UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS : PSIKOLOGI PROGRAM STUDI: PSIKOLOGI RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN I Program Studi : Psikolog i Mata Kuliah : Metode Riset Psikologi Kualitatif Kode Mata Kuliah : FPS 60028 SKS : 3 SKS Semester :V Waktu : 150 menit Dosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog Maqhfirah DR, S.Psi, M.Psi., Psikolog Rahma Fauzia, , S.Psi, M.Psi. Utami Nurhafsari , S.Psi, M.Psi. CPMK Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup mata kuliah Metode Riset Psikologi Kualitatif dan target yang hendak dicapai pada akhir mata kuliah. Sub-CPMK : Mahasiswa mampu memahami tujuan perkuliahan metode riset psikologi kualitatif, silabus dan kontrak kuliah serta terlibat dalam pembagian kelompok kerja. Materi Ajar : Kontrak Kuliah & Character Building (Integrity, Respect, & Responsibility) Kegiatan Perkuliahan Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi Waktu
46
Embed
psikologi.uma.ac.idpsikologi.uma.ac.id/wp-content/uploads/2019/01/RPP... · Web viewMengisi daftar hadir keikutsertakan UAS Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang 50
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN IProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Metode Riset Psikologi KualitatifKode Mata Kuliah : FPS 60028SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Erlyani Fachrosi, S.Psi, M.Psi., Psikolog
CPMK Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup mata kuliahMetode Riset Psikologi Kualitatif dan target yang hendak dicapaipada akhir mata kuliah.
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu memahami tujuan perkuliahan metode risetpsikologi kualitatif, silabus dan kontrak kuliah serta terlibat dalampembagian kelompok kerja.
Materi Ajar : Kontrak Kuliah & Character Building (Integrity, Respect, &Responsibility)
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 20 menit
dengan doa dan diskusi2. Memperkenalkan diri
Kegiatan inti 1. Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus Ceramah 120 menit2. Membagi mahasiswa dalam kelompok dan diskusi
kelompok kerja dalam satu semester3. Membagi tugas untuk setiap kelompok kerja4. Diskusi singkat mengenai topik-topik yang
kaan dipelajari selama 1 semester padamata kuliah Metode Riset Psikologi Kualitatif
Penutup Menutup kelas dengan doa Ceramah 10 menit
1. Referensi :Alsa, A. (2003). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian
Psikologi (Cetakan I). Yogyakarta: Pustaka PelajarBanister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M., & Tindall, C. Qualitative Method in Psychology:
Research Guide. Philadelpia: Open University Press
Bogdan, R.C., & Biklen, S.K. (1992). Qualitative Research for Education: An Introduction toTheory and Methods. Boston: Allyn & Bacon.
Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five Traditions. California: Sage Pub.
________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed MethodApproaches. California: Sage Pub.
CPMK : Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritisdalam menemukan suatu kajian secara sistematis yang berdasarpada fakta (evidence)
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu memahami mengenai pengantar metodepenelitian kualitatif dengan kekuatan narasi, posisi teori danparadigm positivistik dan interpretative
Materi Ajar : Konsep Dasar Metode Ilmiaha. Pengantar metode penelitian kualitatifb. Paradigma Ilmu Sosialc. Karakteristik penelitian kualitatifd. Fase penelitian kualitatife. Mitos penelitian kualitatif
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menyampaikan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang dipakaiKegiatan inti 1. Menjelaskan pengantar metode penelitian Ceramah 120 menit
ilmiah dan paradigma ilmu sosial2. Menerangkan karakteristik, fase, dan mitos
penelitian kualitatif3. Memberikan soal pengantar simulasi kepada Simulasi
setiap kelompok narasi4. Mengawasi proses simulasi kelompok Analisis
mahasiswa dokumen5. Membantu perbedaan pendapat pada saat
diskusi6. Menyimpulkan meteri diskusi kelompok
Penutup 1. Menginstruksikan untuk merangkum hasil Ceramah 20 menitdari materi diskusi untuk dikumpulkan
2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Alsa, A. (2003). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian
Psikologi (Cetakan I). Yogyakarta: Pustaka PelajarBanister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M., & Tindall, C. Qualitative Method in Psychology:
Research Guide. Philadelpia: Open University PressBogdan, R.C., & Biklen, S.K. (1992). Qualitative Research for Education: An Introduction to
Theory and Methods. Boston: Allyn & Bacon.Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 7x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca tata tertib 5 menit
2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UTS
Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang 50 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah
CPMK Mahasiswa mampu mengumpulkan data dan menganalisadata yang dikumpulkan serta melakukan interpretasiterhadap data dengan didukung teori psikologi bidangtertentu yang ia kuasai
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu melakukan analisis data danmelakukan praktik mengkonseptualkan tematik data sertamelaporkan hasil penelitian
Materi Ajar : Analisa Data Kualitatif: Triangulasi Data & Tematik
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi dan metode
pembelajaran yang digunakan.Kegiatan inti 1. Menjelaskan langkah analisa data kualitatif Ceramah 130 menit
dan interpretasinya terkait penggunaan
triangulasi data dan tematik2. Menjelaskan cara penulisan laporan
kualitatif3. Mengarahkan mahasiswa untuk Studi kasus
memahami contoh data kualitatif yangdibagikan ke setiap kelompok
4. Mengawasi pelaksanaan5. Membimbing proses pemahaman
mahasiswa6. Memfasilitasi proses pemahaman
mahasiswaPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menit
berikutnya2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
CPMK Mahasiswa mengembangkan keterampilan dalammerencanakan, melaksanakan, dan mengkomunikasikanserta mengkritisi keterbatasan (limitation) penelitian.Mampu menangkap fenomena sosial yang berkaitandengan perilaku manusia, paradigma yang digunakan sertakedudukan teori dalam penelitian
Sub-CPMK : Mahasiswa melakukan reviu jurnal terhadap berbagaimetode penelitian kualitatif dan melakukan rekapitulasiterhadap perbedaan setiap metode
Materi Ajar : Reviu Jurnal 5 Desain
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 10 menit
dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang akan dipakai
Kegiatan inti 1. Mengarahkan mahasiswa untuk Presentasi 130 menitmempresentasikan tugas review jurnal dan diskusiyang sudah ditentukan desainnya
2. Mengawasi pelaksanaan presentasi3. Membimbing proses diskusi terkait kajian
dalam membedakan lima metode tradisipenelitian kualitatif secara detail
4. Memfasilitasi proses diskusi mahasiswaPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 10 menit
berikutnya2. Menutup kelas dengan doa
1. Referensi :Alsa, A. (2003). Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian
Psikologi (Cetakan I). Yogyakarta: Pustaka PelajarBanister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M., & Tindall, C. Qualitative Method in Psychology:
Research Guide. Philadelpia: Open University PressCreswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five
Traditions. California: Sage Pub.________________. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method
Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian akhir semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 14x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai
dengan SILABUS.
Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca tata tertib 5 menit
2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UAS
Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang 50 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah