· Web viewVzorec pre výpočet hmotnosti: A m = V : ρ B m = V . ρ C m = ρ : V D V= ρ : m 7. Premeňte: 112 cm = m 318 mg = g 12 814 mm = m 12 l = dm 8. ČAS – napíš značku,

6. A – zadania a   domáce úlohy (11. 05. – 15. 05. 2020)

Pondelok – 11. 05. 2020

1. hodina – Slovenský jazyk

Príslovky

Slovies už bolo dosť, teraz ideme na ďalší slovný druh, tentokrát už zo skupiny

neohybných slovných druhov – príslovky. Poznámky do zošita si napíšte

z učebnice (s. 67, 68 – Zapamätajte si + napíšte si aj poznámky z prezentácie,

ktorú som vám už poslal na vaše maily – slid č. 5 a č. 6). Písomne vypracujte do

zošita nasledujúce cvičenia z učebnice – s. 66/1b (práca s úvodným textom), s.

67/2b, s. 67/3, s. 67/4 (iba ústne), s. 67/6a. Ďalšie cvičenia z učebnice si

necháme na ďalšiu hodinu. Keby ste niečomu nerozumeli, neváhajte a píšte mi

☺.

2. hodina – Anglický jazyk (skupina p. učiteľky Janurovej)

Milí žiaci, zvládli ste lekciu 5A, tak sa pomaly posunieme ďalej. V nasledujúcej

lekcii sa budeme učiť o počasí. Nepochybne ste sa už učili vyjadriť rôzne druhy

počasia na prvom stupni. Určite sa tu objavia výrazy, ktoré už poznáte. Sú tu aj

výrazy, ktoré sú pre vás pravdepodobne nové.

Takže: zapíšte si do zošita cvičenie 1 zo str. 58 – po anglicky aj po slovensky:

1. Je horúco. 2. Je teplo.

3. Je chladno 4. Je zima.

5. Je vlhko/mokro. Prší. 6. Je sucho. Je príjemne.

7. Je slnečno. 8. Je zamračené. / Je oblačno.

9. Je veterno. 10. Sneží.

11. Mrzne. Je námraza. 12. Je hmlisto.

Aby ste si boli istí, že píšete preklad k správnej vete, skontrolujte si to ešte

v pracovnom zošite – v slovnej zásobe k lekcii.

58/2: Urobte si do zošita tabuľku. Bude však mať len 1 stĺpec – In Slovakia.

Zapíšte do tabuľky typy počasia dnes, včera, v rôznych ročných obdobiach.

Stĺpec „In England“ nepíšte!!!

Keď hovoríme o počasí v rôznych časových úsekoch, musíme si dávať pozor na

to, aby sme použili správny gramatický čas. Nalistujte si v zošitoch minulý

jednoduchý čas a zopakujte si ho. Predovšetkým sloveso was, were, ale aj

slovesá rain a snow (sú pravidelné).

Budeme tvoriť vety:

Dnes je teplo: Today it´s warm.

Včera bolo teplo: Yesterday it was warm.

POZOR: It is raining today. It rains every day. Prítomný čas

It was raining yesterday. It rained last week. Minulý čas

Domáca úloha

Preložte vety:

Dnes je hmlisto. Včera bolo slnečno.

Minulý týždeň bolo veterno. Dnes sneží.

Je príjemne. Je chladno.

Je námraza. Je horúco.

Dúfam, že toto učivo bude pre vás hračka. Je potrebné, aby ste sa slovnú zásobu

naučili, budeme ju používať. Poznámky si, samozrejme, prepíšte do zošitov.

Úlohu mi posielajte na adresu: [email protected]

2. hodina – Anglický jazyk (skupina p. učiteľky Lehetovej)

Milí šiestaci, ďakujem za vaše úlohy, ktoré mi posielate.

Budeme pokračovať v piatej lekcii. Témou je počasie.

1. Naučte sa slovnú zásobu z PZ str. 78, The weather – Počasie.

2. Učebnica str. 58, pozrite si cvičenie 1.

3. Vypracujte úlohy z 5. lekcie v PZ po str. 58.

4. Učebnica str. 58, cvič. 2, prepíšte tabuľku do zošita. a pošlite na mail:

[email protected]

3. hodina – Matematika

Obsah a obvod - slovné úlohy

Dúfam, že ste už zaregistrovaní na prácu s interaktívnymi pracovnými zošitmi

TAKTIK, budeme ich používať aj na matematike.

Vyriešte z   PZ MAT 6 (samozrejme ostáva možnosť počítať do tlačených PZ,

ktoré máte doma) úlohy zo strán 84 a   85 (28. – 34.)

Utorok - 12. 05. 2020

1. hodina – Geografia

Rastlinstvo a živočíšstvo Ázie

7. Subtropické lesy sa nachádzajú v oblasti subtropického podnebného pásma

v Turecku, Izraeli, Iraku, Iráne, Pakistane, Afganistane, Číne, Japonsku.

Vyvinuli sa tu vždy zelené tvrdolisté subtropické lesy, ktoré majú tvrdé

a kožovité listy. To znamená, že sa z nich menej odparuje voda.

8. V oblastiach s dostatkom zrážok vznikli vlhké subtropické lesy.

V juhovýchodnej Číne žijú pandy.

9. Tropické púšte a polopúšte sa vytvorili v okolí obratníka Raka, hlavne na

Arabskom polostrove (Arabská púšť, Rub – al Cháli), ďalej v Iráne, Indii.

10. Savany sú trávnaté oblasti s roztrúsenými stromami. Striedajú sa tu obdobia

sucha a dažďov. V Ázii sa savany rozprestierajú najmä na polostrove Predná

India. Zo živočíchov dominujú hlavne bylinožravce: slon indický, rôzne druhy

antilop, nosorožce a z mäsožravcov tigre, levy, leopardy. V období sucha je

savana vyschnutá a živočíchy putujú za zdrojom vody. Savany v Ázii sú menej

bohaté na druhy živočíchov ako savany v Afrike. V období dažďov je vlahy

dostatok a savana rozkvitne.

11. Tropické lesy s obdobiami sucha sa vytvorili v juhovýchodnej a južnej

Ázii vplyvom monzúnov. Príroda je v tej oblasti rozmanitejšia. Rastú tu aj

mangrovy. Zo živočíchov tu žije jeden z najohrozenejších živočíchov Ázie,

tiger bengálsky.

12. Dažďové lesy majú najrozmanitejšiu prírodu zo všetkých typov krajín.

Rozprestierajú sa v juhovýchodnej Ázii. V dažďovom lese tvoria rastliny

poschodia. Nachádza sa tam veľa ešte neobjavených druhov živočíchov (najmä

hmyz). Okrem hmyzu, vtákov a plazov sa tu nachádzajú rôzne cicavce aj

primáty (orangutany, gibony). S rastúcou nadmorskou výškou v pohoriach sa

prejavuje zmena rastlinstva a živočíšstva.

13. Rastlinstvo vysokých pohorí sa mení s narastajúcou nadmorskou výškou.

Medzi najohrozenejšie živočíchy Ázie patrí panda a tiger usurijský (žije v okolí

rieky Amur, na Rusko – Čínskej hranici).

- učivo si prečítať, napísať krátke poznámky do zošita a naučiť sa

Úloha:

- na priloženej mapke nižšie pomenuj jednotlivé typy krajín v Ázii (k číslam pod

mapkou napíš správny typ krajiny, pracuj s učebnicou str. 66)

- mapku s popisom, prosím, odošli mailom ako prílohu na:

[email protected]

1- 2 - 3 - 4-

5 – 6 - 7 - 8 -

9 - 10 - 11 - 12 –

13 -

2. hodina – Literatúra

Katarína Gillerová – Môj mladší brat a ja

Pokračujeme v literatúre zo života detí a mládeže. Dnes si prečítajte ukážku

z poviedky od Kataríny Gillerovej Môj mladší brat a  ja – s. 101 – 105. Po

prečítaní vypracujte písomne do zošita nasledujúce úlohy za textom z učebnice –

s. 105 – Čítame, pracujeme s  textom – 2, 3, 6; Pátrame, riešime úlohy – 2.

Potom si napíšte do zošita nasledujúce poznámky:

Katarína Gillerová

Môj mladší brat a ja

Obsah:

Téma: Spolunažívanie so súrodencom

Hl. myšlienka: Naše zlé skutky sa nám vrátia

Forma: próza

Lit. druh: epika

Lit. žáner: poviedka

Hl. postava: Kristína

Vedľ. postavy: brat Peter, mama

Um. prostriedky:

– prirovnanie : zíva ako hroch, vyskočí ako struna, tón hlasu je ako vietor v

decembri

– personifikácia : tón hlasu neveští

– metafora : má v hlave len počítačové hry, reštartovať mozog, v očiach

mám prosbu

– epiteton : prísna čiara

Umelecký jazyk autora: Príbeh sa odohráva v súčasnosti, preto autor používa

moderné slová (reštartovať, obrazovka)

Slohový postup: rozprávací

Druh rozprávania: ja - rozprávanie

Na záver si ešte trochu precvičíme čítanie s porozumením:

1. Hlavná hrdinka sa volala Kristína? ÁNO NIE

2. Bývala s bratom a rodičmi v dvojizbovom byte? ÁNO NIE

3. Mala brata Peťa? ÁNO NIE

4. Mali jednu detskú izbu? ÁNO NIE

5. Mali psa Bodríka? ÁNO NIE

6. Prikázala mama Kristíne pomáhať bratovi s dejepisom? ÁNO NIE

7. Mohli sedieť pri počítači každý deň dve hodiny? ÁNO NIE

8. Prepisovala Kristína mamine lístky 2 týždne? ÁNO NIE

9. Spadol Peťo so psom? ÁNO NIE

10. Našla mama prepísaný lístok u Bubiho v skrýši? ÁNO NIE

11. Mal Peťo 4 stehy na rane? ÁNO NIE

12. Sľúbila Kristína, že prepustí Peťovi posteľ na poschodí? ÁNO NIE

Odpovede na tieto otázky mi pošlite na kontrolu do 13. 05. 2020 - streda (na

mail alebo Facebook). Keď budete úspešní, dostanete + ☺.

Streda – 13. 05. 2020

1. hodina – Matematika

Obsah a obvod - slovné úlohy

PZ interaktívny alebo tlačený:

Úlohy zo strán 86 a 87 (35. - 40.)

2. hodina – Fyzika

Pracovný list - Veličiny

1. Každá veličina má: A   značku, číselnú hodnotu, značku jednotky

B názov, značku, jednotku, meradlo ( vzorec )

C jednotku, značku

D názov, jednotku

2. Dĺžka - napíš značku, jednotku, meradlo

3. Čo je kubický meter?

A obsah štvorca s hranou dĺžky 1 m

B obsah obdĺžnika s dĺžkou strany a = 1 m a b = 10 m

C objem kocky s hranou dĺžky 1 m

4.Hmotnosť – napíš značku, jednotku, meradlo

5. Objem má značku, jednotku, meradlo:

A  V, m3 , hustomer

B d, m3 , dĺžkové meradlo

C V, m3 , odmerný valec

D m, kg , odmerný valec

6. Vzorec pre výpočet hmotnosti:

A m = V : ρ B m = V . ρ

C m = ρ : V  D V= ρ : m

7. Premeňte: 112 cm = m 318 mg = g

12 814 mm = m 12 l = dm

8. ČAS – napíš značku, jednotku, meradlo

9. Objem a dĺžka ktorých telies sa pri zohrievaní zväčšuje?

A kvapalných, plynných B kovových, kvapalných

C pevných, kvapalných, plynných D pevných, kvapalných

10. Teplota - napíš značku, jednotku, meradlo

FYZIKÁLNE VELIČINY (Hustota, Teplota, Čas)

1. Doplň tabuľku:

Názovfyzikálnej veličiny

Značkafyzikálnej veličiny

Jednotka fyzikálnej veličiny

Značka jednotky

Meradlofyzikálnej veličiny

teplota t

čas s

hustotakilogram

na meter kubický

hustomer, výpočet

2. Na okennom teplomere sme namerali o 6.00 hodine ráno teplotu – 40C a o 14.00 hodine popoludní teplotu 16 0C.

a) Vyznač v obrázkoch výšku ortuťového stĺpca pri uvedených teplotách.

Teplota o 6.00 hod. Teplota o 14.00 hod.

b) Urči, o koľko sa zvýšila teplota vzduchu od 6.00 hodiny do 14.00

hodiny. .............................................................................................................

................

3. Vypočítaj, koľko kilogramov váži medené teleso, ktorého objem je 50 cm3

(ρ medi = 8 930 kg/m3).

4. Z grafu priebehu teploty

vzduchu v závislosti od

času v priebehu dňa zisti:

a) o ktorej hodine bola

nameraná teplota 12 0C: ..........

b) aká teplota vzduchu bola

nameraná o 1000hodine: ..........

5. Doplň slová, ktoré v nasledujúcich vetách chýbajú.

Objem kvapalných telies sa pri ochladzovaní .............................

Dĺžka tyčí z rôznych kovov sa pri zohrievaní za rovnakých podmienok

zväčšuje .......................................

Telesá z rovnakých látok s objemom 1 cm3 majú ..................... hmotnosť.

6. Premeň jednotky času tak, ako to máš naznačené:

12 min = .............. s 1 h 120 s = .............. min 4 320 s = ........ h ........min

7. Výletný autobus so žiakmi odišiel spred školy o 8 h 29 min. Naspäť sa vrátil

s deťmi o 17 hod 16 min. Ako dlho trval školský výlet?

8. Premeň jednotky hustoty: 7 870 kg/m3 = .................... g/cm3

8,93 g/cm3 = ................. kg/m3

9. Benzín s objemom 200 litrov má hmotnosť 154 kg. Urči hustotu benzínu.

Teplot18

10

6

2

8 12.00 16.00 20 22 Čas

Milí šiestaci, posielam vám trochu dlhší pracovný list, v ktorom si zopakujete

všetky fyzikálne veličiny, ktoré sme sa na hodinách fyziky zatiaľ učili merať.

Verím, že nebude pre vás problém ich vypracovať a poslať mi ich.

Štvrtok - 14. 05. 2020

1. hodina – Slovenský jazyk

Príslovky – pokračovanie

Na dnešnej hodine si dokončíme cvičenia a úlohy z učebnice a PZ k príslovkám.

Dúfam, že zatiaľ nebol s príslovkami veľký problém... Z učebnice vypracujte

písomne do zošita nasledujúce úlohy – s. 68/7a, b (všetky príslovky z úlohy 6a,

ktoré sa vystupňovať dajú). Z PZ vypracujte nasledujúce úlohy – s. 42/34, 35; s.

43/36 – úlohy z PZ mi pošlite na kontrolu v tento deň, t. j. 14. 05. 2020 (na mail

alebo Facebook).

2. hodina – Biológia

Učebnica str. 82 - 83

Živočíchy so schránkou – MÄKKÝŠE

mäkké, nečlánkované telo chránené schránkou – ulitou alebo lastúrou

• slimák záhradný – špirálovito stočená ulita, rastlinná potrava,

! žije v oblastiach s dostatkom vápnika (potrebný na tvorbu ulity) !

• slizovec, • slizniak – nemajú ulitu

• škľabka veľká – dvojdielna schránka (2 lastúry pohyblivo spojené),

živí sa planktónom, stojaté a pomaly tečúce vody

Obr.: stavba tela

slimáka

(Obrázky s popisom stavby tela ulitníkov aj lastúrnikov vám vytlačím a dám na

hodine, takže si vynechajte nejaké miesto.)

Pre lepšiu predstavu si môžete pozrieť tieto videá 😊 (najmä ak ste doma

a nemáte možnosť ich pozorovať v prírode, a ak chodíte von, skúste si ich

všimnúť v ich prirodzenom prostredí):

https://www.youtube.com/watch?v=iFEgd8MhIW8 slimák + slizovec

https://www.youtube.com/watch?v=HsN6WYneLow stavba tela a pohyb slimáka – ODPORÚČAM!

Tabuľky na porovnanie stavby tela ulitníkov a   lastúrnikov – NEMUSÍTE

SI ICH PÍSAŤ, ale prečítajte si ich ! + odporúčam zároveň pozerať na obrázky

stavby tela mäkkýšov (učebnica, iný zdroj), aby ste získali aspoň nejakú

predstavu o vonkajšej aj vnútornej stavbe tela 😊.

Rozdiely v stavbe tela ulitníkov a  lastúrnikov:

ULITNÍKY LASTÚRNIKY

vonkajšia stavba tela

ulita, hlavová časť: dlhé tykadlá – oči, krátke

tykadlá – hmat, čuch, hlien vylučovaný

pokožkou svalnatej nohy

lastúra, bez hlavovej časti a zmyslových orgánov

dýchacia sústava pľúcny vak žiabre

tráviaca súst.ústny otvor s drsným

jazýčkom (radula)ústny otvor

rozmnožovacia súst.

obojpohlavné (jedinec obsahuje samčie aj

samičie pohlavné orgány)priamy vývin: vajíčko

slimák

jednopohlavné (jedinec obsahuje buď samčie alebo samičie pohlavné orgány)nepriamy vývin: vajíčko

larva škľabka

Čo majú ulitníky a  lastúrniky spoločné:

ULITNÍKY + LASTÚRNIKY

stavba telaplášť (z vnútornej strany ulity /

lastúry), svalnatá noha

obehová sústavaotvorená => srdce + telová

tekutina – hemolymfa, ktorá sa voľne vylieva do telovej dutiny

nervová súst.uzlinová (nervové uzliny,

z ktorých vybiehajú nervové pásy)

Piatok – 15. 05. 2020

1. hodina – Informatika

Pokračujeme v tabuľkovom kalkulátore - EXCEL, ktorý máte v počítači

v balíku Microsoft office. Prosím, aby ste pokračovali podľa videa a vytvorili

tabuľky, ktoré sú popisované v nasledujúcom videu:

https://www.youtube.com/watch?v=QSDLLGGrWnk

Prosím, aby ste svoje práce poslali na zsmspocitac13 @ gmail.com do 01. 06.

2020. Ďakujem veľmi pekne. Samozrejme sa mi kedykoľvek môžete ozvať, ak

potrebujete pomôcť alebo poradiť...

2. hodina – Dejepis

Cestovná kancelária ,,ANTIKA TOUR“ - aktivita

Predtým, ako definitívne opustíme naše putovanie dejinami staroveku

a prejdeme na stredovek, zahráme sa trochu na cestovateľov, aj keď teraz sa

veľmi cestovať nedá... Tak aspoň takto. Preberali sme staroveké orientálne

štáty (Mezopotámiu, Sumer, Babylon, Perziu, Feníciu, Egypt, Indiu, Čínu, atď.)

a potom staroveké Grécko a staroveký Rím. ,,Putovali“ sme teda po rôznych

častiach sveta, pričom počas toho sme spomínali aj rôzne architektonické

stavby, z ktorých mnohé sa zachovali dodnes (v rôznom stave).

Vašou úlohou bude predstaviť si, že ste majiteľom cestovnej agentúry, ktorá

sprevádza svojich klientov po rôznych pamiatkach starovekého sveta. Vyberiete

si 7 starovekých kultúrnych pamiatok, ktoré by ste chceli svojim zákazníkom

ukázať. Stačí mi krátky popis danej pamiatky a zdôvodnenie výberu

(fotografia pamiatky k tomu by bola vítaným bonusom, ale nemusí byť). Buď to

napíšte vo Worde alebo perom na papier (ak to budete robiť bez fotografií),

prípadne to môžete urobiť aj na výkres, keby ste chceli. Veľmi dobré práce

samozrejme odmením + ☺.

Svoje práce mi pošlite najneskôr do 22. 05. 2020 (na mail alebo Facebook).

3. hodina – Občianska náuka

Historické udalosti na Slovensku – vznik Slovenska

S témou Moja vlasť súvisia aj určité historické udalosti, ktoré predchádzali

vzniku samostatného Slovenska. Tu sú niektoré najdôležitejšie medzníky:

- 5. – 6. stor. po Kr. = príchod Slovanov na naše územie (sťahovanie národov),

- r. 7. stor. po Kr. = na našom území bola založená Samova ríša,

- 8. stor. po Kr. = vznik Nitrianskeho kniežatstva (historicky najstarší dokázaný

štátny útvar Slovákov,

- r. 833 po Kr.=Nitrianske kniežatstvo sa stáva súčasťou Veľkomoravskej ríše,

- 10. stor. po Kr. = rozpad Veľkomoravskej ríše, príchod starých Maďarov

a vznik Uhorska (územie dnešného Slovenska sa stáva súčasťou Uhorska),

- 16. stor. po Kr. = Uhorsko sa spolu so Slovenskom stáva súčasťou Rakúska

a vzniká Rakúsko – Uhorská monarchia,

- r. 1918 = porážka Rakúsko – Uhorska v 1. sv. vojne znamená jeho rozpad,

vzniká ČSR (Československá republika),

- 14. 3. 1939 = na krátky čas, v období 2. sv. vojny, vzniká Slovenský štát,

- r. 1945 = po skončení 2. sv. vojny Slovenský štát zaniká a obnovuje sa ČSR,

- r. 1948 = k moci sa dostávajú komunisti a vzniká ČSSR = Československá

socialistická republika,

- r. 1989 = pád komunizmu, vzniká ČSFR = Československá federatívna

republika,

- 1. 1. 1993 = vznik samostatnej Slovenskej republiky.

Úloha:

- poznámky si prepíš do zošita a nauč sa,

- zisti, kto bol franský kupec Samo (hľadaj na internete) a k poznámkam si

o ňom a o jeho ríši, dopíš pár podstatných informácií,

- napísané poznámky môžeš aj odfotografovať a poslať, prosím, mailom do 18.

05. 2020 na: [email protected]

- v prípade nejasností ma kontaktujte mailom