Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico Nombre y apellido Docente: Mónica Caballero Gómez Nivel 2020: Quintos Básicos GUÍA Nº15 4ª Unidad “Diseño” OA1 OA4 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: • entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente • entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo • diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo. Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. Asignatura Artes Visuales Habilidades Observar – analizar - crear – elaborar. Conceptos Claves Vestuario – indígena – cultura – localización geográfica - Cantidad de páginas. 05 Email [email protected]Horario de clases. 5°A lunes 09:30 a 10:10 hrs. 5°B lunes 08:30 a 09:10 hrs. I. Motivación. ¡Buenos días! En esta clase daremos inicio a la 4ª Unidad, en donde seguirán aprendiendo sobre el vestuario, pero en esta oportunidad hablaremos sobre el vestuario indígena americano. II. Inicio: Es esta ocasión reconoceremos las expresiones artísticas como una representación de la cultura, identificando mediante diversos ejemplos modelos de diseño de vestuario y accesorios.
6
Embed
colegiostarosa.cl · Web view2020/05/05 · Vestuario – indígena – cultura – localización geográfica - Cantidad de páginas. 05 Email [email protected]
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico
Nombre y apellido Docente: Mónica Caballero GómezNivel 2020: Quintos Básicos
GUÍA Nº154ª Unidad “Diseño”
OA1
OA4
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: • entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente • entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo • diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.
5°A lunes 09:30 a 10:10 hrs.5°B lunes 08:30 a 09:10 hrs.
I. Motivación.¡Buenos días! En esta clase daremos inicio a la 4ª Unidad, en donde seguirán aprendiendo sobre el vestuario, pero en esta oportunidad hablaremos sobre el vestuario indígena americano.
II. Inicio: Es esta ocasión reconoceremos las expresiones artísticas como una representación de la cultura, identificando mediante diversos ejemplos modelos de diseño de vestuario y accesorios.
OC: Observar y analizar el vestuario indígena americano.
Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico
III. Desarrollo: Recordemos algunos conceptos:
Cultura es el conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas individuales y colectivas. Incluye lengua, modos de vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores, religión.
Para informarte más ingresa con estos links a you tuve
https://youtu.be/JuBJmdfCL1s Definición de cultura.
Indígena es aquel que pertenece a un pueblo originario de una región o territorio donde su familia, cultura y vivencias son nativas del lugar donde nacieron y han sido transmitidas por varias generaciones.
El vestuario El vestuario cambia de acuerdo a las necesidades y el gusto de la sociedad. En la sociedad actual, el vestuario cambia vertiginosamente. Sigue los siguientes links para comprender mejor et contenido que se está estudiando.
Localización alude a la ubicación espacial, término usado en especial en Geografía para identificar donde están situados ciudades, países, puertos, accidentes geográficos, etcétera;
IV. Actividad. Las estudiantes observan vestuario y accesorios de culturas indígenas americanas y
chilenas; Mapuche, Aimara, Rapa Nui, Incas. Comentan sus observaciones explicando cómo han usado los elementos de lenguaje
visual (forma, color, textura, otros) y las funciones que cumplen las diferentes prendas. Comparar el vestuario observado con el que se usa en la actualidad. Seleccionar un traje de alguna cultura indígena americana o chilena. Dibujan en sus cuadernos. Colorean con el material que tenga a mano (lápices de colores, cera, plumoncitos,
témperas) Ambientan de acuerdo a su localización geográfica. Presentación.