1 LOKAKARYA PENGEMBANGAN KURIKULUM Oleh: Widji Soeratri LP3 - UNIVERSITAS AIRLANGGA Surabaya, 2013 1 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013 KEGIATAN LP3, TAHUN 2013 I. PENYEMPURNAAN KURIKULUM II. PENYUSUNAN BUKU AJAR III. INOVASI STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Metode Pembelajaran (e-Learning, dll) 2. Media Pembelajaran IV. PENINGKATAN KOMPETENSI DOSEN 1. PEKERTI 2. APPLIED APPROACH (AA) 3. MAGANG DOSEN DIKTI 4. SERTIFIKASI DOSEN (SERDOS) 2 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013 No Unit Kompetensi Mata Ajaran Beban Studi (sks) Elemen Kompeten si Kode Mata Ajaran Pra- syarat Utama Penunjang Khusus Inti (Wajib) Institutional Wajib Minat Pilihan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 FORMAT LAMPIRAN SK REKTOR SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS AIRLANGGA NOMOR …………. / PP/ 2004 TENTANG KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS AIRLANGGA, TAHUN 2004 Sejaran pengembangan kurikulum di ua - kbk Tahun 2004 : Penyusunan KBK dan SK 3 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013 2005 – 2009 : Penyusunan Kurikulum seluruh prodi di UA 2010 : Prodi S1 dan S2 FISIP (Sebelum ada KKNI) 2011- 2012 : 106 Kurikulum ber SK 31 Proses SK 30 Pendampingan (80% benar SK) 2013 : Penyempurnaan a. Minor : SK tetap b. Mayor: SK Berubah 4 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
LOKAKARYA PENGEMBANGAN KURIKULUM
Oleh: Widji Soeratri
LP3 - UNIVERSITAS AIRLANGGA Surabaya, 2013
1 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
KEGIATAN LP3, TAHUN 2013
I. PENYEMPURNAAN KURIKULUM
II. PENYUSUNAN BUKU AJAR
III. INOVASI STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Metode Pembelajaran (e-Learning, dll)
2. Media Pembelajaran
IV. PENINGKATAN KOMPETENSI DOSEN
1. PEKERTI
2. APPLIED APPROACH (AA)
3. MAGANG DOSEN DIKTI
4. SERTIFIKASI DOSEN (SERDOS)
2 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
No
Unit Kompetensi Mata Ajaran Beban
Studi
(sks)
Elemen
Kompeten
si
Kode
Mata
Ajaran
Pra-
syarat Utama Penunjang Khusus Inti
(Wajib)
Institutional
Wajib
Minat Pilihan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
FORMAT LAMPIRAN SK REKTOR
SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS AIRLANGGA
NOMOR …………. / PP/ 2004
TENTANG
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS AIRLANGGA, TAHUN 2004
Sejaran pengembangan kurikulum di ua - kbk
Tahun 2004 : Penyusunan KBK dan SK
3 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
2005 – 2009 : Penyusunan Kurikulum
seluruh prodi di UA
2010 : Prodi S1 dan S2 FISIP
(Sebelum ada KKNI)
2011- 2012 : 106 Kurikulum ber SK
31 Proses SK
30 Pendampingan
(80% benar SK)
2013 : Penyempurnaan
a. Minor : SK tetap
b. Mayor: SK Berubah
4 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
2
Hasil penataan kurikulum 2004-2012
NO FAKULTAS
JUMLAH KURIKULUM PRODI YANG DITELAAH LP3
JUMLAH
PRODI SUDAH DAPAT
SK REKTOR
SUDAH
DIAJUKAN LP3
KE DIRDIK
PROSES
REVISI OLEH
PRODI
PROSES
TELAAH
OLEH LP3
1 FK 21 11 9 0 41
2 FKG 8 3 0 0 11
3 FH 2 0 3 0 5
4 FEB 12 6 3 0 21
5 FF 3 1 2 0 6
6 FKH 8 0 0 0 8
7 FISIP 15 2 1 0 18
8 FKM 3 4 1 0 8
9 FST 10 2 1 0 13
10 Fpsi 5 0 0 0 5
11 FIB 6 1 0 0 7
12 FKp 2 0 1 0 3
13 FPK 2 0 0 0 2
14 Pascasarjana 12 (?) 0 0 0 12 (?)
Jumlah 101
30 18 0 152
(6 alih
Jenis) 51
5 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
APA YANG DISEMPURNAKAN ?
