MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK 1 2020 Tema 1 : KELUARGA BAHAGIA Tajuk 1 : Keluarga Tersayang STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Mendengar, dan memberikan respons 1.1 Mendengar, dan memberikan respons 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1 Asas membaca dan memahami 1.1. 1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat. 2.1 .1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar) PAK21: Examples (Contoh) Nilai: Kasih Sayang KB : Mengecam Ilmu : Pendidikan Moral KP : Verbal-linguistik 1.1. 1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat. 2.1 .1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik) PAK21: Carousel (Karusel) Nilai: Kasih Sayang KB : Mengecam Ilmu : Pendidikan Moral KP : Verbal-linguistik 2.1. 1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai 4.3 .2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang) PAK21: Story Telling (Ceritakannya) Nilai: Kasih Sayang, Prihatin KB: Mengecam Ilmu: Pendidikan Moral BCB: Bacaan mekanis 2.1. 1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai 5.1 .1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai) PAK21: Collaboration (Kolaborasi) Nilai: Kasih Sayang, Prihatin KB: Mengecam Ilmu: Pendidikan Moral BCB: Bacaan mekanis 1.1. 3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan laju, menghampiri, mengundur dan
64
Embed
gurubesar.my · Web viewMengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan, contohnya tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
12020
Tema 1 :KELUARGA BAHAGIA
Tajuk 1 :Keluarga Tersayang
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, dan memberikan respons
1.1 Mendengar, dan memberikan respons
2.1 Asas membaca dan memahami
2.1 Asas membaca dan memahami
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
3.1 Asas menulis
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan laju, menghampiri, mengundur dan membelok
3.1.1 Menulis huruf secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai
1.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)Nilai: KerajinanKB: MengecamIlmu: Pendidikan MoralBCB: Tulisan mekanis
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
22020
Tema 1 :KELUARGA BAHAGIA
Tajuk 1 :Keluarga Tersayang
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
2.1 Jenis-jenis jalan raya
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
3.1.1 Menulis huruf secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai
1.1.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)PAK21: Chain Line (Rangkaian)Nilai: KerajinanKB: MengecamIlmu: Pendidikan MoralBCB: Tulisan mekanis
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa yang indah dan santun
1.1.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)PAK21: Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)Nilai: Kasih SayangKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Verbal-linguistik
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa yang indah dan santun
2.1.1 PAK21: Puzzle it Out (Selesaikan)PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)Nilai: Kasih SayangKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Verbal-linguistik
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am mengikut konteks dengan betul.
2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)PAK21: Table Talkers (Perbincangan di meja)Nilai: KerjasamaKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am mengikut konteks dengan betul.
3.2.1 PAK21: Close Procedures (Isikan tempat kosong)PAK21: Listening Triad (Pendengaran bertiga)Nilai: KerjasamaKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
32020
Tema 1 :KELUARGA BAHAGIA
Tajuk 2 :Hubungan Erat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.2 Prasarana jalan raya
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat majmuk dengan betul dan tepat
2.1.1 PAK21: Shout Out (Laungan)PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)Nilai: KerjasamaKB : MengecamIlmu : Pendidikan MoralKP : Verbal-linguistik
2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan raya iaitu, pagar, rel hadang, lampu jalan, pasu bunga dan batas kebun.
2.1.1 Membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga Serangkai A-B-C)PAK21: Fill It In (Isikannya)Nilai: Kasih SayangKB : MenilaiIlmu : Pendidikan MoralBCB : Bacaan mekanis
3.1.1 Menulis perkataan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai
2.1.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)Nilai: ToleransiKB : MengecamIlmu : Pendidikan MoralBCB : Bacaan mekanisKBAT : Menilai
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)Nilai: PrihatinKB : MenciptaIlmu : Pendidikan MoralBCB : Belajar cara belajar
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)Nilai: PrihatinKB : MenciptaIlmu : Pendidikan MoralBCB : Belajar cara belajar
2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya dan impaknya terhadap keselamatan pengguna jalan raya
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu.
