WV2 Manual de Padres Secundaria 2016-17©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 1/67 American Preparatory Academy—West Valley 2 Secundaria y Preparatoria Manual de Padres y

©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 1/67

AmericanPreparatoryAcademy—WestValley2SecundariayPreparatoria

ManualdePadresyEstudiantes

2016-2017

**Porfavorreviseestemanualylosapéndicesdelaescuelaypadres-estudiantes

(localizadosalfinaldelManual)consu(s)estudiantes


LaFundacióndeEducaciónPúblicaAmericanPreparatoryAcademy

LaMisiónPrincipaldeunaEscuelaPúblicaesdoble:

1. Garantizarquecadaestudiantealcanceelmáximonivelacadémicoy,2. Asegurarquecadaestudiantedesarrolleuncaráctervirtuosoyunamotivaciónproductiva,paraqueasí

losestudiantesseconviertanenbuenosciudadanosdeunanaciónlibreyqueposeanlainteligencia,lashabilidadesyeldeseodededicarunapartedesusvidasparacambiarymejorarelmundo.

Laconfianzaenlosciudadanosdenuestropaís,expresadasensusfondosprovenientesdelosimpuestosquefluyenhacianuestrasescuelaspúblicas,sedebemantenerconunaestrictarendicióndecuentasatravésdeestosdosobjetivos,yretribuyendoconestudiantesquesebeneficiendelaconfianzadelpúblicoporsudiligencia,trabajoduroycompromisoconlacomunidad.LasescuelasdeAmericanPreparatorylogranestamisiónprincipaladoptandolossiguientesprincipios:

v Escuelasquelogreneléxitoacadémicoylamáximacapacidaddelestudianteatravésde:o Lashabilidadesdeenseñanzaaniveldemaestría,o Impartirconocimientosvaliosos,o Transmitirlaculturacomúnquenosunecomonación,yo Exponeralosniñosalosejemplossupremosdelogrosartísticoseintelectuales.

v Eldominiodeunnúcleofundamentaldelconocimientoesesencialparaellogrodelniñoenlosgradosposteriores.

Elmaterialdebesercoherente,secuencial,ricoencontenidoydesafiante,ydebeserenseñadoaunniveldemaestríaporelmaestro.


v Laspruebasestandarizadasesunaherramientaesencialparamedirelaprendizajedelestudianteyeléxitodel

maestro.

v Laformacióndeunbuencaráctervadelamanoconelentrenamientomental.v Becasformalesrequierenunamentedispuestayentusiasta,auto-disciplina,determinación,pacienciayhumildad.

v Losniñospuedenaprender,aunquesuritmopuedeserdiferente,ysurespuestaalosestándaresmásaltos,mejora

elrendimiento.

v Laescueladebeserestructuradaparaapoyaralospadresparaquepuedandesempeñarunpapelactivoentodoslosaspectosdelaeducacióndesushijos.


ÍndiceI.MISIÓNYVISIÓN

DeclaracióndelamisióndeAmericanPrep 7 DeclaracióndelaFilosofía 7 ElModelodelaescuela 8DesarrollodelCarácterVirtuoso-ProgramadeEmbajadoresy“Builders” 8 Fundamentosde"Building" 9 Temasde"Builders" 9 Lemade"Builders" 11 ProgramadeEmbajador 11

II.OperacionesDiariasdelaEscuela 12Horarios 12Asistencia 13

ProcedimientosGenerales 14 Ausentismo–noasistiralaescuela 14 Ausenciasprogramadas 14 Tardes 15EntradasySalidas 15 EntradaySalidaduranteundíahábil 15 NOsalidastempranoduranteCarpool 16 RecogeralosestudiantesdurantelaentregadeReconocimientosEspeciales 16 Salidasalfinaldeldía 16Infraccionesdeasistencia-SecundariayPreparatoria 17 FaltasExcesivas-SecundariayPreparatoria 17 FaltasInjustificadas-SecundariayPreparatoria 17 TardesExcesivas-SecundariayPreparatoria 18

EscueladeAsistencia 18 Excesodesalidastemprano-SecundariayPreparatoria 19 14

Calendarios 19 CalendarioAcadémicoAnual 19 CierredelaEscuela 21


Carpool 22 DejaryRecogeralestudiante 22JuramentoalaBandera 25Artículosperdidosyencontrados 25CelebracióndeDiasFestivos 25UnidadyDiversidad;yotraspolíticasdenoparticipación 27

III.SALUDYSEGURIDAD 27Vacunas 29Enfermedadduranteeldíaescolar 29Medicamentos 30CalidaddelAire 30AlmuerzoEscolar 30Seguridad 32Seguridadenlospatios 32

IV.POLÍTICASACADÉMICAS 32Organización 33PlandeAprendizaje 34 Casilleros 34

Tareas 34ComunicaciónAcadémica 37ComunicaciónconlosEstudiantes 37 ProgramasAcademicosyActividadesdeEnriquecimiento 38

PolíticadePromociónAcadémica 39 V.CODIGODEVESTIR 41VI.CODIGODECONDUCTA 45PrincipioBásicos 45Metas 46Vestimenta 46ComunicaciónyLenguaje 46IntegridadAcadémica 47Comportamiento 47PolíticadelUsodelaTecnología 52


Objetosdevalor,aparatoselectrónicosyjuegos 52 PlandeDisciplinadelaEscuela 53GuíasdeIntervenciónporlosPadres 54

VII.POLITICADEINVOLUCRAMIENTODELOSPADRES 56Padres/tutoressincustodia 56

Cuidadores 56Visitantes 56

GuíaparaVoluntarios 57ConductoresyChaperones 58ComunicacióndePadres-->Escuela 58

ComunicacióndeEscuela-->Padres 61JuntadePadresyMaestros 62 Contribucionesfinancieras 62Cuotas 63

Librosperdidosodañados 63

APPENDICES-CONVENIOS 65-67


I.MisiónyVisión

DeclaracióndelaMisióndeAmericanPrep

Proveerunambientedeaprendizajeconprogramaseficacesdeestudio,ordenado,seguroyacogedorConunaltocontenidoacadémico,basadosenlainvestigaciónymetodologíasdelainstrucción

quesonutilizadosparaasegurareléxitoacadémicoyeldesarrollodeunbuencarácterbasadoenmedicionesconcretas

DeclaracióndeMisióndelaEscuelaSecundariadeAmericanPrep

AmericanPreparatoryAcademyapoyaalosestudiantesensusesfuerzosparallegaraserestudiantesestudiososproporcionándolesunrigurosoprogramaacadémicodeartesliberalesconelfindeprepararlos

paraestudiosavanzadosanivelmediosuperior.

DeclaracióndeMisióndelaEscuelaPreparatoriaAmericanPrepAmericanPreparatoryAcademyofreceunaeducaciónacadémicaydearterigurosayliberal

quepreparaalosestudiantesparaelestudioavanzadoaniveluniversitario,desarrollandoasíciudadanosconscientes,seguros

quepiensanconclaridad,quesondefensoreseficacesdeesospensamientosyparticipanactivamenteenlaconstruccióndelgobiernoydelasociedad.

CadaprogramadeAmericanPrepesevaluadoperiódicamentebasándoseenlametacentraldelamisióndelaescuela–PromoveráeléxitoAcadémicoy/oeldesarrollodelcaráctervirtuoso?.InvitamosatodoslosmiembrosdelacomunidaddeAPAapoyaryasistirenlapromocióndelamisióndelaescuela.Todocomentariooinformaciónsiempreseránbienvenidosparaseguirtrabajandoenelperfeccionamientodenuestrosprogramasyreflejarmejornuestramisión.DeclaracióndelaFilosofíaEléxitoacadémicodelestudianteeslametaprincipaldeAmericanPreparatoryAcademy.Nosotroscreemosquesolamentecuandolosestudiantesdominanlosfundamentos,ydominanlosconocimientosbásicosdeunadisciplinamayorentoncespuedenexpresarelconocimientoydominarhabilidadesenunnivelmáselevado.


Sinembargo,losfundamentosdenuestrainstrucciónseenfocaeneldominiodelosfundamentos.Nosotrosdefinimosdominiocomolahabilidaddedemostrarelconocimientoylahabilidadderepetirloconexactitud.Estorequiereinstrucciónrepetitivaenlamateria,incrementandoelgradodedificultadyunaconsiderablepráctica.Amedidaquenuestrosestudiantesdominenlofundamental,nuestraenseñanzasecentraráenlacreaciónsecuencialdeconocimientosconceptualesparapromoverlaexpresiónindependientedelosconocimientos.Finalmente,nuestraenseñanzasedirigealainternalizaciónindividualdelconocimientoconceptual,expresandounextensotrabajoporescritoylapresentaciónverbal,paraprepararanuestrosestudiantesparaestudiosavanzadosenunnivelparalaescuelapreparatoria.ElModelodelaEscuelaAmericanPreparatoryAcademyesunmodelodeescueladearteliberal,deeducaciónclásica.Enelsentidomoderno,estosignificaquepodemosenseñarunaampliagamadetemastanopuestoscomo"especialización"olaenseñanzadehabilidadesvocacionales.Enunsentidotradicional,estosignificaquenosadherimosalmodeloTrívium,segúnlainterpretacióndelaadquisicióndeconocimientosdivididaentresetapas.LafasedeGramáticaseidentificaconelniñopequeño(0-9años),quienesfácilmentememorizancanciones,poemasyconocimientodeloshechos.LafasedelaLógica(9-14años)seidentificaconlosestudiantes"conectando"suconocimientodeloshechosdeunamaneralógica,“sentidocomún"delascosas.LafasedeRetórica(14añosenadelante)escuandolosestudiantesaprendenadefenderdemaneracoherenteyconvincenteelusodelalógicaensuescriturayoratoria.(Enlaépocamedieval,estastresetapasfueronobjetodeestudioespecialmenteenelestudiodelaaritmética,geometría,astronomíaymúsica.)AmericanPreparatoryAcademyrespetaestosbienfundados,modelosdeeducaciónproveídosylosusaenseleccionareimplementarelplandeestudiosdelaescuela.DesarrolloDelCarácterVirtuoso–ProgramadeEmbajadoresy“Builders”ConelfindeestablecerunaexcelenteinstituciónconunaatmosferapositivayamorosaenAPAtenemosqueconstruirlafundacióndelcaráctervirtuosoennuestrosestudiantesyennosotrosmismos.Tambiénnosotroscreemosqueelentrenamientomentalvadelamanoconlaformacióndelbuencarácter.HemosinstituidofirmementeestosidealesennuestraescuelaatravésdelprogramaEmbajadoresy“Builders”.Todoelpersonal,padresyestudiantesparticipanenconjuntoenestosprogramasparaconstruirunagranescuelabasadoenestosprincipios:


Fundamentosde“Building”Expectativas:Elaltorendimientoacadémicoyelcarácterreflejanlaconfianzainquebrantablequetenemosennuestrosestudiantes.Creemosquenuestrosalumnospuedenlograntodametaqueseponedelantedeellos.Tenerunaexpectativaaltaeselprimerpasoparaellogrodenuestramisióncomoescueladeexcelenciaacadémicaydeldesarrollodelcaráctervirtuosoencadaestudiante.Laconfianzageneradaennuestrosalumnosparaalcanzaraltasexpectativaslosmotivaaalcanzarlaexcelencia.Esfuerzo:Creemosqueelreforzaradecuadamenteelesfuerzoeslaclavedeléxito.Nuestrosestudiantesyelpersonalconocenelvalordeltrabajoarduo,estamoscomprometidosatrabajararduamentetodoslosdías.Losfrutosdeltrabajosonreales,satisfactoriosyseganan,sinexcepción,porquienesestándispuestosatrabajarconseriedadycontinuidad.Losfrutosdeltrabajonopuedenserprestadosocompartidos.Entusiasmo:Elentusiasmoimpulsaaunmayoresfuerzo.Elentusiasmohaceuntrabajoagradableyproporcionaelestímuloparaqueotrospuedanhacerunesfuerzomayor.EsresponsabilidaddecadamiembrodelacomunidadAPAdetraerelentusiasmoasutrabajoyconsusasociacionesenlaescuela.Excelencia:Laexcelenciaesunvalorqueseperpetúaporsímisma.Cuandounoalcanzalaexcelencia,lamotivaciónquesegeneraconducealestudianteaunaumentonaturaldelasexpectativas,yanimaaaplicarelesfuerzoyelentusiasmoparaobtenernuevosniveles,inclusomásaltodeexcelenciaalcanzada.Estímulo:ExperienciaenelartedelapromociónesunsellodistintivodelpersonaldeAmericanPrep.Casiconstante,serequiereunelestímuloaplicadoporexpertosparaequilibrarelaltonivelderigorquerequerimosdenuestrosestudiantes.Temasde“Builders”Eltemade–builders-esreforzadapornuestra"Canciónde–Builders-”(K.Woodcox,2004)yelpoemade"Builders"(verabajo).Cadaestudianteymiembrodelpersonalsememorizayrecitaestepoemaenloseventosescolaresyenlasaulas.Tambiénsepromuevemensualmenteatravésde"LosLemasypremiosde–Builders-“quesepresentanalosestudiantesyalpersonal.PedimosatodoslosmiembrosdelacomunidaddeAmericanPreparatoryAcademyquese


comportencomo“builders”preguntándoseasímismoslapregunta:"¿Cuálconductaseríalamásconstructiva?"Manteniendonormasdecomportamientopositivasenlamaneradeun"builder"hacequeseafácilsabercómollevaracabounaactitudasertivaparaunomismoyparapromoverunellugaraprendizajepositivo.

Builders

Yolosviaellosdestruyendounedificio,Aungrupodehombresenunaciudadmuyocupada.

Conunempujónyunvigorosogrito,

Ellosgolpearonlavigaylaparedsecayóalpiso.

Lepreguntéalcapatazsiestoshombresestabancalificados

Comoaquellosalosquecontrataríasifueranaconstruir.

Serioydijo,"OH,no,nodehecho,UnTrabajoduroestodoloquenecesito,

Puesellospuedendestruirenundíaodos,

Loquealosconstructoreslestomaañosenhacerlo

Asíqueamímismopregunté,cuandomicaminoseguí,¿Cuáldeestospapelesvoyajugar?

¿Soyelconstructor,quientrabajaconesmero,Quiénconducesuvidaconpazyrespetoalaley?

Osoyeldestructorquiencaminaporlaciudad,Conteniendoenélsudeseódedestrozar?

Yahetomadomidecisión;hoyyoempezaré,Entodoslossentidos,younconstructorseré.

-AnónimosyHowardHeadlee

Builders

Isawthemtearingabuildingdown,Agangofmeninabusytown.

Withayoheavehoandalustyyell,

Theyswungabeamandthesidewallfell.

IaskedtheforemanifthesemenwereasskilledAsthosehewouldhireifheweretobuild.

Helaughedandsaid,“Oh,noindeed,

CommonlaborisallIneed,

Fortheycanwreckinadayortwo,Whatbuildershavetakenyearstodo.”

SoIaskedmyself,asIwentmyway,WhichoftheserolesamItoplay?

AmIthebuilder,whoworkswithcare,Measuringlifebytheruleandsquare?

OramIthewreckerwhowalksthetown,Contentintheroleoftearingdown?

I’vemademydecision;I’llstarttoday,

I’llbeabuilderineveryway.

-AnonymousandHowardHeadle


LemasMotivadoresparaelañoEscolar2016-2017

Agosto:Serun“builder”Septiembre:ConstruyendoconEntusiasmoOctubre:DemostrandoIntegridadNoviembre:ExpresandoGratitudatravésdePalabrasyHechosDiciembre:Kigatsuku-BuscandolasmanerasdeAyudarEnero:TenerpensamientospositivossobremíyotrosFebrero:UsarpalabrasparaalentaraotrosMarzo:ReconocerrápidamenteloserroresyhumildementearreglarlosAbril:EnfrentandoobstáculoscondeterminaciónypositividadMayo:RespetandomicuerpoymenteJune:Serun“builder”

ProgramadeEmbajadorAmerican Preparatory Academy está comprometida a ayudar a los estudiantes a ser grandes eruditos yciudadanosexcepcionalesquecontribuyanalmundoenelqueviven.EstoselograatravésdenuestromodeloacadémicoestructuradoyorganizadodelProgramadeEmbajadores.CadaestudiantequeasisteaAPAparticipaenelprogramadeEmbajador.LosidealesdedesarrollodecaracteresincorporadosenelProgramadeEmbajadoresseenseñandesdeelKindergartenhastael12ogrado.Elprogramanoesunaactividadextra-curricular,sinounaparteintegraldeladoblemisióndeAPA,queconsisteenpromoverlainstrucciónacadémicarigurosayeldesarrollodeuncarácterfuerte.ElplandeestudiosdeEmbajadoresestáconstituidosobresieteáreasdeenfoque:habilidadessociales,elcomportamientoprofesional,habilidadesdeautocontrol,laexperienciadeliderazgoentrecompañeros,serviciocomunitario,laconcienciacívicayapreciacióndelasartes/cultura.Elprogramacomienzaenlaescuelaprimariaconlosrasgosdecarácterdeun“builder”.Cadamesunanuevavirtudde“builder”seintroduceenlaprimeraAsambleaK-6“DemuestraloqueSabes”decadamesysediscutedurantetodoel


mes.Unospocosestudiantesqueejemplificanlavirtuddelmesanteriorsonseleccionadospararecibirelpremiodel"BuildersdelMes"enestaasamblea.LosestudiantesdesecundariatambiénsiguenlatradiciónConstructorconpremiosmensualesyasambleas.EncadasalóndeclaseK-6,elenfoqueesdadoconlosprotocolosprofesionalesdeunacomidasocial,sepresentan,otrossefelicitanhaciendocontactovisual.Enquintogrado,empiezanlostalleresdeMiércolesextendidos,lacombinacióndejuegosyactividadesenunambientefestivoydivertidoqueenseñanmáslashabilidadesprofesionales.Estostalleresdecapacitacióncontinuaránhastael12ºgrado.ComoestudiantedeAPAavanzaatravésdelProgramadeEmbajadores,elcalendariodeeventosseexpandequeincluye:proyectosdeservicio,eventosculturales,experienciaslegislativasyotrasoportunidadesparacadaestudianteparaquepractiquelashabilidadesprofesionalesysocialesqueesténdominando.ElProgramadeEmbajadoresestádiseñadoparadesarrollarlascualidadesdeliderazgodeunembajador.Unembajadoresunrepresentante,undefensoryunlíder,unindividuoque,naturalmente,poneenprácticalosprotocolossocialesyprofesionalesnecesariosparaeléxitoenelmundodelosnegocios,quebuscaeducarseyrelacionesfamiliares.ElProgramadeEmbajadoresespartedelplandeestudiosdeAPAylaasistenciaaloseventosdeEmbajadoresesnecesario.

