Page 1
Správao výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti
Základnej školy Vígľaš č.436
Predkladá: Mgr. Ivana Štefanidesováriaditeľka ZŠ
Mgr. Ivana Štefanidesová................................................................... Prerokované v pedagogickej rade ZŠ
dňa 30.08.2013
Prerokované v rade školy pri ZŠ Vígľaš č. 436
dňa 15.10.2013
Vyjadrenie rady školy: Rada školy berie na vedomie a odporúča zriaďovateľovi
Obci Vígľaš s c h v á l i ť
Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach
Základnej školy Vígľaš č. 436 za školský rok 2012/2013 :
Ľudmila Farbiaková..............................................................
Ľudmila Farbiaková
Stanovisko zriaďovateľa: Obec Vígľaš
s c h v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach
výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy Vígľaš č.436
za školský rok 2012/2013
Ing. Róbert Záchenský................................................................
Ing. Róbert Záchenský
1
Page 2
Správao výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a
podmienkach za školský rok 2012/2013
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a
faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi
Základné identifikačné údaje
Názov školy Základná škola
Adresa školy Vígľaš č. 436
Telefón 045/5380228
E-mail [email protected]
WWW stránka zsviglas.edupage.org
Zriaďovateľ Obec Vígľaš
Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno Telefón e-mail
Riaditeľ Mgr. Ivana Štefanidesová 045/5380228 ivana. [email protected]
ZRŠ Mgr. Katarína Striešová 045/5380228 [email protected]
PORADNÉ ORGÁNY RIADITEĽKY ŠKOLY :
Pedagogická rada školy
Metodické združenie I. stupňa a ŠKD
Predmetové komisie
2
Page 3
Metodické združenie a predmetové komisie
Vedúca metodického združenia Darina Vidiečanová
Vedúca PK pre vzd. oblastí :
“Človek a komunikácia”,” Človek
a spoločnosť”
Ľudmila Farbiaková
Vedúca PK pre vzd. oblastí:
“Matematika a práca s
informáciami”, “Clovek a
príroda”
Mgr. Slávka Koželuhová
Vedúca PK pre vzd. oblasti:
„Človek a hodnoty”, „Zdravie a
pohyb”,”Umenie a kultúra”
Mgr. Katarína Nociarová
od 01.02. 2013 Ľubica Cibulková
Vedúca PK pre oblasť
špeciálnej pedagogiky
PaedDr. Dagmar Budincová
Rada školy
Titl., priezvisko, meno
predseda Ľudmila Farbiaková
pedagogickí zamestnanci
Mgr. Katarína Nociarová
Mgr. Radomila Výbošťoková –od 21.01.2013
ostatní zamestnanci Božena Dobiasová
zástupcovia rodičov
Ing. Veronika Jaloviarová
Ing. Erika Žiaková
Mgr. Emília Androvičová
Jozef Pivka
zástupca zriaďovateľa
PaedDr. Dagmar Budincová- podpredseda Rady školy
Ing. Peter Krajčovič
Ing. Matúš Strelec
Ján Jombík
3
Page 4
§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy
Počet žiakov školy: 210
Počet tried: 13
Podrobnejšie informácie:
Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu
počet tried 2 2 1 1 1 2 1 1 2 13
počet žiakov 26 30 19 23 19 26 18 22 27 210
IVVP 1 2 1 2 1 3 4 4 1 19
I.A I.B II.A II.B III.A IV.A V.A VI.A VI.B VII.A VIII.A
IX.A IX.B0
5
10
15
20
25
Stĺpec2Stĺpec1Z toho - mimo obvod
§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej
školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich
následnom prijatí na štúdium na stredné školy
Zapísaní žiaci ZŠ
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2012: 27 / 16 dievčat
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2012: 26 / 16 dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1 / 0 dievčat
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2013
Nižší ročník 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. Spolu
4
Page 5
Počet žiakov 0 0 0 0 0 27 27
§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej
školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
Gym 8.roč Gym 6.roč Gym 4.roč SOŠ SOU OU Iné Spolu
prihlásení 0 0 5 19 2 1 0 27
prijatí 0 0 5 19 2 1 0 27
% úspešnosti 0 0 100% 100% 100% 100% 0 100%
Gymnázium :
Gymnázium – Zvolen : 4
Detva: 1
Školy vyžadujúce preverenie špeciálnych schopností ( talentové skúšky):
Pedagogická a sociálna akadémia Lučenec : 1
Tvorba nábytku a dizajnu : 2
SOŠ : 4. – ročné odbory
Obchodná akadémia (DT) : 1
Stredná odborná škola letecko – technická ( Trenčín) : 1
SOŠ – 4.r. : 5 BB
9 ZV
SOŠ – 3. – ročné odbory :
2 ZV
OU:
Odborné učilište internátne Viliama Gaňu : 1
5
Page 6
Úspešnosť žiakov v prijímacom konaní na SŠ
GymnáziumSOŠ s talentovými skúškamiSOŠ - 4. roč.SOŠ - 3. roč.OU
§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa
poskytovaného stupňa vzdelania
Klasifikácia tried
Trieda ANJ BIO CPS CVM DEJ DEL DRA ETV FYZ GEG GZJ HUV CHE
I.A abs 0 0 0 0 0 abs abs 0 0 0 1 0
I.B abs 0 0 0 0 0 abs abs 0 0 0 1 0
II.A 1,57 0 0 0 0 0 abs abs 0 0 0 1 0
II.B 1,21 0 0 0 0 0 abs abs 0 0 0 1 0
III.A 1,53 0 0 0 0 0 abs abs 0 0 0 1 0
IV.A 1,27 0 abs 0 0 abs abs abs 0 0 0 1 0
V.A 2,61 1,94 0 0 2,22 0 abs abs 0 2 0 1 0
VI.A 2,91 2,64 0 0 2,64 0 0 abs 2,82 2,91 0 1,75 3
VI.B 2,92 2,25 0 0 2,5 0 0 abs 2,83 2,33 0 1,5 2,5
VII.A 2,06 1,78 0 0 1,44 0 0 abs 1,94 1,78 0 1 1,82
VIII.A 2,43 2,73 0 0 2,41 0 0 abs 2,73 2,5 1,95 1 2,76
IX.A 2,38 2,23 0 2,62 1,92 0 0 abs 2,38 2,31 0 0 2,77
IX.B 2,77 2,86 0 2,15 2,43 0 0 abs 3 2,64 0 0 3
6
Page 7
Trieda IFV INF MAT MDV NBE NBI NEJ OBN PTD PDA RGA RGV RGD
I.A abs 0 1,69 0 abs abs 0 0 0 1 0 0 0
I.B abs 0 1,77 0 abs abs 0 0 0 1,38 0 0 0
II.A 1 0 1,73 0 abs abs 0 0 0 1,93 0 0 0
II.B 1,07 0 1,53 0 abs abs 0 0 0 1,14 0 0 0
III.A 1,11 0 1,95 0 abs abs 0 0 0 1,58 0 0 0
IV.A 1 0 1,78 0 abs abs 0 0 0 1,36 0 0 0
V.A 0 1,11 2,28 0 abs abs 0 1,28 0 0 0 abs 0
VI.A 0 1,42 2,83 0 abs abs 2,73 1,73 0 0 0 abs 0
VI.B 0 1,21 2,29 0 abs abs 2,58 1,08 0 0 0 abs 0
VII.A 0 1,06 2 1 abs abs 1,94 1,28 0 0 0 0 1,35
VIII.A 0 1,32 2,77 0 abs abs 2,47 1 0 0 1,33 0 0
IX.A 0 1,15 3 0 abs abs 2,08 1,31 1 0 0 0 0
IX.B 0 1,43 3 0 abs abs 2,85 1 1 0 0 0 0
Trieda RUJ SJL SPR SEE TTO THD TSV TEV VLA VUM VYV
I.A 0 1,69 1 0 0 0 0 1 0 0 1
I.B 0 2,08 1 0 0 0 0 1 0 0 1,08
II.A 0 1,87 1 0 0 0 0 1 1,47 0 1
II.B 0 1,73 1 0 0 0 0 1 1,07 0 1
III.A 0 1,84 1 0 0 0 0 1 1,32 0 1
IV.A 0 1,61 1 0 0 0 0 1,09 1,43 0 1
V.A 0 2,78 1,06 0 0 0 1,06 0 0 0 1
VI.A 0 3,25 1,17 0 0 0 1 0 0 0 1,08
VI.B 0 2,64 1,07 0 0 0 1,15 0 0 0 1,36
VII.A 0 2,06 1,22 1,06 0 1,24 1 0 0 0 1
VIII.A 2,67 2,68 1,05 1,05 0 1,05 1,15 0 0 1 0
IX.A 0 2,77 1,08 0 1 0 1 0 0 1 0
IX.B 0 2,86 1,71 0 1,3 0 1 0 0 1 0
Prospech žiakov
Trieda Počet Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní
7
Page 8
I.A 13 13 0 0I.B 13 12 1 0II.A 15 15 0 0II.B 15 15 0 0III.A 19 19 0 0IV.A 23 23 0 0V.A 18 18 0 0VI.A 12 12 0 0VI.B 14 14 0 0VII.A 18 18 0 0VIII.A 22 22 0 0IX.A 13 13 0 0IX.B 14 14 0 0
Dochádzka žiakov
Trieda PočetZamešk.
hod.
Zam.
na
žiaka
Ospravedlnené
Ospr.
na
žiaka
Neospravedlnené
Neosp.
na
žiaka
I.A 13 1559 119,92 1559 119,92 0 0,00
I.B 13 999 76,85 999 76,85 0 0,00
II.A 15 803 53,53 802 53,47 1 0,07
II.B 15 969 64,60 969 64,60 0 0,00
III.A 19 1096 57,68 1096 57,68 0 0,00
IV.A 23 1454 63,22 1454 63,22 0 0,00
V.A 19 1177 65,39 1147 63,72 30 1,67
VI.A 12 943 78,58 926 77,17 17 1,42
VI.B 14 1801 128,64 1792 128,00 9 0,64
VII.A 18 2008 111,56 1952 108,44 56 3,11
VIII.A 22 3147 143,05 3090 140,45 57 2,59
IX.A 13 1977 152,08 1964 151,08 13 1,00
IX.B 14 2708 193,43 2540 181,43 168 12,00
8
Page 9
Výsledky externých meraní
Názov Počet žiakov Úspešnosť v % SR
Monitor SJL 27 63,23 67,51
Monitor MAT 27 51,35 60,07
§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich
zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam
uplatňovaných učebných plánov
ISCED 1
Vzdelávacia oblasť PREDMET/ ročník 1.r 2.r 3.r 4.r
slovenský jazyk a literatúra 8 6 + 1 6 + 2 6 + 1
Jazyk a komunikácia prvý cudzí jazyk 2 2 3 3
detská literatúra 1
prírodoveda 0,5 + 0,5 1 1 1
Príroda a spoločnosť vlastiveda 1 1 1
cestujeme po svete 1
Človek a hodnoty etická / náboženská výchova 1 1 1 1
Matematika a práca matematika 5 4 3 + 1 3 + 1
s informáciami informatická výchova 1 1 1
Človek a svet práce pracovné vyučovanie 1
výtvarná výchova 1 1 + 1 1 + 1 1
Umenie a kultúra hudobná výchova 1 1 1 1
dramatická výchova 1 1 1 1
Zdravie a pohyb telesná a športová výchova 2 2 2 2
Spolu povinná časť 17 18 20 21
9
Page 10
Voliteľné hodiny 5 5 5 5
HODINY SPOLU 22 23 25 26
ISCED 2
Vzdelávacia oblasť PREDMET / ročník 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r slovenský jazyk a literatúra 5 4+1 4+1 5 5 Jazyk a komunikácia prvý cudzí jazyk 3 3 3 3 3 + 1 druhý cudzí jazyk 1 1 1+1 1 + 1 fyzika 1 1 2 1 + 1 Príroda a spoločnosť chémia 1 1 2
biológia 1 + 1 1 + 11 + 0,5 1 1
geologické zaujímavosti 1 Slovenska dejepis 1 1 + 1 1 1 + 1 2 Človek a spoločnosť regionálny dejepis 1 geografia 1 + 1 1 + 1 1 + 1 1 1 regionálna geografia sveta 0,5
občianska náuka 1 1 10,5 + 0,5 0,5
Človek a hodnoty etická / náboženská výchova 1 1 1 0,5 0,5
Matematika a práca matematika 3,5 + 1,5 4 + 1
3,5 + 1,5 4 + 1 4 + 1
s informáciami informatika 1 1 1 1 1 svet práce 0,5 0,5 Človek a svet práce technika 0,5 0,5
technická tvorivosť
- chlapci 1
praktická tvorivosť dievčat výtvarná výchova 1 1 1 hudobná výchova 1 1 1
Umenie a kultúra výchova umením 0,5 + 0,5
0,5 + 0,5
mediálna výchova 0,5
regionálna výchova 1 1 dramatická výchova 1 Zdravie a pohyb telesná a športová výchova 2 2 2 2 2 Spolu povinná časť 21 23 24 24,5 24 Voliteľné hodiny 6 6 6 5,5 6
Štruktúra tried
10
Page 11
Počet tried Počet žiakov Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka 0 0 0
Prvého ročníka 1 26 2
Bežných tried 11 184 17
Špeciálnych tried 0 0 0
Pre nadaných 0 0 0
Spolu 13 210 19
§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného
predpokladu pedagogických zamestnancov školy
Zamestnanci
Pracovný pomer
Pracovný pomer Počet pedag. prac. Počet nepedag. prac.
TPP 14 8
DPP 5 1
Znížený úväzok 0 0
ZPS 1 0
Na dohodu 3 0
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu
učiteľov 0 18 18
vychovávateľov 0 2 2
asistentov učiteľa 1 1 2
spolu 1 21 22
§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov
školy
11
Page 12
Interaktívna tabuľa v edukačnom
procese
Mgr. Radomila Výbošťoková
Mgr. Eva Svoreňová
Mgr. Jarmila Šimková
Mgr. Ileana Gondová
Mgr. Katarína Striešová
Mgr. Slávka Koželuhová
PaedDr. Dagmar Budincová
Mgr. Mária Krahulcová
Ing. Katarína Jaloviarová
Ľubica Cibulková
Ľudmila Farbiaková
Baltík – programovanie na ZŠ Mgr. Radomila Výbošťoková
Mgr. Eva Svoreňová
Školský klub v systéme výchovy mimo
vyučovania
Mgr. Ivana Uhrínová
Národný projekt – Ďalšie vzdelávanie
učiteľov v CJ
Mgr. Jaroslava Kováčová
Darina Vidiečanová
Mgr. Anna Šufliarská
Mgr. Ileana Gondová
Rozvoj komunikačných zručností -
MRK
Mgr. Radomila Výbošťoková
Mgr. Eva Svoreňová
1. Analýza podľa kariérového stupňa
Kariérový stupeň začínajúci samostatný s 1. atestáciou s 2. atestáciou
Pedagogický zamestnanec (PZ)
0 7 8 1
Odborný zamestnanec (OZ)
0 0 1 0
Aktivity a prezentácia na verejnosti
12
Page 13
Pasovanie prvákov Výchovné koncerty
Lampiónový sprievod Exkurzie – domáce i zahraničné,
školské výlety
Vianočná akadémia spojená
s Vianočnou burzou
Školská športová akadémia
Environmentálne aktivity, zbery Plavecký výcvik
Noc v škole Lyžiarský výcvik
Akadémia ku Dňu matiek Škola v prírode
Topenie Moreny Návšteva divadelných predstavení
Školský časopis Karneval
Týždeň zdravej výživy Projekty školy
Prezentácie v regionálnej tlači Športové aktivity
Úspechy žiakov :
Názov súťaže obvodné kolo krajské koloceloštátne kolo
Prírodovedné súťaže:
PytagoriádaAlžbeta Fulajtárová,7.A -
5.miesto
RoboCup 2013
( Košice)
Dominik
Androvič,8.A,
Milan Sliacky,8.A
- 3. miesto
Matematická olympiádaDominik Androvič, 8.A - 3.
miesto
Poznaj a chráň
D.Výbošťoková,8.A
A.Gondová,8.A
M.Blažková,9.A
M.Výbohová,9.A- 7.miesto
Mladý finančníkM.Výbohová – 3. Miesto
družstvo : 2. miesto
Spločenskovedné súťaže:
Olympiáda v slovenskom Dominika Výbošťoková, 8.A- 5.
13
Page 14
jazyku miesto
Olympiáda v anglickom
jazykuLukáš Farbiak, 7.A - 4. miesto
Dejepisná olympiáda
Dominik Androvič,8.A - 1.
miesto, Výbošťoková
Dominika,8.A - 2. miesto
Geografická olympiáda
Adam Kubíni, 5.A - 2. miesto,
Stanka Vajová, 6.B - 1. miesto,
Lucia Balážová, 6.A- 3. miesto,
Michal Záchenský, 7.A- 1.miesto,
Dominika Výbošťoková,8.A-
2.miesto
Lucia
Balážová-
úsp. riešiteľ
Stanka
Vajová - úsp.
riešiteľ
Michal
Záchenský -
úsp. riešiteľ
Hviezdoslavov Kubín
Poézia: Benjamín Androvič,2.A -
1.miesto
Poézia: Alžbeta Fulajtárová,7.A -
3.miesto
Slávik Slovenska
2. kategória: Lucia Gašparová,
6.B - 2. miesto
3. kategória: Bianka Ľuptáková,
7.A - 2. miesto
Športové súťaže:
Mikulášsky turnaj v minifutbale, Zv. Slatina
Celkové 2. miesto
Strelecká porovnávacia súťaž okresov DT,ZV,KA
Mladšie žiačky: Luptáková
Nikola, 7.A - 1.miesto, Luptáková
Simona,5.A- 3. miesto
Mladší žiaci: Adler Mário,7.A- 2.
miesto, Záchenský Michal,7.A-
3.miesto
Družstvá: mladšie žiačky, žiaci:
14
Page 15
ZŠ Vígľaš - 1.miesto
Policajt môj kamarát
Družstvo: B.Luptáková, M.
Ozanová, N. Berky, M.
Záchenský - 1. miesto
Obvodné kolo ľahkej atletiky
Ondrej Adamík,1.ročník -
2.miesto, skok do diaľky
Erik Beňo, 1.ročník- 1.miesto,
hod kriketkou
Erik Svitaň, 1.ročník - 1. miesto,
beh 50 m
Laura Kminiaková,4. ročník-
2.miesto, beh 50 m
Andrej Velič, 2.ročník - 1.miesto,
beh 50 m
Dominika Ľuptáková, 3. ročník -
1.miesto, hod kriketkou
Štafeta, beh 60m- 3.miesto
Mirka Ozanová, 7.ročník, skok
do diaľky
Roman Záchenský, 9.B- 1.miesto,
vrh guľou
Jakub Gonda, 9.B- 2. miesto, vrh
guľou
Lukáš Ľupták, 9.A - 1.miesto,
skok do diaľky
Lukáš Ľupták,9.A - 1.miesto, beh
60m
Roman
Záchenský-
8. miesto
Lukáš
Ľupták -
5.miesto
Mladý záchranár CO Družstvo: Maliniaková,
15
Page 16
M.Ľuptáková, Farbiak,J. Ľupták
- 10. miesto
Vyhodnotenie 8. ročníka "Súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej
knižnice“ k Medzinárodnému dňu školských knižníc 22. októbra 2012 - naša škola v
konkurencii 318 školskýck knižníc v rámci Slovenska obsadila 18. miesto.
§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená
Projekty
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé
EŠF : Vzdelávanie učiteľov ZŠ v oblasti cudzích jazykov v súvislosti
s koncepciou vyučovania cudzích jazykov v ZŠ A SŠ
- cieľom projektu je poskytnúť učiteľom kvalifikačné štúdium v oblasti
cudzích jazykov
EŠF : Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných
rómskych komunít
- cieľom projektu je CVS a inklúzia žiakov ohrozeného sociálnym vylúčením
Koordinátor projektu v škole : Mgr. Ivana Štefanidesová
Dotácia : 2 interaktívne systémy pre školu
pomôcky pre školu v hodnote 10 000,00 EUR
refundácia mzdy pre 2 asistentov ( 2 roky)
refundácia miezd pre vedúcich krúžkov v rámci projektu
( 2 roky )
Program ZELENÁ ŠKOLA je certifikačno – vzdelávací program, ktorý je súčasťou
celosvetovej siete Eco- schools.
Koordinátori programu : PaedDr. Budincová, Mgr. Striešová, Mgr. Šimková
16
Page 17
Škola priateľská k deťom ( Child Friendly School)- výchova a uplatňovanie práv
dieťaťa, podstatným prvkom je plnohodnotná spoluúčasť detí na chode školy.
Súčasťou sú prosociálne a humanitárne projekty : Týždeň modrého gombíka, Detský
čin, Deň narcisov.
Koordinátor projektov : Ing. Jaloviarová
B ) Krátkodobé
„ Tieň víťazného oblúka“ - projekt vyhlásený Trnavskou univerzitou v spolupráci
s Múzeom krásnych umení v Budapešti v riešení dejepisných úloh predstavujúc dobu
včasného rímskeho cisárstva.
Koordinátor projektu : Mgr. Krahulcová
eTwinning- projekty medzinárodného partnerstva škôl eTwinning, ktoré podporujú
rozvoj spolupráce európskych škôl prostredníctvom využívania IKT a komunikácie v
cudzom jazyku.
Koordinátor projektov : Mgr. Štefanidesová
Recyklohry - Recyklohry sú školský projekt, ktorý v sebe spája vzdelávací program a
súťaže so zameraním na triedenie a recykláciu odpadov. Rozvíja vzťah mládeže k
životnému prostrediu formou hier, praktických činností a kvízov.
Koordinátor : Mgr. Striešová
C )V školskom roku 2012/2013 boli školou vypracované projekty:
Grantový program Zameranie Predkladateľ DotáciaIKEA - Spolu
s Vami „Pomáhame
vyrásť“
Environmenálny
projektPaedDr. Budincová
500,00
Konto Orange
Grantový program
pre optimistov:
Pocitový chodník
Environmentálny
projektPaedDr. Budincová
200,00
Konto Orange :
Školy pre
Inovatívne formy vo
17
Page 18
budúcnosť
„...načúvať tíško, čo
ti šepká história“
vyučovaníMgr. Štefanidesová 1 055,00
Revitalizácia
a elektronizácia
školských knižníc
„Knižnica ako cesta
k výnimočnosti“
Rozvojový projekt Mgr. Štefanidesová 3 000,00
eTwinning
„Poľsko – slovensko
– chortvátsky
kalendár“
Medzinárodné
partnerstváMgr. Štefanidesová 0,00
§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole
Výsledky inšpekčnej činnosti:
V školskom roku 2012/2013 nebola v škole vykonaná školská inšpekcia.
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 04.06.2012
§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých
sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov
opatrení
Silné stránky školy S
stabilizovaný pedagogický kolektív a vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov,
možnosti odborného rastu v rámci školy,
práca s talentovanými žiakmi,
starostlivosť o individuálne začlenených žiakov,
propagácia a prezentácia školy na verejnosti, vydávanie školského časopisu,
aktualizácia webovej stránky školy,
školská a obecná knižnica,
18
Page 19
aktivity celoškolského charakteru orientujúce sa na spoluprácu s verejnosťou,
možnosti rozvíjania kľúčových kompetencií v oblasti IKT,
projektové activity a úspešnosť v projektoch a malých grantoch,
podmienky vytvárané pre rozvoj športovej zdatnosti
Príležitosti O
využívanie progresívnych a efektívnych foriem vyučovania,
zintenzívnenie spolupráce s rodičmi ,
participácia v rozvojových rojektoch, ktoré merateľne zvyšujú kvalitu vzdelávania,
materiálne, technické a priestorové zázemie výchovy a vzdelávania ,
investície do ľudských zdrojov, motivácia,spolupráca zamestnancov, posilnenie tímovej
spolupráce zamestnancov, personálne plánovanie ,
kontinuálne vzdelávanie,
rozvoj funkčnej gramotnosti žiakov,
merateľné zvýšenie kvality vzdelávania ,
využívanie IKT v edukačných procesoch,
realizácia rozvojových programy s inováciou metód, foriem a pružnou organizáciou
výchovno– vzdelávacej práce, s dopadom na obsahové i výkonové štandardy a profil
absolventa školy,
vybavenie školy modernými technológiami, inovatívnymi didaktickými pomôckami,
kultivácia a socializácia dieťaťa cez variabilné záujmové, voľnočasové aktivity ,
propagácia a prezentácia školy na verejnosti,
motivujúci systém kontroly, priestor pre autoevalváciu a evalváciu procesov
Slabé stránky školy W
pretrvávanie klasických postupov vo vyučovaní,
nedostatočná spolupráca s rodičmi,
nedostatočné využívanie interaktívneho softwaru a multimediálnej učebne,
zariadenie a vybavenie odborných učební pomôckami,
zariadenie a vybavenie tried, chýbajúce priestory na odborné vyučovanie,
zlý technický stav budovy – strechy,
narastajúca agresivita žiakov a s tým súvisiace problémy s disciplínou, so záškoláctvom
neefektívna spolupráca s niektorými štátnymi organizáciami (UPSVaR) pri absencii
starostlivosti o dieťa zo strany rodičov ,
nadbytok administratívnej práce,
19
Page 20
pedagogických zamestnancov, nevyhovujúce pracovné podmienky a priestory pre
relaxáciu ,
úpadok čítania i vyjadrovacích schopností detí ,
nezáujem, slabá motivácia žiakov o učenie a o pravidelnú dochádzku do školy
Ohrozenia T
nepriaznivý demografický vývoj,
narastajúci počet detí zo sociálne-znevýhodneného prostredia,
súčasná legislatíva v zmysle nedostatočnej ochrany pedagogického zamestnanca,
časté zmeny v školskej legislatíve,
nedostatočná disciplína žiakov ( vzťahy medzi deťmi, pravidlá v rodine, absencia
prevenčných programov pre ohrozené skupiny mladistvých, agresivita medzi deťmi, kríza
autority ),
nárast ,,problémových“ žiakov, absencia odborných pracovísk prvého kontaktu ,
rozpad rodiny, sociálnych a generačných vzťahov ,
nezáujem rodičov o školu, jej aktivity, o výchovu a vzdelanie dieťaťa ,
úpadok čítania a vyjadrovacích schopností,
preferencia pasívneho životného štýlu detí,
preťaženosť pedagogických zamestnancov,
vyhorenie, stres, nevyhovujúce pracovné priestory,
nedostatočné ohodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov,
nezamestnanosť v regióne
Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok
2012/2013 a ich hodnotenie :
Výchovno – vzdelávací proces
Vyučovanie cudzích jazykov - umožniť učiteľom cudzích jazykov absolvovať
vzdelávanie - metodika vyučovania cudzích jazykov na I. stupni
úloha splnená - ukončené vzdelávanie 4 PZ ( 3 ANJ, 1 NEJ )
Využívať rôzne formy vyučovania v mimoškolskom prostredí ( zážitkové
učenie, muzeálna pedagogika, lesná pedagogika, galérie....)
20
Page 21
úloha plnená priebežne
Zabezpečiť interné vzdelávanie na tému moderné inovatívne formy a metódy
vzdelávania
úloha splnená : 11 PZ ukončilo skupinové vzdelávanie : Interaktívna tabuľa
v edukačnom procese
Materiálno – technické vybavenie školy:
pokračovať v rekonštrukcii WC ( vyplývajúce z opatrenia RÚVZ – so sídlom vo
Zvolene)
úloha splnená : v školskom roku 2012/2013 boli zrekonštruované WC – chlapci
I.stupeň
zriadiť a doplniť materiálne vybavenie odbornej učebne – kuchynky
úloha čiastočne splnená : maľovanie, oprava podlahy, materiálne zabezpečenie
v závislosti od plnenia projektu EŠF
zabezpečiť prístup k internetu v triedach a učebniach II. stupňa a multimediálnej
učebne I. stupňa
úloha splnená
pripraviť materiálne a priestorové podmienky pre zriadenie a dovybavenie
odbornej učebne FYZ – CHE – BIO
úloha splnená – maľovanie učebne, výmena svietidiel, demontáž starého
nefunkčného nábytku
§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
Materiálno-technické podmienky
21
Page 22
Škola sa skladá z 5 dvojpodlažných pavilónov. V jednom z pavilónov sa nachádzajú
učebne pre primárne vzdelávanie, hudobná učebňa, počítačová učebňa pre I. stupeň,
školská knižnica a priestory pre dve oddelenia ŠKD.
V druhom z pavilónov sa nachádzajú učebne pre nižšie sekundárne vzdelávanie,
multimediálna učebňa, počítačová učebňa pre II. stupeň, kabinet špeciálneho pedagóga
a výchovného poradcu.
V treťom pavilóne sa nachádza školská kuchyňa a jedáleň. V štvrtom pavilóne
telocvičňa a v piatom školské dielne.
Súčasťou školy je veľký bezpečný areál, v ktorom sa nachádza multifunkčné ihrisko.
Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne:
- telocvičňa – od 1.9.2008 vytvorené fitcentrum
- PC učebňa – I. stupeň
- PC učebňa – II. stupeň
- multimediálna učebňa
- hudobná trieda
- učebňa fyziky
- školská jedáleň s kapacitou 100 žiakov
- 2 oddelenia ŠKD
- kabinet špeciálneho pedagóga a výchovného poradcu
- školské dielne
- kancelária hospodárky a ekonómky školy
- kancelária vedúcej školskej jedálne
- 2 zborovne
- multifunkčné ihrisko
Priestory školy sú využívané celodenne , okrem vyučovania aj na popoludňajšie aktivity, krúžky, tvorivé dielne a pod.
§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy
Finančné a hmotné zabezpečenie
22
Page 23
ČERPANIE ROZPOČTU V ŠKOLSKOM ROKU 2012/2013 :
ZŠ ŠKD ŠJ SPOLUPRÍJMY : 274 114,00 274 114,00PrenesenéOriginálne 20 000,00 29 700,00 49 700,00Vlastné : 6 240,00 2 550,00 4 489,00 13 279,00
SPOLU : 337 093,00
VÝDAJE :
61 - MZDY 158 429,10 10 398,00 18 268,29 197 095,3962-ODVODY 57 678,65 4 054,72 6 666,79
SPOLU : 216 107,75 14 452,72 24 935,08 255 495,55
632 – energie elektrina 16 529,20 1 880,00 18 409,20plyn 29 546,93 2 460,00 32 006,93voda 1.454,43 457,00 1911,43
SPOLU : 47 530,56 4 797,00 52 327,56
633 – materiálučebné pomôcky
4 321,581 753,47
296,18 6 371,23
635 - údržba 18 331,97 602,79 18 934,76637 - služby 3 624,74 339,16 3.963,90
SPOLU : 28 031,76 1 238,13 29 269, 8975 562,32 6 035,13 81 597,45
VÝDAJE spolu: 337 093,00
2. Nenormatívne finančné prostriedky :
Dopravné 11 458, 85
DHN - strava 4 233,00
DHN - pomôcky 1 045,80
SZP 3 282,05
Asistenti : 12 630,11
Vzdelávacie poukazy 0,00
SPOLU : 32 649,81
23
Page 24
4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
Príspevky ZRŠ, 2%, sponzorské príspevky:
PRÍJEM Príspevky rodičov : 1.480,00 €
Z účtu : 245,00 €
Zostatok zo šk.roka 2011/2012 1,75 €
SPOLU : 1.726,75€
VÝDAJE
Cestovné žiakov na súťaže : 566,12 €
Knihy - odmeny pre žiakov 63,32 €
Zvončeky pre deviatakov 70,00 €
50 % spolufinancovanie
MAXÍK, Všetkovedko, Klokan.... 152,50 €
Registrácia 2% 50,60 €
Fotoaparát 114,98 €
Kultúrne podujatia :
Mikuláš, MDD 190,00 €
Sladosti - odmeny 26,01 €
Materiál na výrobky na
Vianočnú
burzu : 83,85 €
Príspevok na dopravu - Lyžiarský
VVK 82,50 €
Spolufinancovanie projektu :
"Pomáhame vyrásť " 30,00 €
Učebné pomôcky, softwér 245,69 €
Lampióny šťastia - lamp.sprievod 50,80 €
SPOLU : 1.726,37 €
24
Page 25
ZOSTATOK : 0,38 €
ÚČET :
Stav k 31.08. 2012 : 3.081, 93€
PRÍJEM 2% 3.472,51€
SPOLU : 6.554,44€
VÝDAJE Z ÚČTU
:
Hotovosť :
245,00
€
Výmena svietidiel, rekonštrukcia el.
vedenia
odborná učebňa FYZIKA - CHÉMIA 1.391,94€
Kvety : Deň učiteľov a zamestnancov
100,00
€
Bankové poplatky : 60,65 €
SPOLU : 1.797,59
ZOSTATOK : k 31.08.2013 4.756,85 €
§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy
Voľnočasové aktivity žiakov sa realizovali prostredníctvom :
Súkromné centrum voľného času „MAJÁČIK“ – Detva
ZUŠ OČOVÁ - elokované pracovisko ZŠ Vígľaš
25
Page 26
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžkuPočet
skupínVedúci
Art Decor-SCVČ 1 Mgr. Ivana Štefanidesová
Fotograf2-MRK 1 Mgr. Eva Svoreňová
Fotograf-MRK 1 Mgr. Anna Šufliarská
Hudba, spev, tanec-MRK 1 Ľudmila Farbiaková
Ja, počítač a svet okolo nás-MRK 1Mgr. Radomila
Výbošťoková
Ja,počítač a svet okolo nás2- MRK 1 Mgr. Slávka Koželuhová
Ja,počítač a svet okolo nás-MRK 1 Mgr. Mária Hroncová
Multikultúrna výchova v obrazoch-
MRK1 Mgr. Jarmila Šimková
Počítač - môj kamarát-SCVČ 1 Mgr. Anna Šufliarská
Počítačový krúžok-SCVČ 1Mgr. Radomila
Výbošťoková
Poľovnícky krúžok 1 Pavel Adam
Poznávanie a ochrana prírody-MRK 1 Mgr. Jarmila Šimková
Príroda objektívom-MRK 1 PaedDr. Dagmar Budincová
Prvácky jazýček-SCVČ 1 Mgr. Jarmila Šimková
Redakčný krúžok-SCVČ 1 Darina Vidiečanová
Roztlieskávačky - SCVČ 1 Mária Chamulová
Skicár-SCVČ 1 Mgr. Eva Svoreňová
Slovenčina s úsmevom-SCZČ 1 Mgr. Anna Murínová
Strelecký krožok - SCVČ 1 Pavrl Záchenský
Šikovníci2-MRK 1 Mgr. Ileana Gondová
Šikovníci-MRK 1Mgr. Radomila
Výbošťoková
Školská televízia-MRK 1 Mgr. Ivana Uhrínová
Šport a športové modelárstvo -MRK 1 Darina Vidiečanová
26
Page 27
Športové všeličo-SCVČ 1Mgr. Radomila
Výbošťoková
Tvorivá dramatika2-MRK 1 Mgr. Anna Murínová
Tvorivá dramatika-MRK 1 Mgr. Anna Šufliarská
Tvorivé spracovanie materiálu-MRK 1 Mgr. Eva Svoreňová
Volejbalový krúžok - SCVČ 1 Mgr. Mária Lešáneková
Zelená škola- SCVČ 1 PaedDr. Dagmar Budincová
Hodnotiaca správa predmetovej komisie pre vzdelávacie oblasti Človek
a komunikácia a Človek a spoločnosť
Predmetová komisia v školskom roku 2012/2013 pracovala v tomto zložení:
SJL – Ľudmila Farbiaková, vedúca PK – V.A, VI.A, VII.A, IX.A
Mgr. Katarína Nociarová – VI.B, VIII.A, IX.B, z našej školy odišla 13.
januára a namiesto nej nastúpila Mgr. Anna Murínová
ANJ – Ing. Katarína Jaloviarová – všetky ročníky na II. stupni
NEJ – Mgr. Mária Hroncová – VIII.A, IX.A, IX.B
RUJ – Mgr. Ľubica Cibulková – VIII.A
DEJ – Mgr. Ivana Štefanidesová – VII.A
Mgr. Mária Hroncová – V.A, VI.A, VI.B, VIII.A, IX.A, IX.B
RED – Mgr. Mária Hroncová – ?
GEG a GZJ – Mgr. Katarína Striešová – V.A, VI.A, VI.B, VII.A, VIII.A, IX.A, IX.B
27
Page 28
1. PLNENIE ŠVP A ŠKVP
Výchova a vzdelávanie podľa ŠVP a ŠkVP sa uskutočňovala od 1. septembra 2012
v poslednom reformnom ročníku – ( 9.roč. ISCED 2) podľa výchovno – vzdelávacích
programov:
a) štátny vzdelávací program, ktorý je základným dokumentom školy, podľa ktorého
sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v školách,
b) školský vzdelávací program, ktorý je základným dokumentom školy.
2. PLNENIE PLÁNU PRÁCE
Všetci členovia predmetovej komisie dodržali a splnili tematické výchovno-
vzdelávacie plány. Pravidelne sa zúčastňovali na zasadnutiach PK. Vzdelávacia oblasť
Človek a komunikácia patrí medzi najdôležitejšie oblasti vo vyučovacím procese,
pretože na základe zvládnutých kompetencií žiak získava schopnosť zvládnuť aj
ostatné vyučovacie predmety.
Všetci vyučujúci viedli žiakov k správnemu vyjadrovaniu sa, k úcte, ku kultúre,
regionálnym dejinám, národným hodnotám a neustále rozvíjali estetické cítenie,
sebahodnotenie a čitateľskú gramotnosť.
Vo výchovno-vzdelávacom procese vyučujúci využívali rôzne formy a metódy práce,
predovšetkým také, ktoré viedli ku kreativite žiakov. Na dosiahnutie týchto cieľov
využívali rôzne formy a metódy práce. Dôraz bol kladený na prácu s textom ( čítanie
s porozumením, spracovanie textových informácií, učenie sa z textu, orientácia
v štruktúre textu, vyhľadávanie, triedenie, využívanie podstatných informácií).
Vyučujúci viedli žiakov aj k samostatnému učeniu prostredníctvom IKT
a experimentovaniu ( samostatné hľadanie, skúšanie, objavovanie).
28
Page 29
Na hodinách jazykov boli využívané metódy ako diskusia, inscenačná metóda, forma
skupinového vyučovania.
Aj tento školský rok spolupracoval s našou školou anglický lektor z jazykovej školy
SPEAK z Banskej Bystrice. Vyučoval vo všetkých ročníkoch 1 hodinu týždenne.
Na hodinách všetci vyučujúci zohľadňovali individuálne potreby žiakov a motivovali
ich do učenia rôznymi pestrými formami výučby. Neustále podporovali žiakov
k samostatnosti, tvorivosti a kreativite.
Žiaci sa snažili svoje schopnosti predviesť formou prezentácií, projektmi, dlhodobými
samostatnými prácami a tak pod.
3. PLNENIE OSTATNÝCH ÚLOH
Priebežne sa plnili všetky úlohy súvisiace s prípravou žiakov na súťaže, olympiády a
kultúrne programy ( Vianočná akadémia, Deň matiek). Vo všetkých ročníkoch sa
uplatňovala environmentálna výchova a využívala sa učebňa výpočtovej techniky.
Dôraz sa kládol na lepšiu komunikáciu žiaka s učiteľom. Vyučujúci sa snažili
správnym pedagogickým prístupom viesť žiakov k rešpektovaniu a tolerovaniu iných
ľudí. U žiakov sa pestoval pocit národnej hrdosti a vlastenectva. Vyučujúci rozvíjali u
žiakov emocionálnu inteligenciu, schopnosť prijímať a niesť osobnú zodpovednosť pri
plnení úloh, vážiť si, rešpektovať a tolerovať odlišných ľudí, správať sa mravne a
udržiavať harmonické medziľudské vzťahy. Do vzdelávacieho procesu aktívne
zapájali aj žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.
4. SÚŤAŽE A OLYMPIÁDY
29
Page 30
Vo vyučovacom procese sa nestále vyučujúci snažili do maximálnej miery
solupracovať s talentovanými žiakmi. Žiaci svoje schopnosti počas školského roka
dokázali v rôznych súťažiach, olympiádach a iných aktivitách.
V priebehu školského roka sa zúčastnili týchto súťaží:
SJL – Šaliansky Maťko – D.Androvič
Timravina studnička – D.Androvič
Olympiáda v SJL – D. Výbošťoková
Hviezdoslavov Kubín – B.Androvič, Alena Fulajtárová, Alžbeta Fulajtárová,
E.Hrušková, D.Androvič, D. Výbošťoková
Rétorika – D. Androvič
ANJ – Olympiáda – L. Farbiak
DEJ – Olympiáda – D.Androvič a D. Výbošťoková
Súťaž Víťazný oblúk – šiesty ročník
GEG – Olympiáda – S.Vajová, A.Kubíni, L.Balážová, M.Záchenský, D.Výbošťoková
5. INÉ AKTIVITY
Na podporu skvalitnenia vyučovacieho procesu sme sa snažili využívať rôzne aktivity,
ktoré by žiakov motivovali k zlepšeniu ich študijných výsledkov.
Išlo hlavne o to, aby našli cestu ku knihe a aby sa im stala každodennou spoločníčkou.
Zaujímavé boli najmä tieto: Deň ľudovej rozprávky, anketa Detská kniha roka
a Čitateľský maratón. Všetky akcie pripravila Mgr. A. Murínová a žiaci ich prijali
veľmi pozitívne.
30
Page 31
Súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu sú aj exkurzie. Vyučujúce SJ využili tento
rok projekt ŽSR – Vlakom do múzeí a počas jedného týždňa navštívili so žiakmi 5.,6.
a 9. ročníka vybrané prednášky v LHM v Banskej Bystrici.
Piataci navštívili Bábkarský salón, šiestaci sa dozvedeli viac o živote J.G.Tajovského
a deviataci zas uvítali zaujímavosti zo života A.Sládkoviča.
Zároveň si pozreli aj výstavu venovanú 1150. výročiu príchodu sv. Cyrila a sv.
Metoda na Veľkú Moravu.
Vyučujúci SJL v priebehu šk. roka navštevovali s triedami aj priestory našej novej
knižnice. Využívali ich nielen na potreby vyučovania, ale aj netradičných aktivít.
Vydarená akcia bola v rámci Dňa školských knižníc, ktorú pripravila Mgr. K.
Nociarová.
Ďalšou akciou, ktorú žiaci uvítali, bolo Pasovanie nových čitateľov- rytierov knižnice.
Naša škola využíva ponuku aj KMČ a vydavateľstiev rôznych časopisov určených pre
mládež.
Hodiny dejepisu boli obohatené o zaujímavé výstavy, besedy a exkurzie. Z nich
najzaujímavejšie boli – výstava a beseda o živote Anny Frankovej, výstava Matica
v národe, národ v Matici, exkurzie v Bratislave, na Devíne, v Banskej Štiavnici, vo
Viedni a v Nitre.
V rámci spoznávania našej vlasti žiaci navštívili slovenský unikátny hrad Šomoška,
ktorý stojí na čadičovom brale.
6. Vzdelávanie učiteľov
31
Page 32
Tento školský rok niektorí vyučujúci našej PK ( Ing. K. Jaloviarová, Mgr. M.
Hroncová, Mgr. K. Striešová, Ľ.Cibulková, Ľ. Farbiaková ) pokračovali
v kontinuálnom vzdelávaní a zúčastnili sa vzdelávania pod názvom Interaktívna tabuľa
v edukačnom procese.
Vígľaš 27.jún 2013 Vypracovala : Ľudmila Farbiaková
Vyhodnotenie práce predmetovej komisie pre vzdelávacie oblasti:
Matematika a práca s informáciami, Človek a príroda
v školskom roku 2012/2013
Na hodinách matematiky boli vo všetkých ročníkoch napísané všetky štyri
predpísané písomné práce,ako aj vstupné a výstupné testy, ktoré boli vyhodnotené a
následným opakovaním a utvrdzovaním učiva boli eliminované zistené nedostatky.
Vyučujúci vo výchovno-vzdelávacom procese využívali dostupné pomôcky,
učebnice, pracovné listy, moderné formy a metódy vyučovania prostredníctvom IKT,
interaktívnej tabule, zážitkového vyučovania, aby žiaci okrem teoretických vedomostí
nadobudli aj praktické zručnosti. V 9.ročníku bolaj v tomto školskom roku problém s
učebnicami, 1.časť matematiky prišla až koncom prvého polrokaa 2.časť neprišla
vôbec, preto sme v využívali staršie učebnice a zbierky úloh.
Predmetová komisia v školskom roku 2012/2013 pracovala v zložení :
Mgr. S. Koželuhová – vedúca PK (Matematika –7.A, 8.A, 9.A, Fyzika – 6.A, 6.B, 7.A,
8.A, 9.A, 9.B,
Cvičenia z matematiky - 9.A)
Mgr. K. Striešová – ZRŠ (Matematika –5.A)
PaedDr. D. Budincová (Biológia – 5.A, 6.A, 6.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B, Chémia - 6.A,
6.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B,
Geologické zaujímavosti Slovenska-8.A)
Mgr. P. Jodas (Matematika – 6.A, 6.B, 9.B, Cvičenia z matematiky - 9.B)
Ing. E. Martinská (Informatika – 5.A, 6.A, 6.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B).
32
Page 33
Všetci členovia predmetovej komisie v priebehu školského roka aktívne pracovali
na plnení cieľov stanovených v úvode školského roka v jednotlivých predmetoch a
zapracovaných do plánu práce predmetovej komisie podľa Štátneho vzdelávacieho
programu a Školského vzdelávacieho programu.
Vypracovali si vlastné tematické výchovno-vzdelávacie plány pre jednotlivé
predmety, ktoré boli dodržané vo všetkých prírodovedných predmetoch a to vo
všetkých ročníkoch, na hodinách bolo prebrané celé učivo predpísané učebnými
osnovami. Výnimkou je matematika vo 8.ročníku, kde tematický celok
Pravdepodobnosť a učivo Obsah kruhu budú presunuté do deviateho ročníka a
prebraté v úvode školského roka. Dôvodom je, že opakovaniu niektorých tematických
celkov z predchádzajúceho ročníka bolo potrebné venovať viac času, ako bolo
pôvodne plánované v TVVP.
Členovia komisie individuálne pristupovali k začleneným žiakom so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami, pre ktorých vypracovali individuálne TVVP podľa
pokynov ŠPP a špeciálneho pedagóga, s ktorým v priebehu roka pri vzdelávaní a
hodnotení žiakov spolupracovali. Všetci začlenení žiaci zvládli učivo predpísané
učebnými osnovami.
Zvýšená pozornosť bola venovaná aj nadaným žiakom, ktorí boli zapájaní do
rôznych súťaží a reprezentovali našu školu:
Pytagoriáda
- úspešnými riešiteľmi školského kola sa stali: Adam Kubíni (5.A) , Lucia Balážová
(6.A) , Alžbeta Fulajtárová (7.A) , Dominik Androvič (8.A) , Kristína Sakáčová (8.A)
- Alžbeta Fulajtárová (7.A) sa stala úspešnou riešiteľkou obvodného kola a obsadila
5.miesto
Matematická olympiáda
- do riešenia domáceho kola sa zapojili žiaci
5.ročník- Monika Luptáková, Viktória Šustková, Nikola Kamenská, Jana Ďuricová,
Andrea Obratlová,Viktória Záchenská
33
Page 34
7.ročník – Alžbeta Fulajtárová, Bianka Ľuptáková, Justína Jarábeková
8.ročník – Dominik Androvič, Milan Sliacky
9.ročník- Ivana Blažková, Monika Blažková, Michaela Výbohová
- najúspešnejším bol Dominik Androvič (8.A), ktorý na obvodnom kole obsadil
3.miesto
Fyzikálna olympiáda
- do riešenia domáceho kola sa zapojili žiaci 8.ročníka Dominik Androvič a Milan
Sliacky, ale nepostúpili do obvodného kola Komparo
- testovania sa zúčastnilo celkovo 16 žiakov 9.ročníka, v matematike bola úspešnosť
51,9% ( 9.A– 60,0%, 9.B – 43,8%), priemerná úspešnosť testovaných žiakov SR bola
50,5%
- najlepšie výsledky dosiahli: Martin Krnáč 9.B- 85%, Ivana Blažková 9.A – 75%
a Michaela Výbohová 9.A – 75%
Maks
- do riešenia korešpondenčnej súťaže sa zapojila žiačka 5.A triedy Monika Ľuptáková
Všetkovedko
- do riešenia sa zapojili žiaci 5.ročníka, úspešnou riešiteľkou sa stala Ľubica Matejová
z 5.A triedy
- do súťaže Expert geniality show pre 6.-9.ročník sa žiaci nemali záujem zapojiť a to
hlavne z finančných dôvodov, všetky spomínané súťaže (Maks, Všetkovedko, Expert)
sú platené a ich cena je pomerne vysoká
Klokan
- žiaci Ľubica Matejová (5.A), Monika Ľuptáková (5.A), Michal Záchenský (7.A),
Monika Blažková (9.A), Ivana Blažková (9.A), Michaela Výbohová (9.A), Mária
Fulajtárová (9.A), Adam Chamula
(9.A) sa zapojili do riešenia matematickej súťaže Klokan
- najúspešnejší boli žiaci Michal Záchenský zo 7.A triedy (60,8%) a Mária Fulajtárová
z 9.A triedy(55,8%)
Projekt Zelená škola
- v priebehu školského roka boli žiaci zapájaní do aktivít prebiehajúceho projektu
Zelená škola
- 2.10. – seminár Zelenej školy (p. uč. Budincová)
- 11.10. – slávnostná certifikácia a workschop Zelenej školy ( p. uč. Budincová,
34
Page 35
p.zást.Striešová)
- 16.10. – aktivity ku Dňu zdravej výživy- žiaci 5. až 9. ročníka tvorili strašiaka z
tekvíc, súťažili a riešili rôzne úlohy s tematikou zdravej výživy, víťazmi sa stali
žiaci 8.ročníka
- v rámci projektu Zelená škola p.uč.Budincová vypracovala grantový projekt
Pomáhame vyrásť na obnovu školského skleníka
- žiaci 5.ročníka zapojili do Enviroolympiády, ktorú vypĺňali online na internete
- vybudovanie Pocitového chodníka vrámci projektu Orange pre optimistov
- aktivity vrámci predmetov biológia, fyzika (vytváranie pomôcok z recyklovaného
materiálu,triedne ekokonferencie, informácie o znečisťovaní životného prostredia a
možnostiach jeho ochrany...)
- aktivity vrámci školy : zber PET fliaš, zber papiera, separovanie odpadu...
Projekt Ekomapa
- 16.10. – účasť na vyhodnotení projektu Školy tvoria Ekomapu (p.zást.Striešová a
žiaci Patrik Ľupták 9.A, Michaela Výbohová 9.A, Michal Záchenský 7.A, Richard
Floch 7.A, Lucia Balážová6.A, Justína Jarábeková 7.A)
Robocap
- žiaci 8.ročníka Domik Androvič a Milan Sliacky zúčastnili celoštátneho kola
Robocap-u a obsadili 3.miesto
Poznaj a chráň
- žiaci Monika Blažková (9.A), Michaela Výbohová (9.A), Andrea Gondová (8.A),
Dominika Výbošťoková (8.A) sa zúčastnili regionálneho kola súťaže Poznaj a chráň,
kde obsadili 7.miesto
Členky predmetovej komisie Mgr. K.Striešová, Mgr.S.Koželuhová a
PaedDr.D.Budincová sa zúčastnili vzdelávania MPC Banská Bystrica Interaktívna
tabuľa v edukačnom procese, ktoré ukončili záverečnými pohovormi a prezentáciou
záverečnej práce pred hodnotiacou komisiou 29.4.2013.
Plán vychádzok a exkurzií bol sčasti pozmenený. Žiaci sa zúčastnili výstavy The
human body v Bratislave.
Deviaty a ôsmy ročník absolvoval exkurziu do Šomošky, ktorá po dohode nahradila
návštevu hvezdárne a planetária v Žiari nad Hronom, kde títo žiaci boli už v nižších
ročníkoch.
V budúcich školských rokoch sa budú tieto exkurzie striedať. Žiaci 5.ročníka
absolvovali návštevu Arboréta Borová Hora a Lesnícke dni vo Zvolene, spolu so
35
Page 36
šiestakmi navštívili Vydrovo. Pre žiakov 7.a 8.ročníka bol zorganizovaný výlet na
Oravu.
Zapísala: Mgr.S.Koželuhová
VYHODNOCOVACIA SPRÁVA Z PK VÝCHOVNÝCH PREDMETOV
v školskom roku 2012/2013.
V školskom roku 2012/2013 predmetová komisia výchovných predmetov pracovala
podľa schváleného Plánu práce PK, ktorý vychádzal zo základných pedagogických
dokumentov platných pre tento školský rok.
Členovia predmetovej komisie v počte sedem na zasadnutiach PK zhodnotili
výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov, plnenie učebných osnov, TVVP.
Okrem výchovnovzdelávacej činnosti na vyučovacích hodinách sa učitelia angažovali
aj v mimovyučovacej oblasti: viedli záujmové krúžky, zapájali sa do predmetových
súťaží, organizovali školské súťaže pre žiakov, školské výlety, exkurzie, besedy,
prednášky, akadémie a iné podujatia pre žiakov a učiteľov našej školy s cieľom zlepšiť
a zefektívniť výchovno-vzdelávaciu činnosť na škole formou zážitku. Popri
školských akciách učitelia zapájali žiakov aj do mimoškolských vedomostných
a športových súťaží. V niektorých postupových súťažiach žiaci dosiahli vynikajúce
výsledky v okresných a krajských súťažiach.
Hlavné úlohy vyplývajúce z POP na šk. r. 2012/2013 učitelia splnili a taktiež splnili
„Úlohy pre členov PK“ vyplývajúce z Plánu práce školy:
vo výchovno-vzdelávacom procese využívať rôzne formy a metódy práce,
predovšetkým také, ktoré vedú ku kreativite žiakov
venovať pozornosť výchove a vzdelávaniu žiakov z nevýhodného sociálneho
prostredia
posilňovať u žiakov princípy zdravého životného štýlu, informovať o škodlivosti
návykových látok
vytvárať podmienky pre záujmovú činnosť žiakov ponukou krúžkovej činnosti
spolupracovať s PPPaP
36
Page 37
zvyšovať osobný a metodický rast pedagogických pracovníkov účasťou na
seminároch a školeniach, vzdelávaniach
podporovať žiakov k športovým aktivitám, športovým súťažiam
aktívne sa podieľať na príprave a realizácii aktivít
podieľať sa na tvorbe časopisu Vígľašský školák, podieľať sa na tvorbe
obsahu webovej stránky našej školy
aktívne spolupracovať so všetkými zamestnancami na rozvíjaní školy
Výchovnovzdelávací proces sme skvalitňovali tým , že sme využívali didaktickú techniku,
učebňu IKT, interaktívnu tabuľu.
Za PK výchovných predmetov vypracovala Ľubica Cibulková.
Vyhodnotenie plánu práce PK špeciálnej pedagogiky za školský rok 2012/2013
ČLENOVIA PREDMETOVEJ KOMISIE
meno aprobácia dĺžka praxe
Vedúca PK Dagmar Budincová, PaedDr. BIO -Špec.pedagog-Soc.pedagog.
22r.
Členovia PK Ivana Štefanidesová, Mgr. PG – VYCH.- DEJ- ETV – VYV –
Špec. pedagog. 30r.
Zuzana Mašlejová, Mgr. Logopédia 3r.
V škol. roku 2012/2013 PK ŠP pracovala podľa ročného
harmonogramu práce.
Vo svojej činnosti sme sa zameriavali na aktuálne problémy individuálne začlenených
žiakov ale aj žiakov s odporúčaniami z CPPPaP a CŠPP pri výchovno-vzdelávacom
proces a následné riešenia.
PLÁN PRÁCE PREDMETOVEJ KOMISIE NA ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013
37
Page 38
Plán práce PK vychádza zo základných pedagogických dokumentov:
Štátneho a školského výchovno-vzdelávacieho programu ISCED 1 a ISCED 2
Vzdelávacích štandardov
Učebných osnov jednotlivých predmetov ZŠ a ŠZŠ MP-A
Pedagogicko- organizačných pokynov MŠ na školský rok 2012/2013
Plánu práce školy
Infoveku
Kompetenčného profilu žiaka
Vnútorného poriadku školy
ČASTI PLÁNU:
1. Stručná analýza v školskom roku 2012/2013
Na škole pracuje PK ŠP prvý rok, ktoré bola na návrh D. Budincovej – školskej
špeciálnej pedagogičky na Pedagogickej rade konanej 31.8.2012 jednohlasne
odsúhlasená a zriadená, pretože počet žiakov so ŠVVP neustále narastá.
V škole sa vzdelávajú intaktní žiaci spolu so žiakmi vyžadujúcimi si
individuálnu starostlivosť, formou individuálnej integrácie. Ide hlavne o začlenenie
žiakov s poruchami učenia, poruchami správania, narušenou komunikačnou
schopnosťou, zrakovým postihnutím, zdravotným postihnutím a mentálnym
postihnutím.
Žiaci so ŠVVP majú vypracované IVVP podľa vzdelávacieho programu pre
príslušné postihnutie, ktoré rešpektujú učebné osnovy a učebné plány ZŠ a ŠZŠ pre
MP.
Tematické výchovno-vzdelávacie plány jednotlivých predmetov boli splnené.
Všetci žiaci IX. ročníka okrem jednej žiačky s MP absolvovali Testovanie9 zo
slovenského jazyka a literatúry a matematiky. Všetci žiaci boli prijatí na SŠ v prvom
kole prijímacích pohovorov. Žiačka s MP je prijatá na OU V.Gaňu v Banskej Bystrici
2.Hlavné úlohy vyplývajúce z POP na šk. rok 2012/2013
Vytýčené hlavné úlohy vyplývajúce z POP v školskom roku 2012/2013 sa podarilo
splniť.
3. Úlohy pre členov vyplývajúce z Kompetenčného profilu žiaka ZŠ
38
Page 39
Využíval sa kompetenčný profil žiaka, školy pri tvorbe cieľov vyučovania
v jednotlivých predmetoch podľa predložených úloh ako:
Vedieť sa dohodnúť a dodržiavať dohodnuté pravidlá
Byť empatický v komunikácii a aktívne počúvať v komunikácii
Byť asertívny v komunikácii
Vedieť sa sebarealizovať a sebahodnotiť sa
Byť spoluzodpovedný za svoje učenie
Mať dôveru v seba, založenú na vlastných skúsenostiach z úspechu
Vedieť sa učiť
Vedieť pracovať s informáciami, mať schopnosť formulovať úlohu
Vedieť sa ústne a písomne vyjadrovať
Čítať s porozumením a vedieť použiť získané informácie
Mať dobrú zručnosť v komunikácii v cudzom jazyku
Mať rozvinuté všetky poznávacie funkcie
Vedieť používať informačno-komunikačné technológie na učenie sa
Uznať iných a spolupracovať
4. Školský výchovno- vzdelávací program školy- ISCED2
Všetci členovia PK naštudovali koncepciu nového štátneho vzdelávacieho programu
ISCED1 a ISCED 2, ktorá sa týkal v školskom roku 2012/2013 výchovno-
vzdelávacieho procesu 1. až 9. ročníka ZŠ.
Úlohou členov PK bolo vypracovať tematické plány z jednotlivých predmetov pre
žiakov, ktorí sa vzdelávajú podľa osnov ŠZŠ MP A, prípade úpravy UO a pod.
5. Úlohy pre členov PK
Úlohy ako vypracovať začleneným žiakom Návrh na prijatie žiaka so ŠVVP do
základnej školy v spolupráci so špeciálnym pedagógom, vypracovať IVVP pre
začlenených žiakov, vypracovať úpravu učebných plánov a učebných osnov pre
žiakov, ktorým je táto úprava odporúčaná CŠPP alebo CPPPaP, vo výchovno-
vzdelávacom procese žiakov so ŠVVP využívať rôzne formy a metódy práce,
predovšetkým také, ktoré vedú ku kreativite žiakov, venovať pozornosť výchove
a vzdelávaniu žiakov z nevýhodného sociálneho prostredia, posilňovať u žiakov
princípy zdravého životného štýlu, informovať o škodlivosti návykových látok,
spolupracovať s CPPPaP a CŠPP, zvyšovať osobný a metodický rast pedagogických
39
Page 40
pracovníkov účasťou na seminároch, školeniach a vzdelávaniach v oblasti ŠP, zapájať
žiakov so ŠVVP do súťaží a aktivít, aktívne spolupracovať so všetkými
zamestnancami školy boli splnené
Počet individuálne začlenených žiakov v škol. roku 2012/2013: 19
I. ročník ZP
II.ročník MP-A
PS
III.ročník PU
IV.ročník MP-A, PU
V.ročník KNS
VI.ročník MP-A
VII.ročník ZP, Zrak.P, MP-A, PU
VIII.ročník PU, Zrak.P, MP-A
IX.ročník MP-A
5.. Hodnotenie
Pri hodnotení a klasifikácii žiakov so ŠVVP sme sa riadili Metodickým pokynom č.
22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a Metodickým pokynom č. 32/2011
na hodnotenie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ISCED -1
Žiaci sa počas školského roka hodnotili priebežne, často motivačne, súhrnné
hodnotenie vyučovacích výsledkov bolo na konci I. a II. polroka školského roka. Toto
hodnotenie je čo najobjektívnejšie, prihliadajúce na systematickosť práce počas
klasifikačného obdobia, individualitu žiaka so ŠVVP a vedomostí daného predmetu.
Každá klasifikácia bola konzultovaná so špeciálnym pedagógom.
6. Časový a obsahový plán zasadnutí PK
Jednotlivé úlohy plánu práce PK sú zahrnuté v štvrťročných plánoch práce
školy. Ich plnenie bolo kontrolované priebežne na pravidelných pedagogických
poradách a záznam o (ne)splnení je v zápisnici z pedagogickej porady
40
Page 41
Plánovaných bolo 5 stretnutí PK , pričom sa uskutočnili 4. stretnutia, vždy pri
štvrťročnom hodnotení žiakov, kde sa zhodnotili výchovno-vzdelávacie výsledky
začlenených žiakov a to v novembri, januári, apríli, júni)
Vypracovala: PaedDr. Dagmar Budincová, vedúca PK
Vyhodnotenie práce MZ v školskom roku 2012/2013
Realizácia hlavných úloh MZ
Členovia MZ priebežne pracovali na hlavných úlohách, ktoré sú zakomponované
v pláne metodického združenia na šk. r. 2012/2013.
V tomto školskom roku sme druhý rok overovali vo vyučovaní predmety, ktoré
sme si vybrali do ŠkVP – DEL, CPS .
Predmet - Detská literatúra – rozvíja a posilňuje u žiakov čitateľské zručnosti,
vytvára priestor pre poznávanie detských autorov, ilustrátorov, hlavných hrdinov...,
vedie žiakov k ďalšej práci s textom a vedeniu svojho čitateľského denníka. Po
zhodnotení obsahu predmetu, sme jednohlasne za jeho ponechanie v ŠkVP.
Predmet – Cestujeme po svete – nadväzuje na predmet Vlastiveda. Žiaci pracujú
s náučným textom, s mapami, zoznamujú sa s novými pojmami, získavajú predstavu
o našej planéte ZEM, o kontinentoch, vedia využiť svoje poznatky zo sledovania
dokumentárnych filmov pri realizácii jednoduchých projektov. Po zhodnotení obsahu
predmetu sme sa dohodli na úprave TVVP. V prvom polroku bude v budúcom
školskom roku plán zameraný na zaujímavosti Slovenska a v druhom polroku na
poznávanie sveta.
Vo svojej práci sme uplatňovali metódy prepájajúce učenie so
životom, projektové vyučovanie, zaviedli sme úspešne prvky daltonského
vyučovania,využívali informačné a komunikačné technológie – projekty realizované
na hodinách IFV, ANJ, SJL, VLA, PDA, CPS, DEL.
Rozhovormi so žiakmi na triednických stretnutiach realizovaných formou ranných
a prestávkových komunít, sa vyučujúce snažili predchádzať všetkým formám
41
Page 42
diskriminácie, šikanovaniu, rasizmu a viedli žiakov k spolupráci a tolerancii,
k pozitívnemu pohľadu na život v škole.
Aktivitami na hodinách sme posilňovali národné a regionálne povedomie žiakov –
slávne osobnosti Slovenska – VLA, Sedem divov nášho kraja – VYV, na novom
predmete CPS sme sa so štvrtákmi pozreli aj za hranice Slovenska a objavili
zaujímavosti vo svete.
Rozvíjali sme u žiakov schopnosti smerujúce k samostatnému vyhľadávaniu
a využívaniu informácií pre učenie sa žiakov a viedli k samostatnej práci
a prezentovaniu informácií ostatným spolužiakom, čo podporili aj prvky daltonského
vyučovania.
Posilňovali sme čitateľskú gramotnosť – práca s textom na hodinách čítania, DRA,
DEL, VLA, PDA a mimovyučovacích aktivitách – Čítanie s Pavlom Dobšinským ,
Čitateľský maratón, Pasovanie nových čitateľov sme viedli žiakov k sebahodnoteniu
svojej práce, odpovede a schopnosť nájsť riešenie pre zlepšenie výsledkov.
Pri práci s individuálne začlenenými žiakmi sme rešpektovali obmedzenia
podmienené diagnózou dieťaťa. Vzniknuté problémy sme konzultovali so školským
špeciálnym pedagógom a konzultáciami s pracovníčkami PPP. S individuálne
začlenenými žiakmi pracovali v tomto školskom roku podľa potreby a rozpisu dve
asistentky.
Aktívne sme pripravovali a zapájali svojich žiakov do školských, regionálnych
a okresných súťaží.
Realizácia špecifických cieľov
Vyučujúce vypracovali TVVP a UO na jednotlivé vyučovacie predmety pre každý
ročník.
Pre individuálne začlenených žiakov vypracovali individuálne TVVP.
Venovali sme zvýšenú pozornosť žiakom opakujúcim ročník - I.B, II.B, IV.A -
všetci žiaci postupujú do vyššieho ročníka.
42
Page 43
Oblasť vzdelávania, vzdelávacie aktivity pedagógov
Vyučujúce využívali prácu s PC a interaktívnou tabuľou na vhodných predmetoch,
využívali výukové programy a prácu s internetom – MAT,SJL,PDA,VLA, DEL,CPS.
Spolupracovali sme s rôznymi inštitúciami v regióne – Okresná knižnica v Detve,
vo Zvolene, v Banskej Bystrici, múzeá, divadlá .
Priebežne sme sledovali odborné, pedagogicko-psychologické publikácie
a informácie sprostredkovali na spoločných stretnutiach.
J. Kováčová - MD, D. Vidiečanová , A. Šufliarská a I. Gondová úspešne ukončili
štúdium kontinuálneho vzdelávania v projekte Vyučovanie cudzích jazykov
v primárnom vzdelávaní – ANJ, NEJ.
R. Výbošťoková, I.Gondová, J.Šimková, E.Svoreňová – ukončili úspešne školenie
organizované RP MPC v Banskej Bystrici – Internetová tabuľa v edukačnom procese.
R. Výbošťoková a E.Svoreňová ukončili cyklické vzdelávanie BALTÍK
a pokračujú vo vzdelávaní MPC- Rozvíjanie komunikačných zručností k inklúzii
žiakov z marginalizovaných rómskych komunít.
Do výchovno-vzdelávacieho procesu sme úspešne zaviedli ďalšie prvky
Daltonského vyučovania – portfólio žiaka, hodnotenie správania žiaka a spätná väzba
pri hodnotení svojho výkonu, realizácia rodičovských stretnutí podľa časového
rozpisu za prítomnosti dieťaťa, týždenné daltonské úlohy, daltonské dvojhodinovky
realizované nepravidelne v piatok, postupné návyky vedúce k zodpovednému
správaniu sa k svojim povinnostiam a preberanie zodpovednosti za nesplnené
povinnosti – vypracovanie hodnotenia pre každého žiaka podľa dohodnutých
pravidiel.
Pri plnení týchto úloh sme sa inšpirovali získanými poznatkami z Daltonskej
konferencie v Galante a v Lieskovci.
