Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița Resurse Educaționale Deschise FIȘE DE LUCRU PENTRU CLASA PREGĂTITOARE Matematică și Explorarea Mediului AUTOR: Prof. înv. primar Elena Dragomir 1 Școala Gimnazială Iedera de Jos, Dâmbovița 1 NOTĂ: imaginile folosite în acest pachet de fișe sunt preluate din domeniul public, sursele fiind următoarele: http://junior.clopotel.ro/ ; http://e-planse.ro/ ; http://twistynoodle.com/ ; http://www.clipartpanda.com/ .
33
Embed
· Web viewInspectoratul Școlar Județean Dâmbovița Resurse E ducaționale D eschise FIȘE DE LUCRU PENTRU CLASA PREGĂTITOARE Matematică și Explorarea Mediului6. Să facem
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița
Resurse Educaționale Deschise
FIȘE DE LUCRU
PENTRU
CLASA PREGĂTITOARE
Matematică și Explorarea Mediului
AUTOR: Prof. înv. primar Elena Dragomir1
Școala Gimnazială Iedera de Jos, Dâmbovița
An școlar: 2017-2018
Elev:_______________________ Data:_______________1 NOTĂ: imaginile folosite în acest pachet de fișe sunt preluate din domeniul public, sursele fiind următoarele: http://junior.clopotel.ro/; http://e-planse.ro/; http://twistynoodle.com/; http://www.clipartpanda.com/.
4) Numără din 2 in 2 de la 0 la 20 (Competența vizată: 1.5):
0
5) Numără din 2 in 2 de la 1 la 19 (Competența vizată: 1.5):
1
6) Colorează numărul mai mic din fiecare pereche (Competență vizată: 1.2):
7. Colorează obiectele ale căror denumiri au mai mult de două silabe, dar mai puțin de patru silabe. Scrie în casete numărul de silabe pentru fiecare obiect (Competența vizată 1.1).
3. Colorează cu verde numărul mai mic şi cu portocaliu numărul mai mare, din perechile(Competența vizată 1.2):
4. Încercuieşte (Competență vizată: 1.2):a) Numerele mai mici decât 18;8; 11; 17; 19; 20; 12; 14; 18; 15; 7;
b) Numerele mai mari decât 14;12; 17; 9; 16; 18; 15; 11; 10; 14; 20;
c) Numerele mai mari decât 13, dar mai mici decât 17;18; 9; 13; 16; 12; 17; 11; 15.
5. Scrie pe linie numele tău. Scrie în casetă câte litere ai folosit.
_________________________________6. Să facem curat! Strânge (taie cu o linie) cutiile și pune-le în coș. Câte cutii ai strâns? Scrie răspunsul pe linia punctată. Colorează florile (Competența vizată 3.2).
3. Colorează numărul mai mic din fiecare pereche (1.2):
4. Ordonaţi cronologic anotimpurile, începând cu primăvara (6.2):
IARNĂ PRIMĂVARĂ TOAMNĂ VARĂ
5. Ordonaţi cronologic zile săptămânii, începând cu luni (6.2): LUNI VINERI DUMINICĂ MARŢI JOI MIERCURI SÂMBĂTĂ
6. Număraţi şi completaţi, după model (1.1):
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 15 16 14 17 18 20 19
1. Completează şirurile de numere (1.1):
- 10, 11, ____, ____, 14, 15, ____;
- 25, ____, 27, ____, ____, 30, _____;
- 31, ___, 29, ___, 27, ____, ____, 24;
- 28, ___, 26, ____, ____, 23, ____, 21;
- ____, 29, ____, ____, 26, ____, 24.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31
1
1 2
Numerel naturale în concentrul 0-31Fișă de lucru
1. Câte elemente are fiecare mulțime? (1.1) Colorați mulțimea cu cele mai puține elemente. (1.2)
________________ _________________
10221520
163031
Fișă de lucru
1. Adaugă sau taie elemente, pentru a fi tot atâtea câte indică numărul dat (1.4):
Adunarea numerelor în concentrul 0-31
Fișă de lucru independent
1. Calculează, folosind procedeul preferat (1.4):
7 + 4 =___ 11 + 3 =___
8 + 5 =___ 16 + 2 =___
8 + 3 =___ 12 + 4 = ___
16 + 4 =___ 24 + 4 =___
16 + 5 =___ 28 + 1 =___
18 + 3 =___ 26 + 4 =___
2. Adaugă baloane, astfel încât să fie în total 24 (1.4).
3. Adaugă flori, pentru a obţine tot atâtea flori câte baloane (1.4):
_______ _________FIŞĂ DE LUCRU
Adunarea și scăderea numerelor în concentrul 10-20 (recapitulare)
1. Folosind procedeul preferat, află diferenţa numerelor (1.4):
11 ─ 3 =___ 11 ─ 2 =___ 12 ─ 1 =___
12 ─ 3 =___ 11 ─ 5 =___ 12 ─ 4 =___
11 ─ 4 =___ 11 ─ 1 =___ 12 ─ 5 =___
12 ─ 4 =___ 12 ─ 2 =___ 13 ─ 4 =___
2. Adaugă steluțe și află numărul necunoscut (1.6):
10 +□ = 13
10 +□= 12
10 + □= 15
11 +□= 14
14 +□= 16
15 + □= 18
Fişă de lucruScăderea în concentrul 0-20 (dezvoltare)
1. Descoperă numărul necunoscut, folosind desenul:
a) Radu a desenat 12 steluțe pentru sora lui, Sara. Câte steluțe șterge Radu, dacă Sara vrea doar 9 steluțe? Taie cu o linie steluțele care trebuie șterse. (1.6)
12 ─ □= 9
b) Pe lac erau 16 lebede. Câte lebede au zburat, dacă au rămas pe lac 13 lebede? Taie cu o linie lebedele care au zburat. (1.6)
NOTĂ: imaginile folosite în acest pachet de fișe sunt preluate din domeniul public, sursele fiind următoarele: http://junior.clopotel.ro/; http://e-planse.ro/; http://twistynoodle.com/; http://www.clipartpanda.com/.