Wtorek Cele: doskonalenie funkcji słuchowych doskonalenie umiejętności przeliczania ze zrozumieniem w zakresie 5 utrwalenie wiedzy dotyczącej instrumentów kształtowanie aparatu mowy (włączenie rezonansu nosowego) w ćwiczeniu logopedycznym Zabawa „Miś perkusista” Rodzic przedstawia dziecku misia perkusistę. Miś lubi grać na instrumentach ale niekoniecznie potrafi i się tego wstydzi. Rodzic prezentuje dziecku trzy instrumenty : kołatkę, trójkąt, bębenek. Dziecko podaje nazwy tych instrumentów i prezentuje grę na nich (jeżeli nie posiadacie państwo w domu wymienionych wyżej instrumentów można wybrać trzy instrumenty , które są dostępne).Teraz mówimy, że miś chciałby potrenować ale się wstydzi. Rodzic wraz z misiem wchodzi za parawan zasłonę( w miejsce gdzie będzie niewidoczny dla dziecka) i zachęcamy dziecko aby uważnie słuchało jak miś będzie grał. Rodzic gra na wybranym instrumencie, po każdym dźwięku dziecko układa przed sobą nakrętkę i odpowiada na pytania: - na jakim instrumencie miś uczył się grać? - ile razy zagrał? -ile masz przed sobą nakrętek?
12
Embed
przedszkole24.files.wordpress.com€¦ · Web viewMiś lubi grać na instrumentach ale niekoniecznie potrafi i się tego wstydzi. Rodzic prezentuje dziecku trzy instrumenty : kołatkę,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Wtorek
Cele:
doskonalenie funkcji słuchowych doskonalenie umiejętności przeliczania ze zrozumieniem w zakresie 5 utrwalenie wiedzy dotyczącej instrumentów kształtowanie aparatu mowy (włączenie rezonansu nosowego) w
ćwiczeniu logopedycznym
Zabawa „Miś perkusista”
Rodzic przedstawia dziecku misia perkusistę. Miś lubi grać na instrumentach ale niekoniecznie potrafi i się tego wstydzi. Rodzic prezentuje dziecku trzy instrumenty : kołatkę, trójkąt, bębenek. Dziecko podaje nazwy tych instrumentów i prezentuje grę na nich (jeżeli nie posiadacie państwo w domu wymienionych wyżej instrumentów można wybrać trzy instrumenty , które są dostępne).Teraz mówimy, że miś chciałby potrenować ale się wstydzi. Rodzic wraz z misiem wchodzi za parawan zasłonę( w miejsce gdzie będzie niewidoczny dla dziecka) i zachęcamy dziecko aby uważnie słuchało jak miś będzie grał. Rodzic gra na wybranym instrumencie, po każdym dźwięku dziecko układa przed sobą nakrętkę i odpowiada na pytania:
- na jakim instrumencie miś uczył się grać?
- ile razy zagrał?
-ile masz przed sobą nakrętek?
Rekwizyty do zabawy : parawan, nakrętki, miś , wybrane instrumenty
Zabawa „Jaki to instrument”
Możecie państwo obejrzeć z dzieckiem krótki filmik prezentujący dźwięki wybranych instrumentów a później zaprezentować obrazki przedstawiające instrumenty. Dziecko z pewnością nazwie te, które zapamiętało