· Web viewคร ผ สอนน กเร ยนได ร บรางว ลระด บเหร ยญทอง รองชนะเล ศอ นด บท 2 ก...

คำ�นำ�

รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เปนการประเมนการปฏบตหนาทตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และฉบบปรบปรง พทธศกราช 2545 รวมทงมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ขาพเจาไดจดทำาขนเพอรายงานผลการจดการเรยน การสอนและการปฏบตหนาทของขาพเจาตามฝาย/กลมงาน ตลอดจนกจกรรมตาง ๆ ทไดสงเสรมใหนกเรยนมคณลกษณะและคณภาพตามระดบมาตรฐานคณภาพการศกษา โรงเรยนปยะมหาราชาลยสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ประจำาปการศกษา 2560

รายงานน โรงเรยนสามารถนำาผลการดำาเนนงานไปจดทำาการประเมนคณภาพภายในและสรปรายงานใหผบงคบบญชาตามลำาดบสายงาน ตลอดจนเผยแพรใหกบผปกครอง นกเรยน ชมชนในสงคมไดทราบผลการปฏบตงานของบคลากรโรงเรยนปยะมหาราชาลย

ขอมลทไดจากการประเมนในการประเมนตนเอง (SAR) ในครงน ขาพเจาจะไดนำาไปใชเปนแนวทางในการปรบปรงเพอพฒนาการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย เพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพของผเรยนใหสงขนในทก ๆ ดานตอไป

ลงชอ (นางสาวรศม เจรญรตน) ครชำานาญการพเศษ

30/ มนาคม / 2561

2

สารบญ

หนา

ตอนท 1 ขอมลสวนตว - ขอมลทวไป 3

- ขอมลการปฏบตหนาท4

- การจดกจกรรมการเรยนการสอน5

- ผลการปฏบตงาน9

- ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน11 - การประเมนตนเองของคร

12 ตอนท 2 ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษา

14 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

14มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผ

บรหารสถานศกษา 16มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผ

เรยนเปนสำาคญ 17

3

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 19

ภาคผนวก

ร�ยง�นก�รประเมนตนเอง (SAR)

ตอนท 1 : ขอมลสวนตว1.1 ขอมลทวไป

ชอ นางสาวรศม สกล เจรญรตนวฒการศกษา

ปรญญาตร ครศาสตรบณฑต. วชาเอก เคม จาก สถาบนราชภฏสกลนคร ปรญญาโท ครศาสตรมหาบณฑต วชาเอก บรหารการศกษาจาก มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

อน ๆ ระบ................. วชาเอก จาก................................... ตำาแหนง คร วทยฐานะ ชำานาญการพเสษ อาย 42 ป ปฏบตราชการ 16 ป

4

เลขทตำาแหนง 67882 เงนเดอน 35,800 บาท เงนวทยฐานะ 11,200 บาท วน / เดอน / ป เกด 17 ตลาคม 2519 วน / เดอน / ป บรรจเขารบราชการ 20 พฤศจกายน 2544 ปฏบตการสอนกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ปฏบตงานพเศษ งานการเรยนการสอน สงกดกลมบรหารวชาการโรงเรยนปยะมหาราชาลย อำาเภอเมอง จงหวดนครพนม สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22แสดงจำ�นวนวนล� ประจำ�ปก�รศกษ� 2560 (1 เมษ�ยน 2560 – 31 มน�คม 2561)

