бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ПРОГРАММА ПРАКТИКА Б2.П.3 Психологическое консультирование Направление подготовки 37.04.01 Психология Направленность Психологическое консультирование Уровень магистратуры Форма обучения очная
24
Embed
Z g b - surgpu.ru · - формирование умения анализировать свою деятельность психолога-практика, ее эффективность
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
бюджетное учреждение высшего образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
ПРОГРАММА
ПРАКТИКА
Б2.П.3 Психологическое консультирование
Направление подготовки
37.04.01 Психология
Направленность
Психологическое консультирование
Уровень магистратуры
Форма обучения
очная
1.Общие положения
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего
образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 37.04.01 Психология от 23.09.2015 (№
1043) п. 6.4 производственная практика является обязательным разделом ОПОП магистратуры.
Она представляет собой вид учебной деятельности, непосредственно ориентированной на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)" в полном
объеме относится к вариативной части программы.
Порядок организации практики и научно-исследовательской работы (НИР) магистрантов
регламентируется в соответствии со следующими документами:
Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря № 2012 г. № 273-ФЗ;
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования.
Уровень высшего образования – магистратура. Направление подготовки 37.04.01 Психология
отот 12 октября 2015 г.№ 1043;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета,
программам магистратуры» от 19 декабря 2013 г. №1367;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные программы высшего образования» от 27 ноября 2015 г. №1383;
Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам
магистратуры. СМК СурГПУ НП 115;
Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы
высшего образования – программы бакалавриата, программы магистратуры. СМК СурГПУ НП
19;
Инструкция методическая о порядке разработки и требованиях к структуре,
содержанию и оформлению программы практики. СМК СурГПУ ИМ-06;
Инструкция по составлению индивидуального плана-отчета работы студента-
магистранта. СМК СурГПУ ИР 65.1.
2.Вид практики, способ и форма (формы) её проведения. Вид практики:
Основными видами практики обучающихся по образовательным программам высшего
образования СурГПУ (уровень магистратуры) являются производственная практика, в том
числе преддипломная практика.
Практика «Психологическое консультирование» является производственной практикой
и проводится в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности.
Способы проведения практики:
Основным способом проведения практики является стационарный способ. Практика
«Психологическое консультирование» проводится в в профильной организации,
расположенной на территории города Сургут, в котором расположен СурГПУ.
Формы проведения практики:
Практика проводится дискретно, т.е. путём выделения в календарном учебном графике
непрерывного периода учебного времени для проведения каждого вида (совокупности видов)
практики.
3.Цель и задачи практики.
Основной целью практики по психологическому консультированию является
формирование профессиональных компетенций у магистрантов, способных осуществлять на
современном научном и методическом уровне профессиональную деятельность.
Задачи практики по психологическому консультированию
- ознакомление с принципами работы психолога- консультанта, этическим кодексом
психолога, порядком проведения первичной консультации и психодиагностики;
- формирование умений определять цели и задачи практической деятельности психолога
в консультативной практике, а также умение определить истинный запрос клиента;
- приобретение опыта применения основных психодиагностических методов в
практической деятельности психолога-консультанта;
- приобретение опыта психологического консультирования детей и взрослых по
различным проблемам;
- формирование умения анализировать свою деятельность психолога-практика, ее
эффективность и соответствие этическому кодексу психолога.
4. Перечень планируемых результатов освоения программы практики. В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести
следующие компетенции в соответствие с ФГОС ВО:
- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК - 1);
- готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принятые решения (ОК - 2);
- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала
(ОК -3);
- готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке
Российской Федерации и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
(ОПК - 1);
- способность к самостоятельному поиску, критическому анализу, систематизации и
обобщению научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных
методов и технологий их достижения (ОПК – 3);
- готовность к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний,
психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом
особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к
гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК – 5);
- способность создавать программы, направленные на предупреждение профессиональных
рисков в различных видах деятельности, отклонений в социальном и личностном статусе и
развитии человека с применением современного психологического инструментария (ПК – 6).
В результате прохождения практики магистрант должен:
Знать:
правовые и этические нормы профессиональной деятельности психолога-
консультанта;
приемы анализа своей деятельности как профессионального психолога;
методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной
деятельности и психического состояния;
характеристику психических процессов;
технологию разработки эффективных программ, направленных на предупреждение
отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков
в различных видах деятельности;
приемы проектирования и реализации обучающих программ и инновационных
технологий повышения квалификации и переподготовки психологических кадров;
технологию проведения супервизии;
процедуры проведения мониторинга потребностей в основных видах психологических
услуг в профессионально-предметной области;
технологии организации работы психологической службы в определенной сфере
деятельности общества;
механизмы решения управленческих задач в условиях реально действующих
производственных структур;
требования к служебным документам и правила деловой переписки;
- организационно- правовые основы профессиональной деятельности.
Уметь:
- активно общаться в производственной и социально- общественной сферах
деятельности;
- свободно применять знания русского и иностранного языков как средства делового
общения; активная социальная мобильность;
- принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции,
выработка нестандартных решений в проблемных ситуациях;
- использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей
профессиональной деятельности;
- оформлять, представлять в устной и письменной форме результаты выполненной
работы;
- выделять и вербализовать прикладные задачи в определенной области применения
психологии;
- диагностировать, экспертировать и корректировать психологические свойства и
состояния, психические процессы, различные виды деятельности индивидов и групп на основе
инновационных разработок;
- создавать эффективные программы, направленные на предупреждение отклонений в
социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных
видах деятельности;
- проводить супервизию по обучению и руководству бакалавром в процессе его
практической деятельности;
- проводить мониторинг потребностей в основных видах психологических услуг в
профессионально-предметной области;
- решать управленческие задачи в условиях реально действующих производственных
структур;
- оформлять в соответствии с требованиями служебные документы и вести деловую
переписку;
- использовать организационно-правовые основы профессиональной деятельности.
Владеть:
- приемами общения в производственной и социально- общественной сферах
деятельности;
- русским и иностранным языком как средством делового общения;
- правовыми и этическими нормами при оценке последствий своей профессиональной
деятельности;
- правилами оформления и представления в устной и письменной форме результатов
выполненной работы;
- навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умение
применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной
деятельности и психического состояния;
- умениями постановки прикладных задач в определенной области применения
психологии;
- приемами диагностики, экспертизы и коррекции психологических свойств и состояний,
характеристика психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на
основе инновационных разработок;
- навыками разработки эффективных программ, направленных на предупреждение
отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков
в различных видах деятельности;
- технологиями комплексного профессионального воздействия на уровень развития и
функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознание,