoja postignuća (školski uspjeh, glazba, sport…) , usporediti svoja i tuđa postignuća, pokazati radost prema tuđem postignuću,
navesti primjer kako se razvija ljudsko tijelo, opisati kako zaštititi duševno i opće zdravlje, pokazati vještinu primjerene komunikacije (brižnost, otvorenost, iskrenost, empatija)
učiteljica
liječnik
učiteljica, roditelji
učiteljica
učiteljica
učiteljica
Radionica o vodi
Biciklijada
Porazgovarajmo o učenju – zašto učimo
Po čemu sam poseban/ posebna ...
Zašto nekima od nas trebaju „pomagala“
ožujak
svibanj
siječanj
travanj
travanj
5 kn – roditeljii
Samovrjednovanje, rezultati će biti korišteni pri planiranju novih aktivnosti i kao utjecaj na promjene u prehrani, komunikaciji i odnosu prema sebi i drugima
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
TREĆI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
Integrirani sadržaji
PRAVILNA PREHRANA Podrijetlo i proizvodnja hrane Piramida zdrave prehrane za djevojčice i dječake u dobi od 9 do 12 godina OSOBNA HIGIJENA Higijena tijela Čistoća je pola zdravlja MENTALNO ZDRAVLJE Izvori učenja
Plan i program specifične zdravstvene zaštite školske djece u osnovnoj školi
nabrojiti hranjive tvari prema porijeklu i načinu proizvodnje, usporediti namirnice iz svakodnevne prehrane s preporučenim namirnicama u piramidi zdrave prehrane, povezati pojedine preporučene prehrambene namirnice s prirodnim obilježjima zavičaja učenika i s redovitom tjelesnom aktivnošću opisati provođenje pravilne higijene tijela, nabrojiti posljedice nepravilne njege tijela i neprovođenja higijene
razvrstati izvore učenja
učiteljica
učiteljica
učiteljica
vjeroučiteljica
učiteljica
učiteljica
učiteljica
Zavod za javno zdravstvo Osijek
Dani zahvalnosti za plodove Zemlje ‐ priredba
Stol za vrijeme nedjeljnog ručka‐ likovna kultura
Uključenost u školsku prehranu
Sati TZK, pranje ruku poslije toaleta, prije užine, Boravak u Školi u prirodi
Sati prirode i društva, hrvatskog jezika‐ praktičan rad
kontrola vida i vida na boje, visina i težina učenika
listopad
travanj
tijekom godine
tijekom godine
svibanj
tijekom godine
5 kn – roditeljii
Samovrjednovanje, rezultati će biti korišteni pri
planiranju novih aktivnosti i kao
utjecaj na promjene u prehrani,
komunikaciji i odnosu prema sebi i drugima
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
TREĆI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
Prevencija nasilničkog ponašanja
Sat razrednika
(2 sata)
PRIMJERENO PONAŠANJE Poštivanje pravila i autoriteta (1 sat) Humano ponašanje (1 sat)
Integrirani sadržaji
PRIMJERENO PONAŠANJE Navike i ponašanja
jačati sposobnost donošenja odluka i odgovornog ponašanja
preuzeti odgovornost za neprimjereno ponašanje, prepoznati nasilničke oblike ponašanja, reagirati (potražiti pomoć odraslih) na nanošenje štete ili povrede osoba
Ponovo zajedno – Kućni red škole, razredna pravila
Nesebičnost i sebičnost: kako razveseliti druge
Što kad mi se čini da ću „eksplodirati“?
Dan tolerancije ‐ radionice
rujan veljača svibanj studeni
Prevencija ovisnosti
Sat razrednika
(2 sata)
Ponašanje i naše zdravlje (2sata) ‐ pojam zdravlja u holističkom kontekstu
jačati sposobnost donošenja odluka i odgovornog ponašanja
prepoznati kako sredstva koja uzrokuju ovisnost utječu na osjećaj zdravlja, opisati kako ovisničko ponašanje utječe na zdravlje
učiteljica
učiteljica informatike
psiholog
Pitao bih – ali ne znam koga:
Zdravlje i računalo– debata
Radionica ˝Igrom protiv pušenja˝
studeni studeni
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
TREĆI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje
Sat razrednika
(2 sata)
Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu
omogućiti učenicima usvajanje vještina potrebnih za donošenje odgovornih odluka važnih za očuvanje njihova fizičkog i mentalnog zdravlja te im pomoći da kroz razumijevanje različitosti i kritičko promišljanje izgrade pozitivan odnos prema sebi i drugima
prepoznati potrebu brige o vlastitom tijelu i važnost pozitivnog odnosa prema njemu, iskazati što je prihvatljiv, a što neprihvatljiv tjelesni dodir, prepoznati promjene uloga rođenjem djeteta u obitelji
učiteljica
učiteljica
Živimo li u skladu s prirodom?
Jesmo li dovoljno oprezni u susretu s nepoznatom osobom ili predmetom?
ožujak
svibanj
Učiteljice:Goranka Janjić, Zehra Delić i Tatjana Šimić Razredi: drugi (3.a,b,c)
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
ČETVRTI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
Živjeti zdravo Sat razrednika (5 sati) TJELESNA AKTIVNOST (1 sat) Pravilan odabir tjelovježbenih aktivnosti za samostalno vježbanje u slobodnom vremenu MENTALNO ZDRAVLJE (2 SATA) Sudjelujemo u životu škole (1SAT) Rast i razvoj ljudskog tijela od začeća do puberteta (1 sat) PRAVILNA PREHRANA Ljudsko tijelo Redovita tjelesna aktivnost, odmor
Prepoznati važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika osobne higijene, poticanje i razvoj samopouzdanja i razvijanje životnih vještina od komunikacije do donošenja odluka
pokazati primjer tjelovježbene aktivnosti u slobodnom vremenu prema osobnom izboru izraziti mišljenje o „svome mjestu u školi“ objasniti razvoj ljudskog tijela od začeća do puberteta opisati ljudsko tijelo kao cjelinu organskih sustava ‐ navesti čovjeka kao biološko, društveno i socijalno biće ‐primijeniti svakodnevne aktivnosti i navike za unapređenje zdravlja – dnevni ritam spavanja i odmora, prehrane (redoviti i pravilni obroci), tjelesne aktivnosti; pravilno držanje tijela, držanje tijela prilikom učenja u školi i kod kuće, zdravlje i higijena usne šupljine, higijena i pravilan izbor odjeće i obuće .
Učitelj/ica
Učitelj/ica
roditelji
Vozit bicikl je lako, al ne može baš svako...
Radionica stručne službe škole
Sat prirode i društva
Sat razrednika
svibanj
Tijekom godine
0 kn
Samovrjednovanje, rezultati će biti korišteni pri planiranju novih aktivnosti.
promišljati o načinima mirnog rješavanja sukoba primijeniti vještinu reći "ne" u problematičnoj situaciji
primijeniti naučene vještine (komunikacija, nenasilno rješavanje sukoba, uvažavanje osjećaja) primijeniti vještinu reći "ne" u problematičnoj situaciji
Učitelj/ica
Policijska postaja Donj Grad Dan tolerancije ‐ radionice
Listopad Tijekom godine
0 kn
Naučiti reći "ne" u bitnim situacijam
Prevencija ovisnosti Sat razrednika (3 sata) Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje (1 sat) Mediji i sredstva ovisnosti (2 sata)
Uočiti važnost sprječavanja konzumiranja opijata koji kasnije dovode do ovisnosti...
navesti prednosti zdravih životnih navika
prepoznati utjecaj medija i reklama na rizično ponašanje
Liječnik Učitelj/ica Stručna služba škole
Radionica
Predavanje na na satu razrednika
Tijekom godine
0 kn Suzbijanje ranog konzumiranje opijata koji stvaraju ovisnost.
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
ČETVRTI RAZRED
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje Sat razrednika (2 sata) Razlike rodnih uloga u društvu/obitelji (1 sat) Rodna očekivanja među vršnjacima u školi (1 sat)
opisati razliku između spola i roda, odnosno bioloških karakteristika te društvenih očekivanja i normi
prepoznati spolne/ rodne stereotipe u medijima raspraviti spolne/ rodne uloge u razredu i obitelji
Učitelj/ica
Sat prirode i društva Sat razrednika
Tijekom godine
0 kn Smanjiti spolnu diskriminaciju.