วน เดอน ปทลา

ลาปวย ลากจ ลาอปสมบท

ลาคลอด มาสาย

ครง

วน ครง

วน ครง

วน ครง

วน ครง

วน

29/5/2560

1 1

18/9/2560

1 1

14/3/2561

1 1

รวมรวมทงสน จำานวน.........3.......ครง จำานวน........3........วน

5

1.2 ขอมลก�รปฏบตหน�ท 1.2.1 ปฏบตการสอนตลอดปการศกษา 2560

ท รหสวช� ชอวช� ชนจำ�นวน

หอง

จำ�นวนชวโมง / สปด�ห

ภ�คเรยนท 11 ว 32223 เคม ม.5 5 15

รวม 5 15ภ�คเรยนท 2

1 ว 32224 เคม ม.5 5 15รวม 5 15

1.2.2 กจกรรมพฒนาผเรยน ทปฏบตการพฒนาผเรยนตลอดปการศกษา 2560

ท กจกรรมพฒน�ผเรยน และชมนมชน

/หอง

จำ�นวน

นกเรยน

ผ�น ไมผ�น

ภ�คเรยนท 11 ลกเสอ, ยวกาชาด, ผบำาเพญ

ประโยชนม.1 20 20

2 ชมนมศนยขาวเยาชน ม.1-6

20 20

3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

ม.6 22 22

4 แนะแนว ม.6 22 22ภ�คเรยนท 2

1 ลกเสอ, ยวกาชาด, ผบำาเพญ ม.1 20 20

6

ประโยชน2 ชมนมศนยขาวเยาชน ม.1-

620 20

3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

ม.6 22 22

4 แนะแนว ม.6 22 221.2.3 ปฏบตหนาทครทปรกษา

ชน / หองจำ�นวนนกเรยน

รวมทงสน (คน)ช�ย

(คน)หญง (คน)

มธยมศกษาปทม.6/1 13 9 22

1.2.4 งานพเศษ ในโรงเรยน ไดแก

-งานการเรยนการสอน กลมบรหารวชาการ-งานพฒนาหลกสตร กลมบรหารวชาการ-งานคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานกลมสาระการ

เรยนร กลมบรหารวชาการ-งานโรงเรยนมาตรฐานสากล กลมบรหารวชาการ-งานรบนกเรยนและการจดสำามะโนผเรยน

1.3 ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอน 1.3.1 จดทำาแผนการจดการเรยนร ดงน

ท รหสวช� ส�ระก�รเรยนร/ร�ยวช� ระดบชน

จำ�นวน/แผน

1 ว32223

เคม 3 ม.5 20

2 ว32224

เคม 4 ม.5 20

3 กจกรรมโฮมรม ม.6 20

7

4 กจกรรมชมนม ม.1-6

20

1.3.2 ผลตสอ / นวตกรรม 2 ชน ไดแก

ท ชอสอ/นวตกรรม จำ�นวน (ชน)

1 ชดการเรยนเพอพฒนาทกษะการคำานวณเรอง กรด เบส

8 ชด

2 แบบฝกทกษะการดลสมการไฟฟาเคม เรองไฟฟาเคม 8 ชด

1.3.3 จดทำาหนวยการเรยนรแบบบรณาการ (สวนพฤกษศาสตร, เศรษฐกจพอเพยง) ไดแก

หนวยท

เรอง จำ�นวนชวโมง

1 สมดลเคม 102 ธาตและสารประกอบในอตสาหกรรม เรอง

อตสาหกรรมปย6

1.3.4 จดทำาวจยในชนเรยน จำานวน 2 เรอง ไดแกท เรอง ระดบชน1 รายงานการใชแบบฝกทกษะการคำานวณ เรอง กรด

เบส ชนมธยมศกษาปท 5ม.5

2 รายงานการใชแบบฝกทกษะการดลสมการเคม เรอง ไฟฟาเคม

ม.5

1.3.5 การนำา/มอบหมายงาน นกเรยนไปศกษาคนควา/ใชแหลงเรยนร นอกโรงเรยนจำานวนครง ดงนท ชอแหลงเรยนร เรอง จำ�นวน

ครง1 หองสมด การผลตปย 5

8

1.3.6 เชญวทยากรภายนอกมาใหความรแกนกเรยน จำานวน ครง ไดแกท วน /เดอน

/ ปชอวทย�กร เรอง / หวขอ

1

1.3.7 รปแบบ / วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช คอ ขอใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)

การอธบาย การสบสวนสอบสวนการสาธต / ทดลอง กลมสบคนความ

รการใชเกมประกอบ กลมสมพนธสถานการณจำาลอง การเรยนรแบบ

รวมมอกรณตวอยาง ความคดรวบ

ยอดบทบาทสมมต อรยสจ 4การแกไขสถานการณ การศกษา

คนควาดวยตนเองโปรแกรมสำาเรจรป การทศนศกษา

นอกสถานทศนยการเรยน การเรยนรจาก

หองสมดชดการสอน การพฒนา

กระบวนการคดคอมพวเตอรชวยสอน การใช

ภมปญญาทองถน

9

โครงงาน การอภปรายกลมยอย การถามตอบ การแกปญหา

อน ๆ ระบ............ อน ๆ ระบ……………………...…

สรป จำานวนรปแบบ / วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช วธ

1.3.8 สภาพการปฏบตงานสอน เขยนเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงททานปฏบตอย (ตอบไดมากกวา 1)

ท ร�ยก�รปฏบตม�กทสด

ม�กป�นกล�

งนอย

นอยทสด

1 ตรงตามวฒ/สาขาวชาทจบการศกษา

2 ตรงตามความถนด

3 ตรงตามประสบการณการสอน

4 ตรงกบความรความสามารถ

5 ตรงกบความตองการ/ความสนใจ

1.3.9 การพฒนาตนเอง (การเขารวมกจกรรมทางวชาการ / การเขารวมอบรม / ประชมสมมนา / ศกษาดงาน ฯลฯ)

ท

วน /เดอน/

ปเรอง สถ�นท

หนวยง�นทจด

หลกฐ�น

1 25-28/

ม.ค/61

การประชมปฏบตการพฒนาบคลากรหลกเพอสรางความเขาใจ เรอง การนำามาตรฐาน

โรงแรมเจรญธานขอนแกน

จงหวดขอนแกน

สำานกวชาการและมาตรฐาน

การศกษา สำานกงาน

คณะ

ภาพประกอบ

การอบรม

10

การเรยนรและตวชวดกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตรและสาระภมศาสตร ฯ (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไปสการปฏบต

กรรมการการศกษาขนพน

ฐาน

21 ต

.ค.2560

การเรยนภาษาองกฤษขนพนฐาน อบรมออนไลน

เกยรตบตร

316 ต

.ค.2560

อบรมหลกสตรพฒนาครสะเตมศกษาดวยระบบทางไกลฯ

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

สสวท.รวมกบ สพฐ.

เกยรตบตร

44-6 พ

.ค.2560

สำาเรจการฝกอบรมเจาหนาทและผบงคบบญชายวกาชาด รนท 297

สพม.22 สพม 22 เกยรตบตร

526 ส

.ค.2560

ผานการอบรมเพอพฒนาการเรยนการสอนเนอหาวชาดาราศาสตร สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

ศนยพฒนาการเรยนร กลม

สารการเรยนรวทยาศาสตร

สพม 22

โรงเรยนปยะมหาราชา

ลย

เกยรตบตร

11

627-28

พ.ค.256

0

อบรมปฏบตการพฒนาสโรงเรยนมาตรฐานสากล

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

โรงเรยนปยะมหาราชา

ลย

เกยรตบตร

710 ส

.ค.2560

อบรมเชงปฏบตการ สงคมแหงการ“

เรยนรทางวชาชพ”PLC

สพม.22 สพม.22 เกยยรตบตร

สรป การพฒนาตนเอง จำานวน.... 7 ครง จำานวน 15 วน คดเปน 120 ชวโมง นำามาขยายผล...3......ครง

1.3.10 การไดรบรางวล / ประกาศเกยรตคณ / ผลงานดเดน / เกยรตประวตทปรากฏตอสาธารณชนดานสถานศกษา / คร / นกเรยน

ทวน/เดอน/ป

ร�งวล/เกยรตคณหนวยง�นท

มอบหลกฐ�น

16-

7 ก.ย.60

ครผสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการประกวดโครงงานวทยาศาสตร

ประเภททดลอง ระดบชน ม.4-6

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท

การศกษา ครงท 67 ประจำาปการศกษา

2560

สพม 22 เกยรตบตร

12

รางวลโรงเรยนพระราชทานระดบจงหวด

รางวลนกเรยนพระราชทาน ระดบ

จงหวด

1.3.11 การไดรบเชญเปนวทยากร/กรรมการตดสนภายในและภายนอกสถานศกษา

ท วน / เดอน / ป

ร�ยก�ร / เรอง หนวยง�นทเชญ

1 29/ม.ค/61

การนำามาตรฐานฯหลกสตร 2560 สการปฏบต

สพม.22

231 ม

.ค 2561

การนำามาตรฐานฯหลกสตร 2560 สการปฏบต

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

36-7 ก

.ย.2560

กรรมการตดสนโครงงานวทยาศาสตร

สพม.22

43 ม

.ย.2560

กรรมการดำาเนนงานโครงการ MEP มารยาทด มคณธรรม ป

การศกษา 2560

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

1.4 ผลก�รปฏบตง�น

13

1.4.1 การปฏบตหนาทจดกจกรรมการเรยนการสอนประจำาปการศกษา 2560 ปรากฏผลดงน

ท ร�ยวช�หอง

จำ�นวนผเรยน

ผลก�รเรยน (คน)ร ม

ส.0 1 1.

