Top Banner
Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice projekt v rámci Operačního program VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Šablona číslo: V/2 Název: Biologie živočichů, Stavba těla ryb Anotace: Prezentace je zaměřena na vnější stavbu těla ryb, funkce její důležitých orgánů a útvarů. Práce může být použita jako součást třífázového modelu učení ve dvou na sebe navazujících fázích: Uvědomění si významu a Reflexe. Autor: Mgr. Larisa Horká Datum : 23. 09. 2011 Jazyk: čeština Ročník: VII. Předmět: Přírodopis Očekávaný výstup: Žáci rozlišují základní části těla ryb, porovnávají jejich tvary a vysvětlují funkce jednotlivých ústrojů, objasňují způsob života a přizpůsobení vybraných ryb danému prostředí.eznamují se s Klíčová slova: ploutev, šupiny, skřele, postranní čára, souměrné- nesouměrné ploutve Druh učebního materiálu: Prezentace PowerPoint Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká. Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR
18

Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Feb 24, 2016

Download

Documents

baka

Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice projekt v rámci Operačního program VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Šablona číslo: V/2 Název: Biologie živočichů, Stavba těla ryb - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice 

projekt v rámci Operačního programVZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

 Šablona číslo: V/2

 Název: Biologie živočichů, Stavba těla ryb

Anotace: Prezentace je zaměřena na vnější stavbu těla ryb, funkce její důležitých orgánů a útvarů. Práce může být použita jako součást třífázového modelu učení ve dvou na sebe navazujících fázích: Uvědomění si významu a Reflexe.

  Autor: Mgr. Larisa Horká

Datum : 23. 09. 2011

Jazyk: čeština

Ročník: VII. 

Předmět: Přírodopis 

Očekávaný výstup: Žáci rozlišují základní části těla ryb, porovnávají jejich tvary a vysvětlují funkce jednotlivých ústrojů, objasňují způsob života a přizpůsobení vybraných ryb danému prostředí.eznamují se s  

Klíčová slova: ploutev, šupiny, skřele, postranní čára, souměrné- nesouměrné ploutve

Druh učebního materiálu: Prezentace PowerPoint 

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 2: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Stavba těla ryb

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 3: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Vnější stavba

těla ryby

Tvar těla

hadovité

vřetenovité

šípovité

vysoké a ze stran zploštělé

Základní části těla

hlava

ústa, oči, čichové jamky, skřele

trup

ploutveod okraje skřele až k řitnímu

otvoru

ocas

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 4: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

HLAVA RYBY

Obr. 1

2. Vousky: • přívěsky na hlavě

a v okolí úst• zkoumání

prostředí • vyhledávání

potravy

1. Čichové jamky: stahováním a povolováním svalů nasávají přední otvory vodu, „ochutnávají“ ji

Skřele:• párový plochý orgán,

který se nachází mezi hlavou a trupem

• kostěná destička• chrání žábry před vnějším

poškozením

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 5: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Zrak slouží k orientaci v prostoru, vyhledávání potravy, odhalování nebezpečí i

pro komunikaci s jedinci vlastního druhu

Obr. 2

Oči:• kulovitá čočka bez víčka • jsou pohyblivá• ryby vidí zhruba na

vzdálenost 5 až 10 mAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.

Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 6: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

ŠUPINY RYB

• Mohou určovat stáří ryby• Vyrůstají ze škáry• Rostou po celý život ryby

• Navzájem se překrývají

• Chrání tělo před mechanickým poškozením

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu

ČR

Page 7: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Běžné typy šupinObr. 3

Ktenoidní/hřebenité/: šupiny mají ozubený vnější okraj: okoun, candát

Obr. 4

Cykloidní /okrouhlé/: šupiny mají hladký vnější povrch: kapr, losos

*Ganoidní šupiny- vývojově starší

skupiny ryb

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 8: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Postranní čára„ Smyslový orgán, jehož pomocí ryby vnímají pohyby ostatních živočichů ve vodě.“ ¹

Vnímaní hloubky a proudění vody, orientace v zakalených vodách i za tmy.

Je umístěna na obou bocích těla

Obr. 6

1. Čihař, J. Naše ryby, str. 9Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.

Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 9: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Ploutve

parovéprsní

břišní

neparové

hřbetní

ocasní

řitní

*tuková

Ploutve- kožní útvary vyztužené kostěnými paprsky

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 10: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Funkce ploutví - rovnováha a pohyb

- obrana u ostnoploutvých ryb

- úprava trdliště

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 11: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

1. Párové: udržování rovnováhy a změna pohybu2. Nepárové ploutve:hřbetní: funkce kormidla

!!! dvě části mají ostnoploutví /řád/řitní: slouží k udržení směru pohybutuková ploutvička: kožní útvar bez paprsků- lososovití , lipanovití,

sumečkovití

Typy ploutví

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 12: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Obr. 7

* Tuková ploutvička- pstruh obecný

** Dvě části hřbetní ploutve- candát obecný

/řád: ostnoploutví/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 13: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

obr. 9

Porovnej hřbetní ploutev našich ryb

Obr. 10

9. Lín obecný

Obr. 11

10. Cejn velký

11. Kapr obecný

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 14: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Uťatá ploutev pstruha

obecného

Ocasní ploutve: uplatňuje se při pohybu ryb souměrná: nesouměrná:kapr obecný u nás jeseteři

Okrouhlá ploutev sumce obecného

Nesouměrná ploutev jesetera

Souměrná ploutev štiky obecné

Obr. 12

Obr. 13

Obr. 14 Obr. 15

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 15: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Zopakujte stavbu těla ryby

Obr. 16

1.

2.

3.

BA

CED

FGH

IAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.

Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 16: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Zkontrolujte své odpovědi

Obr. 17

hlava

ocas

trup

B - oko

A -vousky

C - skřele

E - břišní ploutev

D - prsní ploutev

F - řitní ploutev

G- hřbetní ploutev

H - ocasní ploutev

I - čichové jamkyAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.

Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

Page 17: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Odpovězte na otázky:1. Jaké ryby mají cykloidní šupiny?

2. Jaký řád ryb má dvě části hřbetní ploutve?

3. K čemu ryby potřebuje čichové jamky?

4. Jaká ploutev slouží jako kormidlo?

5. Čím jsou vystuzeny ploutve ryb?

6. Jakou funkcí plní skřele?

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR

KAPROVITÍ, LOSOSOVITÍ

OSTNOPLOUTVÍ: candát, okoun

ZKOUMAJÍ VODU: nasáváním ji „ochutnávají“

HŘBETNÍ PLOUTEV

JSOU VYSTUŽENY KOSTĚNÝMI PAPRSKY

CHRÁNÍ ŽÁBRY PŘED VNĚJŠÍM POŠKOZENÍM

Page 18: Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

Použité zdroje:Uveřejněné odkazy [cit. 2011-09-23]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW:Obr. 2: Algirdas at the Lithuanian language Wikipedia. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leucisus_cephalus_galva,_2006-07-01.JPG?uselang=csObr. 6: Piet Spaans Viridiflavus. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:RutilusRutilusScalesLateralLine.JPG

Uveřejněné odkazy [cit. 2011-09-23]. Dostupné jako volné dílo na www:Obr. 1, 11: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cyprinus_carpio_GLERL_1.jpg?uselang=csobr. 5: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cycar_u0.gif?uselang=cs obr. 7: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:G%C3%B6s,_Iduns_kokbok.jpgobr.8, 14: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Salmo_trutta_GLERL_1.jpg?uselang=csobr. 9: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tinca_tinca1.jpg?uselang=csobr. 10: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Braxen,_Iduns_kokbok.jpg?uselang=csobr. 12: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Esox_lucius1.jpg?uselang=csobr. 13: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Acipenser_ruthenus1.jpg?uselang=csobr. 15: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Silurus_glanis1.jpgobr. 16, 17 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Common_carp.jpg

Převzato z odborné literatury:obr. 3, 4: Lišková, E. BIOLOGICKÁ ŠKOLNÍ TECHNIKA. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova -Pedagogická fakulta, 2010.ISBN 978-80-7290-449-5. s. 46.Citovano z odborné literatury:

1. ČIHAŘ, J. NAŠE RYBY. 2. vyd. Praha: Ottovo nakladatelství, 2003.ISBN 80-7181-904-2. s. 9

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Larisa Horká.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR