WWaarrmmiińńsskkoo--MMaazzuurrsskkii OOśśrrooddeekk ... · Zabawy teatralne w edukacji ukraińskich dzieci i młodzieży. I-18 6 listopad 2013 Lubomira Tchórz N II Międzynarodowa

WWaarrmmiińńsskkoo--MMaazzuurrsskkii OOśśrrooddeekk DDoosskkoonnaalleenniiaa

NNaauucczzyycciieellii ww OOllsszzttyynniiee

OOffeerrttaa sszzkkoolleenniioowwaa nnaa rrookk sszzkkoollnnyy 22001133//22001144

Zawartość

I. DYDAKTYKI PRZEDMIOTOWE, SZCZEGÓŁOWE………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..3

II. ZARZĄDZANIE SZKOŁAMI, PLACÓWKAMI, ZESPOŁAMI……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………11

III. POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE………………………………………………………………………………………….…………………….13

IV. PROBLEMATYKA OGÓLNA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………16

V. SZKOLNICTWO ZAWODOWE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….19

VI. DOSKONALENIE RAD PEDAGOGICZNYCH I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI………………………………………………………………………………………………………………………….…………..20

VII. KONSULTACJE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………26

VIII. KURSY KWALIFIKACYJNE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………30

IX. KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..31

3

Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie

Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2013/2014

@ - zajęcia realizowane w części lub w całości na platformie MOODLE Odpłatność - N oznacza formę niepłatną

I. DYDAKTYKI PRZEDMIOTOWE, SZCZEGÓŁOWE

Nazwa formy Kod Liczba

godzin

Przewidywany

termin Osoba odpowiedzialna Odpłatność (zł)

Ocenianie kształtujące z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej. I-1 8 I półrocze Józef Paszuk 60

Programowanie nauczania matematyki w szkołach ponadgimnazjalnych. I-2 8 II półrocze Józef Paszuk 60

Zespołowy projekt edukacyjny jako wsparcie realizacji podstwy programowej

matemamatyki. I-3 8 I półrocze Józef Paszuk 60

Jestem efektywnym nauczycielem języka polskiego. I-4 5 październik -

grudzień Elżbieta Jermacz N

EWD jako wymiar efektywności pracy polonisty gimnazjalnego. I-5 5 I półrocze Elżbieta Jermacz N

Diagnozowanie wiedzy i umiejętności uczniów szkół podstawowych ( w tym

wykorzystanie w praktyce szkolnej wyników badań naukowych)w celu poprawy

efektywności kształcenia polonistycznego.

I-6 15 styczeń -

październik Elżbieta Jermacz 120

Diagnozowanie wiedzy i umiejętności uczniów gimnazjów ( w tym wykorzystanie

w praktyce szkolnej wyników badań naukowych)w celu poprawy efektywności

kształcenia polonistycznego.

I-7 15 wrzesień -

październik Elżbieta Jermacz 120

Budowanie zadań sprawdzających poziom opanowania wiadomości

i umiejętności egzaminacyjnych. I-8 12 październik 2013 Wojciech Tański 120

Budowanie zadań sprawdzających poziom opanowania wiadomości

i umiejętności egzaminacyjnych. I-9 12 listopad 2013 Wojciech Tański 120

4

Nowa podstawa programowa z religii. I-10 3 wrzesień 2013-

maj 2014 Bożena Osik N

Jak odczytywać nowy program do religii? I-11 4 wrzesień 2013-


Konstruowanie programów katechezy parafialnej i kół zainteresowań. I-12 8 wrzesień 2013-


Tworzenie materiałów interaktywnych w katechezie. I-13 24 wrzesień 2013-


Wykorzystanie programów multimedialnych w katechezie. I-14 6 wrzesień 2013-


Wykorzystanie Internetu w katechezie. I-15 5 wrzesień 2013-


Kreatywny nauczyciel religii - tworzenie banku pomocy. I-16 30 wrzesień 2013-


Ewaluacja przedmiotowych zasad oceniania z religii. I-17 16 wrzesień 2013-


Zabawy teatralne w edukacji ukraińskich dzieci i młodzieży. I-18 6 listopad 2013 Lubomira Tchórz N

II Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Metodyczna. I-19 8 7.12.2013 Lubomira Tchórz N

Warsztaty sztuki ludowej „Zręczne ręce”. I-20 6 maj 2014 Lubomira Tchórz N

Narzędzia TOC w rozwijaniu dziecięcego myślenia. I-21 10 po dokonaniu

naboru Teresa Pupel

Dorota Kamińska - prowadz. 80

Edukacja matematyczna w przedszkolu cz.I I-22 16 styczeń/luty

2014 Teresa Pupel

Ewa Zielińska - prowadzenie 135

Edukacja matematyczna cz. II I-23 16 styczeń/luty

2014 Teresa Pupel

Ewa Zielińska - prowadzenie 135

Rozpoznawanie uzdolnień matematycznych u dzieci i praca z nimi. I-24 10 28.02. 2014 Teresa Pupel

Ewa Zielińska -prowadzenie 110

5

Jak wykorzystać metodę Montessori do pracy z dziećmi przedszkolnymi. I-25 6 po dokonaniu

naboru

Teresa Pupel Magdalena Ratajczak -

prowadzenie 60

Dokumentacja młodego nauczyciela. I-26 3 11.09.2013 Teresa Pupel N

Istota współpracy z rodzicami. I-27 3 9.10. 2013 Teresa Pupel N

Dziecko z ADHD i trudnościami zachowania. I-28 3 13.11. 2013 Teresa Pupel i psycholog N

Elementy muzykoterapii w przedszkolu. I-29 3 11.12.2013 Teresa Pupel

i muzykoterapeuta N

Zabawy przeciw agresji- jak reagować na przemoc wśród dzieci. I-30 3 14.01. 2014 Teresa Pupel N

Wspomaganie rozwoju mowy - ćw. Oddechowe i ortofoniczne i artykulacyjne. I-31 3 12.02.2014 Teresa Pupel i logopeda N

Wierszyki do rysowania - usprawnianie grafomotoryki. I-32 3 12.03.2014 Teresa Pupel N

Język angielski w przedszkolu - metody i formy pracy. I-33 3 9.04. 2014 Teresa Pupel

Elżbieta Szymborska N

Ćwiczenia grafomotoryczne- sposoby zmniejszania napięcia mięśniowego. I-34 3 14.05.2014 Teresa Pupel N

Elementy tańca w przedszkolu I-35 3 11.06.2014 Teresa Pupel

i choreograf tańca N

Sześciolatek w szkole - rola przedszkola i szkoły w dobrej adaptacji do nowych

warunków. I-36 4

17.03.2014, godz. 15-18.00

Teresa Pupel Agnieszka Spikert

N

Zabawy, zabawki, prezenty - wyczarowane z papieru. I-37 4 17.09. 2013 Teresa Pupel N

Ćwiczenia i zabawy rozwijające umiejętność skupiania uwagi. I-38 4 22.10.2013 Teresa Pupel N

6

Sposoby rozwijania sprawności grafomotorycznej jako przygotowanie do nauki

pisania. I-39 4

5. 11.2013, godz. 15-18.00

Teresa Pupel N

Sześciolatek w klasie pierwszej - kodowanie i dekodowanie jako przygotowanie

do nauki czytania i pisania. I-40 4

23.10.2013, g.16.00

Agnieszka Spikert N

Zabawy plastyczne z jesienią w tle jako sposób na doświadczenia

polisensoryczne w pracy z sześciolatkiem. I-41 4

9.10.2013, g.16.00

Agnieszka Spikert 10

Gry dydaktyczne w edukacji matematycznej w pracy z sześciolatkiem i uczniami

kl. II-IV. I-42 4

11.12.2013, godz. 16.00

Agnieszka Spikert N

Konstruowanie i modyfikowanie programów nauczania. I-43 4 8.01.2013

godz. 16.00 Agnieszka Spikert N

Jak zaktywizować dzieci i uatrakcyjnić zajęcia w edukacji wczesnoszkolnej- gry

i zabawy zuchowe. I-44 6

po dokonaniu naboru- grupy ok.. 20 osób

Agnieszka Spikert Prowadzenie zajęć : Mateusz

Gabryś instruktor , harcmistrz ZHP

60

Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem jako umiejętności kluczowej

w I etapie edukacyjnym. I-45 4

po dokonaniu naboru-

minimum 6 osób Agnieszka Spikert 15

Ciekawe techniki plastyczne w edukacji elementarnej. I-46 5


minimum 10 osób

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Iwona Jurczak

30

Flażolet jako najprostszy instrument w pracy z dziećmi młodszymi.

Uwaga! W cenę szkolenia wchodzi instrument i materiały, które otrzymują

uczestnicy.

I-47 5


minimum 10 osób w grupie


Rozwijanie logicznego myślenia uczniów klas młodszych z wykorzystaniem

narzędzi myślowych TOC (teoria ograniczeń). I-48 8

Po dokonaniu naboru


Wielkanocny decoupage - Uwaga- koszt kursu obejmuje zakupione materiały. I-49 4 po dokonaniu naboru- III-IV

minimum 8 osób Agnieszka Spikert 30

Efektywne nauczanie matematyki - klocki systemu Numicon. I-50 5

po dokonaniu naboru -

minimum 12 osób

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Ewa Kopacka

50

7

Jak zrobić coś z niczego, czyli proste sposoby na ciekawe zajęcia edukacyjne. I-51 8

po dokonaniu naboru -

minimum 16 osób

Agnieszka Spikert Teresa Pupel

75

Boże Narodzenie i Adwent w Klanzie. I-52 8 30. 11. 2013 r. Agnieszka Spikert

Prowadzenie: Anna Rodziewicz

65

Pedagogika zabawy abc- cz. I I-53 10 po dokonaniu naboru - grupa

powyżej16 osób

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Anna

Rodziewicz 80

Pedagogika zabawy - cz. II I-54 10 po dokonaniu naboru - grupa

powyżej16 osób

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Anna

Rodziewicz 80

Edukacja polisensoryczna (przez ruch) w edukacji wczesnoszkolnej- kurs

wstępny. I-55 10

po dokonaniu naboru

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Dorota

Dziamska-autorka koncepcji systemu edukacji przez ruch

110/ Uwaga za

uczestnictwo od razu w obu

częściach zniżka 10 zł w każdej

części

Edukacja polisensoryczna (przez ruch) w edukacji wczesnoszkolnej- kurs dla

zaawansowanych-nowa kolejna część. I-56 10

po dokonaniu naboru

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Dorota

Dziamska- autorka metody

110/Uwaga, za

uczestnictwo od razu w obu

częściach zniżka 10 zł w każdej

części

Tańce i zabawy ludowe we wczesnej edukacji cz. I - Uwaga! Uczestnik

warsztatów otrzymuje skrypt warsztatowy i materiały muzyczne na CD. I-57 8

po dokonaniu naboru

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Karolina

Wizner- instruktor tańca 75

Tańce i zabawy ludowe we wczesnej edukacji cz. II- Uwaga! Uczestnik

warsztatów otrzymuje skrypt warsztatowy i materiały muzyczne na CD. I-58 8

po dokonaniu naboru

Agnieszka Spikert Prowadzenie: Karolina

Wizner- instruktor tańca 75

Kuferek tajemnic w pracy z narzędziami TOC w klasach młodszych. I-59 8 po dokonaniu

naboru Agnieszka Spikert -trener

TOC II stopnia 75

8

Akademia tańca cz. I - taniec towarzyski. I-60 16 po dokonaniu

naboru Józef Rogowski 160

Klub twórczych nauczycieli - spływ kajakowy. I-61 8 1.09.2013 Józef Rogowski 60

Awans zawodowy nauczyciela wychowania fizycznego. I-62 4 10.09.2013, 12-

15.00 Józef Rogowski N

Program edukacji zdrowotnej w szkole ponadgimnazjalnej - zasady racjonalnego

gospodarowania czasem. I-63 4

16.10.2013, godz. 15-18.00

Józef Rogowski N

Program edukacji zdrowotnej w gimnazjum - moje mocne strony i sposoby ich

rozwoju. I-64 4

16.10.2013, godz.: 15-18.00

Józef Rogowski N

Przedszkolna Akademia Ruchu - Klub Twórczych Nauczycieli Przedszkoli I-65 4 09.10.2013,

16.30 - 19.30 Józef Rogowski N

Dieta cud - zachowania sprzyjające i zagrażające zdrowiu. I-66 14 28.09.2013 Józef Rogowski 80

I etap edukacyjny - nowa podstawa programowa w wychowaniu fizycznym. I-67 4 2.10.2013 Józef Rogowski N

Warsztaty Liderów - nowoczesna lekcja wychowania fizycznego. I-68 14 19-20.10.2013 Józef Rogowski 90

III Ogólnopolska Konferencja Nauczycieli Wychowania Fizycznego "Szkolna

edukacja zdrowotna poprzez wychowanie fizyczne - blaski i cienie". I-69 6 21.10.2013 Józef Rogowski 90

Klub twórczych nauczycieli wychowania fizycznego. I-70 16 13.11.2013 Józef Rogowski N

Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej animatorem aktywności ruchowej. I-71 8 16.11.2013 Józef Rogowski 30

Tanecznym krokiem - Akademia Tańca cz. III. I-72 16 26-27.10.2013 Józef Rogowski 120

Program edukacji zdrowotnej w szkole ponadgimnazjalnej - przyczyny i skutki

stereotypów i stygmatyzacji osób chorych psychicznie i dyskryminowanych. I-73 4

8.01.2014, godz.: 15-18.00

Józef Rogowski N

9

Program edukacji zdrowotnej w gimnazjum - sposoby redukowania

nadmiernego stresu. I-74 4 5.03.2014 Józef Rogowski N

Zasady oceniania w wychowaniu fizycznym. I-75 4 12.03.2014 Józef Rogowski N

Zabawy ruchowe i plastyczne na świeżym powietrzu. I-76 8 kwiecień/maj

2014 Józef Rogowski Agata Niemier

30

W ogrodzie, w lesie i na szkolnym placu. I-77 8 kwiecień/maj

2014 Józef Rogowski Agata Niemier

60

Edukacja ekonomiczna a rynek pracy. I-78 4 po dokonaniu

naboru Ewa Wierczuk N

Moje finanse. I-79 4 po dokonaniu

naboru Ewa Wierczuk N

Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej – doskonalenie umiejętności

posługiwania się technologią informacyjną. I-80 16

po dokonaniu naboru

Janusz Brojek 100

Tworzenie materiałów do pracy z tablicą interaktywną. I-81 16 po dokonaniu

naboru Janusz Brojek 100

Technologia informacyjna w bibliotece szkolnej. Program MOL. I-82 16 po dokonaniu


Platforma Moodle – obsługa i zasady korzystania. I-83 16 po dokonaniu

naboru Janusz Brojek 100 @

Projektowanie i realizacja kursów e-learningowych. I-84 16 po dokonaniu


Modyfikacja plików graficznych. I-85 6 po dokonaniu


Wykorzystanie w pracy nowoczesnych środków dydaktycznych. Prezentacja

multimedialna materiałów dydaktycznych - nie tylko Power Point. I-86 16

po dokonaniu naboru

Janusz Brojek 100

Nowoczesne technologie mobilne w edukacji szkolnej. I-87 8 po dokonaniu


Mobilne laboratorium – wykorzystanie urządzeń mobilnych jako przyrządów

pomiarowych i rejestrujących. I-88 6

po dokonaniu naboru

Janusz Brojek Alicja Szarzyńska

N

10

Prosty sposób na tworzenie animacji w formacie Flash - Alligator Flash Designer. I-89 16 po dokonaniu


Uczę nowocześnie. Film na zajęciach edukacyjnych - projektowanie i realizacja. I-90 24 po dokonaniu


Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu. I-91 4 po dokonaniu

naboru Janusz Brojek

Leszek Kalinowski N

Przykłady wykorzystania komputera na lekcjach fizyki. I-92 5 po dokonaniu

naboru Leszek Kalinowski N

Sposoby realizacji zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. I-93 5 po dokonaniu

naboru Janusz Brojek

Leszek Kalinowski N

Wykorzystanie darmowego pakietu Inkscape do tworzenia grafiki wektorowej

w pracy nauczyciela. I-94 20

po dokonaniu naboru

Leszek Kalinowski 100

Wykorzystanie darmowego programu Gimp w obróbce zdjęć cyfrowych. I-95 20 po dokonaniu

naboru Leszek Kalinowski 100

Jak utworzyć prezentację multimedialną w Prezi? I-96 5 po dokonaniu


Tworzenie zaawansowanych dokumentów w edytorze Word. I-97 6 po dokonaniu


Podstawy pracy z arkuszem kalkulacyjnym Excel . I-98 7 po dokonaniu


Zaawansowane możliwości arkusza kalkulacyjnego Excel . I-99 7 po dokonaniu


Budowa szkolnej strony www. I-100 30 po dokonaniu


Tworzenie stron WWW – dla zaawansowanych w stopniu średnim. I-101 30 po dokonaniu


Tworzenie stron WWW za pomocą systemu zarządzania treścią Joomla. I-102 30 po dokonaniu


Planowanie pracy nauczyciela matematyki w gimnazjum z wykorzystaniem

EWD. I-103 12

po dokonaniu naboru

Henryk Sienkiewicz 60

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu

matematyki w szkole podstawowej. I-104 12

po dokonaniu

naboru Henryk Sienkiewicz 80

11

II. ZARZĄDZANIE SZKOŁAMI, PLACÓWKAMI, ZESPOŁAMI


godzin

Przewidywany


Planowanie nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły/placówki (w oparciu o

wnioski z ewaluacji wewnętrznej). II-1 8 I półrocze Józef Paszuk 60

Monitorowanie realizacji podstawy programowej. II-2 8 II półrocze Józef Paszuk 60

Jak wykorzystać raport z ewaluacji zewnętrznej do doskonalenia jakości pracy

szkoły? II-3 6 styczeń Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz 80

Planowanie nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku szk. 2013/2014. II-4 6 11 września Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz 30

Dyrektor przywódcą w szkole. Jak skutecznie wprowadzać zmiany? II-5 8 marzec Ewa Nosowicz 60

Organizacja kontroli zarządczej w szkole i placówce oświatowej. II-6 6 luty Ewa Nosowicz 80

Organizacja nadzoru pedagogicznego (grupa samokształceniowa dyrektorów

szkół) – bieżące zmiany w prawie oświatowym. II-7 4

wrzesień,

grudzień Ewa Nosowicz 35

Efektywna komunikacja w szkole. Doskonalenie metod i form współpracy

nauczycieli, rodziców i uczniów. II-8 6 marzec

Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz/Agnieszka

Spikert

35

Wspomaganie nauczycieli przez dyrektora szkoły jako funkcja nadzoru

pedagogicznego -nowatorskie podejście. II-9 12

warsztat I -

wrzesień (lub wg

potrzeb), kolejne

spotkania wg

wypracowanego

harmonogramu

Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz N

Organizacja ewaluacji wewnętrznej w szkole (placówce). - funkcja nadzoru

pedagogicznego dyrektora szkoły. II-10 16

warsztat I -

wrzesień (lub wg

potrzeb), kolejne

spotkania wg

wypracowanego

harmonogramu

Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz 720 / szkoła

12

Dyrektor szkoły animatorem współpracy z rodzicami. II-11 8 styczeń Ewa Nosowicz 60

Nowe wymagania dla szkół w zakresie ewaluacji zewnętrznej. II-12 6 październik Ewa Nosowicz 60

Zaproszenie do refleksji nad efektywnością nauczania. Metoda EWD jako jeden ze

sposobów komunikowania wyników maturalnych: trzyletnie wskaźniki i

jednoroczne wskaźniki z matematyki-zastosowanie kalkulatora.

II-13 6 listopad/grudzień

E. Jermacz/J. Paszuk

Konferencję poprowadzą

prof. R. Dolata i dr E. Stożek

Forum lidera edukacji wczesnoszkolnej - Czy sześciolatek może być uczniem? -

rola współpracy szkoły i przedszkola z rodzicami. II-14 4

17.03.2014,

godz. 15.00

Agnieszka Spikert, Teresa

Pupel N

Forum lidera edukacji wczesnoszkolnej - Analiza badań OBUT a efektywność

kształcenia. II-15 4

12.02.2013,

godz. 16.00 Agnieszka Spikert N

Forum lidera edukacji wczesnoszkolnej - Czym jest innowacja pedagogiczna - od

teorii do praktyki. II-16 4 9.04.2014 Agnieszka Spikert N

Jak efektywnie pracować z dzieckiem młodszym w czwartej klasie, czyli

sześciolatek przekracza kolejny próg edukacyjny. II-17 4 13.11.2013

Agnieszka Spikert, Agata

Niemier N

Fenomen sukcesu fińskiej edukacji- metody pracy i organizacja indywidualizacji

kształcenia w szkole podstawowej (I i II etap edukacyjny). II-18 4 październik

Agnieszka Spikert, Elżbieta

Szymborska 15

Współpraca międzynarodowa przedszkoli. II-19 4 19.09.2013

godz. 9.30-12.30 Teresa Pupel N

Dyrektor placówki liderem zmian w przedszkolu, czyli jak Radę przeprowadzić

przez zmianę? II-20 4 marzec 2014 Teresa Pupel N

Dopuszczanie programów nauczania kształcenia zawodowego przez dyrektora

szkoły. II-21 5

rok szkolny

2013/2014 Ewa Wierczuk N

Organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole zgodnie z nowym

rozporządzeniem MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania

i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych

przedszkolach, szkołach i placówkach.

II-22 4 wrzesień 2013 Maria Jasińska-Zamarja N

Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły w kontekście dostosowania wymagań

edukacyjnych i indywidualizacji na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych,

zajęciach specjalistycznych, rewalidacyjnych w pracy z uczniem o SPE.

II-23 4 listopad 2013 Maria Jasińska-Zamarja N

13

III. POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE


godzin

Przewidywany


Trudne dziecko w grupie przedszkolnej – sposoby radzenia sobie z zachowaniami

agresywnymi i konfliktami. III-1 6

26.10.2013 godz.

9.00-14.00 lub

22.03.214 godz.

9.00-14.00

Agata Niemier N

Asertywności można się nauczyć. Trening bezpośredniej komunikacji i stawiania

granic. III-2 8

15.03.2014

godz.9.00-16.00 Agata Niemier 60

Współpraca z rodzicami w przypadku agresywnych zachowań dzieci i młodzieży. III-3 8 11.01.2014 godz.

