Yazdık Kitap Oldu Projesi İslam Kültür ve Medeniyeti ...basaksehir.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_07/26145515...Sorumluluk sahibi, iyi ve güzel insan-lar yetiştirmek. Eğitim

Yazdık Kitap Oldu Projesi İslam Kültür ve Medeniyeti Bilgi Yarışması

Başakşehir Bilim, Kültür ve Sanat Şenliği

BA

ŞAK

ŞEH

İRD

E E

ĞİT

İM B

ÜLT

EN

İ •

TEM

MU

Z 2

018

• Y

IL:

1 •

SAY

I: 1

TEMMUZ 2018YIL: 1SAYI: 1

Eğitim gibi çok boyutlu bir vazifemiz var.

Çünkü eğitimin muhatabı, konusu, gayesi hep aynı;

İnsan.

İnsan çok karmaşık ve çok boyutlu bir varlık.

Her insan ise kendi içinde ayrı bir dünya.

Fiziki özellikleriyle, zekâsıyla ve duy-gularıyla binlerce farklı renk…

Eğitim, birbirinden farklı özelliklere sahip binlerce çocuğa, gence iyiyi, doğruyu ve güzeli öğretmeye çalış-mak; kendilerinin, yeteneklerinin far-kında olmalarını sağlamaktır.

Hedefimiz ve vazifemiz belli;

Sorumluluk sahibi, iyi ve güzel insan-lar yetiştirmek.

Eğitim camiasının tüm neferleri bu niyetle ve bu aşkla çalıştı bu yıl her zaman olduğu gibi. İdarecilerimiz, öğretmenlerimiz ve okulları şenlen-diren çocuklarımızla birlikte güzel ve verimli bir yılı daha geride bıraktık.

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlü-ğü olarak 2017-2018 eğitim-öğretim yılında okullarımızla birlikte birçok proje çalışması, sosyal, kültürel ve sportif faaliyet gerçekleştirdik.

Çok güzel çalışmalar yaptı okulları-mız. Her okulumuzun yaptığı çalış-maya burada tek tek yer vermek im-kânsız bir şey olurdu. Bu nedenle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak planla-

yıp, takibini yaptığımız projelere ve faaliyetlere yer verdik.

Kitabı, bilgiyi, okumayı ve öğrenme-yi merkeze koyan; bilgili ve bilinçli bir gençlik yetiştirmeyi gaye edinen bir anlayışla planladık ve yürüttük faali-yetlerimizi.

Yazdık Kitap Oldu Projemizle çocuk-larımızı, gençlerimizi okumaya ve yazmaya teşvik ettik.

Ailemle Kitap Okuyorum Projemizle ailelerimizi kitapla buluşturduk.

Okuyan 7’ler Projesi ile ortaokul öğ-rencilerimize tarih bilgisi ve bilinci kazandırmaya çalıştık.

Hitabet yarışması ile gençlerimizi Mehmet Akif, Aliya İzzetbegoviç ve Necip Fazıl gibi fikir adamlarıyla buluşturduk, gençlerin hitabet ye-teneklerini keşfetmelerini, özgüven kazanmalarını sağladık.

Gönül Köprüsü Projemizle her lise-mizi gönül bağımız olan bir ülke ile eşleştirdik. Kardeş okullar oluştur-duk ve gençlerimize yeni ufuklar ka-zandırmayı hedefledik.

Burada sayamadığımız birçok çalış-mayı dergimizin sayfalarında göre-bileceksiniz.

Bu vesileyle dergimizin yayımlan-masına destek olan İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ramazan YIL-MAZ’a ve emeği geçen herkese te-şekkür ediyorum.

Selam ve muhabbetle…

HEDEFİMİZ VE VAZİFEMİZ BELLİ;

SORUMLULUK SAHİBİ, İYİ VE

GÜZEL İNSANLAR YETİŞTİRMEK.

Ahmet YAPICI / Editör

10Yazdık Kitap Oldu Projesi

08 Ramazan Yılmaz’la Röportaj

16Başakşehir’de Gündem Kudüs

05İÇİNDEKİLER İslami Eğitimin AB Boyutu

12İslam Kültür ve Medeniyeti Bilgi Yarışması

18

19

Hafızayı Güçlendirme Semineri

Dilimiz Kimliğimizdir Söyleşisi

20

20

Başakşehir, İmam Hatipliler Gecesi’nde Buluştu

Eğitim ve Hayat Konferansı

24

30

İsimler OkullardırProjesi

Gelin Tanış Olalım Kültür Şenliği

22

26

32

Okuyan 7’ler Projesi

Gönül KöprüsüProjesi


34Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan:Başakşehir Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesinin açılışını yaptı

48 İbrahim Koçaslan Ortaokulu’nda Sporda Büyük Başarı

60Necip Fazıl Hitabet Yarışması

50Başakşehir’de Okul-Sanayi İşbirliği Örneği

63

55

57

Babam Sultan Abdülhamit Han Kitap Okuma Yarışması

Suriyeli Öğrenciler Eğitimlerine Devam Ediyor

Halk Eğitimi Merkezi

54

64

56

58

Başakşehir’de Bilim ve Sanat Merkezi

Zekâ ve Akıl Oyunları Yarışması

Başakşehir Güzel Sanatlar Lisesi

Şamlar Özel Eğitim Uygulama Merkezi

38

44

Ailemle Kitap Okuyorum Projesi

Biz Anadoluyuz Projesi Başakşehir’de

40

46

Şehit Öğretmenler Anısına: Üzülme

Geleneksel Çocuk Oyunları

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Adına İmtiyaz SahibiRamazan YILMAZ

Genel Yayın YönetmeniAhmet YAPICI

Yayın KuruluSema BEKİROĞLUİbrahim BENLİTalat HAVUZ

Tasarım

Baskı - Cilt

Yönetim Merkezi Başak Mh. Ertuğrulgazi Cad. No: 22/A Başakşehir-İstanbulTel : 0212 488 48 80-81-83 (pbx)Belgegeçer: 0212 488 48 82www.basaksehir.meb.gov.tr

Akşemsettin Mah. Şair Cem Sk. No: 25/4 Fatih / İstanbulT: +90 212 533 34 [email protected]

Yıl: 1 • Sayı: 1

Başakşehir, İstanbul’un önümüzde-ki yıllarda merkezi olmaya aday bir ilçesi. Zira ilçemiz sanayide, sporda, kültürde, şehircilikte ve eğitimde atılan adımlarla son yıllarda önem-li bir gelişme gösterdi. Başakşehir; binlerce çalışanıyla ülkemizin eko-nomisine önemli katkıları olan Or-ganize Sanayi bölgesi, ilçemizi çe-

peçevre kuşatan ulaşım ağı, hemen yanı başı-mızda hizmete gire-cek olan üçüncü ha-

valimanı ve ilçemize büyük bir

ivme kazandıracak olan Kanal İs-tanbul, Başakşehirspor’un futbol-da gösterdiği başarı gibi özellik-leriyle İstanbul’un adından en çok söz ettiren ilçelerinin başında geli-yor. Gelecek yıllarda Başakşehir’in İstanbul’un parlayan yıldızlarından biri olacağını söylersek abartı etmiş olmayız.

Başakşehir eğitim göstergeleri açı-sından Türkiye ve İstanbul ortala-masının üzerinde olan bir ilçemiz. Yüz binin üzerinde öğrenci okulla-rımızda eğitim görüyor. Okullarımı-

zın büyük bir çoğunluğunda tekli eğitim verilmesi, ders-lik başına düşen öğrenci ortalamasının otuzun al-tında olması ve okulları-mızın tamamına yakınının spor salonu, kütüphane ve

konferans salon-ları gibi fiziki imkânlara sa-

hip olması açısından eğitimde epey mesafe almış durumdayız.

Eğitim, akademik çalışmaların yanı sıra sosyal, kültürel ve sportif alan-larda yapılan faaliyetlerle anlam ve değer kazanır. Bu anlamda 2017-2018 eğitim öğretim yılının Ba-şakşehir’de çok faydalı ve verim-li geçtiği kanaatindeyim. İlkokuldan liseye kadar tüm okullarımızın katıl-dığı sportif faaliyetler, çocuk oyun-ları, proje çalışmaları, sosyal ve kül-türel etkinlikler ile güzel bir eğitim öğretim yılını geride bıraktık.

Çocuklarımızın, gençlerimizin eği-tim-öğretimi için emek harcayan fedakâr öğretmenlerimize, okul idarecilerimize ve destek personeli-ne, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne ve çalışanlarına gayretlerinden dolayı teşekkür ediyorum.

Yarınlarımızın teminatı olan öğren-cilerimize iyi tatiller diliyorum.

EĞİTİM, AKADEMİK ÇALIŞMALARIN

YANI SIRA SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF ALANLARDA YAPILAN

FAALİYETLERLE ANLAM VE DEĞER KAZANIR.Sevgili

Başakşehirliler!

Kazım TEKİNBaşakşehir Kaymakamı

4

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nce başvurusu yapılan ‘İslami Eğitimin AB Bo-yutuyla İncelenmesi ‘ projesi, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından bir yıl için finanse edilerek 50.480 Euro hibe almaya hak kazandı.

Proje kapsamında ilçemiz Anadolu İmam Hatip Liselerinden oluşturulan konsorsi-yum üyesi 4 okuldan ( M.Emin Saraç AİHL, Başakşehir Akif İnan AİHL, TOKİ Celalettin Ökten Kız AİHLve Başakşehir Kız AİHL) 17 meslek dersi öğretmeni Avusturya Viya-na’ya ve yine konsorsiyum üyesi okullardan 22 meslek dersi öğretmeni Hollanda Ams-terdam’a giderek eğitim aldılar.

Proje ile İslami eğitimin niteliğini geliştir-mek ve derslerin öğretimindeki verimliliğini artırmak, İmam Hatip okullarında alan bil-gisi ve öğretimi konusunda öğretmenlerin meslekî gelişimlerine katkı sağlamak amaç-landı.

İslami EğitiminAB Boyutu

PROJE KAPSAMINDA 49 MESLEK DERSİ ÖĞRETMENİ EĞİTİM ALDI.

5

RAMAZAN YILMAZ, 1986 ERZURUM ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ’NDEN MEZUN OLDU. AYNI YIL ÇORUM’DA BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ OLARAK GÖREVE BAŞLADI. 1991 YILINDAN İTİBAREN İSTANBUL’UN BİRÇOK OKULUNDA ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİ OLARAK GÖREVİNE DEVAM ETTİ. 2014 YILINDA BAŞAKŞEHİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ OLARAK ATANDI. İLÇEMİZDE GÖREVİNE DEVAM ETMEKTE OLAN YILMAZ, EVLİ VE BEŞ ÇOCUK BABASIDIR.

6

Sayın Müdürüm, öncelikle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü yeni binaya geçti, hayırlı olsun. Yeni ve hayırlı hizmet-lere imza atsın inşallah.

Teşekkür ederim. İhtiyaca binaen böy-le bir yer değişim uygun görüldü. İnşal-lah hayırlı olup önümüzdeki dönemler-de daha güzel işlere imza atacaktır.

Bir eğitim öğretim yılının sonuna gel-dik. İlçe Milli Eğitim olarak yıl boyun-ca yapılan faaliyet, proje, etkinliklerin tanıtıldığı dergimiz ile ilgili söylemek istediğiniz şeyler var mıdır?

Derginin önemi şu ana kadar yapmış olduğumuz faaliyetlerin kayıt altına alınması, arşivlenmesi, tarihe not düş-mek adına yapılan çalışmaların öğ-retmen, öğrenci ve idareciler tarafın-dan bilinmesi, sonraki planlamaların daha düzenli ve disiplinli olması ve di-ğer yapılması düşünülen çalışmalara ilham olması diye düşünüyoruz. Pek çok etkinlik yapıyoruz, bunların unu-tulmaması ve arşivlenmesi anlamında dergi çıkartmayı önemli bulduk.

Başakşehir İlçe Milli Eğitim “İsimler Okullardır”, “Okuyan 7’ler”, “Yaz-dık Kitap Oldu”, “Ailemle Kitap Oku-yorum”, “Gönül Köprüsü” gibi çok güzel projelere öncülük etti. Öğ-rencilerimizin bilim, kültür, sanat alanlarında gelişimlerine katkı sağ-lamak amaçlı yarışma ve etkinlikler düzenlendi. Bu faaliyetlerle ilgili de-ğerlendirmeleriniz nasıl olur?

Eğitimde önceliğimiz öğrencilerin al-dığı eğitim çerçevesinde düşünme be-cerilerini geliştirme, fikir üretme, sa-

natsal yeteneklerini ortaya koyma ve geliştirmedir. Bununla ilgili olarak oku-ma yazmaya önem veriyoruz. Okuyan ve yazan bir nesil hem fikir üretebile-cek, hem bilimsel düşünce becerisine sahip olacak hem de sanatsal becerile-rini ortaya koyma cesaretini gösterebi-lecektir. İsimlerini söylediğiniz “okuma, yazma” ağırlıklı projeleri önemsedik. Sanatsal ve bilimsel becerileri geliştir-me adına hemen hemen tüm okullarda Tübitak projeleri ile ilgili çalışmalarımız oldu. Sanatsal becerilerini geliştirecek, müzikle, sporla ilgili faaliyetler başlat-tık, hepsi de başarılı oldu. Bunlar hem bizim eğitime bakışımızı ortaya ko-yuyor hem de bu bakış açısı doğrul-tusunda öğrencilerimizin yetişmesi-ne bilgi, birikim ve tecrübelerin ortaya çıkmasına vesile oluyor. Gerçekten de hep konuştuğumuz, ezberci eğitim-den kurtulma, basmakalıp düşünce-lerden uzak daha özgün fikirlere sahip bireyler yetiştirme konusunda hedef-lerimiz var. Bu projeler de aslında ço-cuklarımızın hem özgün düşünmesi-ni, fikir üretmesini hem de kendilerine olan özgüvenlerinin artmasını sağla-yacaktır. Mesela “Yazdık Kitap Oldu” projesiyle öğrencimiz fikirlerini ortaya koyacak, fikirlerinin bir kitapta yazılı ol-duğunu görmesi bu alanda kendisine heyecan katacak, motivasyonunu art-tıracaktır. Bütün bunlar yaptığımız ça-lışmaların günümüz eğitim anlayışına da uygun olduğunu düşünüyoruz.

Aslında biz de tam projelerin oku-ma ve yazmaya odaklı olduğuna vur-gu yapacaktık ki siz bunu ifade etmiş oldunuz.

Zaten öğrencilerin bu tarz etkinlikle-re katılarak yaptığı şeyler orada kal-mıyor, derse katılımına, gelecekle il-gili hayallerinin gelişmesine ufkunun açılmasına imkân sağlıyor. Her bir ça-lışma diğer bir çalışmayı, başarıyı te-tikliyor ve bu şekilde bir heyecan olu-şuyor. Öğrenciler arasında tatlı bir rekabet, okullar arasında, öğretmen-ler arasında güzel bir yarışa dönüşü-yor. İşte bunların hepsi bir araya gel-diğinde çocuklarımızın gelecekle ilgili düşüncelerini de geliştirmiş oluyoruz.

Yapılan etkinliklerin başında hedef-lediğiniz şeyleri sonuç itibariyle de-ğerlendirmenizi istersek, katılım ve beklenti noktasında geri dönüşler nasıl oldu?

İnanın beklediğimizden daha iyi so-nuçlar aldık. Projeyi başlatırken tabi neyle karşılaşacağımızı tahmin ede-miyoruz. Fakat proje başlatıldık-tan sonra devlet okullarımızdan, özel okullarımızdan çok güzel dönütler al-dık, öğrencilerin katılımıyla ilgili. Nor-malde 1600 öğrencimiz “Yazdık Kitap Oldu” projesine yazı gönderdi, yazıla-rı kitap haline getirildi. Aslında proje-ye katılan öğrenci sayısı 2000 civarın-da oldu. Okullarımız biraz sınırlı tuttu, kitap fazla kalın olmasın ya da birden çok kitap çıkmasın diye. Bu sebepten bu projeyi daha sonraki dönemlerde genişletmeyi düşünüyoruz.

Hatta gerekirse “her sınıf bir kitap” şek-linde katılıma göre şekillendireceğiz.

“Ailemle Kitap Okuyorum” projesi ai-lelerden çok ilgi gördü. “Okuyan 7’ler”

İlçe Milli Eğitim Müdürü Ramazan Yılmaz “İnsani değerlerin öne çıkarıldığı bir gelecek ve bir hayat tarzı inşa etmeliyiz.”

OKUYAN VE YAZAN BİR NESİL HEM FİKİR ÜRETEBİLECEK, HEM BİLİMSEL DÜŞÜNCE

BECERİSİNE SAHİP OLACAK HEM DE SANATSAL

BECERİLERİNİ ORTAYA KOYMA CESARETİNİ

GÖSTEREBİLECEKTİR.

7

projesinde öğrenciler okudukları ki-tapları elden ele birbirlerine vererek başarıyla projeyi tamamladılar. Tabi bizim din eğitimi ile ilgili bir Avru-pa Birliği Projemiz de gerçekleşti. Şu anda sayısını hatırlamıyorum, birçok öğretmenimiz ve okul müdürümüz bu proje kapsamında iki kez yurt dışı-na gitti. Avrupa Birliğindeki okullarda dini eğitimle ilgili incelemelerde bu-lundular, tecrübe edindiler. Projeler-le ilgili geri dönüşlere baktığımızda düşündüğümüzden daha iyi noktaya geldiğimizi söylemek isterim.

Önümüzdeki yıllarda düşündüğünüz benzer ya da farklı proje faaliyet ve etkinlikleriniz olacak mı?

Tabi ki projeler hep olacak. Biraz ru-tinin dışına çıkmak gerekiyor. Bu öğ-renci için de önemli. Monoton bir eğitim şeklinin dışına çıkmak için de yapılan projeler gerekli. Zaten pro-je dediğimiz şey nedir? Öğrencinin okuldan ders kitabından, öğretme-ninden öğrendiği şeyleri kendi yete-neklerine, becerisine dönüştürme-si ya da öğrendikleriyle yeteneklerini geliştirmesidir. Bu önemli bir şey. Aksi hâlde öğrenci sınıftan öğrendi-ği şeyle, sınavla sınırlı kalıyor.

Hâlbuki öğrenci bilgileri projeye dö-nüştürdüğü zaman bilgileri de kalı-cı olmuş oluyor. Yani tüm bunlar öğ-rencinin hayatında pratiğe dönüyor,

okudukça yazdıkça hem öğrenciye hem öğrencinin ailesine çevresine de bir katkı olmuş olup, su damlasının dalgası gibi yayılarak etkiliyor.

Hocam, malumunuz Başakşehir nü-fus olarak kalabalık bir ilçemiz. Bu durumun Başakşehirdeki okullarda-ki eğitim öğretime yansımaları (fi-ziksel ve eğitim kalitesi açısından) ne şekilde olmaktadır? Derslik v.b ihtiyaçlarınız var mıdır?

Aslında okul bakımından en avantaj-lı ilçelerden biriyiz. Şu anda 80 oku-lun sadece 12’sinde ikili eğitim var, 5 ortaokul, 7 ilkokulumuz olmak üze-re. Sınıf mevcutlarımız ortalama ola-rak 30’un altında. Şu anda yeni okul yapımıyla ilgili birtakım çalışmalar da var. Onlar da tamamlanırsa ta-mamen tüm okullarda tekli eğiti-me geçmiş olacağız. Tekli eğitimin olması yetmez, okulun eğitime uy-gun fiziksel yapısının düzgün olma-sı önemli. Nedir bu? Biz istiyoruz ki her okulumuzda bir konferans salo-nu, spor salonu, kütüphane olsun. Seksen okulumuzun yaklaşık kırkın-da spor salonu, hemen hemen hep-sinde kütüphane, yüzde doksanında da konferans salonu var. Belediye-mizle birlikte konferans salonu eksik olan okulların eksiğini tamamlamaya çalışıyoruz. İBB’nin spor salonlarıyla ilgili yaptığı çalışmalar bazı okulları-mızda devam ediyor. En az 10 oku-

lumuzda da yapılması planlanmakta. Az önce konuştuğumuz gibi eğitim sadece sınıfta değil spor salonunda, konferans salonunda ve diğer alan-larda da devam etmeli. Böylece okul-da yapılan eğitim faaliyetleri birbirini tamamlamış olsun. Okullarımızın fi-ziki açıdan da İstanbul’un diğer ilçe-lerine göre iyi bir yerde olduğumuzu düşünüyorum.

Başakşehir okul çeşitliliği açısından ilçeye yakışır bir zenginlikte; Güzel Sanatlar Lisesi, Bilim Sanat Merkezi, Anadolu Liseleri vb. mevcutken Fen Lisesi eksikliği göze çarpmakta, siz-ce de öyle mi?

İnanıyorum ki kısa bir süre sonra her okul türü Başakşehir’de olacak. Şu anda meslek liselerimiz, Anado-lu liselerimiz, imam hatip liselerimiz mevcut. Güzel sanatlar lisemiz, bi-lim sanat merkezimiz var. Okul türü olarak iki okul türü eksik; fen lisesi ve spor lisesi. Ancak fen lisesiyle ilgili bir protokol imzalandı. Başakşehir’de bir bağışçımızın katkılarıyla iki yurdu olan (erkek ve kız) bir fen lisesi yapı-mına başlanacak. Yani fen lisesi için tamam diyebiliriz. Spor lisesiyle ilgili şu anda inşaatı devam eden bir bina var. Başakşehir’in spor okuluna ka-vuşması için görüşmeleri sürdürüyo-ruz. O zaman inşallah tüm okul çeşit-liliğine sahip olacağız.

TABİ PROJELER HEP OLACAK. BİRAZ RUTİNİN DIŞINA ÇIKMAK GEREKİYOR. BU ÖĞRENCİ İÇİN DE ÖNEMLİ. MONOTON BİR EĞİTİM ŞEKLİNİN DIŞINA ÇIKMAK İÇİN DE YAPILAN PROJELER GEREKLİ. ZATEN PROJE DEDİĞİMİZ ŞEY NEDİR? ÖĞRENCİNİN OKULDAN DERS KİTABINDAN, ÖĞRETMENİNDEN ÖĞRENDİĞİ ŞEYLERİ KENDİ YETENEKLERİNE, BECERİSİNE DÖNÜŞTÜRMESİ YA DA ÖĞRENDİKLERİYLE YETENEKLERİNİ GELİŞTİRMESİDİR.

8

O zaman Başakşehir için de güzel bir müjde olmuş oldu. Son olarak hocam, eğitimci ve öğrencilerimize söylemek istediğiniz şeyler olur mu?

Öğrencilerimize öncelikle söylemek istediğim şey “okuma ve yazma “ola-cak. Teknoloji ne kadar gelişirse ge-lişsin insanın olgunlaşması, yete-neklerinin gelişmesi ve iyi bir insan olabilmemiz için iki eylem geçmiş-ten kıyamete kadar devam edecek-tir. Bunlarda biri okuma eylemi diğe-ri yazma eylemi. Zaten bu sebepten okullarımızda kütüphanelerimizi zen-ginleştiriyoruz. Kim ne derse desin yeni neslin okuduğuna da inanıyo-rum. Gittiğimiz okullarda, öğrenciler-le görüşmelerimizde görüyoruz. Her öğrencimiz istisnasız kitap okuyor.

Öğretmenlerimizden isteğimiz ise; günümüz şartlarına, pedogojik yak-laşıma uygun eğitim tarzı belirleme-leri. Öğrenciyi eleştirmeye dönük de-ğil öğrenciyi kazanmaya yönelik bir yaklaşım tarzı sergilememiz gerek-mektedir. Çünkü öğretmen öğrenci-ler için çok önemlidir, bir modeldir. Öğrenci çoğu zaman öğretmenini ai-lesine tercih eder. Biz bunu görüyo-ruz. Öğrenciler öğretmenlerinin her şeyini (kılık kıyafetinden jest ve mi-miklerine kadar) örnek alıyor. Öğret-men arkadaşlarımızdan beklentimiz öğrencilerimizi akademik yönden gelişimlerine katkı sağlamakla birlik-te; insani değerlerimiz, kültürel biri-

kimimizi, medeniyet tasavvurumuzu, geçmişten geleceğe değerlerimizi yaşayarak öğrencilerimize yaşatmak ve onların gelecekle ilgili hem hayal dünyasını arttırmak hem de ufkunu açıcı rehberlik yapmaktır. Türkiye’nin, dünyanın bu gününü ve geleceği-ni doğru okuyabilmelerine ve değer-lendirmelerine yardımcı olmaktır. Bu şekilde öğrencilerimize de bir duruş kazandırmış olacağız. Dünyanın gidi-şatını doğru okuyamazsak hem ge-lişmelere ayak uyduramayız hem de dünya ekonomisinde, siyasetinde ve bilimsel alandaki gelişmelerde söz sahibi olamayız.

Hocam aslında tam da bu noktada değişen ve uygulamaya giren yeni müfredat; gelişmelere açık, değer-lerine sahip misyon ve vizyon sahi-bi bireyler yetiştirmeyi öncelemek-te, bu anlamda eğitimcilere önemli sorumluluklar yüklemekte. Dikkat çektiğiniz hususlar da bu anlamda önemli.

Birileri şu anda dünyada teknolojiyi üretiyor. Biz diyoruz ki bunun doğru olanını biz yapalım. Dünyada öyle bir gelecek inşa edelim ki insanlar insan-ca yaşayabilsin, olaylara menfaat gö-züyle bakılmasın. İnsan olduğumu-za, toplumsal bir varlık olduğumuza göre insani değerlerin önemsendiği, öne çıkarıldığı bir hayat tarzı ve gele-cek inşa etmemiz icap eder. Şu anda insanlık zaten bunalım çağını yaşıyor.

Yaptığı şeyleri sorgulayarak neye ve kime hizmet ettiği üzerinde tefekkür ederek hareket eden nesillere ihtiyaç var. Bu bağlamda en büyük eksiklik-lerimizden biri felsefi düşünce biçi-mimizin olmayışı. Nurettin Topçu der ki: “Felsefesi olmayan milletin mekte-bi olmaz”. Bizde felsefeye yaklaşım-da da bazı sorunlar var. Oysaki fel-sefe, mantık gibi ilimler bize doğru düşünme becerisini kazandırır. Olay-lara eleştirel bakmayı öğretir. Eğitim de eleştirel düşünme biçimini kazan-mamız ve öğrencelerimize kazandır-mamız bu anlamda çok önemlidir.

Müdürüm, değerli fikirlerinizi bizler-le paylaştınız. Teşekkür ederiz.

Ben de sizlere teşekkür ederim.

RÖPORTAJ:SEMA BEKİROĞLUİBRAHİM BENLİ

NURETTİN TOPÇU DER Kİ: “FELSEFESİ OLMAYAN MİLLETİN MEKTEBİ OLMAZ”. BİZDE FELSEFEYE YAKLAŞIMDA DA BAZI SORUNLAR VAR. OYSAKİ FELSEFE, MANTIK GİBİ İLİMLER BİZE DOĞRU DÜŞÜNME BECERİSİNİ KAZANDIRIR. OLAYLARA ELEŞTİREL BAKMAYI ÖĞRETİR. EĞİTİM DE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BİÇİMİNİ KAZANMAMIZ VE ÖĞRENCELERİMİZE KAZANDIRMAMIZ BU ANLAMDA ÇOK ÖNEMLİDİR.

9

Projede ilçemizdeki okullarda eği-tim alan öğrencilerin yazma be-cerisini geliştirmek, bu alandaki çalışmaları desteklemek, öğrencile-rimizin duygu ve düşüncelerini ifa-de etmelerini sağlamak, ilçemizde nitelikli genç yazarların yetişme-sine katkı sağlamak, öğrencilerin yazma becerilerini ve kabiliyetleri-ni geliştirmek, kariyerlerine yazarlık ve kitap sahibi olma fırsatı sunmak amaçlanmıştır.

“YAZDIK KİTAP OLDU” Projesi kapsamında öğrencilerimiz;

İlkokul 3-4. Sınıflar: Hatıra-Gezi Yazısı-Mektup

Ortaokul 5-6-7-8. Sınıflar:Şiir-Hikâye-Masal

Lise 9-10-11-12. Sınıflar:Deneme-Makale-Tiyatro-Şiir

türlerinde yazılar yazdı ve okul proje komisyonlarınca değerlendirilen ya-zılar kitap hâline getirildi.

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdür-lüğü tarafından yürütülen “YAZDIK KİTAP OLDU” Projesi kapsamında binlerce öğrencimiz tarafından ya-zılan onlarca kitabın tanıtım prog-ramı Şehit Haki Aras Kız Anado-lu İmam Hatip Lisesi konferans salonunda gerçekleştirildi.

Programa İlçe Milli Eği-tim Müdürü Ramazan YILMAZ, İlçe Milli Eği-tim Şube Müdürleri, STK Temsilcileri, Proje kapsamında kitap çı-kartan ilçemiz ortao-kul ve liselerinden okul müdürleri, öğretmenler ve ortaokul ve lise öğren-cilerinden 800 üzerinde genç yazar katıldı. “YAZDIK KİTAP OLDU” Projesi kapsamında düzen-lenen programa ayrı bir güzellik ka-tan şey ise PAYİTAHT dizisinin Tah-sin Paşası, Yazar/Oyuncu Bahadır YENİŞEHİRLİOĞLU tarafından ger-çekleştirilen konferans oldu.

Projenin ilkokul ayağının final prog-ramına ise yazar Bestami Yazgan katılarak öğrencilerle söyleşi ger-çekleştirdi.

YAZDIK KİTAP OLDU PROJESİNE İLKOKUL,

ORTAOKUL VE LİSELERDEN TOPLAM

1600 ÖĞRENCİKATILDI.

PROJE VİDEOSU

Yazdık Kitap Oldu Projesi

10

Kitaplarımızdan bazıları...

11

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Başakşe-hir İmam Hatip Mezunları ve Mensupları Derneğińin ilçemizde bulunan İmam Hatip Liseleri arasında bu yıl ikincisini düzenlediği İslam Kültür ve Medeniyeti Bilgi Yarışması coşku ve heyecanla gerçekleşti.

İmam Hatip öğrencilerinin İslam Kültür ve Medeniye-tini farklı yönleriyle bilip tanımalarını, tarih ve mede-

İslam Kültür ve Medeniyeti Bilgi Yarışması

12

niyet bilinci oluşturmayı amaçlayan yarışma için öğrencilere 2017 yılı Aralık ayında İslam Kültür ve Me-deniyetini tanıtan kitaplar verildi. Kitapları okuyan öğrenciler okulla-rını temsilen yarışmaya katıldılar.

Şehit Haki Aras Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Konferans Salonunda bir araya gelen okullar, 3 öğrenci ile yarışmada temsil edildi. Top-lamda sorulan 20 soru yarışmanın sonucunu belirlemeye yeterli gel-mezken, aynı puana sahip iki okul

yedek sorularla yarışmaya devam etti.

Yarışmaya Başakşehir İlçe Milli Eği-tim Müdürü Ramazan Yılmaz, İlim Yayma Cemiyeti Başakşehir İlçe Başkanı Abdullah Yasir Şahin, Ba-şakşehir Belediye Başkan Yardım-cısı Haluk Dikbaş, Başakşehir İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü Ahmet Yapıcı, BİHADER Başkanı Veysel Demirci, Başbakanlık Özelleştirme Daire Başkanı Cengiz Bucak, Ba-şakşehir İlçe Müftüsü Remzi Pehli-

van, İmam Hatip Okulları Müdürle-ri, çok sayıda öğretmen ve öğrenci katıldı.

Coşku, heyecan ve rekabetin so-nucunda Şehit Haki Aras Kız Ana-dolu İmam Hatip Lisesi öğrencileri yarışmanın birincisi, Başakşehir Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi ikinci, M. Emin Saraç Anadolu İmam Ha-tip Lisesi üçüncü oldu. Yarışmaya katılan tüm öğrenci ve öğretmen-lere çeşitli ödüller takdim edildi.

İMAM HATİP LİSELERİ ARASINDA

BU YIL İKİNCİSİ DÜZENLENEN

İSLAM KÜLTÜR VE MEDENİYETİ BİLGİ

YARIŞMASI COŞKU VE HEYECANLA

GERÇEKLEŞTİ.

13

İslam Kültür ve Medeniyeti Bilgi YarışmasındaDereceye Giren Öğrencilerimiz Şehit Haki Aras Kız AİHL

Yarışmayı geçen seneden de bildiğim için bu sene katılmayı çok istiyordum. Özellikle ko-nusu çok ilgimi çekmişti. Benim de yakından araştırmak istediğim bir konuydu İslam kültür ve medeniyeti. Sunulan kitap ve bilgile-re çalıştık. Üzerine de kendimizin kattığı şey-ler oldu. Yarışmada sorular çalıştığımız yerden gelince de çok mutlu olduk. Başta Hülya ve Ayşe hocamız olmak üzere tüm hocalarımızın ve arkadaşlarımızın desteğini hissettik. Unu-tulmayacak güzel bir yarışma oldu benim için. Bizi böyle faydalı işlerde birleştiren herkese teşekkür ederim.

(Yarışma birincisi okul adına Feyza Nur Çakmak 10/C)

Başakşehir Kız AİHLYaklaşık 2-3 ay boyunca yoğun bir çalışma dö-nemi geçirdik. İslam Kültür ve Medeniyeti konu-sunda bize ciddi bir birikim sağladı. Bizim için olaylara daha bilinçli bakmaya sebep oldu. Es-kiden camilere, tarihi mekânlara gidince sadece fotoğraf çektirmek isterdik. Artık kim zamanında yapıldı, tarihi önemi nedir gibi sorulara cevap bulmaya çalışarak geziyoruz mekânları. Bir ömür bize faydalı olacak bu güzel bilgileri öğrenmemi-ze vesile olan herkese teşekkür ediyoruz.

(Yarışması ikincisi okul adına Amira Özay 11/A)

1

2

14

Müslümanların ilk kıblesi olan Kudüs her zaman gündemdeki sıcaklığını koruyan konulardan biri-dir. Yahudi işgali altındaki Filistin’de ve özellikle Ku-düs’te yaşanan trajedi bu yıl yine okullarımızın önce-likli gündemlerinden biri oldu.

Kudüs’ün 2018 yılında “İslam Dünyası Gençlik Baş-kenti” ilan edilmesi ile birlikte okullarımızda öğren-cilerimizin Kudüs’ü tanımalarını sağlayacak sosyal faaliyetlere ağırlık verdik. Bu kapsamda her okulu-muzda Kudüs konulu söyleşiler, konferanslar düzen-leyerek uzman isimlerden Kudüs’ün Müslümanlar için önemini dinledik. Bunun yanında liselerimizde

1000 CİVARINDA

ÖĞRENCİMİZ İLE KUDÜS ÜZERİNE SÖYLEŞİ GERÇEKLEŞTİRDİK.

KUDÜS KONULU GAZETE VE DERGİLER ÇIKARTTIK.

16

“Kudüs Davamız-Ahmet Varol” ve “Kudüs’ün Gizemli Tarihi-Ö. Faruk Harman-Pelin Çift” kitaplarını oku-yan 1000 civarında öğrencimiz ile bu kitapları konuştuk ve Kudüs üze-rine söyleşi gerçekleştirdik. Kudüs konulu gazete ve dergiler çıkarttık.

Okullarımızda Kudüs konulu film, belgesel ve tiyatro gösterimleri, re-

sim sergileri, pano çalışmaları yapa-rak Kudüs’ü hem gündemden dü-şürmedik hem de öğrencilerimizin ve velilerimizin Kudüs’ü tanımaları-nı sağladık. Kudüs konusunda du-yarlılığı artırmaya yönelik çalışmalar yaptık. Kudüs konusunu genç nesli-mizin bilmesi ve bu hususta duyarlı-lık göstermesi için çalışmalar devam edecektir.

17

İBB Fatih Sultan Mehmet İlkokulu’nda okul müdürleri-mizle birlikte Abdulkadir Özbek’in sunumuyla Hafızayı Güçlendirme Semineri düzenlendi. Okul müdürlerine yönelik düzenlenen seminere Müsteşar Yardımcısı Orhan Öge, Kaymakamımız Kazım Tekin ve Belediye Başkanımız Yasin Kartoğlu katıldı.

Hafızayı Güçlendirme Semineri

ABDULKADİR ÖZBEK

18

PROF. DR. MİM KEMAL ÖKE

EKREM ERDEM

Dilimiz Kimliğimizdir Söyleşisi

Eğitim ve Hayat Konferansı

Türk Dil ve Edebiyat Derneği Başkanı, İstanbul Milletvekili Ekrem Erdem Başakşehir İlçe Öğrenci Meclisi tarafından düzenlenen söyleşide öğren-cilerle sohbet etti. “Dilimiz Kimliğimizdir” başlığı ile düzenlenen söyle-şide Erdem; dilin, kültürün ve dinin temeli olduğunu, bu nedenle dili ko-rumanın aynı zamanda kültürü ve kimliği korumak olduğunu ifade etti. Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesi konferans salonunda düzenlenen söyleşiye Kaymakam Kazım Tekin, İlçe Milli Eğitim Müdürü Ramazan Yılmaz, Başakşehir Müftüsü Remzi Pehlivan, İlçe Milli Eğitim Şube Mü-dürü Ahmet Yapıcı, okul müdürleri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı. Öğrenciler tarafından ilgiyle dinlenen Erdem daha sonra “Bizimki Türkçe Sevdası” kitabını imzaladı.

İstanbul Ticaret Üniversitesi İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mim Kemal ÖKE Şehit Haki Aras Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Konferans Salonunda öğretmen ve idare-cilerin katıldığı konferansta konuştu.

Hayat tecrübelerini öğretmenler ile paylaşan ÖKE daha sonra engelli bireylerin ve ailelerin yaşadığı problemlerle ilgili açıklamalarda bulunarak toplumun engelli bi-reylere karşı duyarlı ve hassas olması gerektiği üzerinde durdu. ÖKE, programdan sonra kitaplarını imzaladı.

19

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdür-lüğü ve Başakşehir İmam Hatip Mezun ve Mensupları Derneği (Bİ-HADER) işbirliğinde İmam Hatip-liler Gecesi ve Kermes düzenlendi. İmam Hatip Okullarının hazırlamış olduğu ve bu yıl ikincisi düzenlenen İmam Hatipliler Gecesi programı M. Emin Saraç Kültür Merkezi’nde ger-çekleştirildi. İmam Hatipliler gece-sinin bu yılki teması “KARDEŞLİK” oldu.

Programa Başakşehir İlçe Milli Eği-tim Müdürü Ramazan YILMAZ, Zeytinburnu İlçe Milli Eğitim Müdü-rü Ali YEŞİLYURT, AK Parti Başak-şehir İlçe Başkanı Sebahatdin KA-YAS, İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü Ahmet YAPICI, Başakşehir Belediye

Başkan Yardımcısı Haluk DİKBAŞ, ÖNDER Genel Başkanı Halit BEKİ-ROĞLU, BİHADER Başkanı Veysel DEMİRCİ, okul idarecileri, öğret-menler, okul aile birlikleri, öğrenci-ler ve veliler katıldı.

Program öncesinde İmam Hatip Ortaokullarının öğrenci ve velileri-nin hazırladığı kermes düzenlendi. Kermes Başakşehir Aliya İzzetbe-goviç Anadolu İHL mehter takımı-nın konseriyle açıldı. Kermese ve programa yoğun bir ilgi ve katılım oldu.

İmam Hatip okullarının hazırladığı ve Başakşehir İmam Hatip Mezun-ları ve Mensupları Derneği (BİHA-DER)’nin destek verdiği kermesten elde edilen yaklaşık yirmi üç bin

lira gelir ile Başakşehir İmam Hatip Okulları adına Afrika’da bulunan Mali’de su kuyusu açılacak.

Sunuculuğunu Akif İnan Anadolu İHL öğrencileri Muhammed Tayyip Günbakmaz ve İbrahim Emin Coş-kun’un birlikte yaptıkları program Akif İnan AİHL öğrencisi Mohamed Wahood’un Kur’an tilavetiyle baş-ladı. Ardından açılış konuşmasını yapan Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürü Ramazan YILMAZ İmam Hatip kimliğinin hayatın her alanın-da sorumluluk, çalışkanlık ve ahlaklı olmak, bir duruş ve bakış sahibi ol-mak anlamına geldiğini belirterek gecenin, kermesin düzenlenmesin-de emeği geçenlere, programa ka-tılanlara teşekkür etti.

Başakşehir, İmam Hatipliler Gecesi’nde Buluştu

İMAM HATİPLİLER GECESİ PROGRAMI M. EMİN SARAÇ KÜLTÜR MERKEZİ’NDE

GERÇEKLEŞTİRİLDİ. İMAM HATİPLİLER GECESİNİN

BU YILKİ TEMASI

“KARDEŞLİK” OLDU.

20

Programda birer konuşma yapan Şehit Haki Aras Kız AİHL öğrencisi Asude Nur GÜLER, “Biz kardeşiz. İslam kardeşliği sınır tanımaz. Kar-deşliğimiz Türkiye’dedir, Suriye’de-dir, Filistin’dedir, dünyanın her ye-rindedir. Ensar ve muhacir olmak bizim kimliğimizin bir parçasıdır.” dedi. Daha sonra kürsüye gelen Ba-şakşehir Kız Anadolu İHL öğrencisi Lara ALAWAD ise “Ben Suriyeliyim, kendi hesaplarının peşinde dünyayı savaş alanına çeviren güçler Suri-yeli binlerce insanı yurdundan etti. Çocukların tüm hayallerini yerle bir etti. Nice ocaklar söndü ama bize kapısını ve kalbini açan bir ülke çık-

tı. O da Türkiye oldu. Şimdi benim iki vatanım var: Suriye ve Türkiye” şeklinde konuştu.

Öğrencilerin konuşmaları salonda duygusal anlar yaşattı. Celalettin Ökten Kız AİHL öğrencisi Havva Nur VURUR ise Nurullah GENÇ’İN 15 Temmuz Destanı şiirini oku-du. Programda İmam Hatipli Olmak ve Kardeşlik temalı film gösterimi de yapıldı. Programın son bölümün-de ise İstanbul ve Türkiye genelin-de sanat, kültür ve spor alanlarında dereceye giren öğrencilere ödülleri verildi. Program sanatçı Mustafa DEMİRCİ’nin konseri ile sona erdi.

LARA ALAWAD:SAVAŞ ÇOCUKLARIN TÜM HAYALLERİNİ YERLE BİR ETTİ. NİCE OCAKLAR SÖNDÜ AMA BİZE KAPISINI VE KALBİNİ AÇAN BİR ÜLKE ÇIKTI. O DA TÜRKİYE OLDU. ŞİMDİ BENİM İKİ VATANIM VAR: SURİYE VE TÜRKİYE

21

2017-2018 eğitim- öğretim yılın-da ilçemizde uygulamaya konulan projelerden biri de OKUYAN 7’LER Projesidir. Öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı kazanmalarını ve tarihi şahsiyetleri okuyarak tarih ve kimlik bilinci kazanmalarını sağlamak ama-cıyla uygulamaya konulan projenin hedef kitlesi ortaokul öğrencileridir. Proje kapsamında hedef 7 okulda 7’şer grup oluşturmak iken öğrenci ve öğretmenlerden gelen yoğun ta-lep üzerine 17 okulda 122 grup kurul-du. Her gruba yedi kitap belirlendi,

bu yedi kitabı her öğrenci sırasıyla

okudu. Böylece her öğrenci yılda

yedi kitap okumuş oldu. Kitaplar Ba-

şakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

tarafından temin edildi. Aralık ayı-

nın ilk haftasında başlayan etkinlik,

Mayıs ayı sonuna kadar devam etti.

Bu aşamada her yedi öğrenciye bir

sorumlu öğretmen belirlendi ve her

öğretmen bir grubu takip etti. Kitap

okuma etkinliği okul ve ilçe proje ko-

ordinatörleri tarafından takip edildi.

Okuyan 7’ler

HEDEF;7 OKULDA 7’ŞER GRUP OLUŞTURMAK İKEN ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERDEN GELEN YOĞUN TALEP ÜZERİNE 17 OKULDA 122 GRUP KURULDU. HER GRUBA YEDİ KİTAP BELİRLENDİ, BU YEDİ KİTABI HER ÖĞRENCİ SIRASIYLA OKUDU.

22

Projeye Katılan Okullar:Güvercintepe OrtaokuluİMKB Alparslan OrtaokuluKayaşehir Ortaokuluİbrahim Koçarslan OrtaokuluFenertepe OrtaokuluHikmet Uluğbay OrtaokuluAhad Andican OrtaokuluŞair Erdem Bayazıt OrtaokuluKanuni Sultan Süleyman OrtaokuluBaşakşehir Aziz Sancar OrtaokuluİBB Mehmet Akif Ersoy İlkokulu/OrtaokuluAkşemsettin İmam Hatip OrtaokuluAkşemsettin OrtaokuluŞahintepe İmam Hatip OrtaokuluŞehit Polis Mustafa Erdoğan OrtaokuluTOKİ İmam Hatip OrtaokuluŞehit Haki Aras İmam Hatip Ortaokulu

Okunan Kitaplar (İbrahim Ünsal / Genç Hayat Yayınları)1- Çanakkale Cephesi2- Battal Gazi3- Turgut Reis4- Seyit Onbaşı5- Nene Hatun6- Ulubatlı Hasan7- Kılıçarslan

Aziz Sancar OrtaokuluOkulumuzda “Okuyan 7’ler” projesi kapsamında toplam 49 öğ-renci katılmış olup proje bitiminde; öğrencilerimizin kitap okuma alışkanlığı kazandığı, kitap sevgisi, paylaşma, yardımlaşma gibi duyguların pekiştiği görülmüştür. Ayrıca okul kütüphanesine olumlu katkı sağlamıştır. Öğretmen-öğrenci arasındaki iletişim ve etkileşimi olumlu yönde etkilemiştir.

Şair Erdem Beyazıt Ortaokulu 2017-2018 Eğitim öğretim yılı 1. ve 2. döneminde okulumuzda “Okuyan 7’ler Projesi” düzenli bir şekilde uygulanmıştır. Öğren-ciler kendilerine verilen kitapları okumuş ve defterlerine özet-leyerek kitapları arkadaşlarına tanıtmışlardır. Tarihe ilgisi olan öğrencilerin daha kısa sürede kitapları okudukları görülmüş, tarihimizdeki örnek ve kahramanlık gösteren şahsiyetlerin an-latıldığı kitapların seçilmesinin öğrenciye rol model olarak fay-dalı olduğu tespit edilmiştir.

Akşemsettin İHOOkulumuzdaki 5. sınıflarda uygulanan proje neticesinde 93 şubeden en az 7 kişi 7 kitabı bitirdi ve tüm sınıflar için amaca ulaşıldı. Özellikle 2 sınıfımızda öğrencilerimiz en az 3 kitabı bi-tirdiler. Hocalarımızın rehberliğinde dağıtılan kitapları öğren-cilerimiz beğenerek okudular.

23

Başakşehir’deki okullara ismini veren şahsiyetleri öğrencilere tanıtmak, öğrencilerin bu isimleri ken-dilerine rol model almalarını sağlamak amacıyla ilçemiz okullarında “İsimler Okullardır” projesi ha-yata geçirildi. Bu bağlamda her okula ismi verilen şahsiyetin tanıtıldığı bir köşe hazırlandı. Pano, ekran çalışmaları yapıldı. Şahsiyetin fikirlerini ve eserlerini tanıtıcı programlar icra edildi, anma tö-renleri yapıldı. Bazı okullarımızda proje kapsamın-da isme özel dergi ve gazeteler çıkartıldı.

İsimler Okullardır Projesi

Bahçeşehir Atatürk Anadolu Lisesinin Anıtkabir Ziyareti

Akşemsettin İHO Akşemsettin Hz. Kabri Ziyareti

Turgut Özal İHO Merhum Turgut Özal Kabri Ziyareti

Bahçeşehir Atatürk Anadolu Lisesi’nin Florya Atatürk Köşkü Gezisi

Şehit Polis Mustafa Erdoğan Anma Programı

24

Projeye Katılan OkullarAkşemsettin Ortaokulu

İBB Şair Erdem Bayazit Ortaokulu

İMKB Alparslan Ortaokulu

Şehit Haki Aras Kız AİHL

İBB Yavuz Sultan Selim AİHL

M.Emin Saraç İmam Hatip Ortaokulu

Turgut Özal İmam Hatip OO

Bahçeşehir Atatürk Anadolu Lisesi

Kanuni Sultan Süleyman Ortaokulu

Şehit Polis Mustafa Erdoğan OO

Celalettin Ökten Kız Anadolu İHL

Ertuğrulgazi İmam Hatip Ortaokulu

Yavuz Sultan Selim Kız İHO -AİHL

Akşemsettin İmam Hatip Ortaokulu

Kayaşehir Şeyh Şamil İmam Hatip Ortaokulu

Selahaddin Eyyubi İmam Hatip Ortaokulu

Aliya İzzetbegoviç Anadolu İmam Hatip Lisesi

Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu

Hayme Ana Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesi

M.Emin Saraç Anadolu İHL

“İsimler Okullardır Projesi” çerçevesinde öğrencilerimizin okulumuza ismini veren merhum 8. Cumhurbaşkanımız Turgut Özal’ı öğrencilerimize hem anma programı yaparak hem de isme özel dergi çıkararak ayrıntılı olarak tanıttık. Her bir öğrencimize dergimizi hediye ettik. Öğrencilerimiz Turgut Özal hakkında bir bilgiye sahip değilken, program ve dergi sayesinde bir bilgi birikimine sahip oldu.

RAMAZAN AYAN OKUL MÜDÜRÜ

25

26

Öğrencilerin gönül coğrafyamızı tüm yönleriyle tanımaları, tarih ve coğrafya bilincinin oluşturulması, dünyanın farklı yerlerinden bir ülke ile okulların kaynaştırılması amacı-na yönelik hazırlanmış bir projedir ”Gönül Köprüsü”…

Proje kapsamında liselerimiz ön-celikle “gönül coğrafyası” diye ad-landırdığımız Türk-İslam dünyası ve Osmanlı bakiyesi topraklarda bir ülke ile eşleştirildi. Projeye dâ-hil olan liseler, öğrencilerle kardeş

oldukları ülkeyi tanıtıcı çalışmalar yaptılar, okullarda panolar ve gör-seller hazırlandı. Kardeş ülkenin tarihi, coğrafyası, kültürü ve Tür-kiye ile olan ilişkileri açısından de-ğerlendirmelerin olduğu kitapçık, bülten, dergi, gazete çıkartılarak kardeş ülkeyi tanıtıcı söyleşi, semi-ner vb. etkinlikler düzenlendi. Bu amaçla ülkelerin konsoloslukları, dostluk dernekleri, bu ülkeyi bilen uzmanlarla iletişime geçildi. Ülke-lerdeki kardeş okullar araştırılarak

bazı okullarımız imkân dâhilinde “kardeş okul protokolü” imzaladılar.

Hacı Fatma Gül Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, kardeş ülkeleri Kır-gızistan ülkesini tanımaya dönük Pamir Kültür ve Dayanışma Der-neği yetkililerini okullarına davet ettiler. Atalar toprağı, Orta Asya’nın kalbi bazılarına göre Orta Asya’nın İsviçresi olarak bilinen meşhur Tan-rı dağları, dünyanın en büyük dağ gölü olan Issık Gölü’nü toprakla-rında barındıran Kırgızistan’ı tarihi,

DERSİMİZ GÖNÜL COĞRAFYASI DEDİK VE

“GÖNÜL KÖPRÜSÜ”

PROJESİNİ UYGULADIK.

27

coğrafyası, gelenek görenekleriyle tanıtan konuşmacılar, öğrencilerin merak ettiği soruları da cevaplaya-rak Kırgızistan’ı tanıttılar.

Toki Kayaşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin kardeş ülkesi ise Özbekistan oldu. Okulumuz Özbek asıllı olup Türkiye’de eğitimini ta-mamlamış olan Sefire-i Âlem Der-neği’nin üyesi Mashkhura Kilicheva Hanım’ı davet etti. Özbekistan’ın coğrafi konumunu, nüfusunu, et-nik yapısını, kültürel yaşam tarzını,

bu topraklarda yetişen Müslüman bilim adamlarını geleneksel Özbek kıyafeti (atlas) ile anlatan konuş-macının sunumu öğrenciler tarafın-dan ilgiyle dinlendi.

Borsa İstanbul Başakşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ise Bos-na Hersek Mostar Lisesi kardeş okul protokolü kapsamında Bos-na’ya ziyaret gerçekleştirdi, okulun öğretmen ve öğrencileri Bosna’yı yakından görme ve tanıma imkânı buldular.

Başakşehir İTO Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi ise kardeş ülkesi Ko-sova’yı tanıma amaçlı okullarına Arnavut asıllı Riad Domazeti Bey‘i davet etti. Riyad Bey Kosova’nın tarihi, coğrafyası, inançları, kültürü, mutfağı, eğitimi ve gezilecek yerle-rini ve kendi izlenimlerini anlattı.

Toki Celalettin Ökten AİHL’nin kar-deş okulu ise Filistin oldu. Kudüs Araştırma Derneği halkla ilişkiler sorumlusu Kadir Murat Öztürk ta-rafından okulun öğrencilerine Ku-

28

düs konulu bir seminer verildi. Dernek başkanı Taner Yün-cüoğlu tarafından konserin de verildiği programda okulun öğretmenlerinin katkılarıy-la hazırlanan Filistin-Kudüs sergisi düzenlendi. Filistinli öğrenciler ise dernek sorum-lularını kendi yöresel kıyafet-leriyle karşılayarak ve ülkele-rinin yemekleriyle ağırlayarak güzel bir program icra ettiler.

Miktat Ağaoğlu MTAL’nin gö-nül köprüsü dost ülke Azer-baycan ile kuruldu. Okulun öğretmen ve idarecileri Azer-

baycan Derneği ile görüş-meler yaparak karşılıklı pay-laşımlarda bulundular. Şair ve hukukçu Könül Ordubadi ile söyleşi yapıldı. Söz konu-su misafirlerin de teşrifiyle okulun öğrencileri tarafından kardeşlik türküleri ve şiirler seslendirildi. Öğrencilerin ha-zırladığı sergi ve pano çalış-maları dışında Azeri coğraf-yasını tanıtan slayt sunumu yapıldı. Program Dr. Aygün Hasanoğlu’nun söyleşisiyle devam etti. Kardeş okul çalış-ması kapsamında Bakü’de bir okulla görüşmeler başlatıldı.

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün koordinesi ile ilçemiz okulları ile gönül coğrafyamızdan okullar arasındaki sosyal, kültürel ve tarihi bağlarımızı güçlendirmek adına Gönül Köprüsü Projesi dünya coğrafyası ile kucaklaşmanın dünya ülkesi olmanın güzel bir adımıdır. Atılan bu adımlar dünya coğrafyasında sevgi, anlayış ve kardeşlik duygularının artmasını sağlayacaktır. Bu projeyle, sınırların ötesine geçebilmenin yolu olan gönüller arası köprülerin kurulması anlayışı benimsendi. Aynı zamanda gönül elçilerimiz, genç nesillerimizin bilinçli, sorumlu, farklı ülkelere karşı hoşgörülü, sevgi ve saygı çerçevesini yetişmesinde; kitap bilgisinden çıkıp yaşayarak, içselleştirerek, empati kurarak, paylaşarak öğrenmenin yolunu açması açısından da değerli bir proje oldu. Böyle bir projenin paydaşlarından olmanın mutluluğu içindeyiz. Okulumuz özelinde Azerbaycan Cumhuriyeti ile eşleşmemiz; “Tek Millet İki Devlet” kardeşlik ve millet anlayışı temelli oluşturulan iki devletin çocuklarının yakınlaşması, kültür birlikteliğinde buluşması, ortak projeler geliştirmesi adına ayrı mutluluk kaynağı olmuştur. Sosyo-kültürel ve tarihsel yakınlığın kapılarının açıldığı, köprülerinin kurulduğu bu proje ileriye matuf tarihsel ve sosyo-kültürel birlikteliğe de bir adım olacaktır. Bu vesileyle projeyi ihdas eden ve okullarımıza bu anlamda rehberlik eden Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne sonsuz teşekkürlerimizi sunarız.

YILMAZ KAPTANMiktat Ağaoğlu MTALMüdürü

Projeye Katılan Okullar ve Eşleştirilen Ülkeler

Başakşehir Anadolu LisesiKOSOVA

Bahçeşehir Atatürk Anadolu LisesiARNAVUTLUK

Başakşehir MTALKAZAKİSTAN

Borsa İstanbul MTALBOSNA

Akif İnan AİHLİSPANYA

Başakşehir Güzel Sanatlar LisesiİSPANYA

TOKİ Kayaşehir Anadolu LisesiROMANYA

Hacı Fatma Gül MTALKIRGIZİSTAN

Miktat Ağaoğlu MTALAZERBAYCAN

Öğrenciden Armağan Anadolu LisesiMAKEDONYA

Bahçeşehir İMKB MTAL TÜRKMENİSTAN

İBB Yavuz Sultan Selim AİHL TÜRKMENİSTAN

TOKİ Kayaşehir MTALÖZBEKİSTAN

TOKİ Hayme Ana MTALFİLİSTİN

Başakşehir İTO Kız AİHLKOSOVA

M.Emin Saraç Anadolu İHLBOSNA

Şehit Haki Aras Kız AİHL BOSNA

İBB Yavuz Sultan Selim Kız AİHLKOSOVA

Aliya İzzetbegoviç AİHLBOSNA

TOKİ Celalettin Ökten Kız AİHLFİLİSTİN

29

Celâlettin Ökten Kız AİHL tarafından bu yıl ikincisi düzenlenen kültür şenliği; dil, ırk ve kültür farklılıkları gözetmeksizin ümmet bilincini taşımayı ve kardeş olmayı hedef-liyor. Bu şenlik, bir yandan yabancı uyruk-lu öğrencilerin de bulunduğu okulumuzda çoğu mülteci konumundaki bu öğrencilerin kabuklarından sıyrılıp birbirleriyle ve Türk kardeşleriyle kaynaşmasını sağladı.

Bu şenlikte Afganistan, Filistin, Çeçenis-tan, Irak, Mısır, Suriye, Somali, Arnavutluk ve Türk kökenli öğrenci gruplarının her biri, millî marşları, ülke tanıtım videoları, kültürel kıyafetleri, folklorik eşyaları ve geleneksel yemekleri ile kültürlerini tanıttılar.

“Gelin Tanış Olalım” Kültür Şenliği

30

AFGANİSTAN, FİLİSTİN, ÇEÇENİSTAN, IRAK, MISIR, SURİYE, SOMALİ, ARNAVUTLUK VE TÜRK KÖKENLİ ÖĞRENCİ GRUPLARININ HER BİRİ ÜLKELERİNİ VE KÜLTÜRLERİNİ TANITTILAR.

31

32

BAŞAKŞEHİR BİLİM, KÜLTÜR VE SANAT ŞENLİĞİ, 5

ANAOKULU, 23 İLKOKUL, 23 ORTAOKUL, 20 LİSE, 5 ÖZEL OKUL, MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ, HALK

EĞİTİMİ MERKEZİ OLMAK ÜZERE 78 EĞİTİM

KURUMUNUN KATILIMI İLE GERÇEKLEŞTİRİLDİ.

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafın-dan bu yıl ikincisi düzen-lenen Başakşehir Bilim, Kültür ve Sanat Şenliği, 5 Anaokulu, 23 İlkokul, 23 Ortaokul, 20 Lise, 5 Özel Okul, Mesleki Eğitim Merkezi, Halk Eği-timi Merkezi olmak üzere 78 Eğitim kurumu-nun katılımı ile gerçekleştirildi.

Başakşehir Bilim, Kültür ve Sanat Şenliği’nde okulların yıl içinde yapmış oldukları bilimsel, kültürel ve sanatsal faaliyetlerin sergilendiği etkinliklerle öğrenciler bütün bir yılın stresi-ni attılar. Şenlik 02-03 Mayıs 2018 tarihleri arasında iki gün devam etti. Öğrencilerin bilim, kültür ve sanat alanında faaliyetlerini sergileme fırsatı yakaladığı şenliğin birinci gününde anaokulları, ilkokullar ve ortao-kullar; ikinci günü ise liseler yer aldı.

Başakşehir Bilim ve Sanat Merkezi ile Ba-şakşehir Güzel Sanatlar Lisesi ve Fuat Sezgin İlkokulu bahçesinde gerçekleş-tirilen şenliğe, Başakşehir Kaymakamı Kazım Tekin, Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürü Ramazan Yılmaz, ilçe protoko-lü, okul müdürleri, öğretmenler, öğren-ciler ve veliler katıldı. Yoğun ilgi gören programa binlerce öğrenci, öğretmen ve veli katılım sağladı. Yapılan etkinlik-ler, ilçedeki mevcut okulların kaynaş-ması, birbirlerinden örnekler görerek paylaşımda bulunmaları ve önümüz-deki eğitim öğretim yılında bir üst ka-demeye gidecek öğrencilere okulları tanıma fırsatı verdi.

33

Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan Başakşehir Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesi’nin açılışını yaptı

“EĞİTİME VERDİĞİMİZ

ÖNEMİN KARŞILIĞINI HER

ALANDA ALIYORUZ”

34

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Başakşehir´de Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesinde, İstanbul´da yapımı ta-mamlanan 80 okul ve 59 okul spor sa-lonunun açılış törenine katıldı. Törende konuşan Erdoğan, bugün resmi açılışları yapılan 80 okuldan 25ínin Milli Eğitim Bakanlığı, 7´sinin İstanbul Büyükşehir Belediyesi, 48ínin ise İstanbul Valiliği öncülüğünde, kurumların ve vatandaşla-rın bağışı olarak İstanbulá kazandırıldı-ğını söyledi. Spor salonlarını ise İstanbul Büyükşehir Belediyesińin inşa ettiğini anlatan Erdoğan, derslik sayıları 2 bin 47 olan bu okullar ile spor salonlarının, yak-laşık 805 milyon liralık bir eğitim öğretim yatırımını ifade ettiğini aktardı.

Cumhurbaşkanı Erdoğan, 2002´de hü-kümete gelirken verdikleri ülkeyi eği-tim, öğretim, sağlık, adalet ve emniyet üzerine yükseltme sözlerini adım adım yerine getirdiklerini ifade ederek, eğitim öğretimin bütçede birinci sıraya çıktığını, iktidara geldiklerinde birinci sırada milli savunmanın yer aldığını hatırlattı. Bugü-ne kadar 282 bin yeni derslik inşa ederek sınıfları akıllı tahtalarla, öğrencileri tablet bilgisayarlarla donatarak eğitim öğretim altyapısını tamamen modernleştirdikleri-ni belirten Erdoğan, sözlerine şöyle de-vam etti: “Göreve başlattığımız 584 bin yeni öğretmenle eğitimci sayımızı 904 bine çıkartarak sınıfların boş kalmama-sını sağladık. Hayata geçirdiğimiz 4+4+4 sistemiyle en önemli reformumuzu bu dönemde yaptık. Geçmişte tamamen ideolojik saplantılarla eğitim öğretime verilen zararı ortadan kaldırdık. Yapaca-ğımız işler çok, bunun farkındayız ama bunlar en önemli engellerin ortadan kal-dırılmasıydı.

“İstediğimiz seviyeye henüz ulaşama-dığımıza inanıyorum”

Türkiyeńin insan gücü niteliği yüksel-dikçe, araştırma geliştirmeden üretime kadar tüm alanlarda iddiasının da arttı-ğını anlatan Erdoğan, şöyle devam etti: “Geçtiğimiz yıl yüzde 7,4 büyüme kayde-debildiysek, ihracatımızı şubat ayı itiba-

rıyla 160 milyar dolara çıkartabildiysek, kriz tellallarının tüm çabalarına rağmen hedeflerimize kararlılıkla ilerliyorsak, bölgemizde ve dünyada giderek daha etkin bir güç haline geliyorsak, bunların hepsinde eğitim öğretimde geldiğimiz yerin çok büyük payı vardır. Elbette elde ettiğimiz başarılar önemlidir, geldiğimiz yer de küçümsenecek gibi değildir. Fakat buna rağmen eğitim ve kültür konusun-da tam istediğimiz seviyeye henüz ula-şamadığımıza inanıyorum. Milletimizin evlatlarına iyi bir eğitim ve öğretim ver-mek için yaptığı fedakarlığın büyüklüğü karşısında bulunduğumuz yer, olmamız gereken yer değildir.”

“Sınav bir amaç değil, bir araçtır”

Cumhurbaşkanı Erdoğan, tamamen sı-nav kazanmaya odaklanmış bir sistemde arzuladıkları eğitime yer kalmayacağını ifade ederek, “TEOG meselesini, bundan dolayı ´Kaldıralım.´ dedim. Biz TEOG ile okumadık. Bu yükleri şöyle bir kenara bı-rakalım.” dedi. Törene katılan öğrencile-rin sloganları üzerine Erdoğan, Milli Eği-tim Bakanı İsmet Yılmazá seslenerek, “İsmet Bey, bak gençler TEOG kalkınca nasıl rahatlamışlar.” ifadelerini kullandı. Sınavın bir amaç değil, bir araç olduğuna dikkati çeken Cumhurbaşkanı Erdoğan, çocuklara öncelikle öğrendikleri bilgiyle, kendilerine, ailelerine, ülkelerine, milletle-rine, insanlığa nasıl faydalı olabilecekleri-

Elbette elde ettiğimiz başarılar önemlidir, geldiğimiz yer de küçümsenecek gibi değildir. Fakat buna rağmen eğitim ve kültür konusunda tam istediğimiz seviyeye henüz ulaşamadığımıza inanıyorum. Milletimizin evlatlarına iyi bir eğitim ve öğretim vermek için yaptığı fedâkarlığın büyüklüğü karşısında bulunduğumuz yer, olmamız gereken yer değildir.

35

nin şuurunun aşılanması gerektiğini, bu başarıldığında rekabet alanının sınav olmaktan çıkacağını söyledi. Bu durumda artık rekabet alanını, hikmetle yoğrulmuş bilginin kendisi haline geleceğini aktaran Erdoğan, “İşte o zaman bu sistem dünya ça-pında matematikçiler, fizikçiler, he-kimler, iktisatçılar, felsefeciler yetiş-tirmeye başlar. İnşallah önümüzdeki dönemde dikkatimizi ve imkanları-mızı bu konuya teksif edecek, eğitim ve öğretimin altyapısında gerçekleş-tirdiğimiz devrimi, içeriğinde de ha-yata geçireceğiz.” diye konuştu.

Gençlere dünün ve bugünün Türki-yesini, işte bu farkla devredecekleri-ni anlatan Erdoğan, şunları söyledi: “Gençler unutmayın, hayali olmaya-nın istikbali olamaz. Eğer biz kendi

hayallerimizi kurmaz ve onun peşin-den gitmezsek ancak başkalarının hayallerine dolgu malzemesi oluruz. Çocuklarımızdan ve gençlerimizden kendilerinin, ailelerinin, milletlerinin, ülkelerinin, devletlerinin geleceği-ne dair hayaller kurmasını istiyoruz. Bugün kurduğumuz hayaller, yarın gençler bunu özellikle size söylü-yorum, biz o günü göremeyeceğiz, 2053 ve 2071 vizyonlarının ruhunu sizler teşkil edeceksiniz. Sultan Al-parslan´ın hayali Anadoluýu ecda-dın ebedi yurdu haline getirmekti. Osman Gazińin rüyası Söğüt´ten yükselecek bir ulu çınarın tüm böl-geyi, tüm dünyayı dalları altında toplamasıydı. Fatih Sultan Mehmet Han´ın rüyası, dünyanın göz bebe-ği İstanbulú fethederek, devletinin başkenti yapmaktı. Gazi Mustafa Ke-malín hayali, yeryüzünden silinme-ye çalışılan bir milleti ve ülkeyi Ana-dolu bozkırlarında yükselen taze bir fidan haline dönüştürmekti. Bizim hayalimiz, ülkemizi, demokrasi ve ekonomide dünyanın en ileri 10 ül-kesinden biri haline getirmektir. Siz-

lerden beklentimiz ise 2053 ve 2071 vizyonlarınızı önce şekillendirmeniz sonra da tüm unsurlarıyla bunları hayata geçirmenizdir. Rabbim yar ve yardımcınız olsun.”

Millî Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz´ın, açılış konuşmasında okuduğu Mehmet Akif Ersoyún şiirini çok sevdiğini belirten Erdoğan, “Ben de okuyacağım. Yalnız bu dörtlü-ğün gereğini yerine getireceksiniz, Asım´ın nesline bu yakışır. ´İhtiyar amcanı dinler misin, oğlum, Nevruz? / Ne büyük söyle, ne çok söyle; yiğit işte gerek. / Lafı bol, karnı geniş soy-ları taklit etme / Sözü sağlam, özü sağlam, adam ol, ırkına çek.” diye konuştu.

Kaliteli ve fırsat eşitliği temeline dayanan bir eğitim

Millî Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz ise, bu eğitim öğretim yılında toplam 65 bin okulda bir milyondan fazla öğretmenin yaklaşık 18 milyon öğ-renciye eğitim verdiğini kaliteli ve fırsat eşitliği temelli eğitimin vaz

“HAYALİ OLMAYANIN İSTİKBALİ OLAMAZ”

36

geçilmez ilke olduğunu vurguladı. Yılmaz, daha kaliteli bir eğitim için ikili öğretime 2019 yılının sonuna kadar son vermek istediklerini ifade ederek, şunları kaydetti: “İkili eği-time son vermek için tüm Türkiye genelinde 58 bin dersliğe ihtiyacı-mız var. Şu anda 47 bin dersliğimizin inşası devam ediyor. 11 bin dersliğe ihtiyacımız var. Bugüne kadar Tür-kiye genelinde eğitime yaklaşık 64 milyar lira yatırım yapıldı. İstanbulá ise yaklaşık 9 milyar liralık eğitim ya-tırımı yapıldı ve devam ediyor. İkili eğitime son vermede en çok zorla-nacağımız il İstanbul. İstanbul´da bu hedefi Sayın Cumhurbaşkanı-mızın himayelerinde gerçekleştire-ceğimiz eğitime destek seferberliği ile yakalayabileceğimize inanıyoruz.

Ülkemizi çağdaş uygarlık seviyesinin üzerine çıkarmak için çıktığımız bu kutlu yürüyüşte ülkemiz her alan-da çok önemli gelişmeler kaydetti. Hükümet olarak 80 milyona ayrım yapmaksızın hizmet verdik, hizmet vermeye de devam edeceğiz.”

İnsanların daha mutlu, ülkenin daha güçlü olmasını istediklerini belir-ten Yılmaz, «Herkesin işi, aşı, evi, barkı olsun. Ne başta dert ne gönül-de hasret olsun.» dedi. Milletin kim-senin kara kaşına kara gözüne oy vermediğini, halkın gözünün terazi olduğunu dile getiren Yılmaz, şöyle devam etti: “Çok konuşmadık, çok çalıştık. Bugün Türkiye´de her ilerle-menin arkasında eğitim var. Ne ek-siklik varsa onunda arkasında eğitim var, eksiklikleri gidermenin yolu da

eğitimden geçiyor. Hakkıyla en çok hizmet götürdüğümüz alanlardan biri eğitimdir diyen Yılmaz”, eğitim-de yapılan yatırımlar hakkında bilgi verdi.

Açılış kurdelesinden sonra okul müdürü Mehmet LALE, Cumhur-başkanımız Sayın Recep Tayyip ERDOĞAN, beraberinde Milli Eği-tim Bakanımız Sayın İsmet Yılmaz, Gençlik ve Spor Bakanı Osman Aş-kın Bak, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanı Berat Albayrak, İstanbul Va-lisi Vasip Şahin, İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanı Mevlüt Uysal, çok sayıda milletvekilleri ile İlim Yayma Vakfı Mütevelli Heyeti Başkan Vekili Bilal Erdoğan ve misafirlere okulu tanıttı.

´İHTİYAR AMCANI DİNLER MİSİN, OĞLUM, NEVRUZ?NE BÜYÜK SÖYLE, NE ÇOK SÖYLE; YİĞİT İŞTE GEREK.LAFI BOL, KARNI GENİŞ SOYLARI TAKLİT ETMESÖZÜ SAĞLAM, ÖZÜ SAĞLAM, ADAM OL, IRKINA ÇEK.”

37

Başakşehir’de üç yıldır bin aile ile AİLEMLE KİTAP OKUYORUM Pro-jesi uygulanıyor. Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve BİHA-DER (Başakşehir İmam Hatip Me-zunları ve Mensupları Derneği) iş-birliğinde Başakşehir İmam-Hatip Ortaokulları ve Ortaokullarda yü-rütülen projede gönüllü olarak se-çilmiş öğrenciler aileleri ile birlikte her hafta belirlenen günlerde bu yıl Peygamberimizin Ahlakı-(Abdur-rahman Çetin) ve Benim Peygam-

berim-(Ahmet Lütfi Kazancı) kitap-larını okudular. Aralık ayı başında on ortaokulda bin aile ile başlayan proje sonraki aylarda yaklaşık 1800 aileye ulaştı.

İki yıl önce yine bin aile ile başlayan Ailemle Kitap Okuyorum Projesi’n-de aileleri kitapla buluşturmak, ki-tap okuma alışkanlığı kazandırmak, anne-baba ve çocuklar arasında ile-tişimi güçlendirmek ve öğrencilere değerler eğitimi vermek amaçlandı.

Projeye gönüllü olarak katılan her aile haftada bir ya da iki akşam be-lirlenen kitaptan bir konuyu bir ara-ya gelerek birlikte okuyor. Ailelerin kitap okuma etkinliği öğretmenler tarafından takip ediliyor ve aylık ra-por oluşturuluyor. Böylece her aile birlikte bir kitabı bitirmiş oluyor. Projeye üç yıldır katılan aileler oku-dukları kitaptan ve bu etkinlikten çok verim aldıklarını belirttiler. Pro-je önümüzdeki yıl da geliştirilerek devam edecek.

Ailemle Kitap Okuyorum Projesi

ARALIK AYI BAŞINDA ON

ORTAOKULDA BİN AİLE İLE BAŞLAYAN

PROJE SONRAKİ AYLARDA YAKLAŞIK

1800 AİLEYE ULAŞTI.

38

Elif Şevval Bayırsokak (7-H):

Çok güzel bir proje. Kitap oku-makta her zaman yarar vardır. Bu proje ile birlikte annemin baba-mın ve kardeşimin de okumaya karşı ilgisi arttı. Ailemin kitap okuması beni olumlu yönde kitap okumaya teşvik etti .Bu proje ile bildiğim okuma alışkanlığının elde ettiğimi ve bunun hayatıma olumlu yansıyacağını düşünüyo-rum.

Zülâl Yalaz (Öğretmen)

Proje hem öğrenci ve velilerin kitap okuma alışkanlığını pekiş-tirme hem de değerler aktarımı açısından çok değerli. İki yıldır bu projede yer almaktayım. Faydalı bir çalışma olduğuna inanıyorum. Ayrıca önümüzdeki yıllarda da devam etmesi gerektiği kanaa-tindeyim.

Gamze Kekeç (Öğretmen)

Çocuklarımız zaten pırlanta gibi ama kitabı okuduktan sonra çocukların hem konuşmalarında hem de davranışlarında olumlu etkiler gördüğümü söyleyebilirim.

Rojin Oğur (Öğrenci)

Kitabı ben de ailem de çok be-ğendik. Bizim için evde değişik bir etkinlik olmuş oldu.

Alara Bulut (Öğrenci)

Ben de ailem de kitabı beğendik. Bize -özellikle bana- yeni bilgi ve beceriler kattı. Teşekkür ederim.

Beyza Güneş (Öğrenci)

Ben zaten kitap okumayı çok severim. Öğretmenimiz projeyi anlatınca katılmakta tereddüt etmedim. İyi ki de katılmışım

Gülsüm Türkmen (Türkçe Öğretmeni)

Bu proje sayesinde öğrencilerimiz aileleriyle kaliteli zaman geçirdi. Peygamberimizin hayatını ve onunla ilgili güzel hikâyeler öğ-rendi. Günümüzde çocuklarımız evde anne ve babalarından uzak-laşmış, telefon bilgisayar başında zaman geçirirken bu proje ile birlikte oturup sohbet etme fırsatı buldular. Öğrencilerimizden güzel dönütler aldık. Devam etmesi gereken bir proje olduğunu düşü-nüyorum.

Melike Coşkun (Öğretmen):

Okul müdürümüz Reşat Bozkurt projeden bahsedince gönüllü olarak katılmak istedim. Çünkü okumayı, araştırmayı, öğrenmeyi ve öğrendiklerimi başkalarına da öğretmeyi seviyorum. Biz okuduk, çocuklar okudu, aileleri okudu ama bilgiler bu çerçevede kalmadı. Tabii ki etrafımızdaki insanlara anlatarak çemberi genişletiyoruz. Projenin uygulan-masıyla ilgili olarak; çocuklar aile-leriyle birlikte her hafta bir bölüm okudular. Okudukları bölümü aile içinde konuşup fikir alışverişinde bulundular.

TURGUT ÖZAL İHO İBRAHİM KOÇASLAN ORTAOKULU

Ailemle Kitap Okuyorum Projesi İçinNe Dediler?

39

40

Başakşehir Abdi İbrahim Ortaokulu

öğretmenleri, terör kurbanı mes-

lektaşları anısına Türkiye’de ilk kez

gerçekleşen örnek bir sosyal so-

rumluluk projesine imza attı.

24 Kasım Öğretmenler Günü’nde

lansmanını yaptıkları 15 türkünün

yer aldığı albümü, Ecce Müzik Ya-

pım Şirketi’nin katkıları ile Müzik

Öğretmeni Kemal EREN’ in aranjör-

lüğünde 2 ay 10 gün gibi çok kısa

sürede tamamladılar ve albüm ka-

yıt sürelerinde de bir ilki gerçekleş-

tirdiler.

Albüm tüm dijital platformlarda ve müzik marketlerde yerini aldı. Al-bümde yer alan 15 türkünün de klibi dijital platform ve sosyal paylaşım sitelerinde beğeniye sunuldu.

Abdi İbrahim Ortaokulu’nun duyarlı öğretmenleri, bu yıl terör kurbanı olan Şenay Aybüke Yalçın, Nec-mettin Yılmaz başta olmak üzere; tüm şehit öğretmenlerin anısına Türkiye’nin farklı coğrafyalarından seslendirdikleri türkülerle hazırla-dıkları “ÜZÜLME” adlı albüm, 24 Kasım 2017’tarihinde raflarda yerini aldı. Albümün geliri ise Şanlıurfa /

Siverek Şehit Öğretmen Necmet-tin Yılmaz İlkokulu’na bağışlana-cak. Projenin ilerleyen aşamaların-da elde edilen gelirin fazla olması durumunda, Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi’ndeki terör mağ-duru okullara da destek sağlanması planlanıyor.

24 Kasım 2017 tarihinde müzik mar-ketlerdeki yerini alan “ÜZÜLME” al-bümü sosyal medyanın ve halkımı-zın büyük beğenisini topladığı gibi yerel ve ulusal basında da geniş bir yer buldu. Projemizin tanıtımı ve amacını en güzel şekilde belirtmek

BU YIL TERÖR KURBANI OLAN ŞENAY AYBÜKE

YALÇIN, NECMETTİN YILMAZ BAŞTA OLMAK

ÜZERE; TÜM ŞEHİT ÖĞRETMENLERİN

ANISINA HAZIRLANAN “ÜZÜLME” ADLI ALBÜM,

24 KASIM 2017’TARİHİNDE RAFLARDA YERİNİ ALDI.

41

ve farkındalığımızın önemini göster-

mek amacıyla Milli Eğitim Bakanı-

mız Sayın İsmet YILMAZ’a ziyarette

bulunup, devamında da TBMM’deki

değerli vekillerimizle projemizi pay-

laşma imkânı bulduk.

KONSER

Projemizin diğer bir ayağı da, Dünya

Kadınlar Günü kapsamında, Başak-

şehir Belediyesi katkılarıyla, Başak-şehir Kaymakamımız Sayın Kazım TEKİN, Belediye Başkanımız Sayın Yasin KARTOĞLU, İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ramazan YIL-MAZ ve değerli misafirlerimizin ka-tılımlarıyla 10 Mart 2018 Cumartesi Günü 19.00-21.00 saatleri arasında Bahçeşehir Kültür ve Sanat Merke-zi’nde verdiğimiz konserdir. Bu kon-sere; ayrıca Dünyaca Ünlü Keman

ABDİ İBRAHİM ORTAOKULU YÖNETİMİ, ÖĞRETMENLERİ OLARAK ŞEHİT ÖĞRETMENLERİMİZİN AİLELERİNİN ACILARINA ORTAK OLMAK VE MİLLETİMİZİN ACILARINDA YALNIZ OLMADIKLARINI GÖSTERMEK İSTEDİK.

42

Albümde Yer Alan ParçalarAydan AydınMüzik ÖğretmeniŞu Karşıki Dağda Kar Var

Songül ÇobanTürkçe ÖğretmeniSeyyah Olup Şu Alemi Gezerim

Savaş KahramanBeden Eğitimi ÖğretmeniMamoş

Aysel ŞahinTeknoloji Tasarım ÖğretmeniDenizde Karartı Var

Yunus GüzelOkul MüdürüGitme Turnam (Üzülme Şiiri)

Gülçin YeşilMatematik ÖğretmeniAy Gız

Hakkı OkurFen Bilimleri ÖğretmeniGel Ha Gönül

Asuman KahramanTürkçe ÖğretmeniYeni Camii

Sezgi OkerTeknoloji Tasarım ÖğretmeniArda Boyları

Keziban ArmağanFen Bilimleri ÖğretmeniDut Ağacı

Vedat ErvanMatematik ÖğretmeniNinne

Zahide EsirgenMatematik ÖğretmeniOy Gelin

Burcu Efe TerBilişim Teknolojileri Öğretmeni

Aliye DönmezTürkçe ÖğretmeniPayton Geldi

Şeniz Tanerİngilizce ÖğretmeniAyletme Beni

Nergiz KorkmazSosyal Bilgiler ÖğretmeniBana Seni Gerek Seni

Virtüözü Muhammed YILDIRIR ko-nuk sanatçı olarak katıldı. Şehit Öğ-retmen Şenay Aybüke YALÇIN ve Necmettin YILMAZ’ın değerli aile-leri de konserimize katılarak bizleri onurlandırdılar.

Projeye katkıda bulunan öğretmen-ler, projenin gerekçesini şöyle açık-lıyor: “Acıda ve tasada bir ve bera-ber olan Abdi İbrahim Ortaokulu ailesi olarak şehit öğretmenlerimi-

zin kederli ailelerine yalnız olmadık-larını hissettirmek ve de bir nebze olsun üzüntülerini paylaşmak. Aynı zamanda milletimizin bu davada gösterdiği dirayetli duruşa ve has-sasiyetlerine ortak yegâne dayanak teşkil etmiştir. Abdi İbrahim Ortao-kulu yönetimi, öğretmenleri olarak şehit öğretmenlerimizin ailelerinin acılarına ortak olmak ve milletimi-zin acılarında yalnız olmadıklarını göstermek istedik.”

43

İçişleri Bakanlığı tarafından 2017-2018 Eği-tim-Öğretim yılında uygulamaya konu-lan Biz Anadoluyuz Projesi kapsamında Aralık ayı başında Şanlıurfa’nın Eyyubiye ilçesinden 180 öğrenci ve 14 öğretmen Ba-şakşehir’de misafir edildi. Başakşehir Kay-makamlığı ve Başakşehir Belediyesinin de destek verdiği projede misafir öğrenciler okullarımızın ev sahipliğinde aileler tara-fından ağırlandı. İstanbul’da üç gün misafir edilen öğrenciler Sultanahmet Camii, Eyüp Sultan Camii, 15 Temmuz Şehitler Anıtı, Topkapı Sarayı, Ayasofya Miniatürk ve Pa-norama 1453 müzelerini gezdiler. Boğaz turu ile İstanbul boğazının güzelliklerini gördüler. Öğrencilere üç günlük gezi bo-yunca ilçemizde görev yapan okul müdür-leri ve öğretmenler eşlik ettiler. Öğrenciler daha sonra Başakşehir Belediyesi tarafın-dan Emin Saraç Kültür Merkezi’nde sergi-lenen tiyatro oyununu izlediler. Kaldıkları ailelerin gösterdikleri ilgi ve sevgiden çok memnun kaldıklarını belirten öğrenciler İs-tanbul’dan memnun ayrıldılar.

Projenin ikinci etabında ise Biz Anado-lu’yuz Batı’dan Doğu’ya temasıyla Başak-şehir Kaymakamlığı’nın destekleriyle 40 öğrenci ve 5 öğretmen 10-13 Mayıs 2018 tarihleri arasında Şanlıurfa’ya gönderildi. Şanlıurfa’da Hacı Abdurrahman Özdemir Ortaokulu’nun organizasyonuyla ailelerin yanında misafir olarak kalan öğrencilerimiz Urfa Valiliği ve Milli Eğitim Müdürlüğü’nün organizasyonuyla şehrin tarihi ve turistik yerlerini gezdiler. Ülkemizin birlik ve be-raberliğine, kardeşliğin gelişmesine büyük katkısı olan proje kapsamında geziye katı-lan öğrenci ve öğretmenlerimiz Urfa’dan çok memnun olarak döndüler.

Biz Anadoluyuz Projesi Başakşehir’de

44

ŞANLIURFA’NIN EYYUBİYE İLÇESİNDEN 180 ÖĞRENCİ VE 14 ÖĞRETMEN

BAŞAKŞEHİR’DE MİSAFİR EDİLDİ. PROJEDE

MİSAFİR ÖĞRENCİLER OKULLARIMIZIN EV

SAHİPLİĞİNDE AİLELER TARAFINDAN AĞIRLANDI.

45

2017-2018 eğitim öğretim yılı Ba-

şakşehir ilçe şenlikleri kapsamın-

da gerçekleştirilen geleneksel çocuk

oyunları Başakşehir İlçe Milli Eği-

tim Müdürlüğü ve Gençlik Hizmetle-

ri Spor İlçe Müdürlüğünün işbirliği ile

düzenlendi. İlkokuldan liseye kadar

bütün okul çağı çocuklarımızın katıl-

dığı oyunlarda, ilkokullarda sek-sek,

mendil kapmaca, ortaokullarda men-

dil kapmaca, yakan top liselerde ise

yakan top yarışmaları oynayanlara

ve izleyenlere keyifli anlar yaşattılar.

Unutulmaya yüz tutmuş bu oyunla-

rın oynatılması hem eğitim –öğretim

adına hem de çocuklarımız adına ka-

zanç olarak değerlendirebiliriz. Ço-

cuklarımızın fiziksel, ruhsal ve sosyal

gelişimlerine büyük katkı sağladığına

inandığımız bu oyunlara kaymakamız

Kazım Tekin ve İlçe Milli Eğitim Müdü-

rümüz Ramazan Yılmaz da katıldı.

Geleneksel Çocuk

Oyunları

46

OYNAYAN ÇOCUK MUTLU

ÇOCUKTUR

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdür-

lüğü ve Gençlik Hizmetleri Spor İlçe

Müdürlüğü koordinatörlüğünde dü-

zenlenen ilkokul fiziksel etkinlik

oyunları Başakşehir ilçemizdeki bü-

tün ilkokullarda oynanıyor.

Eylül ayında öğretmenlerimize ve-

rilen seminerden sonra her oku-

lumuzda oyunlar oynatıldı. Okul-

larımızda çocuklarımızın daha

eğlenceli bir eğitim öğretim haya-

tı sürdürmeleri amaçlandı. Okulla-

rımızda yapılan şenliklerden sonra

her okuldan 20 öğrenci okullar ara-

sı yarışmalara katıldı.

Bütün ilkokulların katıldığı yarışma-

larda, bowling, çember ile işbirli-

ği, çift ayak sıçrama, el değdirerek

bayrak yarışı, fasulye torbası, puan-

lı hedef, sırt sırta top taşıma, uzağa

top fırlatma, top yuvarlama, oyun-

ları oynandı. Bu oyunlar ile aynı za-

manda çocuklarımızın ruh –beden

sağlığı gelişimi amaçlandı. Toplam

2400 çocuğumuzun katıldığı oyun-

lu yarışmalar zevkli heyecanlı anlara

sahne oldu.

2400 ÇOCUĞUMUZUN

KATILDIĞI OYUNLU YARIŞMALAR ZEVKLİ HEYECANLI ANLARA

SAHNE OLDU.

47

Kaymakamlık ZiyaretiBaşakşehir Kaymakamı Kazım Tekin, okulumuz atletizm takı-mını başarılarından dolayı özel bir davetle ağırladı.

