УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР ________ М.М. Ефимкина «___» ________ 20___ г. УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УВР ___________ Т.В. Чуркина «___» ________ 20___ г. РАССМОТРЕНО На заседании ПЦК Протокол №_____ «___» ________ 20___ г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ По дисциплине ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО) Составлено на основании ФГОС по подготовке квалифицированных рабочих и служащих среднего профессионального образования по профессии 23.01.07«Машинист крана (крановщик)» по укрупненной группе 23.00.00 Техники и технологии наземного транспорта. Курс __1 Количество часов по учебному плану, максимальных___234______, обязательных___156______ По семестрам_1-34 ч, 2-44ч., 3-34ч., 4-44 ч. В т.ч. ЛПЗ__50_______, контрольных работ__4______________ курсовая работа_-________
44
Embed
· Web view2015/04/01 · Политическая система в жизни общества, ее структура. ОК-4, ОК-5 Урок систематизации и
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
УТВЕРЖДАЮЗам. директора по УПР________ М.М. Ефимкина«___» ________ 20___ г.
УТВЕРЖДАЮЗам.директора по УВР___________ Т.В. Чуркина«___» ________ 20___ г.
РАССМОТРЕНОНа заседании ПЦКПротокол №_____«___» ________ 20___ г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
По дисциплине ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)
Составлено на основании ФГОС по подготовке квалифицированных рабочих и служащих среднего профессионального образования по профессии
23.01.07«Машинист крана (крановщик)» по укрупненной группе 23.00.00 Техники и технологии наземного транспорта.
Курс __1
Количество часов по учебному плану, максимальных___234______, обязательных___156______
По семестрам_1-34 ч, 2-44ч., 3-34ч., 4-44 ч.
В т.ч. ЛПЗ__50_______, контрольных работ__4______________ курсовая работа_-________
Учебники: «Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно - научного, гуманитарного профилей» А.Г.Важенин ИД «Академия»,2014 г.
Дополнительная литература «Обществознание 10-11 классы» п\р. Боголюбова.,2010 г.
№ занятия/ № урока
Наименование темы Формирование компетенции
Тип урока Оснащение урока
Формы контроля
Д\З Самостоятельная работа (кол-во часов, вид работы)
1 курс1 семестр
1/1-2
Введение. Социальные науки. Обществознание как наука.
ОК-1 Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)
Учебник А.Г.Важенин«Обществознание»
Входнойконтроль
Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществеТема 1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества
2/3
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции
ОК1-2 Урок усвоения новых знаний;
Интерактивная доска, презентация «Человек»
Записи в тетради
3/4
Практическое занятие № 1 «Древние мыслители о мире и человеке».
Презентации к урокам «Познание», «Основные виды профессиональной деятельности», работа с учебником по теме «Многообразие деятельности» Анализ документа при подготовке к практическому занятию.
5/6
Практическое занятие № 2 «Личность. Структура личности».
ОК-4, ОК-5
урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления);
Подготовить презентации «Основные виды профессиональной деятельности».
15/16
Основные виды профессиональной деятельности.Профессиональные образовательные учреждения».
ОК-5,ОК-6ОК-8
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
Интерактивная доска, презентация
Выступления, обсуждение, анализ документов.
Попытайтесь сделать прогноз востребованности конкретных профессий и специальностей для российской экономики на ближайшие несколько лет. Обоснуйте свой прогноз. 1ч.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Подготовить сообщения по темам: «Общество», «Общественный прогресс».
Подготовить сообщения и презентации по темам «Образование у нас и за рубежом», «Инновационные проекты», «Открытия, достижения в РФ за последние десятилетие».
29/31
Практическое занятие № 11 «Современные проблемы социальных и гуманитарных наук».
Подготовка к семинару, выступления с сообщениями и презентациями по темам «Буддизм», «Ислам», «Христианство
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Выполнение домашнего задания по разделу 2. Подготовка к семинару, выступления с сообщениями и презентациями по темам «Буддизм»,
«Ислам», «Христианство».
37/40
Практическое занятие № 15 «Религиозные объединения и организации в РФ».
ОК-2ОК-4,ОК-6,ОК-7
урок комплексного
применения знаний и
умений (урок закрепления)
Индивидуальные задания
Выступления, обсуждение, анализ документов.
38/41
Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусства.
ОК-2ОК-4,
Урок усвоения новых
знаний
Интерактивная доска, презентация
Устные ответы
Записи в тетради
39/42
Тенденции духовной жизни в современной России. Духовная культура человека и общества.
ОК-2ОК-3ОК-4ОК-5ОК-6ОК-7ОК-8ОК-9
Урок систематизации и
обобщения знаний и
умений
Интерактивная доска.Видеоурок
Устные выступления.
Выполнение домашнего задания по разделу 2.
систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемой теме,1 ч.
40/
43
Практическое занятие № 16 «Духовное развитие общества и личности».
Контрольная работа № 1 «Духовная культура человека и общества».
ОК-8,ОК-9
урок контроля знаний и
умений Распечатки к\р 15 шт.
Выполнение заданий
Раздел 3. Экономика
Тема 6. Экономика и экономическая наука. Экономические системы.
42/ Экономика: наука и ОК-2 Урок усвоения новых Интерактивная Устные Подготовить Систематическая
45 хозяйство. Экономика и экономическая деятельность.
ОК-3ОК-4
знаний доска.Видеоурок
ответы сообщения проработка конспектов занятий, учебной литературы. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Выполнение домашнего задания по теме. Выступления с сообщениями «Типы экономических систем», «Человек в системе экономических отношений». Выполнение тестовых заданий, решение проблемных вопросов
43/46
Производство. Факторы производства и факторные доходы. Типы экономических систем.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Выступления с сообщениями по теме «Конкуренция», «Роль государства в экономике», «Государственный бюджет», «Виды налогов». Выполнение тестовых заданий.
52/57
Основные рыночные структуры. Конкуренция. Основные формы бизнеса в России.
Выполнение домашнего задания. Подготовка к контрольной работе.
ые задания71/
78Контрольная работа № 2 «Экономика».ЗАЧЕТ
ОК-2, ОК-3; ОК-8,
урок контроля знаний и
умений Распечатки к\р 15 шт.
Выполнение заданий
2 курс3 семестр
Раздел 4.Социальные отношения
Тема 10.Социальная роль и стратификация.
72/79
Социальные отношения. Понятия: общность и группа.
ОК-2ОК-4,
Урок усвоения новых
знаний
Составление хронологической таблицы «Основные события культурной жизни России»; составление характеристики основных направлений худ.творчества в2000-х гг.;Интерактивная доска.Видеоурок
Устные выступления.
Записи в тетради Подготовить сообщение
Согласны ли Вы с утверждением, что культура общества это и есть его идеология. Обоснуйте свою позицию. 1 ч.
Записи в тетради Выполнение домашнего задания по теме.
систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемой теме,1 ч.
Тема 11. Социальные нормы и конфликты.
77/85
Социальные нормы и санкции. Социальный контроль. Самоконтроль.
ОК-1ОК-3ОК-2ОК-8ОК-9ОК-7
Урок усвоения новых
знаний
Интерактивная доска, презентация
Выполнение тестовых заданий
Подготовить сообщение
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Выступления с сообщениями по теме «Девиантное поведение», «Социальные нормы», решение проблемных задач. Презентации.Выполнение
78/86
Девиантное поведение. Социальные отношения и взаимодействия.
ОК-2ОК-5ОК-8
Урок систематизации и
обобщения знаний и
умений
Интерактивная доска.Видеоурок
Выступления с сообщениями по теме «Девиантное поведение».
Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках.
79/87
Практическое занятие № 25 «Здоровый образ жизни».
ОК-4, ОК-5,ОК-7
урок комплексного
применения знаний и
умений (урок закрепления)
Индивидуальные задания
Выступления, обсуждение, анализ документов.
Записи в тетради
тестовых заданий.80/
88Социальный конфликт. Пути разрешения социальных конфликтов.
Выступления, обсуждение, анализ документов.Составление таблицы
Современная молодежь и культурные традиции: «конфликт отцов и детей» или трансформация нравственных ценностей и норм в рамках освоения «массовой культуры»?
84/94
Этнические общности. Межнациональные отношения. Национальная политика в РФ.
Выступления «Общественные идеалы в современной России», свобода совести и межконфессиональные отношения в России» «Российская интеллигенция в условиях общественных перемен»
Записи в тетради
Согласны ли Вы с утверждением, что культура общества это и есть его идеология. Обоснуйте свою позицию. 1 ч.
86/96
Семья как малая социальная группа.
ОК-2ОК-3ОК-4
Урок усвоения новых
знаний
Интерактивная доска, презентация
Устные ответы
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Выступления с сообщениями по теме «Национальная политика в РФ», «Межнациональны
87/97
Современная демографическая ситуация в РФ. Социальные отношения.