Vyučujúce sa venovali v poobedňajších hodinách žiakom z marginalizovaných
skupín. Zaujímavými činnosťami viedli žiakov k postupnému osvojovaniu si rutinných
43
Page 44
pravidiel – príprava na vyučovanie, starostlivosť o svoje veci – aktovka, učebnice,
peračník, pastelky, hygienické návyky – umývanie rúk, čistota lavice, oblečenia.
Hodnotenie
Pri hodnotení žiakov vyučujúce dodržiavali kritériá hodnotenia prijaté
na 1. stretnutí a podľa aktuálnych MP na hodnotenie žiakov ZŠ.
Výchovné predmety boli hodnotené stupňom 1 a 2.
Žiaci 1. ročníka boli po prerokovaní MZ a odsúhlasení MZ hodnotení známkou .
Rozdelenie čiastkových úloh
Športové súťaže, výtvarné súťaže - R. Výbošťoková
Fotokroniku a výzdobu školy - všetky vyučujúce
Výtvarné súťaže – E. Svoreňová
Spevácke súťaže – E. Svoreňová, Ľ.Farbiaková.
Korešpondenčné matematické súťaže - A. Šufliarská
Literárne súťaže, podujatia, časopisy - D. Vidiečanová
Projekt - Zelená škola – J. Šimková
Krúžková činnosť
Krúžkovú činnosť zastrešovalo súkromné CVČ Majáčik.
Rekapitulácia aktivít, súťaží a podujatí v školskom roku 2012/2013
44
Page 45
Celoročné aktivity
Zber papiera
Zber PET fliaš
Triedenie odpadu v rámci projektu Zelená škola
Aktualizácia násteniek a výzdoby v škole, v triedach
Čítanie dnes letí – čítanie vo voľnom čase
September
Pripomenuli sme si Svetový deň mlieka, Svetový deň srdca - žiaci vyhľadali
zaujímavé informácie k téme a pripravili nástenky.
Pasovanie prvákov – tradícia prijímania nových žiakov .
Október
Týždeň zdravej výživy – Dni boli tematicky venované jednému ovociu alebo
zelenine. Aktivity boli oživené vtipnými a zaujímavými príspevkami detí - Čo nové
sme sa naučili, vypátrali o ovocí a zelenine.
Pasovanie prvákov za nových čitateľov – rytierov knižnice. Prváci sa
zoznámili s pani knihovníčkou a pravidlami, ktoré dodržiava každý správny
návštevník knižnice.
Medzinárodný deň školských knižníc pripravili sme so žiakmi básničky
a krátke scénky, ktorými sme netradične prežili hodinu čítania.
Lampiónový sprievod pre deti a rodičov. Deti vyzdobili školu tekvicovými
strašidielkami a vyslali do sveta posolstvo.
45
Page 46
November
Pripomenuli sme si koľkými jazykmi sa vieme pozdraviť- 21.11.- Svetový deň
pozdravov
December
Mikuláš na Vígľaši – veršované pásmo žiakov, ktorým Mikuláš, čerti a anjeli
zavítali do jednotlivých tried a na OÚ vo Vígľaši.
Divadelné predstavenie vo Zvolene - Betlehem
Vianočná akadémia – slávnostné vystúpenie žiakov v DK vo Vígľaši
pre rodičov a širokú verejnosť
Január
Príprava žiakov na literárnu súťaž Šaliansky Maťko.
Zápis budúcich prváčikov – prvý kontakt s vôňou školy, novým prostredím
a pani učiteľkami.
Február
Sviatok sv. Valentína – srdiečko pre človeka, ktorého mám rád, Valentínska
pošta
Marec
Príprava detí na literárnu súťaž Hviezdoslavov Kubín– organizovanie
triednych kôl v prednese poézie a prózy
46
Page 47
Z rozprávky do rozprávky – Deti sa v jednotlivých triedach zapojili do
čitateľských aktivít.
Rozprávky Eleny Čepčekovej – realizácia podujatia v spolupráci so
štvrtákmi.
Rozprávky Pavla Dobšinského – súťažno-zábavné podujatie, v ktorom starší
čítali mladším spolužiakom a zapojili sa do celoslovenskej súťaže.
Apríl
Deň narcisov – máme dobré srdiečka a radi sme prispeli na dobrú vec
Deň Zeme – pani učiteľky pripravili pre žiakov aktivity smerujúce k potrebe
ochrany prírody- poznávanie stromov, rastlín, zvierat – práca v teréne, práca
s encyklopédiou, vlastná tvorba – prezentácie.
Les ukrytý v knihe – výtvarné práce žiakov
Máj
Dnes má sviatok moja mama – príprava a realizácia programu detí ku dňu
Matiek v DK vo Vígľaši
Modrý gombík – dokážeme pomáhať iným
Atletika
Škola v prírode – Sebechleby
Poznávací výlet Banská Bystrica – bábkové a hudobné oddelenie vedeckej
knižnice, Múzeum
Čitateľský maratón – každý žiak prečítal jednu stranu v knihe. Objavili sme
nové knihy a zistili sme, kto je aký čitateľ
47
Page 48
Jún
MDD – výchovný koncert venovaný muzikálovej tvorbe
Didaktické hry – Skanzen Vydrovo
Noc v škole
Rozlúčka so štvrtákmi
Olympijský deň – športové súťaže – nie je dôležité vyhrať, ale zúčastniť sa.
Časový plán zasadnutí
Pracovné stretnutia prebiehali s miernym časovým posunom a pred každým
podujatím a organizovanými aktivitami. Prijaté uznesenia zo stretnutí boli splnené,
z posledného stretnutia bude plnenie uznesení kontrolované na augustovom
pracovnom stretnutí MZ v šk. roku 2013/2014.
Vypracovala : Darina Vidiečanová
Vyhodnotenie plánu práce koordinátora prevencie drogových závislostí
a sociálno-patologických javov mládeže za školský rok 2012/2013
V škol. roku 2012/2013 koordinátorka prevencie drogových závislostí
a sociálno-patologických javov mládeže pracovala podľa ročného harmonogramu
práce, ktorý obsahuje celoročné a mesačne úlohy.
Vo svojej činnosti som sa zameriavala na aktuálne problémy fajčenia, požívania
alkoholických nápojov a následne ich riešila pohovormi so žiakmi, ktorých sa to
týkalo. Išlo hlavne o žiakov z II. stupňa ZŠ.
48
Page 49
V rámci jednotlivých bodov plánu činnosti boli zabezpečené besedy
s protidrogovou tematikou a s tematikou šikanovania, obchodovania s ľuďmi (9. roč.)
v jednotlivých ročníkoch II. stupňa v spolupráci s Centrom pedagogicko-
psychologického poradenstva Detva - PhDr. J. Michálikovou.
V mesiaci október bol zabezpečený Deň zdravej výživy. Zameraný bol nie len na
racionálne stravovanie ale aj protidrogovú prevenciu a vytvorenie rovesníckych
vzdelávania.
V rámci triednických hodín bola tr. učiteľmi zdôrazňovaná protidrogová téma. Dni
boja proti drogám vyvrcholili Vianočným turnajom žiakov II. stupňa o putovný Pohár
školského parlamentu, ktorý mala na starosti p. uč. Cibulková. Vzájomné medzitriedne
športové turnaje a prezentácie žiakov, ktorí rozvíjajú svoje športové schopnosti
v rámci voľného času, poukázali na aktívne a zmysluplné aktivity bez drog, alkoholu,
fajčenia a omamných látok. V novembri prebiehala v rámci vyučovacích hodín
školská kampaň „November mesiac boja proti závislosti“. Vyučujúci sa sústredili na
svojich hodinách (OV, P, BIO, VV, ETV, NBV, TEV) na prezentáciu problémov
týkajúcich sa závislosti v rámci tematických celkov. Žiaci 8. roč. sa zúčastnili súťaže
POLICAJT MôJ KAMARÁT v Detve a následne postúpili do B. Bystrice, kde
obsadili 5. miesto.
V máji sa v rámci triednických hodín vyzdvihla úloha ženy – matky a jej postavenie v
rodine.
Časť triednických hodín mala preventívny charakter a žiaci plnili úlohy výtvarných
a literárnych diel s protidrogovou tematikou.
Prevencie drogových závislostí a sociálno-patologických javov mládeže bola súčasťou
aj mnohých vyučovacích hodín počas celého školského roka ako na I., tak i na II.
stupni našej školy.
Vypracovala: PaedDr. D. Budincová
koordinátor prevencie drogových
závislostí a sociálno-patologických javov
49
Page 50
mládeže
Vyhodnotenie plánu práce výchovného poradcu za školský rok 2012/2013
V škol. roku 2012/2013 výchovná poradkyňa pracovala podľa ročného
harmonogramu práce, ktorý obsahuje celoročné a mesačne úlohy.
Vo svojej činnosti som sa zameriavala na aktuálne riešenie výchovných
problémov žiakov, no hlavne na problémy v oblasti profesionálnej orientácii a voľbu
budúceho povolania žiakov v 8., 9. Ročníkoch. Zabezpečovala individuálne ale aj
skupinové pohovory týkajúce sa profesionálnej orientácie žiakov. V rámci
jednotlivých bodov plánu činnosti boli zabezpečené spoločné exkurzie, burza práce
a besedy so zástupcami jednotlivých SŠ a zamestnávateľmi. Pracovala som
s programom proforient v spolupráci s CPPPaP a ŠVS B. Bystrica. Metodicky som
bola usmerňovaná okresným metodikom pre výchovné poradenstvo v Detve.
Splnené úlohy:
September – monitorovanie záujmu žiakov: odoslanie proforientu na ŠVS BB: porada
VP na SOŠ Detva (aj RŠ): riešenie adaptačných problémov (1. a 5. Ročník – zapísané
v evidencii VP): nástenka k voľbe povolania:
Október – aktualizácia programu proforient: individuálne pohovory k voľbe povolania
9. roč.: aktualizácia nástenky: monitorovanie záujmu žiakov: riešenie problémových
situácii hlavne v 6. ročníku (fajčenie a agresívne správanie sa k spolužiakom) a 9.
ročníku (fajčenie, vulgárne vyjadrovanie sa...).
November – rozpis umiestnenia predbežného žiakov pre SSŠ Detva: porada VP:
aktualizácia programu proforient: riešenie problémových situácii v 9. ročníku
(správanie a dochádzka, fajčenie) a v 6. ročníku (agresívne správanie sa
k spolužiakom, bitky, fajčenie a pod.)
December – informácie o SŠ pre žiakov 9. roč.: aktualizácia nástenky: riešenie
problémových situácii v 9. ročníku (podmienky ukončenia školskej dochádzky): testy
profesionálnej orientácie v CPPPaP v Detve: nábor škôl
50
Page 51
Január – aktualizácia proforientu: info. o možnostiach štúdia na SŠ: individuálne
a skupinové pohovory 9. roč.: info o besedách pre I. a II. stupeň, rozpis podľa tried:
riešenie problémových situácii v 6 a 7. ročníku (fajčenie, školský prospech):
vyhotovenie prihlášok na talentové školy: rodičovské združenie 9. roč. (info rodičom o
SŠ): zápis prvákov do ZŠ
Február – vyhodnotenie testovania profesionálnej orientácie 9. roč.: porada VP: beseda
– vzťahy v triede 5., 8. roč.: riešenie fajčenia 9. roč: zber ŠVS B.Bystrica: prihlášky na
talentové skúšky: aktualizácia nástenky: riešenie probl. situácii v 8. ročníku (bitka a
správanie): individuálne pohovory a info o SŠ: predbežné poradie umiestnenia na SŠ:
žiadosti o psychologické vyšetrenia, budúci prváci (2)
Marec – monitor 2012: export ŠVS B.B.: príprava mat. pre školskú logopedičku,
zmena pracovného času: riešenie problémových situácii v 9. ročníku riešenie
problémových situácii v 6. ročníku (vzťahy v triede): kontrolné odpisy pre 9. roč. –
rozdanie, zber, sumarizácia: proforient , umiestnenie žiakov: individuálne pohovory a
info o SŠ k prihláškam a ich prevzatiu: aktualizácia nástenky: porada VP
Apríl – individuálne pohovory (rodič, žiak) a info o SŠ, info k prihláškam: prevzatie
prihlášok: zber a odoslanie prihlášok: export pre ŠVS B.B.: príprava a tlač zápisných
lístkov: riešenie problémových situácii na II. stupni (fajčenie, správanie): zaslanie
prihlášok na SŠ.
