Workplace-based Learning in Nursing Educationteachingresources.psu.ac.th/meded16/download/25Aug2015/1-New_Workplace-Learning-in...Workplace-based Learning in Nursing Education Asst.

Workplace-based Learning in Nursing Education

Asst. Prof. Dr. Sopen Chunuan Faculty of Nursing,

Prince of Songkla University August 25, 2015

คณะพยาบาลศาสตร: วสยทศน

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร เปนเลศ

ทางวชาการการพยาบาลทผสมผสานภมปญญาตะวนออก

มงสความเปนนานาชาต

พนธกจ

บมเพาะนกศกษาใหเปนคนด ใฝร มปญญา ทกษะวชาชพตาม

มาตรฐานสากล บรณาการภมปญญาตะวนออก บนพนฐานพหวฒนธรรม

เเละ ประโยชนเพอนมนษย

สรางองคความรทางการพยาบาลเเบบองครวมทมวจยเปนฐานโดยบรณาการ

กบการเรยนการสอน การบรการวชาการ เเละ การทานบารงศลปะ เเละ

วฒนธรรม

ประสานความรวมมอกบเครอขายระดบทองถน ระดบชาต เเละนานาชาต

เพอการพฒนาวชาชพ เเละสงคมโลก

Eastern Wisdoms

• Yoga • Reki • Qigong • Mediation • Energy • Music • Massage • Herbs

หลกสตรพยาบาลศาสตรทเปดสอนปจจบน

BSN: หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต

MSN: หลกสตรพยาบาลศาสตรมหาบณฑต (ไทย- นานาชาต)

PhD: หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาการพยาบาล (หลกสตร

นานาชาต)

การจดการศกษาพยาบาลระดบ ปรญญาตร

เนนกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผ เรยนเปนสาคญ ภายใต

บรรยากาศของความรก ความเอออาทร เพอใหผ!เรยนเกดการเรยนร

รวมกนและพฒนาตนเองอยางตอเนอง มความภาคภมใจในสถาบน

และวชาชพ มภาวะผ นา ใชเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนมทกษะใน

การใหการพยาบาลตามมาตรฐานวชาชพและระบบคณภาพ

เรยนทงหมด 142 หนวยกต (ปฏบต 9 รายวชา)

• ๖๔๐-๒๙๑ ป.พนฐาน ๖๔๐-๓๙๑ ป.ผใหญและผสงอาย ๑

• ๖๔๐-๓๙๒ ป.สขภาพจตและจตเวช ๖๔๐-๓๙๓ ป.เดก

• ๖๔๐-๓๙๔ ป.ผใหญและผสงอาย ๒ ๖๔๐-๔๙๑ ป.บรหาร

• ๖๔๐-๔๙๒ ป.มารดา ทารก ๖๔๐-๔๙๓ ป.ชมชน

• ๖๔๐-๔๙๔ ป.ฝกหด

การจดการศกษาพยาบาลระดบ ปรญญาโท

กระบวนการพฒนาผ เรยน จากฐานความรเดมไปส

การเปนพยาบาลผ เชยวชาญ โดยใชหลกฐานเชง

ประจกษ การแลกเปลยนเรยนรระหวางผ เรยนและ

ผสอน โดยใหคณคาในภมหลงของผ เรยนทแตกตาง

กน โดยเฉพาะประสบการณทางคลนกและการดแล

ผใชบรการในระบบสขภาพอนๆ (36 หนวยกต)

การจดการศกษาพยาบาลระดบ ปรญญาเอก

• การศกษาในระดบปรญญาเอกนจะมงจดการเรยนการสอนเพอพฒนา

ใหนกศกษา รจกใชการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณบนพน

ฐานขอมลเชงประจกษในการสรางองคความรทางการพยาบาล โดยใช

กระบวนการวจยอยางถกตอง มความรอบรและสามารถเรยนรดวย

ตนเองอยางเปนอสระ คณะพยาบาลศาสตรมพนธกจในการพฒนา

การศกษาในระดบสงทเนนการพฒนาองคความรและทฤษฎทางการ

พยาบาล การผสมผสานการนาความรทางดานวจย ในการพฒนาการ

ปฏบตพยาบาล สงเสรมและพฒนาภาวะสขภาพของประชาชนชาว

ไทยและประชาชนในภมภาคเอเชย

The six principles of

workplace improvement 1. Build on local practice

2. Use learning-by-doing

3. Encourage exchange of experience

4. Link working conditions with other management goals

5. Focus on achievements

6. Promote workers’ involvement

การจดประสบการณการเรยนรตองคานง

จดการเรยนการสอนตามหลกเกณฑของสานกงาน

คณะกรรมการอดมศกษา

สาขาพยาบาลศาสตรม มคอ 1.