Valilik ZiyaretiBaşakşehir Kaymakamı Kazım Tekin, Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürü Ramazan Yılmaz, okul müdürü Reşat Bozkurt, okul müdür yardımcısı Malik Köhrem, atletizm takımlarımızı başarıdan başarıya koşturan Pınar Turan ve Elif Duman; atletizm öğrencilerimizle beraber İstanbul Valisi Vasip Şahin tarafından ağırlandılar.

İbrahim Koçaslan Ortaokulu öğrencileri sporda birçok branşta dereceye girip önemli başarılara imza attılar.

İbrahim Koçaslan Ortaokulu’nda Sporda Büyük Başarı

48

Okulumuz atletizm takımı beden eğitimi öğ-retmenlerimiz Pınar Turan ve Elif Duman’ın öncülüğünde 29 Ekim Koşusu’nda 4 kupa ve 8 madalya elde etti.

Küçük kızlar kategorisinde takım hâlinde ilçe birincisi oldu. Ferdi olarak da Demet Bayde-mir birinci; Zilan Koçu ikinci ve Mizgin Aslan dördüncü oldu.

Küçük erkekler kategorisinde takım hâlinde ilçe birincisi oldu. Yasin Atar ikinci oldu.

Yıldız kızlar kategorisinde takım hâlinde ilçe ikincisi oldu.

Yıldız erkekler kategorisinde takım hâlinde ilçe birincisi oldu. Duran Gündüz birinci; Eray Özdemir ikinci; Metincan Kerkin üçüncü; İlker Aksoy dördüncü; Ertuğ Yazan altıncı oldu.

29 Ekim Koşusu

TAF TurkcellAtletizm Geliştirme Projesi TAF Turkcell puanlı atletizm yarışlarında kızlarda ve erkeklerde İstanbul dördüncüsü olarak il dışında yapılacak yarışmalara gitmeye hak kazandı.

28 Aralık Perşembe günü saat 11.00 ’de Aslı Çakır Alp-tekin Kapalı Atletizm Salonunda gerçekleştirilen Tür-kiye Atletizm Federasyonu 2018 Sezonu İstanbul İl Birinciliği 14-16 Yaş Altı Salon Atletizm Ferdi Yarışmala-rı İbrahim Koçaslan Ortaokulu öğrencileri büyük başarı elde etti.

14-16 Yaş Altı Salon Atletizm Ferdi Yarışmaları


49

Fırlatma TopuCennet Aleyna fırlatma topu alanında İstanbul Şampiyonu oldu. Ayrıca Diyar Dönmez fırlatma topunda İstanbul üçüncüsü ve Türkiye grup şampiyonu oldu.

EnkaENKA’da yapılan ana lig İstanbul İl Karması seçmelerinde Ertuğ Yazan İstanbul üçüncü-sü Orhan Uğur İstanbul birincisi oldu.

İstanbul Şampiyonaları• 5x60 m puanlı atletizm bayrak yarışması küçük kızlarda İstanbul

şampiyonu oldu.• Kızlarda takım halinde İstanbul ikincisi ve erkeklerde takım ha-

linde İstanbul dördüncüsü oldu.• 5x80 bayrak yarışında erkekler İstanbul ikincisi oldu.• Emircan Talayhan İstanbul üçüncüsü oldu. Ayrıca Türkiye yarı

final grup yarışında yüksek atlamada ikincisi oldu.

Yıldız Kızlar 14 Nisan - 8 Haziran TYT Konuları

10 Haziran - 18 Ağustos 12. Sınıf Konuları

BASLIYOR

2. GRUP

www.fenbilimleriloca.com

0212 485 7 485

SÜRÜCÜ KURSUAÇILDI

1.Etap Başakşehir Mh. Süleyman Çelebi Cd Nova Rezidans No:15/A

Başakşehir - İstanbul


50

14 Nisan - 8 Haziran TYT Konuları

10 Haziran - 18 Ağustos 12. Sınıf Konuları

BASLIYOR

2. GRUP

www.fenbilimleriloca.com

0212 485 7 485

SÜRÜCÜ KURSUAÇILDI

1.Etap Başakşehir Mh. Süleyman Çelebi Cd Nova Rezidans No:15/A

Başakşehir - İstanbul

Borsa İstanbul Başakşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2013-2014 eğitim öğretim yılında faaliyetlerine başlamış ve halen 1600 öğrencisi 104 öğretmeni ile Bilişim Teknolo-jileri, Elektrik - Elektronik, Kimya, Makine ve Motorlu Araçlar olmak üzere 5 branşta eğitim öğretim faaliyetlerine devam etmektedir. 60.000 m² arazi üzerine kurulu 3 Blok ve 40.000 m² kapalı alana

sahip okulumuzda 46 derslik ve 74 atölye birimi bulunmaktadır.

Okulumuz mimari yapısı, geniş fizi-ki olanakları ve İstanbul’un merkezi bir noktasında sanayi kuruluşlarına yakın bir konumda bulunması açı-sından oldukça avantajlı ve gelecek vaat eden bir mesleki eğitim kuru-mudur. Bu avantajlarını somut bir şekilde hayata geçirmek ve öğren-

cilerimizin aldığı mesleki eğitimin sektörel beklentileri karşılayacak düzeye erişebilmesi adına Okul-Sa-nayi İşbirliği çalışmalarına büyük önem vermekte ve bu konudaki çalışmalarını aralıksız devam ettir-mektedir.

Okul-Sanayi İşbirliği mesleki eği-timde teknolojik gelişmelerin taki-bi, öğretmen ve öğrenci nitelikle-

Başakşehir’de Okul-Sanayi İşbirliği Örneği

Başakşehir’de Güzel Şeyler Oluyor

52

rinin artırılması adına büyük önem arz etmektedir. Borsa İstanbul Ba-şakşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bu konuya ilişkin yoğun bir çalışma içerisindedir. Alanında li-der konumda firmalarla çeşitli kap-samlarda protokoller yaparak ilgili firmanın tecrübesini öğrenci ve öğ-retmenlerimizle buluşturmak ama-cını gütmekte ve bu çerçeve daha kaliteli bir mesleki eğitim sürecine

ulaşmayı hedeflemektedir. Okul bünyesinde Mercedes-Benz, Volk-swagen, Bosch, Bridgestone-Lassa, Çetur-Honda Motosiklet ve Mutlu-san Elektrik firmalarına ait tam do-nanımlı laboratuvar ve atölyeler bu-lunmaktadır. Bu atölyelerde mesleki ve teknik eğitim alan öğrenciler ilgi-li firmalarda staj yapmakta ve son-rasında firma bünyesinde istihdam imkânı yakalamaktadır. Bu sayede

henüz lise öğrencisi iken dünya ça-

pında firmaların kültürü ile tanışan

öğrenciler geleceğe güvenle hazır-

lanmakta ve dünya standartlarında

bir eğitim alma şansı bulmaktadır.

Ayrıca bu atölyelerde görevli olan

öğretmenler ilgili firmalar tarafın-

dan düzenlenen eğitim ve semi-

nerlere katılarak sürekli bir mesleki

gelişim sağlamaktadır.

60.000 m2 ARAZİ ÜZERİNE KURULU

3 BLOK VE 40.000 m2 KAPALI ALANA SAHİP

OKULUMUZDA 46 DERSLİK VE 74 ATÖLYE BİRİMİ

BULUNMAKTADIR.


53

BİLSEM, Bilim ve Sanat Eğitim Mer-kezlerinin kısaltılmış ismidir. İlko-kullarda sınavla tespit edilen özel yetenekli öğrencilerin örgün eğitim kurumlarındaki eğitimlerini aksat-mayacak şekilde bireysel yetenek-lerinin farkında olmalarını sağlamak ve sahip oldukları kapasitelerini ge-liştirerek üst düzeyde kullanmaları-nı sağlamak amacıyla devlete bağlı olarak açılmış olan özel eğitim ku-rumlarıdır. Türkiye genelinde her ilde bir BİLSEM olmakla birlikte nüfus yoğunluğuna göre büyük şehirlerde birden fazla BİLSEM olabilmektedir

BİLSEM’LERDE EĞİTİM

Bilim ve Sanat Eğitim Merkezlerine öğrenci seçimi Özel Eğitim ve Reh-berlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından her yıl belirlenen tarihler-de yapılan sınav sonuçlarına göre ya-pılmaktadır. Bu sınav ilkokul 1., 2. ve 3. sınıf düzeyindeki öğrencilere tablet üzerinde dijital olarak yapılmaktadır.

Programların belli bir tamamlama süresi bulunmamakta olup öğrenci

programlarda kendi öğrenme hızı-na göre ilerler. Öğrenciler program aşamalarındaki performans, istek, gayretli olmalarına ve devamlarına bağlı olarak eğitimlerine liseyi bi-tirene kadar devam edebilir. Tüm programlar öğrenci merkezli, disip-linler arası, modüler yapıda; öğren-cilerin yaratıcılığını, sorunlara farklı yaklaşım ve çözüm bulma beceri-lerini geliştirecek ve yetişkinlik dö-nemlerindeki şartlara hazırlayacak nitelikte bireyselleştirilerek hazırla-nır. Programların uygulanmasında okuldan tamamen farklı özel eğitim yöntem ve teknikleri, özel materyal-ler ve özel eğitim ortamları kullanılır. BİLSEM’lerde bireysel eğitim esas olmakla birlikte öğretmen, mekân vb. kısıtlılıklar nedeniyle çoğunlukla 4-7 kişilik küçük gruplarla eğitim ya-pılır. Bilim ve Sanat Merkezlerindeki eğitim, öğrencilerin örgün eğitim-lerinden farklı olarak gerçekleştirilir. Okullarında öğrenciler geçer not alma ve sınavlara hazırlanma ama-cıyla hareket ederken, BİLSEM’in

yapısında sınıf geçme, not alma vb. amaçlar yer almaz. Bunun yerine süreç odaklı, proje tabanlı öğretim modeliyle öğretim sağlanır ve öğ-rencilerin istenilen niteliklere uygun projeler gerçekleştirmeleri beklenir.

Başakşehir BİLSEM Aralık 2016’da açılmış olup şu an 332 öğrenciye eğitim vermektedir.

ÖZEL YETENEKLİ BİR ÇOCUĞA SAHİP OLABİLİRSİNİZ!

Her insan hayata birçok yetenekle donatılarak başlar. Bu yetenekler ülkemizde zamanla ve tesadüflerle keşfedilir. BİLSEM’ler üstün yete-nekli bireylerin yeteneklerini hızla keşfetmek, geliştirmek ve topluma katkıda bulunmalarını sağlamak için kurulmuştur. Anneler ve babalar ço-cuklarınızın yeteneklerini keşfetme serüveninde onların en büyük yol göstericilerisiniz. Unutmayın! Her çocuk özeldir. Çocuğunuzun faydalı ve mutlu bir birey olarak hayatına devam edebilmesi için yeteneklerini keşfetmesine olanak tanıyın.

Başakşehir’de Bilim ve Sanat Merkezi

BAŞAKŞEHİR BİLSEM ŞU ANDA

332 ÖĞRENCİYE EĞİTİM VERMEKTEDİR.


54

Suriye’de yaşanan savaştan kaçarak ülkemize sığının binlerce mazlumun sığınaklarından biri oldu Başakşehir. Savaşın ortaya çıkardığı trajediyi en aza indirmek ve Suriyeli çocukların okul ortamında eğitim görmele-rini sağlamak amacıyla yürütülen çalışmalar kapsamında okullarımız yüzlerce Suriyeli öğrenciye açıldı. İl-çemiz okullarında şu anda 2948 Su-riyeli öğrenci eğitim görüyor.

İlçemizde sadece Suriyeli öğrenci-lere hizmet veren iki tane de geçi-ci eğitim merkezi var: Başakşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Geçici Eğitim Merkezi ve Şair Er-dem Bayazıt Ortaokulu Geçici Eği-tim Merkezi. Bu merkezlerdeki öğ-renci sayısı ise 1312.

İlçemiz Güvercintepe mahallesin-de bulunan Başakşehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Geçici Eğitim Merkezi 2016 yılından beri bu böl-gede yaşayan Suriyeli öğrencilere yönelik hizmet veriyor. Bu merkez-de bu yıl itibariyle 960 öğrenci, 58 Suriyeli gönüllü öğretici ve 12 Türkçe öğreticisi, bir rehber personel ve bir koordinatör görev yapıyor. Ayrıca Suriyeli öğrencilerin Türkçe öğren-melerini kolaylaştırmak için birçok okulumuzda açılan Türkçe kursla-rında 17 Türkçe öğreticisi, 3 Arapça öğreticisi görev yapıyor.

Şair Erdem Bayazıt Ortaokulu Geçi-ci Eğitim Merkezi ise Başakşehir ma-hallesinde bulunuyor. Bu merkezde ise 352 öğrenci, 29 Suriyeli gönüllü öğretici, 8 Türkçe öğreticisi, bir reh-

ber personel ve bir koordinatör gö-rev yapıyor.

Bu çalışmaların yanı sıra henüz okul-la tanışmayan Suriyeli öğrencileri de eğitim öğretime kazandırmak için ailelerle yapılan görüşmeler sonu-cunda bu yıl 120 öğrenci okula ka-zandırıldı.

Geçici eğitim merkezlerinde öğren-cilere Arapça eğitiminin yanında haftada 30 saate yakın Türkçe der-si de veriliyor. Bu okullarda Türkçe-yi öğrenen öğrenciler daha sonra devlet okullarına naklediliyor ve eği-timlerine bu okullarda devam edi-yorlar. Suriyeli öğrenciler ve veliler ülkemizde kendilerine sunulan bu hizmetten memnuniyetlerini ifade ediyorlar.

Suriyeli Öğrenciler Eğitimlerine Devam Ediyor


55

2016/2017 eğitim öğretim yılında 60 öğrenci ile faaliyete geçen oku-lumuz yetenek sınavı ile öğrenci almaktadır. Resim ve müzik olmak üzere iki branşta eğitim vermektedir. Toplam kapasitesi 400 öğrencidir. 2018/2019 eğitim öğretim yılında öğrenci sayımız 270 öğrenci olacak-tır. Konum olarak Kayaşehir Mahalle-si Kayaşehir Bulvarı 34/2 adresinde eğitim verilmektedir. Kayaşehir’in merkezi olarak inşa edilen ve üç yıl

içinde tam anlamıyla faaliyete ge-çecek kent merkezinin yanında yer almaktadır.

Yetenek sınavı her yıl temmuz ayı başında yapılmakta resim öğrencile-ri iki aşamalı bir sınavdan geçmekte-dir. Birinci aşamada canlı model çizi-mi ikinci aşamada imgesel bir konu çizimi yapmaktadır. Müzik sınavında ise ses, ritim, çalgı İstiklal Marşı söy-leme aşamalarından aldıkları puanla

değerlendirilmektedir. %30 puanda ortaokul başarı puanından gelmek-tedir.

Kadromuz öğrencilerde olduğu gibi sınavla gelen öğretmenlerden oluşmaktadır. Öğrencilerimiz müzik resim yanında kültür derslerini de almaktadır. Koridorlarında müzik sesi ve çizim yapan öğrencilerle kar-şılaşacağınız İstanbul’daki 4 güzel sanatlar lisesinden biridir.