9.00-16.00 Agata Niemier 60

Jak pracować z grupą? – praktyczne metody aktywizowania i integracji grupy

przez wspólną zabawę, ruch i pracę. III-4 8

14.12.2013 godz.

9.00-16.00 Agata Niemier 60

Zespół Aspergera - diagnoza i terapia. Jak pracować z dzieckiem w szkole? III-5 6

16.11.2013 godz.

9.00-14.00 lub

10.05.2014 godz.

9.00-14.00

Agata Niemier, Barbara

Kułakowska-Szczepanek N

Podstawy mediacji - sposób na konflikty. III-6 50

po zebraniu grupy

14 osobowej

II zjazdy: piątek-

sobota-niedziela

Agata Niemier

prowadzenie - trener

ośrodka Mediatorzy.pl

650

Jak zmotywować uczniów do nauki w edukacji wczesnoszkolnej. III-7 4

Po dokonaniu

naboru, grupa

minimum 8 osób


Ćwiczenia i zabawy przeciwko agresji. III-8 5 26.03.2014 g. 16.00 Agnieszka Spikert N

14

Wykorzystanie narzędzi myślowych E. de Bono jako metody rozwijającej twórcze

myślenie w pracy z uczniem zdolnym. III-9 4

Po dokonaniu

naboru- minimum 6

osób


Ćwiczenia rozwijające pamięć i uwagę dzieci w edukacji elementarnej. III-10 4 5.03.2014, g.16.00 Agnieszka Spikert N

Dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu. III-11 4 23.04.2014 g.16.00 Agnieszka Spikert N

Dziecko zdolne w mojej klasie-ćwiczenia i zabawy rozwijające twórcze myślenie. III-12 4 09. 2013 - po

dokonaniu naboru Agnieszka Spikert N

Kinezjologia edukacyjna w pracy z dziećmi młodszymi i w ramach terapii

pedagogicznej. III-13 4 18.12.2013, g. 16.00 Agnieszka Spikert N

Jak nauczyć dzieci sztuki komunikowania się i rozwiązywania problemów. III-14 6 po dokonaniu

naboru Agnieszka Spikert 45

Bajkoterapia, biblioterapia- jak czytaniem pomagać. III-15 6 po dokonaniu

naboru

Agnieszka Spikert,

realizacja- Elżbieta

Kłodawska - Dulka-

nauczyciel bibliotekarz

50

Wybrane elementy terapii tańcem. III-16 10 po dokonaniu

naboru

Agnieszka Spikert/ Anna

Rodziewicz trener

Klanzy II stopnia

75

Ruch narzędziem pracy nauczyciela. III-17 8 po dokonaniu

naboru

Agnieszka Spikert/

Zuzanna Taraszkiewicz 75

Proces dostosowywania warunków kształcenia, diagnoza potrzeb uczniów

a indywidualizacja procesu nauczania – uczenia się uczniów ze specjalnymi

potrzebami edukacyjnymi.

III-18 4 marzec 2014 Maria Jasińska-Zamarja N

Organizacja zajęć rewalidacyjno – wychowawczych dla wychowanków z głęboką

niepełnosprawnością intelektualną. (Rozporządzenie MEN z dnia 23 kwietnia

2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-

wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu

głębokim).

III-19 4 styczeń 2014 Maria Jasińska-Zamarja N

15

Znam i rozumiem swoich uczniów.

Efektywna pomoc psychologiczno – pedagogiczna w szkole, organizacja zajęć

specjalistycznych i rewalidacyjnych dla uczniów o specjalnych potrzebach

edukacyjnych - konferencja metodyczna.

III-20 4 7 września 2013

9.00 - 12.30 Maria Jasińska-Zamarja N

Model pracy z uczniem niepełnosprawnym w szkole i placówce Organizacja

kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz

niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach.

III-21 8 cały rok szkolny , po

zebraniu grupy Maria Jasińska-Zamarja 80

Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych (IPET)

dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. III-22 5

cały rok szkolny , po

zebraniu grupy Maria Jasińska- Zamarja 60

Organizacja zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych. III-23 5 cały rok szkolny , po

zebraniu grupy Maria Jasińska- Zamarja 70

Muzykoterapia w pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się. III-24 10 wrzesień/październik Teresa Pupel

A. Wojtkowiak 75

Jak wykorzystać stymulację sensoryczną do pracy z dzieckiem z zaburzeniami w

czytaniu i pisaniu. III-25 8 wrzesień/październik

Teresa Pupel

Anna Parakiewicz 70

Sztuka skutecznego porozumiewania się. III-26 5 po dokonaniu

naboru

Barbara Kułakowska -

Szczepanek

Warsztat umiejętności wychowawczych. III-27 5 po dokonaniu

naboru

Barbara Kułakowska -

Szczepanek

16

IV. PROBLEMATYKA OGÓLNA


godzin

Przewidywany

termin Osoba odpowiedzialna

Odpłatność

(zł)

Programy poprawy efektywności kształcenia lub wychowania (tzw. programy

naprawcze) - konstrukcja, ewaluacja IV-1 8 I półrocze Józef Paszuk 60

Planowanie pracy nauczyciela w odniesieniu do podstawy programowej

ukierunkowanej na efektywność IV-2 12 II półrocze Józef Paszuk 90

Motywowanie uczniów do nauki w praktyce nauczyciela. IV-3 6 styczeń Ewa Nosowicz 30

Kompetencje kluczowe w nowej podstawie programowej na wszystkich etapach

kształcenia. IV-4 4 luty

Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz 30

Edukacja o prawach człowieka. Scenariusze lekcji wychowawczych dla szkół

podstawowych i gimnazjów. IV-5 6 styczeń Ewa Nosowicz N

Jak efektywnie współpracować z rodzicami? Komunikacja nauczyciel - rodzic. IV-6 8 listopad Ewa Nosowicz 30

Ocenianie kształtujące w praktyce nauczyciela. IV-7 10 styczeń Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz 30

Jak przygotować projekt i wypełnić wniosek na pozyskanie środków dla szkół

z funduszy europejskich? IV-8 8 marzec Ewa Nosowicz 35

Jak nawiązać i zorganizować współpracę międzynarodową szkół w programie

Comenius? IV-9 6 kwiecień

Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz N

Współpraca międzynarodowa klas, szkół, nauczycieli w programie eTwinning. IV-10 4 luty Ewa Nosowicz N

Jak zintegrować zespół klasowy i osiągnąć sukces wychowawczy? IV-11 6 listopad Ewa Nosowicz 50

„Autorytet opiera się na rozsądku", czyli jak zbudować właściwe relacje na

płaszczyźnie uczeń - nauczyciel? IV-12 6 grudzień Ewa Nosowicz 60

Warsztat wychowawcy - skuteczne metody kształcenia tolerancji, poszanowania

drugiego człowieka, wzbudzania motywacji oraz podejmowania działań

antydyskryminacyjnych w grupie rówieśniczej.