52 2.

53 3.

54 รว

ม

ภ�คเรยนท 1

1 เคม3 ว 32223

5 170

1 0 0 5 3 4 16

41

28

72

170

รวม 170

1 0 0 5 3 4 16

41

28

72

170

ภ�คเรยนท 2

1 เคม 4 รหสวช�ว 32224

5 171

0 0 0 0 3 6 3 13

67

79

171

รวม 171

0 0 0 0 3 6 3 13

67

79

171

รอยละของนกเรยนทไดรบผลก�รเรยน 3 ขนไป 159รอยละของนกเรยนทไดรบผลก�รเรยน 2 ขนไป 168

1.4.2 การปฏบตงานหนาทพเศษ ปรากฏผลดงน (หลกฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝายวชาการ

1. ปฏบตหนาทหวหนางานการเรยนการสอน2. ปฏบตหนาทการสอนกลมสาระการเรยนร

วทยาศาสตร

14

3. การรบนกเรยนเขาศกษาตอระดบชนมธยมศกษาปท ม.1 และ ม.4

4. การรบมอบตวนกเรยนใหมระดบชนมธยมศกษาปท ม.1 และ ม.4

5. อน ๆ............................................................................................................

สรปไดว� ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

2) ฝายกจการนกเรยน1. การเยยมบานนกเรยนชนมธยมศกษาป

ท..6....../......1... 2. ปฏบตหนาทครเวรประจำาวนระดบชนมธยมศกษาป

ท.63. ปฏบตหนาทครเวรวนหยดราชการ....3......ครง 4. รวมการประชมผปกครองนกเรยน...3.......ครง5. อน ๆ

............................................................................

............. สรปไดว� ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

3) ฝายบรหารงานทวไป

1. ปฏบตงานหนาทดแลบรเวณหองปฏบตการเคม 1232 2. อนๆ …………………………………………………………………………….

15

สรปไดว� ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

4) ฝายอำานวยการและบคลากร 1. ปฏบตงานหนาท การรบเงนบำารงการศกษานกเรยน

ชนมธยมศกษาปท..6..../.1..... จำานวน....2.......ครง 2. อน

ๆ……………………………………………………………………………

สรปไดว� ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

5) ฝายยทธศาสตรการพฒนา 1. รายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) ประจำาป

การศกษา 2560 2. อน

ๆ……………………………………………………………………………

สรปไดว� ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

16

1.5 ผลก�รประเมนก�รสอนของครโดยนกเรยน (หลกฐานแสดงความพงพอใจตอการเรยนการสอน) ตาราง แสดงรอยละของระดบการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน

กจกรรม

ระดบการประเมน

มากทสด

มากปานกลา

งนอย

นอยทสด

1. ครแจงผลการเรยนรใหนกเรยนทราบอยางชดเจน 42 36 222. ครจดกจกรรมการเรยนรสนกและนาสนใจ 35 45 203. เนอหาทสอนทนสมยเสมอ 30 55 154. ครใชสอประกอบการเรยนการสอนทเหมาะสมและหลากหลาย 59 32 95. ครใชคำาถามซกถามนกเรยนบอย ๆ 65 23 126. ครประยกตสาระทสอนเขากบเหตการณปจจบน/สภาพแวดลอม 50 40 107. ครสงเสรมนกเรยนไดฝกปฏบตจรง มการจดการ และ การแกปญหา 68 24 88. ครใหนกเรยนฝกกระบวนการคด คดวเคราะห คดสรางสรรค 87 13 09. ครสงเสรมใหนกเรยนทำางานรวมกนทงเปนกลมและรายบคคล 57 25 18

17

10. ครใหนกเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ 76 20 411. ครมการเสรมแรงใหนกเรยนทรวมกจกรรมการเรยนการสอน 65 23 1212. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามปญหา 60 35 513. ครคอยกระตนใหนกเรยนตนตวในการเรยนเสมอ 65 30 514. ครสอดแทรกคณธรรมและคานยม 12 ประการในวชาทสอน 59 32 915. ครยอมรบความคดเหนของนกเรยนทตางไปจากคร 70 20 1016. นกเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลการเรยน 59 32 917. ครมการประเมนผลการเรยนดวยวธการทหลากหลายและ ยตธรรม 80 12 818. ครมความตงใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอน 80 20 019. บคลกภาพ การแตงกายและการพดจาของครเหมาะสม 70 15 320. ครเขาสอนและออกชนเรยนตรงตามเวลา 85 15 0

จากผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน พบวาอยในระดบ

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

18

1.6 ก�รประเมนตนเองเกยวกบก�รจดทำ�แผนก�รจดก�รเรยนรทเนนผเรยนเปนสำ�คญ

(เขยนเครองหมาย / ลงในชองระดบคณภาพ โดยพจารณาจากเกณฑการประเมนดานขวามอ)

ดชนชวด ระดบคณภ�พ เกณฑก�รประเมน4 3 2 11. การวเคราะห มาตรฐานฯและ ตวชวด/ผลการเรยนร

(ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

/ 1. มการระบตวชวด/ผลการเรยนร2. มการวเคราะหตวชวด/ผลการเรยนรแยกออกเปน 3 ดานคอ ความร เจตคต ทกษะ (KPA)3. มความเหมาะสม สอดคลองกบกจกรรมการเรยนร4. สอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวง5. ครอบคลมมาตรฐานการศกษา

2. การออกแบบกจกรรม การเรยนร

(ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-

/ 1. การออกแบบกจกรรมการเรยนรเปนขนตอน2. แผนการจดกจกรรมการเรยนรม องคประกอบครบ 4 ดาน (แลกเปลยน ประสบการณ การสรางองคความร นำาเสนอความร ปฏบต / ประยกตใช)

19

2 ขอ) 3. มความเหมาะสมกบจดประสงคการเรยนร4. มความสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร ทง 3 ดาน (ความร เจตคต ทกษะ)5. สามารถปฏบตไดจรง

3. การออกแบบปฏสมพนธ

(ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

/ 1. มการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการกลม2. มความหลากหลายในการมสวนรวมของผเรยน3. มการกำาหนดบทบาทและกจกรรมอยาง ชดเจน4. ปฏบตจรง5. ผเรยนสนกสนาน เกดการเรยนร

20

ดชนชวด ระดบคณภ�พ เกณฑก�รประเมน4 3 2 14. การออกแบบประเมนผล (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

/ 1. มการประเมนผลการเรยนในแตละแผน2. มการกำาหนดวธการประเมนผลหลากหลาย3. วธการประเมนผลสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร4. ปฏบตจรง5. นำาผลการประเมนมาพฒนาการเรยนร

5. การใชสออปกรณ การเรยนร

(ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

/ 1. มการใชสอ อปกรณหรอแหลงเรยนร2. มการกำาหนดขนตอนหรอวธการใชสอ หรอแหลงเรยนร3. มการใชสอ อปกรณหรอแหลงการเรยนร เหมาะสมกบกจกรรมการเรยนร4. มสอ อปกรณ แหลงเรยนร5. มการพฒนาสอ อปกรณ แหลงเรยนร

สรป : การจดทำาแผนการจดการเรยนรน อยในระดบคณภาพดมาก

21

เกณฑการตดสน4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก หรอพอใจมาก

ทสด3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด หรอพอใจมาก2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบปานกลาง หรอพอใจ

พอใช1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบปรบปรง หรอไมพอใจ

ตอนท 2 ผลก�รดำ�เนนง�นต�มม�ตรฐ�นก�ร

ศกษ�คำ�ชแจง

1. ศกษาเกณฑมาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยนหางดงรฐราษฎรอปถมภ มาตรฐานท 1-4

2. มาตรฐานท 1-4 ประเมนผลแลวจะไดผลระดบคณภาพตวบงช/มาตรฐาน

แลวทำาเครองหมาย ลงในชองระดบคณภาพ3. เกณฑการตดสน

4 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบดเยยม 3 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบด2 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบพอใช1 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบปรบปรง

ม�ตรฐ�นท 1 คณภ�พของผเรยน

22

ตวบงชระดบคณภ�พตวบงช/ม�ตรฐ�น4 3 2 1

1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำานวณ

/

1.2 ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ /

1.3 ผเรยนความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

/

1.4 ผเรยนมความร ทกษะและเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขนหรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