Učitelji: Vesna Mikec i Josip Jukić Razredi: četvrti (4.a,b)
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
NJEMAČKI JEZIK
NAZIV AKTIVNOSTI (sadržaji)
CILJ AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA,
RADIONICE, … NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE (predavanje,
debata, radionica,… mjesto)
VREMENIKTROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA
REALIZACIJA
Winterferien in Österreich
Los Ski fahren
povezivanje važnosti športa sa zdravim razvojem tijela, u
raznolikosti športskih aktivnosti naći sebe
usvajanje naziva vrsta športa na njemačkom jeziku, razvijanje pozitivnog odnosa prema zdravom načinu života
Učenici IV. a i IV. b razreda
Mini – projekt „Sport zu jedem
Wetter“;
Izrada plakata s vrstama športa podijeljene po
sezonama tijekom godine
prosinac
veljača
4 sata
Nema posebnih troškova
Razgovor, likovni uradak na plakatu
izloženom u učionici
Eins zu eins osvijestiti važnost zdrave i raznolike prehrane
usvajanje naziva različitih vrsta voća, povrća i nekoliko jela; razvijanje pozitivnog odnosa prema zdravoj prehrane
Učenici IV. a i IV. b razreda
Mini – projekt „Gesund essen durch das ganze
Jahr“
Izrada plakata sa sezonskim vrstama
voća i povrća
ožujak, travanj
4 sata
Nema posebnih troškova
Izložba uradaka na panou u učionici
Jadranka Radman: Nadopuna Kurikula iz njemačkog jezika za IV. razred – zdravstveni odgoj
Razredi: četvrti (4.a,b)
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
PETI RAZRED
Sadržaj
Naziv aktivnosti
Cilj aktivnosti, programa, projekta, radionice Namjena te aktivnosti Nositelji
aktivnosti
Način realizacije
(predavanja, debate, radionica, …Mjesto..)
Vremenik Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
REALIZACIJA
Živj
eti z
drav
o
Pravilna prehrana Pripremiti jednostavni
međuobrok- voćnu salatu sa žitaricama.
Integrirati sadržaje sata razrednika i prirode o
pravilnoj prehrani
Razrednice, roditelji
Učenici 5.a,b,c,b
Radionica s roditeljima na satu
razrednika
Prezentacija sa temom: Sreća je u
hrani (5.c)
Siječanj 10 kn Školski razvojni plan
Pravilne prehrambene
navike
Izraditi primjer osobnog tjednog jelovnika pravilne
prehrane.
Cijeniti vrijednost voća, povrća i žitarica u
svakodnevnoj prehrani.
da bi sačuvali kakvoću bitnu za zdravlje.
Učiteljica prirode Z. Mohnacki i učenici svih
odjela 5. razreda
Radionica na satu prirode- redovna
nastava
Siječanj 5 kn
Koristiti stečeno znanje
u svakodnevnom
životu, poglavito naputke o
higijeni namirnica i
načinu njihova korištenja
TJEDAN MOZGA- izvanučionička
nastava učenika petog razreda
Briga o mentalnom zdravlju učenika.
Temelji razvoja mozga
Duševno i opće zdravlje
Suradnja s roditeljima
Zorica Mohnacki- razrednica
roditelji
predavanja, debate, radionice, Osijek
Ožujak
0 kn
Prezentacije učenicima i roditeljima
Školski razvojni plan
Osobna higijena
Obrazložiti potrebu održavanja higijene i steći
pravilne higijenske navike.
Opisati pravilno održavanje higijene
spolovila.
Stručni suradnik iz Zavoda za
javno zdravstvo
-roditelj,
razrednica
predavanje Veljača 0 kn Evaluacijski listići
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
OSOBNA HIGIJENA, Tema
za SR:
Moje higijenske navike
Njegovati zdrav način života. Razvijati osnovne svakodnevne higijenske
navike.
Povezati potrebu pojačane higijene tijekom
puberteta s pojačanim lučenjem žlijezda znojnica i lojnica,
Razrednica S. Roguljiuć i učenici 5.c
razreda
Učionica siječanj 0 kn Razgovor na
satu razrednika
Tema za SR:
Moj doprinos zdravom životu
Razvijati potrebu za zdravim načinom života,
tjelesna aktivnost, osobna higijena, zdrava
prehrana
Poštivanje i zaštita svojega tijela pomoću
tjelovježbenih aktivnosti; tjelesne aktivnosti koje
Planiranje i ostvarenje zdravstvenog odgoja i obrazovanja učenika, učenje o najčešćim zaraznim bolestima
Učenje o zdravlju i zdravom življenju,
promocija zdravlja i kulture zdravoga življenja
svakoga čovjeka.
Zavod za javno zdravstvo, Dr. Z. Jarić-Klinovski, razrednice 5,
razreda i učenici 5. razreda
Predavanje 2. mj. 2013 0 kn Predavanje
školskog liječnika
Osobna higijena Promjene vezane uz pubertet i higijena
Objasniti postupke primjene higijenskih uložaka i tampona te
važnost njihove redovite zamjene
Školski liječnik predavanje Tijekom školske godine
0 kn
Razgovor na satu
razrednika.
Provjera znanja plivanja i plivanje
Snimiti inicijalno stanje Poticati cjeloživotno
vježbanje
Proširiti znanja i povezati ih u svakodnevnom
životu,razviti prometnu kulturu
Učitelj TZK, B. Lovrić i učiteljica
TZK E. Marijanović,
učenici 5.a,b,c i d razreda
Mjesto:gradski bazeni Listopad, travanj, lipanj
10,00 kn Samovrednovanje
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
Klizanje
Poticati učenike na sudjelovanje u raznim
sportskim aktivnostima s ciljem očuvanja zdravlja.
Proširiti znanja i povezati ih u svakodnevnom
životu,razviti prometnu kulturu
Učitelj, učenici, roditelji,razredni
ca
Mjesto: gradsko klizalište
Ovisi o vremenskim
uvjetima, prosinac, veljača
10,00 kn
Samovredno-vanje, prikaz
aktivnosti učenicima i roditeljima
Grippe, Grippe! Usvojiti vokabular vezan uz izražavanje osjećaja
ugode odnosno neugode
Primjena naučenog gradiva, povezivanje sa zdravstvenim stanjem, zdravljem i davanjem savjeta za izlječenje
Učenici V.abcd razreda
Jadranka Radman
pisanje i dramatizacija kratkih
dijaloga prema modelu
siječanj
5 sati
0 kn
dramatizacija pred
skupinom, razgovor o viđenom
Mit Energie in den Tag
usvajanje vokabulara vezanog uz prehranu –
različite vrste namirnica i jela na njemačkom jeziku
povezivanje i uporaba usvojenog gradiva na njemačkom jeziku sa
svakodnevnim prehrambenim navikama
Učenici V. abcd razreda
Jadranka Radman
Miniprojekt:
Izrada jelovnika: „Energie durch die
Woche“
travanj
4 sata
0 kn
Izložba uradaka na učioničkom
panou, razgovor
SVJETSKI DAN ZDRAVLJA
Osvješćivanje potrebe za očuvanjem zdravlja.
Učenje o zdravlju i zdravom življenju
razrednici, učitelji TZK i
biologije, voditeljica Aktiva
razredne nastave
Tjedan zdrave prehrane“, hodanje,
vožnja rolama, vožnja biciklom, trčanje
od 7. do 13. travnja 2013.
Iz materijalni
h sredstava
koje osigurava osnivač škole – Grad
Osijek, donacija,
sponzorstva i drugih
izvora
Nositelji će pratiti
realizaciju i po izvršenom
samovrjednovanju rezultate će koristiti za
buduće aktivnosti.
Razredna pravila
Osmisliti razredna pravila i izdvojiti poželjna i
nepoželjna ponašanja u razredu
Razvijanje osobne i razredne ogovornosti
Razrednica i učenici 5.a,b,c,d
Radionica na satu razrednika
Rujan
0 kn Plakat
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
UČITI KAKO UČITI, Mentalno zdravlje,
Tema za SR: Pravila za
racionalno učenje
Primjeniti različite tehnike učenja, planirati vrijeme i mjesto učenja i procijeniti
vrijednost informacija
Razvijanje socijalnih vještina. Racionalno
koristiti vrijeme za učenje radi postizanja boljeg
uspjeha u školi te pravilno učiti i voditi
bilješke
Razrednica i učenici 5.a,b,c,d
Razgovor na satu razrednika
Rujan 0 kn Analiza na
roditeljskom sastanku
Pre
venc
ija n
asiln
ičko
g po
naša
nja
ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO
Prevencija vandalizama, vršnjačkog nasilja i
drugih oblika rizičnog ponašanja.
-Sudjelovanje u Nacionalnom
preventivnom projektu MUP-a „ Zajedno više možemo“, Osvjestiti učenicima važnost
prevencije ovisnosti. Razvijati odgovornost za vlastito zdravlje i vježbati samostalno donošenje
odluka
MUP, Vijeće za prevenciju
Grada Osijeka, Razrednice
petih razreda, roditelji petih
razreda i učenici 5. a,b,c i d
Prostor i okoliš škole
Listopad 0 kn Razgovor na
satu razrednika
Životne vještine
( 4 sata)
Prepoznati neprimjerena ponašanja vršnjaka u vrijeme puberteta na
konkretnim primjerima (od neželjenih dodira do verbalnog maltretiranja)
Poticati razvoj socijalnih vještina primjenjujući kritičko promišljanje i rješavanje problema
Razrednica i učenici 5.b
Radionice na satu razrednika Studeni 0 kn Foto-izvješće
Tema za SR: Sukob i nenasilničko
rješavanje sukoba
Prepoznati različite oblike zlostavljanja,razlikovati nasilno od nenasilnog
ponašanja
Učenje o nenasilnom obliku ponašanja,
primjenjivati socijalnu vještinu rješavanja
problema i donošenja odluka
Razrednica i učenici 5.a,b,c,d
Učionica, predavanje i debata
Studeni 0 kn Na satu
rarednika, razgovor
Tema za SR: Kako komuniciramo
Objasniti osnovne pojmove komunikacije,
primijeniti socijalnu vještinu kritičkog
promišljanja primijeniti socijalnu vještinu
rješavanja problema i donošenje odluka
Ukazati na razuman način komuniciranja, uvažavati tuđi način mišljenja i različitost,
koristiti izraze lijepog i uljudnog ponašanja
Razrednica S. Roguljić, učenici
5. c
Učionica, razgovor s učenicima 23. 10. 2012. 0 kn
Na satu razrednika, razgovor
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013. P
reve
ncija
ovi
snos
ti
Problemi i teškoće sazrijevanja-
integracija sata razrednika i prirode
Prepoznati na konkretnim primjerima rizike
povezane s uporabom sredstava ovisnosti i
ovisničkim ponašanjima
Navesti primjere opasnosti za zdravlje od pušenja, alkohola, zlouporabe
lijekova i droga
Razrednica i učenici 5.a,b,c,d Igranje uloga Siječanj-
veljača 0 kn Video -izvješće
Edukativno – kreativna radionica
Građanske prevencije Osječke
škole
Osvješćivanje konstruktivnih, zdravih i
kreativnih načina provođenja slobodnog
vremena kao alternativa konzumiranju sredstava
ovisnosti
Realizacija aktivnosti Povjerenstav za
prevenciju ovisnosti.
Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti
radionica listopad 0 kn
Likovni radovi
Deset dana bez ekrana
Provoditi vrijeme unutar obitelji na konstruktivan, kreativan i zdrav način te
pri tome svesti na minimum ili potpuno
izbaciti korištenje TV-a, računala i mobitela
Realizacija aktivnosti Povjerenstav za
prevenciju ovisnosti.
Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti
radionica Tijekom školske godine
0 kn
Spo
lna/
rodn
a ra
vnop
ravn
ost i
odg
ovor
no s
poln
o po
naša
nje
Oprez,internet,
Mobitel
Dijete i internet
Prepoznati ulogu i pritisak medija u pubertetu
Raspraviti kako mediji i internet stvaraju norme
izgleda i ponašanja
Razrednica i učenici 5.a,b,c,d
Debata studeni 0 kn
Power point prezentacija za roditeljski
sastanak.
Tema za SR: Uloga i pritisak
medija (Interneta) u pubertetu
Razviti i primijeniti dio školskog kurikuluma o
sigurnosti djece na Internetu u sklopu
Hrvatskog kvalifikacijskog okvira. Podići razinu
svijesti učenika, učitelja, roditelja i opću javnost za pitanja koja se odnose na dječju sigurnost online u
sinergiji s politikama Europske unije.
Ukazati na štetni utjecaj medija, tj. Interneta na učenike, te sigurnost
djece na Internetu
Razrednici, povjerenstva,
Učiteljica informatike B.
Mihaljević, učenici
Predavanje, informatička učionica
II. polugodište 0 kn
Radionice, studijski posjeti,
istraživanja, razgovori,
izložbe
Razrednice: Elizabeta Marjanović, Zorica Mohnacki, Smiljana Roguljić i Ljubica Selak‐Zeljko Razredi: peti (5.a,b,c,d)
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
ŠESTI RAZRED
MO
DU
L
Naziv aktivnosti Cilj aktivnosti, programa, projekta, radionice, … Namjena aktivnosti Nositelji
aktivnosti
Način realizacije (predavanje, debata, radionica,… mjesto)
Vremenik
Troškovnik (ako nema troškova upisati 0
kn)
Način vrednova-nja i
korištenja rezultata
REALIZACIJA
ŽIV
JETI
ZD
RA
VO
Dan Hrvatskog olimpijskog odbora
Poticati psihosomatski razvoj, zajedništvo
Proširiti znanja i povezati ih u svakodnevnom
životu Učitelji i učenici
Sportska natjecanja unutar razrednog odjela Biciklijada
7.rujna 0,00 kn
Samovredno-vanje, objava rezultata na
panou
Trčanje Utjecati na respiratorni i krvožilni sustav
Utvrditi inicijalno stanje, razraditi program rada po
homogeniziranim skupinama s obzirom na
rezultate.
Utvrditi završno stanje, usporediti s inicijalnim,
Učitelji i učenici
Integracija s matematikom, informatikom
Mjesto: Gradski stadion
Rujan, lipanj 0,00 kn Usporediti i
ocjeniti postignuća.
Provjera znanja plivanja i plivanje
Snimiti inicijalno stanje Poticati cjeloživotno
vježbanje
Proširiti znanja i povezati ih u svakodnevnom
životu,razviti prometnu kulturu
Učitelj i učenici Mjesto:gradski bazeni Listopad, travanj, lipanj
10,00 kn učenici
sami snose trošak
Samovrednovanje
Klizanje Utjecati na respiratorni i krvožilni sustav
Proširiti znanja i povezati ih u svakodnevnom
životu,razviti prometnu kulturu
Učitelj, učenici, roditelji
Mjesto: gradsko klizalište
Ovisi o vremenskim
uvjetima, prosinac, veljača
10,00 kn učenici
sami snose trošak
Samovrednovanje, prikaz aktivnosti
učenicima i roditeljima
Školski športski dan Utjecati na razvoj zajedništva
Razviti kulturu bodrenja i ponašanja na športskim
natjecanjima
Učenici, učitelji, roditelji
Mjesto: sportska dvorana Jug ožujak 0,00 kn
Prikaz događaja
učenicima i roditeljima
Svjetski dan sporta Razvijati borbenost i požrtvovnost
Prikazati uspješnost i razlikovati potrebnu razinu fiziološkog
opterećenja organizma prilikom tjelovježbenih
aktivnosti u svrhu učinkovite promjene
kinantropoloških obilježja
Učenici, učitelji, roditelji i svi koji
žele bodriti učesnike
Vanjski tereni, sportska dvorana svibanj 0,00 kn
Prikaz događaja na
panou
ZDRAVSTVENI ODGOJ OŠ „Mladost“ Osijek 2012./2013.
Sigurnost izvođenja motoričkih gibanja
Utjecati na svijest učenika o važnosti zdravlja
Opisati i pokazati načine čuvanja i pomaganja
sebe i drugih za vrijeme tjelovježbenih aktivnosti
Učitelj i učenici Vanjski tereni, dvorana, učionica
Tijekom cijele godine 0,00 kn Samovredno-
anje
ŽIV
JETI
ZD
RA
VO
Biljke i gljive u kontinentalnoj listopadnoj šumi
Prepoznati jestive plodove i biljne vrste u kontinentalnoj listopadnoj šumi.
Razvrstavanjem jestivih i nejestivih plodova u šumi , prepoznati otrovne biljke u okruženju
I objasniti važnost razlikovanja otrovnih i neotrovnih gljiva
Učiteljica Zorica Mohnacki i učenici 6.a,c
Radionica na satu prirode
listopad
0 kn
Slikovnica
ŽIV
JETI
ZD
RA
VO
Iskorištavanje i zaštita travnjaka i oranica
Prepoznati najpoznatije ljekovite biljke i navesti njihovu mogućnost korištenja u prehrani ljudi. Predvidjeti posljedice pretjerane primjene pesticida i umjetnih gnojiva zdravlje ljudi; prepoznati znakove opasnosti na ambalaži sredstava za zaštitu biljaka.
Prepoznati jestive i ljekovite biljke travnjaka; objasniti pravila sabiranja biljaka; procijeniti čovjekovu ulogu u opstanku travnjaka
Učiteljica Zorica Mohnacki i učenici 6.a,c
Rad na terenu- izvanučionička nastava
( okoliš škole)
svibanj
20 kn
Herbarij
ŽIV
JETI
ZD
RA
VO
Svjetski dan jabuka, Dani kruha
Donijeti zdrave namirnice i pripremiti brz, jednostavan i zdrav obrok
Objasniti važnost prilagođavanja prehrane godišnjem dobu i podneblju i tradiciji kraja u kojem žive.