Substantivul Prof. înv.primar Strinu MihaelaCristina Definiţie: Substantivul este partea de vorbire care denumeşte: - fiinţe: om, ied ; - lucruri: caiet, bancă; -fenomene ale naturii: vânt, ploaie; Felul : a) comune: elev,apă,ţară b) proprii : Mihai,Dunărea,România Numărul :
30
Embed
brancusi12.files.wordpress.com · Web viewSubstantivul. Prof. înv.primar. Strinu. MihaelaCristina. Definiţie: Substantivul este partea de vorbire care . denumeşte: - fiinţe:
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Substantivul
Prof. înv.primar Strinu MihaelaCristina
Definiţie:
Substantivul este partea de vorbire care denumeşte:
- fiinţe: om, ied ;
- lucruri: caiet, bancă;
-fenomene ale naturii: vânt, ploaie;
Felul : a) comune: elev,apă,ţară b) proprii : Mihai,Dunărea,România
Numărul :a) singular: copil,masăb) plural : copii,mese
Recunoaştere:Substantivele se recunosc prin:
1. proba numărării.
Ex. singular plural
(un)băiat (doi) băieţi
(o) fetiţă (două) fetiţe
(un)creion (două) creioane
2.Li se pot alătura insuşiri:
Ex: băiat harnic,fetiţă frumoasă,creion ascuţit
1. Subliniaţi substantivele din coloanele de mai jos:
8. Transformaţi următoarele substantive proprii în substantive comune:
Iaşi - ieşean Europa - ………………..Vaslui - ………………… Africa - ………………….Bârlad - ……………….. America - ……………….Bucureşti - ……………. Italia - …………………...
9.Subliniaţi substantivele:
Într-o zi, a avut ideea să mergem al Grădina Zoolaogică. Ne-am întâlnit pe aleea de la intrare în gradină. L-am văzut şi pe Moş Martin şi multe animale
din toată lumea. Noi aveam cunoştinţe de zoologie de la şcoală. Eram veseli că am petrecut câteva ore plăcute.
10. Scrieţi formele substantivelor după model:
copertă - coperta - copertei
elevă - ______ - ______
masă - ______ - ______
tablă - ______ - _______
11.Tăiaţi substantivele scrise greşit:
cifră; ciment; caznică; duşman; casma; basma;
ţifră; ţiment; casnică; dujman; cazma; bazma;
servici; salar.
serviciu; salariu;
12.Cuvintele cu înţeles asemănător sunt:
bucurie, tristeţe ; sfat, povaţă ; înalt, scund.
13..Alegeţi varianta numai cu substantive proprii:
5.Scrieţi enunţuri cu substantivele: alee, greşeală. stea
6. Subliniaţi grupul de vocale “ea” din text:
Era seară . Ceasul arăta ora nouă. Ileana stătea pe canapea. Privea pe fereastră. Departe pe bolta cerească se ivi o stea luminoasă. Noaptea venea tiptil.
7.Dictare:
Substantive care conţin grupul de vocale
“ia”
1.Subliniaţi grupul vocalic “ia” din substantivele: iarbă, iarnă, băiat, nuia,caiac,iatagan,ianuarie,iarmaroc,crăiasă.
4.Scrieţi propoziţii cu substantivele: iarbă, foaia, poiană
5.Subliniaţi grupul de vocale “ia” din text”:
Iancu Şi Traian sunt în poiană. Ei se joacă prin iarba crudă.Iancu ia o floare de iasomie.
6.Dictare:
Substantive care conţin grupul de vocale
“oa”
1.Subliniaţi grupul de vocale “oa” din substantivele: oameni, oase, oaie, roată, moară, vioară, soare, coroană, broască, ploaie.
2.Scrieţi substantivele la numărul singular:
foi - ______ viori - _______
şcoli - ______ roţi - _______
flori - ______ comori - ________
3.Scrieţi substantivele la numărul plural:
căprioară - __________ om - ________
covor - __________ podoabă - ________
coajă - ___________ coardă - ________
şcoală - ___________ moară - _________
poartă - ___________ oaie - _________
4.Despărţiţi în silabe substantivele:
oameni - _________ podoabă - __________
oaste - _________ covoare - __________
roată - _________ foaie - __________
5.Scrieţi propoziţii cu substantivele: oameni, floare, şcoală
6.Completaţi grupul de vocale “oa”:
c___rdă; col__nă; scris__re; suri__ră;
nins__re; muncit__re; învăţăt__re; scriit__re.
7.Care este propoziţia corectă ?
Coaja ouălelor este albă. Cuaja ouălor este albă.
Coja oălor este albă. Coaja ouălor este albă.
8.Subliniaţi grupul de vocale “oa” din text:
Soarele se ascunde printre nori. Începe ploaia. Floarea din grădină se bucură. Căldura s-a mai potolit.Noaptea e răcoare. Mâine soarele va străluci din nou.
9. Dictare:
Substantive care conţin grupul de vocale
“ie”
1.Subliniaţi grupul de vocale “ie” din substantivele: iederă, ied, piersică, creier, cuie, gutuie, foaie, noroaie, creier, femeie, oaie.
2 .Scrieţi substantivele la numărul plural:
piatră - ________pârâu - _______
cui - ________ femeie - _______
baie - ________ statuie - _______
băiat - ________ nuia - _______
3.Despărţiţi în silabe substantivele:
iepure - ________ miere - ________
ierbar - _________ fier - ________
greiere - _________ lămâie - ________
4.Tăieţi substantivele scrise greşit:
caiet aer poiet afluent creer voevod baie
caet aier poet afluient creier voievod bae
5.Scrieţi propoziţii cu substantivele: iepure, caiet, cheie,
6.Subliniaţi grupul vocalic “ie” din text:
Era lua noiembrie. Afară a început o ploaie deasă. Mihai iese grăbit din casă si merge la librărie. El cumpără un caiet cu un ied pe copertă Şi un iepuraş de ciocolată.
7.Dictare
Substantive care se scriu cu
“i” şi “ii” la sfârşit
1.Scrieţi corect cuvintele prieteni şi colegi, după model:
7.Subliniaţi substantivele care conţin “i” şi “ii” la sfârşit:
Mihai şi Doru sunt colegi. Ei sunt buni prieteni. Împreună au plecat la stadion. Acolo s-au întâlnit cu colegii de clasă şi au urmărit meciul de fotbal. Prietenii petrec mult timp împreună.
8.Dictare:
Substantive care se scriu cu“ii” şi “iii” la sfârşit
1.Scrieţi substantivele la numărul plural, după model:
2.Scrieţi propoziţii cu substantivele: excursie, text, pix
3.Tăieţi substantivele scrise greşit:
egzamen; auxiliar; sticsuri; exemplu; executor;
examen; aucsiliar; stixuri; egzemplu; ecsecutor;
4.Subliniaţi litera “x” din text:
E ora opt fix. Domnul învăţător intră în clasă. El ne dă explicaţii clare pentru toate exerciţiile. Exprimarea lui este pe înţelesul nostru. Este un exemplu pentru toţi copiii.5.Dictare: