Xisto - Paraná · 1 Xisto Foto de Macarcy Fedatto – Museu das Araucárias - Guarapuava Sua turma deve realizar uma atividade sobre xisto, para ficar mais fácil,

1

Xisto

Foto de Macarcy Fedatto – Museu das Araucárias - Guarapuava

Sua turma deve realizar uma atividade sobre xisto, para ficar mais fácil, sigam as orientações:

1) Leia a introdução e os textos sugeridos.

2) Visualize as imagens e responda as perguntas iniciais.

3)Assista o vídeo4)Faça em grupo um periódico-mural.

2

5) Cada grupo deve fazer a apresentação do periódico-mural produzido.

6) Responda as perguntas finais.

Vamos começar!Com a crise do petróleo

torna-se necessáriodesenvolver fontes

alternativas de energia.

Introdução

Nesta perspectiva o xistodesponta como uma opção vantajosa ao

Brasil.

É fundamental conhecer esse recurso,

suas vantagens e aplicações.

3

Mas só a leitura da introdução não

É suficiente,

ReferênciasVocê pode usar outras fontes de pesquisa.

Sua escola possui livros de química, o

seu professor também pode disponibilizar

textos sobre o assunto.

Saiba que quando você observa e interpreta imagens também estáestudando...

As imagens vão ser exibidas na seqüência. então acompanhe e preste atenção nos detalhes.

http://www.revistafator.com.br/imagens/fotos/xisto

4

http://www.saomateusdosul.com/images/localizacao_04.jpg http://br.geocities.com/giovanitonel/chemical_eng_files/process_xisto_arquivos/image024.jpg

http://www.manaengenharia.com.br/images/set_06_pag03.JPG http://br.geocities.com/giovanitonel/chemical_eng_files/process_xisto_arquivos/image020.jpg

Por favor abra o seu Caderno é o momento

de responder as perguntas.

O que é xisto?

5

O Brasil possui reservasde xisto?

Qual a composição química do xisto?

Agora que tal assistir ovídeo da Six Petrobrás sobre o xisto, observe e anote as observaçõesque julgar necessárias.

Vídeo sobre o xisto Vídeo-xisto

Vídeo institucional sobre o xisto, Xis-Petrobrás, São Mateus do Sul, 09 de julho de 2008, disponível também no you Tube.

Ótimo!Você já assistiu o vídeo,

agora todos serãodivididos em gruposorientados pelo seu

professor.

Vamos fazer o periódico-mural!

Dentro do grupo os alunos devem dividir as tarefas

claramente.

Hora da tarefa

6

Depois devem transmitir entre todos os alunos o que foi investigado e as descobertas encontradas.

Significado, localização,obtenção, composição,classificação, produtos,

sub-produtos.

Sugestões paraorientar a tarefa do xisto

Cada grupo deveráapresentar o periódico-

mural produzido.

Apresentação da tarefa

O grupo deverá ser avaliado pelos ítens:

1)Organização do periódico-Mural.

Avaliação2) Conhecimento e domínio do trabalho por cada um dos participantes.

3) Organização na apresentação.

7

4) Respeito com os colegas

5) Divisão e cumprimento das tarefas no grupo

Após a realização do trabalho,espera-se que vocês possam entender as características

químicas do xisto

Conclusão

e também avaliar as vantagens e desvantagens da exploração desse minério.

Agora que a tarefa jáestá pronta responda novamente as perguntas.

O que é xisto?O Brasil possui reservas

desse minério?

8

Qual a composição química do xisto?

A mineração do xisto causa impacto

ao meio ambiente?

Quais os produtos esub-produtos que podem ser obtidos através do xisto?

Agradecimentos

Unidade de negócio da industrialização de xisto - Petrosix-Petrobrás

Universidade Estadual do Centro Oeste

9

Secretaria do Estado da Educação - Paraná

Programa de Desenvolvimento Educacional

Ano 2008

ProduçãoProf: Clóvis Abel Giulian

OrientaçãoProf: Julio Trevas