IV-13 6 listopad Ewa Nosowicz 50

17

Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole. IV-14 6 listopad Ewa Nosowicz 60

Diagnoza potrzeb rozwojowych w pracy SORE i lidera WDN. IV-15 6 listopad Ewa Nosowicz 80

Metoda EWD jako jeden ze sposobów komunikowania wyników egzaminacyjnych

szkołom. IV-16 6

zgodnie

z potrzebami E.Jermacz 50

Jak włączyć metodę EWD do ewaluacji wewnętrznej. IV-17 6 zgodnie


Projektowanie sukcesu na sprawdzianie ( w tym dodatniego EWD) na podstawie

wyników OBUT. IV-18 6

zgodnie


Prowadzenie kół wolontariatu. IV-19 15 październik/listopad

2013 Bożena Osik N

Emisja i higiena głosu. IV-20 14 10.2013 – 05.2014 Bożena Osik 140

Rozwijanie logicznego myślenia uczniów z wykorzystaniem narzędzi myślowych

TOC (teoria ograniczeń) IV-21

po dokonaniu

naboru

Agnieszka Spikert- trener

TOC II stopnia 75

„Decyduj o sobie” – warsztaty przygotowujące gimnazjalnych nauczycieli

wychowawców, wos, pedagogów do prowadzenia zajęć z zakresu rozwijania

mocnych stron, planowania kariery edukacyjnej i zawodowej, autoprezentacji.

IV-22 4 14, 16 września 2013 Józef Rogowski N

Innowacja w szkole. IV-23 6 12.10.2013 Józef Rogowski N

Na tropach Oberlandii, blondwłosej siostry Mazur. Wędrówki po Wzgórzach

Dylewskich. IV-24 10 wrzesień Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Cudze chwalicie swego nie znacie (…), czyli o dziedzictwie przyrodniczym i

kulturowym Równiny Mazurskiej. IV-25 10 maj lub czerwiec Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

18

Mierzeja Wiślana - ciekawostki przyrodnicze. IV-26 10 wrzesień, maj Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Ogród biologiczny i ogródek petrograficzny w Zespole Szkół w Kobułtach

miejscem edukacji przyrodniczej i ekologicznej. IV-27 10 październik Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Quest – Wyprawa Odkrywców (metoda odkrywania dziedzictwa regionalnego

m.in. przyrodniczego, historycznego i kulturowego miejsca). IV-28 10 październik Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Tu, gdzie rzeka Elbląg wlewa się do Zalewu Wiślanego. IV-29 10 maj lub czerwiec Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Historia zapisana w krajobrazie Wysoczyzny Elbląskiej. IV-30 10 październik lub

kwiecień Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Lodowiec tu był… (na przykładzie gm. Rybno w powiecie działdowskim) IV-31 10 maj Alicja Szarzyńska

N

sfinansowana

z WFOŚiGW

w Olsztynie

Siedem kroków szkoły (przedszkola) do certyfikatu międzynarodowego Zielonej

Flagi i krajowego Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej. IV-32 4 I półrocze

Alicja Szarzyńska

Janusz Brojek N

19

V. SZKOLNICTWO ZAWODOWE


godzin

Przewidywany

termin Adresaci

Osoba

odpowiedzialna

Odpłatność

(zł)

Organizacja praktyk uczniowskich za granicą w

programie Leonardo da Vinci. V-1 6 listopad Nauczyciel szkół zawodowych Ewa Nosowicz N

Jak napisać projekt w Priorytecie IX. Działanie 9.2

Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa

zawodowego?

V-2 6 październik Nauczyciele szkół zawodowych

Ewa

Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz

35

Monitorowanie procesu wdrażania podstaw

programowych kształcenia w zawodach. V-3 5

rok szkolny

2012/2013 Nauczyciele kształcenia zawodowego Ewa Wierczuk 500

Modyfikowanie programu nauczania dla wybranego

zawodu. V-4 5

rok szkolny

2012/2013 Nauczyciele kształcenia zawodowego Ewa Wierczuk 500

Konstruowanie programu nauczania kursu

kwalifikacyjnego zawodowego. V-5 10

rok szkolny

2012/2013 Nauczyciele kształcenia zawodowego Ewa Wierczuk 2 x 500

Konstruowania przedmiotowych programów

nauczania dla zawodu według nowej podstawy

programowej.

V-6 10 rok szkolny

2012/2013 Nauczyciele kształcenia zawodowego Ewa Wierczuk 2 x 500

20

VI. DOSKONALENIE RAD PEDAGOGICZNYCH I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI

Państwo Dyrektorzy Szkół i Placówek, Liderzy Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli

zaproponowana tematyka szkoleniowych rad pedagogicznych na rok szkolny 2013/2014 uwzględnia główne obszary pracy szkoły i placówki

oraz kierunki polityki oświatowej państwa.

Realizujemy również szkolenia na zamówienie szkół i placówek z innych tematów niż zaproponowano poniżej. W takim przypadku prosimy o kontakt z Wicedyrektorem Ośrodka, tel. 89 522 85 01 lub z konsultantem, który ma takie szkolenie przeprowadzić.

Proponujemy współpracę w diagnozowaniu problemów w szkołach, placówkach oświatowych, pomoc w opracowaniu działań podnoszących jakość oraz naprawczych,

a także przy monitorowaniu ich realizacji. Konsultanci W-M ODN w Olsztynie udzielą placówce kompleksowej, profesjonalnej pomocy w rozwiązywaniu zdiagnozowanych problemów.

Zasady tej formy współpracy prosimy uzgadniać z Dyrektorem W-M ODN w Olsztynie tel. 89 522 85 02.

RP Temat / problem/ zagadnienie Czas realizacji (maksymalna

liczba godzin dydaktycznych) Organizator/ prowadzący

VI-1. Kompetencje nauczyciela we współczesnej szkole. 2-6 Józef Paszuk

VI-2. Wielokulturowość w polskiej szkole. 2-4 Józef Paszuk

VI-3. Jak planować i przeprowadzać zebrania z rodzicami ? 4-6 Józef Paszuk

VI-4. Rola nauczyciela jako wychowawcy. 4-6 Józef Paszuk

VI-5. Nauczyciel funkcjonariuszem publicznym?. Zakres ochrony i odpowiedzialności nauczycieli. 4 Józef Paszuk

VI-6. Odpowiedzialność cywilno - prawna i zadania nauczycieli związane z bezpieczeństwem uczniów w szkole i poza nią.

4 Józef Paszuk

VI-7. Jakie obowiązki pracownicze ma nauczyciel?. Odpowiedzialność porządkowa, materialna, dyscyplinarna i karna nauczycieli.

4 Józef Paszuk

VI-8. Ochrona danych osobowych w szkole -obowiązki i zagrożenia. 4 Józef Paszuk

VI-9. Jak pracować z uczniami, aby lekcje były efektywne i nie nudne. 8 Józef Paszuk

21

VI-10. Jak zmieni się status zawodowy nauczyciela w świetle zmian w Karcie Nauczyciela ? 4 Józef Paszuk

VI-11. Monitorowanie realizacji podstawy programowej – organizacja w szkole. 4-6 Józef Paszuk

VI-12. Diagnozowanie potencjału edukacyjnego uczniów rozpoczynających naukę w szkole jako podstawa planowania dydaktycznego (tzw. diagnoza "na wejściu").

6 Józef Paszuk

VI-13. Programy tzw. naprawcze lub doskonalące - współpraca z dyrektorem i radą pedagogiczną przez dłuższy okres.

3 x 8 godzin Józef Paszuk

VI-14. Motywowanie uczniów jako warunek jakości procesu nauczania-uczenia się - zasady i metody. 4-6 Józef Paszuk

VI-15. Ocenianie szkolne - jakich błędów unikać? 4-6 Józef Paszuk

VI-16. Metody i narzędzia prowadzenia ewaluacji wewnętrznej – możliwości wykorzystania przez rady pedagogiczne i zespoły nauczycieli.

4-6 Józef Paszuk

VI-17. Współdziałanie nauczycieli w celu realizacji podstawy programowej - formy, zasady. 4-6 Józef Paszuk

VI-18. Kompetencje nauczyciela współczesnej szkoły. 4-6 Józef Paszuk

VI-19. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w szkole (placówce).

warsztat I - wrzesień (lub wg

potrzeb), kolejne spotkania

wg wypracowanego

harmonogramu

Ewa Nosowicz Henryk Sienkiewicz

VI-20. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w zakresie bezpieczeństwa uczniów. 4 Ewa Nosowicz

VI-21. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w szkole i placówce oświatowej według nowych wymagań MEN. 4 Ewa Nosowicz

VI-22. Ocenianie kształtujące w praktyce nauczyciela. 6 Ewa Nosowicz

VI-23. Jak motywować uczniów do nauki? Motywująca funkcja oceny szkolnej. 6 Ewa Nosowicz

VI-24. Efektywna współpraca nauczycieli w radzie pedagogicznej. Doskonalenie metod i form współpracy. 6 Ewa Nosowicz

Henryk Sienkiewicz

VI-25. Opracowanie koncepcji pracy szkoły - programu rozwoju szkoły we współpracy nauczycieli i rodziców. (4 godz. warsztat z nauczycielami, 4 godz. warsztat z rodzicami, 2 godz. spotkanie N i R, 2 godz. - opracowanie koncepcji - warsztat z nauczycielami)

12 Ewa Nosowicz

VI-26. Kompetencje kluczowe w nowej podstawie programowej na wszystkich etapach kształcenia. 4 Ewa Nosowicz

Henryk Sienkiewicz

22

VI-27. Zmiany w prawie oświatowym. Aktualizacja dokumentów i organizacji pracy szkoły. 4 Ewa Nosowicz

VI-28. Jak pracować, aby rozwijać aktywność uczniów na lekcjach? Warsztat metodyczny nauczyciela. 4 Ewa Nosowicz

VI-29. Jak wykorzystać raport z ewaluacji zewnętrznej do doskonalenia jakości pracy szkoły? 6 Ewa Nosowicz

VI-30. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w zakresie bezpieczeństwa uczniów. 4 Ewa Nosowicz

VI-31. Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole. 4 Ewa Nosowicz

VI-32. „Autorytet opiera się na rozsądku", czyli jak zbudować właściwe relacje na płaszczyźnie uczeń - nauczyciel?

4 Ewa Nosowicz

VI-33. Efektywna współpraca nauczycieli z rodzicami - jak można to osiągnąć? 6 Ewa Nosowicz

VI-34. Warsztat wychowawcy - skuteczne metody kształcenia tolerancji, poszanowania drugiego człowieka, wzbudzania motywacji oraz podejmowania działań antydyskryminacyjnych w grupie rówieśniczej.

6 Ewa Nosowicz

VI-35. Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami uczniów – metoda konstruktywnej konfrontacji. 4 Agata Niemier, Barbara Kułakowska-Szczepanek

VI-36. Zgrana klasa – jak budować konstruktywne relacje między uczniami? 4 Agata Niemier, Józef

Rogowski

VI-37. Mosty zamiast murów – czyli jak rozmawiać ze zbuntowanym nastolatkiem? 4 Agata Niemier, Józef

Rogowski

VI-38. Zastosowanie Kalkulatorów EWD do analiz wewnątrzszkolnych w gimnazjach i liceach. 5 Elżbieta Jermacz

VI-39. Konstruowanie i skuteczna realizacja programów działań doskonalących - składniki sukcesu edukacyjnego.

5 Elżbieta Jermacz

VI-40. Analiza i interpretacja wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych. 5 Elżbieta Jermacz

VI-41. Czynniki warunkujące wzrost efektywności nauczania. 5 Elżbieta Jermacz

VI-42. Projektowanie sukcesu na sprawdzianie ( w tym dodatniego EWD) na podstawie wyników OBUT. 5 Elżbieta Jermacz

VI-43. Jak włączyć metodę EWD do ewaluacji wewnętrznej? 5 Elżbieta Jermacz

VI-44. Wskaźnik EWD jako miara efektywności nauczania w zakresie sprawdzanym egzaminem zewnętrznym. 5 Elżbieta Jermacz

VI-45. Wykorzystanie wniosków z analizy wyników egzaminów do doskonalenia pracy nauczycieli. 5 Elżbieta Jermacz

23

VI-46. Działania podnoszące skuteczność nauczania. 5 Elżbieta Jermacz

VI-47. Etyka zawodowa nauczyciela. 3 Bożena Osik

VI-48. Działania podnoszące skuteczność nauczania. 4 Wojciech Tański

VI-49. Wewnątrzszkolne ocenianie jako jeden z istotnych aspektów indywidualizowania procesu nauczania i wychowania.

4 Wojciech Tański

VI-50. Motywowanie uczniów w kontekście dydaktycznym. 4 Wojciech Tański

VI-51. Jak efektywnie pracować z dzieckiem młodszym w klasie IV, czyli sześciolatek przekracza kolejny próg edukacyjny

3 Agnieszka Spikert

Agata Niemier

VI-52. Rozwijanie logicznego myślenia z wykorzystaniem narzędzi TOC (teoria ograniczeń). 8 Agnieszka Spikert- trener

TOC II stopnia

VI-53. Rozwijanie logicznego myślenia z wykorzystaniem algorytmów myślenia E. de Bono. 4 Agnieszka Spikert

VI-54. Praca z uczniem zdolnym - metody pracy. 4 Agnieszka Spikert

VI-55. Metody aktywne w szkole a efektywność kształcenia. 4 Agnieszka Spikert

VI-56. Jak mądrze wybierać program nauczania? - Konstruowanie a modyfikowanie programów nauczania. 3 Agnieszka Spikert

VI-57. Rodzice w szkole, czyli jak skutecznie pracować z rodzicami. 4 Agnieszka Spikert

VI-58. Umiejętności trzecioklasistów w świetle badań CKE a efektywne metody pracy. 3 Agnieszka Spikert

VI-59. Pakiet Kuferek Tajemnic w pracy z narzędziami TOC w klasach młodszych. 8 Agnieszka Spikert

VI-60. Doskonalenie metod i form współpracy - tworzenie efektywnego zespołu. 4 Agnieszka Spikert, Ewa

Nosowicz, Henryk Sienkiewicz

VI-61. Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem jako umiejętności kluczowej w I etapie edukacyjnym.

3 Agnieszka Spikert

VI-62. Skuteczne zarządzanie czasem. 4 Józef Rogowski

VI-63. Podstawowe zasady bezpiecznej organizacji wycieczek szkolnych oraz "zielonych szkół". 4 Józef Rogowski

VI-64. W stronę zdrowia - Szkoła Promująca Zdrowie. 4 Józef Rogowski

24

VI-65. A może ruch i zdrowe żywienie? - projekt Zdrowe Żywienie i Aktywność Fizyczna w Szkole. 4 Józef Rogowski

VI-66. Dziecko z cukrzycą w szkole. 4 Józef Rogowski

VI-67. Innowacja w szkole. 4 Józef Rogowski

VI-68. Razem przeciw agresji w szkole. 4 Józef Rogowski/ Agata

Niemier

VI-69. Szkolenie okresowe w zakresie bhp i ppoż. dla dyrektorów i kierowników placówek oświatowych i innych osób kierujących pracownikami.

17 Józef Rogowski

VI-70. Szkolenie okresowe w zakresie bhp i ppoż. dla nauczycieli i pracowników administracyjno - biurowych placówek oświatowych.

9 Józef Rogowski

VI-71. Wspieranie ucznia gimnazjum w wyborze edukacyjnym i zawodowym. 4 Ewa Wierczuk

VI-72. Pierwsza pomoc według najnowszych standardów. 4 Ewa Wierczuk

VI-73. Indywidualny program edukacyjno – terapeutyczny a program nauczania. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

4 Maria Jasińska-Zamarja

VI-74. Praca bieżąca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych podczas obowiązkowych zajęć edukacyjnych i w innych formach. Dostosowanie i indywidualizacja pracy z uczniem o SPE.

4 Maria Jasińska-Zamarja

VI-75. Siedem kroków szkoły (przedszkola) do międzynarodowego certyfikatu Zielonej Flagi. 2 Alicja Szarzyńska

VI-76. Ewaluacja zewnętrzna wybranych obszarów pracy przedszkola - działania organizacyjne. 3-4 Teresa Pupel

VI-77. System wartości płaszczyzną współpracy z rodzicami. 2-3 Teresa Pupel

VI-78. Istota diagnozy wstępnej w planowaniu działań nauczyciela a problemy indywidualizacji. 3 Teresa Pupel

VI-79. Jak pracować z 6 latkiem, który nie poszedł do kl. I. 2 Teresa Pupel

VI-80. Kinezjologia edukacyjna i metoda H. Tymichowej a przygotowanie do nauki pisania. 3 Teresa Pupel

VI-81. Kuferek tajemnic w przedszkolu jako ciekawa forma pracy z 6 latkiem.

8 Teresa Pupel, Agnieszka Spikert trener TOC II st.

25

VI-82. Bezpieczeństwo dzieci w Internecie. Nowe wyzwania wychowawcze dla rodziców i szkoły. 2 Janusz Brojek

VI-83. Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu. 4 Janusz Brojek

VI-84. Uczymy nowocześnie. WebQuest - metoda projektu w oparciu o Internet. 4 Janusz Brojek

VI-85. Wykorzystanie platformy Moodle w nauczaniu. 4 Janusz Brojek

VI-86. Możliwości wykorzystania technologii informacyjnej dla poprawy skuteczności kształcenia w szkołach i placówkach.

2 Janusz Brojek

VI-87. Najczęściej spotykane problemy w tworzeniu dokumentów w pakiecie Office. 5 Leszek Kalinowski

VI-88. Sposoby realizacji zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. 5 Leszek Kalinowski

VI-89. Nauka przez zabawę - przykłady wykorzystania programu Scratch na zajęciach komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej.

5 Leszek Kalinowski

VI-90. Jak rozmawiać z młodym człowiekiem, żeby chciał się uczyć. 2 Barbara Kułakowska-

Szczepanek

VI-91. Dziecko zahamowane i nadpobudliwe jak pracować z nim w szkole. 2 Barbara Kułakowska-

Szczepanek

VI-92. Skutki FAS – sytuacja szkolna dziecka. 2 Barbara Kułakowska-

Szczepanek

VI-93. Dziecko sześcioletnie w szkole – psychologiczne aspekty pracy nauczyciela. 2 Barbara Kułakowska-

Szczepanek

VI-94. Współpraca z rodzicami – podział kompetencji, wyznaczanie granic. 2 Barbara Kułakowska-

Szczepanek

Mając na uwadze specyfikę Państwa Szkół i Placówek

oraz zróżnicowane potrzeby, podkreślamy, iż forma szkolenia, termin, miejsce

i koszt jest do uzgodnienia z Zamawiającym.

Punktem wyjścia do negocjacji jest stawka 120 zł. za godzinę szkolenia.

26

VII. Konsultacje


godzin Adresaci

Przewidywany

termin Miejsce realizacji

Osoba

odpowiedzialna

Kierowanie szkołą / placówką oświatową –

wsparcie dla młodych stażem dyrektorów szkół i

placówek.

VII-1 10

(2x5)

początkujący dyrektorzy szkół i placówek

godz. 14.00-18.00 11.09.2013, 27.02.2014

W-M ODN Olsztyn Józef Paszuk

Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły nad

efektywną realizacją podstawy programowej

kształcenia ogólnego (w tym szczególnie

kształcenia matematycznego).

VII-2 10

(2x5)

dyrektorzy szkół i placówek

godz. 14.00-18.00 25.09.2013, 12.03.2014


Planowanie, realizacja i dokumentowanie kontroli

w szkole/placówce oświatowej. VII-3

10

(2x5)


godz. 14.00-18.00 16.10.2013, 26.03.2014


Zespołowy projekt edukacyjny jako wsparcie

realizacji podstawy programowej matematyki -

organizacja i ewaluacja.

VII-4 10

(2x5)

n-le matematyki (w szczególności szkół ponadgimnazjalnych)

godz. 14.00-18.00 30.10.2013, 9.04.2014


Planowanie pracy nauczyciela matematyki

rozpoczynającego pracę w szkole

ponadgimnazjalnej.

VII-5 10

(2x5)

n-le matematyki (w szczególności szkół ponadgimnazjalnych)

godz. 14.00-18.00 13.11.2013, 23.04.2014


Ocena efektywności własnej pracy nauczyciela

(zasady konstruowania sprawdzianów i oceniania ,

weryfikacja zasad oceniania).

VII-6 10

(2x5)

n-le matematyki

(w szczególności szkół ponadgimnazjalnych)

godz. 14.00-18.00 27.11.2013, 7.05.2014


Jak monitorować efektywność pracy szkoły –

planowanie działań, organizowanie i realizacja. VII-7

10

(2x5)


godz. 14.00-18.00 11.12.2013, 21.05.2014


Wykorzystanie wyników oceniania zewnętrznego

do poprawy jakości pracy szkoły. VII-8

10

(2x5)


godz. 14.00-18.00 8.01.2014, 4.06.2014


Jak podnieść na wyższy poziom efektywność WDN

w szkole/placówce? VII-9

10

(2x5)


godz. 14.00-18.00 22.01.2014, 18.06.2014


27

Współdziałanie szkoły ze środowiskiem lokalnym -

zasady, metody. VII-10

10

(2x5)


godz. 14.00-18.00 12.02.2014, 19.03.2014


Cebula systemowa – metoda rozwiązywania

sytuacji trudnych. VII-11 4

nauczyciele SP i Gimnazjum

20.11.2013(środa) godz. 15.00-18.00

lub 12.03.2014 (środa) godz. 15.00-18.00

W-M ODN w Olsztynie Agata Niemier

Gry i zabawy na lekcje wychowawcze i zastępstwa. VII-12 4 nauczyciele SP i Gimnazjum

16.10.2013 (środa) godz. 15.00-18.00 lub 9.04.2014

(środa) godz. 15.00-18.00

W-M ODN w Olsztynie Agata Niemier

Nauczanie religii w szkole -aspekty prawne

i metodyczne. VII-13 3 nauczyciele religii

2 X 2013; 6 XI 2013; 4 XII 2013; 8 I 2014; 5 II 2014; 12 III 2014; 2 IV

2014; 7 V 2014; 4 VI 2014

W-M ODN w Olsztynie Bożena Osik

Konstruowanie projektu planu rozwoju

zawodowego nauczyciela. VII-14 3

zainteresowani nauczyciele

27 VIII; 4 IX 2013 W-M ODN w Olsztynie Bożena Osik

Konstruowanie sprawozdania z realizacji planu

rozwoju zawodowego. VII-15 3


30 IV; 14 V 2014 W-M ODN w Olsztynie Bożena Osik

Dokumentowanie wymagań kwalifikacyjnych

i egzaminacyjnych. VII-16 3


9 X 2013; 21 V 2014; 11 VI 2014

W-M ODN w Olsztynie Bożena Osik

Zadania opiekuna stażu. VII-17 3 zainteresowani

nauczyciele 11 IX 2013; 28 V

2014 W-M ODN w Olsztynie Bożena Osik

Nauczanie etyki w szkole - aspekty prawne

i metodyczne. VII-18 3


18 IX 2013 W-M ODN w Olsztynie Bożena Osik

Planowanie pracy nauczyciela języka polskiego. VII-19 4 nauczyciele języka

polskiego wszystkich typów szkół

zgodnie z zapotrzeb.

W-M ODN Olsztyn Wojciech Tański

28

Efektywna realizacja lekcji z języka polskiego. VII-20 4 nauczyciele języka

polskiego wszystkich typów szkół



Budowanie przedmiotowego oceniania z języka

polskiego. VII-21 4

nauczyciele języka polskiego wszystkich

typów szkół



Dokumentacja nauczycieli edukacji

wczesnoszkolnej a reforma programowa. VII-22 2

nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

po uzgodnieniu terminu

W-M ODN Olsztyn Agnieszka Spikert

Nowa podstawa programowa w edukacji

elementarnej- organizacja kształcenia, planowanie,

ocenianie, monitorowanie osiągnięć .

VII-23 2 nauczyciele edukacji

wczesnoszkolnej po uzgodnieniu

terminu W-M ODN Olsztyn Agnieszka Spikert

Konsultacje zespołowe. VII-24 4 nauczyciele wychowania

fizycznego wrzesień - czerwiec

Olsztyn, Szczytno, Ostróda, Dobre Miasto,

Frączki Józef Rogowski

Uproszczona procedura dopuszczania programu do

użytku szkolnego. VII-25 3

nauczyciele kształcenia zawodowego

18-09-2013, godz. 16.00-17.30

W-M ODN Olsztyn Ewa Wierczuk

Korelacja treści nauczania w szkole prowadzącej

kształcenie zawodowe. VII-26 4


19-02-2014, godz. 16.00-17.30


Krok po kroku - od podstawy programowej do

programu nauczania. VII-27 4


04-12-2013, godz. 16.00-17.30


Monitorowanie podstawy programowej kształcenia

zawodowego. VII-28 4


15-01-2014, godz. 16.00-17.30


Warsztat pracy doradcy zawodowego- wspieranie

uczniów w wyborze zawodu. VII-29 4 doradcy zawodowi 12-02-2014, godz.

16.00-17.30 W-M ODN Olsztyn Ewa Wierczuk

Konsultacje – indywidualizacja pracy, dostosowanie

wymagań edukacyjnych w pracy z uczniem o SPE,

konstruowanie IPET, zajęcia specjalistyczne

i rewalidacyjne.

VII-30 3

nauczyciele szkół wszystkich typów

i rodzajów

pierwsza środa miesiąca w roku

szkolnym 2013/2014 15.00 -

18.00

W-M ODN Olsztyn Maria Jasińska-

Zamarja

29

Siedem kroków szkoły (przedszkola) do

międzynarodowego certyfikatu Zielonej Flagi. VII-31

4 godz.

x5

konsult.

nauczyciele zainteresowani

listopad, grudzień, styczeń, luty,

marzec W-M ODN Olsztyn

Alicja Szarzyńska, Janusz Brojek

WebQuest - metoda projektu w oparciu o Internet. VII-32

3 godz.

x4

konsult.

nauczyciele zainteresowani

listopad, grudzień, styczeń, luty

W-M ODN Olsztyn Alicja Szarzyńska,

Janusz Brojek

Co powinien zawierać plan rozwoju zawodowego

nauczyciela. VII-33 2


2,3,4.09.2013 godz.14.00

W-M ODN Olsztyn Teresa Pupel

Organizacja doskonalenia w placówce. VII-34 2 dyrektorki przedszkoli 29.10.2013

godz. 12-13.30 W-M ODN Olsztyn Teresa Pupel

Rola Lidera WDN w placówce. VII-35 2 zainteresowani

nauczyciele

10.09.2013 godz. 12-13.30


Dokumentowanie nauczycielskiego stażu. VII-36 2 zainteresowani

nauczyciele

23.04.2014 r. i 7.05.2014

godz. 14.30 -16.00 W-M ODN Olsztyn Teresa Pupel

Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej na

stopień nauczyciela dyplomowanego. VII-37 2


po tel. uzgodnieniu


Zasoby informacyjne Internetu wykorzystywane

przez uczniów. VII-38 4


styczeń 2014 W-M ODN Olsztyn Leszek Kalinowski

Zagrożenia wynikające z aktywności uczniów

w różnego rodzaju serwisach internetowych. VII-39 4


luty 2014 W-M ODN Olsztyn Leszek Kalinowski

Wsparcie psychologiczne dla nauczycieli

obowiązkowego rocznego przygotowania do nauki

szkolnej.

VII-40 1

nauczyciele przedszkoli

i obowiązkowego

rocznego przygotowania

do nauki szkolnej

październik-maj

godz. 17.00-18.00;

I środa miesiąca W-M ODN Olsztyn

Barbara Kułakowska -Szczepanek

Wsparcie psychologiczne dla wychowawców

przedszkoli. VII-41 1 nauczyciele przedszkoli

październik-maj

godz. 17.00-18.00;

I środa miesiąca W-M ODN Olsztyn


30

Konsultacje psychologiczne dla nauczycieli,

psychologów, pedagogów i nauczycieli specjalistów

szkolnych.

VII-42 1 nauczyciele

październik-maj

godz. 17.00-18.00;

II środa miesiąca W-M ODN Olsztyn


Konsultacje dla pracowników poradni

psychologiczno-pedagogicznych. VII-43 1 pracownicy PPP

październik-maj

godz. 17.00-18.00;

III środa miesiąca W-M ODN Olsztyn


VIII. KURSY KWALIFIKACYJNE

Numer Temat / Działanie Adresaci Termin realizacji Liczba godzin /

cena Kierownik kursu

VIII-1 Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej z zakresu organizacji i zarządzania oświatą.

Nauczyciele, wicedyrektorzy, pracownicy JST odpowiedzialni za oświatę, wizytatorzy

Po dokonaniu naboru 220/

1500 zł J. Paszuk

VIII-2 Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki.

Nauczyciele pracujący z uczniem z upośledzeniem umysłowym w szkołach specjalnych, integracyjnych, ogólnodostępnych


1800 zł M. Jasińska-

Zamarja

VIII-3 Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli.

Nauczyciele pracujący w szkole lub placówce oświatowej bez przygotowania pedagogicznego


1700 zł E. Wierczuk

VIII-4 Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej. Nauczyciele z kwalifikacjami w zakresie nauczania zintegrowanego, edukacji wczesnoszkolnej


1800 zł

A. Spikert

VIII-5 Kurs kwalifikacyjny z zajęć edukacyjnych "Wychowanie do życia w rodzinie".

Nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym


1600 zł B. Osik

VIII-6 Kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa. Zainteresowani nauczyciele Po dokonaniu naboru 270/

1700 zł J. Brojek

31

IX. KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA

Numer formy

Temat / Działanie Adresaci Termin realizacji Ilość godzin

/ cena Kierownik

kursu

IX-1 Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy – nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa.

Nauczyciele Po dokonaniu naboru 32/350 zł E. Wierczuk

IX-2 Kurs instruktażowy dla kierowników placówek wypoczynku dzieci i młodzieży.

Nauczyciele Po dokonaniu naboru 10/100 zł J. Rogowski

IX-3 Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców placówek wypoczynku dzieci i młodzieży.

Zainteresowani, wymagane minimum wykształcenie średnie

Po dokonaniu naboru 36/160 zł J. Rogowski

WWaarrmmiińńsskkoo--MMaazzuurrsskkii OOśśrrooddeekk ... · Zabawy teatralne w edukacji ukraińskich dzieci i młodzieży. I-18 6 listopad 2013 Lubomira Tchórz N II Międzynarodowa

Documents