¿Y si un trozo de madera descubre que es un violín? Arthur Rimbaud BIENVENIDOS AL PRIMER TALLER INTEGRADOR 2013.

¿Y si un trozo de madera descubre que es un violín?

Arthur Rimbaud

BIENVENIDOS AL PRIMER TALLER INTEGRADOR

2013

Instituto Superior “Ntra. Sra. del Valle”

Profesorado de Educación InicialPrimer Taller Integrador

“Las Competencias Básicas del Profesional de la Docencia: habilidades para la lectura y la escritura”

UNIDADES CURRICULARESPráctica Docente I: “Contextos y Prácticas Educativas”

Prof. Alejandra Delgado

Pedagogía Prof. Marisa Milano

Oralidad – Lectura y Escritura Prof. Romina Lucero

Problemáticas socio - antropológicas en educación

Prof. Hernán Candoli

SENTIDO DEL TALLER INTEGRADOR

• Articular los contenidos que brindan cada uno de las unidades curriculares del plan de estudios, para promover la movilización de saberes tendientes a construir competencias y suscitar nuevos aprendizajes. Por lo tanto, el taller es coordinado por varios docentes.

• Tiene como fin específico, zanjar la brecha entre la teoría y la práctica.

• Este dispositivo está pensado como un espacio que transversaliza temáticas y/o problemáticas propias de la formación docente.

• Los talleres requieren un tiempo más extenso que el horario habitual que se les asigna a las clases.

¿Qué imaginarios o representaciones tenemos sobre la lectura y la escritura y específicamente para nuestro rol como estudiantes y después en el

ejercicio de la docencia?

Si yo digo el taller integrador es:• Pedagogía• Articulación • Espacio• Práctica docente• Dispositivo• Oralidad

• Y le pregunto: ¿me explico?

Usted: ¿qué respondería? Shhhhhhhhhhhhhh. Piense

Coherencia y Cohesión textual.