1 Republic of the Philippines Department of Education Regional Office IX, Zamboanga Peninsula Z est for P rogress Z eal of P artnership Filipino Ikaapat na Markahan – Modyul 2 Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura Name of Learner: ___________________________ Grade & Section: ___________________________ Name of School: ___________________________ 8
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
Republic of the Philippines
Department of Education
Regional Office IX, Zamboanga Peninsula
Zest
for Progress
Zeal of Partnership
Filipino
Ikaapat na Markahan – Modyul 2
Kaligirang Pangkasaysayan
ng Florante at Laura
Name of Learner: ___________________________
Grade & Section: ___________________________
Name of School: ___________________________
8
2
Julie Ann L. Ebasan
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat:
Editor: Elsie V. Malagum, Mary Jill A. Atetio, Thelma P. Opada
Tagasuri: Elsie V. Malagum, Mary Jill A. Atetio, Thelma P. Opada
Tagaguhit/Tagakuha ng Larawan:
Tagalapat:
Tagapamahala: Majarani M. Jacinto, EdD, CESO VI
OIC, Schools Division Superintendent
Visminda Q. Valde, EdD
OIC, Assistant Schools Division Superintendent
Raymond M. Salvador, EdD, CESE
OIC, Assistant Schools Division Superintendent
Juliet A. Magallanes, EdD
CID Chief
Florencio R. Caballero, DTE
EPS – LRMDS
Josephine L. Tomboc, EdD
EPS – Filipino
3
Alamin
Gamit ang modyul na ito, ikaw ay inaasahang: Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng: - pagtukoy sa kalagayan ng lipunan sa panahong nasulat ito - pagtukoy sa layunin ng pagsulat ng akda - pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat (F8PB-IVa-b-33)
Kumusta ka na kaibigan? Binabati kita at natapos mo na ang unang modyul sa
ikaapat na markahan. Tiyak kong ang dami mo nang natutunan tungkol sa paghinuha sa
kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura. Dahil dito panibagong aralin na naman
ang ating tatalakayin sa loob ng modyul na ito. Batid ko na handa ka na sa panibagong
paglalakbay na ito, at nasasabik ka na sa pagsagot sa mga gawaing inihanda ko para sa
iyo.
Ang araling ito ay sadyang inihanda sa iyo upang matulungan ka para sa ibayong
paglinang ng iyong kasanayan sa pag-unawa sa iyong binasa at ito ay ang kasanayan
sa pagtiyak ng kaligirang pangkasaysayan ng akda. Upang mapagtagumpayan ang
pagkamit ng ating layunin, inilahad at tinukoy ang kalagayan ng lipunan sa panahong
isunulat o nasulat ang akda, layunin ng pagsulat ng akda, at ang pagsusuri sa epekto
o bisa ng akda pagkatapos itong isulat. Ang mga nabanggit ay ang mga naging batayan
upang natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng Florante at Laura.
PAALALA: HUWAG SULATAN ANG MODYUL NA ITO. MAGHANDA NG SARILING SAGUTANG PAPEL.
Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-
unawa sa isang dakilang akdang
pampanitikan na mapagkukunan ng
mahahalagang kaisipang magagamit sa
paglutas ng ilang suliranin sa lipunang
Pilipino sa kasalukuyan
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng
makatotohanang radio broadcast na
naghahambing sa lipunang Pilipino sa
panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan
4
Aralin
1
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Balikan
Panimulang Pagtataya: Sagutin mo! Gawain 1:
Panuto: Basahin at sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat lamang ang titik ng tamang kasagutan.
1. Saan sinasabing isinulat ni Francisco Baltazar ang kanyang akdang Florante at Laura?
A. Selda C. Kumbento
B. Palasyo D. Colegio de San Jose
2. Si Francisco Baltazar ay mas kilala sa palayaw na? A. Apolo B. Felipe C. Juan D. Kiko
10 3. Sino ang tinutukoy na MAR, na siyang naging inspirasyon ni Baltazar sa pagbuo ng
kanyang akdang Florante at Laura? A. Marie Anna Roco C. Maria Ana Ramos
B. Magdalena Anna Rosal D. Maria Asuncion Rivera
4. Si Francisco Baltazar ay mas kilala sa palayaw na Kiko. Siya ay tinaguriang ______?
A. Prinsipe ng manunulang Tagalog C. Nobelista B. Hari ng Balagtasan D. Kilala sa larangan ng musika
5. Saan aunang nagpatula si Fancisco Baltazar?
A. Unibersidad ng Pilipinas C. Colegio de San Juan de Letran
B. Colegio de San Jose D. Ateneo de Manila
Gawain2: Ilahad mo!
Panuto: Gamit ang “diamond graphic organizer”, isulat ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura. Ilapat ang kasanayan sa paghihinuha.
Kahalagahan ng
pag-aaral ng
Florante at Laura
1. 2.
3. 4.
5
Tuklasin
Gawain 3
A. Hula Pic!
Panuto: Hulaan ang mga sumusunod na makikita mula sa larawan na sumasalamin
Mahusay! napagtagumpayan mo ang mga naunang pagsubok. Iyan lamang ang iilan sa mga mahahalagang detalye mula sa akdang ating tatalakayin natin sa modyul
na ito. Tara! Ipagpapatuloy natin ang makulay na kasaysayan ng Florante at Laura.
Alam mo ba?
Talambuhay ni
Francisco “Balagtas” Baltazar
Isinilang si Francisco Baltazar noong ika 2 ng Abril, 1788 sa nayon ng
Panginay Bigaa, Bulacan siya ay tinaguriang Prinsipe ng manunulang Tagalog. Ang kanyang mga magulang ay sina Juan Baltazar at Juana Dela Cruz. Ang
pagmamahalan ng dalawang ito ay nagbunga ng apat na supling, sina Felipe, Concha, Nicolasa, at Kiko. Nabibilang lamang sa maralitang angkan ang mag – anak na
Baltazar. Ang kanyang ama ay isang panday at ang kanyang ina ay isang karaniwang maybahay. Si Kiko ay pumasok sa kumbento ng kanilang kabayanan sa ilalim ng
pamamatnubay ng kura – paroko at dito ay natutuhan niya ang Caton, misterio,
kartilya at Catecismo. Ang pandayan ng kanyang ama ay ginagawang tagpuan ng mga kanayon at dito ay naririnig ni Kiko ang mga usapan at pagtatalo tungkol sa sakit ng
lipunang umiiral noon. Malaki ang nagawa nito sa kanyang murang isipan.
Palibhasa’y may ambisyon sa buhay, inakalang hindi sapat ang natutuhan
sa kanilang bayan kayat umisip ng paraan kung paano siya makaluluwas ng Maynila upang makapagpatuloy ng pag – aaral. Ayon sa kanyang ama mayroon silang
malayong kamag – anak na mayaman, na naninirahan sa Tundo at maaari siyang
pumasok
dito bilang utusan. Nagustuhan naman ang paglilingkod ni Kiko sa kanyang amo
kaya pinayagan siyang makapag – aral. Nagpatala siya sa Colegio de San Jose na
noon ay pinamamahalaan ng mga Hesuwitas. Dito’y natutuhan niya ang Gramatika,
6
Latin at Kastila, Fiska, Geografia at Doctrina Cristiana. Noong 1812 ay ipinagpatuloy
niya ang kanyang pag – aaral sa Colegio de San Juan de Letran at dito’y natapos niya
ang mga karunungang Teolohiya, Filosofia at Humanidades. Naging guro niya si
Padre Mariano Pilapil, ang may – akda ng Pasyong Mahal.
Noong taong 1853, lumipat siya sa Pandacan, Maynila at doon niya nakilala
si Maria Asuncion Rivera. Sa kabila ng mga paalaala at payo ng mga kakilala at
kaibigan na magiging mahirap para sa kanya ang pamimintuho sa dalaga sapagkat
magiging karibal niya si Mariano Kapule, isang mayaman at makapangyarihan sa
pook na iyon, subalit winalang – bahala ang mga paalalang ito
Hindi siya tumugot hanggang hindi nakadaupang – palad si Maria at hindi
nga nagtagal at naging magkasintahan ang dalawa. Palibhasa’y mayaman ginamit ni
Nano ang taginting ng salapi upang mapabilanggo si Kiko. Nagtagumpay naman ito.
Sa loob ng bilangguan ay nagdadalamhati si Kiko at lalo itong nalubos ng mabalitaan
niyang ikinasal na ang pinag – uukulan niya ng wagas na pag-ibig at si Nano.
Maraming nagsasabing sa loob ng bilangguan niya isinulat ang walang kamatayang
Florante at Laura at buong puso niya itong inihandog kay Selya.
Pagkalabas niya sa bilangguan noong 1838 ay minabuti niyang lumipat sa
ibang tirahan upang di na magunita ang alaala ni Selya kaya ang alok na puwesto sa
Udyong, Bataan ay buong puso niyang tinanggap. Muling tumibok ang kanyang puso
ng makilala niya si Juana Tiambeng, isang anak na mayaman na naging kabiyak
niya. Nagkaroon sila ng labing – isang supling, limang lalaki at anim na babae sa loob
ng labing – siyam na taong pagsasama nila. Pito ang namatay noong mga bata pa at
sa apat na nabuhay isa lamang ang nagmana kay Balagtas.
Dahil sa may mataas na pinag-aralan si Kiko kaya humawak siya ng mataas
na tungkulin sa Bataan naging tagapagsalin, tinyente mayor at huwes mayor de
Semantera. Mainam –inam na sana ang buhay ng mag – anak ngunit nagkaroon na
naman ng isang usapan tungkol sa pagkakaputol niya ng buhok sa isang utusan ng
isang mayamang si Alfarez Lucas. Sa pagkakataong ito, namayani na naman ang
lakas ng salapi laban sa lakas ng katwiran kaya napiit siya sa Bataan at pagkatapos
ay inilipat sa piitan ng Maynila. Nang siya’y makalaya, bumalik siya sa Udyong at dito
nagsulat ng awit, komedya at namatnugot sa pagtatanghal ng dulang Moro – moro na
siya niyang ibinuhay sa kanyang pamilya. Noong ika – 20 ng Pebrero, 1862 si Kiko ay