___________________________________________________________________________________________ найменування загальноосвітнього навчального закладу «ПОГОДЖЕНО» Заступник директора з НВР _______________________________ (підпис) _______________________________ (ПІБ) «____» _______________ 20___ р. «ЗАТВЕРДЖЕНО» ДИРЕКТОР _______________________________ (підпис) _______________________________ (ПІБ) «____» _______________ 20___ р. Календарно-тематичне планування з англійської мови для шкіл з поглибленим вивченням англійської мови у 2 класі на 20___ − 20___ н. р. ____________________________________________________________________ (ПІБ учителя) Розглянуто на засіданні МО (кафедри) ___________________________________ ____________________________________________________________________ Протокол № ______ від «_____»______________20_____р. Голова МО __________________________________________________________ (ПІБ, підпис) Складено до підручника: Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В. Англійська мова: підручник для 2-го класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. — К. : Генеза, 2014, згідно з навчальною програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України наказ МОНмолодьспорту України від 12.09.2011 № 1050): Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. 1–4 класи. – К. : Вид. дім «Освіта», 2012.
16
Embed
Web viewWord-building snowy, frosty, windy. Chant “Winter Weather”, p. 72. Lesson 48. Describe the end of winter - The air is fresh and frosty! - These are the last days
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
___________________________________________________________________________________________найменування загальноосвітнього навчального закладу
Протокол № ______ від «_____»______________20_____р.
Голова МО __________________________________________________________(ПІБ, підпис)
Складено до підручника: Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В. Англійська мова: підручник для 2-го класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. — К. : Генеза, 2014, згідно з навчальною програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України наказ МОНмолодьспорту України від 12.09.2011 № 1050): Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. 1–4 класи. – К. : Вид. дім «Освіта», 2012.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ДО ПІДРУЧНИКА КАЛІНІНОЇ Л.В., САМОЙЛЮКЕВИЧ І.В. «АНГЛІЙСЬКА МОВА ДЛЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНИХ ШКІЛ
З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. 2 КЛАС»
№уроку
Мовленнєві функції
Експонентифункцій
Мовленнєва компетенція Мовна компетенціяЗасоби
навчанняГоворінняАудіюван-
няЧитання Письмо Фонетика Лексика Граматика
Lesson 1Lesson 2 INTRODOCTORY LESSONS BASED ON THE REVISION OF THE MATERIAL OF THE 1-ST FORM
Unit 1 FAMILY
Lesson 3 Introduce your family members
- This is...and I’m…- Glad to meet you.
SB Ex. 1,2,p. 8Ex. 4, p. 9
SB Ex. 1,p. 8Ex. 3, p. 9
SB Ex. 6,p. 9
SB Ex. 7,p. 9WB Part IEx. 3,p. 10–11
a/ǽ/ /eI/SB Ex. 5, p. 9
nanny;daughter;parents;grandparents;son.
Have you got…?This is…
a dialogue, p. 2
Lesson 4 Talk about your family
- These are our relatives. They are very nice.
SB Ex. 2,p. 10Ex. 6,p. 11
SB Ex. 1,p. 10
SB Ex. 6,p. 11
WBEx. 4,p. 12–13
e/I:/ /e/SB Ex. 5,p. 11
- There are…Those are…
a dialogue, p. 11
Lesson 5 Ask where your friend is from
- Where are you from?- I’m from Britain.- Glad to meet you.
SB Ex. 1,p. 12Ex. 3,4,p. 13
SB Ex. 2,p. 12
SB Ex. 6,p. 13
SB Ex. 7, p. 13WBEx. 5,p. 15
i/i/ /a/SB Ex. 5,p. 13
girl-cousin;boy-cousin;Ukraine;Britain;Spain.
Where are you from?I’m from…
Where are you from? (сhant),p. 12
Lesson 6 Ask about relatives
- Have you got many relatives?- Sure. We’ve got…- What a big family!
SB Ex. 1,p. 14Ex. 3,4,p. 15
SB Ex. 2,p. 14
SB Ex. 6,p. 15
SB Ex. 7,p. 15WBEx. 6,p. 18
o/əʋ/ /Á/SB Ex. 5,p. 15
Have you got many relatives?What a …!
Poem,p. 14
№ Мовленнєві Експоненти Мовленнєва компетенція Мовна компетенція Засоби
уроку функції функцій навчанняГоворінняАудіюван-
няЧитання Письмо Фонетика Лексика Граматика
Lesson 7 Describe your relatives’ appearance
- We’ve got blue eyes.- We’ve got the same clothes on.
SB Ex. 2,p. 16Ex. 3,4,p. 17
SB Ex. 1,p. 16Ex.5,p. 17
SB Ex. 6,p. 17
SB Ex. 7,p. 17WBEx. 7,p. 21
twins;the same
To have sth on…To have the same…
Lesson 8 Describe your relatives’ character
- … is kind and jolly.- sometimes...- …is strict.
SB Ex. 2,p. 18Ex. 3,4,p. 19
SB Ex. 1,p. 18
SB Ex. 6,p. 19
WBEx. 8,p. 24
kind; jolly;strict;sometimes.
To like a lot.…is strict.
Lessons 9-11 EXTRA LESSONS
Unit 2 MY MORNING
Lesson 12 Talk about your moning
- Please, wash your face.- And now brush your hair.
SB Ex. 1,2,p. 21Ex. 4,p. 17
SB Ex. 3,p. 21
SB Ex. 6,p. 21
SB Ex. 7,p. 21WBEx. 9,p. 26–27
SB Ex. 5,p. 21
wash your face;clean your teeth;brush your hair.
please,brush…clean…
Song “Every morning”, p. 21
Lesson 13 Talk about your morning exercises
- Let’s do our morning exercises.- Hands up!- Hands down!
SB Ex. 1,2,p. 22
SB Ex. 3,p. 23
SB Ex. 6,p. 23
SB Ex. 7,p. 23WBEx. 10,p. 28–29
g/g/ /dʒ/
SB Ex. 5,p. 23
foot-feet;What fun!
hop,up,down,morning , exercises
TPR jazz-chant, p.23
Lesson 14 Talk about clothes
- I like this skirt!- You can out on a blouse.
SB Ex. 1,2,p. 24Ex. 4,p. 25
SB Ex. 3p. 24
SB Ex. 6,p. 25
SB Ex. 7,p. 25WBEx. 11,p. 32–33
u/u:/ /ö/
SB Ex. 5,p. 25
blouse;skirt;beautiful;shoes.
to have…onput on…I like…a lot
Song “Clothes”, p. 25
№уроку
Мовленнєві функції
Експонентифункцій
Мовленнєва компетенція Мовна компетенціяЗасоби
навчанняГоворінняАудіюван-
няЧитання Письмо Фонетика Лексика Граматика
Lesson 15 Talk about breakfast
- Breakfast is ready.- Can I have some porridge?- Here it is.
SB Ex. 1,2,p. 26
SB Ex. 3,p. 26
SB Ex. 6,p. 27
SB Ex. 7,p. 27WBEx. 12,p. 34–35
th/ð/ /θ /
SB Ex. 5, p. 27
breakfast;reading;porridge;bread;butter.
can I have some…?Here it is…
Song “Polly, put the kettle on”, p. 27
Lesson 16 Talk about a morning walk
- Let’s have a morning walk.- With pleasure.- Let’s visit…- OK
SB Ex. 2, 3,p. 28Ex. 4,p. 29
SB Ex. 1,p. 28
SB Ex. 6,p. 29
SB Ex. 7,p. 29WBEx. 13,p. 36–37
c/s/ /k/
SB Ex.4,5, p. 29
walk;visit;every.
Let’s…With pleasure
A dialogue,p. 28
Lesson 17 Talk about morning weather
- Nice and bright this morning!- It is warm outside. Let’s…
SB Ex. 1,2, p. 30Ex. 4, p. 31
SB Ex. 3p. 30
SB Ex. 6, p. 31
SB Ex. 7,p. 31WBEx. 14,p. 38–39
SB Ex. 5,p.31
bright;outside;warm;hill.
It is…outsideLet’s…
Tongue Twister, p.30
Lesson 18-19 CHECK YOURSELF! SELF-CONTROL ON THE MATERIAL STUDIED ON THE TOPICS “FAMILY”, “MY MORNING”
Lesson 20 AN EXTRA LESSON
Unit 3 AUTUMN
Lesson 21 Talk about autumn colours
- Look! The leaves are yellow and brown.- No wonder, It’s a golden autumn. I like September.- Me too.
SB Ex. 1,3 p. 34Ex. 4p. 35
SB Ex. 2 p. 34
SB Ex. 6p. 35
SB Ex. 7p. 35WBEx. 15,p. 42–43
y/aI/ /I/
SB Ex.5p. 35
leaves;no wonder;golden;September.
Look!... is redI like ...
Poem “In Autumn”, p. 34
№уроку
Мовленнєві функції
Експонентифункцій
Мовленнєва компетенція Мовна компетенціяЗасоби
навчанняГоворінняАудіюван-
няЧитання Письмо Фонетика Лексика Граматика
Lesson 22 Talk about warm
- What warm October weather!
SB Ex. 1,3, p. 36
SB Ex. 2,p. 36
SB Ex. 6,p. 37
SB Ex. 7,p. 37
SB Ex. 5,p. 37
October;Lovely
What…weather;
“Every Letter Makes a
weather in autumn
- We can go…- With pleasure
Ex. 4,p. 37
WBEx. 16,p. 45–46
day/weather! We can…Isn’t it a…?
Sound”, song, p.37
Lesson 23 Talk about cold weather in autumn
- It’s rainy and chilly in November.- The wind is quite strong.
SB Ex. 1,3, p. 38Ex. 4p. 39
SB Ex. 2,p. 38
SB Ex. 6,p. 39
SB Ex. 7,p. 39WBEx. 17,p. 47–49
SB Ex. 5,p. 39ng /ŋ/gu /kw/
November;rainy;chilly;wind;strong.
It’s rainy…Please, take care
Poem “Rain”, p.38
Lesson 24 Talk about autumn in the wood
- The wood is so rich in mushrooms.- Let’s gather berries.
SB Ex. 1.3, p. 40Ex. 4p. 41
SB Ex. 2,p. 40
SB Ex. 6,p. 41
SB Ex. 7,p. 41WBEx. 18,p. 50–52
SB Ex. 5,p. 41
wood;to be rich in…mushrooms, berries, nutsgather
…is rich in…Let’s gather…
Jazz-chant “In the Wood”, p. 40
Lesson 25 Talk about autumn in the garden
- The garden is so rich in fruits.- Let’s pick apples.- These grapes are for you.- Thank you. They are so juicy.
SB Ex. 2,3, 4,p. 42
SB Ex. 1,p. 42
SB Ex. 6,p. 43
SB Ex. 7,p. 43WBEx. 19,p. 53–55
SB Ex. 5 ,p. 43
fruits;garden;pick;juicy;grapes.
These…for youLet’s pick…
A dialogue, p. 42
Lesson 26-27 EXTRA LESSONS
№уроку
Мовленнєві функції
Експонентифункцій
Мовленнєва компетенція Мовна компетенціяЗасоби
навчанняГоворінняАудіюван-
няЧитання Письмо Фонетика Лексика Граматика
Unit 4 SCHOOL
Lesson 28 Talk about a - Good morning, SB Ex. 1, SB Ex. 2, SB Ex. 6, SB Ex. 7, /¶/ I’m late; May I… Song “I’m
lesson start children. Please, sit down.- May I come in?- I’m sorry, I’m late.- Never mind.
p. 44Ex. 3,4, p. 45
p. 44 p. 45 p. 45WBEx. 20,p. 56–57
SB Ex. 5,p. 45
Take a seat;Sit down;classroom.
I’m sorry, I’m late
Sorry, I’m late”, p. 44
Lesson 29 Talk about school things
- Look! This is a pencil box.- May I take it?- Here it is.
SB Ex. 1,2,p. 46Ex. 4 p. 47
SB Ex. 3,p. 46
SB Ex. 6,p. 47
SB Ex. 7,p. 47WBEx. 21,p. 58–59
SB Ex. 5,p. 47
an eraser;a ruler;a book-mark;a pencil-box.
What’s this?This is…May I take…?- Here it is
Chant “Here it is”, p. 46
Lesson 30 Ask where… - Where is my folder?- Is it under your desk?- Yes! It is Phew!
SB Ex. 1,3,p. 48Ex. 4,p. 49
SB Ex. 2,p. 48
SB Ex. 6,p. 49
SB Ex. 7,p. 49WBEx. 22,p. 60–61
wh /w/wh /h/SB Ex. 5,p. 49
folder;board;floor;daybook.
underonin
Chant “Where is it?”, p. 48
Lesson 31 Ask how many…
-How many windows have we got in the classroom?- Four.- You are right.
SB Ex. 1,p. 50Ex. 2,4,p. 51
SB Ex. 3,p. 51
SB Ex. 6,p. 51
SB Ex. 7,p. 51WBEx. 23,p. 63–64
SB Ex. 5,p. 51
window;eleven;twelve;thirteen.
numbers 11,12,13how many…have you got?
Song “Numbers”,p. 51
Lesson 32 Learn to count
- How much is three and ten?- Three and ten is thirteen.- You are right.