SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib) Kelas : XII (Dua Sebelas) Semester : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER/ ALAT (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1.1 Menyada ri bahwa kemampuan berbicara - Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeser ta didik
46
Embed
manegeribaureno.files.wordpress.com€¦ · Web viewSILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib) Kelas : XII (Dua Sebelas) Semester
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah AliyahMata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib)Kelas : XII (Dua Sebelas)Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT.
- Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik Jurnal
1.1. Mensyukuri nikmat Allah berupa
- Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATkemampuan berbicara dengan baik dan lancer
Jurnal
1.2. Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain.
- Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik Jurnal
1.3. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
- Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik Jurnal
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan
Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATpeduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman
Jurnal
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik Jurnal
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional
Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik Jurnal
Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta didik Jurnal
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.
3.1. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: الحضارةاإلسالمية
baik secara lisan maupun tertulis
- Kosa kata terkait topik, seperti:
الحضارة-اإلسالمية
ة العلوم – الكون أحوالأ( جريبي الت ج بحث– الفيزياء – الكيمياء –
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca contoh struktur kalimat
yang terdapat di buku paket atau di papan tulis
- Menanyakan pola kalimat atau struktur yang tidak dipahami
- Mencoba membuat kalimat dengan pola dan struktur kalimat yang dicontohkan
- Mencermati persamaan dan perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia.
- Membuat kesimpulan- Mengerjakan soal latihan
D. Lengkapi kalimat berikut dengan fi’il mudhari’ yang sesuai, kemudian harakati dengan benar.
مهندسا ... .1 أن حازم يتمنىأن ....2 األساتيذ يريد
تالميذتهمLengkapi kalimat berikut dengan fi’il manshub yang sesuai, kemudian harakati dengan benar.
المسلم .1 علي ثالث ... وجباليوم في وجبات
نعمه ... يجب.2 على العبدالوفيرة
2 JP
4.1. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
الحضارة اإلسالمية
- Teks dialog, seperti: اإلسالمية الحضارة
UUة المUUدرس بين الحوار جرى والطلب: يلي فيما
االن نحن: المدرسارة عن نتحUUUUUدث UUUUUالحض ة، كتاب عندكم هل اإلسالمي
ة الحضارة تاريخ اإلسالمينعم،عندناالطلبة تاريخ كتاب : "
ة". الحضارة اإلسالمي هUUUذا في وجUUUدت المUUUدرس: مUUUاذا
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Memperhatikan contoh dialog- Membuat teks dialog terbimbing - Mengoreksi teks dialog- Berlatih melakukan dialog- Mempraktikkan dialog di depan
kelas
- Teknik1. Tes praktik2. Proyek3. Portofolio
- Bentuk instrumen1. Dialog2. Essai3. Kumpulan karya
- Contoh instrumenA. Lakukanlah dialog
bersama temanmu terkait topik.
2 JP
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATdengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks
UUUUUUUاب، يا الكتحسن
؟ الدين علمUUاء اهتمUUام الدين: وجدت حسن
الم UUUUUUUUUUاإلس األوائل
بUUUUUUUUUUالعلومة جريبي الت
UUاس، المUUدرس:يا رح إلي UUاذا لنا اشUUم هUUذا في تقUUرأ! الكتاب
UUاس: يتحUUدث UUاب هUUذا إلي عن الكت علماء مجال في اإلسالم UUوم العل
ة جريبي والفيزياء الكيمياء مثل الت. والطب
UUد يا العلمUUاء هؤالء المدرس:اذكر عب؟ الحكيم
UUد ان بن جUUابر الحكيم: منهم عب الحيازي بكر وأبو وابن الUUر هيثم
كثير. وغيرهمحيح،عرفنا UUUدرس:صUUUابرا أن المUUUج
ين، أعظم UUUUUUائي UUUUUUده كيمي عنفات ن UUUUUUهورة مص UUUUUUفي مش آخUUر شيئا وجدت الكيمياء. هل
محمد؟ يا الكتاب هذا فى فهUUو هيثم، ابن ووجدت محمد: نعم، منشئ UUروني الضوء، علم والبي
ذي تهر ال UUUاس اشUUU أبعUUUاد بقيUUUUUUUان األرض، وف وبي UUUUUUUكس
وجدت:عرفان أيضا، ازي نجح قد في الUUر علماء بأمير لقب حتى الطب األطب
مجUUال فى وجUUدت المUUدرس:هUUلات، ي UUياض يا الر
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca paragraf secara utuh- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami- Menanyakan susunan kalimat
yang tidak dipahami kepada teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.
B. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.
C. Simpulkan berita berikut.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT ؟ عائشة
وجدت، عائشة:نعم، علماء سبق قد الم UUUUUهورون اإلس UUUUUفي المش
ات، ي UUUياض جUUUابر ابن منهم الراني ى البت UUUUاكر ابن وموس UUUUش
والبيروني وجدت المدرس:هل يئا UUر شUUأهم آخ
ه، ذلUUUك من كل؟ الله سيف يا
وجدت : نعم،الله سيف شيئاه ذلك من أهم آخر كل
اإلسالم هواإلسالم...كان ميادين في العوامل أقوى
تي العلوم المسلمين تدعو القدم إلى الحضاري الت
3.2. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: الحضارةاإلسالمية
baik secara lisan maupun tertulis
Kosa kata terkait topik, seperti:ة دورة شريح علم – دموي – الت
سيطرة – الوسطى القرون لامع– اثحبأ ج ثحب – العظمى
–نورق ج قرن – لاموع ج – دول ج دولة – ميادين ج ميدانالله, مجاالت ج مجال
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Memperhatikan kosa kata yang
dipaparkan di slide/papan tulis- Membaca kosa kata yang
dipaparkan di slide/papan tulis- Menyimak bunyi kata-kata yang
diperdengarkan guru- Menirukan bunyi yang didengar
dari guru- Membedakan kata-kata yang
didengar dari guru- Membaca kata-kata yang ditulis- Mencari makna kosa kata di
kamus.- Mencocokkan antara kosa kata
dengan kalimat.
- Teknik1. Tes tulis2. Penugasan
- Bentuk instrumen1. Benar-salah2. Uraian3. Melengkapi kalimat
rumpang- Contoh instrumen
A. Berilah tanda (√) pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.
شريح علم.1 ( ... )التة( ... ).2 صيدلي3.......
Sumber- Guru- Buku Bahasa
Arab KEMENAG kelas XI.
- Kamus Arab -Indonesia/Indonesia - Arab
- Internet
Alat- Audio- Slide- LCD- Papan tulis- Spidol
B. Terjemahkan kalimat berikut secara benar.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT
1. علماء سبق قد اإلسالمات في المشهورون ياضي . الر
العوامل أقوى اإلسالم كان.2 ميادين في تي العلوم تدعو ال
قدم إلى المسلمين الت........الحضاري
- Teks bacaan, seperti: بين اإلسالمية الحضارة .
واليوم األمسUUزل على القUUرآن اللUUه أن
وله UUUUلى محمد رسUUUUعليه الله ص لمين هUUدى وسلم، UUاس للمس وللن
يئا وجUدت الكيمياء. هل Uش UUاب هUUذا فى آخUUر UU الكت اي
محمد؟
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Memperhatikan contoh dialog- Membuat teks dialog terbimbing - Mengoreksi teks dialog- Berlatih melakukan dialog- Mempraktikkan dialog di depan
kelas
- Teknik1. Tes praktik2. Proyek3. Portofolio
- Bentuk instrumen1. Dialog2. Essai3. Kumpulan karya
- Contoh instrumenA. Lakukanlah dialog
bersama temanmu terkait topik.
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca paragraf secara utuh- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami- Menanyakan susunan kalimat
B. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATbudaya secara benar dan sesuai konteks
هيثم، ابن ووجUUUUدت محمد: نعم،ئ فهUUUو UUUمنش وء، علم UUUالض
UUUUUروني ذي والبي تهر ال UUUUUاش UUان األرض، أبعUUاد بقياس وبيمس،وغير كسوف ذلUUك الش
. والكواكب حركات من
yang tidak dipahami kepada teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.
C. Simpulkan berita berikut.
3.3. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: الحضارةاإلسالمية
المي، UUUعوبة تمنعهم فلم اإلس UUUص الت، UUد أو المواصUUافات بع UUالمس
UUUUرت .وقUUUUد حالت حينئذ كث الUUUUرة ة العلمي ة والديني جاري . والت
1.
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca paragraf dengan
seksama- Menanyakan kata yang tidak jelas
tulisan, bacaan atau maknanya.- Mencari arti kosa kata yang tidak
dimengerti di dalam kamus- Mencocokkan arti kata dengan
temannya.- Menjawab pertanyaan yang ada.
C. Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks.