/

1.5 ผเรยนมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ /

1.6 ผเรยนใชเทคโนโลยและการสอสารในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

/

1.7 ผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและ สอตางๆ รอบตว

/

1.8 ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตสำานกตามทโรงเรยนกำาหนดปรากฏชดเจน

/

1.9 ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม อยางเปนรปธรรม

/

ตวบงชระดบคณภ�พตวบงช/ม�ตรฐ�น4 3 2 1

23

1.10 ผเรยนมความภาคภมใจในทองถน ในความเปนไทยและเหน คณคาเกยวกบภมปญญาไทย และแสดงออกไดอยางเหมาะสมใน ชวตประจำาวน

/

1.11 ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด /

1.12 ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหงรงแก /

1.13 ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระทำาสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว

/

1.14 ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง /

1.15 ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ /

1.16 ผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

/

สรปผลก�รประเมนม�ตรฐ�นท 1

กจกรรม/โครงก�ร/หลกฐ�นรองรอยทดำ�เนนก�ร

ผลก�รดำ�เนนง�น

-กจกรรมรกการอาน จดเดน นกเรยนพฒนาตนเองใน–ดานการเรยนร การสงเสรมสขภาพ สขภาวะ การรบผดชอบตอตนเองและผอนมความภาคภมใจในทองถน ในความเปนไทยและเหน คณคาเกยวกบภมปญญาไทย และแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวต

-กจกรรมเยยมบานนกเรยน-กจกรรมรกษสงแวดลอม-กจกรรมการทำาปยหมก

24

ประจำาวน ยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด เปนผแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและ สอตางๆ รอบตว ความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจจดควรพฒน�ผเรยนตองพฒนาทกษะในการคดวเคราะห และคดสรางสรรค กลาแสดงความคดเหน ควรไดรบการฝกแบงเวลาในเรองเรยนและกจกรรมอยางสมดล

ม�ตรฐ�นท 2 กระบวนก�รบรห�รและก�รจดก�รของผบรห�รสถ�นศกษ�

ตวบงชระดบคณภ�พตวบงช/ม�ตรฐ�น

4 3 2 12.1 สถานศกษามการกำาหนดเปาหมายวสยทศน และพนธกจตรงกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาต และสอดคลองกบความตองการ ของชมชน ทองถนอยางชดเจน

/

2.2 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมายทกคนและดำาเนนการอยางเปนรปธรรม /

2.3 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานตำาแหนง

/

2.4 สถานศกษาบรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตองครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชได และ

/

25

ดำาเนนการอยางเปนระบบ2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทดและกระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย

/

2.6 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

/

2.7 สถานศกษากำากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเหมาะสม ชดเจนและเปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวม

/

สรปผลก�รประเมนม�ตรฐ�นท 2

กจกรรม/โครงก�ร/หลกฐ�นรองรอยทดำ�เนนก�ร

ผลก�รดำ�เนนง�น

-โครงการพฒนาบคลากรดานหลกสตรและวชาการ

จดเดน การบรหารและการจดการเปนระบบ มเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ตามหลกสตรสถานศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตามประเมนผล

26

ม�ตรฐ�นท 3 กระบวนก�รจดก�รเรยนก�รสอนทเนนผเรยนเปนสำ�คญ

ตวบงชระดบคณภ�พตวบงช/ม�ตรฐ�น

4 3 2 13.1 ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง กำาหนดเนอหาสาระกจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรมทงระบบ

/

3.2 เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถนำาไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางด

/

3.3 จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก นำาเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

/

3.4 ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะ ดานตางๆ

/

3.5 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรม และตอเนอง

/

3.6 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ในการจดการเรยนการสอน

/

3.7 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเปนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

/

3.8 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง /

27

3.9 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ /3.10 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบ เปาหมาย และการจดการเรยนการสอน

/

3.11 นกเรยนและผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการวดและประเมนผล

/

3.12 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน และผเรยนนำาไปพฒนาตนเอง

/

สรปผลก�รประเมนม�ตรฐ�นท 3

กจกรรม/โครงก�ร/หลกฐ�นรองรอยทดำ�เนน

ก�ร

ผลก�รดำ�เนนง�น

-กจกรรมการนเทศทางการศกษา

จดเดนเกดความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และผลงานวจยในชนเรยนจดควรพฒนา1. ควรนำาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมใน

-กจกรรมสงคมแหงหารเรยนรทางวชาชพ PLC

28

การจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร2. ควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

ม�ตรฐ�นท 4 ระบบก�รประกนคณภ�พภ�ยในทมประสทธผล

ตวบงชระดบคณภ�พตวบงช/ม�ตรฐ�น

4 3 2 14.1 สถานศกษาจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนอยางเปนรปธรรม

/

4.2 มขนตอนการประกนคณภาพภายในชดเจน และมความเปนไปไดใน การปฏบต /

4.3 พอแม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถน และผมสวนเกยวของ มความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษา

/

29

สรปผลก�รประเมนม�ตรฐ�นท 4

กจกรรม/โครงก�ร/หลกฐ�นรองรอยทดำ�เนน

ก�ร

ผลก�รดำ�เนนง�น

โครงการประกนคณภาพทางการศกษา - กจกรรมประเมนภายใน - กจกรรม SAR

จดเดนโรงเรยนปยะมหาราชาลยใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนนการสราง ความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา ดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการ มสวนรวม ดำาเนนการในรปแบบของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบจดควรพฒนา ควรจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยน มการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน และการจดเกบขอมลยงไมเปนระบบเทาทควร

30

ผลก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญของผเรยน

ชน

จำ�นวน

นกเรยน

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)

ความ

สามา

รถใน

การ

ความ

สามา

รถใน

การ

ความ

สามา

รถใน

การ

ความ

สามา

รถใน

การใ

ช

ความ

สามา

รถใน

การใ

ช

ดเยยม

4

ด 3

พอใช2

ปรบปรง 1

ม.5 171 171

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน พบวา นกเรยนอยในระดบ. ดเยยมผลก�รประเมนก�รอ�นคด วเคร�ะหและเขยน

ชนจำ�นวนนกเรยนท

ประเมน (คน)

ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)ด

เยยม3

ด2

ผ�น1

ไมผ�น0

ม.5 171 159 9 3

ผลการประเมนการอานคด วเคราะหและเขยน พบวา นกเรยนอยในระดบ ดเยยมผลก�รประเมนคณลกษณะอนพงประสงคชน จำ�นว

นคณลกษณะอนพงประสงค ผลก�รประเมน(คน/

รอยละ)

31

นกเรยน

1. รก

ชาต

ศาสน

2.

ซอส

ตยสจ

รต

3. ม

วนย

4. ใฝ

เรยน

ร

5. อ

ยอยา

งพอ

6. ม

งมนใ

นการ

7. รก

ความ

เปน

8. ม

จตสา

ธารณ

ะ

ดเยยม3

ด2

ผ�น1

ไมผ�น0

5 171 171

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคพบวา นกเรยนอยในระดบ ดเยยม

การรบรองรายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report ; SAR)

ลงชอ ผรายงาน(นางสาวรศม เจรญรตน)

คร ชำานาญการพเศษ30 มนาคม 2561

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายทศพร สวนแกว)

หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ........../................/...........

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายฉตรชย ไชยมงค) รองผอำานวยการกลมบรหารวชาการ ........../................/...........

32

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายศรชย ไตรยราช)

ผอำานวยการโรงเรยนปยะมหาราชาลย........../................/...........

ภ�คผนวก

- สำ�เน�คำ�สง- สำ�เน�เกยรตบตร ประก�ศนยบตร วฒบตร- สำ�เน�โลร�งวล- สำ�เน�รปภ�พกจกรรม- อน ๆ ทเกยวของ

33

เขารวมประชมกลมบรหารวชาการ หวหนางานและหวหนากลมสาระการเรยนร

ทกวนจนทรของสปดาห

34

รวมใสบาตรในกจกรรมวยใสใสบาตรทกวนองคารของสปดาห

35

36

รวมเปนวทยากรในกจกรรมการแลกเปลยนเรยนร วธปฏบตทเปนเลศบคลากรใหม ปการศกษา 2560

วนท 21 กรกฎาคม 2560 ณ หองประชม 100 ป โรงเรยนปยะมหาราชาลย

37

เขารวมกจกรรมการประชมวชาการนกเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมครงท 9 ปการศกษา 2560 ณ โรงเรยนหนองบวพทยาคาร จงหวดหนองบวลำาภ

38

39

40

41

42