จดการทา มคอ 3, 4, 5, 6, และ 7

สภาการพยาบาล

มหาวทยาลยสงขลานครนทร

คณะพยาบาลศาสตร

การจดประสบการณการเรยนร: สกอ. (ตอ)

การกากบมาตรฐาน

บณฑต

นกศกษา

อาจารย

หลกสตรการเรยน การสอน การประเมนผเรยน

สงสนบสนนการเรยนร

การจดประสบการณการเรยนร : ผเรยน

เนน ความพงพอ

มความสข ไมมความเครยด

ม ความร ทกษะวชาชพ คณธรรม จรยธรรม

ทาประโยชนเพอเพอนมนษย

อตราการคงอย

ปจจยททาใหนกศกษาเครยดในการฝกปฏบตงาน

ลกษณะสวนตวของอาจารย นเทศ

ลกษณะการฝกปฏบตและการดแลผ ปวย

ลกษณะ เจาหนาทและบคลากรในหอผ ปวย

ลกษณะสวนตวของนกศกษา

ลกษณะการนเทศงานของอาจารย

(อศวน มานะกนคา และคณะ, 2547)

การจดประสบการณเรยนร Student-center Instruction

learning by active learning Active participation Critical thinking Analysis Integrating Western and Eastern Wisdom in teaching

คณสมบตผสอนทควรมเมอมการจดการเรยนการสอน

ทเนนผเรยนเปนสาคญ

มการพจารณาและสงเกต พฒนาการของ เดก (child

development)และรจก “จรต” ของตนเองและ ของผเรยน

มวธการจงใจผเรยนและตองร “ปณธาน” ของผเรยน

รวธการเขาหาและสรางสมพนธภาพกบ ผเรยน

เขาใจแนวคดของผเรยน ทงในอดต และปจจบน วาผเรยนนน

ผานการเรยนรอะไรมากอน และควรจดการเรยนรอะไรตอไป

โดยสอนใหตรง กบ“จรต”และ“ปณธาน” ของผเรยน

คณสมบตผสอนทควรมเมอมการจดการเรยนการสอน

ทเนน ผเรยนเปนสาคญ (ตอ)

เขาใจหลกการและปฏบตตนเปนผมศล ธรรม จรรยาและม

ความยตธรรมกบผเรยน

เรยนรวธเรยน เชน รจก การอาน การฟง การปฏบต เมอเกด

ปญหาขนกปรกษาและศกษาจาก ผร และศกษาเพมเตม ซงจะทา

ใหผสอนกลายเปนผท เชยวชาญในเรองนนๆ ได ผสอนตองม

ความคดรเรม สรางสรรค ม “สต” คม “จต“ ของตนเองได

วธการสอนรายวชาทฤษฏ

• Lecture • Demonstrate • Field trip • Small group discussion • Seminar • Debate • Role play • Dramatization • Case study

Clinical teaching

Student preparation Take home exam Nursing skills preparation Hospital tour

Clinical teaching

Setting preparation มการประสานงานกบแหลงฝกกอนเปดภาค ปละ 1 ครง

อบรมครพเลยง

การสรางสมพนธภาพกบเจาหนาททกระดบ

Clinical teaching (Continue)

Process มการปฐมนเทศรายวชารวมทง section

ฝกทกษะทจาเปนตามความตองการรายวชากอนขนคลนก

ปฐมนเทศแหลงฝก (แนะนาสถานท เจาหนาท และการปฏบตตว

เนน จรยธรรม คณธรรม การอาสางาน)

Clinical teaching (Continue)

Process มอบหมายหนาทในการปฏบตงานตามความสามารถ

การนเทศ กากบอยางใกลชด (การจดอาจารยผสอนอตรา 1: 6-8) หากมอาจารยไมเพยงพอ เนนการใชครคลนกท off เวร โดย

จายคาตอบแทน

Clinical teaching (Continue)

Process (ตอ)

ทาขอตกลง ในการทา procedure ตางๆ ตองทาภายใตการ

นเทศของอาจารยหรอพยาบาลวชาชพ

มการใหแรงเสรม การดแลทอบอน ใหคณคา

เนนการพยาบาล bedside, social support

เนนการพยาบาลองครวม โดยประยกต eastern wisdom

EBP

Clinical teaching (Continue)

Process (ตอ)

Preconference : case conference ,content conference

Reflection or post conference

มการประเมนความกาวหนาทกสปดาห

มการสอบวดความรทกษะทจาเปนบนคลนก

Clinical teaching : MSN

Thesis Defenses : MSN

Thesis Defenses : MSN

Outcome Evaluation: Theory

Exercise,

Quiz,

Presentation,

Discussion,

Classroom participation,

Test

Outcome Evaluation: Clinical Practice

Pretest,

Nursing skill,

Case report,

Case study,

Teaching

Reflection paper, and Posttest

Course Evaluation

• Subject evaluation using questionnaire and focus groups – Most subjects reported scores good to excellence

(using 5 scores)

Students’ Outcomes

Students’ Outcomes

นกศกษามความสขในการเรยนร

จบการศกษาตามกาหนด

The six principles of

workplace improvement 1. Build on local practice

2. Use learning-by-doing

3. Encourage exchange of experience

4. Link working conditions with other management goals

5. Focus on achievements

6. Promote workers’ involvement

Conclusion

• การจดการเรยนการสอน จะประสบความสาเรจไดหากทง

ผสอนและผเรยน มความสข มความพงพอใจในการสอน

และการเรยน เกดการเรยนรรวมกนในศาสตรของตนเอง

ผสอนตองจดบรรยากาศทสงเสรมการเรยนร ไมเครยด

หรอกดดน มการประเมนผเรยน และจดการสอนใหได

ตามมาตรฐานวชาชพ ทเตมไปดวย ความกรณา ปราณ ม

ความยตธรรม และครตองเปนแบบอยางทด

Thank you and Questions