Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa Nr 7 Klasa 5 asp z 6 aut Lp. Nazwa przedmiotu Temat do realizacji Nauczyciel 1 Zajęcia rewalidacyjne – Trening Umiejętności Społecznych Negatywne skutki palenia papierosów i spożywania alkoholu – wykonanie plakatu w dowolnej formie, formatu A4 lub A3, z wykorzystaniem dowolnych materiałów i środków plastycznych na temat szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu. Wypisanie skutków palenia papierosów i picia alkoholu. Małgorzata Szturm- Mendychowska 2 Zajęcia rewalidacyjne – Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne Ćwiczenia doskonalące sprawność manualna oraz grafomotoryczną: wiosna – wypełnianie szablonu tulipana dostępnymi materiałami: kulkami z plasteliny, kuleczkami z bibuły, wydzieranką z papieru kolorowego lub gazety. Małgorzata Szturm- Mendychowska 3 Zajęcia rewalidacyjne – wspomaganie Dyktando ortograficzne – ćwiczenia utrwalające znajomość zasad ortografii Małgorzata Szturm- Mendychowska
24
Embed
soswprzem.plsoswprzem.pl/.../03/...Szturm-Mendychowska-kl-5-6.docx · Web view1. Zajęcia rewalidacyjne – Trening Umiejętności Społecznych. Negatywne skutki palenia papierosów
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa Nr 7 Klasa 5 asp z 6 aut
Lp. Nazwa przedmiotu Temat do realizacji Nauczyciel1 Zajęcia rewalidacyjne – Trening
Umiejętności SpołecznychNegatywne skutki palenia papierosów i spożywania alkoholu – wykonanie plakatu w dowolnej formie, formatu A4 lub A3, z wykorzystaniem dowolnych materiałów i środków plastycznych na temat szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu. Wypisanie skutków palenia papierosów i picia alkoholu.
Małgorzata Szturm-Mendychowska
2 Zajęcia rewalidacyjne – Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne
Ćwiczenia doskonalące sprawność manualna oraz grafomotoryczną: wiosna – wypełnianie szablonu tulipana dostępnymi materiałami: kulkami z plasteliny, kuleczkami z bibuły, wydzieranką z papieru kolorowego lub gazety.
Małgorzata Szturm-Mendychowska
3 Zajęcia rewalidacyjne – wspomaganie sprawności językowych
Dyktando ortograficzne – ćwiczenia utrwalające znajomość zasad ortografii z wykorzystaniem strony internetowej: https://dyktanda.online/app/#
Małgorzata Szturm-Mendychowska
4 Zajęcia rewalidacyjne – usprawnianie mowy
Ćwiczenia oddechowe – wydłużanie fazy wydechowej, pogłębianie oddechu – dmuchanie na małe skrawki papieru, dmuchanie przez rurkę, przesuwanie małej piłeczki wydychanym powietrzem, dmuchanie na płomień świecy, wciąganie powietrza nosem – wydychanie ustami.
Monika Fedyk
Doskonalenie i usprawnianie techniki czytania (rozwijanie percepcji słuchowej oraz poszerzanie słownika) – zwracanie uwagi na poprawną artykulację.
5 Wychowanie fizyczne 1. Ćwiczenia gimnastyki porannej (skłony, skrętoskłony, przysiady, brzuszki);2. Zabawy rzutne (np. rzucanie korkami z butelek pet do wiadra lub misek o różnych wielkościach);3. Ćwiczenia wytrzymałościowe (wchodzenie i schodzenie na krzesło lub wbieganie po schodach);4. Szukanie ukrytych drobnych przedmiotów w koszu wypełnionymi kasztanami, piłeczkami, makaronem, ryżem;5. Skoki obunóż w miejscu, do przodu, do tyłu, na bok;6. Rozwijanie ogólnej koordynacji ruchowej - kreślenie symetrycznych kół stopami i łokciami.
Arkadiusz Mach
6 Zajęcia rewalidacyjne – usprawnianie funkcji percepcyjno – motorycznych
Ćwiczenia z terapii ręki: gimnastyka palców: „biedroneczka”, „listki”, „rączki”.
Przykłady ćwiczeńGimnastyka palców:Najpierw kciuk odrywamy, Dłonie spoczywają na blacie stołu, dziecko unosi kciuki,Palec wskazujący dołączamy. unosi palce wskazujące,Palec środkowy jest już gotowy, unosi palce środkowe,Serdeczny unosi się do połowy, unosi palce serdeczne,Mały palec podnosimy, unosi palce małe.
Magdalena Morajda-Mazur
I od końca się bawimy. Powtarza zabawę, zaczynając od małych palców.
-------------BiedroneczkaBiedroneczka mała, Dziecko zamyka pięść, prostuje mały palec,Wyjść z domku chciała,Bo odwiedzić miała:Basię, Kasię, Tosię i Małgosię.
prostuje palec serdeczny, środkowy, wskazujący, kciuk.Najpierw zapukała, Naśladuje pukanie do drzwi.A potem się przywitała.
Macha dłonią.-----------ListkiNajmniejszy listek podniósł wiaterek. Dziecko zamyka pięść, prostuje mały palec,Następny porwał piesek sznureczek.
prostuje palec serdeczny,Trzeci wleciał do szuflady, prostuje palec środkowy,I spadł na dwie czekolady.Czwarty listek z drzewa spadł,
prostuje palec wskazujący,Liść ogromny za płotek wpadł.
prostuje kciuk,Wszystkie listeczki wirują wkoło, porusza wszystkimi palcami.I jest im w tym tańcu bardzo wesoło.
7 Zajęcia teatralne Głosne czytanie wierszy np. J. Tuwima , J. Brzechwy – ze zmienną intonacja głosu.Wykonanie maski z wykorzystaniem dostępnych materiałów.Zabawa – zgadnij kim jestem? Demonstracja, mimika, gest, rekwizyt.Opowiadanie bajek, ciekawych historyjek, dowcipów.
Ewa Piechota
8 Usprawnianie ruchem Ćwiczenia oddechowe- dmuchanie balonów, piórek.Rzut małymi przyborami do celu (wiaderko, pudełko)Ćwiczenia relaksacyjne przy muzyce.Wdrożenie do zdrowego, higienicznego i bezpiecznego życia.Ćwiczenia skocznościowe: skoki obunóż w miejscu, do przodu, do tyłu, na boki.Marsz w miejscu z podnoszeniem kolan wysoko do góry.Przysiady, wspięcie na palce i pięty,
Magdalena Psiur
Religia, klasa V i VI – ks. Jakub ZborowskiZadanie 1Uzupełnij tekst luk wyrazami znajdującymi się poniżej
Czas Wielkiego Postu to czas nawrócenia i ………………………….. naszego życia. W tym okresie dużo się modlimy i uczestniczymy w nabożeństwach wielkopostnych: w piątek w …………………………………………., a w niedzielę w …………………………………………. Towarzyszymy Panu Jezusowi w Jego …………………………………, przed swoją męką Pan Jezus udał się z uczniami do
………………………………………, tam modlił się i pocił ………………………………., ale do końca ufał Panu Bogu i wypowiadał słowa:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Przemiany, Drodze Krzyżowej, Gorzkich Żalach, cierpieniu, Ogrodu Oliwnego, Krwią, Ojcze nie Moja, lecz Twoja Wola niech się dzieje
Zadanie 2Poukładaj według odpowiedniej kolejności stacje Drogi Krzyżowej Pana Jezusa wpisując nr stacji:Złożenie ciała Pana Jezusa do grobu - …………….Pan Jezus na śmierć skazany - ………………….Szymon z Cyreny pomaga nieść krzyż Panu Jezusowi - …………….Św. Weronika ociera twarz Panu Jezusowi - ……….Pan Jezus z szat obnażony - ………..Pierwszy upadek Pana Jezusa - ………..Pan Jezus pociesza płaczące niewiasty - ……….Drugi upadek Pana Jezusa pod krzyżem - ……….Trzeci upadek Pana Jezusa pod ciężarem krzyża - ………..Pan Jezus bierze krzyż na swoje ramiona - ………Pan Jezus spotyka swoją Matkę - ………..Pan Jezus przybity do krzyża - ………..Pan Jezus zdjęty z krzyża - ……………Pan Jezus umiera na krzyżu - ………….
Zadanie 3Proszę, aby w domu dzieci wraz z rodzicami codziennie odmówiły Koronkę do Bożego Miłosierdzia najlepiej o godz. 20.30 w duchowej łączności z kapłanami, prosząc w tej modlitwie o ustanie epidemii koronawirusa, o uzdrowienie dla wszystkich zarażonych tym wirusem, a także w intencji personelu medycznego, który opiekuje się chorymi o łaskę bezpiecznej służby.
Nazwa szkoły Szkoła Podstawowa Nr 7 Klasa V asp
Nazwa przedmiotu
Temat do realizacji Nauczyciel
Muzyka Podstawowe wiadomości o muzyce średniowiecznej i renesansowejhttps://pl.wikipedia.org
Wojciech Rewer
Muzyka Wykonawcy muzyki wokalnej, zespoły kameralne, rodzaje chórówhttps://pl.wikipedia.org
Wojciech Rewer
Technika Dowolne ćwiczenia z zastosowaniem rysunku technicznego, np. pisanie dowolnego tekstu z zastosowaniem pisma technicznego
Marta Skibińska
Geografia 1 Krajobraz wysokogórski Tatr.2 Globus- model Ziemi
Ewa Bar
WDŻ 1. Emocje i uczucia - bogactwo stanów emocjonalnych i uczuciowych.2. Porozmawiajmy - elementy komunikacji międzyosobowej.
Irena Sadowy
J. angielski Słownictwo rozdział 5Ankle – kostka (u nogi)Broken – złamanyBruise – siniakBurn – oparzenieCold – przeziębienieCough – kaszelCut – skaleczenieDrops – krople
Plastyka 1. "Ozdobny inicjał" - projektowanie i tworzenie własnego inicjału z wykorzystaniem znanych elementów zdobniczych (określenie formy liter, wykorzystanie ornamentów);rysowanie szkicem i malowanie farbami, ozdabianie mazakami2."Aleja Parkowa" - wykonaj dwie prace. Na jednej ukażesz widok parku w dzień słoneczny, na drugiej - jak to samo otoczenie wygląda w dzień pochmurny albo kiedy pada deszcz.
Grzegorz Jakubas
Język polski
1. Opisujemy krajobraz. podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 4. Przystanek historia, s. 167–172, uczeń redaguje opis krajobrazu, biorąc pod uwagę: informacje ogólne,
Anna Szafran
rozmieszczenie elementów krajobrazu, emocje wywołane widokiem.2.Jak tu teraz nie wspomnieć o przysłówku? podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 4. Przystanek historia, s. 173–174, stopniowanie przysłówków utworzonych od przymiotników3. Nad i ale – znam te słowa doskonale. podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 4. Przystanek historia, s. 175–176, poprawnie używa przyimka na przed nazwami niektórych państw w bierniku i miejscowniku, np. na Węgry, na Cypr, na Kubę, na Litwę, na Łotwę, na Słowację - układa z nimi zdania4. Ile prawdy jest w przysłowiach? podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 4. Przystanek historia, s. 186–187, Magdalena Jarco, Przysłowiowa Polska (fragmenty), uczeń dobiera odpowiednie przysłowie do określonej sytuacji, przedstawia treść wybranych przysłów w formie rysunków i rebusów5.Wykrzyknik – znak pełen emocji! podręcznik NOWE Słowa na start!, rozdział 4. Przystanek historia, s. 191–192, uczeń układa zdania wyrażające emocje, stosuje wykrzyknik zgodnie z zasadami interpunkcji
Informatyka Powtórzenie i utrwalenie wiadomości – Autoportret – edytor grafiki Paint.Uruchom program Paint i ustal rozmiar swojego obrazka.Narysuj autoportret. Pokaż to, co jest charakterystyczne w twoim wyglądzie . Zapisz w folderze. Jeśli masz możliwość wydrukowania pracy to ją wydrukuj
Ewa Zaremba
Historia Wymień zadania drużynyOpisz obowiązki mieszkańców najdawniejszej Polski Sporządź notatkę do zeszytu. Co jedli a czego na pewno nie jedli mieszkańcy dawniejszej Polski?
Teresa Błażko
Klasa 5 asp matematyka, nauczuyciel: Elżbieta Kania
Temat: Zapisywanie ułamków dziesiętnych.Zapoznaj się z filmami. Zapisz w zeszycie notatkę – „zapamiętaj”, które kończy film.https://pistacja.tv/film/mat00132-zapisywanie-wyrazen-dwumianowanych?playlist=216https://pistacja.tv/film/mat00126-ulamki-o-mianownikach-10-100-1000?playlist=216https://pistacja.tv/film/mat00125-liczby-dziesietne-wprowadzenie?playlist=216https://pistacja.tv/film/mat00128-zamiana-ulamkow-zwyklych-na-liczby-dziesietne?playlist=216https://pistacja.tv/film/mat00130-zaznaczanie-liczb-dziesietnych-na-osi-liczbowej?playlist=216https://pistacja.tv/film/mat00131-odczytywanie-liczb-dziesietnych-zaznaczonych-na-osi-liczbowej?playlist=216
Zapoznaj się z tematem w podręczniku. Str. 142. Zwróć szczególną uwagę na przykłady.Wykonaj zadaniaĆwiczenia str. 79 – 81
Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnychZapoznaj się z filmami. Zapisz w zeszycie notatkę – „zapamiętaj”, które kończy film.
https://pistacja.tv/film/mat00137-porownywanie-i-porzadkowanie-liczb-dziesietnych-wprowadzenie?playlist=249https://pistacja.tv/film/mat00138-porownywanie-i-porzadkowanie-liczb-dziesietnych-latwiejsze-zadania?playlist=249Zapoznaj się z tematem w podręczniku. Str. 146. Wykonaj zadaniaĆwiczenia str. 81 – 82
Temat: Różne sposoby zapisywania długości i masy.Zapoznaj się z tematem na stronie 148. Zwróć szczególną uwagę na przykłady. Przepisz je do zeszytu.Wykonaj zadaniaĆwiczenia str. 82-84
Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych.Zapoznaj się z filmami. Zapisz w zeszycie notatkę – „zapamiętaj”, które kończy film.https://pistacja.tv/film/mat00141-dodawanie-pamieciowe-liczb-dziesietnych?playlist=242https://pistacja.tv/film/mat00143-odejmowanie-pamieciowe-liczb-dziesietnych?playlist=242https://pistacja.tv/film/mat00142-dodawanie-i-odejmowanie-pisemne-ulamkow-dziesietnych?playlist=242Zapoznaj się z tematem na stronie 151. Zwróć szczególną uwagę na przykłady. Przepisz je do zeszytu.Wykonaj zadaniaĆwiczenia str. 84 zad. 1a,b, 2a,bĆwiczenia str. 85 zad 5Ćwiczenia str. 86 zad 7
Biologia Podsumowanie wiadomości o kręgowcach zmiennocieplnych. Dorota Majgier-Dąbek
Plastyka 1. Czym zajmuje się konserwator zabytków? Poszukaj w Internecie przykładów zabytkowych obiektów znajdujących się w najbliższej okolicy, wykonaj rysunek przedstawiający wybrany
Grzegorz Jakubas
zabytek.2. Fotografia- znajdź w Internecie ciekawostki o narzędziach wykorzystywanych w fotografii dawniej i dziś. Co to jest fotomontaż, a co to jest fotokolaż? Stwórz swój własny ciekawy fotomontaż z elementów wyciętych ze starych czasopism i gazet.
Język polski 1. Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie baśni czy legendy? podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 5 Na skrzydłach fantazji, s. 216‒218, uczeń tworzy plan wydarzeń opowiadania twórczego, redaguje opowiadanie twórcze na podstawie wybranej baśni czy legendy
2. Co już wiemy o wypowiedzeniach? podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 5 Na skrzydłach fantazji, s. 227‒228, uczeń łączy wypowiedzenia tak, aby powstały zdania złożone, zdania pojedyncze nierozwinięte przekształca w zdania pojedyncze rozwinięte
3. Jak łączą się wyrazy w zdaniu? podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 5 Na skrzydłach fantazji, s. 229‒231, uczeń w zdaniu wskazuje wyrazy, które tworzą związek główny
4. Przecinek w zdaniu pojedynczym – przypomnienie wiadomości , podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 5 Na skrzydłach fantazji, s. 232‒233, uczeń koryguje tekst pod kątem interpunkcji w zdaniach pojedynczych, tworzy tekst poprawnie stosując przecinki
5. A było to dobre - podręcznik NOWE Słowa na start! 6, rozdział 6 A było to dobre, s. 237 Monica Blatton, Maszyna do wytwarzania dobrych uczynków )- przeczytać
Anna Szafran
Informatyka Powtórzenie i utrwalenie wiadomości – edytor tekstu Microsoft Word.Opisz swojego przyjaciela (10 zdań). W opisie uwzględnij jego charakter, cechy zewnętrzne i zainteresowania. Tekst ma być czytelny, zawierać nagłówek, rozmiar czcionki14, krój Times New Roman i pamiętaj o interpunkcji.
Ewa Zaremba
Historia Kto, kiedy i w jakim celu uchwalił Konstytucję Stanów Zjednoczonych?Przedstaw trójpodział władzy wprowadzony przez Konstytucję Stanów Zjednoczonych?Przedstaw podział francuskiego społeczeństwa w XVIII
Teresa Błażko
Przygotuj notatkę do zeszytu.
Klasa 6 aut matematyka, nauczyciel: Elżbieta Kania
Temat: Porównywanie liczb całkowitych – utrwalenie wiadomości.Zapoznaj się z filmami. Zapisz w zeszycie notatkę – „zapamiętaj”, które kończy film.https://pistacja.tv/film/mat00154-liczby-calkowite-wprowadzenie?playlist=432
Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych.Zapoznaj się z filmem. Zapisz w zeszycie notatkę – „zapamiętaj”, które kończy film.https://pistacja.tv/film/mat00158-dodawanie-liczb-calkowitych?playlist=466Wykonaj w zeszycie ćwiczenia (co najmniej 5 z każdego) – „dodawanie liczb całkowitych”, „Debet na koncie”, „wzrost temperatury” które znajdują się na stronie pod filmem. Sprawdź poprawność wyniku.Zapoznaj się z filmem. Zapisz w zeszycie notatkę – „zapamiętaj”, które kończy film.https://pistacja.tv/film/mat00159-odejmowanie-liczb-calkowitych?playlist=466Wykonaj w zeszycie ćwiczenia (co najmniej 5 z każdego) – „odejmowanie liczb całkowitych”, „spadek temperatury” które znajdują się na stronie pod filmem. Sprawdź poprawność wyniku.Możesz wykonać zadaniahttps://szaloneliczby.pl/dodawanie-liczb-ujemnych/https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-liczb-ujemnych/Materiały dodatkowe znajdziesz na stroniehttp://www.math.edu.pl/dzialania-na-liczbach-calkowitych
Temat: Mnożenie i dzielenie całkowitych.Zapoznaj się z filmem. Zapisz w zeszycie notatkę – „zapamiętaj”, które kończy film.https://pistacja.tv/film/mat00160-mnozenie-i-dzielenie-liczb-calkowitych?playlist=466Wykonaj w zeszycie ćwiczenia (co najmniej 5 z każdego) – „mnożenie liczb całkowitych”, „dzielenie liczb całkowitych” które znajdują się na stronie pod filmem. Sprawdź poprawność wyniku.Możesz wykonać zadaniahttps://szaloneliczby.pl/mnozenie-liczb-ujemnych/