PLANIFICACIÓN 6º DE PRIMARIA DEL 30 DE MARZO AL 17 DE ABRIL MATEMÁTICAS DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL 1º Sesión: Fichas repaso tema 8 Pondremos unos vídeos como ayuda por si se necesitan. 2º Sesión: Iniciamos tema 9 (libro tercer trimestre)- Título y lectura página 162. Ej. 2,3,4. 3º Sesión: Pág. 163, ej. 5,6,7. 4º Sesión: Pág. 164 (lectura) Ej. 2,3,4. 5º Sesión: Pág. 165, ej. 5, 6. Desdoble: http://www.ceiploreto.es/ Problemas interactivos Si no sale directamente hay un apartado que pone problemas interactivos y os saldrán los cursos, dais a 6º y hacéis 6 problemas LENGUA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL 1ª sesión Ficha repaso tema 7 y 8. 2ª sesión Comprensión lectora. Análisis morfológico de las siguientes oraciones: 1. Nuestras profesoras prepararon el examen de ayer. 2. La perrita traviesa jugaba tranquilamente con la pelota. 3. Unas palomas volaban cerca de la torre. 4. Algunos coches corren demasiado rápido. 3ª sesión Portada Tema 9 Leer Páginas 200-202. Recomendación: busca en el diccionario las palabras que no entiendas. Hacer ejercicios Pág. 203, ej. 2, 3, 4 y 5. 4ª sesión
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€¦ · Web view2ª sesión Comprensión lectora. Análisis morfológico de las siguientes oraciones: Nuestras profesoras prepararon el examen de ayer. La perrita traviesa jugaba
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PLANIFICACIÓN 6º DE PRIMARIA DEL 30 DE MARZO AL 17 DE ABRIL
MATEMÁTICAS DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
1º Sesión: Fichas repaso tema 8
Pondremos unos vídeos como ayuda por si se necesitan.
2º Sesión: Iniciamos tema 9 (libro tercer trimestre)- Título y lectura página 162. Ej. 2,3,4.
Extra no obligatorio: Body percussion very advanced: https://www.youtube.com/watch?v=9i0GpT27yxc
SOCIAL SCIENCE DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
1st Session: Write the title and 3rd term, then read pages 78 and 79 and complete activities 2 (individually) and 3. Revise all the Autonomous Communities.
2nd Session: Pages 80-1, read and complete activities 2-3 (individually)
NATURAL SCIENCE DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
1st Session: Write the title and 3 rd term , then read pages 78 and 79, start with let’s get started and write a mind-map o an outline about it.
2nd Session: Pages 80-1, do the 3rd an 4th step of let’s get started (add a photo), copy the chart methods of separating mixtures and write a summary of page 81.
Desdoble:
The group of the last week that have done Mathematics, they must do the part of Natural of Spain coasts, Pages 10 y 11. And the activities.
Let’s try an experiment.
Watch the video https://www.youtube.com/watch?v=-CDkJuo_LYs
https://www.youtube.com/watch?v=66DPuvLh7Jw
Mixture water and oil, take a picture and define the process, what is happening? Can you mixture them? Can you think about other liquids to do the experiment? Show us your creativity!
1ª Podemos mirar estos vídeos para aprender las preposiciones de lugar.
https://www.youtube.com/watch?v=T6WksBhyyzY
Les prépositions de lieu
https://www.youtube.com/watch?v=CUAsT_mI5TY
Dans ma chambre - alain le lait
https://www.youtube.com/watch?v=f-FRgEo8H_o
L’atelier du français
2º Copia estos cuadros en tu cuaderno o en el PowerPoint de la unidad.
2º Después escríbelas sin mirar y corrige (Se puede dibujar en el cuaderno).
Écris les prépositions de lieu
Sans (sin) DE Avec (con) DE
Sur: encima Sous: debajoDans: dentroDevant: delanteDerrière: detràsEntre: entre
À gauche de: a la izquierdaÀ droite de: a la derecha dePrès de: cerca deAu milieu de: en medio deAu fond de: al fondo deAu dessus de: por encimaAu dessous de: por debajoÀ côté de: al lado de
Para los que no disponen de impresora en sus casas les propongo que realicen un pequeño artículo de unas 10 líneas contestando a la pregunta ¿Qué es la Semana Santa?
VALORES DEL DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL.
UNIDAD: Normas de convivencia, cooperación y solidaridad
1ª SESIÓN
¡Seguro que estos días lo estáis haciendo genial!
Como tenemos que lavarnos mucho las manos, nos daremos cuenta de la importancia del agua para todos.
El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua dulc , la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce y la necesidad de buscar medidas para abordarla de manera que alcancemos el Objetivo de Desarrollo Sostenible: Agua y saneamiento para todos antes de 2030.
Cada año, el Día Mundial del Agua destaca un aspecto particular relacionado con el agua; este año 2020, en particular, en torno al tema: «Afrontando la escasez del agua«
Así mismo, se pretende dar a conocer la problemática de los millones de personas que no tienen acceso al suministro de agua potable y las medidas urgentes que se deben tomar al respecto para hacer frente a este problema
-Haz un trabajo en un PowerPoint sobre el tema (Puedes terminarlo en la siguiente sesión).
