YetişKin EğItimi 1

YETİŞKİN EĞİTİMİ

Yard. Doç. Dr. Samiye METE

Dokuz Eylül Ünivers itesi Hemşirel ik Yüksekokulu Öğretim Üyesi

S.B. Tarama Hizmetler i Eğit imi 19-21 Eylül 2005 Yalova

Öğrenme

Bireyin çevresiyle etkileşimde bulunarak geçirdiği yaşantıların ürünü olan kalıcı izli “ davranış değişikliği” dir.

Öğretme: Öğrenmeyi sağlama ve rehberlik etme etkinliği

Öğretim: Planlı, programlı öğrenme etkinlikleridir

Eğitim: Bireyin davranışlarında, kasıtlı olarak istendik davranış değişikliğidir.

Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Arasındaki İlişki

Öğrenme

Öğretim

Eğitim

Öğrenmenin Gerçekleşmesinde Aşamalar

Gereksinim duyma

İlgi (Dürtü)

Davranış

Öğrenme

Öğrenmenin Ögeleri Çevre

Öğrenme

Kişi Konu

Öğrenme

SAĞLIK EĞİTİMİ Kişilere sağlıklı yaşam için alınması

gereken önlemleri benimsetmeye ve uygulatmaya inandırmak; kendilerine sunulan sunulan sağlık hizmetlerini doğru olarak kullanmaya alıştırmak; sağlık durumlarını ve çevrelerini iyileştirmek amacıyla, birey yada toplumca karar aldırtmaktır

Yetişkin Eğitimi

Yetişkin olarak kabul edilen bireylere verilen eğitimdir.

YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİ

Yetişkin İhtiyaçları doğrultusunda öğrenir.

Öğrenmeye hazır olduğunda öğrenir.


Hemen yada kısa sürede uygulayabileceği bilgi ve becerileri öğrenmek ister.

YETİŞKİN EĞİTİM İLKELERİGrup etkileşiminden hoşlanır


Öğrenme sürecine etkin bir şekilde katılmak, kendi tecrübesine dayalı olarak görüşlerini açıklamak, tartışmak ister.

İçeriğin belirlenmesinde yer almak ister.


Bilgi, beceri, alışkanlık, ve hareketlerini geliştirecek, problemlerini kendi başına çözebilecek duruma getirecek yöntemleri kazanmak ister.


Önceki deneyimleri öğrenme için zengin bir kaynak sağlar ve eğitim sırasında paylaşmak ister.


Eğitimde rahat bir çevre ve dinamik bir atmosferden hoşlanır.


Sertifika gibi ödül almak öğrenme cesaretini arttırır.


Zamanları değerlidir.

Öğrenmeyi Engelleyen Unsurlar

Sözcüklere boğulma Anlatılanların karıştırılması Algı hızını fark edememe İlgi duymama Fiziksel çevredeki rahatsızlıklar Bedensel ve ruhsal rahatsızlıklar

ÖZET

Eğlenceli, rahat bir ortam oluşturulmalı Katılımcının hazır oluşluğu değerlendirilmeli Katılımcının önceki bildikleri,deneyimleri

kullanılmalı Katılımcının neleri öğrenmek istediğini fark

etmesi sağlanmalı

ÖZET

Değişik eğitim teknikleri kullanılmalı Beceriler için uygulama ortamı

hazırlanmalı Sık sık geribildirim verilmeli Program hakkında sürekli görüşleri

alınmalıdır.

EĞİTİCİ ÖZELLİKLERİ

Sağlıklı, dengeli kişilik Genel kültür Sürekli öğrenme alışkanlığı Açık fikirlilik ve kendine güven

Mesleki ve toplumsal ideallere bağlılık

EĞİTİCİ ÖZELLİKLERİ

Liderlik Kendi konusu ve eğitim konusunda bilgi ve beceri

Yetişkin psikolojisi konusunda bilgi

Teşekkür Ederim

Samiye Mete

YetişKin EğItimi 1

Business