Web viewlingkungan. Kebutuhanku. Binatang. ... Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan ... Mengerjakan ‘maze’ (mencari jejak)

MATRIK HUBUNGAN TEMA DENGAN INDIKATOR( RA : …………………………………………….)

KELOMPOK B ( USIA 5-6 TAHUN )TAHUN PELAJARAN 20…/20…

Lingkup Perkembangan : Lingkup Perkembangan KOGNITIF

SEMESTER I SEMESTER IITingkat PencapaianPerkembangan4–5 tahun

CapaianPerkembangan

Indikator

Diri sendiri lingkungan Kebutuhanku Binatang Tanaman Rekreasi Pekerjaan

Air, Udara, Api

Alat komunik

asi

Tanah Airku

Alam Semesta

Aku P.in

dra Rumah

kluarga

Sklah

Mkanan

Minum

an

Pakaian

5k Mkanan bin

Ciri bin

Manfat b

in

Mcm

Tan

Fungsi tan

Mnfaat b

gi tb

uh

Rekreasi

Kendaraan

Pesisir

Niat b

krja

Tugas b

kerja

Tmpt Bkerja

Air, udara

Api

Mnfaat K

om

Bentk kom

Negaraku

Kehidupan

Mathari,bln,bin

Gjla Alm

1 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

I1

12

13

I4

15

16

I7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 I

0I1

I2

I2

I3

15

16

17

Pengetahuan umum dan SAINS1.Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi

1.Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi

1. Mengklasifikasi banyaknya benda berdasarkan fungsi

2. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut fungsinya. misal: peralatan makan, peralatan mandi, peralatan kebersihan, dll

3. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda

2.Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan

4.Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan)

4. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika: warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman, balon ditiup lalu dilepaskan, tanaman, benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung, melayang, tenggelam), benda-benda dijatuhkan (gaya gravitasi bumi, benda-benda didekatkan dengan magnet, mengamati benda dengan kaca pembesar, macam-macam rasa, mencium macam-macam bau, mendengar macam-macam bunyi

3.Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan

5.Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan

5. Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan anak

4.Mengenal sebab akibat tentang

6.Mengenal sebab akibat tentang

6. Mengungkapkan sebab akibat, misal : mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar?dll





CapaianPerkembangan

Indikator


Air, Udara, Api

Alat komunik

asi

Tanah Airku

Alam Semesta

Aku P.in

dra Rumah

kluarga

Sklah

Mkanan

Minum

an

Pakaian

5k Mkanan bin

Ciri bin

Manfat b

in

Mcm

Tan

Fungsi tan

Mnfaat b

gi tb

uh

Rekreasi

Kendaraan

Pesisir

Niat b

krja

Tugas b

kerja

Tmpt Bkerja

Air, udara

Api

Mnfaat K

om

Bentk kom

Negaraku

Kehidupan

Mathari,bln,bin

Gjla Alm

1 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

I1

12

13

I4

15

16

I7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 I

0I1

I2

I2

I3

15

16

17

lingkungannya (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah)

lingkungannya (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah)

7. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu

5.Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti ayo kita bermain pura-pura seperti burung)

8. Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti ayo kita bermain pura-pura seperti burung)

8. Mengajak teman untuk bermain9. Bermain peran10. Mengekspresikan gerakan sesuai dengan

syair lagu atau cerita11. Mengungkapkan sebab akibat, misal :

mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar?dll

6.Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

12. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

12. Mengerjakan ‘maze’ (mencari jejak) yang lebih kompleks (3-4 jalan)

13. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih dari 8 kepingan

14. Menunjukkan kejanggalan suatu gambar15. Mampu mengambil keputusan secara

sederhanaKONSEP BENTUK DAN WARNA7.Mengenal perbedaan berdasarkan

16. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran:

16. Membedakan dan membuat 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit





CapaianPerkembangan

Indikator


Air, Udara, Api

Alat komunik

asi

Tanah Airku

Alam Semesta

Aku P.in

dra Rumah

kluarga

Sklah

Mkanan

Minum

an

Pakaian

5k Mkanan bin

Ciri bin

Manfat b

in

Mcm

Tan

Fungsi tan

Mnfaat b

gi tb

uh

Rekreasi

Kendaraan

Pesisir

Niat b

krja

Tugas b

kerja

Tmpt Bkerja

Air, udara

Api

Mnfaat K

om

Bentk kom

Negaraku

Kehidupan

Mathari,bln,bin

Gjla Alm

1 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

I1

12

13

I4

15

16

I7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 I

0I1

I2

I2

I3

15

16

17

ukuran: “lebih dari”, kurang dari”, dan paling/ter

“lebih dari”, kurang dari”, dan paling/ter”.

17. Mengenal perbedaan kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, jauh-dekat, banyak-sedikit, sama-tidaksama, tebal-tipis, gemuk-kurus, tinggi-rendah, dsb

18. Mengukur panjang dengan langkah, jengkal, lidi, ranting, penggaris, meteran,dll

19. Membedakan berat benda dengan timbangan (buatan atau sebenarnya)

20. Mengisi dan menyebutkan isi wadah (satu gelas, satu botol, dll, dengan air, pasi, biji-bijian, beras, dll

8.Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran (3 variasi)

21. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran (3 variasi)

21. Menunjukkan dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman, yang mempunyai warna, ukuran atau menurut cirri-ciri tertentu

22. Mengelompok benda 3 dimensi (benda-benda sebenarnya) yang berbentuk geometri, lingkaran, segitiga, segiempat)

23. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut cirri-ciri tertentu misal: menurut warna, bentuk, dan ukuran

9.Mengklasifikasi benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang

24. Mengklarifikasikan benda yang berpasangan dengan dua variasi

24. Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan dua variasi





CapaianPerkembangan

Indikator


Air, Udara, Api

Alat komunik

asi

Tanah Airku

Alam Semesta

Aku P.in

dra Rumah

kluarga

Sklah

Mkanan

Minum

an

Pakaian

5k Mkanan bin

Ciri bin

Manfat b

in

Mcm

Tan

Fungsi tan

Mnfaat b

gi tb

uh

Rekreasi

Kendaraan

Pesisir

Niat b

krja

Tugas b

kerja

Tmpt Bkerja

Air, udara

Api

Mnfaat K

om

Bentk kom

Negaraku

Kehidupan

Mathari,bln,bin

Gjla Alm

1 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

I1

12

13

I4

15

16

I7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 I

0I1

I2

I2

I3

15

16

17

sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi

25. Mengklasifikasi benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi

25. Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, jenisnya, persamaannya warnanya, bentuknya, dll

26. Menunjuk, pengelompokkan benda yang jumlah sama-tidak, lebih banyak lebih sedikit dari 2 kumpulan benda.

10.Mengenal pola ABCD-ABCD

27. Mengenal pola ABCD-ABCD

27. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari 3 pola yang berurutan, misal : merah, putih, biru, merah,…/ABCD-ABCD

28. Meniru pola dengan berbagai benda29. Meniri pola dengan menggunakan 4-8 kubus

11.Mengurutkan bendaa berdasarkan ukuran dari yang paling kecil ke yang paling besar atau sebaliknya

30. Mengurutkan bendaa berdasarkan ukuran dari yang paling kecil ke yang paling besar atau sebaliknya

30. Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya

31. Menyusun benda dari panjang pendek atau sebalikya

32. Menyusun benda dari tinggi rendah atau sebaliknya





CapaianPerkembangan

Indikator


Air, Udara, Api

Alat komunik

asi

Tanah Airku

Alam Semesta

Aku P.in

dra Rumah

kluarga

Sklah

Mkanan

Minum

an

Pakaian

5k Mkanan bin

Ciri bin

Manfat b

in

Mcm

Tan

Fungsi tan

Mnfaat b

gi tb

uh

Rekreasi

Kendaraan

Pesisir

Niat b

krja

Tugas b

kerja

Tmpt Bkerja

Air, udara

Api

Mnfaat K

om

Bentk kom

Negaraku

Kehidupan

Mathari,bln,bin

Gjla Alm

1 2 3 4 5 6 7 8 9 I0

I1

12

13

I4

15

16

I7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 I

0I1

I2

I2

I3

15

16

17

Konsep Billangan, Lambang Bilangan dan Huruf12.Menyebutkan lambang bilangan 1-10

33. Menyebutkan lambang bilangan 1-10

33. Membilang/menyebut urutan bilangan dari 1-10

34. Membilang (mengenal konsep bilangan, dengan benda-benda) sampai 20

35. Menunjuk lambang bilangan 1-1036. Membuat urutan bilangan 1-20 dengan

benda-benda37. Meniru lambang bilangan 1-10

13.Mencocokkan bilangan dengan lambanga bilangan

38. Mencocokkan bilangan dengan lambanga bilangan

38. Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 20

39. Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan

14.Mengenal berbagai macam, huruf vocal dan konsonan

40. Mengenal berbagai macam, huruf vocal dan konsonan

40. Pengenalan huruf vocal dan konsonan41. Mengenal lambang bilangan 1-2042. Meniru berbagai lambang, huruf vocal dan

konsonan

Web viewlingkungan. Kebutuhanku. Binatang. ... Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan ... Mengerjakan ‘maze’ (mencari jejak)

Documents