1 WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU BUDOWNICTWO OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 I. JEDNOSTKA PROWADZĄCA STUDIA: Wydział Architektury II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW: 1. Kierunek studiów: Budownictwo 2. Poziom kształcenia: I stopień 3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 4. Forma studiów: stacjonarna i niestacjonarna 5. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: inżynier 6. Obszar kształcenia: nauki techniczne 7. Dziedzina nauki lub sztuki i dyscyplina naukowa lub artystyczna, do których przyporządkowane zostały efekty kształcenia: dziedzina nauk technicznych - dyscyplina naukowa: budownictwo, mechanika 8. Związek kierunku studiów z misją Uczelni: Misją Uczelni, zdefiniowaną w Statucie i Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie, jest „wysokiej jakości, nowoczesne i elastyczne kształcenie studentów: zdolnych sprostać potrzebom rozwoju społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy, wzbogacających swoim profesjonalizmem i mobilnością intelektualną kapitał ludzki Mazowsza i Polski, tworzący nowe wartości techniczne, ekonomiczne, artystyczne i kulturowe w duchu zrównoważonego rozwoju, zgodnie z oczekiwaniami obecnego i przyszłego rynku pracy”. Prowadzenie studiów na kierunku Budownictwo jest jednym z elementów realizacji wyżej opisanej misji. Celem kształcenia na kierunku jest wykształcenia absolwentów umiejących sprostać wyzwaniom technologicznym i organizacyjnym współczesnego budownictwa. Realizacja tego celu
39
Embed
WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE … · II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW: 1. Kierunek ... przygotowani są do kontynuacji kształcenia na studiach drugiego
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE
PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU
BUDOWNICTWO
OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA
W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017
I. JEDNOSTKA PROWADZĄCA STUDIA:
Wydział Architektury
II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW:
1. Kierunek studiów: Budownictwo
2. Poziom kształcenia: I stopień
3. Profil kształcenia: ogólnoakademicki
4. Forma studiów: stacjonarna i niestacjonarna
5. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: inżynier
6. Obszar kształcenia:
nauki techniczne
7. Dziedzina nauki lub sztuki i dyscyplina naukowa lub artystyczna, do których
przyporządkowane zostały efekty kształcenia:
dziedzina nauk technicznych
- dyscyplina naukowa: budownictwo, mechanika
8. Związek kierunku studiów z misją Uczelni:
Misją Uczelni, zdefiniowaną w Statucie i Strategii Rozwoju Wyższej Szkoły Ekologii
i Zarządzania w Warszawie, jest „wysokiej jakości, nowoczesne i elastyczne kształcenie studentów:
zdolnych sprostać potrzebom rozwoju społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy,
wzbogacających swoim profesjonalizmem i mobilnością intelektualną kapitał ludzki Mazowsza
i Polski, tworzący nowe wartości techniczne, ekonomiczne, artystyczne i kulturowe w duchu
zrównoważonego rozwoju, zgodnie z oczekiwaniami obecnego i przyszłego rynku pracy”.
Prowadzenie studiów na kierunku Budownictwo jest jednym z elementów realizacji wyżej
opisanej misji. Celem kształcenia na kierunku jest wykształcenia absolwentów umiejących sprostać
wyzwaniom technologicznym i organizacyjnym współczesnego budownictwa. Realizacja tego celu
2
wymaga m.in. stałego poszerzania oferty edukacyjnej dostosowanej do potrzeb rynku pracy, poprzez
np. otwieranie nowych specjalności.
9. Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju Uczelni i Wydziału Architektury
Kierunek Budownictwo w pełni wpisuje się zarówno w Strategię Rozwoju Uczelni, jak
i Strategię Rozwoju Wydziału Architektury.
Kierunek Budownictwo cechuje:
różnorodność oferty edukacyjnej/specjalnościowej,
wysoka jakość kształcenia absolwentów, którzy cenieni są na rynku pracy,
odpowiednia infrastruktura dydaktyczna i badawcza.
Nauczyciele akademiccy prowadzący zajęcia na kierunku są uznanymi w środowisku
autorytetami w nauce i dydaktyce, a także w działalności gospodarczej i społecznej.
Wiele uwagi kadra kierunku poświęca rozwojowi naukowemu. Pracownicy naukowo-
dydaktyczni prowadzą badania naukowe liczące się w nauce polskiej, które odpowiadają
na współczesne potrzeby społeczeństwa i gospodarki.
10. Sposób kształtowania efektów kształcenia i programu studiów
Efekty kształcenia zostały określone Uchwałą nr 1/06/2012 Senatu Wyższej Szkoły Ekologii
i Zarządzania w Warszawie z dnia 19 czerwca 2012 r. Program kształcenia został opracowany
na podstawie Uchwały Nr 5/12/2013 Senatu WSEiZ w Warszawie z dnia 17.12.2013 r. w sprawie
zmian w uchwale nr 3/12/2011 Senatu WSEiZ z dnia 12.12.2011 r. w sprawie wytycznych dla Rad
Wydziałów WSEiZ w zakresie opracowania programów kształcenia dla studiów pierwszego i drugiego
stopnia, oraz zgodnie z:
- rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie
warunków prowadzenia studiów ma określonym kierunku i poziomie kształcenia;
- rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie
Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego.
Opracowując kierunkowe efekty i program kształcenia brano pod uwagę wzorce
opublikowane przez instytucje zagraniczne, m.in. Subject Benchmark Statement przygotowany
przez brytyjską rządową agencję The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA)
oraz doświadczenia uczelni polskich i zagranicznych, opinie przedstawicieli pracodawców, wyniki
monitorowania karier zawodowych absolwentów oraz sytuację na rynku pracy i rynku usług
edukacyjnych.
3
11. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia:
Dla studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim na kierunku Budownictwo
sformułowano cztery podstawowe cele:
- przekazanie wiedzy inżynierskiej w zakresie budownictwa mieszkaniowego, komunalnego,
przemysłowego i komunikacyjnego, projektowania budowli i elementów budowlanych,
wytwarzania, doboru i stosowania materiałów budowlanych oraz wykonywania robót
budowlanych;
- przygotowanie studentów do korzystania z technik komputerowych i nowoczesnych technologii
w praktyce inżynierskiej, do nadzoru wykonawstwa budowlanego oraz pełnienia funkcji
kierowniczych w budownictwie;
- wykształcenie umiejętności identyfikowania i rozwiązywania podstawowych zadań dotyczących
branży i przemysłu budowlanego;
- przygotowanie studentów do pełnienia samodzielnych funkcji technicznych oraz pracy
zespołowej i na stanowiskach kierowniczych w budownictwie.
Absolwent zna także język obcy na poziomie biegłości B2 według wymagań Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz potrafi posługiwać się językiem
specjalistycznym z zakresu budownictwa, co znacząco ułatwia mu podjęcie pracy
w zinternacjonalizowanym środowisku.
W celu zapewnienia sprawności funkcjonowania w zawodzie, realizowany program
kształcenia przygotowuje absolwenta do efektywnego korzystania z technik i technologii
informatycznych. Treści kształcenia w tym zakresie obejmują: podstawy technik informatycznych,
arkusze kalkulacyjne, przetwarzanie tekstów, pracę z bazami danych, grafikę menedżerską
i prezentacyjną, usługi w sieciach informatycznych oraz pozyskiwanie i przetwarzanie informacji,
zgodnie z założeniami Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych (ECDL – European
Computer Driving Licence). Zgodnie z założonymi celami absolwent kierunku Budownictwo może być
zatrudniony w różnych obszarach budownictwa. Będzie mógł podjąć pracę w pracowni projektowej,
jako kierownik na budowie w przedsiębiorstwach wykonawczych, w nadzorze budowlanym
(po uzyskaniu stosownych uprawnień) czy też w zakładzie prefabrykacji. Może też pełnić funkcje
kierownicze w szeroko pojętej administracji państwowej i samorządowej związanej z budownictwem
i architekturą.
Absolwenci mając świadomość potrzeby uzupełniania wiedzy specjalistycznej
oraz podnoszenia kompetencji zawodowych i społecznych w ramach realizacji koncepcji lifelong
learning, przygotowani są do kontynuacji kształcenia na studiach drugiego stopnia, także
na wszelkiego rodzaju studiach podyplomowych i kursach.
4
III. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA I ICH ODNIESIENIE DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH:
Objaśnienie oznaczeń:
K1A (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
T1A - efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk
technicznych dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia
nazwa kierunku studiów: BUDOWNICTWO poziom kształcenia: I stopień
profil kształcenia: ogólnoakademicki
symbol Kierunkowe efekty kształcenia
odniesienie do efektów
kształcenia dla obszaru
WIEDZA
K1A_W01
Posiada wiedzę z zakresu wybranych działów matematyki, fizyki i chemii, umożliwiającą formułowanie i rozwiązywanie prostych problemów projektowych, wykonawczych i organizacyjnych w obszarze budownictwa.
T1A_W01
K1A_W02
Zna zasady geometrii wykreślnej i rysunku technicznego dotyczące zapisu i odczytywania rysunków architektonicznych, budowlanych i geodezyjnych, a także ich sporządzania z wykorzystaniem techniki CAD.
T1A_W07
K1A_W03 Wie jak definiuje się odwzorowania kartograficzne oraz jakie są podstawowe prace geodezyjne w budownictwie.
T1A_W02
K1A_W04 Posiada uporządkowaną wiedzę z zakresu mechaniki ogólnej, wytrzymałości materiałów
T1A_W03
K1A_W05 Zna zasady mechaniki i analizy konstrukcji prętowych w zakresie statyki i stateczności.
T1A_W03,
T1A_W07
K1A_W06 Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich elementów.
T1A_W04
K1A_W07 Zna zasady konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji budowlanych: metalowych, żelbetowych, zespolonych, drewnianych i murowych.
T1A_W03
K1A_W08 Zna zasady fundamentowania obiektów budowlanych. T1A_W04
5
K1A_W09 Zna zasady konstruowania i analizy wybranych obiektów budownictwa ogólnego i komunikacyjnego/mostowego.
T1A_W04,
T1A_W05
K1A_W10 Zna wybrane programy komputerowe wspomagające obliczanie i projektowanie konstrukcji.
T1A_W07
K1A_W11 Zna podstawy fizyki budowli dotyczące migracji ciepła i wilgoci w obiektach budowlanych.
T1A_W03
K1A_W12 Zna najczęściej stosowane materiały budowlane oraz podstawowe elementy technologii ich wytwarzania.
T1A_W05,
T1A_W07
K1A_W13 Ma wiedzę na temat tworzenia procedur zarządzania jakością robót budowlanych. Zna normy i normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i zasady kierowania budową.
T1A_W06,
T1A_W09
K1A_W14 Ma podstawową wiedzę na temat prowadzenia działalności gospodarczej w branży budowlanej.
T1A_W10,
T1A_W11
K1A_W15 Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych na środowisko.
T1A_W08
UMIEJĘTNOŚCI
K1A_U01 Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych. T1A_U05,
T1A_U13
K1A_U02 Potrafi ocenić i dokonać zestawienia obciążeń działających na obiekty budowlane.
T1A_U14
K1A_U03 Potrafi poprawnie zdefiniować modele obliczeniowe komputerowej analizy konstrukcji.
T1A_U08,
T1A_U09
K1A_U04 Potrafi wykonać analizę statyczną konstrukcji prętowych statycznie wyznaczalnych i niewyznaczalnych.
T1A_U09,
T1A_U15
K1A_U05 Potrafi poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do rozwiązywania problemów analizy i projektowania obiektów budowlanych oraz prowadzenia robót budowlanych.
T1A_U09,
T1A_U15,
T1A_U16
K1A_U06
Potrafi korzystać z wybranych programów komputerowych wspomagających decyzje projektowe w budownictwie. Potrafi krytycznie ocenić wyniki analizy numerycznej konstrukcji budowlanych.
T1A_U08,
T1A_U09,
T1A_U15
K1A_U07 Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje: metalowe, żelbetowe, zespolone, drewniane i murowe.
T1A_U14,
T1A_U16
K1A_U08 Umie zwymiarować podstawowe elementy konstrukcyjne w obiektach budownictwa ogólnego i mostowego.
T1A_U14,
T1A_U16
K1A_U09 Potrafi zaprojektować proste fundamenty pod obiekty budownictwa ogólnego.
T1A_U14,
T1A_U16
K1A_U10 Potrafi sporządzić bilans energetyczny obiektu budowlanego. T1A_U12,
do oceny jakości stosowanych materiałów budowlanych. T1A_U08
K1A_U12 Umie odczytać rysunki architektoniczne, budowlane i geodezyjne oraz potrafi sporządzić dokumentację graficzną w środowisku wybranych programów CAD.
T1A_U02,
T1A_U14
K1A_U13 Umie sporządzić prosty kosztorys i harmonogram robót budowlanych.
T1A_U10,
T1A_U12
K1A_U14 Potrafi ocenić zagrożenia przy realizacji robót budowlanych i wdrożyć odpowiednie zasady bezpieczeństwa.
T1A_U11,
T1A_U13
K1A_U15
Korzysta z technologii informacyjnych, zasobów Internetu oraz innych źródeł do wyszukiwania informacji ogólnych, komunikacji oraz pozyskiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta i organizatora robót budowlanych.
T1A_U01,
T1A_U02,
T1A_U07
K1A_U16 Opanował umiejętność porozumiewania się w języku nowożytnym na poziomie B2 łącznie ze znajomością elementów języka technicznego z zakresu budownictwa.
T1A_U03,
T1A_U04,
T1A_U06
K1A_U17 Zna i stosuje przepisy prawa budowlanego. T1A_U05,
T1A_U10
K1A_U18 Zna zasady wytwarzania i stosowania oraz potrafi dokonać doboru materiałów budowlanych.
T1A_U12,
T1A_U13
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K1A_K01 Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem.
T1A_K03
K1A_K02 Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretację.
T1A_K04,
T1A_K05
K1A_K03 Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych procesów i technologii.
T1A_K01
K1A_K04 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. T1A_K06
K1A_K05 Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu. T1A_K02,
T1A_K03
K1A_K06 Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych.
T1A_K01
K1A_K07 Potrafi formułować opinie na temat procesów technicznych i technologicznych w budownictwie.
T1A_K07
K1A_K08 Formułuje wnioski i opisuje wyniki prac własnych. Jest komunikatywny w prezentacjach medialnych.
T1A_K07
K1A_K09 Postępuje zgodnie z zasadami etyki. T1A_K05
7
IV. PROGRAM STUDIÓW:
1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: 210
2. Liczba semestrów: 7
3. Moduły kształcenia:
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października
2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia
moduły kształcenia rozumiane są jako:
- przedmioty, obejmujące wszystkie formy zajęć prowadzonych pod jedną nazwą na jednym
lub wielu semestrach, w tym praktyka zawodowa, seminarium dyplomowe i praca
dyplomowa. Wyniki kształcenia uzyskane na danym semestrze przy realizacji poszczególnych
form zajęć, oceniane są odrębnie. Aby uzyskać punkty ECTS, przypisane danemu
przedmiotowi na danym semestrze, należy uzyskać pozytywne oceny z wszystkich form zajęć
tego przedmiotu;
- specjalności, o charakterze wybieralnym, składające się z określonej w planie studiów liczby
przedmiotów.
Przedmiotom przypisane zostały zakładane efekty kształcenia, zgodnie z obszarowymi
efektami kształcenia, zawartymi w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Przedmiotom
przypisano punkty ECTS, odpowiadające nakładom pracy studenta, uwzględniając zarówno zajęcia
organizowane przez Uczelnię, jak i jego indywidualną pracę. Przyjęto, że 1 punkt ECTS odpowiada
efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta średnio 25 godzin pracy, zgodnie
z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 września 2011 r. w sprawie
warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta.
Szczegółowy opis przedmiotów, wraz z przypisaniem do każdego z nich liczby punktów ECTS,
zakładanych efektów kształcenia oraz określeniem sposobu ich weryfikacji, zawarty jest w Kartach
Przedmiotów. Program kształcenia zakłada realizację zajęć z zakresu języka angielskiego, który
częściowo będzie realizowany przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu).
8
4. Formy realizacji modułów kształcenia (przedmiotów):
Dopuszczono następujące formy realizacji przedmiotów:
a. wykład,
b. ćwiczenia:
- audytoryjne, w tym seminaria dyplomowe i lektoraty języków obcych,
- projektowe,
- laboratoryjne i terenowe,
c. praktyki zawodowe.
Wykłady mają na celu, przede wszystkim, przekazywanie wiedzy, w mniejszym zakresie
kształtowanie umiejętności i kompetencji. Pewna część zajęć powinna mieć formę interaktywną.
Ćwiczenia audytoryjne mają na celu przede wszystkim przekazywanie umiejętności, drogą
rozwiązywania zadań praktycznych oraz kształtowanie kompetencji, między innymi poprzez
inicjowanie samodzielnie skonstruowanych wypowiedzi, udział w dyskusjach. Ćwiczenia audytoryjne
są interaktywną formą zajęć.
Seminaria dyplomowe, jako szczególna forma ćwiczeń audytoryjnych, mają na celu
przekazanie umiejętności komponowania pracy dyplomowej, pozyskiwania informacji ze źródeł
(literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych) i ich dokumentowania oraz posługiwania się
metodami analizy danych odpowiednimi dla kierunku i specjalności studiów. Ponadto seminaria
dyplomowe powinny kształtować umiejętności w zakresie integrowania uzyskanych informacji,
dokonywania ich interpretacji, a także wnioskowania oraz formułowania i uzasadniania opinii.
Powinny również kształtować umiejętność prezentowania samodzielnie zbudowanych tez
i wniosków.
Ćwiczenia projektowe mają na celu przedstawienie rozwiązań konstrukcyjnych
i kształtowanie umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych i obliczeniowych
na podstawie wiedzy i umiejętności zdobytych podczas wykładów i ćwiczeń audytoryjnych.
Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe mają na celu przekazanie umiejętności realizowania
zadań o charakterze badawczym lub związanym z praktyką gospodarczą oraz umiejętności
dokonywania analizy wyników i przebiegu realizowanych zadań.
Praktyki zawodowe mają na celu weryfikację zdobytej wiedzy z praktyką gospodarczą
oraz zastosowanie zdobytych umiejętności i kompetencji społecznych.
Należy zwrócić uwagę, że wszystkie efekty kierunkowe realizowane są przez więcej niż jedną
formę realizacji przedmiotu.
9
5. Opis proponowanych specjalności:
Na kierunku realizowane są cztery specjalności:
a. Architektura w budownictwie. Absolwenci tej specjalności, oprócz przygotowania w zakresie
projektowania, wznoszenia i utrzymania budynków oraz budowli inżynierskich, otrzymują także
przygotowanie pozwalające na lepsze zrozumienie problemów kształtowania środowiska
przestrzennego oraz projektowania spełniającego wymagania estetyczne, technologiczne
i programy techniczne. Program specjalności został tak skonstruowany, aby absolwent lepiej
rozumiał relacje, jakie mogą zachodzić pomiędzy ludźmi, ich potrzebami, budynkami
i przestrzenią otaczającą. Program specjalności obejmuje m.in. następujące przedmioty:
podstawy urbanistyki, architektura współczesna, teoria urbanistyki i ruralistyki, konserwacja
i rewaloryzacja zabytków oraz urządzanie obiektów architektury krajobrazu.
b. Energooszczędne technologie w budownictwie. Absolwenci tej specjalności są wyposażani
w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne pozwalające na wybór rozwiązań projektowych,
planistycznych, marketingowych i prawnych związanych z koniecznością oszczędzania energii
i ochroną środowiska według praw i przepisów obowiązujących w UE. W programie specjalności
wiele miejsca poświęcono zasadom współczesnego budownictwa energooszczędnego, w tym
systemom pasywnym oraz systemom aktywnym. W ramach nowych technologii omawiane są
lekkie obudowy aluminiowe, architektura słoneczna, obudowy z modułów fotowoltaicznych,
budynki z rekuperacją powietrza wentylowanego, budynki z aktywnym wspomaganiem
chłodzenia energią PS. Wiele miejsca poświęcono problemom z dziedziny fizyki budowli
oraz zagadnieniom funkcjonalnym i technologicznym w celu zapewnienia wewnątrz budynków,
odpowiedniego do potrzeb, komfortu użytkowania oraz ochrony przed zewnętrznymi warunkami
atmosferycznymi.
c. Konstrukcje budowlane. Absolwenci tej specjalności zdobędą poszerzoną wiedzę i umiejętności
w zakresie projektowania i wznoszenia budowli o konstrukcji żelbetowej, stalowej, murowej
i drewnianej. W programie specjalności wiele miejsca poświęcono współczesnym zagadnieniom
dynamiki budowli (oddziaływanie wiatru na konstrukcje, obciążenia sejsmiczne). Omawiane są
także konstrukcje powierzchniowe (płyty, powłoki cienkościenne, płaszcze zbiorników na gazy
i ciecze). Studenci tej specjalności poznają także wybrane zagadnienia dotyczące konstruowania
mostów. Efektywne analizy wytężenia współczesnych konstrukcji różnych typów wymagają
stosowania zaawansowanych metod i technik obliczeniowych. Program specjalności obejmuje,
zatem także przedmioty dotyczące komputerowego wspomagania projektowania konstrukcji.
10
d. Budownictwo kolejowe. W ramach tej specjalności absolwent nabędzie wiedzę i umiejętności
w zakresie projektowania i budowy nowoczesnych szlaków kolejowych wraz z infrastrukturą
(przejazdy stacje kolejowe, perony, tunele) także dla Kolei Dużych Prędkości. W programie
specjalności wiele miejsca poświęcono zagadnieniom zabudowy i remontów sieci trakcyjnych
we współczesnych układach transportu, metodom planowania rozwoju kolejowych układów
komunikacyjnych, a także zagadnieniom sterowania ruchem kolejowym oraz modernizacji
istniejących obiektów. Absolwent posiada szeroką wiedzę z obszaru budownictwa,
ze szczególnym uwzględnieniem nowych technologii w transporcie szynowym. Program
specjalności obejmuje m. in. następujące przedmioty: transport kolejowy, zarządzanie ruchem
kolejowym, nawierzchnie szynowe, projektowanie linii i stacji kolejowych.
6. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych:
Na studiach I stopnia kierunku Budownictwo praktyki zawodowe odbywają się po II
(2 tygodnie), IV (4 tygodnie) i VI (2 tygodnie) semestrze studiów. Praktyki zawodowe są
obowiązkowym elementem kształcenia zarówno na studiach stacjonarnych, jak i niestacjonarnych.
Praktykom zawodowym przypisano w programie kształcenia 8 ECTS.
Praktyka po II semestrze ma wymiar ściśle zawodowy. Jej celem jest zapoznanie studentów
z charakterem i organizacją prac wykonywanych na budowie. Celem praktyki po IV semestrze jest
zapoznanie się z zakresem, problematyką i charakterem pracy biura projektów. Integralną częścią
praktyki zawodowej powinna być wizja lokalna połączona z inwentaryzacją bądź konfrontacja
projektu z realizacją. W czasie trwania praktyki studenci powinni zapoznać się z zakresem i rodzajem
wykonywanych bądź wykonanych już projektów, uwzględniających różne zakresy i problematykę.
Praktyka po VII semestrze studiów ma również charakter zawodowy. Celem tej praktyki jest
nabycie umiejętności powiązania wiadomości teoretycznych z praktyczną działalnością zawodową,
polegającą na poznaniu warunków przyszłej pracy zawodowej i jej specyfiki. Pożądane jest, aby
charakter praktyki powiązany był z tematem pracy dyplomowej.
Szczegółowe informacje o zasadach realizacji praktyk zawodowych na kierunku Budownictwo
przedstawione zostały w Regulaminie Studenckich Praktyk Zawodowych.
7. Sposoby weryfikacji osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia:
Efekty kształcenia osiągane przez studenta w toku studiów poddawane są regularnej
weryfikacji, a sposoby weryfikacji dostosowane są do rodzaju efektów. W Kartach Przedmiotów
kształcenia wprowadzono rozróżnienie między formą zaliczenia a sposobami weryfikacji efektów
kształcenia. Forma zaliczenia przedmiotu to zaliczenie i/lub egzamin, informacja ta jest podana
11
dla każdego przedmiotu także w planie studiów. Natomiast sposób weryfikacji efektów kształcenia
dotyczy narzędzi stosowanych do przeprowadzenia weryfikacji efektów kształcenia. Przypisanie danej
formie realizacji przedmiotu konkretnego typu efektów kształcenia jest ściśle związane z możliwością
Poniżej zamieszczono macierz przedstawiającą pokrycie kierunkowych efektów kształcenia dla kierunku „budownictwo”, studiów pierwszego stopnia
o profilu ogólnoakademickim przez przedmioty oferowane w ramach zaproponowanego programu kształcenia i planu studiów na Wydziale Architektury
w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania w Warszawie.
W poniższej tabeli przedstawiono:
- w jakie kierunkowe efekty kształcenia wpisują się poszczególne przedmioty;
- liczbę efektów, które powiązane są z określonym przedmiotem, wynikającą z form zajęć, co odzwierciedla plan studiów.
W Kartach Przedmiotów zdefiniowane są szczegółowo efekty kształcenia oraz sposób ich weryfikacji.
Stopień pokrycia kierunkowych efektów kształcenia przez przedmiot wyrażony został symbolem „+”.
kierunkowe efekty kształcenia nazwa przedmiotu
Ję
zyk
angi
elsk
i
Wyc
ho
wan
ie
fizy
czn
e
His
toria
arc
hite
ktur
y
Praw
o go
spod
arcz
e
Tech
nolo
gia
info
rmac
yjna
Praw
o bu
dow
lane
Ekol
ogia
Mat
emat
yka
Chem
ia
Mec
hani
ka o
góln
a
Stat
ysty
ka
Fizy
ka
Geo
logi
a
Met
ody
oblic
zeni
owe
Mat
eria
ły b
udow
lane
Geo
met
ria w
ykre
ślna
Gra
fika
inży
nier
ska
K1A_W01; Posiada wiedzę z zakresu wybranych działów matematyki, fizyki i chemii, umożliwiającą formułowanie i rozwiązywanie prostych problemów projektowych, wykonawczych i organizacyjnych w obszarze budownictwa.
+++ +++ +++ +++ + +
K1A_W02; Zna zasady geometrii wykreślnej i rysunku technicznego dotyczące zapisu i odczytywania rysunków architektonicznych, budowlanych i geodezyjnych, a także ich sporządzania z wykorzystaniem techniki CAD.
+++ +++
K1A_W03; Wie jak definiuje się odwzorowania kartograficzne oraz jakie są podstawowe prace geodezyjne w budownictwie.
25
K1A_W04; Posiada podstawową wiedzę z zakresu mechaniki ogólnej, wytrzymałości materiałów
+++ + +
K1A_W05; Zna zasady mechaniki i analizy konstrukcji prętowych w zakresie statyki i stateczności.
++ ++
K1A_W06; Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich elementów.
+ ++
K1A_W07; Zna zasady konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji budowlanych: metalowych, żelbetowych, zespolonych, drewnianych i murowych.
++ + ++
K1A_W08; Zna zasady fundamentowania obiektów budowlanych.
++ ++
K1A_W09; Zna zasady konstruowania i analizy wybranych obiektów budownictwa ogólnego i komunikacyjnego/mostowego.
+ + ++
K1A_W10; Zna wybrane programy komputerowe wspomagające obliczanie i projektowanie konstrukcji.
++ + +++ ++
K1A_W11; Zna podstawy fizyki budowli dotyczące migracji ciepła i wilgoci w obiektach budowlanych.
++ +++
K1A_W12; Zna najczęściej stosowane materiały budowlane oraz podstawowe elementy technologii ich wytwarzania.
+ +++
K1A_W13; Ma wiedzę na temat tworzenia procedur zarządzania jakością robót budowlanych. Zna normy i normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i zasady kierowania budową.
++
K1A_W14; Ma podstawową wiedzę na temat prowadzenia działalności gospodarczej w branży budowlanej.
++ ++
K1A_W15; Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych na środowisko.
++ ++ +++ + +
K1A_U01; Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych.
++ ++
K1A_U02; Potrafi ocenić i dokonać zestawienia obciążeń działających na obiekty budowlane.
+ + +
K1A_U03; Potrafi poprawnie zdefiniować modele obliczeniowe komputerowej analizy konstrukcji.
+ +++
K1A_U04; Potrafi wykonać analizę statyczną konstrukcji prętowych statycznie wyznaczalnych i niewyznaczalnych.
+ +++
26
K1A_U05; Potrafi poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do rozwiązywania problemów analizy i projektowania obiektów budowlanych oraz prowadzenia robót budowlanych.
+ + +++
K1A_U06; Potrafi korzystać z wybranych programów komputerowych wspomagających decyzje projektowe w budownictwie. Potrafi krytycznie ocenić wyniki analizy numerycznej konstrukcji budowlanych.
+ + +++
K1A_U07; Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje: metalowe, żelbetowe, zespolone, drewniane i murowe.
+ + + ++ ++
K1A_U08; Umie zwymiarować podstawowe elementy konstrukcyjne w obiektach budownictwa ogólnego i mostowego.
+ +
K1A_U09; Potrafi zaprojektować proste fundamenty pod obiekty budownictwa ogólnego.
+ +++ +
K1A_U10; Potrafi sporządzić bilans energetyczny obiektu budowlanego.
+ + ++
K1A_U11; Potrafi wykonać proste eksperymenty laboratoryjne prowadzące do oceny jakości stosowanych materiałów budowlanych.
++ ++ ++
K1A_U12; Umie odczytać rysunki architektoniczne, budowlane i geodezyjne oraz potrafi sporządzić dokumentację graficzną w środowisku wybranych programów CAD.
+ + +++
K1A_U13; Umie sporządzić prosty kosztorys i harmonogram robót budowlanych.
+ +
K1A_U14; Potrafi ocenić zagrożenia przy realizacji robót budowlanych i wdrożyć odpowiednie zasady bezpieczeństwa.
+++ +
K1A_U15; Korzysta z technologii informacyjnych, zasobów Internetu oraz innych źródeł do wyszukiwania informacji ogólnych, komunikacji oraz pozyskiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta i organizatora robót budowlanych.
++ +++ +
27
K1A_U16; Opanował umiejętność porozumiewania się w języku
nowożytnym na poziomie B2 łącznie ze znajomością elementów języka technicznego z zakresu budownictwa.
+++
K1A_U17; Zna i stosuje przepisy prawa budowlanego. +++
K1A_U18; Zna zasady wytwarzania i stosowania oraz potrafi dokonać doboru materiałów budowlanych.
+ +++
K1A_K01; Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem.
K1A_K02; Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretację.
+ +
K1A_K03; Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych procesów i technologii.
+++ + ++ +
K1A_K04; Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.
K1A_K05; Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu.
++ + +
K1A_K06; Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych.
++ + + + ++ + + + + +
K1A_K07; Potrafi formułować opinie na temat procesów technicznych i technologicznych w budownictwie.
+ ++ ++ ++
K1A_K08; Formułuje wnioski i opisuje wyniki prac własnych. Jest komunikatywny w prezentacjach medialnych.
+ ++ +
K1A_K09; Postępuje zgodnie z zasadami etyki. + ++
28
kierunkowe efekty kształcenia nazwa przedmiotu
Budo
wni
ctw
o og
ólne
Geo
dezj
a
Wyt
rzym
ałoś
ć m
ater
iałó
w
Mec
hani
ka b
udow
li
Hyd
raul
ika
i hyd
rolo
gia
Ekon
omik
a bu
dow
nict
wa
Kons
truk
cje
beto
now
e
Fizy
ka b
udow
li
Mec
hani
ka g
runt
ów
i fun
dam
ento
wan
ie
Kons
truk
cje
met
alow
e
Budo
wni
ctw
o ko
mun
ikac
yjne
Tech
nolo
gia
i org
aniz
acja
bud
owy
Kier
owan
ie p
roce
sem
inw
esty
cyjn
ym
Inst
alac
je b
udow
lane
Kons
truk
cje
drew
nian
e
Kons
truk
cje
mur
owe
i zes
polo
ne
Sem
inar
ium
dyp
lom
ow
e
Bez
pie
czeń
stw
o s
tan
ow
isk
pra
cy i
ergo
no
mia
Spec
jaln
ość
: AR
CH
ITEK
TUR
A W
BU
DO
WN
ICTW
IE
Spec
jaln
ość
: EN
ERG
OO
SZC
ZĘD
NE
TEC
HN
OLO
GIE
W B
UD
OW
NIC
TWIE
Spec
jaln
ość
: KO
NST
RU
KC
JE
BU
DO
WLA
NE
Spec
jaln
ość
: B
UD
OW
NIC
TWO
KO
LEJO
WE
Mo
du
ł ob
iera
lny
dla
kie
run
ku
K1A_W01; Posiada wiedzę z zakresu wybranych działów matematyki, fizyki i chemii, umożliwiającą formułowanie i rozwiązywanie prostych problemów projektowych, wykonawczych i organizacyjnych w obszarze budownictwa.