1. Visi dan Misi Tercermin dalam Kurikulum
Tidak di cek oleh LP3
2. Profil Selalu dijelaskan, tapi tidak ditulis
3. Kata Learning Outcome tidak dicantumkan
Kompetensi SUDAH
2. Kompetensi secara keseluruhan Kualitatif
Kuantitatif
5. Struktur secara keseluruhan, misal open semester
6. Deskripsi Mata Ajar
7. Strategi dan Sistem Evaluasi
6 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
PROSEDUR PENERBITAN SK KURIKULUM
Bagian Kurikulum
1. Format Kurikulum
2. Telaah Kurikulum
3. Diskusi (Dep + LP3)
Bagian Kode Mata Ajar
1. Klasifikasi Rumpun Ilmu
2. Pengurutan Kode
3. Diskusi M.A. (Dep + LP3)
LP3UA
Verifikasi & Koreksi
ACC & Perbaikan
Direktur
Pendidikan
Rekomendasi
Pengajuan
SK Rektor
Fakultas
Departemen 1 4
2
3
Pengajuan draf
Kurikulum
5
6
7 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
TUJUAN LOKAKARYA
Setelah mengikuti lokakarya, peserta akan dapat
1. menyusun Dokumen Kurikulum prodi sesuai
dengan kaidah yang berlaku atau
2. menelaah dokumen kurikulum prodi
3. melakukan penyempurnaan dokumen kurikulum
4. merencanakan sistem monitoring dan evaluasi
kurikulum
8 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
3
Menyusun Dokumen Kurikulum prodi sesuai dg
kaidah yang berlaku
1. Menyusun Visi & Misi Lulusan prodi
2. Menyusun Profil Lulusan Prodi
3. Menyusun Learning Outcome, Kompetensi
4. Menetapkan Jenis Dan Elemen Kompetensi
5. Menyusun Struktur Kurikulum
6. Menyusun Isi Kurikulum/ Deskripsi MA
7. Menetapkan Strategi Pembelajaran
8. Menetapkan Sistem Evaluasi
9. Melakukan Monitoring dan Evaluasi Kurikulum
9 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
PENDAHULUAN
Bagian 1
10 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Kurikulum, Curricula, Lintasan
11 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Start
Process
Finish 12 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4
PENGERTIAN KURIKULUM (1)
Dalam arti yang sempit:
Kurikulum merupakan sekumpulan mata kuliah atau silabus yang harus diajarkan kepada mahasiswa (seperti yang banyak dipikirkan dan disederhanakan pengertiannya oleh banyak pihak)
13 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
PENGERTIAN KURIKULUM (2)
Dalam arti luas:
Kurikulum merupakan sekumpulan pengetahuan, keterampilan, sikap dan tata nilai serta pengalaman yang ingin dihantarkan kepada mahasiswa dengan harapan bahwa hal tersebut akan dimiliki mahasiswa untuk menjadi bekal setelah lulus dalam mengembangkan diri dan masyarakat di kemudian hari.
14 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
KURIKULUM PENDIDIKAN
MENGANTARKAN MAHASISWA SAMPAI KE DUSUN TERAKHIR SEBELUM
PENDAKIAN
HARD SKILLS (18%) dan SOFT SKILLS (82%)
15 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013 16
TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN (DOKUMEN KURIKULUM)
KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS (ACTUAL CURRICULUM)
TULIS APA YG TELAH DIKERJAKAN
(MONEV CURRICULUM)
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI QUALITY ASSURANCE
WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
5
Perencanaan Dokumen Kurikulum
Pelaksanaan Aktual Kurikulum
Evaluasi Monev Kurikulum
Struktur Kurikulum
Isi Kurikulum
Rencana Program Kegiatan
Pembelajaran (Gbpp –
Sap-kontrak )
Kurikulum
Hasil Belajar
Proses Belajar-
Mengajar (PBM)
• Proses Pembelajaran
• Proses Evaluasi
• Penciptaan Suasana
Pembelajaran
17 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Langkah PENYUSUNAN kurikulum
1. Membentuk Tim Penyusun SK Rektor / Dekan
Ahli di bidangnya
Mampu menyusun kurikulum
(Pelatihan, Nurturing, Pendampingan)
Komitmen
2 Menyusun Kurikulum 18 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Landasan Dasar Pengembangan Kurikulum (1)
1. Kurikulum merupakan produk dari masanya
2. Perubahan / Pengembangan kurikulum :
Akan selalu terjadi dan tidak dapat dihindari
Lebih merupakan evolusi dari pada revolusi
Hanya dapat terlaksana jika orang dan sistem juga
berubah
Kegiatan yang sistematis dan kolaboratif 19 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Landasan Dasar Pengembangan Kurikulum (2)
Perubahan / Pengembangan kurikulum :
Merupakan proses menentukan pilihan dari
beragam alternatif
Tidak pernah akan berakhir
Perlu menyeluruh agar efektif
Harus sistematis agar efektif
Dimulai dari kurikulum yang sudah ada. 20 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
6
PENYUSUNAN DOKUMEN KURIKULUM
Bagian 2
21 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Bab 4. Strategi dan Sistem Evaluasi
Bab 3. Isi Kurikulum /Deskripsi MA
Bab 2. Struktur
Kurikulum
Bab 1. Visi, Misi, Profil, Learning Outcome, Kompetensi
Analisis Kompetensi
Program Studi
Pendidikan Bidan Universitas Airlangga
Surabaya, 2010
Bab 5. Lampiran
22 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Bandung 700 Km 1
VISI, MISI & PROFIL
KOMPETENSI
ANALISIS KOMPETENSI
STRUKTUR KURIKULUM
ISI KURIKULUM
STRATEGI & EVALUASI
LAMPIRAN DLL
BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
23 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Pengembangan Kurikulum
(8) GBPP, SAP,
Kontrak
Pembelajaran
(9) Monitoring &
Evaluasi
Kurikulum
(1) Analisis
Kebutuhan
(4) Analisis Kompetensi
(2) Perumusan Profil Lulusan
(3) Perumusan Learning Outcome
Kompetensi Lulusan
(5) Analisis Materi
(6) Penyusunan Struktur Kurikulum
(7) Penyusunan Isi Kurikulum/ Deskripsi
DOKUMEN
KURIKULUM (SK REKTOR)
0. EVALUASI DIRI
(1a) Visi dan Misi
Lulusan
24 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
7
0. EVALUASI DIRI
OUTPUT 0 PERLU DILAKUKAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM
25 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
1. ANALISIS KEBUTUHAN
OUTPUT 1
Kebutuhan Kompetensi
LULUSAN
PENGGUNA
UU, dll
26 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
1.1. ANALISIS KEBUTUHAN
Praktisi
UU/ Kepmen
Alumni
Pejabat
Pemerintahan
Industriawan
Akademisi
Benchmark
Masyarakat
Pengguna
Lain
Mahasiswa
Kebutuhan
Kompeten
si
Perumusan
Kompetensi
27 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
1.2. ANALISIS KEBUTUHAN
Analisis Kebutuhan Masyarakat
Analisis Kebutuhan Calon Mahasiswa
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bidang
Ilmu
28 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
8
LATIHAN 1:
a. Diskusikan Cara Melakukan Analisis Kebutuhan b. Susunlah Instrumen Analisis Kubutuhan
29 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
2. VISI dan MISI
30 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
2.1. VISI & MISI PROGRAM STUDI
Visi merupakan tujuan atau kondisi dimasa datang yang
ingin dicapai.
Visi memberikan gambaran yang bisa dilihat oleh
anggota organisasi dan stakeholder
Kriteria Visi yang baik adl a) Imagible, dapat dibayang-
kan, b) Desirable, menarik, c) Feasible, bisa dicapai, d)
Focused, jelas, e) Flexiible, aspiratif dan responsif pada
perubahan, f) Communicable, mudah difahami
Misi adalah suatu tindakan yang secara bertahap
dilakukan dalam mencapai visi yang sudah ditetapkan
31 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Contoh 1. Visi & Misi Univ. Airlangga
VISI: Menjadi universitas yang mandiri, inovatif, terkemuka di tingkat
nasional dan internasional, pelopor pengembangan ilmu pengeta-
huan, teknologi, humaniora, dan seni berdasarkan moral agama.
MISI:
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik, vokasional dan profesi;
2. Menyelenggarakan penelitian dasar, terapan, dan penelitian
kebijakan yang inovatif untuk menunjang pengembangan
pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat.
3. Mendharmabaktikan keahlian dalam bidang ilmu, teknologi,
humaniora dan seni kepada masyarakat.
4. Mengupayakan kemandirian dalam pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi melalui pengembangan kelembagaan
manejemen modern yang berorientasi pada mutu dan
kemampuan bersaing secara internasional.
32 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
9
CONTOH 2. VISI & MISI PRODI D3 TKG VISI: Menjadi Program Studi yang terkemuka dan mandiri di tingkat Nasional, menguasai
iptek, ketrampilan , teknologi mutakhir serta dapat memenuhi tuntutan kebutuhan
masyarakat di bidang teknik kesehatan gigi berlandaskan etika dan moral agama.
MISI:
Menyelenggarakan pendidikan vokasional di bidang teknik kesehatan gigi berbasis iptek mutakhir
Mendidik mahasiswa menjadi ahli madya teknik kesehatan gigi yang mandiri
Menyelenggarakan praktek kerja lapangan yang inovatif dan berkualitas dalam bidang sumber
daya manusia
Menyelenggarakan pendidikan yang menjamin kualitas dan kuantitas lulusan yang memenuhi kebutuhan masyarakat / stakeholder
Menghasilkan produk penelitian/karya ilmiah di bidang Dental Science Laboratory yang
melibatkan mahasiswa
Menerapkan teknologi tepat guna dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan gigi dan mulut masyarakat di bidang laboratorium gigi
Melaksanakan kerjasama secara terpadu dan efektif di bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
dengan lembaga pendidikan, industri, rumah sakit, pusat pelayanan kesehatan lainnya, lembaga pemerintah dan organisasi profesi.
33 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
CONTOH 3. VISI & MISI PRODI S1 FIB VISI: Menjadi Fakultas Hukum yang mandiri, inovatif, terkemuka dan adaptif di
kawasan nasional dan internasional regional (ASIA ), pelopor pendidikan hukum yang berorientasi sebagai yuris yang mandiri , serta memiliki
kompetensi hukum dan menjunjung tinggi nilai-nilai moral moralitas tinggi.
MISI:
1. Menyelenggarakan pendidikan hukum yang menghasilkan lulusan sebagai
yuris yang mandiri, yang memiliki kompetensi hukum dan menjunjung tinggi nilai-nilai moral
2. mampu mengembangkan penelitian yang inovatif untuk menunjang pendidikan hukum,
3. menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat dan melaksanakan tri
dharma yang berorientasi pada mutu serta daya saing nasional ataupun
internasional.
34 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
CONTOH 3. VISI & MISI PRODI S2 FKM VISI : Menjadi program studi yang mandiri, inovatif dan terkemuka di tingkat
nasional dan internasional, berwawasan luas serta pelopor dalam pengembangan Ilmu Kesehatan Masyarakat berdasarkan moral agama.
MISI :
Menyelenggarakan pendidikan akademik di bidang kesehatan masyarakat
berbasis teknologi pembelajaran modernyang berorientasi pada mutu dan kemampuan bersaing secara global.
Menyelenggarakan penelitian dasar, terapan danpenelitiankebijakan di bidang kesehatan masyarakat yang berorientasi pada mutu dan kemampuan bersaing
secara global untuk menunjang pembangunan nasional dan dipublikasikan pada jurnal ilmiah yang terakreditasi.
Menjadikan keahlianMenghasilkan lulusan dengan keahlian untuk pelayanan publik dalam bidang kesehatan kepada masyarakat
Mengupayakan kemandirian dalam pelaksanaan pendidikan dan penelitian di bidang kesehatan masyarakat yang
35 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
CONTOH 3. VISI & MISI PRODI S3 FEB
VISI: Menjadi program doktor Ilmu Ekonomi yang mandiri, inovatif, dan terkemuka di tingkat nasional dan
internasional serta menjadi pelopor pengembangan
ilmu pengetahuan bidang ekonomi berdasarkan moral agama
MISI :
36 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
10
LATIHAN 2:
a. Lakukan Telaah Visi Dan Misi Prodi b. Laporkan Hasil Telaah Secara Tertulis & Presentasi
37 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
3. PROFIL LULUSAN
OUTPUT 2
Profil Lulusan
38 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
3.1. PROFIL LULUSAN
.......peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan kelak setelah terjun di kehidupan masyarakat.
merujuk pada suatu profesi tertentu, misalnya dokter, apoteker/farmasis, atau
merujuk pada pekerjaan tertentu yang dicanangkan oleh suatu program studi.
digunakan sebagai acuan untuk menyusun kompetensi atau learning outcome yang hendak dicapai oleh lulusan.
39 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
3.2. CONTOH PROFIL LULUSAN -1 PROFIL BIDANG KESEHATAN
1. Communicator
2. Care Provider
3. Desicion Maker
4. Community Leader
5. Manager
PROFIL MILITER
1. Profesional
2. Cerdas
3. Berani
4. Bermoral 40 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
11
LATIHAN 3:
a. Lakukan telaah Profil prodi (gunakan mock-up) atau susunlah profil lulusan
b. Laporkan hasil telaah secara tertulis dan selanjutnya dipresentasikan pada pleno
41 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4. MENYUSUN KOMPETENSI
OUTPUT 3
Learning Outcome , Kompetensi Lulusan
Dan Sub-Kompetensi
42 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
• .......... kurikulum yang disusun
berdasarkan atas elemen-elemen
kompetensi yang harus dicapai oleh
mahasiswa sebagai peserta didik.
Kurikulum berbasis kompetensi kbk
43 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.1. PERGESERAN PARADIGMA: LULUSAN PT
Tujuan, Penguasaan
Pengetahuan (Kognitirf) ,
Ketrampilan (Psikomotor),
Sikap (Afektif)
sesuai tujuan kurikulum
sebuah program studi
Penilaian Oleh Perguruan
Tinggi Sendiri
Kompetensi seseorang utk dapat
melakukan tindakan yg cerdas,
penuh tanggung jawab yang dimiliki
sese-orang sebagai syarat untuk
dianggap mampu oleh masyarakat
dalam melaksanakan tugas di
bidang pekerjaan tertentu
Penilaian Dilakukan Oleh
Masy.Pemangku Kepentingan
Learning Outcome, merupakan a) pernyataan kemampuan di bidang kerja, b) penyataan tentang pengetahuan yang wajib dimiliki dan lingkup masalah yang bisa ditanganinya. penyatan kemampuan manajerial , c) lingkup tanggung jawab dan
standar sikap yang diperlukan. d) kompetensi utama
44 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
12
4.2. LEARNING OUTCOME (LO)
Deskripsi KKNI
merupakan pernyataan kemampuan di bidang kerja,
penyataan tentang pengetahuan yang wajib dimiliki dan lingkup masalah yang bisa ditanganinya.
penyatan kemampuan manajerial , lingkup tanggung jawab dan standar sikap yang diperlukan.
Rumusan LO atau Capaian Pembelajaran “ ekivalen dengan terminologi “Kompetensi Utama” (penciri lulusan prodi).
Cara Penulisan LO = Penulisan Kompetensi
. 45 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.3. PENGERTIAN Kompetensi
Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh
tanggung-jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu
Untuk 1 kompetensi, gunakan 1 kata kerja dengan Level of Competence (LC) tertinggi
Untuk 1 kompetensi, dapat digunakan > 1 Objek
Kadang 1 kata kerja dapat berada di > 1 LC, tergantung objek yang menyertai
LC sub kompetensi paling tinggi = LC induk
Berorientasi pada mahasiswa (SCL), bukan pada
Dosen, dan bukan pada proses. 62 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
TELAAH 1: KOMPETENSI UTAMA
Mampu berpikir, bersikap dan bertindak sebagai
ilmuwan
Mampu mengimplemantasikan instrumen kimia
dalam berbagai analisis kimia dalam menunjang riset dan pengembangan dalam industri
Mampu mengembangkan dan mengimplementasikan ilmu kimia dalam riset
dan pengembangan dalam industri
63 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
TELAAH 2: KOMPETENSI PENDUKUNG
Mampu merencanakan, membuat dan menulis menggunakan program komputer dalam komputasi kimia
Mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris dengan baik
64 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
17
TELAAH 3: KOMPETENSI KHUSUS
Mampu mengembangkan jiwa kewirausahaan di bidang kimia
Mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
65 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.18. HUBUNGAN PROFIL DAN KOMPETENSI
No Profil /
Peran Lulusan
Kompetensi yang harus dimiliki
Utama (U) Penunjang (P) Khusus (K)
1 2 3 4 5
1 Care provider V V
V V
2 Decision maker V V V
V V
3 Communicator V V V
V V
4 Community leader V V
V V
5 Manager V V
V V 66 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.19. ELEMEN KOMPETENSI
•MK Pengembangan Kepribadian (MPK),
•MK Keilmuan dan Ketrampilan (MKK),
•MK Keahlian Berkarya (MKB),
•MK Perilaku Berkarya (MPB), dan
MK Berkehidupan Bermasyarakat (MBB).
67 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.20. MK Pengembangan Kepribadian (MPK),
..... adalah kelompok bahan kajian atau pembelajaran
untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap,
dan mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
...... contoh adalah mata kuliah Pendidikan Agama, Pendidikan Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan,
dan Bahasa Indonesia
Filsafat pancasila, Hukum kewarganegaraan 68 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
18
4.21. MK Keilmuan & Ketrampilan (MKK),
..... merupakan kelompok bahan kajian dan materi pelajaran yang ditujukan terutama untuk memberikan landasan penguasaan
ilmu dan ketrampilan tertentu.
Contoh mata ajar yang masuk dalam kelompok MPK adalah mata ajar matematika dalam kurikulum program studi kelompok kesehatan.
MK Material
Statistik, Matematika, ekonometrika 69 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.22. MK Keahlian Berkarya (MKB),
..... merupakan kelompok bahan kajian dan materi pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan
kekaryaan berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.
Contoh : mata ajar Ilmu Penyakit Dalam dan Ilmu Bedah bagi mahasiswa S1 FKUA
MK Moneter, Ekonomi Internasional (khusus), Utama : Mikro dan makro ekonomi
70 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.23. MK Berkehidupan Bermasyarakat (MBB).
...... adalah kelompok bahan kajian dan materi pelajaran yang diperlukan seseorang untuk dapat memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.
Contoh : kompetensi menghargai pluralitas yang terdapat dalam mata ajar Psikologi Lintas Budaya di Fakultas Psikologi, Kajian Multi kultural
KKN-BBM, Kuliah Lapangan (PKL) 71 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.24. MK Perilaku Berkarya (MPB)
..... adalah kelompok bahan kajian dan materi
pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai
Contoh. MK Etika Layanan. Kemampuan untuk dapat berkomunikasi secara efektif dengan pasien di klinik bagi lulusan kelompok program studi kesehatan
Ctt: FE (-), D3 ada 72 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
19
4.25. AREA KOMPETENSI
Kognitif (C)
C1: Pengetahuan
C2: Pemahaman C3: Penerapan
C4: Analisa
C5: Sintesa
C6: Evaluasi
Psikomotor (P)
P1: Meniru
P2: Menggunakan P3: Ketepatan
P4: Merangkai
Afektif (A)
A1: Penerimaan
A2: Partisipasi A3: Penilaian
A4: Pengorganisasian
A5: Karakterisasi
Ranah Kata Kerja Dalam Kompetensi
73 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
CAKUPAN LO LEVEL 5 (setara lulusan DIII)
• Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas; memilih metode yang
sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan
menganalisis data; serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan
kuantitas yang terukur.
• Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum,
serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
• Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis
secara komprehensif.
• Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
Sumber: DIKTI 2011 74 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
CAKUPAN LO LEVEL 6 (setara lulusan Sarjana S1))
• Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannya, dan mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian
masalah.
• Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum
dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut
secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural.
• Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi
dan data, dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi.
• Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Sumber: DIKTI 2011 75 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
CAKUPAN LO LEVEL 7 (setara lulusan Pend. Profesi)
• Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya di bawah
tanggung jawabnya, dan mengevaluasi secara komprehensif
kerjanya dengan memanfaatkan IPTEKS untuk menghasilkan
langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.
• Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan monodisipliner.
• Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis dengan
akuntabilitas dan tanggung jawab penuh atas semua aspek yang
berada di bawah tanggung jawab bidang keahliannya.
Sumber: DIKTI 2011 76 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
20
CAKUPAN LO LEVEL 8 (setara lulusan S2 )
• Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di
dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset,
hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
• Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter atau
multidisipliner .
• Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi
masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan
nasional maupun internasional.
Sumber: DIKTI 2011 77 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
CAKUPAN LEVEL 9 (setara lulusan S3)
• Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni
baru di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya
melalui riset, hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji.
• Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter, multi atau
transdisipliner.
• Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset dan
pengembangan yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan
kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan
nasional maupun internasional.
Sumber: DIKTI 2011 78 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.26. CONTOH
At The Completion of the Course the Student Will be Able To
1. Take a Comprehensive History.
2. Perform a Complete Physical Examination.
3. Write up the History and Examination and Construct a Problem list.
4. Make Decisions on diagnosis, Investigation and management.
5. Relate well to patients.
6. Show that he/she has Improved his/her knowledge of
Medicine and Surgery.
79 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
4.27. Contoh Hubungan Kompetensi dan Elemen Kompetensi
Jenis
Kompetensi
Rumusan
Kompetensi
Elemen Kompetensi
MPK MKK MKB MPB MBB
Kompetensi
Utama
1.1
+++ ++ +
Kompetensi
Penunjang
Kompetensi
Khusus n
80 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
21
LATIHAN 4:
a. Lakukan Telaah Kompetensi Prodi
B. Laporkan Dan Presentasikan Hasil Telaah
81 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
5. Analisis kompetensi
OUTPUT 5
Analisis Kompetensi
82 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
5.1. Analisis kompetensi
....... merupakan proses penjabaran perilaku umum menjadi perilaku khusus yang tersusun secara logis dan sistematis
Struktur Perilaku dalam analisis kompetensi
Hirarki (H)
Prosedural (P)
Klaster (K)
Kombinasi HPK
83 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
5.2. Contoh Analisis kompetensi
Kompetensi Akhir No.
13
Kompetensi No.. 1
Kompetensi No.12 Kompetensi No. 7
Kompetensi No. 5
5
Kompetensi No. 4
Kompetensi No. 2
Kompetensi No. 3
Kompetensi No. 6 Kompetensi No. 11
Kompetensi No. 10
Kompetensi No. 9
Kompetensi No. 8
Hierarki
Hierarki
Prosedural
84 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
22
Kompetensi
Keahlian
Berkarya
Seni
Kompetensi
Keguruan
Seni
Kompetensi
Pengelolaan
(Manajemen)
Seni
Kompetensi
Penciptaan
Seni
Kompetensi
Pengkajian
Seni
Kompetensi Dasar Kompetensi Kepribadian
Sarjana Seni Sarjana Pendidikan Seni
Kompetensi Perilaku Berkarya Seni
5.3. Contoh analisis kompetensi
85 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
III
Product Development
Memiliki kemampuan untuk
merancang formula,
kemasan & produksi sediaan
farmasi
I
Material Management:
Memiliki kemampuan
tentang pengadaan
barang, peny impanan
dan pemusnahan barang.
II
Production Management
Memiliki kemampuan
manajerial dalam kegiatan
produksi sediaan farmasi
IV
Regulatory & Product
Information
Memiliki kemampuan
pengelolaan informasi &
regulasi sediaan farmasi
V
Quality Management:
Memiliki kemampuan
untuk menangani
manajemen mutu
sediaan farmasi
Lulusan Fakultas Farmasi akan dapat mengelola kegiatan di Industri farmasi yang meliputi kegiatan material management, production management, product development, regulatory
and product information and quality management
Formulasi dan Proses Pengembangan
Mengembangkan calon obat tertentu dari Develop selected candidate drugs from gram scale new chemical entities produced in
research through to commercial large scale, stable, safe and
effective formulations suitable for human use in the treatment of disease.
5.4. Contoh analisis kompetensi
86 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
.RPSHWHQVL_8PXP
.RPSHWHQVL_.KXVXV
..___
..__
..__ ..__
..__
..__
..__ ..__
..__
..__
.RPSHWHQVL_8WDPD
.8___
.8__ .8__ .8___
.8___ .8___ .8___
.8__
.8__
.8__
.8__
.RPSHWHQVL_3HQGXNXQJ
.3___
.3___
.3___
.3___ .3___
.3___
.3__
.3__
.3__
.3__
.3__
.3__
.3__
.8__ .8__
.8__
.3__ .3__
__
4
3
2
1
5.5.
87 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
6. Analisis materi
OUTPUT 5
Organisasi Materi
88 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
23
CONTOH : FARMASIS / APOTEKER
Sem. 1 = a sks
Sem. 2 = b sks
Sem. 3 = c sks
Sem. 4 = d sks
Sem. 5 = e sks
Sem. 6 = f sks
Sem. 7 = g sks
Sem. 8 = h sks
Profesi = x sks
6.1
89 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
6.2.
90 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
LATIHAN 5:
a. Lakukan Analisis Kompetensi Prodi b. Laporkan dan Presentasikan Hasil Telaah
LATIHAN 6:
a. Lakukan Organisasi Materi Prodi b. Laporkan dan Presentasikan Hasil Telaah
91 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
7. STUKTUR KURIKULUM
92 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
24
7.1. Struktur Model 1
No. Mata Ajar: Perkuliahan
Beban Studi (sks) Jenis Kompetensi Elemen
Kompetensi Kode Nama (1) (2) (3) (4) (5) (6)
Semester 1
1
2
n
Sub Jumlah Beban Studi
Semester 1
Semester n
n
Sub Jumlah Beban Studi Semester n
Jumlah Beban Studi Prodi
93 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
7.2. Struktur Model 2
No Mata Ajar Beban Studi (sks) pada Kegiatan Kompetensi
Kode Nama Kuliah Praktikum Jumlah Jenis Elemen (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Semester 1:
1
2
3
94 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
7.3. Struktur Model 3
No Mata Ajar Beban Studi pada Kegiatan: (sks)
Jenis
Kompetensi
Elemen
Kompetensi Kode Nama Kuliah Tutorial Praktikum Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Semester 1
1
2
3
n
95 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
KURIKULUM
PRODI SPESIALIS (+COMBINED DEGREE)
1.
KOLEGIUM
MODUL
2
UNIVERSITAS KOMPETENSI MATA AJARAN
AKAN DISAHKAN OLEH REKTOR
96 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
25
7.4. Struktur Model 4
No
Mata Ajar Nomor
Modul
Beban Studi pada Kegiatan: (sks) Jenis
Kompetensi
Elemen
Kompetensi Kode Nama Kuliah Tutorial Praktikum Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Semester 1 ; MKDU
1
2
3
97 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
7.5. Struktur Model 5 STRUKTUR OPEN SEMESTER & SISTEM BLOK
SEMESTER BEBAN STUDI PADA BIDANG AKADEMIK dan PROFESI (sks)
JUMLAH AKADEMIK PROFESI
Semester 1 MKDU Paket Akademik 1 = 18 sks 0 18 sks
Sub-total MKDU 18 sks 0 18 sks
Semester 2 Tingkat yunior
(Open Semester)
Paket Akademik 2 = 4 sks Paket profesi 1 = 14 sks 18 sks
Paket Akademik 3 = 4 sks Paket profesi 2 = 12 sks 16 sks Semester 3
Paket Akademik 4 = 4 sks Paket profesi 3 = 14 sks 18 sks
Semester 4
Sub-total Yunior 12 sks 30 sks 52 sks
Semester 5 Tingkat Madya
(Open Semester)
Paket akademik 4 = 4 sks Paket profesi 4 = 14 sks 18 sks
Paket akademik 5 = 2 sks Paket profesi 5 = 16 sks 18 sks
Semester 6 Paket akademik 6 = 2 sks Paket profesi 6 = 16 sks 18 sks
Semester 7
Sub-total Madya 8 sks 46 sks 54 sks
Semester 8
Tingkat senior
(Open Semester)
Paket akademik 7 = 2 sks Paket profesi 7 = 18 sks 20 sks
Semester 9 Paket akademik 8 = 6 sks Paket profesi 8 = 12 sks 18 sks
Sub-total Senior 8 sks 30 sks 38 sks
JUMLAH KESELURUHAN 46 sks
Syarat = 36 - 50 sks 106 sks 162 sks
98 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
7.6. BEBAN STUDI : 1 (satu) sks (UNTUK MAHASISWA & DOSEN)
SKS = Sistem Kredit Semester
sks = satuan kredit semester
SETIAP KEGIATAN PEMBELAJARAN TERDIRI : Terstruktur & Terjadwal (TT) = Tatap muka Tidak Terstruktur & Terjadwal (TTT) = Tugas, dll Tidak Terstruktur & Tidak Terjadwal (TTTT)= Mandiri
KULIAH 1 sks Waktu = 3 x 1 jam
PRAKTEK (Laboratory Work) Waktu = 3 x 2 jam
PRAKTEK (Practical Work) Waktu = 3 x 4 jam
(SK Asli = 2 x 4 jam + 2 jam mandiri)
WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013 99
TUTORIAL: 1. DISKUSI 2. DISKUSI KASUS 3. REFERAT
4. TUGAS BACA 5. DLL PRAKTIKUM:
1. DEMONSTRASI 2. PRAKTEK BONEKA 3. PR. TERBIMBING
4. PR. JAGA 5. DLL 100 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
26
8. ISI KURIKULUM
DESKRIPSI SETIAP MATA AJAR/ KULIAH
101 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
8. DESKRIPSI TIAP MA
1. Nama Mata Ajaran
2. Kode Mata Ajaran
3. Beban Studi
4. Semester
5. Mata Ajaran Prasyarat
6. Kompetensi
7. Jenis Kompetensi
8. Elemen Kompetensi
9. Deskripsi Singkat/Silabus
10.Atribut Soft Skills
11.Metode Pembelajaran
12.Media Pembelajaran
13.Penilaian Hasil Belajar
14.Dosen (PJMA & Anggota)
15.Referensi Wajib
102 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
9. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. METODE PEMBELAJARAN
2. MEDIA PEMBELAJARAN
3. DOSEN
4. URUTAN
103 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013 104
9.1 METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Demonstrasi
Simulasi
Sumbang Saran
Diskusi
WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
27
9.2. MEDIA PEMBELAJARAN Gambar diam
TV
Objek 3 D
Rekam Audio
Bahan Cetak
Phantom, Boneka
TIK – ICT
Dll
105 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
10. SISTEM EVALUASI
106 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
107
UJIAN
TES
Oral Praktek Tulis
Speed
Power
Standardized
Non standardized
Fixed answer
Open – ended answer
Closed book Open book
Non course based
Course-based
Aptitude
Achievement
Take home
In class
VALIDITAS & RELIABILITAS
10.1. BENTUK UJIAN
PRAKTIS & EKONOMIS
ESSAY
MCQ
WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013 108
10.2. INOVASI EVALUASI
Computer Adaptive Testing
Tes Pilihan Ganda
Tes Jawaban Terbuka
Tugas Kelompok
Tugas Individual
Wawancara
Observasi
Portofolio
Proyek
Pameran
Demonstrasi WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
28
109
PRAKTIKUM
DEMONSTRASI/
PERFORMANCE
OBSERVASI
Aptitude Achievement
BEDSIDE
TEACHING
LABORATORY WORK
& PRACTICAL WORK
PRAKTEK
TERBIMBING
PRAKTEK
MANDIRI
UJIAN PRAKTIKUM / KLINIK
VISITASI WAWANCARA
ANEDOCTAL RECORD
BEDA BEBAN
PAMERAN
KOGNITIF
PSIKOMOTOR
AFEKTIF
OSCE
PORTOFOLIO
10.3.
WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
11. LAMPIRAN
1. GBPP
2. SAP
3. KONTRAK PEMBELAJARAN
4. Dll
110 WIDJI SOERATRI LP3 UA 2013
Bab 4. Strategi dan Sistem Evaluasi
Bab 3. Isi Kurikulum /Deskripsi MA
Bab 2. Struktur
Kurikulum
Bab 1. Visi, Misi, Profil, Learning Outcome, Kompetensi