II.OPERACIONESDIARIASDELAESCUELA

Horarios1.Laescuelacomenzarácadadíaalas8:00am.Lospadrespuedendejaralosestudiantesapartirdelas7:35amcadamañana.2.LosestudiantespuedenserasignadosauntiempodesalidadelaescuelaporpartedelosDirectoresAcadémicos(Salida#1o#2).Estashorasdesalidaasignadaseránevaluadasperiódicamenteduranteelañoyeltiempodepartidasuestudiantepuedecambiar.EstoscambiosseránhechosporelDirectorAcadémicobasadoenlasnecesidadesacadémicasdelestudiante.Porfavorsigaelsiguienteitinerarioparalostiemposderecogerasusestudiantes.


HorariodeSalida#1paralosEstudiantes Lunes.MartesyViernes MiércolesyJueves DíasCortos

LaEscuelaInicia LaescuelaTermina

LaEscuelaInicia

LaescuelaTermina

LaEscuelaInicia

LaescuelaTermina

7-12toGrado 8:00a.m. 3:10p.m. 8:00a.m. 2:10p.m. 8:00a.m. 12:00p.m.

HorariodeSalida#2paralosEstudiantesasignados(DíaAcadémicoExtendido)

Lunes.MartesyViernes MiércolesyJueves DíasCortos

LaEscuelaInicia LaescuelaTermina

LaEscuelaInicia

LaescuelaTermina

LaEscuelaInicia

LaescuelaTermina

7-12oGrado 8:00a.m. 3:35p.m. 8:00a.m. 2:35p.m. 8:00a.m. 12:25p.m.3.Lospadresdebenrecogerasusestudiantesdentrodelos15minutosdesuhoradesalidaasignada.4.Generalmente,alosestudiantesnoselespermiteutilizarlosteléfonosdelaescuelaparallamaracasaduranteeldía.Porfavor,noledéinstruccionesasusestudiantesdequelellamen.Elpersonaldeoficinadelaescuelaleayudarásiesnecesarioponerseencontactoconlospadresyparahacerlallamadatelefónicaalacasadelestudiante.Encasodesernecesario,elestudianteusaraelteléfonodelaescuelaparallamaracasa.Alosestudiantesnoselepermiteutilizarcelularesdurantelashorasdeescuela.AsistenciaEsdevitalimportanciaparaeléxitodelosestudiantesqueasistancadadíaalaescuela.AmericanPrepapoyaalametadelEstadodeasistenciadel95%entodoelañoescolar.EstopermitelograrlosrequerimientosdelProgresoAnualAdecuado


(AYPporsussiglasenInglés)Nuestrasmetasacadémicasselograransolosilosestudiantesasistenalaescuelaconregularidad.ProcedimientosGenerales1. Siunestudiantenopuedeasistiralaescuela,elpadreotutorDEBEllamaralaescuelaeneldíadelaausenciaantes

delas8:45amparareportarla.Siunpadrenonotificaalaescuela,elestudianteseráconsideradoausente.Asistenciaparalasecundariaypreparatoria:385-351-3090,Ext.186.

2. Silaausenciaesrelacionadaporunaenfermedad,pedimosalospadresquereportencualquiersíntomaodiagnósticomédicoqueprovoquelafaltadelniño.Haremoselseguimientodelasenfermedadesinfectocontagiosasporposiblesbrotesenlaescuela.

3. LaasistenciasehacetodoslosdíasenAmericanPrep,losmaestrosinformanalaadministración.LacualrevisaralaasistenciadiariamenteyreportarácualquierausenciaprolongadaalDirector.

4. Lasfaltaspuedenafectarlascalificacionesdelestudiantedeacuerdoalasactividadesydependiendodeltrabajofaltanteenlosgradosdelaescuelaprimaria.

5. Animamoslospadresenprogramarcualquiercitafueradelhorarioescolarsiemprequeseaposible.ParaestudiantesdelK-6grado,lascitasseprefierenqueseanporlatardeparaquelosestudiantesnopierdanlaenseñanzadematemáticasolectura.

Ausentismo-NoasistiralaescuelaUtahesunestadodeeducaciónobligatoria.Losestudiantesestánobligadosporleyaasistiralaescuelatodoslosdías.Siunestudiantecontinuamentenoasistealaescuela,AmericanPrepladefinecomofaltarmásdetresdíasporañoescolarsincomunicaciónporpartedelospadresconrespectoalaausencia,AmericanPreppuedereportarestainformaciónaunoficialdeabsentismoescolar.AusenciasprogramadasSiunestudiantetienequeestarausentedelaescuelaparaunpropósitoespecialqueseconocealafamiliaconantelación,lospadrestienenquellenaruna"SolicituddeAusenciaProgramada"ylopresentaráalaadministracióndelaescuela.Sólocuandoesteformularioesllenadoyaceptadoporlaadministraciónselepermitiráaunestudiantecompensareltrabajoescolarperdido.Ausenciasprogramadastodavíacuentanparaelnúmerototaldefaltas.1.Cuandolospadrescompletanuna"SolicituddeAusenciaProgramada",esresponsabilidaddelospadresde: a.enviaruncorreoelectrónicoelmaestroynotificarlesdelaausenciaplanificada.


b.revisarelplandeaprendizajedelestudianteparatareasytrabajosescolaresasignados. c.enviarporcorreoelectrónicoalprofesorparaaclararcualquiertrabajoenclaseotareasescolares. d.Recogerloslibrosymaterialesquelosestudiantesnecesitanparacompletarlatarea.2.Laadministraciónpuedequenoapruebelasausenciasprogramadas,siunestudiantetienemenosdel95%deasistencia.Silaausencianoesaprobada,losprofesoresnopuedenserobligadosadejartrabajoextraalestudianteparaayudarleenlarecopilaciónycorrecciónlatareaquefaltante.Alospadres,selespuedesolicitarpagarporcopiasadicionalesy/oayudarenlacorreccióndelastareasescolares.TardesLasclasescomienzanalas8:00cadamañanaylaspuertasdelasaulasestáncerradasaesahora.Losestudiantesquelleguendespuésdelas8:00am,oencualquierotromomentoduranteeldíafueradelhorariodel“carpool”,debenestaracompañadosalaescuelaporunadultopararegistrarelretardo.EntradasySalidasEntradaySalidaduranteundíahábil

1. Porqueenseñamosde"campanaacampana,"esvitalquelosestudiantespermanezcanenlaescueladurantetodoeldíaescolar.Seanimaalospadresahacercitasfueradelhorarioescolarsiemprequeseaposible.Siunestudiantenecesitaserregistradodeentradadurantehorasdeescuela,elestudiantedebeseracompañadoalaescuelaporunadultoyhaberfirmadoenlaoficina,

2. Sielestudiantenecesitasalirdurantehorasdeescuela,elpadre/tutordebeveniralaescuelayfirmarlasalidadelestudiante.Losestudiantesnoseránliberadosdelaclasehastaquelospadreslleguenalaescuela.Porrazonesdeseguridad,losestudiantesnoseránenviadosaencontrarseconlospadresenlaaceradeafueraduranteeltiempode“carpool”.Paraminimizareltiempoperdidoacadémica,losestudiantesnoseránliberadosdelaclasehastaquelospadreslleguenalaescuela.

3. Suestudiantedebeasistirporlomenos4horasduranteeldíaescolarconelfindeserconsideradospresentes.Siregistralaentradadespuésde11:15amodesalidaantesdelas12:00pmelM,JoV,suestudianteserácontadocomoausente.Siloregistradeentradadespuésdelas10:15amosalidadespuésdelas12:00pmelMiércolesoJuevesasuestudianteseleconsideraraausente.

4. Losestudiantesnopodránirseconcualquierpersonaquenofigureenlaseccióndecontactosdeemergenciaenlatarjetaderegistrosinlapreviaautorizaciónporescritodelospadres.


5. Siustedesestásaliendodelaciudad,asegúresedequeelcuidadorestáautorizadopararecogerasuestudiantedelaescuela.Háganossaberdóndeestará,cómoponerseencontactoconusted,ysiustedhadadopermisoparaautorizareltratamientomédicoauncuidadorensuausencia,completandoelformulariodelaescuela"InformaciónparaPadrescuandoestoyfueradelaciudad."

NoSalidasTempranoDuranteCarpoolLaoficinadelaescuelaestaráabiertapararegistrodesalidadelosestudiantesdesdeelmomentoenquecomiencenlasclases,hasta10minutosantesdelaprimerasalida.Nohabráningunasalidadeestudiantesdespuésdeesetiempo.Porfavorhagalosarreglosnecesariosparallegartempranosinecesitasacarasuestudiantealfinaldeldía.Siustedllegadespuésdeesetiempo,selepediráqueespereenlasaladeesperadelaoficinahastaquelaescuelatermine.RecogeralosestudiantesdurantelaentregadeReconocimientosEspecialesSiunodesusniñosestárecibiendounreconocimientoespecial,ylegustaríaquesuhermano/a(s)deedadescolarobserveestereconocimiento,usteddebedeusarelmismoprocedimientocomosiestuvierasacandotempranoasuestudiantedelaescuela.Anadieselepermiteirdirectamenteaunsalóndeclasesparasacaraunniñodeclase.Loshermanosnopuedensersacadosparaloseventosculminantesdelosgrados,talescomograduacióndekindergarten.SalidasalfinaldeldíaSilospadressabendeunconflictoregular(serequieredeunaconsideraciónespecialenelcasodeunaprácticafrecuentequeestáprogramadadespuésdelaescuela)porlaquelosestudiantesdebensalirtemprano,lospadresdebensolicitarlaaprobaciónadministrativa.Lassecretariasdelaescuelaleayudaráneneseproceso.Siesunacitadeunasolavezqueunestudiantenecesitasalirtemprano,elestudiantedebetraerunanotaalaoficinadelaescuelaeldíadelacita.Laoficinadelaescuelanotificaráalosmaestrosylospadresvendránalaescuelaenelmomentoapropiadoparasacaralestudiante.Lospadresnopodránsacarlosalosestudiantestempranoparaevitarlaesperaenel“carpool”,oporotrasrazonesdeconveniencia.Siestoocurre,elestudianteserámarcadocomoausente,ylaausenciasecontaráparalasfaltasmáximaspermitidaspara"AsistenciaCondicional”.


InfraccionesdeAsistencia-SecundariayPreparatoriaFaltasExcesivas-SecundariayPreparatoria

1. Siunestudiantetienemásde18faltasenlaclase(nonecesariamenteconsecutivas)portrimestresinlaaprobaciónpreviaporescritodelasolicituddelestudiantede"CircunstanciasJustificables",serápuestoen"AdvertenciadeAsistencia".

2. Siseexcededelas18faltasenlaclaseenuntrimestre,elDirectorenviaráunacartaalospadresquedescribenqueelestudiantehasidocolocadoen"ProbacióndeAsistencia"yunareuniónconlaadministracióndelaescuelay/oconelconsejodeadministraciónpuedeserrequerido.Esimportantetenerencuentaquenuestrapolíticadepromociónrequiereunestudianteparaasistiraunnúmeromínimodehorasdeclaseconelfinderecibircréditoporesaclase.

3. Considerequeestamosobligadosaeliminardenuestramatrículacualquierestudiantequeestáausentediezomásdíasconsecutivosdelaescuelasincircunstanciasjustificables.

Faltasinjustificadas-SecundariayPreparatoria

1. Siunestudiantenoestápresenteenunaclase,losmaestrosmarcaránalestudianteenelsistemaconuna"S"(sluff).Lospadresotutoresdebencomunicarseconlaescuelaynotificaralaoficinadelaausenciadentrodelostresdíasdela"S"paraqueseacambiadaconuna"X"(ausenciajustificadaporelpadre).

2. Losestudiantesqueabandonanlaescuelasinpermisoseránautomáticamenteregistradosconuna"S"encualquierperíodoypuedenenfrentarseamedidasdisciplinarias.

3. Una"S"encualquierperíododeclasegeneraráautomáticamenteunGNoNoGrado,loquesetraduceenningúncréditoporlaclase.NGsemantendráhastaqueelestudianterepongala"S"con60minutosenlaescueladeasistenciayelpagode$6.

4. Unavezqueelestudianterepongala"S"atravésdelaescuelaasistenciayelpago,elgradodelaclasevolverá(siempreycuandonotenganunNGenelmismoperíodo,debidoalaacumulacióndecuatroomástardanzascomoseindicaenlapolíticadefaltas).

5. NGsrecibidasporuna"S"sólopodránserpresentadasduranteelplazoenqueserecibieron.6. Sielporcentajedelosestudiantesenesaclaseequivalea59%omenosalfinaldeltérmino,lacalificaciónse

quedaráconFysequedaráasíenloscréditosacadémicosenlugardeNG.


Tardesexcesivas-SecundariayPreparatoria

1. Alosestudiantesdesecundariaselespermitecincominutosentreperíodosdeclase.Paralasegundacampana,losalumnosdeben:a. estarsentadosensusescritoriosb. conlosmaterialesnecesarios(lápiz,libro,carpeta)c. enuniformeescolar(gafete,camisafajada,etc.)yd. trabajandoensuasignación

2. Losestudiantesquenoesténpresentesypreparadosaliniciodeclaseseránmarcadostardeparaesaclase.3. Siunestudianteacumulauntotaldecuatroomástardanzasencualquierclase,recibiránunningúncrédito(NG)

paraesaclase.Cadaclaseseevalúadeformaindependiente.4. NoGrado(NG)semantendrácomoelgradodelaletraparaesaclaseynoseledaráningúncréditoamenosque

lastardanzassereponganatravésdelaescueladeasistencia(detallesacontinuación).Sielporcentajedelosestudiantesenesaclaseequivalea59%omenosalfinaldeltérmino,lacalificaciónsequedaráconFysequedaráasíenloscréditosacadémicosenlugardeNG.

5. Parareponercadatarde,unestudiantedebepagar$3yasistir30minutosalaescueladeasistencia(vermásabajo).

EscueladeAsistencia-SecundariayPreparatoria

1. Lashorasdelaescueladeasistenciaseránpublicadosenlasoficinasdesecundariasyenelboletín.Normalmentesellevanacabolossábadosporlamañanade8am-11amdurantelasegundamitaddeltérmino.Noseránadmitidoslosestudiantesquelleguentardealaescueladeasistencia.

2. Durantelaescueladeasistencia,losestudiantesdebenusareluniformecompletoydebentrabajartranquilamenteoleer.Siunestudianteestáhablandoodurmiendo,selepediráqueseretirenydebenasistiraundíamás.Nosepermitenaparatoselectrónicosenlaescueladeasistencia.

3. Unavezquetodaslasfaltasytardanzasserepongan,elNGseeliminaráylacalificacióndelestudiantevolveráaaparecer.

4. Nogradosdebenreponersealfinaldeltrimestreduranteelcualserecibieron.5. LosestudiantesquenolograroncompensarelNoGradosdebidoaextensasllegadastardealfinaldecada

trimestre,podránhacerloelsiguientetrimestre,perolosrequisitosserándobles($6y60minutosporcadallegadatarde).


6. LosestudiantesquenolograroncompensarelNoGradodebidoaunaomásfaltas(S-Sluffs)enunaclasenoselespermitiráhacerlodurantelossiguientestrimestres.

Excesodesalidastemprano-SecundariayPreparatoria

1. Unestudiantequeesretiradotempranomásde3vecesencualquiertrimestresecolocaráen"AsistenciaAtención".

2. Unestudiantecondosomástrimestresquevioleellímitedesalidasanticipadasserácolocadoen"ProbatoriadeAsistencia"cuyoresultadopuedeserunareuniónrequeridaconlaadministraciónolaJuntaDirectiva.

CalendariosAlcomienzodecadaañoescolar,cadafamiliarecibiráunacopiadelcalendariofamiliarparasureferenciadurantetodoelaño.Calendariosadicionalpuedesersolicitadasiesnecesario.LosCalendariosescolarestambiénestándisponiblesenlíneaenwww.americanprep.org.Losacontecimientosactualesdelaescuelaylasactualizacionessepuedenencontrarenlosboletinesdelaescuelasemanales.Loscalendariosescolaresestánsujetosacambios.Ustedpuedeverelcalendariomásactualparaestecampusutilizandoelsiguienteenlace:http://westvalley2.americanprep.org/calendar/CalendarioAcadémico2016-20171-5deAgosto CapacitaciónySimposio(Soloempleados)8-12deAgosto CapacitacióndePre-Servicio(Soloempleados)22deAgosto BienvenidadeRegresoaClases!PrimerDíadeEscuela5deseptiembre DíadelTrabajo-NOHAYESCUELA16deseptiembre SECUNDARIA:Nohayescuela,(ConferenciadePadresyMaestro)12deoctubre PRIMARIA:SALIDATEMPRANO(Findeltérmino,calificaciones)17-21deOCT NOHAYESCUELA/VACACIONESDEOTONO24deoctubre Regresoalaescuela28deoctubre PRIMARIA:NohayEscuela(ConferenciadePadresyMaestros)31deoctubre SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)23-25deNOV. NOHAYESCUELA–VACACIONESDEACCIONDEGRACIAS


28denoviembre Regresoalaescuela2dediciembre SECUNDARIA:Nohayescuela,(ConferenciadePadresyMaestro)14dediciembre PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)21deDEC.–2ENERO NOHAYESCUELA–VACACIONESDEINVIERNO3deenero Regresoalaescuela3al20deenero SecundariayPreparatoria–WINTERIM16deenero NOHAYESCUELA–DíadeMartinLutherKing,Jr.23deenero SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)15defebrero PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)20-24deFEB. NOHAYESCUELA–VACAIONESDEINVIERNO,MEDIOTERMINO27defebrero Regresoalaescuela3demarzo NOHAYESCUELA(ConferenciadePadresyMaestros,PrimariaySecundaria)13demarzo SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)5deabril PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)10-14DEABRIL NOHAYESCUELA–VACAIONESDEPRIMAVERA17deabril Regresoalaescuela8demayo SALIDATEMPRANO(DesarrolloProfesional)15demayo-2dejunio Díadeexámenes,(NOsepermitenfaltasprogramadas)29demayo NOHAYESCUELA-MemorialDay2dejunio Últimodíadeasistenciadekínder7dejunio PRIMARIA:SALIDATEMPRANO-(Findeltérmino,calificaciones)9dejunio Ultimodíadeasistencia12dejunio NOHAYESCUELA-VACACIONESDEVERANO12y13dejunio CapacitacióndePost-Servicio(Soloempleados)


DIASDELTERMINODEPRIMARIA DIASDELTERMINODESECUNDARIAYPREPARATORIATermino1 22deAgosto-4deOctubre 39días Termino1 22deAgosto-4deOctubre 39díasTermino2 24deOctubre-20deDiciembre 38días Termino2 24deOctubre-20deDiciembre 38díasTermino3 3deEnero-17deFebrero 33días Termino3 3deEnero-31deMarzo

(IncluyeWinterim)57días

Termino4 27deFebrero-7deAbril 29días

Termino5 17deAbril-9deJunio 39días Termino4 3deAbril–9deJunio 44díasCierredeEscuelaAmericanPrepsigueelDistritoEscolardeGraniteconrespectoalcierredeescuelasdebidoalmaltiempoosituacionesdeemergencia.Lospadresdebenescucharalasestacionesdesignadasderadiootelevisiónparaobtenerinformacióndelcierredelaescuelaenelhorariode08.06amSilasescuelasdelDistritoEscolarDeGranitecancela,laescuelaAmericanPrepserácancelada.SihayuniniciotardíoenelDistritoEscolardeGranite,nosotrosvamosateneruncomienzotardíoenAmericanPrep.SisólodeterminadasescuelasdeGSDestáncerradasoenhorariodecomienzotardío,AmericanPrep.funcionaránormalmente.Lospadressonlosúltimosresponsablesendecidirsilasinclemenciasdeltiempoestangravequenopuedenconduciralaescuela.(Silasescuelasterminantemprano,losmediosdecomunicacióntransmitiránelanunciotanprontocomoseaposible.SieneldistritoescolardeGranitelosdespachantemprano,AmericanPreptambiénlosdespedirátemprano.

EstacionesdeTV EstacionesdeRadioAM

•KSL-Canal5 KSL1160•KUTV-Canal2 MetroNetworks–25estaciones•KTVX-Canal4•Fox-News-Canal13

Unodelossiguientesmensajesserántransmitidosporlosmediosdecomunicación:•"lasescuelasestaráncerradas"(díayfecha)•"Lasescuelasseiniciarádoshorasmástarde"(díayfecha)•"Lasescuelassaldrántemprano"(díayfecha)


Además,elcierredeescuelassepublicaráalas6:30amenelsitioWebdelDistritoEscolardeGraniteenwww.graniteschools.orgCarpoolPorlaseguridaddenuestrosestudiantes,porfavornouselosteléfonoscelularesopermitaotrasdistraccionesquelodistraiganduranteel–carpool-.AlDejaralosestudiantesenlaMañanaLosestudiantespuedenllegardespuésdelas7:35amcadamañana.Lospadresdebenmanejarsucocheporelcarrilde“carpool”yprosigahastalaaceraenelespacioabiertodeenfrente.Losestudiantesnecesitansalirporlapartederechadelvehículoparagarantizarsuseguridad.PORFAVORNOLOSDEJEAMENOSQUESEENCUENTRAHASTALAPOSICIONDELANTERADELAACERA.Silosestudiantesllegandespuésdequecomiencenlasclases,lospadresnecesitanestacionarseycaminarconsusestudiantesalaescuelayfirmarlaentradadelestudianteenlaoficinadelaescuela.Procedimientospararecogeralestudianteporlatarde1. NúmerosdeCarpool

• Cadafamiliatieneasignadounnúmeroparacompartirviajes.Estenúmerodecarpoolesporfamiliaynosuelencambiardeañoenaño.Estenúmerosedebemostrarmientrasesterecogiendoasuestudianteencarpool.

• Asegúresedequesunúmeroesgrandeyennegrita(150tamañodelafuentedeordenador)ysemuestraenelladodelapartesuperiorizquierdadelconductor,delosparabrisas.Tienenunacopiadecadavehículoquepuedeserrecogidoasusestudiantes.

• Siustedllegaalcarpoolyselehaolvidadosutarjetaconsunúmero,debeestacionarseyentraralaescuelapararecogerasuestudianteenlaoficina

• Familiassinnúmerosharáqueelprocesodecarpoolsealento,asíqueporfavorhagatodoloposibleparamantenersusnúmerosentodoslosvehículosqueseutilizanpararecogerasusestudiantes.

2. Despido#1(Lunes,Martes,Viernes3:10pmyMier,Jueves2:10pm)


• Porfavortengasunúmerodelafamilia(ylosnúmerosdelosotrosestudiantesensucarpool)colocadovisiblementeenlapartesuperiorizquierdadelparabrisas.

• Cuandolospadresllegan,sepuedeaparcarenlaacera,tirandohaciadelantealaposiciónabiertamásadelante.

• Sialgunosdesusestudiantessalen,perootrosno(porlomenos3minutosdeestarenlaacera),selepuedepedirqueseestacioneyesperehastaqueelrestodesugrupodecarpoolllegue.

3. Despido#2(Lunes,martes,viernes3:35yMiércolesyviernes2:35)

• SisuhijoestáprogramadoparalaSalida#2,porfavorplaneellegardespuésdelas3:30/2:30.Sitienequellegartemprano,porfavorestacionesuvehículoyespereenunespaciodeestacionamientovacío(nuncaenlalíneadelcarpool)

• Aesodelas3:30/2:30laSalida#2lospadresseráninvitadosacomenzaramoversealosespaciosabiertosenlaacera.

• LosestudiantesdeSalida#2normalmentesaldrándirectamentealaacera.Entoncesseprocederádelamismamaneracomoseindicaanteriormente

4. InstruccionesGenerales

• Losestudiantesestánobligadosaesperarenlaaceraasupadre.Noselepermitirácaminarhaciaunautomóvilestacionadooparabuscarasuspadresenunlugaralternativo.Porfavor,vayaporcompletoalaacerapararecogerasuhijo.

• Despuésdehaberrecogidoasuhijo,salgadelestacionamientoconprecaución.Observeellímitedevelocidad(25mph)enelbarrio.Porfavor,tengacuidadoyestéatentoparagarantizarlaseguridaddenuestrosestudiantesqueestáncaminandoasucasa.

5. Recogertarde

• Losestudiantesdebenserrecogidosconprontitudalos15minutosdesuhoradesalidaasignada.• Lospadresquellegandespuésdequeelcarpoolterminedebeentrarenlaescuelaycompletaruna

forma“RecogerTarde".• Losestudiantesdebesserrecogidosenelsalóndesignado#185“RecogerTarde”.Losestudiantes

podránsalirdedichosalón,unavezquelospadresllenenlaforma“RecogerTarde”.


• Lasformasde"RecogerTarde"seremitiráalaadministracióndelaescuela.Silospadresdeformasistemáticanorecogenasusestudiantesatiempo,sepondráencontactoconlaadministraciónparaunaconferencia.Silastardanzascontinúan,seráconsideradocomounaviolacióndelaPolíticadeAceptación.

ComportamientodelestudianteduranteelCarpool

1. Losestudiantesdebencaminardirectamenteasuvehículo.Nosepermiteaningúnestudiantejugarenelpatioduranteelcarpool

2. Noempujar,puñetazosojugueteodecualquiertipo.Manos,piesypertenenciasdebenmantenerseparasímismos.3. Nobalanceodemochilas,loncheras,ocualquierotroelemento.4. Nogritar,gritar,ohablarenvozalta.5. Seesperaquelosestudiantestengantodaslaspertenenciascuandosalenalcarpool.Generalmentenoseles

permiteregresaralaescuela. SuspensióndeCarpoolSiunestudianteperjudicaconstantementeduranteelcarpooloseniegaaseguirlosprocedimientosdecarpool,sepuedenponerensuspensióndecarpoolynoselespermitiráparticiparenelprocesonormaldecarpool.Laduracióndelasuspensiónsedeterminaráporadministración.Sialgúnestudianteensucarpoolestáenlasuspensióndelcarpool,elconductordebeestacionarseyveniralaescuelapararecogeralestudiante.Losestudiantesensuspensióndecarpoolseráninstruidosparasentarsecercadelaáreadelaoficinahastaquesuconductorvengaadentroparaescoltarlohaciaafuera.LosestudiantespuedenestarsujetosaotrasaccionesdisciplinariasEstudiantesquecaminanacasaLosestudiantesquecaminanhaciasucasadebentenerun"paseparacaminar".Estospasessedanalosestudiantesdespuésdequesupadrehayallenadounformulariodeautorizaciónparaelpase.Sólolosestudiantesquevivencercade


laescuelaotenerundestinoidentificado(porejemplo,casadeunfamiliar)selespermitirásalirparacaminardesdelaescuela.Losestudiantesdebenmostrarestospasesdecaminantesobresusmochilasparaqueelpersonallopuedaver.Loscaminantesseráninstruidosporcualpuertapuedensalirdeledificio.Tienenquesalirrápidamentedelasinstalacionesdelaescuelaparadespejareláreadelosmuchoscochesquecirculanatravésdelapropiedadparagarantizarsupropiaseguridad.Lospasesparacaminarseránretiradosalosestudiantesquesereúnenconlospadresenunaubicaciónalternativaparaevitarelcarpool.Siunestudiantepierdesupaseparacaminar,seledaráunpasedereemplazopor$1.Untotalde2pasestemporalesseránemitidosantesdequeunestudiantepierdasusprivilegiosparacaminaracasa.JuramentoalaBanderaLosestudiantesrecitanelJuramentoalaBanderaenunaclasecadadíaconlaexcepcióndelosdíascuandohayunaasambleadetodalaescuelaenlaqueserecitaeljuramentoalabanderacomouneventoparatodalaescuela.LospadrespuedensolicitarquesuestudianteseaexcusadoderecitareljuramentoporescritoalDirectordelaescuela.ArtículosPerdidosyEncontradosNoserecomiendaquelosestudiantesoelpersonaltraiganobjetosdevaloralaescuela.AmericanPrepnopuedeserresponsablepordañosopérdidadeobjetosdevalor.Losobjetosqueseencuentranenelpasillo,bañosyotrasáreasdelaescuelaquenosonreclamadosporunestudianteserácolocadoenloPerdidoyEncontrado.Seanimaalospadresaverentrelosobjetosperdidosyencontradosdosvecesalmesparabuscarlosartículosquelefaltenasushijos.Alfinaldecadatrimestre,losartículosnoreclamadosserándonadosalacaridad.Porelloserecomienda,quealmenoslospadresrevisendentrodelosobjetosPerdidoyEncontradoenlasemanaanterioralfinaldecadatrimestre.CelebracióndeDíasFestivosLasCelebracionesenlaclaseestáncentradasalrededordeactividadesculminantesquevanjuntoconlasunidadesdeestudioenhistoriayciencia.Sinembargoenseñamosacercadelosdíasfestivosdenuestranaciónennuestrocurrículo.Nousamoseltiempoacadémicoenclaseparacelebrarlo.Abajoenlistamosalgunosdíasfestivosylasmanerasenqueselesreconoce.


Cumpleaños-Losestudiantesysusfamiliasdisfrutanhaciendocumpleañosmemorablesyespeciales.Serecomiendanlastarjetasonotascolocadasenunamochilaouncasilleroparafelicitarelcumpleañosdeunhijo(a)/amigo.Silatarjetaeshumorística,debeserapropiadaparaelambientedelaescuela.UstedpuedeconsiderardonacionesdematerialesdeaulaodeclubocontribucionesalfondoAmigosdeAPAenhonordelevento.Entodoeldistrito,hemostenidoresultadosdesafortunadoscondecorarlosarmariosparaestudiantes.Estoyanoseráunaprácticaaceptable.Halloween-EsimportantequelosmaestrosylospadresdebenrecordarquenocelebramoseinclusoreconocemosDíadelosVeteranos-NosotroscelebramoselDíadelosVeteranosconunaasambleaendondehonramosanuestrosinvitadosveteranos.Losestudiantestambiénparticipanenactividadesdeescrituraqueexpresansurespetoyaprecioanuestranacióndeveteranos.AccióndeGracias-Eltemadel“Builder”delmesdeNoviembreseenfocaenseragradecidoyexpresarlagratitudenpalabrayobra.Fiestasreligiosas(Navidad,Kwanza,Kanaká,elRamadán)-Vamosahablardeestasfiestascomopartedelplandeestudiosyparaayudaralosestudiantesaentenderloqueotrosennuestraescuelahacenyexperimentan.Podemoscantarcancionesdecualquieradeestasuotrasfiestassimilaresennuestrasclasesdecoro,comopartedelplandeestudiosennuestrasclasesdemúsica.MartinLutherKing,Jr.Day-LascontribucionesdeMartinLutherKing,Jr.,sondiscutidasduranteeldía.DíadePresidentes-HablamosacercadelosPresidentesalrededordelDíadelPresidente.DíadeSanValentínnoscentramoseneltema“Builders”"cuidarycompartir"duranteelmesdeFebrero.Animamosalosestudiantesademostrarquelesinteresacuidaraotroshaciendobuenasobrasparatodoslosdemásduranteelmes.FrecuentementeLaescuelatieneunproyectodeserviciograndeduranteFebrero.LOSPADRESNOTIENENQUEPROVEERVALENTINESOBOCADILLOS,perosilosestudiantesdeseanintercambiartarjetasdeValentínobocadillosdebensercompartidosalfinaldeldíaparaqueasílastarjetasuobsequiospequeñospuedenmetersealamochila.Pedimosquelos


estudiantesnotraiganobjetosqueseanvisiblesoquedistraiganduranteeldíatalescomoglobos,confeti,grandesanimalesdepeluche,etc.DíadelosCaídos–losestudiantessepresentanyparticipanenunaasambleadetodalaescuelayaprendensobreelsignificadoehistoriadeestedíafestivo.Losestudiante,padresypersonaltienenlaoportunidaddeparticiparen“recaudarfondosconfloresamapolas”parabeneficiodelosveteranos.Unidadydiversidad,yotraspolíticasdenoparticipaciónEsdevitalimportanciaparanuestramisiónyparanuestracomunidadqueestamosunificadosconunpropósito.Reconocemoslafuerzaquetenemosennuestrasdiferentesculturas,nacionalidadesyconfesionesreligiosasyrendimoshomenajealadiversidaddenuestrosestudiantesysusfamilias.Nuestrafuerzayunidadseconstruyeamedidaquehonramosnuestradiversidadmientrasnosconcentramosennuestramisióncomúndelaexcelenciaacadémicayeldesarrollodelcarácterdecadaestudiante.Lospadresdebenejercersucapacidaddeoptarporsacaraelestudiantedecualquieractividadquedeterminaresteenconflictoconsusprincipiosreligiososoculturales.Siesunaactividaddelaclase(comounlibroquenodeseaquesuestudiantelea),lospadrespuedenejercerestaopcióndenoparticipación,hablandoconelmaestrodelaclase.Siesunaactividadenlaescuelaoactividaddelprogramaembajador,lospadrespuedendecidirquesuestudiantenoparticipedespuésdeprimeroobservarlaactividadydespuésentregarunaPeticióndeNoparticipación(disponibleenlaOficinaprincipal).Losadministradoresrevisaranlapeticiónparaasegurarsedequelalibertadreligiosaoelejerciciodesusderechossonconscientesynoinfringidos.Actividadesalternativaspuedenserrequeridas.Asimismo,reconocemosquerezarenlaescuela,esunderechoConstitucionalprotegido.AmericanPreparatoryAcademyesneutralenlaoptativadelapruebaSAGE.Nofomentamosnidesalentamoslaopcióndenoparticiparenestaprueba.AmericanPreparatoryAcademynodiscriminaenbasearaza,color,origennacional,sexo,discapacidadoedadensusprogramasyactividades.Paraobtenerunadescripcióndenuestraspolíticasdenodiscriminación,visiteamericanprep.org.LasiguientepersonahasidodesignadaparamanejarlasconsultasrelacionadasconlaspolíticasyprácticasdenodiscriminaciónenAPA:DirectoradelDistritoTitleIVandTitleIX:ConnieSims


Dirección: 12894PonyExpressRoadSuite600 Draper,UT84020

Teléfono: 801-797-0089Ext1018CorreoElectrónico: csims@apamail.orgOficinaRegionaldeDerechosCivilesdeUtahOficinaenDenverU.S.DepartmentofEducationCesarE.ChavezMemorialBuilding1244SpeerBoulevard,Suite310Denver,CO80204-3582Teléfono:(303)844-5695 Email:[email protected]

III.SaludySeguridadInformaciónMédicadelEstudiante1. Elpadre/guardiándecadaestudiantetendráquellenarlaformade“AlertadeSalud”incluidoenelpaquetede

inscripciónescolar.2. Losestudiantessinlainformacióndesaludenlosarchivosdelaoficinanoseránpermitidosenlaescuela.3. Lospadresdeestudiantesquetienenproblemasdesaludespecíficosoespeciales,enfermedadcrónica,onecesitan

tomaralgúnmedicamentoduranteelhorarioescolardebendeincluirdichainformaciónenelformulariode“alertadesalud"durantelainscripción.Seledaráestainformaciónalaenfermeradelaescuela,ylaformade"alertadeSalud"sepondráenunfolderrojoquesemantendránenlaoficinadelaescuela.Estacarpetacontieneinformaciónsobrelosprocedimientosaseguirencasodeenfermedadoemergencia,asícomocualquierpermisodelospadresdesernecesario.Sihaycambiosquepuedenafectarelcuidadoalestudiante,esresponsabilidaddelospadresnotificaralaescuelayactualizarelformulariodealertadesaludenlaoficinadelaescuela

4. Lospadresquedeseendarinstruccionesespecíficasenrelaciónconlacalidaddelairedeldíatienequeincluirestainformaciónenlaformade“AlertadeSalud”.


5. Laenfermeradelaescuelaproporcionaráalosmaestrosconarchivosdesaluddelosestudiantesconproblemasdesalud,enfermedadescrónicasoquetomenmedicamentodiariodurantelashorasdelaescuela.

6. Aveces,losestudiantespuedenconsumiralimentosenlaescuelaquelospadresnoenvíana-porejemplo,intercambiarelalmuerzo,orecibirunagolosinadecumpleañosotenercomidaespecialenlaactividaddefindeañoescolar.Esimperativoquelospadresindiquenalaescueladecualquieralergiaalosalimentos,llenandounformulariodeAlertadeSaludafindequelasprecaucionesnecesariaspuedansertomadasparaprevenirlasreaccionesalérgicasenlosestudiantes.

VacunasPorley,todoslosestudiantesdebenservacunadosantesdeentraralaescuelaodebencompletarunformadeexcepciónantesdeentraralaescuela,cadaestudiantedebetenerlassiguientesvacunas:Vacunasrequeridasparaentraral7ºgradoAdicionalmentealasvacunasnecesariasparalaprimaria,serequierenlassiguientesvacunasalosestudiantesqueiniciaránelséptimogrado:

1Tdap3HepatitisB2Varicela-lahistoriadelaenfermedadesaceptable,elpadredebefirmarladeclaracióndeverificaciónenelregistrodeinmunizaciónescolar1Meningococo

LosdatossetabulanenunaformadeCertificadodeInmunizacióndeUtahyfirmadoporsumédico.Lospadresdebenllevareloriginalalaescuelaparasuverificación.Laescuelaharáunacopiadelcertificadoylopondráenelarchivodelalumno.

Sinodeseapresentarlasvacunas,debedeiralDepartamentodeSaludlocalysolicitarlaformaquenecesitallenaryentregaralaoficinaprincipal.EnfermedadduranteeldíaescolarEncasodeunaenfermedad,losestudianteslleganalaoficinadelaescuela.Elpersonaldelaescuelacontactaráalospadressiloconsideranecesario.Losestudiantesqueestánenfermos(fiebre,vómitos,tosproductivaexcesiva,


secreciónnasaly/oenlosojos)debenserrecogidosinmediatamentedelaescuela.Sinosepuedecontactarunpadre,sellamaráaloscontactosdeemergenciaenelformulariodeinscripcióndelestudianteparaquevenganarecogeralestudiante.Siunestudiantesesienteenfermo,peronohaysíntomasobviosdeenfermedad,lasecretariadelaescuelapuede,despuésdehablarconelpadre,invitaralosestudiantesadescansarenlaoficinadelaescuelade10a15minutosparadeterminarsilossíntomasdesaparecen.Sielestudiantenosesientemejordespuésdeestetiempo,sepondráencontactodenuevoconlospadresytendránquerecogeralestudiante.MedicamentosLosestudiantesquenecesitenmedicamentosduranteeldíanecesitaránunanotadeldoctor,elmedicamentoensuenvaseoriginal,yunaformafirmadadeautorización.Elpersonaldelaoficinapuededispensarmedicamentosquecumplanconestapolítica.Losmedicamentodeventalibrenosedispensaráamenosqueelpadrellevaelmedicamentoalaescuelay/oformafirmadadeliberación.Losestudiantesde7ºgradoysuperioresconasmapuedenllevarsuinhaladoralaescuelaensusmochilassólosilaoficinatieneenelarchivolostreselementosmencionadosanteriormente,asícomounformularioespecialdeautorizacióndelospadresquesepuedenobtenerdelaoficina.Estosdocumentosdebenestararchivadosenlaoficina,inclusosielestudiantesolamentetraeelinhaladorocasionalmentealaescuela.Esvitalquecadainhaladorestémarcadoconelnombrecompletodelestudianteconmarcadorpermanente.

CalidaddelAireElEstadoenvíamensajesdecorreoelectrónicoalaescuelacadadíaescolarenquelacalidaddelaireestámarcadacoloramarilloorojo.Estainformaciónsecomparteconlosmaestros.Silospadresdeseanquesuestudiante(s)apermanezcanenelinteriordeledificioenundíaenlacalidaddelaireenparticular,tienenquellenarunformulariodealertasanitariaydevolverloalaoficinadelaescuela,destacandolasinstruccionesdelospadresalmaestro(a).AlmuerzoEscolarSeesperaquelospadresproveanunalmuerzonutritivoasuestudiante(s)cadadía.Estolopuedenhacerdediferentesmaneras:enviarunalmuerzoalaescuelaconsuestudiante,ofirmarparaelprogramadealmuerzoescolar.NosotrosproveemosalasfamiliasalmuerzosdiariamenteenunaconvenientebolsaatravésdelProgramaNacionaldeAlmuerzosEscolares.(noservimosalmuerzoscalientes).Esteprogramaestádiseñadoparaproveerunaopcióndecomidasaludableabajocostoparanuestrasfamilias.AmericanPrepnobuscahacergananciadelprogramadealmuerzo.


LEPEDIMOSATODOSLOPADRESDEQUELLENENUNAAPLICACIÓNPARAALMUERZOGRATIS/REDUCIDO,AUNQUESUESTUDIANTE(S)NOCALIFIQUENONOPLANEANPARTICIPARENELPROGRAMANACIONALDEALMUERZOSESCOLARES.Estainformaciónesconfidencialyesimportanteparanosotrosyaquebuscamossubvencionesydonacionesparanuestrosestudiantes.Lospadresqueenvíancomidaalaescuelaconsuestudiante(s)debenasegurarsedequelacomidaseanutritiva.Recomendamosquelospadresproporcionenunacomidaquecontengaalimentosrecomendadosparaniñosencrecimiento,incluyendofrutasyverdurasfrescas.Lascomidasqueconsistenenunabolsadepapasfritasyunabebidadulcenosonconsideradasnutritivos.Aveceslosestudiantesmayorestienenlaresponsabilidaddeempacarsualmuerzoyelegirlosalimentosquenosonnutritivosolosuficientementesustancialesparaquedarlesenergíahastalatarde.Algunospadresutilizanestocomounamaneradeenseñarasuhijo(a)laresponsabilidaddeelegirbien.Instamosalospadresaencontrarotrasmanerasdeenseñaresasleccionesimportantesparaquelaeducacióndesushijosnoseveaafectada.Esresponsabilidaddelospadresdeasegurarsedequeelestudiantetengaalimentossaludablesensualmuerzotodoslosdías.Elpersonaldesupervisióndealmuerzomotivaráalosestudiantesacomersualmuerzo.LasfamiliasqueescogenparticiparenelprogramadealmuerzoescolarnecesitanseguirlasinstruccionesproveídasenlapáginadeinformaciónparapadresdelProgramaNacionaldeAlmuerzosEscolares.Estoincluye:1)LlenaryentregarunaformadeAlmuerzoGratis/Reducidoporfamilia.2)Hacerunacuentaenlíneaenwww.utahsmartlunches.comparatodoslosestudiantesdeAmericanPrepenlafamilia,y3)Ordenaryproveerpagosparaespecíficosalmuerzosenelcalendario.ElsitiodeInternetautomáticamentecalcularalaelegibilidaddelasfamiliasparaalmuerzosgratis/reducido.TODOSLOSALMUERZOSESCOLARESSERANORDENADOSENLINEA.NOHABRACOMIDADISPONIBLEPARACOMPRARENELCAMPUS.Elmanagerdealmuerzosestádisponibleparapreguntasrelacionadasenelprocedimientoparaordenarenlínea.Bebidas:LasórdenesdelProgramaNacionaldeAlmuerzosincluyeleche,lospadrestambiénpuedenpre-ordenarlecheparasusestudiantesmensualmenteopre-pagarloporaño.Nohabráreembolsosielestudianteestáausente.LasformasestándisponiblesconelCoordinador(a)delaCocinadecadacampus.Nosepermitenlasbebidascarbonatadasenlaescuelaenningúnmomento.Cualquierbebidaconcoloranterojonoespermitidoenlaescuela(paraevitarmanchasenlaalfombra).Lasbebidasquecontenganestimulantesdecualquierclase,incluyendocafeínaoestimulantesherbales,nosonpermitidasenlaescuela


Seguridad

1.Laspuertasdeladoesteyoesteseabriránalas7:35amcadadíaparalallegadadelosestudiantes.2.Todaslasdemáspuertaspermaneceráncerradasduranteeldíaescolar.3.Lasinstalacionesescolaressonsupervisadosporvídeoyaudiodevigilanciaenlamayoríadelasaulasyconvideodevigilanciaenlaszonascomunes.

Seguridadenlospatios1. Nosepermitenpelotasdurasenelcampotraserodelpatiodelaescuela.2. Losestudiantesdebenpermanecerenlasáreascercadasdelaescuela.3. Siunapelotauotroequiponecesitaserrecuperado,unmaestrouotroadultolohará.4. AdemásdelospuntosenumeradosenelpuntoVI.CódigodeConducta,noestánpermitidosenlasinstalaciones

escolareslaspatinetas,patinesderueda,tenisconruedasyscootersPlanIntegraldeRespuestaaEmergencias

1. Enelcasodequelossetengaqueevacuarlaescuela,elpersonalescoltaráalosestudiantesaunlugarseguro.2. Unavezquelosestudiantesesténubicadosenunlugarseguro,losmiembrosdelpersonalsepondránencontacto

conlostutoresuotrosadultosaprobadosenlastarjetasderegistrofamiliar.

IV.PolíticasAcadémicasNuestraspolíticasdeapoyoanuestramisiónyfilosofíaacadémica(verI.MisiónyVisión:LogrosAcadémico).ÉxitoAcadémicoAmericanPrepesuna"escueladeelección"conunprogramaacadémicoriguroso.LosprogramasdeAmericanPrepestánintegradosportrescomponentesdevitalimportancia: 1.Eltrabajoyelesfuerzodelosprofesoresypersonal


2.Eltrabajoyelesfuerzodelosestudiantes3.Elapoyodelospadres

ResponsabilidadesdelosMaestrosyelPersonalCreemosqueesresponsabilidaddelaescuela,proporcionarsistemaseficacesdeorganización,unamotivaciónpositiva,excelentesprofesoresyuncurrículorelevante,interesanteparacadaestudiante,paraquepuedanalcanzareléxitoacadémicoenAmericanPrep.Nuestropersonalynuestrosprofesoresestáncapacitadosybienpreparadosparaenseñaranuestrosestudiantes.Ellossonungrupoexperimentadodeprofesionalesqueestánentusiasmadosconsutrabajoparaayudarasuestudianteamedidaquesesuperenacadémicamenteyaprendanacrecer.Sinembargo,siunprofesornoestámostrandounesfuerzosuficienteparapermitiralosestudiantesalcanzarlamaestríaensuáreadecontenido,laadministraciónsecomprometearectificarestoatravésdelaformacióndelpersonal,entrenamientoycapacitación.Sielmaestro,despuésdequelosrecursoshansidoimplementados,siguehaciendosinéxitosutrabajoenelnivelrequerido,selesdaránlasconsecuenciaspertinentesasudesempeño.(VéaseelApéndiceA:.ConveniodelaEscuela)ResponsabilidaddelEstudianteDelmismomodo,losestudiantesdeAmericanPreptienenlaresponsabilidaddehacerunesfuerzoporcompletareltrabajoasignadodemaneraquepuedanbeneficiarseplenamentedelosexcelentesprogramasacadémicosdeAmericanPrep.LamayoríadelosestudiantesqueasistenaAmericanPrepestánbienpreparadosytraensupropioentusiasmoyamorporaprenderenlaescuelacadadía.Estamossegurosdequetrabajandojuntos,todoslosestudiantespuedenalcanzareléxitoacadémicoenAPA(VéaseelApéndiceB:ConveniodeEstudiante).ResponsabilidaddelosPadresReconocemosqueelapoyodelospadresesclaveparaellogroacadémicodelosestudiantes.LospadresdeAmericanPrepsecomprometenaapoyarelprocesodeaprendizaje,garantizándoleasuestudiantequetengaeltiempoylugarcadadíaparaestudiar,mediantelaverificacióndelosplanesdeaprendizajediario,loquegarantizaentregasatiempoyreduciralmínimolasausencias,elsuministrodealimentossaludablesparaelalmuerzo,yparticiparenlacomunicaciónpositivaparahacerfrenteapreguntas,dudasoenviarcomentarios.(VéaseelApéndiceC:.ConveniodePadres)OrganizaciónUncomponenteimportanteyvitalparaellogroacadémicoeslaorganizacióndeltrabajodelestudiante.Selesdarán


herramientasycapacitaciónalosestudiantesdeAmericanPrep,quelesayudaráaconvertirseenestudiantesindependientesyorganizaransutrabajoescolar,maximizandoasílasposibilidadesdeteneréxito.PlandeAprendizajeSeentregaraunplandeaprendizajeacadaLosrepuestosdelosplanesdeaprendizajeesde$15.00cadauno.

.1. Lospadresdefamiliarevisaranelplandeaprendizajedesusestudiantescadanoche.Cuandolastareasse

hayancompletado,lospadrespondránsuinicialesenelplandeaprendizaje.Siunestudiantenopudoterminarunatarea,lospadreslopondráconuncirculolaasignaciónypondrásusinicialesqueindicaraquesonconscientesdequelatareadebeserterminada.

2. Selesenseñaráalosestudiantesacompletarsuplandeaprendizajeencadaperíododeclase.Siestosehacecorrectamente,recibiránunsellooinícialesenelcuadroenlaparteinferiordelperíododeclase(estonoserácadadíaencadaclase,peroesunprocesoquevaaenseñarseeimplementarseengeneral,comounmedioparaapoyaralestudianteyasuspadresenelprocesodecomunicación).

CasillerosSelesasignaatodoslosestudiantesuncasillero.Losestudiantesnopuedencompartirelcasilleroy/osuscombinacionesconotrosestudiantes.AmericanPreparatoryAcademynosehaceresponsableporlapérdidadeobjetosvaliososguardadosenloscasilleros.Seesperaquelosestudiantesguardenmochilas,bolsos,carteras,ropaoabrigo,ytodaslaspertenenciasenelinteriordelcasillero.Mochilas,bolsas,carterasyropadeabrigonosepermitiráenlasaulasocolocadosenlospasillos.Siesnecesario,losestudiantesrecibiránayudaparaorganizardeloscasillerosylasmochilas.Losestudiantesnopuedendecorarelexteriordeloscasillerosparaloscumpleaños,díasdefiesta,etc.AmericanPreparatoryAcademynoesresponsableporartículosperdidosorobadosdeloscasilleros TareasLatareaesunaparteintegraldelprogramaeducativodeAmericanPrep.Esunaextensióndelasleccionesenelaulaydebenrelacionarsedirectamenteconeltrabajoenclase.Lacualrefuerzalashabilidadesyconceptosqueseenseñanyayudanadesarrollarbuenashabilidadesyhábitosdeestudio.Tambiénseinformaalospadresdeloqueseenseñaenelaula.EseldeseodeAmericanPrep,quenuestrosestudianteslleguenaamarel


aprendizajeypasareltiempolibreestudiandoyleyendo.Paraayudaranuestrasfamiliaseneldesarrollodeaprendicesdeporvida,AmericanPrephaadoptadolassiguientespolíticasbasadasenestosprincipios:PolíticadelaTarea1. Lastareasseasignanencoordinaciónentrelosprofesoresyconsiderandolaimportanciadelaparticipacióndelos

niñosenlasactividadesyresponsabilidadesfamiliares.Losestudiantestendrántarealamayoríadelastardesentresemana.Esnuestraintenciónquelatareaseaapropiada,relevante,interesantey,aveces,difícil.Latareaasignadanodebeserunmaterialnuevoparalosestudiantes,perosdebeserunarevisión,unaprácticaadicional,ounaextensióndelmaterialqueyasehayaensenadoenlaescuela.

2. Losestudiantesdebensercapacesdecompletarsustareasdentrode90-120minutoscadanoche,conlaexcepcióndeproyectosespecialesoenloscasosenqueelestudiantenocompleteeltrabajodeclasedemaneraoportuna,osiunestudianteseatrasadebidoallegadastardías,ausenciasofaltasdeasistenciaparaaprenderousareltiempoefectivamenteduranteeldíaescolar.Estostiemposnoincluyenlaprácticadelamúsicaoeltiempodelecturalibre.Losestudiantesencursosavanzadosdematemáticasylecturapuedennecesitartiempoadicionalparacompletarcadatareacadatarde.

*siustedsientequesuestudiantepasamuchotiempohaciendotarea,porfavorlleneunformadeRevisióndeTarea,localizadoenlapartedeatrásdelplandeaprendizaje,yregréseloalaadministración.

3. UnestudiantedeAmericanPrepdebepasartiempocadadíaestudiando,tengatareaasignadaono.Sinosele

haasignadoningunatarea,selesanimaalosestudiantesarevisarlasoperacionesdematemáticas,atrabajarenMathScore,leer,practicarlaescritura,esdecirelestudiodeortografía,oleerunlibroconsuspadres.Creemosqueesdelmejorinterésdenuestrosestudiantesquepasensutiempolibreleyendo,estudiandoyjugandoconjuegosquesonmentalmenteestimulantes.

4. Siunpadrecreequelatareaasignadaesexcesivaosisuniñonoestárecibiendolastareasregulares,sepuedellenarunformularioderespuestatarea(disponibleenlaoficinadelaescuela)yelregresarloalmaestro(a).LaAdministraciónexaminarátodaslasformasderespuesta.


Ambientepropicioparaelaprendizajeencasa1. Lospadresdebenproveerunambienteenelhogardondeseaposiblequelosestudiantesparticipenen

actividadesacadémicasenelpaíssobreunabasediaria.Unambientedeaprendizajeexitosocontienelossiguienteselementos:a.Unlugartranquiloparaestudiarycompletarlastareasb.Accesoalasherramientasnecesarios(lápices,papel,iluminaciónadecuada,losrecursos,comolibrosdereferencia)c.Libredelasdistracciones(juegosdetelevisión,vídeoyordenador,distrayendoalamúsicaoconversaciones

2. AmericanPreprecomiendaquelasfamiliasadoptenlapolíticadelunesajuevesde"nohaytelevisión,nijuegos

devideo".Unaampliainvestigaciónhademostradoquenoesbeneficiosoparalosestudiantesverlatelevisiónyjugarjuegosdevideodiariamente.Lafaltadeejerciciofísicoesconsecuenciadeobesidadenproporcionesdeepidemiaennuestropaís.Animamosanuestrasfamiliasabrindaroportunidadesasusestudiantesparaelejercicioyestudioporlastardesentresemana.

3. AmericanPreprecomiendaquelasfamilias,cuandoseaposible,establezcaneltiempodeestudiotempranoenlastardes,loquepermitaasusestudiantesdespuésdelaescuelapoderparticiparenactividadesfísicas.Animamosalasfamiliasaparticipareneltiempodeestudiojuntos,posiblementeenunlugarcentral,comolamesadelacocina.Madrey/opadrepuedesentarseyestudiarocompletarsustrabajospropiosmientrasquelosestudiantescompletenelsuyo.ElTiempodeestudioenfamiliafuncionabiencomolospadresestáncercadeactuarcomounrecursosielestudiantelonecesita,ytambiénparaayudaramanteneralestudiantecentradoenelestudio.Asílospadrespuedenfirmarelplandeaprendizajeconlasasignacionesquesehancompletado.Nosotrosnorecomendamosquepermitaasuhijoaestudiarensushabitaciones.Hemosencontradoquelosestudiantesnosontaneficacesestudiandodeesaesamaneracomparadoconunlugarabierto.(Estopuedequenoapliquealosalumnosdesecundariaypreparatoria,loscualestienenestablecidobuenoshábitosdeestudio)

4. AmericanPreprecomiendaalospadres,revisarlainformacióndelPlandeAprendizajedondepuedeverloquesus

estudiantesestánestudiando,iralabibliotecapúblicaparatenerrecursoseducativosalamanoensucasa,quelesserviráparaextenderyexpandiralaprendizajedelestudianteenlasmateriasqueellosestánestudiandoenlaescuela.