++ ++ ++ ++ ++ + ++ + ++ ++ ++ + + +
K1A _W02; Zna zasady geometrii wykreślnej i rysunku technicznego dotyczące zapisu i odczytywania rysunków architektonicznych, budowlanych i geodezyjnych, a także ich sporządzania z wykorzystaniem techniki CAD.
++ ++ ++ + ++ ++ ++ ++ ++ ++
K1A_W03; Wie jak definiuje się odwzorowania kartograficzne oraz jakie są podstawowe prace geodezyjne w budownictwie.
+++
K1A_W04; Posiada podstawową wiedzę z zakresu mechaniki ogólnej, wytrzymałości materiałów
+++ ++ ++ + ++ + ++ ++ ++ ++
29
K1A_W05; Zna zasady mechaniki i analizy konstrukcji prętowych w zakresie statyki i stateczności.
+ +++ ++ ++ ++ ++ ++ ++
K1A_W06; Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich elementów.
+++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ + + +
K1A_W07; Zna zasady konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji budowlanych: metalowych, żelbetowych, zespolonych, drewnianych i murowych.
+ +++ +++ + +++ +++ + +++ +++
K1A_W08; Zna zasady fundamentowania obiektów budowlanych.
+ +++ +++ +++
K1A_W09; Zna zasady konstruowania i analizy wybranych obiektów budownictwa ogólnego i komunikacyjnego/mostowego.
+++ ++ + ++ +++ + ++ ++ +++ +++ +++ +++
K1A_W10; Zna wybrane programy komputerowe wspomagające obliczanie i projektowanie konstrukcji.
++ ++ + ++ ++ +++ +++
K1A_W11; Zna podstawy fizyki budowli dotyczące migracji ciepła i wilgoci w obiektach budowlanych.
+ +++ + +++ ++ ++
K1A_W12; Zna najczęściej stosowane materiały budowlane oraz podstawowe elementy technologii ich wytwarzania.
++ + + + + +++ +++ +++ +++ +
K1A_W13; Ma wiedzę na temat tworzenia procedur zarządzania jakością robót budowlanych. Zna normy i normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i zasady kierowania budową.
+++ +++ +++ +++ +++ ++ +++
30
K1A_W14; Ma podstawową wiedzę na temat prowadzenia działalności gospodarczej w branży budowlanej.
+++ ++ ++ ++ + +
K1A_W15; Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych na środowisko.
+ + ++ +++ + + + + ++
K1A_U01; Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych.
+++ + + + + + + + + +
K1A_U02; Potrafi ocenić i dokonać zestawienia obciążeń działających na obiekty budowlane.
+++ ++ ++ ++ ++ ++ ++ ++
K1A_U03; Potrafi poprawnie zdefiniować modele obliczeniowe komputerowej analizy konstrukcji.
+ ++ ++ ++ ++ ++ +++ +++
K1A_U04; Potrafi wykonać analizę statyczną konstrukcji prętowych statycznie wyznaczalnych i niewyznaczalnych.
+++ ++ ++ ++ ++ +++ +++
K1A_U05; Potrafi poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do rozwiązywania problemów analizy i projektowania obiektów budowlanych oraz prowadzenia robót budowlanych.
+++ ++ ++ ++ ++ + ++ ++ +++ +++
K1A_U06; Potrafi korzystać z wybranych programów komputerowych wspomagających decyzje projektowe w budownictwie. Potrafi krytycznie ocenić wyniki analizy numerycznej konstrukcji budowlanych.
++ ++ ++ +++ ++ ++ ++ + +++ +++
K1A_U07; Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje: metalowe, żelbetowe, zespolone, drewniane i murowe.
+ +++ +++ +++ +++ +++ +++
31
K1A_U08; Umie zwymiarować podstawowe elementy konstrukcyjne w obiektach budownictwa ogólnego i mostowego.
++ + ++ ++ +++ +++
K1A_U09; Potrafi zaprojektować proste fundamenty pod obiekty budownictwa ogólnego.
+ +++ +++ +++ +++
K1A_U10; Potrafi sporządzić bilans energetyczny obiektu budowlanego.
+ +++ + +++ + +
K1A_U11; Potrafi wykonać proste eksperymenty laboratoryjne prowadzące do oceny jakości stosowanych materiałów budowlanych.
++ ++ + +
K1A_U12; Umie odczytać rysunki architektoniczne, budowlane i geodezyjne oraz potrafi sporządzić dokumentację graficzną w środowisku wybranych programów CAD.
++ ++ + + + + + + + +++ ++ ++ ++
K1A_U13; Umie sporządzić prosty kosztorys i harmonogram robót budowlanych.
+ +++ + + +
K1A_U14; Potrafi ocenić zagrożenia przy realizacji robót budowlanych i wdrożyć odpowiednie zasady bezpieczeństwa.