Başakşehir Güzel Sanatlar Lisesi

OKULUMUZDARESİM VE MÜZİK OLMAK ÜZERE İKİ BRANŞTA EĞİTİM VERİLMEKTEDİR.

56

2017 2018 eğitim öğretim yılı Başak-şehir Halk Eğitimi Merkezi açısından çok verimli geçti. Yaklaşık 1100 kurs-ta 23.000 civarında kursiyer Başak-şehir Halk Eğitimi Merkezinin açtığı kurslara devam ederek belge aldılar. Halk Eğitimi Merkezi tarafından Ba-şakşehir’in genelinde açılan kursla-ra ilgi yoğundu. Başta merkez bina olmak üzere site yönetimlerinde Başakşehir genelindeki birçok oku-lumuzda sivil toplum kuruluşlarının tahsis ettikleri kurs merkezlerin-de belediyemizin tahsis ettiği kurs merkezlerinde olmak üzere Başak-

şehir’in genelinde kurslar yoğun ola-rak açılmıştır. Bu eğitim öğretim yı-lında kadınlara yönelik olarak açılan giyim, dikiş bakış, el sanatları kursla-rı en çok talep gören kurslar olarak göze çarpmıştır. Okullar hayat olsun projesi kapsamında açılan kurslarla okullarımızın ders dışında da yaşam merkezleri olarak devam etmesine katkıda bulunulmuş, Türkiye bağım-lılıkla mücadele kapsamında öğren-cilere velilere ve öğretmenlere yöne-lik olarak da bağımlılıkla mücadele kursları açılmıştır. Cumhurbaşkanı-mız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın

himayesinde başlatılan okuryazarlık kampanyası kapsamında da bu eği-tim öğretim yılında 1300 civarında kursiyere ulaşılmış ve okuryazar ol-maları sağlanmıştır. Merkezin yaptı-ğı çalışmalarla ilgili ilçemizin birçok yerinde sergiler ve öğrenme etkin-likleri yapılmış olup 14 Mayıs 2018 tarihinde de Halk Eğitimi Merkezi’n-de tüm çalışmaların harmanlandığı genel sergi ve öğrenme etkinlikleri yapılarak merkezin çalışmalarından Başakşehir halkının haberdar edil-mesi hedeflenmiştir.

Halk Eğitimi Merkezi

YAKLAŞIK

1100 KURSTA 23.000

CİVARINDA KURSİYER BAŞAKŞEHİR HALK EĞİTİMi

MERKEZİNİN AÇTIĞI KURSLARA DEVAM EDEREK

BELGE ALDI.

57

Şamlar Özel Eğitim Uygulama Mer-kezi olarak; özel eğitime muhtaç, eğitilebilir orta ve ağır düzeydeki zihinsel engelli otizmli down send-romlu bireylerin, performans, yete-nek ve bireysel özelliklerini dikkate alarak; toplumla barışık, sosyal ola-rak uyumlu ve kendi ayakları üze-rinde durabilen bireyler yetiştirebil-mektir.

Kurumumuzda I. ve II. kademe ol-mak üzere toplamda 10 sınıf bulun-maktadır. Ayrıca ikişer tane otizm ve bireysel sınıfımız mevcuttur. Oku-lumuz tam gün eğitim vermekte

olup eğitim saatlerimiz 09.30-14.30 arasındadır. Öğrencilerin okula ser-visle ulaşımları ve öğle yemeği Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ücretsiz olarak sağlanmaktadır. Okulumuzda ayrıca yemekhane, spor salonu, çok amaçlı salon, çocuk oyun parkı ve velilerimiz için veli bekleme odası ve veli kurs odası bulunmaktadır.

Eğitim faaliyetleri kapsamında öğ-retmenlerimiz tarafından öğrencile-rimizin düzeylerine göre ihtiyaçları belirlenerek her öğrenci için birey-selleştirilmiş eğitim planları hazır-lanmaktadır. Bu dersler kapsamında

öğrencilerin günlük yaşam beceri-lerini uygulamalı olarak deneyim-leyebilecekleri ‘Uygulama Evimiz’ 2017-2018 yılında faaliyete geçmiş-tir. Okulumuzdaki dersler özel eği-tim sınıf öğretmenleri tarafından gerçekleştirilmekte olup ‘görsel sanatlar’ ‘müzik’ ve ‘beden eğitimi’ dersleri branş öğretmenleri tarafın-dan yürütülmektedir. Ayrıca okulu-muzda bir adet rehberlik servisimiz bulunmakta ve öğrenci ve veli reh-berlik hizmetlerini rehber öğretme-nimiz sunmaktadır.

KURUMUMUZDA I. VE II. KADEME OLMAK ÜZERE

TOPLAMDA 10 SINIF BULUNMAKTADIR. AYRICA

İKİŞER TANE OTİZM VE BİREYSEL SINIFIMIZ

MEVCUTTUR.Şamlar Özel Eğitim Uygulama Merkezi

58

60

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdür-lüğü ve İlim Yayma Cemiyeti Ba-şakşehir Şubesi’nin lise öğrencileri arasında her yıl düzenlediği hitabet yarışması bu yıl “Necip Fazıl Kısakü-rek” temasıyla yapıldı. İlk yıl Mehmet Akif Ersoy, geçen yıl Aliya İzzetbe-goviç temasıyla yapılan yarışmada öğrenciler bu yıl Necip Fazıl’ı okudu-lar ve anlattılar.

20 okul birincisi öğrencinin katıldığı yarışmada ön elemeler sonrasında finale kalan 6 öğrenci M. Emin Saraç Kültür Merkezi’ni dolduran misafirle-re Necip Fazıl şöleni sundular.

Yarışmaya Başakşehir İlçe Milli Eği-tim Müdürü Ramazan Yılmaz, İlim Yayma Cemiyeti Başakşehir İlçe

Başkanı Abdullah Yasir Şahin, Ba-şakşehir Belediye Başkan Yardımcısı Haluk Dikbaş, Başakşehir İlçe Milli Eğitim Şube Müdürlerinden Ahmet Yapıcı, Suphi Meriç, BİHADER Baş-kanı Veysel Demirci, İBB Ugetam Genel Müdürü Şenol Yıldız, davet-liler, vatandaşlar, okul müdürleri, öğretmenler ve çok sayıda öğrenci katıldı.

Yarışmada Kayaşehir Anadolu Lisesi öğrencisi Muhammet Soytürk birin-ciliği kazanırken; Bahçeşehir Atatürk Anadolu Lisesi öğrencisi Özlem Öz-tekin ikinci, Bahçeşehir İMKB Mesle-ki ve Teknik Lisesi öğrencisi Cevrihan Özdağ ise üçüncü oldu. Hacı Fatma Gül Mesleki ve Teknik Anadolu Lise-

si öğrencisi Umut Şahin, Celalettin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Ayşenur Yazıcı ve Borsa İstanbul Başakşehir Mesleki ve Tek-nik Anadolu Lisesi öğrencisi Alper Ceylan ise mansiyon ödülüne layık görüldü.

Yarışmanın ödülleri İlim Yayma Ce-miyeti Başakşehir Şubesi tarafından verildi. Yarışmaya katılan tüm öğ-rencilere para ödülü ve Necip Fazıl kitapları takdim edildi. Ayrıca ortao-kul birincisi olan yirmi öğrenciye, bu öğrencilerin danışman öğretmenleri ve finale kalan okulların müdürlerine 25-29 Eylül 2018 tarihlerinde dört günlük Niğde, Maraş, Antep ve Urfa gezisi ödül olarak verildi.

HER YIL DÜZENLENEN HİTABET YARIŞMASI BU YIL “NECİP FAZIL

KISAKÜREK” TEMASIYLA YAPILDI. İLK YIL MEHMET AKİF ERSOY, GEÇEN YIL

ALİYA İZZETBEGOVİÇ TEMASIYLA YAPILAN

YARIŞMADA ÖĞRENCİLER BU YIL NECİP FAZIL’I

OKUDULAR VE ANLATTILAR.

61

MUHAMMED SOYTÜRK NFK HİTABET YARIŞMASI BİRİNCİSİ

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdür-lüğü ve İlim Yayma Cemiyeti’nin dü-zenlediği hitabet yarışmasına katıl-dım. Yarışma dediğime bakmayın bir panel gibi herkes kendi bildiği Necip Fazıl’ı öğretiyordu. Hiçbir zaman rekabet rüzgârı esmedi, tek amaç Necip Fazıl’ı tanımaktı. Hal böyle olunca program da amiyane tabirle tadından yenmedi. Başakşehir’in bir-birinden kıymetli öğrencileri Necip Fazıl’ı konu olarak adeta tüm insanlı-ğa hitap etti. Ben de bu program sa-yesinde Necip Fazıl’ı tanıdım, onun görüşlerini anladım, fikirlerine ortak; azim ve çabasına şahit oldum. Böyle bir programa kıyısından köşesinden dâhil olduğum için çok mesudum.

ÖZLEM ÖZTEKİN

Bir yarışmaya dâhil olmak, kendimi iyi olduğumu düşündüğüm bir şey-de başka insanlara da göstermek, bir sahnede yer almak benim her zaman hayalim olmuştu. Yapmış olduğunuz hitabet yarışması da bu hayalimi gerçekleştirmek için çok güzel bir fırsattı. İlk defa geçen yıl yapılmakta olduğunu öğrendiğim bu yarışmanın nasıl ilerleyeceğini bilmediğim için ve açıkçası biraz da korktuğum için okuldaki seçmele-re bile katılmamıştım. Ama ilerle-yen zamanlarda yapılan provaları, gösterilen emeği gördükçe daha da bir heyecanlandım. Bu yılın ya-rışma konusu Necip Fazıl Kısakürek idi. Yarışma broşürünü okulumuzun kütüphanesinde ilk gördüğümde hitabet yarışması olduğunu bilmi-yordum ama Necip Fazıl’ı görünce hem sevindim hem de ilgim oldu-ğu için içime ufak da olsa bir umut ışığı doğdu. O günden itibaren ben bu yarışmaya katılmalıyım dedim. Elime Necip Fazıl kitaplarını alarak okuldaki seçmeler için bir metin ha-zırlamaya başladım ve seçildim. Bir şeyi gerçekten isteyince ve bir şeye gerçekten inanınca bunu başarabil-diğimi gördüğüm için ve sizler, bu yarışmayı hazırlamaya önayak olan kişiler, bunu bana gösterdiğiniz için gerçekten çok teşekkür ederim.

Belki hayatım boyunca bir daha o kadar kişi önüne çıkıp konuş-ma yapmayacağım ama bu yarış-ma benim kendime olan güvenimi daha da arttırdı bunun için de size minnettarım.

Yarışmadaki ilk elemeyi geçene kadar yarışma ödülüyle hiç ilgilen-memiştim. Ben daha çok elimden gelenin daha iyisini yapmakla meş-guldüm. Ödül açıklandığında daha önce gitmediğim şehirler olduğunu gördüm ve çok mutlu oldum. Ya-rışmanın bana kişisel olarak kattığı birçok şey var. Hem Necip Fazıl’ı anlama noktasında hem de kendi-mi keşfetmem açısından... İnşallah gelecek yıllarda da bu yarışma ve daha nicesi devam eder, benim gibi birçok öğrenci kendine birbirinden güzel anılar katar.

CEVRİHAN ÖZDAĞ

“Öncelikle emeği geçen herkese teşekkür ederim. Hayatımda ya-şayabileceğim en önemli anlardan biri oldu. Bize böyle bir deneyim ve kazanım yaşattığınız için size min-nettarım. Bu gibi faydalı etkinliklerin devamını dilerim.”

Tekrardan teşekkür ederim.

62

İstanbul genelinde liseli öğrenci-lerin katıldığı Sultan II.Abdülhamit konulu kitap okuma yarışmasının ilk aşamasına İstanbul’un tüm ilçe-lerinden 20 bin öğrenci katıldı. İl aşamanın sonunda her ilçeyi temsil eden üçer öğrenci (toplamda 117 öğrenci) ikinci aşamaya katıldılar. Bu öğrenciler 26 Nisan 2018 tari-hinde Cağaloğlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde sınava katıldılar. 117 öğrencinin katıldığı ikinci aşa-

mada ise ilk ona giren öğrenciler belirlendi. İlk ona giren öğrenciler 4 Mayıs’ta Yenikapı Avrasya Gösteri ve Sanat Merkezinde yapılan final etabına katılmaya hak kazandılar. Final yarışmasında ilçemiz okulla-rından Celalettin Ökten Kız AİHL 11.sınıf öğrencisi Mine Çintesun İs-tanbul birincisi oldu.

Bahçeşehir İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinden Duygu Laçin ve Başakşehir Kız

AİHL öğrencisi Nisa Nur Akçin de ilçemizde 2. ve 3. Olarak dereceye girdi. Derece yapan tüm öğrenci-lerimizi gayretlerinden ve başarı-larından dolayı tebrik ediyoruz.

SULTAN II.ABDÜLHAMİT KONULU KİTAP OKUMA

YARIŞMASINA İSTANBUL’UN TÜM

İLÇELERİNDEN

20 BİN ÖĞRENCİ KATILDI.

Babam Sultan Abdülhamit Han Kitap Yarışması

63

İlçemiz okullarından Başakşehir Şe-hit Muhammed Eymen Demirci İl-kokulu öncülüğünde 13 okul ve 100 öğrencinin katılımıyla bu sene ikin-cisi düzenlenen Zeka ve Akıl oyun-ları Yarışması Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Bilim Sanat Merkezi’nin destek ve katkılarıyla gerçekleştirildi. Yarışmada Başak-şehir ilçesinde görev yapan müdür

yardımcısı ve öğretmenler hakem olarak görev aldı. Ayrıca 13 okuldan 20 öğretmen, öğrencilerin hazırlık sürecinde danışmanlık görevi üst-lendi.

Yarışmada dereceye giren öğrenci-lere ödülleri verildi. Ödül töreninde Okul Müdürü Erdal Karabulut tara-fından yarışmaya destek verenlere teşekkür plaketi verildi.

BU SENE İKİNCİSİ DÜZENLENEN ZEKA VE AKIL OYUNLARI YARIŞMASINA

13 OKUL VE 100 ÖĞRENCİ

KATILDI.

Başakşehir Zekâ ve Akıl Oyunları Yarışması

64

Yazdık Kitap Oldu Projesi İslam Kültür ve Medeniyeti Bilgi Yarışması


BA

ŞAK

ŞEH

İRD

E E

ĞİT

İM B

ÜLT

EN

İ •

TEM

MU

Z 2

018

• Y

IL:

1 •

SAY

I: 1

TEMMUZ 2018YIL: 1SAYI: 1

Yazdık Kitap Oldu Projesi İslam Kültür ve Medeniyeti ...basaksehir.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_07/26145515...Sorumluluk sahibi, iyi ve güzel insan-lar yetiştirmek. Eğitim

Documents