عكيف .1 اإلسالمي العالم توس؟ الماضية العصور في
اإلسالم .2 يهتم حالتباكيف لرة ة العلمي ........والديني
- Pengenalan tarkib sebagai berikut:
Fi’il mudhari mansub adalah fi’il mudhari yang diawali huruf nasab.
Diantara huruf nasab tersebut
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca contoh struktur kalimat
yang terdapat di buku paket atau di papan tulis
- Menanyakan pola kalimat atau
D. Lengkapi kalimat berikut dengan fi’il mudharik yang sesuai, kemudian harakati dengan benar.
ين.1 خلق ... عن أن تحب
15 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT
adalah: - الم - لن أن عليل الت
struktur yang tidak dipahami- Mencoba membuat kalimat
dengan pola dan struktur kalimat yang dicontohkan
- Mencermati persamaan dan perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia.
- Membuat kesimpulan- Mengerjakan soal latihan
....الله
متم إذا......2 لن تكلالدرس هذا تفهموا
1.3. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
Teks dialog, seperti:
الغربية بالثقافة التأثر
معنى ما عرفت هل: أحمدقافة، ؟ أختى يا الث
هذا إلى انظر:خليلة أن المعجم،عرفنا
قافة UUع هي الث ما جمي العقUUUUUUل أنتجUUUUUUه
مل UUاني. ويش UUاإلنس العUUUUUUادات ذلUUUUUUك
واللغUUUUUUUUUUUUUUUUUUاتالت UUUUUUUUUUUUوالمواص
UUوم والمعUUارف والعلUUUد قالي UUUاء والت واألزي
والمبUUUUUUUUUUUUUUUUUانيكنولوجيات الخ. والت
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Memperhatikan contoh dialog- Membuat teks dialog terbimbing - Mengoreksi teks dialog- Berlatih melakukan dialog- Mempraktikkan dialog di depan
kelas
- Teknik1. Tes praktik2. Proyek3. Portofolio
- Bentuk instrumen1. Dialog2. Essai3. Kumpulan karya
- Contoh instrumenA. Lakukanlah dialog
bersama temanmu terkait topik.
10 menit
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca paragraf secara utuh- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami- Menanyakan susunan kalimat
yang tidak dipahami kepada teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.
B. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.
C. Simpulkan berita berikut.
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:
D. Tentukan 3 pasang kata (1 pasang = 2 kata)
15 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.
yang terdiri dari Mudhaf dan Mudhafun pada Qira’ah berikut!
1.4. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
سينا إين
Teks dialog, seperti: سينا إبن
UUUUUUUUة UUUUUUUUات )قرأالطلب والطالبيرةالحياة UUUUUUاء لبعض سUUUUUUعلم
اآلتي( الحوار دار اإلسالم.ثم
أئمة من البخUUاري قUUرأت:علي المحدثين،وأنت؟
سينا،ماذا ابن قرأت: سليمة ؟ أعجبك
أع
ج بن
ي ف
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Memperhatikan contoh dialog- Membuat teks dialog terbimbing - Mengoreksi teks dialog- Berlatih melakukan dialog- Mempraktikkan dialog di depan
kelas
- Teknik4. Tes praktik5. Proyek6. Portofolio
- Bentuk instrumen4. Dialog5. Essai6. Kumpulan karya
- Contoh instrumenE. Lakukanlah dialog
bersama temanmu terkait topik.
2 JP
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATطا ن ةهذ ا ال إمام وحاف
ظ ته،ه و يحف
ظ
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATع
شرا
ت ال أ لو
ف من ال أحاد ي
ث
كذلك وأعجبني:سليمة هذا فطانة وحافظته، العالم
القرآن يحفظ سينا ابن كانغة علوم ويدرس الكريم الل
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT العاشرة قبل وهو واآلداب
عمره منPeserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca paragraf secara utuh- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami- Menanyakan susunan kalimat
yang tidak dipahami kepada teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.
F. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.
G. Simpulkan berita berikut.
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.
H. Tentukan 3 pasang kata (1 pasang = 2 kata) yang terdiri dari Mudhaf dan Mudhafun pada Qira’ah berikut!
15 menit
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib)Kelas : XII (Dua Sebelas)Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.4. Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah swt.
- Observasi Penilaian diri Penilaian antar peserta
didik Jurnal
1.5. Mensyukuri nikmat Allah berupa
-
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATkemampuan berbicara dengan baik dan lancer
1.6. Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain.
- Observasi Penilaian diri Penilaian antar peserta
didik Jurnal
1.7. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
- Observasi Penilaian diri Penilaian antar peserta
didik Jurnal
2.5. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
Observasi Penilaian diri Penilaianantarpeserta
didik Jurnal
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATantar pribadi dengan guru dan teman
2.6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
Observasi Penilaian diri Penilaian antar peserta
didik Jurnal
2.7. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional
tulisan, bacaan atau maknanya.- Mencari arti kosa kata yang tidak
dimengerti di dalam kamus- Mencocokkan arti kata dengan
temannya.- Menjawab pertanyaan yang ada.
pertanyaan berikut sesuai teks.
ةماأل اديعأ طبترتوماذا .1؟ ةمهم ةيخيارت ثادوحبفي .2 أعياد هو ما
؟اإلسالم3.............
- Pengenalan tarkib sebagai berikut:
اءمساأل اتبوصنم
المفعول- به أوا أن البر سيل-1 تول
قبل وجوهكم رقشمال
ضئوتمال سلغي-2جلين اليدين والر
اللهو. المؤمنين ديهي اللهوالمؤمنات ديهي
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca contoh struktur kalimat
yang terdapat di buku paket atau di papan tulis
- Menanyakan pola kalimat atau struktur yang tidak dipahami
- Mencoba membuat kalimat dengan pola dan struktur kalimat yang dicontohkan
- Mencermati persamaan dan perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia.
- Membuat kesimpulan- Mengerjakan soal latihan
H. Buatlah Kalimat dengan kalimat maklum dari kata-kata berikut:
عمل:.3:قراء.4زار:.56........
10 menit
a. Mengungkapka Teks dialog, seperti: Peserta didik melakukan kegiatan - Teknik 2 JP
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATn dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :فى األعياد dengan اإلسالمmemperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks
األضحى عيد كتيرق ىلإ رافست ل: ه أحمد
؟ ىحضاأل ديع اميأ ةثالث اكنه ىقبأو ،مع: ن خالد
اميأ سيلأ ا،فورخ نوحبذ: ت أحمد
ك؟ذلك ةعبسل ارقب حبذن ل: ب خالد
اصخشأه؟لك هنولكأت ل: ه أحمد نكله،ولك هلكأن ال ،: ال خالد
همحل نم اريبك ااردقم يطعناءرقلفا
ىلإ رافست له ،أنتو ك؟تيرق
berikut:- Memperhatikan contoh dialog- Membuat teks dialog terbimbing - Mengoreksi teks dialog- Berlatih melakukan dialog- Mempraktikkan dialog di depan
kelas
4. Tes praktik5. Proyek6. Portofolio
- Bentuk instrumen4. Dialog5. Essai6. Kumpulan karya
- Contoh instrumenD. Lakukanlah dialog
bersama temanmu terkait topik.
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca paragraf secara utuh- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami- Menanyakan susunan kalimat yang
tidak dipahami kepada teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.
E. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.
10 menit
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan
F. Simpulkan berita berikut.
15 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALATmenggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.
6.2. Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT قصد المعال أسأل-3
ةفرعمال:
b. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
إبراهيم: والبحث
عنالخالق
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks
Teks dialog, seperti: مياهربإ نيب اروحال ار)د
ه(مأو ريغالص لفالط؟ يبر وه ن: م الطفل
ر ان: أ األم كيبرأ ينأل ، كباكعرأو
كبر نم: و الطفل؟ تنأ
كوب: أ األم يبأ بر نم: و الطفل
؟ذ(ورم: )ن األم
بر نم: و الطفلذ( ؟ورم)ن تملع.. و اهلفط مألا تمطلف
كلم بهذي يذال كذل هنأ؟ هيدي ىلذ( عورم)ن
!
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Memperhatikan contoh dialog- Membuat teks dialog terbimbing - Mengoreksi teks dialog- Berlatih melakukan dialog- Mempraktikkan dialog di depan
kelas
- Teknik4. Tes praktik5. Proyek6. Portofolio
- Bentuk instrumen4. Dialog5. Essai6. Kumpulan karya
- Contoh instrumenD. Lakukanlah dialog
bersama temanmu terkait topik.
4 JP
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca paragraf secara utuh- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami- Menanyakan susunan kalimat yang
tidak dipahami kepada teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.
E. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.
10 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER/
ALAT
Peserta didik melakukan kegiatan berikut:- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.
F. Simpulkan berita berikut.
10 menit
Bojonegoro, 9 Juli 2016.Mengetahui, Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Drs. BAMBANG WIYONO UMAR ROSYIDI.NIP. 196909122003121004 NIP.197008222003011004