1 PRZEDMIOTOWE ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM IM. CZESŁAWA MIŁOSZA W TOPOLI KRÓLEWSKIEJ WS T Ę P 1. Uczniowie zostają poinformowani o przedmiotowych zasadach i kryteriach oceniania przedmiotowego systemu oceniania na początku roku szkolnego, a o ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu. 1. Niniejszy regulamin jest zgodny z szkolnymi zasadami i kryteriami oceniania. Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad i Kryteriów Oceniania: 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007. sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz.U. 2007 nr 83 poz. 562) 2. Statut Szkoły 3. Podstawa programowa dla gimnazjum PROGRAM Realizowany program nauczania zajęć technicznych w Publicznym Gimnazjum został dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu – „Zajęcia techniczne z implementacją mechatroniki” („Mechatronika innowacyjny program nauczania dla gimnazjum”) – K. Sołtysiak, J. Kotliński. Został umieszczony w szkolnym zestawie programów nauczania. Program jest podzielony na działy, które są poszerzane zgodnie z etapem kształcenia. Program realizowany będzie w trzech lat w następującym wymiarze: klasa II - 1 godzina tygodniowo klasa III - 1 godzina tygodniowo
12
Embed
Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM IM. CZESŁAWA … - mechatronika.pdfPRZEDMIOTOWE ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM IM. CZESŁAWA MIŁOSZA W TOPOLI KRÓLEWSKIEJ
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
PRZEDMIOTOWE ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
W GIMNAZJUM IM. CZESŁAWA MIŁOSZA W TOPOLI KRÓLEWSKIEJ
WS T Ę P
1. Uczniowie zostają poinformowani o przedmiotowych zasadach i kryteriach oceniania
przedmiotowego systemu oceniania na początku roku szkolnego, a o ewentualnych
poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu.
1. Niniejszy regulamin jest zgodny z szkolnymi zasadami i kryteriami oceniania.
Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad i Kryteriów Oceniania:
1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007.
sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
(Dz.U. 2007 nr 83 poz. 562)
2. Statut Szkoły
3. Podstawa programowa dla gimnazjum
PROGRAM
Realizowany program nauczania zajęć technicznych w Publicznym Gimnazjum został
dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu – „Zajęcia
techniczne z implementacją mechatroniki” („Mechatronika innowacyjny program nauczania
dla gimnazjum”) – K. Sołtysiak, J. Kotliński. Został umieszczony w szkolnym zestawie
programów nauczania. Program jest podzielony na działy, które są poszerzane zgodnie
z etapem kształcenia.
Program realizowany będzie w trzech lat w następującym wymiarze:
klasa II - 1 godzina tygodniowo
klasa III - 1 godzina tygodniowo
2
Z uwagi na charakter przedmiotu, do sprawdzania osiągnięć uczniów najbardziej
odpowiednie są zadania praktyczne. Nauczyciel na bieżąco stosuje ocenę ustna, której celem
jest uwidocznienie poprawnych działań i nawyków uczniów oraz wskazanie luk i braków
w wiadomościach i umiejętnościach uczniów. Nauczyciel sprawdza również wiadomości
teoretyczne uczniów. Po zakończeniu każdego działu techniki obowiązuje uczniów
sprawdzian praktyczny. Uczniowie często dokonują samooceny.
Na ocenę przedmiotową ma również wpływ zawarty przez uczniów i nauczycieli
„Kontrakt uczniowie – nauczyciele”, w części dotyczącej funkcjonowania ucznia na lekcji zajęć
technicznych.
UWAGI DOTYCZĄCE UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI PROBLEMAMI W UCZENIU SIĘ
Realizowane programy nauczania dostosowane są do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych uczniów orzeczeniem PPP. W związku z tym
uczniowie ci oceniani są indywidualnie.
Wyżej wymienieni uczniowie mogą być oceniani na zajęciach dodatkowych
i wyrównawczych. Oceny te brane są pod uwagę przy wystawianiu oceny śródrocznej
i rocznej.
OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA
Ocenianiu podlegają wiedza i umiejętności określone programem nauczania oraz
następujące formy aktywności ucznia:
Pisemne: sprawdzian umiejętności z rysunku technicznego, sprawdzian wiadomości,
kartkówki, prace domowe, prace dodatkowe.
Ustne: aktywność i kreatywność na lekcjach, wypowiedzi ustne na zadany temat,
udział w dyskusji, pogadance.
Praktyczne: posługiwanie się przyrządami kreślarskimi, praktyczne posługiwanie się
podstawowymi pojęciami i terminami wyszczególnionymi w programie nauczania,
praca w grupie, praca indywidualna, rozwiązywanie testów z ruchu drogowego, prace
nadobowiązkowe, jak np.: wykonanie pomocy dydaktycznych, plakatów, prezentacji
multimedialnych, przygotowanie i przeprowadzenie fragmentu lekcji.
3
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIEĆ UCZNIÓW
wykonanie rysunku technicznego,
kartkówki,
praca w grupach,
praca indywidualna,
prace projektowe,
praca z tekstem,
praca pozalekcyjna, np. konkursy, olimpiady, koła zainteresowań,
prace domowe,
wypowiedzi ustne na lekcji,
aktywność na zajęciach.
inne formy aktywności wynikające z zainteresowań uczniów.
Współpraca w grupie.
Wkład pracy ucznia.
Praca zgodnie z BHP.
CZESTOTLIWOŚĆ SPRAWDZANIA
Sprawdziany praktyczne są zaplanowane w planie pracy nauczyciela.
Sprawdziany zapowiedziane są uczniom z tygodniowym wyprzedzeniem.
Nauczyciel podaje uczniom cele, zakres materiału i kryteria ocen pracy.
Prace domowe mogą być zadawane na każdej lekcji.
Śródroczne i końcoworoczne prace są zapowiedziane z 2-tygodniowym wyprzedzeniem.
Nauczyciel może zadąć na każdej lekcji ustnej i praktycznej odpowiedzi ucznia.
WARUNKI POPRAWY WYNIKÓW NAUCZANIA
Ogólne zasady poprawy wyników określa wewnątrzszkolny system oceniania. Sposób
poprawy oceny z techniki za prace wytwórcze, rysunek techniczny oraz inne formy
aktywności ucznia określa umowa nauczyciel-uczeń. Nauczyciel może zlecić uczniowi
4
wykonanie dodatkowej pracy (w różnej formie) w celu poprawy oceny niższej na wyższą,
ustalając wspólnie z uczniem sposób wykonania zadania.
PRAWA PRZYSŁUGUJĄCE UCZNIOM W PROCESIE OCENIANIA
Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nieobowiązkowe zlecone
przez nauczyciela. Każda ocena wystawiona uczniowi jest jawna. Uczeń ma prawo do
poprawy oceny według informacji zawartych w części ogólnej wewnątrzszkolnego systemu
oceniania.
OBOWIĄZKOWE PROJEKTY EDUKACYJNE
Realizowane przez uczniów projekty edukacyjne w zakresie treści nauczanego
przedmiotu, będą oceniane zgodnie ze szkolnym dokumentem pt. –„Warunki i zasady
wykonywania projektu edukacyjnego”.
KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Kryteria oceniania wypowiedzi ustnych (w tym dyskusja i pogadanka)
Stopień niedostateczny: Bierna postawa podczas dyskusji, pogadanki. Odpowiedzi nie