Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče,

Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám

Jednička ve vzděláváníCZ.1.07/1.4.00/21.2759

Název DUM: Mýty a stereotypy v médiích

Název sady DUM Multimediální výchova pro 6. – 9. ročník ZŠ

Číslo DUM VY_32_INOVACE_18_S1-20

Vzdělávací oblast Člověk a svět práce

Vzdělávací obor Multimediální výchova

Ročník 9.

Autor, datum vytvoření

Mgr. Zbyněk Šostý, 2013

Doporučená ICT a pomůcky

Dataprojektor, PC, popř. interakt. tabule

Anotace a doporučení:

DUM řeší problematiku stereotypu a předsudků v běžném životě. Umožňuje pomocí základních pojmů, fotografií, videí (hypertextové odkazy) pochopit a následně formou příkladů si ověřit znalost dané problematiky.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče,

Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze

školám Jednička ve vzděláváníCZ.1.07/1.4.00/21.2759

Stereotyp - předsudky

Média ovlivňují naše názory a postoje, i když si to mnohdy

neuvědomujeme.

Člověk, který dané tématice nerozumí, nebo nemá s ní vlastní zkušenost, mnohdy přejímá názor z médií a vytváří si nesprávnou a

neobjektivní představu.

Stereotyp

Stereotyp je zevšeobecňující mínění o skupinách nebo objektech.

Jde o šablonovitý způsob vnímání, posuzování a hodnocení toho, k čemu se vztahuje.

Není výsledkem přímé zkušenosti, je přebírán a udržuje se tradic.

Stereotypy mají kategoriální povahu, která vyjadřuje přisuzování určitých charakteristik lidem na základě jejich skupinového členství.

Pokud je jednou osoba identifikována jako patřící k jisté skupině, automaticky, prostřednictvím stereotypu, jí bývají přisuzovány všechny vlastnosti této skupiny a aktivizuje se tak i předsudek.

Tento automatizmus je podkladem stereotypu.

Člověk pak zachází s informací tak, jako by byla reálná.

Úkol

Vysvětli následující definice stereotypu:

a) Jednotvárný, ustálený, navyklý vzorec chování a myšlení.

b) Je to opakovaný a neměnný vzorec.

c) Naučený a přesně koordinovaný soubor pohybů.

Stereotypy ve zpravodajství

Stereotypy ve zpravodajství

Týkají se samotného výběru zpráv, které v daném médiu dostanou prostor. 

Zástupci různých menšin se mohou ve zpravodajství vyskytovat méně často, než jaké je jejich procentuální zastoupení v populaci.

Média mají také omezené prostředky pro získávání informací, soustředí se tedy jen na místa a osoby, kde  je pravděpodobnost výskytu nových, zajímavých a důležitých informací, nejvyšší.

Příklady stereotypů ve zpravodajstvíStereotyp se vyskytuje často i v zobrazování míst a událostí, nejčastěji u tzv. ilustračních záběrů se objevují typické symboly houfy fanoušků s vlajkami jako

předzvěst fotbalového utkání, pohled na budovu Poslanecké

sněmovny,záběr na Pražský hrad…

Stereotyp a reklama

Důkazem výskytu stereotypů v reklamě mohou být četné reklamy zobrazující ženy (pasivní role):

při domácích pracích, starání se o děti, v reklamách na kosmetiku a oděvy.

Muži jsou naopak aktivní: sportují, baví se s kamarády, vysvětlují ostatním, jsou ve vedoucích funkcích, rozhodují, organizují apod.

Nepoučení diváci reklam mohou nabýt dojmu, že se jedná o zobrazení věcí tak, jak jsou.

Pokud přijme obraz v reklamě jako reálný, je o krok blíž k vytvoření stereotypní představy ve své mysli.

Stereotypy v reklamě – praktická cvičení

Vedle mužských stereotypů, postavených na symbolice síly a

moci, se v reklamě neméně často užívají stereotypy ženské.

Úkol:Prohlédni si videa a vysvětli

stereotypy týkající se mužů a žen.Video 1Video 2

Stereotypy v reklamě

Úkol: Prohlédni si videa a sděl, který stereotyp je v nich využit.

a) Video 1b) Video 2c) Video 3d) Foto 1

Rozhodni, které výrobky nebo produkty jsou propagovány v reklamách kde se objevuje stereotyp:

Obraz ženy matky, která se stará co nejpečlivěji o své děti.

Záměrem tohoto typu reklamy je především přilákat k nabízenému produktu mužský zájem.

Stereotyp femme fatale je užíván v reklamách, jejichž záměrem je přilákat především pozornost ženy a vzbudit v ní touhu po nabízeném výrobku, který obsahuje ono nepochopitelné tajemství ženské krásy.

Z hlediska postojů, které z předsudků vycházejí, můžeme některé předsudky považovat za pozitivní, jiné za negativní.

Takto uvažujeme zejména o předsudcích vůči určitým osobám, lidským skupinám, rasám, kulturním a společenským institucím a podobně.

Jaké jsou negativní stereotypy neboli předsudky?Mají záporný charakter a mnohdy

jsou nepřátelsky laděny.Z pohledu příslušníka určité

skupiny, která je obětí těchto předsudků, bývají tyto poznámky vnímány jako urážky, osočování či nadávky.

Předsudky jsou východiskem všech forem diskriminačního jednání

Stereotypy a předsudky existují vůči různým typům skupin

tyto skupiny jsou vymezeny na základě: etnicity, národnosti (video Francie) či rasy věku (video – důchodci) nebo pohlaví náboženství profesní skupiny fyzického vzhledu či postižení/handicapu sexuální orientace ekonomické situace, jazyka/dialektu, či

lokální příslušnosti.

Stereotypy národnostníAmeričané jsou bohatí,

úspěšní a pracovití.Každý cizinec (turista) je

bohatý.Černoši mají smysl pro

rytmus.Židé mají smysl pro obchod.Němci mají rádi pořádek.Rusové hodně pijí.Co Čech, to muzikant.

Fyzická atraktivita

Fyzická atraktivnost má pozitivní vliv na hodnocení osoby.

◦Tento vliv je však nejsilnější na počátku kontaktu či vztahu.

◦Čím více člověk získá informací o dané osobě, tím se vliv fyzické atraktivity snižuje

Věkové stereotypy

V Západní kultuře kladen velký důraz na mládí.Věková diskriminace - zaměstnání.

x

Stereotyp – pozitivní hodnocení fyzicky atraktivních lidí

Fyzicky atraktivnější lidi jsou posuzováni ostatními jako společenštější, úspěšnější, přesvědčivější, šťastnější a zajímavější.

PředsudekPředsudek je zakořeněný

úsudek či názor, který není založen na spolehlivém poznání, ale na pouhém mínění či předpokladu.

Obvykle vychází z neoprávněného zobecnění nebo jiného zjednodušení zkušenosti.

Úkoly a otázkyUveď příklady stereotypů?Jak mohou stereotypy ovlivnit jedince,

skupiny?S jakými stereotypy se setkáváme

v každodenním životě?Jak se podle jejich názoru mohou lišit

mýty a stereotypy v jednotlivých zemích Evropy?

Jsou stereotypy médii vytvářeny, nebo jen média ukazují stereotypy existující ve společnosti?

Jak redukovat předsudky?

1) Zúčastnění musí mít rovnoprávné postavení.

2) Musí mít příležitost k osobnímu kontaktu.3) Je nutný kontakt s nestereotypními

jedinci (to nás nutí s nimi jednat jako se svéprávnými, neopakovatelnými osobnostmi).

4) Kontakt mezi skupinami musí být podporován společností.

5) Měla by existovat příležitost ke spolupráci.

Jaký předsudek se vztahuje k následujícím osobám?

a na závěr1. Vysvětli pojem pozitivní a

negativní stereotyp ve vztahu k mezilidským vztahům a uvede konkrétní příklady.

2. Které stereotypy a předsudky nalezneš ve svém okolí?

3. Ve zpravodajství vyhledej příklady předsudků a diskriminačního jednání.

Pamatuj

Spoléhání na stereotypy místo na přímého

vnímání dané osoby může vést k trapným sociálním situacím a

problémům v komunikaci.

Zdroje informacíKliparty – galerie Microsoft Office

2010