Título: Día Mundial del Agua
Puedes escribir una pequeña introducción al tema sobre por qué se celebra El Día Mundial del Agua y de cuánta agua dulce disponemos en el planeta.
¿Cómo podemos cuidar y no desperdiciar el agua?
Busca información y pon ejemplos.
Después haz un eslogan con un dibujo o imagen.
ART DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL.
1ª sesión
You have to draw a realistic drawing of what you see throughout your window or your balcony. Pay attention to all the details you see (trees, cars, flats, roofs…).
Do it by pencil and then colour it with crayons (lápices de colores).
MÚSICA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL.
1º SESIÓN:
LECTURA :COMO BIEN SABRÉIS, DESPUÉS DE HABER REALIZADO EL EJERCICIO DE LA BIOGRAFÍA DE ESTE COMPOSITOR, EDVARD GRIEG NACIÓ EN 1843 Y FALLECIÓ EN 1907.FUE UN COMPOSITOR NORUEGO QUE SE INTERESÓ POR REFLEJAR EN SUS OBRAS LA MÚSICA TRADICIONAL DE SU PAÍS.UNA DE SUS OBRAS MÁS CONOCIDAS ES PEER GYNT. SEGURO QUE SI ESTUVIÉSEMOS JUNTOS EN CLASE Y DESPUÉS DE ESCUCHARLA OS PREGUNTASE SI CONOCÍAIS ESTA OBRA DE ANTES, MUCHOS DIRÍAIS QUE SÍ, QUE OS SUENA DE HABERLA OÍDO EN ANUNCIOS O PELÍCULAS.ESTA COMPOSICIÓNES UN SUITE. SE CREÓ PARA UNA OBRA TEATRAL QUE TIENE EL MISMO TÍTULO: PEER GYNT. EN ELLA EL PROTAGONISTA ES UN JOVEN VALIENTE Y TRAVIESO QUE TRAS VIVIR AVENTURAS POR EL MUNDO, REGRESA A SU CASA.PARA QUE COMPRENDÁIS MEJOR LO QUE SUCEDE, OS PONGO UNA BREVE EXPLICACIÓN DE QUÉ NOS VA INTENTANDO CONTAR EN CADA UNA DE LAS PARTES.
PÁGINA 38, EJERCICIO 11. TRAS LA LECTURA, INTENTA ORDENAR LOS DIBUJOS. APOYAMOS LOS BRAZOS EN LA MESA, RECLINAMOS LA CABEZA EN ELLOS Y CON LOS OJOS
CERRADOS ESCUCHAMOS PEER GYNT (CD.2 PISTA 44). COMO CONOCEMOS LO QUE NARRA, VAMOS A IR IMAGINÁNDOLO MIENTRAS ESCUCHAMOS. ES UN EJERCICIO DE CONCENTRACIÓN, RELAJACIÓN Y AUDICIÓN. NO PODEMOS LEVANTARNOS, ESTAR MOVIÉNDONOS, ABRIENDO LOS OJOS….
2º SESIÓN:
VAMOS A RETOMAR EL PROYECTO SOBER LA MÚSICA DEL SIGLO XX Y XXI VOLVIÉNDONOS A LEER LA TEORÍA EXPLICADA EN CLASE.SIGUIENDO ESA CLASIFICACIÓN, VAMOS A VISIONAR LOS SIGUIENTES VÍDEOS. EN EL DÚO, ESCRIBIREMOS LA PERSONA O GRUPO MUSICAL DEL QUE HABLAMOS, A CONTINUACIÓN EL ESTILO MUSICAL QUE REPRESENTA, LUEGO LOS MOTIVOS POR LOS QUE CREEMOS QUE REPRESENTA ESE ESTILO.ATENTOS A LO QUE OÍS Y VEIS, INCLUSO LAS LETRAS DE LAS CANCIONES, PORQUE TODO OS PUEDE DAR PISTAS.
FRANK SINATRA https://www.youtube.com/watch?v=w019MzRosmkLOLA FLORES https://www.youtube.com/watch?v=8eAozoZiPv0 POR CIERTO, ¿POR QUÉ LLORA LA ZARZAMORA? A VER CUÁNTOS ME CONTESTAN….THE BEATLES https://www.youtube.com/watch?v=2Q_ZzBGPdqE
DESPUÉS DE LLEVAR QUINCE DÍAS CON ESTA LÍNEA DE TRABAJO, HE DECIDIDO QUE PARA PODER ATENDER MEJOR LAS DUDAS, ES NECESARIO QUE NO ME MANDÉIS LOS TRABAJOS DE VUESTROS HIJOS CORREGIDOS PARA QUE YO LO SUPERVISE.COMO YA SABÉIS, LOS VIERNES MANDO LAS CORRECCIONES DE LO TRABAJADO DURANTE LA SEMANA. SI ESTÁN BIEN, PODÉIS PONERLO EN EL LIBRO.SI TENÉIS DUDAS A LA HORA DE EJECUTAR LAS TAREAS O AL VER LAS CORRECCIONES NO LO ENTENDÉIS, PREGUNTADME.