Date 30.09.2010 Onderzoek Weblectures: modellen voor actief leren Koos Winnips UOCG
Weblectures onderzoek
Jul 04, 2015
Overzicht van onderzoek op het gebied van weblectures, voor Weblectures bijeenkomst.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Date 30.09.2010
Onderzoek Weblectures: modellen voor actief leren
Koos Winnips UOCG
Date 30.09.2010
Onderzoek weblectures
>Waarom weblectures?>Werkt het? >Hoe gebruik je weblectures?
Date 30.09.2010
Waarom?
Date 30.09.2010
>Waarom? Hergebruik Flexibiliteit Afwisseling Kosten (Zalentekort opheffen?)
Date 30.09.2010
>Waarom niet? Opent de collegezaal (voor de hele wereld!) Copyrights Passief leren
Date 30.09.2010
>Onderwijskunde: Deep learning: dus hoge cognitive load
(Clark & Mayer, 2008) Voorkennis activeren (warmup lecture,
Kuiper, 2010) Self-efficacy (Klaassens, 2009; Kuiper, 2010) Verspreiding werkdruk studenten (Bokhorst,
2008)
Date 30.09.2010
>Werkt het? Studenten: ja! Evaluaties Utrecht, Twente, Groningen Basis lijst evaluatie van Triple-L project
>Maar: non-response onderzoek… Studenten die evaluatie hebben ingevuld
halen gemiddeld 9.07 meer studiepunt (SD 1.15)
>Maar: wordt er geleerd?
Date 30.09.2010
>Werkt het?
Wieling & Hofman (2010)
Date 30.09.2010
>In kaart brengen van modellen van gebruik (Winnips, Verheij, Gommer, 2010) Flexibel leren: mbv opdrachten voorkennis
activeren Augmented lectures/verrijkte colleges Warming-up college
>Doel: keuzes geven bij het ontwerpen van onderwijs
Date 30.09.2010
>Deep learning…
Date 30.09.2010
>Werkdruk studenten
Gebruik Nestor binnen “fundamenten van operations”
Bokhorst, 2009
Date 30.09.2010
Hoe gebruik je weblectures?http://research.microsoft.com/apps/tools/tuva/index.html
Date 30.09.2010
Related Documents