ComunicaciónAcadémica1. Aliniciodecadaclase,losprofesoresenviaránacasainformacióndelaclase,explicandoendetallelostemasque

seráncubiertosycuandosellevaranacabo,loquepermitealospadrescomplementaryextenderelaprendizajedelestudianteensucasa.

2. Seproporcionaráunplandeaprendizajeacadaestudiantealcomienzodelañoescolar.Losestudiantesseránalentadosausarsuplandeaprendizajepararastreareltrabajoescolar,eltrabajoencasa,lasfechasdevencimientodelproyecto,lasfechasdelosexámenes,etc.Elplandeaprendizajetambiénesunabuenafuentedeinformaciónparaquelospadresaprendanloqueestáestudiando.

3. ASPIREseráelmedioporelcuallospadresylosestudiantespuedencomprobarelestadodelastareasylasnotasencualquiermomento.

4. Lasboletasdecalificacionesseránenviadasacasalasemanasiguientealfinaldecadatermino.

ComunicaciónconlosEstudiantesLacomunicaciónconlosestudiantesporpartedetodoslosadultosennuestracomunidadseráenseguimientoconlavisióndelaescuela:

1. Proporcionarunambienteseguro,divertido,cariñosoqueseafísicamenteyemocionalmenteseguro.2. Lacomunicaciónpositivaseráutilizadoportodoelpersonal,entodomomento.Lascorrecciones,encaso

necesario,sellevaráacaboenuncontextodealiento.3. Lacomunicaciónpositivaseimpartirádemaneraconcretaalosestudiantes4. Lacomunicaciónpositivaseránuestromodeloparaelpersonal,eldelasfamiliasylosestudiantes.5. Lacomunicaciónpositivaserámanejadaenformaregular,medianteunacomunicaciónporescritoporla

administracióndelaescuela.6. Porquecreemosqueellogroesmáseficazmedianteelesfuerzodebidamentereforzado,losmiembrosdel

personalestaránatentosalasoportunidadesdereconocerelesfuerzodeunamanerapositiva.7. Siunestudiantenecesitasercorregido,esmejorhacerloaproximándosealosestudiantesconuntonodevoz

normalyconcalma.8. Siungrupodeestudiantesestáinvolucradoenunasituaciónnegativa,losempleadosdeberánsepararalos

alumnosydarconsejoindividualmenteacadaunodeellos


9. LacomunicaciónconlosestudiantesreforzaralaculturadeAmericanPrepincluyendolabondadyeltrabajoenequipo.

10. Lacomunicaciónconlosestudiantescaracterizaránuestracreenciaenelvalorilimitadodecadaalumnoanuestracomunidadescolar.

11. EspolíticadeAmericanPrepquenuestropersonalnosea"amigo"oacepte“solicitudesdeamistad"delosestudiantesoexestudiantesmenoresde18añosenlossitiossocialesweb.

ProgramasAcadémicosyActividadesdeEnriquecimientoAmericanPreparatoryAcademyapoyaunaseriedeactividadesacadémicasydeenriquecimientocadaaño,enlaquelosestudiantesdediferentesnivelesdegradopuedenparticipar.Estaspuedenincluir:Concursodeortografía,ConcursodeGeografía,laFeriadeCiencias,FeriadeGeografía,MathCounts,Festivaldediscursos,entreotros.WinterimWinterimesuntérminodetressemanasinmediatamentedespuésdelasvacacionesdeinvierno.Losestudiantestendránlaoportunidaddeelegirtrescursoselectivos.LosestudiantesexploraráncarreraspotencialesyparticiparánenoportunidadesdeaprendizajeexperiencialenArtes,Humanidades,CienciayTecnología,HistoriayCultura,y/oAptitudyHabilidadesdeVida.Alfinaldecadacursode14días,losestudianteshabráncompletadoelequivalentealcurrículodeunsemestreytendránunproyectocompletoyculminantequepuedenagregarasucurrículovitaeoportafolio.Ademásdelashabilidadesyconocimientosadquiridos,losestudiantesdel7a12gradoqueterminenconéxitouncursoconungradode"Pase"recibirán50créditosoptativosparasugraduacióndelaescuelapreparatoria.LosestudiantesquenopuedanmantenerelniveldegradopuedenserrequeridosparatomarunoomáscursosdeaceleraciónacadémicaduranteeltérminodeWinterim.Lacolocaciónenestoscursossedeterminaráenfuncióndeldesempeñoacadémicohastaelfinaldelsegundotrimestre.LospadresseránnotificadosdelacolocacióndesuestudianteenuncursodeaceleraciónacadémicacomoseindicaenelregistrodeWinterimdelestudiante.LospadressiempresonbienvenidosparahablarconelDirectorAcadémicosobreestayotrasopcionesparaayudarasusestudiantesamantenereldesempeñoensuniveldegrado.


PolíticadePromociónAcadémicaLosmaestrospodríannorecomendarlapromocióndelestudiantealsiguientegradoescolar,siestenocumpleconelcriteriodepromoción(vealapartedeabajo).ElComitédeAsesoresparalaPromocióndelosEstudiantesrevisarátodaladocumentaciónrelevante(porcadaestudiantequenoesrecomendadoparapromoción)conrespectoaldesarrollodelestudiante,incluyendoperonolimitadoa:lascalificaciones,asistencia,logroacadémicoincluyendoevaluaciones,trabajoproductivo,yplandeaprendizaje.DichoComitéharáladeterminaciónsielestudiantecalificaparapromociónalpróximoañoescolar.Parapoderserrecomendadoparalapromoción,elComitédeAsesoresdePromocióndelEstudianteseaseguraraquedeacuerdoasuevaluaciónylautilizacióndelosdatosdelestudiantedemuestrasuficienteshabilidadesyconocimientosparaserexitosoenelpróximogradoescolar.Si,ensuevaluación,elestudiantenodemuestrasuficienteshabilidadesyconocimientos(conevidenciadecalificaciones,promediosdeexámenesyotrasmedidasdeevaluaciónincluyendo,peronolimitadoaesteenlistado)paraserexitosoenelpróximogrado,elestudiantenoserárecomendadoparapromociónyseleofreceráunlugarenelgradoactualparaelsubsecuenteañobasadoenladisponibilidaddeespacio.Losestudiantesdebendecumplirconelcriteriomínimoanualparalapromoción.Losmaestrosautomáticamenterecomiendanalestudiantesolamentesielestudiantecumpleconlossiguientescriterios.

1. LosestudiantedebenpasartodoslasmateriasentrescuartosdelañoconalmenosunaDdecalificación.2. Elestudianteasistióalaescuelaunmínimode160días(menosde21faltas)3. Elestudiantenohasidosuspendidoduranteelaño.

Recursossupleméntalesdelaescuelaestándisponiblesparaasistiralosestudiantesquenotenganéxitoensuscursos.Estospuedenincluir:DíaAcadémicoExtendido,CentrodeEstudio,LaboratoriodeAprendizaje,EscueladeVerano,etc.LosestudiantesquehayanreprobadounamateriaenunoomástérminospuedequeselepidaasistiralLaboratoriodeAprendizaje.Losestudiantesdesecundariaquehanfalladoenunoomástérminos,peroquehancompletadoyentregadosusasignacionespuedenserelegiblesparaCompensacióndeCurso.CompensacióndecursoloremuevededesignacionesdeAP/Honoresdelcursoenlosreportesdecalificacionesdelestudianteyunajusteapropiadoeshechoenelgradodelestudianteenesecurso.TodosloscursosdecompensacióndebenseraprobadosporelDirectordelaSecundaria.Lasguías


paralaCompensacióndeCursoseráestablecidasanualmenteporelDirectordelaSecundariayelDepartamentodeDirectoresypuedevariarpormateriasopormaestro.LosestudiantesquehanreprobadounoomástérminosperoquecompletaronypresentaronsusasignacionespuedenserelegiblesparalaCompensacióndelCurso.LacompensacióndelcursoeliminaladesignaciónAP/Honoresdeltítulodelcursoenlascalificacionesdelestudianteysehaceunajusteapropiadoalacalificacióndelestudianteenesecurso.TodaslasCompensacionesdelCursodebenseraprobadasporelDirectordeSecundariayPreparatoria.LasguíaparalaCompensacióndelCursoseránestablecidasanualmenteporlosDirectoresyJefesdelDepartamentoypuedenvariarsegúneltemayelmaestro.Losestudiantesquenosonpromovidosalfinaldelañoescolarperoqueresolvieronloscursosfalladosatravésdeunprocesopre-aprobado(talcomocréditosdepreparatoriaenlíneaduranteelverano)puedeserre-elegiblesparapromociónenelotoño.ElFracasoescolarReconocemosquenopodemoscontrolarelesfuerzodelestudiante,laparticipaciónyeltrabajoolaparticipacióndelospadres.Creemosqueesnuestrodeberproporcionartodaslasherramientasnecesarias,yhacertodoloposibleparamotivaralosestudiantesparateneréxito.Enúltimainstancia,reconocemosqueelesfuerzodelestudianteescontroladoporelmismoymotivadoporelpadre/madre,ydespuésdetodoloquepodemoshacer,eléxitoacadémiconodaráresultado,sielestudiantey/oelpadrenoestádispuestoahacersuparte.SiunestudiantefallaconsistentementeaparticiparenelprogramaacadémicodeAmericanPrep,osisupadre/madrenocumplenconlaaceptacióndelaPolíticadeAceptación,laAdministracióndelaEscuelapuederecomendaralaJuntaDirectivaquelaprioridaddeinscripcióndelestudianteseareconsiderada.LaJuntaDirectivatendráunareuniónconlafamiliaparadiscutirlostemasdepreocupación.Cualquieradelossiguientes,yotrasviolacionesalaPolíticadeAceptaciónuotraspolíticasdelaescuelapuederesultarenunaaudienciadelaJuntaDirectiva:

1. Losestudiantesquenoapruebanelcursoacadémicodeestudiocomoconsecuenciadelafaltadeesfuerzo.2. Losestudiantesquemuestranelincumplimientointencionalcomoevidenciaenentregartareasconsecutivaso

participareneltrabajodelaclase.3. Lospadresquenoestándispuestosarevisaryfirmarelplandeaprendizajecadadíaparalosestudiantes,yqueno

garantizanquesuestudiantecumplaconsutarea


V.CódigodeVestir

CreenciasyGuías;PólizasyExcepcionesNuestrocódigodevestirsebasaennuestracreenciadequelosuniformesson:1.Reducenlasdistraccionesenelambientedeaprendizaje2.Aumentarelrespetoporelaprendizaje(alumnos,padres,personal)3.Aumentarelrespetodelosestudiantes(personal,padres,público)4.Simplificarlapreparaciónparalaescueladentrodelarutinadiariaparalosestudiantesypadres.5.Prepararalosestudiantesparasufuturoéxitoenseñándolescómovestirprofesionalmente.Nuestrocódigodevestirsehadesarrolladoconestasguíasenmente:

1. Simplicidad-tanpocaspiezascomoseanecesarioparalograrlosbeneficiosantesmencionados2. Evitarlaindividualización-pocaspiezasopcionalesparaevitarlasdiferenciasdeclase3. Accesibilidad4. Durabilidad5. FacilidaddeimplementaciónporpartedeAmericanPrep.Yparalospadresylosestudiantes

Políticas

1. Losestudiantesdebendeapegarsecompletamentealcódigodevestirenelmomentoqueesténenlaescueladuranteelhorarioescolar,conlaexcepcióndelaeducaciónfísicaylosrecreos.

2. Nosepermitirálaentradadelosestudiantesaclaseamenosquesuvestimentaseadhieraalcódigodevestir.Silosestudianteslleganalaescuelasinuniforme,selesllamaráalospadresparaquetraiganlaropaadecuadaollevenasuestudianteasucasaparacambiarse.

3. LosgafetessonsuministradosporAmericanPreparatoryAcademy.LosgafetessonpartedeluniformerequeridoyestaránsujetosalaspolíticasdeuniformedeAPA.Selespidequedejensusgafetesenlaescuelaalfinaldecadadíaparaquenoselespierdanuolviden.LosGafetesperdidospodránserreemplazadosenlaoficinadelaescuelapor$5.00.Sisepierdeelimánestepodráserreemplazadopor$1.

ExcepcionesSegúnelCódigodeUtah,eladministradordelaescuelatienelaposibilidaddeconcederunaexcepciónalcumplimientodel


códigodevestiraunestudianteporcircunstanciasjustificables.Eladministradorconsiderarácuidadosamentetodaslassolicitudesdeexcepción,yconcederálasquesonclaramentenecesarias,(Porejemplo,debidoacircunstanciasmédicasinusualesquepodríanconsiderarsecomounasituación"absolutamentenecesaria")Seleindicaaladministradoradesarrollarguíasindividualesdeluniformeque,enlamedidadeloposible,seaproximealaaprobacióndelcódigodevestirdelestudiantequerecibelaexcepciónadichocódigo,debidoacircunstanciasextraordinarias.DetallesdelCódigodeVestirGeneral1. Todalaropadebeestarlimpiayenbuenestado(sinagujeros).2. Tattoosnoestánpermitidosynopuedenservisiblescuandoseusaeluniformeescolar.CabezayCuello1. Lossombrerosygorrasnodebenserusadoseneledificiooafueradelaescuelaalmenosqueseanparaelfrioocomo

partedeunaactividadespecialquerequieresuuso.2. Elcabellodebeestarlimpioybienarreglado.Elcabellopuedeserdecualquierlargosiempreycuandonotengaun

estiloocolorquedistraigaocubralosojosylacara.Elcolorquenoesnaturalounestiloextremodistrae.Paraloshombres,sielcabelloestápordebajodelcuellodebederecogersehaciaatrásconunaliga.Paralosmuchachosolasmuchachas,elpelodebeserrecortadoorecogidoconunaligahaciaatrássielcabelloestáenlosojos.Elcorteestilo“Fauxhawks”debesermáscortoque1”ydebesergraduadodellargodelrestodelcabello.Nocortes“Mohawks”

3. Losaccesoriosdelcabellooextensionesdebendeusarseenelcabellodelasmujeres,siesdeuntamañoycolorapropiado.Loscoloresapropiadosincluyenazulmarino,rojo,oblancoquedebendeserdeunsolocolor.CubrirselacabezaporreligiónespermitidodeacuerdoconestosestándaresdeAPAentamañoycolor.

4. Perforacióndebeserlimitadaenlasniñas,unorificiosolamenteenlasorejas.Nosepermiten“Gauges”5. Lajoyeríadebelimitarsealosartículosquenodistraiganopresenteunainseguridad.Algunosartículosquedistraen

son:grandespendientes,múltiplespulserasobrazaletesdevariosgrandes,collaresgrandesy/oqueseusansobrelacamisa/corbata.

6. Lascorbatasdemoñopuedeserunaopciónparalosniñosde9-12grado,ademásdelacorbataderayasocuadriculada.


ParteSuperior1. Laropainterior(camisetas,etc.)puedeserdemangalargaocortaydebeserblanca(noencajeopatrones).Las

camisetaspuedenserdecolorazulmarinosiseusaconlacamisaocamisetapoloazulmarino.2. BlusasOxfordparalasmujerespuedenser“PeterPan”(puntaredondeada)odecuello,mangacortaolarga,detelade

pañooalgodón(notejidos).Losbotonesdebenserclarosoblancosdeabajohaciaarriba.Lascamisetastejidasnocalificancomoblusa.

3. LasblusasOxfordparaniñosdebenserdeteladepañooalgodón(notejido)conbotoneshastaelcuello,cortaolarga,conbotonesblancosoclaros,elbotóndearribapuedeserdesbotonado.

4. LascamisasdeOxfordparalosmuchachosdebensertelalargaodealgodón(notejido)conelcollarabotonado,lamangacortaolarga,losbotonesblancosoclaros.Elbotónsuperiorsepuededeshacer.

5. LascamisasOxforddebenestarfajadascuandoseusanconpantalones.Lasniñaspuedenusarblusassinfajarsesolamentesobrelasfaldasysilacamisanoseextiendemásde4"pordebajodelsuéter.

6. Loschalecososuéterdebendeusarsesobreunacamisablancatodoeltiempoalmenosdequeelmaestroledépermisoalestudiantedequitarseelsuéter.Sielestudianteprefiereelestilo“cardiganorpullover”puedeserusado,perodebeabotonarseentodomomento.

7. OtroslogotiposquenoseandeAmericanPreparatoryAcademynodebenservisiblessobrelascamisetasosuéteres.LoslogotiposdeAmericanPreparatoryAcademynosonrequeridos,peropuedensercompradosenlaoficinadelaescuela.

8. Blazerosacosdecolorazulconbotonesdoradospuedenserusadosporhombresymujeresenlugardelossuéteres.9. Lassudaderasconcuelloredondo,congorroyconcierrepuedenserusadoslosviernesbajolassiguientes

condiciones:DecolorazulmarinooconsoloellogotipodeAPA,yelgorropuedenserusadossolamenteafuera.10. NOsepermitenlascamisetaspolodecolorblancoparalosestudiantesdeSecundariayPreparatoria.Parteinferior

1. Cinturonespuedensertrenzadas,perosindecoración.SOLAMENTEdecolornegro(nodeotroscolores).2. Pantalonesdevestirdecolorcaqui(odecolorazulmarinoparamujeres)debeajustarsealasiguientedescripción:

Pantalonesdevestirdeuniforme(novaquerosodepana).Concinturón,plisadooliso,losuficientementelargoparacubrirlapartesuperiordeloszapatos,ycortoparaquenoarrastrenenelsuelo,quequedenomásde2”pordebajodelacintura,nopantalonescargoconbolsillos(parchesdebolsillos),queigualeelcolordeDockersoLeeKaki(nocolorpiedra).Nopantalonesajustados(debedepoderpellizcarunapulgadadetelaporenfrenteyatrás).LaspantalonesdevestirNOdeberíanestrecharse.Nopuedenestarmásdelgadoseneltobilloqueenlarodilla.


3. Los“leggingspuedenserusadosdebajodelasfaldas.Debendeserlargosdecolornegrooazulmarino.Lasmediasdebenllegaralaparteinferiordelos–leggings-.

4. Losshortsparaciclismoserecomiendanparausarsedebajodelasfaldasparalasactividadesenelpatio.5. LasfaldasconpinzasdeHall’sClosetsofaldasdecolorKakideDennispuedenserusadasenlugardelasfaldas.6. Lasfaldasdebendellegarhastalarodillacuandoestánparadasysentadas.

Pies.

1. LoscalcetinesdebenserdecolorsolidosinmarcasvisiblesdeLunesaViernes.VeaalcódigodevestirdeAPAparamujeresyhombres,enlatablade”referenciarápida“paracoloresaceptablesytamaños.Coloresquedistraigannosonaprobados.

2. Loszapatossiempredebenserdecolorsolidosinadornosopatronesvisibles,vealadescripciónporgradoenlatablade”referenciarápida“paracoloresaceptables.Loscoloresoestilosquedistraigannosonaprobados(inclusolosViernes).Nosepermitenzapatosconruedasoconlogotipos.

LosgafetesoficialesdeAPAdebenusarseenelladoderechoTODOSLOSDÍAS,incluyendoeneldíacasualdevestir.Losestudiantesde11y12gradotienenopcionesadicionalesdeuniforme.LosdetallesestándisponiblesenlasOficinasSecundarias.LosestudiantesdebencumplirconelcódigodevestimentaAPAantes,duranteydespuésdelaescuela,mientrasesténenelcampus,asícomodurantelasexcursionesescolares.Laadministracióndelaescuelatieneladiscreciónfinalconrespectoalcumplimientodeluniformeysepuedenagregarreglasadicionalesdeuniformesencualquiermomentoduranteelañoescolar.Alosestudiantesnoselespermitiráasistiraclasesiestánfueradeluniforme.CompradeUniformesLosproductossepuedencomprarencualquierlugarquelosencuentre.Hayvariosproveedoresparacadapiezadeluniforme.Hayvariosproveedoresdetelaescocesa,incluyendoFrenchToast(catálogooenlínea),DennisUniform,BellesSchool,yClosetdeHall.Másinformaciónestádisponibleenlaoficinadelaescuela.Ejemplosdeproductosnúmerosydescripciones:Faldaescocesa-cuadros1:Kilt,Kick-pleat,oKnife-pleat.HallsClosetPlaid#36,DennisHamiltonPlaid,FrenchToastazulmarino/rojoVestido Jumper escoces o azul marino - (falda 2&3): Hall’s Closet #172, Dennis #08811A-201, French Toast azulmarino/rojocuelloV


FaldaKhaki4:HallsClosetfaldalarga#7190,FrenchToastfaldalarga#1270,J.C.PenneyUniforme(pleated). Todaslasfaldasdebenllegaralarodilla.CamisetasPolo(Girl’sandBoy’sTop3):MervynsUniform,Dennis,FrenchToast,Hall’sCloset,etc.(esrecomendadoqueeluniformedecamisetaspolosseacompradosasegurándosequeseadecolorazulmarinofuerteysinlogotipos)PantalonesKhaki:FrenchToast,Hall’sCloset,Dennis,J.C.PenneyUniform,OldNavyUniform,LeeUniform,etcDificultadesfinancierasSiunafamiliaestábajodificultadfinanciera,puedencomunicarseconeldirectordelaescuelaparahablardelasmanerasenlasqueAmericanPreppuedeayudarleaconseguiruniformesparasuestudiante.

VI.CódigodeConducta

LosEstudiantesyelpersonaldeAmericanPrepsecomportarándeunamanerarespetuosayhonorable.LosmiembrosdenuestracomunidadrespetaranlamisióndeAmericanPrep,yestoseveráreflejadoensuconductaylainteraccióndentrodelasinstalacionesdelaescuela.LaescuelasereservaelderechodemodificarestosprocedimientosolasecuenciadelasconsecuenciasdeacuerdoalasnecesidadesdelestudianteysegúnlodeterminadoporelDirectordelaEscuelaoalguiendesignado.PorviolacionesalCódigodeConductaqueamenazanlasalud,laseguridadobienestardeotros,eldirectordelaescuelaosudesignadopuedensuspenderinmediatamentealosestudiantesy/oiniciarunprocedimientodeexpulsióndeacuerdoconlaseccióndesuspensión/expulsióndelCódigodeConducta(disponibleenlaescuelaconpreviasolicitud).Principiosbásicos1. Todoslosestudiantesyelpersonalsebeneficiandeunambientedeaprendizajelibredeinterrupcionesydeacoso,y

queesfísicamenteseguroyemocionalmenteenriquecedor.NoselepermitiráalosestudiantesdeAmericanPrepinterrumpirelprocesodeaprendizaje.

2. Todoslosestudiantessoncapacesdetenerunaconductaadecuadaenelentornoescolar.3. Esresponsabilidaddelosmaestrosyadministradoresdeenseñarexplícitamenteacadaestudiantelasconductasque

seesperanyloscomportamientosquesoninaceptablesencadasituaciónenlaescuela.4. Esresponsabilidaddelestudiantedeaprenderlaautodisciplinaydeadherirsealcódigodeconducta.


5. Eslaresponsabilidaddelospadresparticiparplenamenteenelprocesodelaenseñanzadelaconductaadecuadadelosestudiantesyelapoyoalasmedidasdisciplinarias.

Metas1. Todoslosestudiantestendránaccesoaunambientedeaprendizajelibredeinterrupcionesydeacoso.2. LosestudiantesestaránfísicamentesegurosenAmericanPrep.3. LosestudiantessenutriránemocionalmenteenAmericanPrep.4. Losestudiantesaprenderánlaconductaapropiadamediantelaprácticadelaauto-disciplina,yseráncapacesde

generalizarlacomprensióndeunaconductaapropiadaalassituacionesquenoesténespecíficamenteyexplícitamenteenseñadas.

5. EnAmericanPrepladisciplinaestaenoposiciónalcastigo.Ladisciplinaserefierealprocesodeenseñanzadeconductaspositivasyquepermitealosestudiantesteneroportunidadesparapracticarestoscomportamientospositivoshastaqueseancompetentesenelcontroldelcomportamientoimproductivo.

6. Lasconsecuenciasimpuestascomoresultadodelcomportamientosimproductivosserásignificativasyeficaces,siempreconelobjetivodequeelalumnoestemotivadoparamejorarsucomportamiento.

VestimentaLosestudiantesyelpersonaltienequevestirdeacuerdoalCódigoyGuíasdeVestir(veaVI.CódigodeVestir)mostrandorespetoporellosmismoyotros.ComunicaciónyLenguajeLosestudiantesyelpersonalhablaránentodomomentoconrespetoyamabilidad.Seenseñará,moldeado,yfomentadounlenguajequeespositivoypromuevalamisióndeAmericanPreparatoryAcademy.Losestudiantesyelpersonalobservaránuncomportamientopositivoconotros,yfelicitaraotrosporsusesfuerzos.Ellenguajequeconstruye,apoyayalientaseráfrecuentementeyconsistentementeusado.Lacomunicaciónserápositiva.Cuandosenecesitehacercorreccionesdebenserhechasporlosmiembrosdelpersonal,estoseharáenprivadosiemprequeseaposible,ysiempredemanerarespetuosayamable.Unlenguajepositivoyestimulanteseguiráncualquiercorrecciónnecesaria.Lagratitud


seráexpresadaconfrecuenciayconstantementeporlosestudiantesyelpersonal,tantodepalabracomoporescrito.Silospadressabenquealgúnmiembrodelpersonalusacomunicaciónounlenguajeinadecuada,yaseadeprimeramanooporsualumno,lepedimosquesepongaencontactoinmediatamenteconunmiembrodelaadministracióndelaescuela.Losmiembrosdelpersonalnodebendehablarconlosestudiantessobretemascomolasexualidadhumana(conlaexcepcióndedeterminadasclasesylautilizacióndeplandeestudiosaprobado).Losmiembrosdelpersonalnodebendiscutirtemasquepuedenconsiderarsegroserosuofensivoparalosestudiantesuotros.Losmiembrosdelpersonalnopuedenviolarlosestándaresdedecenciageneralmenteaceptadosporlacomunidad.Losmiembrosdelpersonaldebentenercuidadodequeseabstengadeutilizarellenguajequepuedeserofensivoparalascreenciasreligiosasdelosestudiantes.Elpersonalnodebepediralosestudiantesguardarinformaciónasuspadresconrespectoaloquesucedeenunaula,enlaescuelaoenrelaciónconalgoqueelmaestrohadicho.Silohace,esunarazónpararemoverinmediata.Silospadressonconscientesdequeestohasucedido,lepedimosquenosnotifiquedeinmediatoladireccióndelaEscuela.IntegridadAcadémicaUnodelascreenciasfundamentalesdeAmericanPreparatoryAcademyesquelosestudiantespuedenalcanzarlaexcelenciaacadémicaydeCarácter.Eléxitoenelcolegioyenescogerunacarreraescontingenteenproducirsuspropiasideasytrabajo.Plagioy/ocopiarnosontoleradosenAmericanPrep.Eléxitoenlauniversidadyenunacarreraelegidadependedequelaspersonasproduzcansupropiotrabajoeideas.Elplagioy/ocopiarnosontoleradosenAmericanPrep.ComportamientoLosestudiantesyelpersonaldemostraranuncomportamientocorrectoconrespectoaellosmismos.Lasmanosylospiessemantienenconunomismo,yelrespetosedemuestracaminandodeunamaneraordenadaenlospasillosyenlasáreasdelaescuela.Lainteracciónseráamableyservicial,sinjuegosuotrasdemostracionesfísicasinapropiadas.LaprevencióndepandillasylaintervencióndeactividadessonincorporadasenelCódigodeConductayProgramadeEducacióndeCarácter(veaDesarrollodeCarácterVirtuoso).IntimidaciónAmericanPrepdefinelaintimidacióncomounactointencionaldefaltaderespetoodeamenaza,quepeligralasaludoseguridaddeunempleadooestudiante.Elcomportamientodestructivo(intimidación)noestápermitidoenAmericanPrep,eneventorelacionadoslaescuelaopatrocinadosporlamisma,omientrassetrasladanauneventode


laescuela.Ningunaformadeagresiónfísicaesaceptable.Laamenazaverbalinclusocuandosehacende“broma”,nosontoleradasyserándisciplinadas.Elsarcasmoyburlassonconsideradascomointimidación,elrodarlosojos,encogerloshombros,ysuspiroaudiblesepuedeconsiderarelcomportamientodeintimidacióncuandoelresultadoesloqueotroestudiantesesientamalyporlotantoprovocaunambienteescolarhostiloincómodoparaelestudiante.Novatadas-esunaformadeintimidaciónqueserealizaconelpropósitodeiniciaciónoadmisiónencualquierorganización,programaoeventodelequipopatrocinadaporlaescuela,oencontradeunapersonaqueestáasociadacontal.Elconsentimientodelavíctimaoelconocimientooaprobacióndelavíctimanoeliminalaculpabilidadodisminuirlasconsecuenciasdecualquierformadeintimidación.Laintimidaciónelectrónica–enAmericanPrepdefinelaintimidaciónelectrónicacomoactosquesoniniciadosporestudiantesopersonal,amenudofueradelhorarioescolarusandoInternet,mensajeríainstantánea,mensajesdetextoporcorreoelectrónicooteléfonocelular,omediossociales,dirigidosaotrosestudiantes,maestrosomiembrosdelpersonal.Enlaquesehabladeestudiantes,maestrosopersonaldemaneranegativaoamenazanteLosestudiantesnuncadebentomarfotografíasograbacionesdelasclases,lasactividadesdelaescuela,compañerosdeclaseodepropiedaddelaescuelasinelpermisoexpresoyporescritodelaadministracióndelaescuelayaquelloscuyasimágenesquetoman.Publicaciónenlíneaodistribuirdecualquierotraformaimágenesopelículasdelasclasesdelaescuela,eventosescolaresocompañerosdeclasesinpermisoesunaviolaciónalcódigodeconductaquegarantizalasuspensióny/oexpulsiónLosestudiantesnuncadebentomarfotografíasograbacionesdeclases,actividadesescolares,compañerosdeclaseopropiedaddelaescuelasinelpermisoexpresoporescritodelaadministracióndelaescuelaydeaquelloscuyasfotosfuerontomadas.Publicarenlíneaodistribuircualquierotraformaimágenesopelículasdeclasesescolares,eventosescolaresocompañerosdeclasesinpermisoesunaviolacióndelcódigodeconductaquegarantizalasuspensióny/olaexpulsión.Prevencióneintervencióndepandillas-AmericanPrepesuncampusacogedoryseguro.Notoleramosafiliacionesdepandillas,símbolos,grafiti,reclutamiento,iniciacionesuotrasactividadesrelacionadasconpandillasennuestrocampus.Lafacultadyelpersonaldelaescuelaestáncapacitadosparareconocerlasseñalesdealertatempranaparalosjóvenesenproblemas.Lafacultadyelpersonalreportanlasospechadeactividaddepandillasa


losadministradoresescolaresqueinvestigarántodoslosinformes.Elpadre/guardiánseránotificado.Otrasaccionespuedenincluirsuspensión,expulsión,restriccióndeactividades,compensaciónynotificaciónalaley.AmbienteSeguro.Cuandocualquiercomportamientoresultaenquelosestudiantesoelpersonalsesientanincomodosalasistiralaescuela,oquesehacreadounmedioambientehostil.CreemosqueesnuestraresponsabilidadasegurarnosquetodoslosestudiantesypersonalsesientancómodosybienvenidosaAmericanPrep,yporlotantolaescuelaloinvestigarárápidamente.EstosreportesseránconsideradosporelDirectorAdministrativo,delaPrimariaoSecundariaypuederesultarenunanota/infraccióndelaoficina,eldesarrollodeunplandemodificacióndelcomportamiento,suspensión,reasignación,expulsión,despidouotramedidaapropiada(verPlandeDisciplinaK-6yPlandeDisciplinadeJH.HS).Seinformaráalapolicíadetodoslosactosqueconstituyanactividadesdelictivassospechosas.LaOficinadeDerechosCivilesseránotificadadetodoslosactosquepuedanserviolacionesalosderechosciviles.NotificaciónalosPadres.Cuandounreportedecomportamientonoconstructivoseempiezalacreacióndeuninfracciónenlaoficinaounreferencia,lospadresyperpetradoresseránrequeridosparafirmaryregresarlaformaalaescuela.Lospadrestambiénvanarecibirunallamadatelefónicadelaescuela.Laintervencióndelospadresuotroinvolucramientopuedeserrequeridopararesolverelcomportamiento(veaGuadeIntervencióndePadres).Cuandoelestudiantereportaundañofísicoosesienteamenazadoenlaescuela,eldirectorsecomunicaraconlospadresdelindividuo.LamedidasdisciplinariasseránextendidashastaquelaLeyFederalyEstatallopermita.IncluyendoActoFERPA,comoaprobación.Informes.Cualquierestudiante,padre,opersonalpuedereportarunincidenteouncomportamientonoconstructivoalmaestrooaldirectordelaescuela,losreportesanónimosseráninvestigadosperonosucederáningunaaccióndisciplinariaenlaausenciadeevidenciasadicionales.Represaliasencontradelpersonalqueloreportaoqueinvestigaelincidenteoabusonoserátolerada.IntervencióndelosPadres:LospadresasistiránalaescuelaconelestudiantedeacuerdoalasGuíasdeIntervenciónporlosPadres.Suspensión:Lasuspensiónsignificaqueelestudiantenoselepermiteasistiraclasesoactividadesescolaresporunperíododeterminadodetiempo.Lasuspensiónserádeunoadiezdíasmáximo.Expulsión:ElestudianteseráremovidodelainscripcióndeAmericanPreparatoryAcademyynopodráserconsideradoparare-inscripción.


ComportamientodelestudianteduranteelCarpool1. Losestudiantesdebencaminardirectamenteasuvehículo.Nosepermiteaningúnestudiantejugarenelpatio

duranteelcarpool2. Noempujar,puñetazosojugueteodecualquiertipo.Manos,piesypertenenciasdebenmantenerseparasímismos.3. Nobalanceodemochilas,loncheras,ocualquierotroelemento.4. Nogritar,gritar,ohablarenvozalta.5. Seesperaquelosestudiantestengantodaslaspertenenciascuandosalenalcarpool.Generalmentenoseles

permiteregresaralaescuela.6. Losestudiantesrespetaránlapropiedaddelaescuelaincluyendolajardinería,asícomolosvehículosenla

propiedad.7. Losestudiantesseránrespetuososcontodoelpersonalyseguiránlasinstruccionesdelosmiembrosdelpersonal

enelcarpool.Infracciones-LossiguientescomportamientosseconsideraninfraccionesdelCódigodeConducta.EstonoesunalistaexhaustivaylaadministraciónescolarpuedeconsiderarotrasaccionesocomportamientosquesonviolacionesalCódigodeConducta:

1. Cualquiercomportamientooacciónquematerialeinterrumpeeltrabajoescolaryladisciplina2. Lainterrupcióndelambientedeaprendizaje,incluyendoelhablarenclasesinpermiso. 3. Lafaltadecontroldelasmanosolospies-empujar,golpear,patear,etc.sinmalicia–bromas. 4. Lafaltadecontroldelasmanosolospies-condolooconmaliciapercibida. 5. Usodelenguajeprofanouofensivo 6. Faltaderespeto,desafíooinsolenciahaciaelpersonal7. Faltaderespetohaciasuscompañerosdeclase(incluyendolaintimidaciónyelacosoelectrónico)8. Abuso,malusoodestruccióndelapropiedad.9. Acosofísicooverbal10. Copiar/Falsificar11. Robo12. Abandonareledificiodelaescuelasinpermiso13. Noentraraclases14. Llegartardeaclase15. Tirarbasura


16. Masticarchicle-gomademascar17. Llegarsinuniforme18. Absentismoescolar(quenoasistenalaescuela)19. Elacososexual20. Posesióndelocualquieradelosiguiente(vea la lista adicional de Artículos Prohibidos para una Escuela Segura)

a)perfume/desodorantedeespray b)Pastillasdecafeína/bebidasenergéticas/pastillasdedormir

c)CualquierdelosmedicamentosnoprescritosquenoesaprobadoatravésdelprocedimientodelaEscuela(III.Saludy

Seguridad)d)Marcadorespermanentes(exceptositienepermisoporelmaestro)

Incumplimientointencional:LosestudiantesquesereúsanenparticiparenelprogramadeAmericanPrep,oquefallanencompletarlasconsecuenciasimpuestasporlaadministración.Ausentismo:Elnoasistiralaescuela.Utahesunestadodeeducaciónobligatoria.Losestudiantesestánobligadosporleyaasistiralaescuelacadadía.Silosestudiantesfracasancrónicamenteenasistiralaescuela,quesedefineporAmericanPrepcomofaltarmásdetresdíasalañosinlacomunicacióndelospadresconrespectoalaausencia,AmericanPrepinformaráaunoficialdeabsentismoescolar.Trucos:Obtenerointentarobtener,oayudaraotroaobtenercréditoporeltrabajo,ocualquiermejoraenlaevaluacióndeldesempeño,porcualquiermediodeshonestooengañoso.Plagio:siestáclaroqueelestudiantehahechotrampaolehacopiadoaalguienmáslatareaylohayaregresadocomosifuerapropio,elestudianteestásujetoalassiguientesconsecuencias.

• Eltrabajoquehasidoplagiadorecibiránocréditoyelestudiantepuedequenotengalaoportunidaddevolverahacerlaasignaciónparatenerpuntos.

• Enlaprimeraofensa,unestudiantequehayaentregadountrabajoplagiadodeberásersuspendidoporundía.• Enlasegundaofensadeplagioelestudianterecibiráunasuspendiódedíasmúltiplesyél/ellapuedeserquesele

pidaqueasistaaunaAudienciaantelajuntadisciplinaria.


Plagio:Elactodeusarlasideasoeltrabajodeotrapersonaopersonascomosifueranpropiassindarcréditoapropiadoalafuente.Elplagioincluye:copiarlatareaoexamendeotroestudiante;Discutirlasrespuestasopreguntasenunexamen(amenosqueladiscusiónseaespecíficamenteautorizadaporelmaestro);obtenerohacercopiasdeunapruebasinautorizacióndelmaestro;usarnotasenunexamencuandonoestéespecíficamenteautorizadoporelmaestro;uotraactividadsimilar;noponerunacitaentrecomillasyusarlacitaciónadecuada,etc.Seesperaquelosestudiantesreconozcanlasfuenteseneltrabajopresentadoparalacalificación.Siestáclaroqueunestudiantehaengañadoocopiadoeltrabajodeotrapersonaylohaconvertidoensuyo,elestudianteestásujetoalassiguientesconsecuencias:

1. Latareaquehasidoplagiadanorecibirácréditoyelestudiantenotendrálaoportunidadderehacerlaasignaciónparaobtenerpuntos;

2. Laprimeraofensa,elestudiantequehayaentregadotareaplagiadaserásuspendidoporundía;y3. Lasegundavezdeplagio,elestudianterecibiráunasuspensióndevariosdíasyél/ellapuedeserrequeridoa

asistiraunaaudienciadeexpulsiónanteunconsejodedisciplina.PolíticadeusodetecnologíaTodoslosestudiantesymiembrosdelpersonalqueutilizanlascomputadorasenAmericanPrepAcademydebenfirmarelacuerdodeusodelatecnologíaantesdeserelegiblesparautilizarlascomputadorasdeAméricaPrep.Objetosdevalor,aparatoselectrónicosyjuegosNoserecomiendaquelosestudiantesoelpersonaltraigaobjetosdevaloralcampusdelaescuela.AmericanPrepnosehaceresponsablepordañosopérdidadecosasvaliosos.LosartículoselectrónicosydispositivosnosonpermitidosenelcampusdeAmericanPreparatoryAcademy.LosJuegosencontradosenelcampuspuedenserconfiscadoyretenidosenlaadministraciónhastaelfinaldelañoescolar.Losteléfonoscelularesyotrosaparatoselectrónicosseránconfiscadossiseencuentraenusoporlosestudiantesencualquiermomentoduranteeldíaescolar.Losteléfonoscelularesnosepuedenutilizarduranteelhorarioescolar,inclusodurantelashorasdealmuerzo.Estoincluyelosmensajesdetexto.AmericanPrepnoesresponsabledelosteléfonoscelularesyotrosaparatoselectrónicosperdidos


PlandeDisciplinadelaEscuelaProcedimientoGeneralUtilizadoparalasInfracciones

1. Elestudiantepuederecibirunaadvertenciaverbalporpartedeunmiembrodelpersonalqueseatestigodelainfracción.

2. Elmiembrodelpersonalqueseatestigodelainfraccióndeterminarásihayunareferenciadeinfracción.3. Silainfracciónmereceunareferencia,elestudianteinformaráalaoficinadelaadministracióndeSecundariay/o

Preparatoriapararecibirelformulariodereferencia.ProcesodeNotasdeReferencia

1. Conferenciaadministrativaconelestudiante,secontactaalospadres–elapoyodelospadresesvitalparaeléxitodelCódigodeConducta,lasconsecuenciasfueradelaescuelasuelensermáseficacesparamotivarquelasconsecuenciasimpuestasenlaescuela.Eselroldelospadrescomocompañerosdelaescuela,darlesconsecuenciasencasaqueayudenaquetenganunbuencomportamientoenlaescuela.

2. EnseñanzaeInstrucción–SelerecuerdaalestudianteelCódigodeConductaincluidaenelManualparaPadresyEstudiantes.TambiénselesrecuerdaquealfirmarelConveniodelEstudiante(verVIII.ConveniodelEstudiante)estuvierondeacuerdoencumplirconelCódigodeConductaquesedescribeenelManualparaPadresyEstudiantes.ElprimerpasoenelprocesodisciplinarioeslaconferenciaconelestudianteylarevisióndelCódigodeConductaparaasegurarqueelestudianteconoceycomprendelainfracción.

3. Aplicacióndelaconsecuencia• Elestudiantetendráquecompensaralosofendidosoafectados.Algunasdelasmanerasdeenmendarpueden

incluir,disculpasverbalesy/oporescrito,larestitucióndelapropiedad,yotrascompensacionessiasílodeterminaelmaestroolaadministracióndelaescuela

• PrimerOfensa:Advertenciayllamaracasadelospadresosuspensión(dependiendodelainfracción)• SegundaOfensa:Intervencióndelospadres(elpadre.madreasistealaescuelaconelestudiante)oSuspensión

(dependiendodelainfracción)• Tercerainfracción:Suspensióndecortoplazo(1día)o(3días)• CuartaOfensa:Suspensióndecortoplazo(3días)odesuspensióndelargoplazo(10días)• Quintaofensa:suspensióndelargoplazo(10días)ylarevisióndelosprocedimientosdeexpulsiónpotencial

Losestudiantesquedañenfísicamenteaotrosestudiantesnoselespermitirápermanecerenelaula.


AmericanPrepnotieneunaformadesuspensión“enlaescuela”.Siunestudiantenopuedeasistiralaclasedebidoasuincapacidaddeparticiparapropiadamenteocomoresultadodeunaremisióndedisciplina,seránecesariounaIntervencióndePadres(verVI.CódigodeConducta:PautasdeIntervencióndePadres)ounaSuspensión.GuíasdeIntervenciónporlosPadresObjetivosDarlelaoportunidadalospadresdeversusestudiantesensusactividadesdeaprendizajeenlaescuelaparaquepuedanproporcionarlosapoyosnecesariosylasestructurasenelhogarparaayudaralestudianteaencontrareléxitoenlaescuela.Involucraralospadresdelestudianteparaayudaralestudianteenelaprendizajea:

1. Cómopermanecerconcentradoenhacersumejoresfuerzoentodosutrabajo.2. Cómoserrespetuosoconelprofesoryenfocarseenelaprendizaje.3. Cómocomportarsedeunamaneraapropiadaencadaambientedeaprendizajeenlaescuela

Revisarconlospadresylosestudiantesloqueseesperadelestudianteenlaescuelatodoslosdías

1. SeesperaquelosestudiantesdeAPAhagansumejoresfuerzoentodoeltrabajo.2. Quelosestudiantesestánobligadosarespetaralmaestroyaenfocarseenelaprendizaje.3. Losestudiantesdebengobernarseasímismosyatenercontroldesímismosentodaslassituacionesenlaescuela.

Deberesdelospadres

1. Permanecerconelestudiante-sentarsejuntosenseguidadelescritoriodelestudiantedurantelaclaseylatransición.

2. Llenarelformulariodedatosdeseguimientodeintervencionesporlospadres.3. Re-dirigiralestudianteparaquevuelvaaaprendercuandoseanecesario.4. Ensenaralalumnoarespetaralmaestro(esdecir:losojoshaciaelmaestro,lospiesplanossobreelsuelo,boca

cerrada,lasmanossobreelescritorio,etc.)5. Ayudaralestudianteaverelvalorenelautocontrolyelautogobierno.


6. Aprovecharcualquierotodaslasoportunidadesparadestacarelbuencomportamientoyenseñarconductascorrectaseneltiempodeaprendizaje,lastransiciones,elalmuerzo,recreo,etc.

7. Inculcarensusestudianteseldeseodeéxitoenlaescuelamedianteelestablecimientoderecompensasyconsecuenciassignificativas.

Alfinaldelaintervención,elprofesor,estudianteylospadressereuniránparadiscutirlosefectospositivosdelaintervenciónyayudaralestudianteenlosobjetivosestablecidosparalograrunañoescolarexitoso.Siesnecesariomásentrenamiento,lospadresseráninvitadosavolveraayudarduranteunperíodoprolongadodetiempo SuspensionesyExpulsionesdeEmergenciaUnestudianteseráinmediatamenteexpulsadoosuspendidoalargoplazoporcualquierviolaciónalaescuelasegura,incluyendoperonolimitadoa:

• PosesióndeunArtículoProhibidoporlasEscuelasSeguras(verabajo)• Unaviolacióngravequeafectaaotroestudianteomiembrodelpersonaldentrooenlapropiedaddelaescuela,o

conjuntamenteconunaactividadescolar• Ladestruccióndepropiedadescolar,vandalismoografiti,ograbadocomosedefineenelCódigodeUtahAnotado

§76-6-107.ArtículosProhibidosdeEscuelasSegurasLasarmasysustanciaspeligrosasnoestánpermitidasenlasinstalacionesdeAmericanPrep.Laposesióndecualquieradelossiguienteselementospuedesercausadeexpulsióninmediata:

• Sustanciascontroladaso Narcóticos,o Tabaco,cigarrillos,cigarrilloselectrónicosyotrosdispositivoselectrónicosdefumaro Alcoholo Medicamentosrecetados

• Armas,incluidasarmasrealesoarmasparecidas

o Armasdejuguete(Nerf,TiradoresdeRubberband,Airsoft,etc.)o Cualquiermaterialexplosivo,nocivooinflamable(incluyendolatasdeaerosol,comoespraydesodorantes)o Fósforosoencendedoreso Balas


o Cuchillosuotrasherramientasdecorte(exceptolastijerasescolares)• Materialsexualmenteexplícito-escrito,pictóricooelectrónicoincluyendorepresentacionesdesnudasdeambos

sexosenuncontextosexual.

VII.PolíticadeParticipacióndelospadres

Padres/tutoressincustodiaAmericanPrepserigeporlasdisposicionesdelaEnmienda“Buckley”conrespectoalosderechosdelospadressincustodia.Enausenciadeunaordenjudicialencontra,laescuelaproporcionaráelaccesoalosexpedientesacadémicosyotroinformaciónrelacionadaconelestudiantealospadressincustodia.Sihayunaordenjudicialespecificandoquenosepodrádarodisponerdeningunainformación,eslaresponsabilidaddelpadreconlacustodiadeproveeralaescuelaunacopiaoficialdelaordenjudicial.Delmismomodo,lospadressincustodiatendránaccesoalosestudiantesduranteelhorarioescolarigualquelospadresconcustodia(incluyendoelderecogeralestudiantedelaescuela)amenosqueladocumentaciónpresentadaalaescueladigalocontrario.CuidadoresSilospadressevandevacaciones,asegúresedeagregarlosnombresdeloscuidadoresenlatarjetadelestudianteparaquepuedanrecogerlosdelaescuelacuandoseanecesariomientrasustedestefuera.Tambiéndebedejarun"permisoparatratar"conelcuidadorencasodequehayanecesidaddeatenciónmédicaalestudianteylospadresnoestándisponibles.VisitantesLosvisitantessonbienvenidosaAmericanPrep.Losvisitantesdebenentrarporlapuertaprincipaldelaescuelaprimariaosecundariayfirmarelregistrodeentradaenlaoficina.Losvisitantesdebenllevarunaetiquetadevisitantemientrasestánenlaescuela.Losvisitantessonbienvenidosavisitarcualquiersalóndeclasescomopartedelafilosofíade"sillavacía".Entodaslasaulashayunasillavacíaenlaquelosvisitantespuedensentarseyobservarelprocesodeinstrucción.


Losvisitantesnodebeninvolucrarseenelaula.Lespedimosalosvisitantesquenotraiganniñospequeñosaobservarenelsalóndeclase.GuíasparavoluntariosAmericanPreppidealasfamiliasproporcionar20horasalañoporfamiliadeserviciovoluntario.Lamayoríadenuestrasfamiliasproporcionanmuchasmáshorasqueestas!Sugenerosadonacióndetiempoysutalentohaceposiblequenuestrosestudiantestenganunaexperienciaeducativaexcepcional.Estonoseríaposiblesinlaayudadenuestrosvoluntarios.GRACIASalospadres!Porfavor,póngaseencontactoconelmaestrodesuniñooelpersonaldelaoficinaparapreguntarlasformasdeayudar.Queleguiaráenlabúsquedadeunaoportunidaddevoluntariadoenlaescuela.EsimportantequelosvoluntariostrabajenenequipojuntosconlosmiembrosdelpersonaldeAmericanPrep.Lassiguientespautassonútilesparaasegurarqueelserviciovoluntarioseaunaexperienciapositivaparalospadresyseaeficazparanuestrosestudiantes.

• Losvoluntariosdebenfirmardeentradaysalidaenlaoficina,tenerungafetedevisitantesquedebenusarloduranteeltiempoqueestáneneledificiocomovoluntarios.

• VestimentaycomportamientodelosVoluntarios-porfavorvístaseapropiadamente.Cuantosemuestramásrespetopornuestraescuela,másrespetosentiránlosestudiantesrespectoalaescuela.ElCódigodeVestimentadeAmericanPrepesunreflejodeunaltonivelderespeto.Animamosalosvoluntariosquereflejenelmismonivelderespetoensupropiaaparienciacuandoseofrecencomovoluntariosenlaescuela.

• Losvoluntariostrabajanbajolasupervisióndepersonal.• Comounacuestióndeéticaprofesionalylaprivacidaddelpersonal,losvoluntariosnodebendediscutirasuntos

sobreunprofesor,estudianteodeotraspersonas.Esextremadamenteimportantemantenerlaconfidencialidadentodomomento.LosadministradorestienenlasmismasexpectativasdeconfidencialidadsobrelosvoluntariosquetrabajenconelpersonaldeAmericanPrep.

• Alosvoluntariosselespuedepedirquecalifiquenlostrabajosdelosestudiantes,yesimperativoquelostrabajosdelosestudiantesSOLAMENTEsediscutanconelprofesoroelestudiante,siasíselopideelmaestro,yconnadiemás.

• Parasupropiaprotección,eviteestarasolasconunoodosestudiantes.Siestoesinevitable,asegúresedemantenerlapuertaabiertaovayaalpasilloatrabajar.


• DisciplinaEstudiantil:Losvoluntariostienenlaresponsabilidaddeinformaralpersonalsihayunproblemaconelcomportamientodelosestudiantes.Losvoluntariosnodebendisciplinaraunestudiantealmenosqueselesindiquehacerloporunmiembrodelpersonaldesupervisión.

• Siestáprogramadoatrabajarenelaulaconlosestudiantes,noesrecomendabletraerniños,yaquepuedenconvertirseenunadistracciónenelaula.Siustedvieneaunareuniónounaactividaddegrupodetrabajo,loshermanosmenorespuedenvenir.

• LosvoluntariosnotienenderechoareclamarlacreacióndepropiedadintelectualdurantesuserviciovoluntarioenAmericanPrep.

ConductoresyChaperonesSelespuedepediralospadres,queseanvoluntarioscomochaperonesyconductores.Losrequisitosdecertificaciónson:

1. Unacopiaactualdesulicenciadeconducir2. Unacopiaactualdelatarjetadesegurodecoche-laquetraeensucarroconlafechadevencimientoenelfuturo

(debeactualizarseantesdecadaactividad)3. Unapáginadedeclaracióndepólizadesegurodeautomóvil(serequiereunlímitemínimoderesponsabilidad

automáticade$150,000)4. LleneelFormulariodeReconocimientodeConductorEmpleado/Voluntario5. Reviseelvolantede"BoosterSeat"Veaelvideodeseguridaddelconductorypaselapruebaqueseencuentraen

www.risk.utah.govComunicacióndePadresàEscuela DirectricesLacomunicaciónenAmericanPrep,comoseindicaennuestravisióndelaescuela,seenmarcademanerapositivayseefectuarádebuenafeportodaslaspartes.Cualquieraquetengaalgunapreguntaoinquietuddebededirigirsealapersonamáscapazderesolverloyanadiemás.Estopermitequetodoslosmiembrosdelacomunidadquesesientansegurosyvalorados,ytenganconfianzadequetodaslaspreocupacionessetrataránhastaelpuntodesatisfacción.Loscomentariosdetodoslosinteresadosesesencialparaquelaescuelacontinuéenunprocesodemejora,yla


retroalimentaciónesmásprobablequesecompartalibrementecuandolosinteresadosestánsegurosdequesuscomentariosseránatentamenteescuchadasyatendidos.