+ ++ +++ +++ +++ ++ ++
K1A_U15; Korzysta z technologii informacyjnych, zasobów Internetu oraz innych źródeł do wyszukiwania informacji ogólnych, komunikacji oraz pozyskiwania oprogramowania wspomagającego pracę projektanta i organizatora robót budowlanych.
+ + + + + + + + + +++ + + + + +
32
K1A_U16; Opanował umiejętność porozumiewania się w języku
nowożytnym na poziomie B2 łącznie ze znajomością elementów języka technicznego z zakresu budownictwa.
K1A_U17; Zna i stosuje przepisy prawa budowlanego.
++ ++
K1A_U18; Zna zasady wytwarzania i stosowania oraz potrafi dokonać doboru materiałów budowlanych.
+++ + + + + + + ++ ++ + +
K1A_K01; Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem.
+++ ++ ++ ++ ++ ++ +
K1A_K02; Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretację.
+++ ++ ++ ++ ++ +
K1A_K03; Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych procesów i technologii.
+ ++ ++ ++ ++ ++ +
K1A_K04; Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.
++ + +++ + + + + + +
K1A_K05; Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu.
+ +++ ++ ++ ++ ++
K1A_K06; Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych.
++ ++ ++ ++ ++ ++ ++
K1A_K07; Potrafi formułować opinie na temat procesów technicznych i technologicznych w budownictwie.
+ + + + + + + + + + + ++ ++ ++ ++
33
K1A_K08; Formułuje wnioski i opisuje wyniki prac własnych. Jest komunikatywny w prezentacjach medialnych.
+++ +++ +++ +++ +++ +
K1A_K09; Postępuje zgodnie z zasadami etyki.
+ ++ +++ + + + +
34
10. Sumaryczne wskaźniki ilościowe charakteryzujące program kształcenia:
a. Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich i studentów:
Student musi uzyskać 179 punktów ECTS na zajęciach realizowanych z bezpośrednim
udziałem nauczycieli akademickich i studentów.
Uzyskanie punktów ECTS na zajęciach niewymagających bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich i studentów lub wymagających go w niewielkim stopniu, jest możliwe
w ramach następujących modułów kształcenia:
kod przedmiotu
nazwa przedmiotu liczba
punktów ECTS
SB 1 Język angielski 1,2,3,4 8
SB 2 Wychowanie fizyczne 1,2 0
SB 51 Praktyki 1, 2, 3 8
SB 52 Konsultacje i realizacja pracy dyplomowej 15
RAZEM 31
Zajęcia z wychowania fizycznego realizowane są z bezpośrednim udziałem instruktora,
który nie musi być nauczycielem akademickim. W uzasadnionych przypadkach, zaliczenie
z wychowania fizycznego może zostać zastąpione poprzez realizację zajęć prowadzonych
przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu) – „Edukacja zdrowotna”.
Język obcy częściowo realizowany jest przy pomocy e-learningu, natomiast uzyskane
efekty kształcenia są weryfikowane podczas zaliczeń semestralnych i egzaminu, prowadzonych
w warunkach kontrolowanej samodzielności w siedzibie Uczelni.
b. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu
nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego
kierunku, poziomu i profilu kształcenia:
kod przedmiotu
nazwa przedmiotu liczba
punktów ECTS
SB 8 Matematyka 1,2 10
SB 9 Chemia 7
SB 10 Mechanika ogólna 5
SB 11 Statystyka 4
SB 12 Fizyka 6
SB 13 Geologia 3
SB 14 Metody obliczeniowe 3
RAZEM 38
35
c. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych:
W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie
niezbędne jest przez wszystkich studentów kierunku –zajęcia wspólne.
kod przedmiotu
nazwa przedmiotu liczba
punktów ECTS
SB5 Technologia informacyjna/ Information technology 2
SB9 Chemia 7
SB12 Fizyka 6
SB15 Materiały budowlane 1, 2 9
SB16 Geometria wykreślna 4
SB17 Grafika inżynierska 5
SB18 Budownictwo ogólne 4
SB19 Geodezja 4
SB20 Wytrzymałość materiałów 4
SB21 Mechanika budowli 6
SB22 Hydraulika i hydrologia/Hydraulics and Hydrology 3
SB22 Hydraulika i hydrologia/ Hydraulics and Hydrology 3
SB24 Konstrukcje betonowe/ Concrete Structures 7
SB25 Fizyka budowli/ Physics of Structures 2
SB26 Mechanika gruntów i fundamentowanie/ Soil mechanics and foundation 5
SB53 Architektura polska/ Architecture in Poland 2
SB54 Finanse przedsiębiorstwa/ Corporate finance
SB55 Socjologia środowiska 2
SB56 Historia sztuki 1
SB57 Ochrona przyrody 2
SB58 Zagrożenia cywilizacyjne dla środowiska
SPECJALNOŚĆ: Architektura w budownictwie
61 SPECJALNOŚĆ: Energooszczędne technologie w budownictwie
SPECJALNOŚĆ: Konstrukcje budowlane
SPECJALNOŚĆ: Budownictwo kolejowe
RAZEM 89
39
h. Zestawienie wskaźników ilościowych charakteryzujących program kształcenia:
NAZWA WSKAŹNIKA (zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie
kształcenia)
LICZBA ECTS
Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów
179
Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia
38
Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych (w zależności od specjalności)
115-127
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów
10
Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych
6
Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z języka angielskiego 8
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego
0
Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych 8
Liczba punktów ECTS przypisana modułom kształcenia wybieranym przez studenta 89 (42%)
11. Procentowy udział punktów ECTS przyporządkowanych do poszczególnych obszarów