Máj – prijímacie skúšky: evidencia prijatých žiakov: pohovor s rodičmi –predbežný
záujem o SŠ 8. roč.: riešenie problémových situácii v 5., 6., 7. ročníku (fajčenie,
správanie): zápis 8. roč. do proforientu: evidencia prijatých žiakov
Jún – spracovanie umiestnenia žiakov 9. roč. pre RŠ, CPPP, ŠVS: odoslanie
proforientu so štatistikov 8. roč.: riešenie problémových situácii v 9.ročníku
Na požiadanie vyučujúcich a triednych uč. som riešila problémy priamo
v triedach, resp. na triednických hodinách, taktiež som triedna učiteľka a vykonávam
točený dozor počas prestávok a posilňujúci dozor v prípade potreby.
51
Page 52
Vypracovala: PaedDr. D. Budincová
výchovný poradca
Vyhodnotenie plánu práce školského špeciálneho pedagóga za školský rok
2012/2013
V škol. roku 2012/2013 škol. špec. pedagog. pracovala podľa ročného
harmonogramu práce, ktorý obsahuje celoročné a mesačne úlohy.
V rámci svojej činnosti som pracovala so žiakmi vyžadujúcimi si osobitnú
starostlivosť podľa zostaveného rozvrhu hodín a to nie len s individuálne začlenenými
žiakmi, ale aj so žiakmi, ktorí mali problémy v niektorých vyučovacích predmetoch.
(viď záznam). Viedla som evidenciu žiakov s odporúčaniami a evidenciu spisov
individuálne začlenených žiakov a pravidelne ju dopĺňala podľa potreby. Pri
zostavovaní IVVP a metodikou práce s týmito deťmi som spolupracovala s CPPPaP
Detva, Zvolen, CŠPP Detva, Zvolen a CŠPP Levoča a tiež s triednymi učiteľmi.
Realizovala som rozhovory a odporúčania učiteľom a rodičom pri práci
s problémovými žiakmi. Vykonávala som pozorovanie a priebežnú diagnostiku žiakov
(hlavne adaptačné obdobie pri prvákoch a piatakoch) a na základe zisteného
navrhovala opatrenia resp. pedagogicko-psychologické a špeciálno-pedagogické
vyšetrenie. Zúčastňovala som sa pravidelne porád a školení špeciálnych pedagógov
v Detve, sporadicky vo Zvolene. Oboznámila som učiteľov a školskú logopedičku p.
Mašlejovú so spismi žiakov a ich problémovými oblasťami. Dopĺňala som priebežne
kabinet ŠP.
V škol. roku 2012/2013 bolo na našej škole 19 individuálne začlenených žiakov
MP – variant A - 9 žiakov – jeden prestúpil do ŠZŠ pre TP v Detve
PU - 4 žiaci
Zrak. P - 2 žiaci
Zdrav. P - 2 žiaci
NKS - 1 žiak
52
Page 53
Aspergerov syndróm – 1 žiak
Vypracovala: PaedDr. D. Budincová
školský špeciálny pedagóg
vyhodnotenie plánu práce koordinátora environmentálnej výchovy za školský
rok 2012/2013
V škol. roku 2012/2013 koordinátorka enviromantálnej výchovy pracovala
podľa ročného harmonogramu práce. Vo svojej činnosti som sa zameriavala na
aktuálne problémy v oblasti životného prostredia a jeho ochrany.
V rámci jednotlivých bodov plánu bolo v školskom roku 2012/2013
zabezpečené pokračovanie činnosti v projektoch EKOSTOPA, BEAGLE (žiaci 5. A 6.
ročníka) a zapojenie sa do medzinárodného projektu ZELENÁ ŠKOLA – koordinátor
p. uč. Budincová, p. uč. Striešová, (vypracovanie následného auditu, plnenie
environmentálneho akčného plánu, enviroškolenia, enviropobyty, aktivity, hodnotenia,
dopĺňanie internetovej stránky ...).
Aktivity v rámci environment. výchovy:
Pobytový kurz o bylinkách v Zaježovej.
Medzinárodná konferencia v Trenčianskych Tepliciach.
Žiacka konferencia na tému ochrana životného prostredia (5.-9. roč. na hod. BIO)
Deň Zelenej školy
Deň zdravej výživy – celoškolský projekt,
53
Page 54
Deň Zeme – celoškolská, celodenná aktivita v spolupráci s OÚ Vígľaš
Deň vtákov – aktivita v rámci BIO, PRI miestne vtáctvo a jeho ochrana – II. stupeň,
Monitorovanie korunkovky strakatej
Medzinárodný rok lesov – ochrana a rozumné využívanie lesných zdrojov – celoročná
aktivita na hodinách Bio, PRI .
Návšteva Lesníckeho a drevárskeho múzea vo Zvolene s blokovým vyučovaním –
žiaci 5. ročníka.
Návšteva Arboréta - Borová hora – 5. ročník.
Zapojenie a vypracovávanie úloh pre projekt RECYKLOHRY – celoročný,
celoškolský projekt.
Zber papiera, PET fliaš a nebezpečného odpadu – celoročný projekt.
Projekt pomáhame vyrásť, kde sme získali 500 eur. Grant IKEA
Projekt Pocitový náučný chodník, kde sme získali 150 eur. Grant ORANGE
Krúžková činnosť Zelenej školy.
Zaplatenie poplatku projektu Zelená škola – jún, zodpovedná (p.Striešová).
Enviromentálna výchova bola súčasťou vyučovania podľa jednotlivých tém
v predmetoch OV, Z, GEO,VYV, INF, BIO, PRI, SJL počas celého školského roka,
TV (účelové cvičenia).
Vypracovala: PaedDr. D. Budincová
koordinátor enviromentálnej výchovy
Správa o činnosti školského klubu detí v školskom roku 2012/2013
V školskom roku 2012/2013 sa činnosť ŠKD uskutočňovala v 3 oddeleniach ŠKD,
klub navštevovalo 67 detí. Priestory ŠKD sa nachádzajú v budove 1. stupňa, pričom
54
Page 55
každé oddelenie má vlastnú miestnosť. Oddelenia viedli vychovávateľky: 1. odd. -
Mgr. Ivana Uhrínová, 2. odd. - Mgr. Martina Guničová, v marci a apríli Viera
Smutná , 3. odd. – Bc. Dana Stupárová. V ŠKD počas celého školského roka
vypomáhala aj p. asistentka Mária Oláhová, najmä v práci s rómskymi deťmi, v rámci
projektu MRK (Marginalizované rómske komunity). V rámci záujmovej činnosti sme
využívali multifunkčné ihrisko, areál školy, telocvičňu.
ŠKD navštevovali žiaci 1.-4. ročníka. Boli medzi nimi aj žiaci so ŠVVP. Žiaci
dochádzajú do školy z Vígľaša a 16tich okolitých obcí a osád, deti často pochádzajú
z viacdetných rodín a sú príbuzensky pospájané. Vo výchove sme aj v tomto školskom
roku využívali partnerské pôsobenie starších súrodencov a kamarátov detí, čo im
uľahčilo adaptáciu v ŠKD a dochádzanie na spoje autobusovej dopravy.
Výchovno-vzdelávacia činnosť je okrem iného závislá aj od odchodov autobusov.
Výška mesačného príspevku rodičov na čiastočnú úhradu nákladov spojených
s činnosťou ŠKD bola 5 EUR na jedného žiaka.
V tomto školskom roku sme prevádzkovali aj ranný ŠKD, denne v čase od 6,30
hod. do 7,30 hod. Deti sa počas tejto hodiny venovali hrám v oddelení, v prípade
dobrého počasia športovým aktivitám na školskom dvore.
Vychovávateľky spolupracovali s triednymi učiteľkami, spoločne postupovali pri
riešení problémov. V prípade potreby spolupracovali s rodičmi, ich pomoc
a spoluprácu sme využili aj pri uskutočňovaní rôznych aktivít ŠKD.
Deti z nášho ŠKD navštevovali záujmové krúžky SCVČ, krúžky MRK a odbory
ZUŠ, ktoré pracujú na škole. Vzhľadom k tomu, že ich počet bol vysoký, ŠKD
v tomto školskom roku nemalo vlastné záujmové krúžky.
Najvýznamnejšie podujatia ŠKD:
September – Po prázdninách opäť v klube – adaptácia prvákov, pravidlá v ŠKD,
v jedálni, bezpečná cesta zo školy domov,
- Veľká skúška prvákov – staršie deti skúšajú prvákov z pravidiel ŠKD, či
vedia ako bezpečne ísť domov zo školy
55
Page 56
- Výzdoba na prvácku pasovačku
- Beh za zdravé srdce
Október – Žime zdravo, starajme sa o seba : Vitamínový týždeň, potravinová
pyramída, vyrábame vitamínový šalát, hygiena tela a ústna hygiena, pohyb
Jeseň v prírode a na poli
Knižnica na motúze – zaujímavé články z časopisov
Strašidielka
November – Úcta k starším a chorým, darček pre starkých
Športové a zábavné súťaže
Anketa Detský čin roka sa v tomto roku nekonala
December – Výroba vianočných darčekov a predmetov na predaj v rámci Vianočnej
akadémie
Predvianočné a vianočné tradície v minulosti a dnes
Čo máš pre Mikuláša – pesničky, básničky
Január – Dávaj pozor na snehu a na ľade! – bezpečné správanie
Pexesový turnaj
Zimné hry v školskom areáli
Darčeky na zápis prvákov
Separujme správne – k Zelenej škole
Február – Karnevalové masky
Fašiangové tradície
Valentínske darčeky a súťaže
Marec – Ako sa správame v knižnici – návštevy knižnice, zaujímavé knihy
56
Page 57
Čítame si
Veľká noc – dekorácie, tradície
Apríl – Kniha a príroda
Život v prírode
Rozprávky Eleny Čepčekovej – dramatizácia
Darčeky na Slávika Slovenska
Ku Dňu Zeme - Tvoríme z odpadu
Máj – Deň matiek - darček pre mamu, výroba kvietkov na školskú akadémiu,
Tanček a scénka na školskú akadémiu
Športový máj - Behá celá družina, zábavné športovanie, atletické súťaže
Jún - O našom Slovensku
Letom svetom – o iných krajinách
Život v oceáne
Detské piesne a ukazovačky
Vlajka do detského tábora
Súťaž v stavaní puzzle
Keď sa stane nešťastie – predchádzanie požiarom, úrazom, bezpečnosť
v doprave, ako privolať pomoc
Rozlúčka s ŠKD
Vo Vígľaši 24. júna 2013 Vypracovala Mgr. Ivana Uhrínová
57
Page 58
Záver
Vypracoval: Mgr. Ivana Štefanidesová
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30.08.2013
Správa prerokovaná v Rade školy pri ZŠ Vígľaš : 14.10.2013
58