ReconocemosquehaymuchasrelacionesfamiliaresenAmericanPrep.Nuestraescuelafuefundadaporungrupodepersonas,incluyendofamiliaresyamigos.Lamayoríadenuestrosempleadostienenniñosqueasistenalaescuela,yalgunosdelosempleadosestánrelacionadosconotrosempleados.Laventajadetenerfamiliaincluidaenlaestructuradelaescuela,elevaelniveldecompromiso,loquetraecomoresultadoserviranuestrospropioshijos.Porlotanto,laescuelanoessóloel"trabajo"dealguien,sinotambiénelreflejodeunlegadofamiliaryelcompromisoconalgomásalládeloordinario.Estafilosofíaseextiendeatodaslasfamiliasquesehansumadoytrajeronasushijos,familiaresyamigosainvertirsusenergíasyconvertirseenpartedeloquellamamosla"FamiliadeAmericanPrep"Somosconscientesdequeestetipodeambientehacequealgunaspersonasdudenenexpresarsusinquietudes.Leaseguramosquenosdedicamosalagestióndelasrelacionesfamiliaresprofesionalmenteydehacerlefrenteatodaslasinquietudesquesenospresenten.Lapreocupacióndebeserpresentadaporunodelospadresacercadesuspropiosalumnosodesuspropiaspreocupaciones.LospadresnopuedenrepresentaraungrupoparatraerlasinquietudesalaAdministracióndeAmericanPrepoalaJuntaDirectiva,lapreocupacióndecadapadredebeabordarsedeformaindividualyconfidencial.Conelfindepreservarlaconfidencialidaddenuestrosestudiantes,lasinquietudesdegruponoseránabordadas.CanalesdecomunicaciónLosmiembrosdelacomunidaddeAmericanPrepquetenganunapregunta,inquietud,retroalimentaciónonecesidaddeinformación,encontraráalapersonamáscapazderesponderasuspreguntasoinquietudesolapersonamáslógicaparaescucharsuscomentarios,yseacercaráaesapersonadeunamanerapositiva.Hemosestablecidouncanaldecomunicaciónclaroatravésdelcualteinvitamosapresentaralgunainquietudopreguntaquepuedatener.Laspersonasqueaparecenenlalistaestánenorden(primera,siguiente,etc.)enlaqueusteddebedirigirsupreocupación:

Académico,Comportamiento,uotraPreocupación–Secundaria(Jr.High)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante–[email protected]. DirectordeJr.High–JakeWinegar—[email protected]. ConsejerodelaEscuela–[email protected]. DirectordelaPreparatoria(HighSchool)–[email protected]. [email protected]. DefensordePadres–[email protected]


Académico,Comportamiento,uotraPreocupación–Preparatoria(HighSchool)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante-lainicialdelprimernombreapellido@apamail.org2. DirectordelaPreparatoria(HighSchool)–[email protected]. ConsejerodelaEscuela–[email protected]. [email protected]. DefensordePadres–[email protected]

PreocupacióndeNecesidadesEspeciales–Secundaria(Jr.High)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante-lainicialdelprimernombreapellido@apamail.org2. DirectordeJr.High–JakeWinegar—[email protected]. AsesoradeNecesidadesEspeciales-LauraMoody–[email protected]. [email protected]. DefensordePadres–[email protected]

PreocupacióndeNecesidadesEspeciales–Preparatoria(HighSchool)1. Maestro(a)delaClasedelestudiante-lainicialdelprimernombreapellido@apamail.org2. DirectordelaPreparatoria(HighSchool)–[email protected]. AsesordeNecesidadesEspeciales4. [email protected]. DefensordePadres–[email protected]

PreocupaciónsobreInstalacionesoSeguridad;Carpool,Laspreocupacionesacercadecarpoolylaseguridaddeledificiodebendedirigirsealasecretariadelaescuela.Silasecretarianopuederesolverlainquietud,ellalonotificaráalamejorpersonaquepuedaresolverlapreocupación.Porejemplo:Siunpadretieneunapreguntarelacionadaconlainstrucciónoalgorelacionadoconlaclase,elmaestrodelaclasedebeserlaprimerapersonaaquienelpadredebedeirabuscarinformaciónounaresolución.Silospadresnosientenquesupreocupaciónhasidoresueltaporelprofesor,puedensolicitaralmaestrotenerunareuniónconeladministrador.Sielpadredesea,podrásolicitaralasecretariadelaescuelaenhacerunacitadirectamenteconelDirector,sisientenquesupreocupaciónseabordaríamejoraesenivelyqueyahayasidotratadoderesolverloconelprofesorynosesientecómodopidiendoalosmaestrosporunaconferenciajuntoconlaadministración.Sielpadresientequeel


directornoharesueltosuproblema,puedellevarsupreocupaciónalmiembrodedefensoresdelospadresdelaJuntaDirectiva.Estosepuedehacerenviandouncorreoelectró[email protected]éneslamejorpersonaquepuedaresponderasuspreguntasoinquietudesoescucharsuscomentarios,puedenpreguntaraunmiembrodelpersonaladministrativo,oaunadelassecretariasdelaescuela.EncuestaparaPadresAmericanPreparatoryAcademysolicitaanuestrospadres,atravésdelasencuestasregulares,susmaneradevernuestroprogramayalpersonal.LasfamiliastendránlaoportunidaddeexpresarsuniveldesatisfaccióncontodoslosaspectosdelosprogramasdeAmericanPreparatoryAcademy.LosresultadosdelasencuestasestarándisponiblesenlapáginadeInternetylospuntosdelaencuestasseráncomunicadasalacomunidaddepadresvíaperiódicoescolar.EsunametadeAmericanPreparatoryAcademytenerel100%delaparticipacióndelospadresconlasencuestasdelospadres.LaComunicaciónescritaanónima,fueradelaencuestaanualdelaescuela,serádesechadasinserconsiderada.ComunicaciónEscuelaàPadresUnboletínsemanalporpartedelDirectorseráenviadoporcorreoelectrónicoalasfamiliasdeAmericanPrepytambiénserámandaraacasaconunestudianteencadafamiliadeAmericanPrepenelsobredecomunicaciónsemanal.Estesobreiráacasaconlosestudiantesenjuevesoviernes.Elboletíncontienenotificacióndelasfechasyeventosimportantes,asícomonoticiaseinformaciónpertinentedelaescuela.ParamásinformaciónacadémicavéaseIV.PolíticasAcadémicas:ComunicaciónAcadémica.ConferenciayEventosparaPadresLospadresestánobligadosaatendera:

• NochedeRegresoalaEscuela• ConferenciasdePadresyMaestro• Informedelaescuela• ActividaddeculminacióndeFindeAñoporalumno


Seinvitaaasistiralospadresaotroseventosdelaescuela:“Demuestraloquesabes”(Miércolesporlamañana),ProgramadelDíadeVeteranos,ActuacionesMusicales,EventosdeEmbajadores,etc.JuntadePadresyMaestrosPrimaria:LasconferenciasdePadres/Maestrossellevaránacaboalfinaldelprimerytercertérmino,enelqueseestablecenlasmetasacadémicasdecadaestudianteconlaparticipacióndelospadresy,enocasionesconladelosestudiantes.LasconferenciadePadres/maestrosseenlistanenelcalendarioescolarylospadresdebenasistiraestasconferencias.Unatercerareuniónconlosmaestrossellevaacaboamediadosdeaño,esunaconferenciaopcionalenlaquelospadresomaestroslapuedensolicitar.SecundariayPreparatoria:Lasconferenciadepadresymaestrossellevaránacabodosvecesalañosegúnelcalendarioescolar.LosmaestrosestaránenlasmesasenlasaladeUsosMúltiplesylospadressereuniránconellosenunordendequienllegueprimero,seatiendeprimero.Lospadresdelosestudiantesde9ºa12ºgradodebenasistiraunaConferenciadePlanVocacionalconelestudianteylosmaestros,programadodeacuerdoalcalendarioescolar(estoserequiereenseguimientoalaleydelestado).Lospadresdelosalumnosde7ºy8ºgradoestánobligadosaasistiraunaConferenciadeProgresodelosEstudiantes,deacuerdoalcalendarioescolar.Estaesunaoportunidadmaravillosaparaquetodoslosadultosenlaescuelayenlacasasereúnanymotivenalestudiante.Lasconferenciaspuedenserprogramadasencualquiertiempoquelospadresolosprofesorescreanquepuedaserbeneficioso.ContribucionesFinancierasCalificamospara501(c)(3)comounaorganizaciónsinfinesdelucro,ylasdonacionesalaescuelasondeduciblesdeimpuestosenlamedidapermitidaporlaley.Cadaaño,invitamosalasfamiliasparacontribuirconAmericanPrep.Nosotrosconsistentementerecaudamosmásde$20,000atravésdedonacionesanuales.Estosfondosseutilizanparaproporcionarprogramasymaterialesespecialesparanuestrosestudiantes.Lasfamiliasestáninvitadasadonaralaescuelaencualquiermomento,escribiendounchequeanombredeAmericanPrepeinscríbaseporInterneta"FriendsofAPA".ApreciamosmucholagenerosidaddelasfamiliasdeAmericanPrep!


CuotasAPAtrabajaduroparatraerprogramassobresalientesqueproporcionanlasmejoresoportunidadesdecrecimientoyaprendizaje.APAtambiéntrabajaduroparamantenerloscostosparalasfamiliastanbajoscomoseaposible.Conelfindeproporcionaralgunosdenuestrosprogramas,nosparecenecesariocobraralgunascuotasescolares.Nohaycuotasparalosestudiantesenlaescuelaprimaria.Haycuotasbásicasparatodoslosestudiantesdel7oa12ogradoycuotasespecialesparaalgunasclases,equiposyactividades.ElCuadrodeTarifasdescribeclaramentequéclasesyactividadestienentarifasasociadasconellos.DichascuotassonestablecidasanualmenteporlaJuntadeAcademiasdeUtahCharter,deacuerdoconlasreglasyregulacionesestablecidasporlaLegislaturadelEstadodeUtahylaJuntaEstataldeEducacióndeUtah.Segúnlaley,AmericanPrepproporcionaexencionesparalasfamiliasquecumplenciertoscriterios.ElplandecuotasdeAmericanPrepylasGuíasdeExencióndeCuotasseproporcionaalospadrescadaañojuntoconelpaquetedeinscripción.Lanuevapolíticadecuotasproveealospadresunamaneraparainvertirenlasoportunidadesescolaresdesushijos.Animamosatodaslasfamiliasaconsiderarcuidadosamentelasleccionesenseñadasyaprendidasaplicandoyusandoexencionesdecuotas,yaabstenersedesolicitarexencionesexceptoencasosdeverdaderasdificultades.LaexencióndecuotasseotorgarandeacuerdoconlasnormasdelaJuntaEstataldeEducacióndeUtah.Además,lasdeterminacionescasoporcaso,sehacenparaaquellosquenocalificanbajounadelasnormasanteriores,peroque,debidoacircunstanciasatenuantes,nosonrazonablementecapacesdepagarlascuotas.Sisolicitaexencionesdecuotas,asuestudianteselepuededarunaasignacióndetrabajoounrequisitodeserviciocomunitarioparacompensarelpagodelacuota.Siseniegaunasolicituddeexencióndecuotas,elestudianteoelpadrepuedeapelarladecisiónalDirectorAdministrativo.Silaadministraciónconfirmaladecisióndenegarlaexencióndecuota,elestudianteopadrepuedeapelaralaJuntadeAcademiasdeUtahCharter.Porfavordirijapreguntassobrecuotasoexencionesalpersonaldelaoficinaoadministradoresdelaescuela.LibrosperdidosodañadosElpersonaldelCurrículodeAPAmantieneunregistrocuidadosoeinspeccióndeloslibrosdetextoyotrosmateriales(librosdelabiblioteca,etc.)queseregresanduranteelañoescolar.Losmaterialesdañados(marcados,mojados,rotos,etc.)sonreparadosoremovidosdecirculación.Cuandoseleentregaunlibroaunestudianteduranteelañoescolar,eslaresponsabilidaddelafamiliadereportarinmediatamentecualquierdañoquelaescuelanonote.Elnohacerloresultaraen


asumirqueeldañoocurriómientrasestababajoelcuidadodelestudiante.Selespuedepediralospadresquepaguenporelmaterialperdidoodañados.Lainscripcióndelosestudiantesparaelsiguienteañoescolarpuedequenoseprocesesiunafamiliatienemultasdeperdidadelibrosuotrospagos.


ApéndiceA:ConveniodelaEscuelaAMERICANPREPARATORYACADEMYESTADEACUERDOA:

1. Proporcionarunambienteordenado,seguroyenriquecedorquefavorezcanelaprendizajedelestudiante.

2. Elusodemúltiplesfuentesdeinformaciónparadeterminarlasfortalezasynecesidadesdelaescuelaydelosestudiantes.

3. Establecerobjetivosdelaescuelaylasnormasderendimientodelosestudiantesbasadosenunaevaluaciónexhaustivadelasnecesidadesanuales.

4. Educaralosestudiantesdeacuerdoalosdistintosnivelesdedominiodecomprensiónyelconocimientodelamateriaenbasea

evaluacionesperiódicas.

5. Proporcionarretroalimentaciónfrecuenteycontinuaalospadressobreelprogresoacadémicodesuestudiante,enformatosqueseandefácilaccesoycomprensión.

6. Utilizaruncontenidobueno,plandeestudioseficienteymetodologíasdeinstrucciónbasadasenlainvestigaciónparaasegurarquecada

estudiantetengalaoportunidaddealcanzareléxitoacadémico.

7. Ayudaralosestudiantesdesecundariaensusesfuerzosparaconvertirseenestudianteseruditosproporcionandounprogramarigurosoacadémicodeartesliberalesquelesprepareparaestudiosavanzadosenlaescuelapreparatoria.

8. Asegurarquelosservicioseducativossonproporcionadospormaestrosyparaprofesionalesaltamentecalificados.

9. Prepararalosestudiantesaserbuenosciudadanosyparticipantesconfiablesensuscomunidades.

10. Ayudaralosestudiantesaresolverconflictosoproblemasdecomportamientodemanerapositiva,noamenazante.

11. Fomentarlaparticipacióndelospadresenelmejoramientodelaescuela,programadesensibilizaciónyactividades,yaléxitodel

estudiante.Construirlacapacidaddelospadresparaayudaraquesusestudiantesalcancenaltosestándares.

12. Compartirlainformacióndelasevaluacionesyexámenesconlospadresylacomunidad.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CindyBarrs,DirectoraAdministrativaJakeWinegar,DirectordeSecundaria(JH) CraigPeterson,DirectordePreparatoria(HS)


ApéndiceB:ConveniodelosEstudiantesLOSESTUDIANTESESTANDEACUERDOA:

1. Llegaraclaseatiempotodoslosdías,estarlistoparaaprenderlomejorposible!(I.MisiónyVisión:Fundamentosde“Building”yI.OperacionesDiariasdelaescuela:Asistencia)

2. Hacermitareatodoslosdías,yentregarlaatiempo(IV.PolíticasAcadémicas:Tarea).

3. CumplirconlasnormasAPAsobrevertelevisiónylosjuegosdecomputadoraenlasnochesdeescuela(IV.PolíticasAcadémicas:Tarea).

4. CumplirconelCódigodeConductaenmivestimenta,lenguajeyconducta(VII.CódigodeConducta).

5. Prácticadeunabuenaorganizaciónmedianteelusodemicarpetaazul,plandeaprendizaje,ylascarpetasdeSecundariayPreparatoria(IV.PolíticasAcadémicas:Organización)

6. Comeralimentosnutritivosydormirlosuficienteparaserunestudiantesaludable(III.SaludySeguridad:AlmuerzoEscolar).

7. Pedirayudacuandolonecesite.

8. Daramispadres(oeladultoresponsabledemí)todoslosdocumentosylainformacióndelaescuelaenviadaacasa.

9. Respetarmeamímismo(a)yotrosenlaescuelayenlacomunidad.Trataréderesolverlosconflictosenformapositiva,sinamenazas(VI.

CódigodeConducta:LenguajeyComunicación).

10. Eltratarconcuidadolapropiedadescolar,incluyendolibrosymateriales.

11. Reportarinmediatamentecualquiermalcomportamientoaunmiembrodelpersonaldelaescuela(VI.CódigodeConducta:Comportamiento).

12. Serun“Builder”entodoslossentidos!(I.MisiónyVisión:Desarrollocaráctervirtuoso:Temade“builder”).

___________________________________ ________________________________ __________________________ _______

Estudiante#1 grado Estudiante#2 grado Estudiante#3 grado

___________________________________ ________________________________ __________________________ _______

Estudiante#4 grado Estudiante#5 grado Estudiante#6 grado


ApéndiceC:ConveniodelosPadres

LOSPADRESESTANDEACUERDOA:

1. Usaruncomportamiento“Builder”dentrodelacomunidadAmericanPrep,siendopositivoyalentadorconelpersonal,otrospadres,yespecialmenteconlosestudiantes(IV.PólizasAcadémicas:LacomunicaciónconlosestudiantesyVII.PólizadeParticipacióndelosPadres:.ComunicacióndelospadresconlaEscuela).

2. InformaryproveersuopinióndemaneraconstructivaalpersonalapropiadodeAmericanPrepdemaneraoportuna,tomandoconcienciadelosobstáculosalaeducacióndemihijo(a)(VII.PólizadeInvolucramientodelosPadres:ComunicacióndelosPadresconlaEscuela).

3. Asegúremedequemihijo(a)asisteregularmenteyatiempoalaescuela.Notificarprontoalaescuelaencasodequefaltemihijo(a).Tanamenudocomoseaposible,programarcitasfueradelhorarioescolar(II.Operacionesdiariaalaescuela:Asistencia).

4. Cumplirconlaspolíticasescolaressobrelosprocedimientosderegistroysalidaylaspolíticasdevisitante(II.Operacionesdiariasdelaescuela:entradasysalidas).

5. Cumplirconlaspolíticasescolaresylosprocedimientosrelativosalcarpool(II.Operacionesdiariasdelaescuela:Carpool).6. Asegurarmequemihijo(a)descansenlosuficienteytenganundesayunoyalmuerzonutritivo(III.SaludySeguridad:Almuerzo

Escolar).7. Asegurarmedequemihijo(a)lleguenalaescuelapreparadosparalasclasesconlosmaterialesnecesariosyconeluniforme

correspondiente(IV.PolíticasAcadémicas:organizaciónyV.CódigodeVestir).8. Proporcionarunambienteenelhogarquehagaposiblequelosestudiantesparticipenenactividadesacadémicasdiariamente.Esto

debeincluiroportunidadesparahacerejercicio,estudio,tareas,ylectura.Tambiénpuedeincluirlaprácticainstrumental(IV.PolíticasAcadémicas:Tarea).

9. Revisarlatareademihijo(a)yfirmarelplandeaprendizajetodaslasnoches(IV.PolíticasAcadémicas:Organización).10. Apoyarlaeducacióndemihijo(a)atravésdelaasistenciaalasreunionesescolares,conferenciasdepadresymaestros,eintervención

depadres,cuandoseanecesario(VII.PolíticadeParticipacióndelosPadres:ComunicacióndelosPadresconlaEscueladeVI.CódigodeConducta:.GuíasparalaintervencióndelosPadres.

11. ApoyaralaComunidaddeAmericanPrep,completandolasencuestasdelospadresyelserviciovoluntariodealmenos20horasporañoescolar(VII.PolíticadeParticipacióndelosPadres:EscueladePadresyNormasdeComunicaciónyVoluntariado).

12. CumplirconlaspolíticasescolaresyotrosprocedimientosdescritosenelManualparaPadresyEstudiantesylaPolíticadeAceptación.________________________________________________________________________________________________________________________________________NombredelPadre/MadreFirmaNombredelPadre/MadreFirma

WV2 Manual de Padres Secundaria 2016-17©American Preparatory Schools 2016-17 APA-WV2 1/67 American Preparatory Academy—West Valley 2 Secundaria y Preparatoria Manual de Padres y

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