5.1.1 PAK21: Pelayaran ICTPAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)Nilai: PrihatinKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Muzik
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
52020
Tema 1 :KELUARGA BAHAGIA
Tajuk 3 :Keluarga Prihatin
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
2.3 Isyarat keselamatan jalan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu.
1.1.1 PAK21: Pelayaran ICTPAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)Nilai: PrihatinKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Muzik
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut konteks
2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)Nilai: PrihatinKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan MoralKP : Kontekstual
5.1.1 Memahami dan menggunakan penjodoh bilangan mengikut konteks
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama khas mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Games (Permainan)PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)Nilai: Kasih SayangKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan MoralKP : Kontekstual
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)PAK21: Fill It In (Isikannya)Nilai: PrihatinKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan MoralKP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
62020
Tema 2 :HIDUP SEJAHTERA
Tajuk 4 :Amalan Pemakanan Sihat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
2.3 Isyarat keselamatan jalan
1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat
2.1.2 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)PAK21: Stretch to Sketch (Lukis mengikut kreativiti)Nilai: RasionalKB : MengecamIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Verbal-linguistik
2.1.1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
1.1.1 PAK21: Circle Time (Bulatan Masa)PAK21: Use A Ruler(Gunakan Pembaris) Nilai: Menjaga kesihatanKB : MengecamIlmu : Pendidikan KesihatanBCB : Bacaan mekanisKBAT : Menilai (Memberikan Alasan)
3.1.1 Menulis frasa secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai
2.1.2 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)Nilai: Menjaga kesihatanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanBCB: Tulisan mekanis
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan bandingan semacam yang indah dan santun
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)Nilai: Menjaga kesihatanKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Konstruktivisme
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
72020
Tema 2 :HIDUP SEJAHTERA
Tajuk 5 :Utamakan Kebersihan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
2.4 Aliran lalu lintas
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat majmuk dengan betul dan tepat
2.1.2 PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)Nilai: Menjaga kebersihanKB : MengecamIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Verbal-linguistik
2.1.1 Membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
1.1.1 PAK21: Count (Kiralah)PAK21: Mind Map (Peta Minda)Nilai: Menjaga kebersihanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanBCB : Bacaan mekanisKBAT: Menilai
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)PAK21: Circle Time (Bulatan Masa)Nilai: Menjaga kebersihanKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan KesihatanBCB : Belajar cara belajar
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 5.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)PAK21: Personal Action Plan (Pelan tindakan peribadi)Nilai: Menjaga kebersihanKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan KesihatanBCB : Belajar cara belajar
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
3.2.1 PAK21: Presentation (Persembahan)PAK21: Guess Game (Tekalah)Nilai: Menjaga kebersihanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
82020
Tema 2 :HIDUP SEJAHTERA
Tajuk 5 :Utamakan Kebersihan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
2.4 Aliran lalu lintas
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif jarak mengikut konteks
1.1.1 PAK21: Pick One (Pilih Satu)PAK21: Examples (Contoh)Nilai: Menjaga kebersihanKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Konstruktivisme
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif jarak mengikut konteks
3.2.1 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)Nilai: Menjaga kebersihanKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
92020
Tema 2 :HIDUP SEJAHTERA
Tajuk 6 :Sihat dan Cergas
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan bertumpu
2.1.2 PAK21: Skits (Sketsa)PAK21: Close Procedure (Isikan tempat kosong)Nilai: RasionalKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Interpersonal
2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu
2.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)Nilai: Menjaga kesihatanKB : MenjelaskanIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Konstruktivisme
4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun dua kerat secara berpandu dan kreatif
3.2.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)Nilai: Menghargai kesihatanKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Muzik
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif ukuran mengikut konteks
2.1.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)PAK21: Listening Triad (Pendengaran Bertiga)Nilai: Menjaga kesihatanKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Kontekstual
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
102020
Tema 2 :HIDUP SEJAHTERA
Tajuk 6 :Sihat dan Cergas
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
4.1 Sokongan daripada orang dewasa
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera mengikut konteks
1.1.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga Serangkai A-B-C)Nilai: RasionalKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Interpersonal
4.1.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan dapat memberikan kesan kepada pejalan kaki
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera mengikut konteks
2.1.2 PAK21: Underline It (Gariskan)PAK21: Pick One (Pilih Satu)Nilai: KeberanianKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Pembelajaran Kontekstual
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks
3.1.2 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)PAK21: Games (Permainan)Nilai: RasionalKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Interpersonal
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan bertumpu
4.3.2 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)PAK21: Using Large Picture Card (Gambar /photo besar)Nilai: Menjaga kesihatanKB : MengapplikasiIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Kontekstual
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu
1.1.2 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan Berangkai)PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)Nilai: RasionalKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan KesihatanKP : Interpersonal
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
112020
Tema 3 :PEKA KESELAMATAN
Tajuk 7 :Fikirkan Keselamatan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap silaan dan larangan
4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas iaitu, lintasan pejalan kaki, lintasan pejalan kaki berisyarat dan jejantas
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 4.3.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)PAK21: Using Large Picture Card (Gambar /photo besar)Nilai: PrihatinKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
132020
Tema 3 :PEKA KESELAMATAN
Tajuk 8 :Pastikan Murid Selamat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
4.4 Melintas dengan selamat
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)Nilai: PrihatinKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata arah mengikut konteks.
2.1.2 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)PAK21: Attitude Movement (Pergerakan mengikut pendapat)Nilai: RasionalKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata arah mengikut konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya mengikut konteks
4.3.2 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)PAK21: Fill It In (Isikannya)Nilai: Menjaga keselamatanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan, contohnya, tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki berisyarat, tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh peronda lintasan sekolah dan melintas jauh dari simpang jalan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)PAK21: Bus Stop (Hentian Bas)Nilai: Menjaga keselamatanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
142020
Tema 3 :PEKA KESELAMATAN
Tajuk 9 :Berhemah di Jalan Raya
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
4.4 Melintas dengan selamat
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan bercapah
2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)PAK21: Close Procedure (Isikan tempat kosong)Nilai: PatuhKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya KP : Interpersonal
2.1.2 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
1.1.1 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)Nilai: Menjaga keselamatanKB : MeramalIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya BCB : Bacaan mekanisKBAT: Meramal
3.2.4 Menulis perkataan dan frasa yang diimlakkan
1.1.1 PAK21: Drawing Posters (Melukis Poster)PAK21: Presentation (Persembahan)Nilai: BerwaspadaKB : Mereka ciptaIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya KP : Konstruktivisme
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran secara berpandu dan mempersembahkan cerita secara kreatif
2.1.1 PAK21: Swipe that (Tukarkannya)PAK21: Story Telling (Ceritakannya)Nilai: PatuhKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya KP : Konstruktivisme
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata perintah mengikut konteks
5.1.1 PAK21: Dramatization (Drama)PAK21: Guess Game (Tekalah)Nilai: KerajinanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya KP : Konstruktivisme
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan, contohnya, tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki berisyarat, tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh peronda lintasan sekolah dan melintas jauh dari simpang jalan
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
152020
Tema 3 :PEKA KESELAMATAN
Tajuk 9 :Berhemah di Jalan Raya
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1 Berbasikal dengan selamat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
2.1 Asas membaca dan memahami
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata seru mengikut konteks
1.1.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)PAK21: Pick One (Pilih Satu)Nilai: Menjaga keselamatanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan RayaKP : Kontekstual
5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian yang betul.
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu
2.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)Nilai: Menjaga keselamatanKB : Mereka ciptaIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan RayaBCB : Bacaan intensif
3.2.1 Membina dan menulis ayat 3.1.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)PAK21: Games (Permainan)Nilai: Menjaga keselamatanKB : Mereka ciptaIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan RayaKP : Pembelajaran Kontekstual
2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
4.3.2 PAK21: Mind Map (Peta Minda)PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)Nilai: Menjaga keselamatanKB : MeramalIlmu : Pendidikan Keselamatan Jalan RayaBCB : Bacaan intensif
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung dan kata sendi nama mengikut konteks
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bercapah
2.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah) PAK21: Using Large Picture Card(Gambar besar)Nilai: BekerjasamaKB : Menjanakan ideaIlmu : KemasyarakatanKP : Kontekstual
6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat dalam kenderaan untuk kanak-kanak di bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata nafi mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks
2.1.1 PAK21: Pick One (Pilih Satu)PAK21: Color Me (Warnakan Saya)Nilai: KerjasamaKB : MengecamIlmu : KemasyarakatanKP : Konstruktivisme
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)PAK21: List It Out (Senaraikannya)Nilai: KerjasamaKB : MengecamIlmu : KemasyarakatanKP : Konstruktivisme
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu
2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)PAK21: Shout Out (Laungan)Nilai: BekerjasamaKB : MengecamIlmu : KemasyarakatanKP : Kontekstual
3.2.1 Membina dan menulis ayat 1.1.1 PAK21: Using Large Picture Card (Gambar /photo besar)PAK21: Exit Cards (Kad Keluar)Nilai: BekerjasamaKB : MengecamIlmu : KemasyarakatanKP : Kontekstual
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 4.3.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)PAK21: Label It (Beri Nama)Nilai: BekerjasamaKB : MengecamIlmu : KemasyarakatanKP : Kontekstual
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan laju, menghampiri, mengundur dan membelok.
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
222020
Tema 5 :HARGAI SENI BUDAYA
Tajuk 13 :Raikan Tetamu
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
2.1 Jenis-jenis jalan raya
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)PAK21: Radio Phone In (Radio Telefon)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Verbal-linguistik
2.1.2 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)PAK21: 3 Steps Interview (3 Langkah Temubual)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanBCB : Bacaan mekanis
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bercapah
3.2.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)PAK21: Artscape (Lakaran)Nilai: MenghormatiKB : MenganalisisIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada label
2.1.1 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)PAK21: Read and Highlight (Baca dan Tandakan)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanBCB : Bacaan intensif
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara berpandu
3.1.1 PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)Nilai: KeberanianKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan raya, iaitu, pagar, rel hadang, lampu jalan, pasu bunga dan batas kebun.
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara berpandu
4.3.2 PAK21: Using Large Picture Card (Gambar /photo besar)PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)Nilai: KeberanianKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa yang indah dan santun
1.1.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)PAK21: Iceberg (Bongkah Ais)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Verbal-linguistik
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
242020
Tema 5 :HARGAI SENI BUDAYA
Tajuk 14 :Kesenian Bangsa
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
2.2 Prasarana jalan raya
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa yang indah dan santun
2.1.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)PAK21: Count (Kiralah)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Verbal-linguistik
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak mengikut konteks
2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Take Five (Ambil Lima)PAK21: Post It Notes (Nota tampalan)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
5.3.1 Memahami dan membina ayat seruan mengikut konteks
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
2.1 Asas membaca dan memahami
2.3 Isyarat keselamatan jalan
3.3 Menghasilkan penulisan
5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan kata tanya mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)PAK21: Take Five (Ambil Lima)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks
4.3.2 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan kata tanya mengikut konteks
2.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)PAK21: Games (Permainan)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanKP : Konstruktivisme
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
4.3.2 PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Kesenian dan KebudayaanBCB : Bacaan mekanis
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca
2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)PAK21: Read and Highlight (Baca dan Tandakan)Nilai: KeberanianKB : Menjanakan ideaIlmu : Kesenian dan Kebudayaan KP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
272020
Tema 6 :SAYANGI BUMI
Tajuk 16 :Berbudi Kepada Alam
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
2.3 Isyarat keselamatan jalan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan bercapah
2.1.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)PAK21: Simulation (Simulasi)Nilai: KerajinanKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Interpersonal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada pantun
3.1.1 PAK21: Cafe (Warung Kopi)PAK21: Presentation (Persembahan)Nilai: Mencintai alamKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Verbal-linguistik
3.2.4 Menulis ayat yang diimlakkan 2.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)Nilai: KerajinanKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki
5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya tanpa kata tanya mengikut konteks
4.3.2 PAK21: Dramatization (Drama)PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)PAK21: Pick One (Pilih Satu)Nilai: Mencintai alamKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
282020
Tema 6 :SAYANGI BUMI
Tajuk 17 :Indah dan Damai
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
2.4 Aliran lalu lintas
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif
2.1.1 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk Ikan Emas)PAK21: Fill It In (Isikannya)Nilai: MenghargaiKB : MembandingbezakanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Interpersonal
2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada cerita
1.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)Nilai: Berhemah tinggiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Verbal-linguistik
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara berpandu
3.2.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)Nilai: MenghargaiKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu.
2.1.1 PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)PAK21: Puzzle It Out (Selesaikan)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Muzik
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat majmuk mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)Nilai: MenghargaiKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
292020
Tema 6 :SAYANGI BUMI
Tajuk 17 :Indah dan Damai
Tajuk 18 :Sejahterakan Bumi
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
2.4 Aliran lalu lintas
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
3.3 Menghasilkan penulisan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1.1 Memahami dan menggunakan penjodoh bilangan mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat kosong)PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)Nilai: MenghargaiKB : MengecamIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamtan jalan yang mengawal aliran lalu lintas
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat
2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)PAK21: Guess Game (Tekalah)Nilai: MenghargaiKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Interpersonal
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea utama dan idea sampingan
3.2.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)PAK21: Shout Out (Laungan)Nilai: MenghargaiKB : MenganalisisIlmu : Pendidikan Alam SekitarBCB : Bacaan intensif
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek penggunaan imbuhan
2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)PAK21: Swipe that (Tukarkannya)Nilai: KerajinanKB : MengecamIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera mengikut konteks
4.3.2 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)Nilai: RasionalKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
302020
Tema 6 :SAYANGI BUMI
Tajuk 18 :Sejahterakan Bumi
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
3.3 Menghasilkan penulisan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung dan kata sendi nama mengikut konteks
4.3.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)PAK21: Fill It In (Isikannya)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan Alam SekitarBCB : Kajian masa depan
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif
3.2.1 PAK21: Debate (Debat)PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)Nilai: MenghargaiKB : MembandingbezakanIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)PAK21: Eksperiment (Pengujian Projek)Nilai: MenghargaiKB : MenciptaIlmu : Pendidikan Alam SekitarBCB : Bacaan intensif
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek penggunaan imbuhan
2.1.1 PAK21: Underline It (Gariskan)PAK21: Pick One (Pilih Satu)Nilai: MenghargaiKB : MengecamIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat kosong)PAK21: Presentation (Persembahan)Nilai: MenghargaiKB : Mereka ciptaIlmu : Pendidikan Alam SekitarKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
312020
Tema 7 :PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Tajuk 19 :Faedah Bertani
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
4.1 Sokongan daripada orang dewasa
2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks
2.1.1 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di Meja)PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)Nilai: KerajinanKB : MeramalIlmu : PertanianBCB : Kajian masa depan
4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam maksud kosa kata
3.2.1 PAK21: Survey (Tinjauan)PAK21: Anecdotal Notes (Nota Anekdot)Nilai: KerajinanKB : Membuat kesimpulanIlmu : PertanianBCB : Pembelajaran Asas Kendiri
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara
2.1.1 PAK21: Read and Highlight (Baca dan Tandakan)PAK21: Envoys (Utusan)Nilai: KerajinanKB : Mengumpul dan menjelaskanIlmu : PertanianBCB : Mencatat nota
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan perumpamaan yang indah dan santun
2.1.1 PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)PAK21: Story Books (Buku Cerita)Nilai: Hormat-menghormatiKB : MeramalIlmu : PertanianBCB : Kajian masa depan KBAT : Meramal
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar mengikut konteks
3.2.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)Nilai: KerajinanKB : Menjanakan ideaIlmu : PertanianKP : Konstruktivisme
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
322020
Tema 7 :PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Tajuk 20 :Haiwan yang Berfaedah
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki
3.3 Menghasilkan penulisan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
4.4 Melintas dengan selamat
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat
1.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)Nilai: Menjaga kesihatanKB : MengecamIlmu : PenternakanKP : Interpersonal
4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas di lintasan pejalan kaki, lintasan pejalan kaki berisyarat dan jejantas
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan label dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
2.1.1 PAK21: Free Discussion (Perbincangan Bebas)PAK21: TV Chat Show (Bual TV)Nilai: Bertindak bijakKB : MenganalisisIlmu : PenternakanBCB : Bacaan intensif
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca
3.2.1 PAK21: Underline It (Gariskan)PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)Nilai: KesyukuranKB : MengecamIlmu : PenternakanKP : Konstruktivisme
4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun empat kerat secara berpandu dan kreatif
2.1.1 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)Nilai: Menghargai KB : MengecamIlmu : PenternakanKP : Verbal-linguistik
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
4.4 Melintas dengan selamat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan
2.1 Asas membaca dan memahami
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya mengikut konteks
2.1.1
PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)Nilai: KerajinanKB : MencirikanIlmu : PertanianKP : Konstruktivisme
4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan, contohnya tempat melintas yang ditentukan seperti jejantas, lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki berisyarat, tempat melintas atau persimpangan yang diselia oleh peronda lintasan sekolah dan melintas jauh dari simpang jalan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan manual dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
1.1.1 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)PAK21: List It Out (Senaraikannya)Nilai: KerajinanKB : MenaakulIlmu : Pendidikan MoralBCB : Bacaan intensif
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)Nilai: BertanggungjawabKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan mempersembahkan lagu secara kreatif.
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat
2.1.1 PAK21: Listening Triad (Pendengaran Bertiga)PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)Nilai: BertanggungjawabKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan MoralKP : Verbal-linguistik
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan cerita dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga Serangkai A-B-C)PAK21: Story Books (Buku Cerita)Nilai: DedikasiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Verbal-linguistik
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek penggunaan imbuhan
4.3.2 PAK21: Swipe that (Tukarkannya)PAK21: Story Telling (Ceritakannya)Nilai: PrihatinKB : MengecamIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek penggunaan imbuhan
2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)Nilai: PrihatinKB : MengecamIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
6.2.1 Mengenal alat penahan iaitu, tali pinggang keledar, tempat duduk bayi, tempat duduk kanak-kanak dan pelaras tempat duduk
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
382020
Tema 8 :INTEGRITI ASAS KEJAYAAN
Tajuk 24 :Tanggungjawab Kita
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
2.1 Asas membaca dan memahami
6.3 Penggunaan topi keledar
4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun empat kerat secara berpandu dan kreatif
1.1.1 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)PAK21: Close Procedure (Isikan tempat kosong)Nilai: Berhemah tinggiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks
2.1.1 PAK21: Iceberg (Bongkah Ais)PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)Nilai: Menghargai masaKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks.
3.2.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)PAK21: Indicator (Petunjuk)Nilai: Kasih SayangKB : MengecamIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks.
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
4.3.2 PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)PAK21: Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai
MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
392020
Tema 8 :INTEGRITI ASAS KEJAYAAN
Tajuk 24 :Tanggungjawab Kita
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
2.1 Asas membaca dan memahami
3.3 Menghasilkan penulisan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
6.3 Penggunaan topi keledar
5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan kata tanya mengikut konteks
1.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)PAK21: List It Out (Senaraikannya)Nilai: PrihatinKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
1.1.1 PAK21: Games (Permainan)PAK21: Mind Map (Peta Minda)Nilai: PatuhKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara separa berpandu
2.1.1 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)Nilai: Kasih SayangKB : MenciptaIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)PAK21: Label It (Beri Nama)Nilai: KegigihanKB : Menjanakan ideaIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks
4.3.2 PAK21: Simulation (Simulasi)PAK21: Story Telling (Ceritakannya)Nilai: MenghargaiKB : MenghubungkaitkanIlmu : Pendidikan MoralKP : Konstruktivisme
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai
Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias. Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas sebarang maklumat yang disalahgunakan.