Webgincana projetos integradores prof. patricia

WebgincanaPROJETOS INTEGRADORES I

EDUCAÇÃO FÍSICA

Prof. (a) PATRÍCIA Ayres e colaboração da prof.(a) MARILY Barbosa

apresentação

Esta webgincana tem por objetivo estabelecer relações com as disciplinas de :

Anatomia

Fundamentos hist.-filosóficos da Ed.Física

Prática Docente

Organização do trabalho acadêmico

apresentaçãoCom esta webgincana espera-se compreender como as linhas de pensamento se organizam nas civilizações ocidentais (o senso comum, o pensamento religioso, o  filosófico e o científico).

Como o homem busca entender a sua destinação no mundo, como entende a sua vida e se relaciona com o mundo e as pessoas a partir dos valores produzidos por estas correntes de pensamento e  reproduzidos pelas culturas as quais eles estão ligados e finalmente, como todo este caminho acaba regulando as suas experiências no mundo, inclusive as suas ações na profissão que abraça.

para reFLETIr ...

A escolha de ser professor e o ser realmente professor no dia-a-dia estão impregnados destes sentidos construídos ao longo do tempo com as experiências.

E siga as pistas !

para realizar ...

Forme grupos de 5 pessoas...

Questões 10 e 11 (4 pts)

Questão 6 ( 14 pts )

Questão 12 (9 pts )Questão 13 ( 8 pts)

PONTUAÇÃO DOS DESAFIOS

Questões de 1 a 5 (5 pts)

Questões 7 e 9 ( 7 pts)

Questão 8 (10 pts)

Questões 14 e 15 (6 pts)

100 Pontos

desafios 1. Diferencie método de metodologia.

2. Baseado no vídeo disponível no recurso (3), escreva sobre anatomia (articulação) e a necessidade deste para o professor de Educação física

3. Fale sobre os tipos de conhecimento e exemplifique-os.

desafios 4.Explique o significado desta imagem ►

5. ATIVIDADE: MINHA BAGAGEM

Ao entrar num curso de graduação vamos aprendendo que antes da escolha profissional o nosso olhar deve se voltar para nós mesmos! Percebemos que este olhar e diálogo interior é uma aventura transformadora. Isto acontece porque temas como: autoestima, felicidade, virtudes, maturidade, motivação, valores, sonhos, dentre outros, são ferramentas que estão sempre à nossa disposição esperando para serem usadas para facilitarem nossas escolhas.

desafios 5. ATIVIDADE: MINHA BAGAGEM (continuação)

Em tudo que realizamos na vida, aprendemos muito e também colaboramos para o aprendizado dos que estão conosco.

Através da atividade Minha Bagagem estamos propondo uma reflexão de vocês para entender como podemos melhorar nossa vida e assumir novas atitudes diante dos outros e das mais diversas situações que temos de enfrentar.

desafios 5. ATIVIDADE: MINHA BAGAGEM (continuação)

Criem uma ilustração que represente o que você está levando de bagagem para a nova profissão que você está abraçando (Professor de Educação Física). Escreva ou esquematize o que estão levando como bagagem para suas vidas. Afinal, nossa história somos nós que construímos e na vida, como em qualquer mudança, levamos sempre a nossa bagagem!!!

Obs. Esta tarefa é individual.

6. Baseado no livro “o mundo de Sofia” , contruam

um vídeo (9 min) que exponha a temática.

desafios 7. A partir do texto corpo e mente, conceitue corpo e a

ligação com a área do estudo da Educação Física.

8.Obtenha três pontos de vista de professores de Educação Física Escolar sobre a utilização da disciplina “anatomia” no seu cotidiano (utilize recusos de gravação, audio ou video)

9. Para que serve a avaliação educacional?

Exponha o ponto de vista da equipe em 30 linhas.

10. Escreva sobre “senso comum” e

“conhecimento cientifico”

desafios 11. Qual a compreensão da corporeidade humana como um

produto social?

12. Elabore uma história em quadrinho sobre a temática desta webgincana (educação física).

13. Pesquise a formação no ensino superior,

o caso da formação em Educação Física e

construa um texto (1 pág.) sobre o conteúdo.

14. Qual a compreensão do grupo sobre a

Educação Física?

15.contruam uma auto imagem sobre o grupo

recursos• http://blogfilosofiaevida.com/index.php/2009/07/

05/o-mundo-de-sofia/• http://www.slideshare.net/marilyoliveira/slide4-15

651127• http://www.vustv.com/TmAsiZenLi6Us• http://www.youtube.com/watch?v=EGjEUiC0C6s• http://repositorio.bce.unb.br/bitstream/

10482/2041/1/Dissert_LeandroCasarinDalmas.PDF

• http://www.educacaoadventista.org.br/educadores/educacao-especial/892/a-construcao-da-autoimagem.html

recursos• Os 4 textos da disciplina de “Fundamentos hist.-

filosóficos da Ed.Física”. Caso necessite solicite via email ([email protected])

• http://www.portalfil.ufsc.br/interativo

• http://blogfilosofiaevida.com/index.php/2010/02/04/qual-a-finalidade-de-se-estudar-filosofia/

• http://www.unisuam.edu.br/corpus/pdf/Volume2n1/Artigo_2_volume2_n1.pdf

• http://www.ufscar.br/~defmh/spqmh/pdf/form_lindoia.PDF

• http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/13503/000649070.pdf?sequence=1

avaliaçãoComo a

WebGincana é um jogo será cnsiderada vencedora a equipe que obtiver o maior número de pontos

somados.

De acordo com os pontos atribuídos, a cada desafio, serão

consideradas as respostas mais

completas e corretas observando a

coerência do conteúdo apresentado, podendo

a pontuação ser também fracionada.

conclusões Com a utilização da WebGincana,

estudamos sobre as disciplinas da

Educação Física e como elas se relacionam

entre si. complementando e auxiliando no

desenvolvimento profissional de cada

acadêmico.

Dúvidas entre em contato:

[email protected]

[email protected]

créditos

OBRIGADA !!!

Profª Mestranda MARILY OLIVEIRA [email protected]

Profª Doutora PATRÍCIA AYRES [email protected]