Tanggal : ........................ Alat dan bahan : 1. Kertas warna berbentuk persegi panjang 2. Gunting 3. Spidol berwarna 4. Karton untuk presentasi Petunjuk kerja : 1. Tulislah nama kelompok dan nama anggota kelompok 2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti 3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara berdiskusi dengan teman di kelompokmu 4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat 5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit Permasalahan : Pada perayaan HUT kemerdekaan RI, Andi dan teman-teman ditugaskan untuk membuat hiasan dari kertas warna berbentuk gambar bambu runcing. Bahan yang tersedia berupa kertas warna berbentuk persegi panjang. Gambar bambu runcing tersebut di 1 LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah Kelompok : ...................... ............... Nama : ...................... ...............
38
Embed
file · Web viewPanjang persegi panjang = ..... satuan. Lebar persegi panjang = ..... satuan. Sekarang kita bantu Andi menghitung jumlah seluruh kotak satuan di
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Tanggal : ........................
Alat dan bahan :
1. Kertas warna berbentuk persegi panjang
2. Gunting
3. Spidol berwarna
4. Karton untuk presentasi
Petunjuk kerja :
1. Tulislah nama kelompok dan nama anggota kelompok
2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara berdiskusi dengan teman di kelompokmu
4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat
5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan :
Pada perayaan HUT kemerdekaan RI, Andi dan teman-teman ditugaskan untuk
membuat hiasan dari kertas warna berbentuk gambar bambu runcing. Bahan yang tersedia
berupa kertas warna berbentuk persegi panjang. Gambar bambu runcing tersebut di buat
dengan memotong dan menyusun kertas warna tersebut menjadi berbentuk bambu runcing
tanpa ada bagian kertas yang terbuang.
Bagaimanakah cara Andi membuat gambar bambu runcing dari kertas tersebut?
Bagaimanakah cara untuk menentukan luas gambar bambu runcing tersebut?
Identifikasi Masalah
1LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Kelompok : .....................................
Nama : .....................................
………………………..
………………………..
………………………..
“Menemukan luas trapesium”
Masih ingatkah ananda tentang persegi panjang? Simpan jawaban ananda masing-masing!
Nah… sekarang kita akan membantu Andi menemukan luas trapesium melalui persegi
panjang:
Perhatikanlah persegipanjang berikut ini!
Panjang persegi panjang = .............. satuan
Lebar persegi panjang = ............ satuan
Sekarang kita bantu Andi menghitung jumlah seluruh kotak satuan di atas !
Maka luas persegi panjang di atas adalah .......... satuan
Jika kita membantu Andi menggunakan rumus untuk menentukan luas persegi panjang,
makadiperoleh:
Luas persegi panjang = panjang x lebar
= .......... satuan x ......... satuan
= ........... satuan
Andi memotong persegipanjang seperti gambar di bawah ini
Potongan persegi panjang yang telah digunting disusun Andi seperti gambar berikut:
Dari kegiatan yang kita lakukan di atas, kita dapat membantu Andi mengetahui bahwa:
Luas ........................... = luas persegi panjang
= ………. Satuan
Dengan menggunakan rumus persegi panjang maka Andi dapat memperoleh rumus:
Luas Trapesium = Luas Persegi Panjang
= Panjang x lebar
= (20 + 10 ) x 3
= (sisi alas + sisi atas ) x tinggi trapesium
2
= Jumlah sisi sejajar x … ..
2
3LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Sisi alas dan sisi atas trapesium adalah
Sisi Sejajar
Jadi luas gambar bambu runcing Andi dapat kita tentukan dengan menggunakan rumus luas
trapesium yaitu
luas trapesium= jumlah sisi sejajar x tinggi2
¿ (20+10) x62
¿……… x6
2
= ………. satuan
4LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Luas Trapesium = ……………………… x………
2
Tanggal : ........................
Petunjuk kerja :
1. Tulislah nama kelompok dan nama anggota kelompok
2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara berdiskusi dengan teman di kelompokmu
4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat
5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
5LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Kelompok :
Nama :
Permasalahan :
Atap rumah Pak Beni berbentuk trapesium sama kaki. Untuk menyambut hari raya,
Pak Beni berencana mengganti warna cat genting rumahnya menjadi hijau agar terlihat lebih
sejuk. Untuk mengetahui banyak cat yang digunakan, maka Pak Beni harus mengetahui
berapa luas pemukaan genting yang akan di cat. Setelah di hitung baris paling atas berjumlah
24 genting, baris paling bawah sebanyak 30 genting sedangkan susunan genting terdiri atas
10 baris. Untuk mengetahuinya, mari kita bantu Pak Beni
menghitungnya…………!!!!!!!!!!!!
Identifikasi masalah :
Perhatikan gambar genting rumah Pak Beni berikut :
Untuk membantu pak beni ananda harus megetahui rumus trapesium. Masih ingatkah
ananda tentang rumus menghitung luas trapesium yang telah ananda pelajari ?
luas trapesium=………………………… x………… …………….2
Dari bentuk genting rumah Pak Beni dapat diketahui :
Jumlah sisi sejajar = ………….. + …………..
Tinggi = …………..
6LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Maka,
luas trapesium=………… x………….2
luas trapesium=………2
luas trapesium=¿ ……..genting
JadiPermasalahan 2 :
Setelah Pak Beni mengetahui luas permukaan genting yang akan di cat, Pak Beni
pergi membeli cat yang di butuhkan. Jika harga satu kaleng cat Catylac adalah Rp 35.000,00
dan satu kaleng cat hanya dapat mengecat 75 genting, maka berapa uang kembalian Pak Beni
jika uang yang di miliki Pak Beni adalah Rp 200.000,00 ?
Identifikasi masalah
Luas permukaan genting = ………..genting
Harga 1 kaleng cat = Rp …………….
Satu kaleng cat dapat mengecat genting sebanyak = …………..genting
Untuk menentukan banyak uang yang harus dikeluarkan Pak Beni, maka harus di ketahui
banyak cat yang di butuhkan.
Banyak cat yang di butuhkan = ………. : 75
= ……….. kaleng7
LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Luas genting yang akan di cat adalah …………………….genting
Harga pembelian cat = Rp 35.000,00 X …………..
= Rp………….
Uang kembalian = Rp 200.000,00 - Rp……….……………
= Rp ……………………….
Jadi, banyak uang kembalian yang di terimaPak Beni adalah Rp
……………………
Tanggal : ........................
Alat dan bahan :
1. Kertas warna
2. Gunting
3. Spidol berwarna
4. Karton untuk presentasi
Petunjuk kerja :
1. Tulislah nama kelompokmu dan nama anggota kelompok
2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara bediskusi dengan teman di kelompokmu
4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat
8LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Kelompok : .....................................
Nama : .....................................
………………………..
………………………..
………………………..
5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan :
Doni ingin membuat sebuah layang-layang dari 2 buah kertas sisa berbentuk persegi
panjang. Kertas tersebut memiliki ukuran yang berbeda. Kertas pertama memiliki panjang 40
cm dan lebar 15 cm dan kertas kedua memiliki panjang 15 cm dan lebar 10 cm
a. Bagaimanakah cara Doni membuat layang-layang dari kedua kertas tersebut agar
ukuran layang-layang maksimal tanpa membuang kertas?
b. Berapakah panjang bambu (diagonal) yang diperlukan Doni untuk kerangka layang-
layang?
c. Bagaimanakah cara Deni menentukan luas layang-layang?
Identifikasi Masalah
“Menemukan luas layang-layang”
Mari kita bantu Doni untuk membuat layang-layang dengan mengikuti langkah-langkah dibawah ini:
Perhatikanlah Persegi Panjang berikut ini!
15 cm
10 cm
40 cm
15 cm
9LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Persegi Panjang besar
Panjang = 40 cm
Lebar = 15 cm
Luas = panjang x lebar
= ………cm x ………. Cm
= ……………….cm2
Persegi Panjang kecil
Panjang = 15 cm
Lebar = 10 cm
Luas = …………… x lebar
=…………..cm x ………. Cm
=…………….cm2
Sekarang mari kita bantu Deni memotong persegipanjang menjadi dua buah segitiga sama
besar seperti gambar berikut ini
40 cm
10 cm
15 cm 15 cm
Jika Deni menyusun potongan Segitiga tersebut maka diperoleh gambar seperti di bawah ini:
10 cm 10 cm
15 cm d1
15 cm 15 cm 15 cm
d2
10LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
40 cm 40 cm
Bangun yang terbentuk adalah ………………
Nah.... dari kegiatan yang kita lakukan di atas, kita dapat membantu Deni mengetahui bahwa:
Luas ........................... = 2 buah luas persegi panjang
= luas persegi panjang besar + luas persegi panjang kecil
= 600 cm2 + 150 cm2
= 750 cm2
Luas ……………… = 2 buah luas segitiga
= luas segitiga besar + luas segitiga kecil
=( alas x tinggi
2 ) + (alas x tinggi
2 )
¿( (15 cm+15 cm ) x 40 cm2 )+ ( (15 cm+15 cm ) x10 cm
2 ) =( ………cmx 40cm
2 )+(………cmx 10 cm2 )
= (15 cm x 40 cm) + ( 15 cm x ….cm)
= 600 cm + 150 cm
= 750 cm2
Dengan menggunakan rumus Segitiga maka dapat di peroleh:
Luas Layang-layang = 2 x Luas Persegi Panjang
= 2 x luas segitiga
= luas segitiga besar + luas segitiga kecil
11LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
=( alas x tinggi
2 ) + (alas x tinggi
2 )
= ( (15 cm+15 cm ) x 40 cm2 )+ ( (15 cm+15 cm ) x10 cm
2 )=
(15 cm+15 cm ) x (40 cm x 10cm)2
= ……… .. cm x… ……cm
2
= 750 cm2
jadi
12LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
luas layang−layang=……………… x………2
Diagonal 1 ( ) = (15 cm + 15 cm)
Diagonal 2 ( ) = ( 40 cm + 10 cm)
Tanggal : ........................
Kelompok : .....................................
Nama : .....................................
: .....................................
: .....................................
: .....................................
Petunjuk kerja :
1. Tulislah nama kelompokmu dan nama anggota kelompok
2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara bediskusi dengan teman di keompokmu
4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat
5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan 1:
Pada suatu sore Ari di ajak oleh ayah pergi kesebuah taman. Ketika sedang bermain di
taman, Ari melihat banyak anak-anak bermain layang-layang. Kemudian Ari menceritakan ke
13LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
pada ayah keinginannya agar di buatkan layang-layang. Sesampai dirumah Ayah mengajak
Ari untuk membantu membuatkan layang-layang itu, lalu ayah meminta Ari untuk
menghitung luas kertas yang dapat digunakan untuk membuat layang-layang jika bambu
yang dimiliki ayah berukuran 60 cm dan 100 cm.
Mari kita bantu Ari membuat
layang-layang !!!!!!!!!
Dapatkah kamu membantu Ari untuk mencari luas kertas yang dibutuhkan untu membuat
layang-layang tersebut?
Identifikasi masalah :
Masih ingatkah kamu rumus mencari luas layang-layang?
Untuk membantu Ari mari kita lengkapi lembar kerja ini !!!!!!!!!!!!!Dari permasalahan yang ada, panjang bambu yang ada adalah ............. dan ..............
Maka,
14LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Bambu + Kertas
Diagonal 1 = ...............cm
Diagonal 2 = ...............cm
Luas Layang−Layang=………………. x………………………
¿ …………………………
= ...............
Jadi luas kertas yang diperlukan Ari adalah ..................cm2
Permasalahan 2 :
Setelah Ari membuat layang-layang ternyata terdapat sisa potongan kertas layang-
layang seluas 800 cm2. Jika Ari ingin membuat sebuah layang-layang lagi dengan diagonal
yang sama panjang, maka berapakah panjang diagonal layang-layang tersebut ?
Identifikasi masalah :
Luas Kertas = Luas Layang-Layang d1 = d2
……=d 1 xd 22
800 ¿ … ..x d22
........x2 ¿… ..2
d ¿√…….=…cm
jadi.........
15LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Panjang bambu yang diperlukan ari adalah...... adalah...........cm
Tanggal : ........................
Kelompok : .....................................
Nama : .....................................
: .....................................
: .....................................
: .....................................
Petunjuk kerja :
1. Tulislah nama kelompokmu dan nama anggota kelompok
2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara bediskusi dengan teman di keompokmu
4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat
5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan 1:16
LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Dina membantu Ibu menyusun coklat yang berbentuk kubus kedalam sebuah kotak.
Kotak tersebut berbentuk balok, jika coklat disusun bertumpuk ke atas dapat memuat 3 buah
coklat, jika disusun memanjang dapat memuat 4 buah coklat, dan jika disusun kesamping
belakang dapat memuat 2 buah coklat.
Bagaimanakah cara dina menentukan banyak cokelat yang terdapat dalam kotak
Identifikasi masalah :
Masih ingatkah ananda tentang unsur-unsur yang ada pada bangun ruang Balok?
Ya betul ……, salah satu unsur yang terdapat pada bangun ruang balok adalah mempunyai
12 rusuk yang terdiri dari tiga ukuran yang berbeda yang lebih dikenal dengan istilah
panjang, …………., dan …………….
Untuk membantu Dina mari kita lengkapi lembar
kerja ini !!!!!!!!!!!!!
Banyak coklat yang disusun memanjang adalah 4 buah ( …………….Balok)
Banyak coklat yang disusun keatas adalah 3 buah ( …………….. Balok)
Banyak balok yang disusun kesamping belakang adalah 2 buah ( Lebar Balok )
Sekarang mari kita bantu Dina menyusun coklat tersebut kedalam kotak pada lapisan
terbawah yaitu setinggi satu lapisan, memanjang kesamping 4 buah, dan kesamping belakang
2 buah seperti berikut:
17LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Panjang cokelat = …………. Buah
Lebar cokelat = ………….. buah
Tinggi cokelat = ………….. buah
Banyak coklat = … x … x …..
= ………… buah
Banyak cokelat yang dapat disusun pada lapisan terbawah adalah …………………. Buah.
Apabila ketiga buah susunan cokelat itu kita susun bertumpuk ke atas, seperti gambar
Jadi untuk menentukan banyak cokelat yang dapat disusun dalam kotak atau volume kotak
yang berbentuk balok, dapat kita tentukan dengan mengalikan ketiga unsur yang ada pada
balok yaitu: ………….., lebar, dan …………….
jadi.........
18LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Volume Balok = panjang x ………… x ………….
Tinggi cokelat = ……. Buah
Banyak cokelat = ….. x ….x ...
= ………. buah
Tanggal : ........................
Kelompok : .....................................Nama : .....................................
1. Tulislah nama kelompokmu dan nama anggota kelompok2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara bediskusi
dengan teman di keompokmu4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat
19LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan
Pada hari libur Andra dan Ami ditugaskan ayah untuk membersihkan kolam renang yang ada di rumah mereka. Setelah kolam di bersihkan, kolam diisi air kembali. Ternyata kolam mengalami kebocoran di bagian atasnya, sehingga air
dalam kolam hanya terisisi 14 bagian. Setelah diperbaiki,
Andara dan Ami ingin mengisi penuh kolam. Dapatkah ananda membantu Andra dan Ami untuk menghitung berapa banyak air yang harus di isikan kedalam kolam renang tersebut, jika setelah di ukur ternyata panjang kolam adalah 40 dm, lebar dan tingginya masing-masing 15 dm dan 10dm?
Identiifikasi Masalah “ Menghitung volume Balok “Dari permasalahan Andra dan Ami, dapat di ketahui bahwa kolam renang berbentuk balok. Setelah Andra dan Ami mengukur panjang kolam, lebar serta tingginya diperoleh ukuran,Panjang = .............dmLebar =..............dm dan Tinggi
=................dm Karena kolam di rumah Andara dan Ami berbentuk balok sehingga banyak air sama dengan volume balok. Masih ingatkah Ananda dengan rumus menghitung volume balok????????
20LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
“Cobalah Ananda pecahkan masalah yang sedang dihadapi Andra dan Ami tersebut !!!”
Tinggi air yang terisi di dalam kolam = .............bagian
Buatlah hasil perhitungan kelompokmu pada tempat yang telah disediakan di bawah ini
21LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Isi air dalam kolam = Volume Balok= ........x........x.........= ……………..
Tanggal : ........................
Petunjuk kerja :1. Tulislah nama kelompok dan nama anggota kelompok2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara berdiskusi dengan teman dikelompokmu4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat5. Waktu yang disediakan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan :
Ibu Rahma mempunyai usaha katering. Dalam acara ulangtahun yang akan diadakan
oleh teman anaknya, ibu Rahma mendapat pesanan makanan untuk para undangan . Untuk
22LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Nama :
Isi air dalam kolam = Volume Balok= ........x........x.........= ……………..
memudahkan Ibu Rahma membawa kotak-kotak katering tersebut maka kotak tersebut
dimasukkan kedalam kardus besar. Dirumah Ibu Rahma terdapat beberapa buah kardus besar
yang ukurannya berbeda, ia kebingungan memilih manakah kardus yang paling cocok untuk
menampung kotak katering tersebut sehingga tidak ada bagian yang kosong.
Identifikasi masalah :
“Menentukan Volum Kubus”
Masih ingatkah ananda tentang unsur-unsur atau bagian-bagian yang terdapat pada
kubus ? jumlah bidang atau sisi kubus ada……., bidang / sisi kubus tersebut berbentuk
bangun datar…………. dan banyak rusuk kubus berjumlah.………
Untuk membantu Ibu Rahma tersebut marilah kita lakukan kegiatan berikut!
Kotak katering = kubus satuan = 1 satuan
23LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Cobalah ananda bantu Ibu Rahma memasukkan satu persatu kubus satuan kedalam kardus besar tersebut, sehingga kubus satuan dapat masuk tanpa ada bagian yang kosong….!!!!!!
Dari kegiatan yang ananda lakukan tadi, kubus satuan yang dapat diisikan kesamping
ada……….. satuan, kebelakang ada…………….. satuan dan jika ditumpuk keatas
ada…………… satuan.
Setelah ananda menumpuk kubus satuan tadi, ternyata kubus satuan tersebut dapat
disusun membentuk ……………………
Mari kita lanjutkan petualangan kita………..!!!
Perhatikan kubus satuan yang telah ananda susun kedalam kardus besar diatas.
Jumlah seluruh kubus satuan ada ………………… buah
Sedangkan alas kardus terdiri atas …….x………. = ……… kubus satuan
Tinggi kardus besar =…….. kubus satuan
Jadi banyaknya isi / volume kardus besar adalah = alas kardus x tinggi kardus
=….…..x 4
= …… kubus satuan
Sekarang yang perlu ananda ketahui bahwa satuan volume / isi kardus yang berbentuk
kubus tadi masih dalam kubus satuan. Kubus satuan tersebut dapat ananda ganti dengan
panjang rusuk kubus.
Sehingga volume / isi kardus yang berbentuk kubus dengan panjang rusuk 4 kubus satuan :
Volume = … x … x 4 = …….… Kubus satuan
24LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
r
r
r
Alhamdulilah dapat kita simpulkan bahwa rumus volume kubus dengan
panjang rusuk r adalah :
Tanggal : ........................Kelompok : .....................................Nama : .....................................
1. Tulislah nama kelompokmu dan nama anggota kelompok2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara bediskusi
dengan teman di keompokmu4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan
Menjelang hari lebaran Anita akan mengirim kue-kue yang telah dimasukkan dalam kotak-kotak dengan ukuran panjang 15 cm, lebar 15 cm dan tinggi 15 cm. Kue-kue tersebut akan
25LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
VOLUME = r x r x r
dikirimkan kerumah paman dan untuk memudahkan pengiriman, kotak-kotak kue tersebut di susun kedalam kardus yang panjang rusuknya 45 cm. Jika ongkos kirim per kg adalah Rp 22.000,00 dan berat kue tiap kotak adalah 0,25 kg, maka berapakah ongkos kirim yang harus dikeluarkan Anita ? Bantulah Anita menghitungnya!!!!!!!
Identifikasi masalah
“ Menentukan volume Kubus “
Kotak kue memiliki ukuran panjang, lebar dan tinggi yang sama artinya kotak kue berbentuk kubus
1. Tulislah nama kelompokmu dan nama anggota kelompok2. Bacalah LKS dengan cermat dan teliti3. Kerjakan setiap soal pada LKS dengan cara bediskusi
dengan teman di keompokmu4. Isi bagian yang kosong dengan jawaban yang tepat5. Waktu yang disedikan untuk menyelesaikan LKS 25 menit
Permasalahan
Hari minggu yang akan datang Mia di undang untuk menghadiri pesta ulang tahun Tomi. Mia akan memberikan mainan berupa dadu sebanyak dua buah berbentuk kubus
28LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
dengan panjang rusuk 8 cm. Agar kado yang akan dibawa Mia terlihat menarik, sebelum dibungkus Mia ingin menyusunnya kedalam sebuah kotak berbentuk balok yang ukuran panjangnya adalah 18 cm, lebar 8 cm dan tinggi 8 cm. Setelah kedua dadu disusun kedalam kotak ternyata masih ada ruang kosong yang tersisa pada kotak. Berapakah volume ruang kosong tersebut ?
Identifikasi masalah
Mia akan menyusun kedua dadu ke dalam kotak seperti gambar beriku
Ruang kosong
Panjang rusuk dadu = 8 cm
Dengan demikian, volume dadu = .........x........x........
= ..........x........x.......
= ..............
Jadi, berapakah volume dua dadu ?????
29LKS Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Volume dua kubus adalah............
Sedangkan kotak tempat menyusun dadu berbentuk balok dengan ukuran sebagai berikut:
Panjang kotak = 18 cm
Lebar kotak = 8 cm
Tinggi kotak = 8 cm
Maka,
Volume kotak = Volume balok
= ..........x.........x..........
= ..........x.........x..........
= ...........cm3
Karena yang akan ananda lakukan adalah membantu Mia menghitung volume ruang kosomg pada kotak yang digunakan untuk menyusun dadu tersebut, maka:
Volume Ruang Kosong = Volume kotak – Volume kedua dadu