ОК-2ОК-5ОК-8
Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)
Учебник А.Г.Важенин«Обществознание»
Работа по учебнику по теме «Современная демографическая ситуация в РФ». Выполнение
тестовых заданий
е отношения», Локальные войны на территории РФ , их причины». Анкетирование по теме «Семья», работа по учебнику по теме «Современная демографическая ситуация в РФ». Выполнение домашнего задания по теме.
88/98
Практическое занятие «Семья как первая ступень человека в обществе». № 29
Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемой теме,1 ч.
94/105
Политическая система в жизни общества, ее структура.
ОК-4, ОК-5
Урок систематизации и
обобщения знаний и
умений
Интерактивная доска, презентация
Выполнение тестовых заданий
Подготовить презентации по теме «Государство».
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемым темам. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Подготовить презентации по темам «Государство», «Власть, ее виды», «Политические режимы». Решение тестовых заданий.
95/106
Государство его функции. ОК-1ОК-3ОК-2ОК-8ОК-9ОК-7
Урок усвоения новых
знаний
Учебник А.Г.Важенин«Обществознание»
Выступлениястудентов
Подготовить презентации по теме «Политические режимы».
Подготовить сообщения и презентации по теме «Право в системе социальных норм».
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемым темам. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Подготовить сообщения и презентации по темам «Право в системе социальных норм», «Правомерное и противоправное поведение»,
111/124
Право в системе социальных норм. Право и мораль.Система права.
ОК-2ОК-5ОК-8
Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)
проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемым темам. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. сообщения и презентации по темам «Экологическое право», «Права и обязанности налогоплательщиков», работа по учебнику «Права и обязанности граждан».
тетради Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемым темам. Поиск информации по изучаемым темам в разных источниках. Анализ документов к параграфам учебника. Презентации и сообщения (на выбор студентов). Решение тестовых заданий и проблемных вопросов.
Устные ответы Анализ документов к параграфам учебника.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемой теме,1 ч.
139/152
Международная защита прав человека. Отрасли Российского права.
ОК-2ОК-3ОК-4ОК-5ОК-6ОК-7
Урок систематизации и
обобщения знаний и
умений
Интерактивная доска, презентация
Выполнение тестовых заданий
Записи в тетради
Тема 18. Международное право.
140/153
Международное право. Международная защита прав человека.
ОК-2, ОК-3; ОК-8,
Урок систематизации и
обобщения знаний и
умений
Учебник А.Г.Важенин«Обществознание»
ПовторениеОбобщениеРешениезадач
систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемой теме,1 ч.
141/
154
Международные преступления и правонарушения.
ОК-2ОК-5ОК-8
Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)
Выполнение тестовых заданий
Подготовка к дифференцированному зачету.
142/155-156
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.OK 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1. Структура урока усвоения новых
знаний:
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3) Актуализация знаний.
4) Первичное усвоение новых знаний.
5) Первичная проверка понимания
6) Первичное закрепление.
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
8) Рефлексия (подведение итогов занятия)
3. Структура урока актуализации знаний и умений (урок повторения)
1) Организационный этап.
2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и
умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.
3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
4) Актуализация знаний.
§ с целью подготовки к контрольному уроку
§ с целью подготовки к изучению новой темы
5) Применение знаний и умений в новой ситуации
6) Обобщение и систематизация знаний
7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
9) Рефлексия (подведение итогов занятия)
2 Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок
закрепления)
1) Организационный этап.
2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний
учащихся. Актуализация знаний.
3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
4) Первичное закрепление
§ в знакомой ситуации (типовые)
§ в изменённой ситуации (конструктивные)
5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные
задания)
6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
7) Рефлексия (подведение итогов занятия)
4. Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3) Актуализация знаний.
4) Обобщение и систематизация знаний
Подготовка учащихся к обобщенной деятельности
Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).
5) Применение знаний и умений в новой ситуации
6)Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
7) Рефлексия (подведение итогов занятия)
Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному
материалу
5. Структура урока контроля знаний и умений
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3) Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у
учащихся общеучебных умений. (Задания по объему или степени трудности
должны соответствовать программе и быть посильными для каждого ученика).
Уроки контроля могут быть уроками письменного контроля, уроками сочетания
устного и письменного контроля. В зависимости от вида контроля формируется его
6. Структура урока коррекции знаний, умений и навыков.
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3) Итоги диагностики (контроля) знаний, умений и навыков. Определение
типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и
совершенствования знаний и умений.
В зависимости от результатов диагностики учитель планирует коллективные,
групповые и индивидуальные способы обучения.
7. Структура комбинированного урока.
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3) Актуализация знаний.
4) Первичное усвоение новых знаний.
5) Первичная проверка понимания
6) Первичное закрепление
7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению