PROPOZYCJA ZAJĘĆ DLA BIEDRONEK nr 1 Temat tygodnia: Wiosenne przebudzenia 1. Rozwiązywanie zagadek słownych Nadchodzi po zimie znasz dobrze jej imię. Kroczy w kwiatów pąkach i promieniach słonka. (wiosna) Kolorowe i pachnące, czy w ogrodzie, czy na łące, zawsze chętnie je zbieramy na bukiecik dla swej mamy. (kwiaty) Mleczka nie piją, myszek nie jedzą te bure kotki co na drzewach siedzą? (bazie) Rodzic czyta dziecku zagadki dzieci 3 – letnie - rozwiązują zagadki, poprzez wyszukiwanie rozwiązania na ilustracji dzieci 4 – letnie – próbują rozwiązać zagadkę bez podpowiedzi w postaci ilustracji 2. Wysłuchanie wiersza „Zwiastuny wiosny” - Stanisław Kraszewski
6
Embed
mp8zgierz.wikom.pl · Web viewDziecko biega na palcach w ustalonym kierunku, zgodnie z rytmem wygrywanym na bębenku (wyklaskiwanym). Podczas pauzy w grze rodzic pokazuje obrazek.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PROPOZYCJA ZAJĘĆ DLA BIEDRONEK nr 1Temat tygodnia: Wiosenne przebudzenia
1. Rozwiązywanie zagadek słownych
Nadchodzi po zimieznasz dobrze jej imię.Kroczy w kwiatów pąkachi promieniach słonka. (wiosna)
Kolorowe i pachnące, czyw ogrodzie, czy na łące, zawszechętnie je zbieramy na bukiecikdla swej mamy. (kwiaty)
Mleczka nie piją,myszek nie jedząte bure kotkico na drzewach siedzą? (bazie)
Rodzic czyta dziecku zagadki dzieci 3 – letnie - rozwiązują zagadki, poprzez wyszukiwanie rozwiązania na ilustracjidzieci 4 – letnie – próbują rozwiązać zagadkę bez podpowiedzi w postaci ilustracji
2. Wysłuchanie wiersza „Zwiastuny wiosny” - Stanisław Kraszewski Idzie wiosna! A przed wiosnąjuż na łące kwiaty rosną!
To ja pierwszy witam wiosnę!dumnie pyszni się pierwiosnek
Co tam dla nas mrozy, śniegi,wszak jesteśmy przebiśniegi!
Czary mary, hokus-pokus,to ja szafran czyli krokus!
Taki miły, chłodny ranek,to pogoda dla sasanek!
Czekaj chwilkę! A po chwilcepojawiły się zawilce.
(…)
Wiosna już zamieszka z nami,powitamy ją kwiatami!
Propozycja pytań do wiersza:
- jakie kwiaty wystąpiły w wierszu?- jak myślisz, co to znaczy „zwiastun”? (pytanie do dzieci starszych, dzieciom młodszym wyjaśnia rodzic)- wymień nazwy kwiatów, które zapamiętałeś z wiersza
3. Rodzic wraz z dzieckiem ogląda zdjęcia wiosennych kwiatów i nazywa je.
Do tej zabawy będzie potrzebna ilustracja: kropli wody, trawy, przebiśniegu, bębenek
Dziecko biega na palcach w ustalonym kierunku, zgodnie z rytmem wygrywanym na bębenku (wyklaskiwanym).Podczas pauzy w grze rodzic pokazuje obrazek. Dziecko uważnie przygląda się temu, cojest na nim przedstawione, i wykonuje ruchy według instrukcji rodzica, np.:kropla wody - kuca i puka opuszkami palców w podłogę,trawa - unosi ręce w górę i porusza palcami dłoni,przebiśnieg - kuca, powoli wspina się na palce, powoli unosi dłonie w górę,
5. Spacer w pobliżu domu w celu poszukiwania oznak wiosny
Dzieci poszukują oznak wiosny, nazywają je, określają ich barwy. W celu uatrakcyjnienia spaceru można zabrać ze sobą lupę – wówczas oglądają z bliska (przez lupę) napotkane zwiastuny wiosny.
6. Praca dodatkowa dla chętnych:- Opowiedz treść obrazka (rodzic zadaje pytania pomocnicze; dzieci 4-letnie odpowiadają zdaniami prostymi).
- karta pracy ćwicząca motorykę małą i kolory – dokończ rysować i pokoloruj rysunek
Opracowała: Dorota Glica
Źródło:
- zagadkidladzieci.net- pomysły, ilustracje własne- Przewodnik metodyczny, „Nowe przygody Olka i Ady” A+ MAC EDUKACJA