RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
Tema:Warung Sekolah
Sub Tema:Bekerja Keras
Kelas / Semester:II / 2 ( genap )
Alokasi waktu:5 x Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
PKn
4.Menampilkan nilai-nilai Pancasila.
Bahasa Indonesia
5.Memahami pesan pendek dan dongeng yang didongengkan.
(Mendengarkan)
6.Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan
mendeskripsikan benda dan bercerita. (Berbicara)
7.Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca
dalam hati. (Membaca)
8.Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan
menyalin puisi anak. (Menulis)
Matematika
3. Melakukan perkalian bilangan dan pembagian bilangan sampai
dua angka.
IPA
3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.
IPS
2. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dan lingkungan
tetangga.
B. KOMPETENSI DASAR PKn
1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja
dalam kehidupan sehari-hari.
1.2 Melaksanakan perlakuan jujur, disiplin, dan senang bekerja
dalam kegiatan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
1.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang
lain. (Mendengarkan) 1.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di
sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimatyang mudah.
(Berbicara)
1.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan
menggunakan kata-kata sendiri. (Berbicara)
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang
dibaca dalam hati. (Membaca) 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf
tegak bersambung yang rapi. (Menulis)
Matematika
3.1.Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua
angka.
IPA
3.1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (pangs, listrik,
cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.
IPS
1.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan
tetangga.C. INDIKATOR
PKn
1.1.3. Menyebutkan 2 contoh sikap senang bekerja.
1.2.1 Berperilaku dalam bertutur kata sebagai anggota
keluarga.
Bahasa Indonesia
1.1.1. Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan..
1.1.2. Membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya yang
tepat. 1.1.3. Mendengarkan teks berisi pesan yang dibacakan
guru.
1.1.5 Bercerita tentang keadaan / situasi secara lisan
berdasarkan gambar. 6.2.1 Menjawab pertanyaan tentang cerita anak
yang sudah didengar.
1.2.1 Membaca dalam hati untuk memahami isinya.
1.2.2 Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai teks yang
dibaca.
1.2.3 Menjelaskan jalan cerita sesuai teks yang dibaca.
8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang
rapi.
8.2.2 Membuat puisi anak sederhana dengan huruf tegak
bersambung.
Matematika
3.1.1 Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan
berulang-ulang.
3.1.2. Mengingat fakta perkalian bilangan satu angka dengan
bilangan 10.
IPA
3.1.2Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, cahaya,
dan bunyi. IPS1.3.3 Menyebutkan manfaat kerja sama di
lingkungannya.
D.SUMBER, ALAT / MEDIA, METODE PEMBELAJARAN
1. Sumber Pembelajaran:
Kurikulum ( KTSP)
Silabus Tematik Kelas II
Buku-buku yang relevan
2.Alat / Media: Gambar alat-alat rumah tangga yang menggunakan
energi listrik.
3.Metode Pembelajaran: Ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi,
pengamatan, demonstrasi, tugas.
E. STRATEGI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan 2 contoh
sikap senang bekerja.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan
isi cerita yang dibacakan guru.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat bercerita tentang keadaan /
situasi secara lisan berdasarkan gambar.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengartikan perkalian
merupakan penjumlahan berulang.
IPA
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan alat
rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi
Guru bercerita tentang sikap senang bekerja.
Guru bertanya jawab tentang alat rumah tangga yang menghasilkan
panas, cahaya, dan bunyi.
Kegiatan IntiSiswa memerhatikan cerita yang dibacakan guru,
kemudian menjawab pertanyaan yang berisi tentang cerita
tersebut.
Siswa satu persatu menceritakan tentang isi gambar secara
lisan.
Guru member! penjelasan bahwa perkalian merupakan penjumlahan
berulang di lanjutkan mengerjakan latihan.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan Lembar kerja dan membahasnyaEvaluasi.
PERTEMUAN 2
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan contoh
sikap senang bekerja.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan
tentang isi cerita Dengan bimbingan guru, siswa dapat membaca dalam
hati untuk memahami isi bacaan.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengartikan perkalian
merupakan penjumlahan berulang.
IPA
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan alat
rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang sikap senang bekerja.
Guru mengadakan tanya jawab tentang alat rumah tangga yang
menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.
Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati untuk memahami isi
cerita, dilanjutkan menjawab pertanyaan isi bacaan tersebut.
Siswa memerhatikan cerita yang dibacakan guru kemudian menjawab
pertanyaan isi cerita tersebut.
Guru memberi contoh penjelasan bahwa perkalian merupakan
penjumlahan berulang dilanjutkan mengerjakan latihan.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan Lembar kerja dan membahasnya.
Evaluasi.
PERTEMUAN 3
Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan
tentang isi cerita yang didengar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjawab dan mengajukan
pertanyaan sesuai teks yang dibaca.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyelesaikan soal cerita
yang mengandung perkalian dan pembagian dengan benar.
IPA
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan alat
rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita dan tanya jawab tentang alat rumah tangga yang
menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.
Kegiatan Inti Siswa membaca teks dalam hati, dilanjutkan
menjawab pertanyaan tentang isi teks yang telah dibaca.
Siswa satu persatu mengajukan pertanyaan tentang isi cerita yang
telah dibaca. Guru memberi contoh penjelasan bahwa perkalian
merupakan penjumlahan berulang dilanjutkan mengerjakan latihan.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan lembar kerja dan membahasnya.
Evaluasi.
PERTEMUAN 4
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku balk
dalam bertutur kata sebagai anggota keluarga.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan
isi cerita yang dibacakan guru.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menuliskan puisi anak dengan
bahasanya sendiri.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan perkalian bilangan
satu angka dengan bilangan 10 dengan benar
IPS
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan manfaat
kerja sama di lingkungannya.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang perilaku baik dalam bertutur kata sebagai
anggota keluarga.
Guru mengadakan tanya jawab tentang manfaat kerja sama di
lingkungannya.
Kegiatan Inti Siswa menjawab pertanyaan isi cerita setelah guru
membacakan cerita di depan kelas.
Siswa menulis puisi anak dengan bahasanya sendiri dengan huruf
tegak bersambung. Guru memberi contoh cara mengalikan bilangan satu
angka dengan bilangan 10 dilanjutkan mengerjakan latihan.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan lembar kerja dan membahasnya.
Evaluasi.
PERTEMUAN 5
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku baik
dalam bertutur kata sebagai anggota keluarga
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat mengajukan
pertanyaan sesuai bacaan yang didengar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan isi
cerita anak yang didengar.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan perkalian bilangan
satu angka dengan bilangan 10 dengan benar.
IPS
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan manfaat
kerja sama di lingkungannya.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang perilaku baik dalam bertutur kata sebagai
anggota keluarga.
Guru mengadakan tanya jawab tentang manfaat kerja sama di
lingkungannya.
Kegiatan Inti Siswa mengajukan pertanyaan setelah dibacakan
cerita oleh guru.
Siswa satu persatu menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang
didengar.
Guru memberi contoh cara mengalikan bilangan satu angka dengan
bilangan 10 dilanjutkan mengerjakan latihan.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan Lembar kerja dan membahasnya.
Evaluasi.
PERTEMUAN 6
Tujuan Pembelajaran PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan contoh
sikap senang bekerja.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat mengajukan
pertanyaan sesuai bacaan yang didengar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjelaskan jalan cerita
sesuai teks yang dibaca.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan perkalian bilangan
satu angka dengan bilangan 10 dengan benar.
IPS
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan manfaat
kerja sama di lingkungannya
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang sikap senang bekerja.
Guru mengadakan tanya jawab tentang manfaat kerja sama di
lingkungannya.
Kegiatan Inti Siswa membaca teks dalam hati, secara bergantian
mengajukan pertanyaan sesuai isi bacaan yang telah dibaca.
Siswa satu persatu menjelaskan jalan cerita isi teks yang telah
dibaca.
Guru memberi contoh cara mengalikan bilangan satu angka dengan
bilangan 10 dilanjutkan mengerjakan latihan.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan lembar kerja dan membahasnya.
Evaluasi.
F. PENILAIAN
PERTEMUAN1 Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasanPERTEMUAN 2 Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 3
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 4
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 5
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 6
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasanMengetahui
Kepala Sekolah
Dra. KARWATI
NIP. 196505101 198603 2 014Kalibening,
Guru Tematik Kelas II
SUPATMI, S.Pd.
NIP. 19621212 198203 2 007
Lampiran RPP 1 Tema "Warung Sekolah"
1. Pertemuan 1
Bahasa Indonesia
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.Nama pemilik warung sekolah adalah ibu ....
2.lbu pemilik warung terhadap murid-murid bersikap ....
3.Pemilik warung mempunyai anak ....
4.Pemilik warung masih saudaranya ....
5.Makanan yang dijual di warung sekolah adalah makanan yang di
... murid-murid.
6.Bu Maryani adalah orang yang suka bekerja
7.Warung sekolah tersebut di SD ....
2. Pertemuan 2
Bahasa Indonesia
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar!
1.Di manakah sekolah Ani?
2.Siapakah teman Ani bermain, sebutkan!
3.Bermain apakah Ani dan kawan-kawannya?
4.Di manakah Ani dan kawannya bermain?
5.Apa Hama warung tempat Ani berjualan?
Matematika
Isilah titik-titik kalimat matematika di bawah ini dengan
benar!
3. Pertemuan 3
IPA
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.Gendang agar berbunyi di ....
2.Gitar dapat berbunyi apabila di ....
3.Gong agar berbunyi harus di ....
4.Terompet agar berbunyi harus di
5.Mobil agar dapat berjalan menggunakan energi ....
6.Seruling agar berbunyi harus di ....
7.Dalam ruangan agar kelihatan terang harus dipasang ....
8.lbu memasak dengan kompor menggunakan energi ....
9.Agar setrika menjadi panas maka harus dihubungkan dengan
....
10.Untuk membakar sate penjual sate menggunakan energi dari
....
4. Pertemuan 4
PKn
Isilah titik-titik di bawah ini agar menjadi benar!
1.Terhadap orang yang lebih tug berkata dengan ....
2.Bila bertemu lbu guru pada pagi hari mengucapkan ....
3.Bila akan berangkat sekolah Anton selalu ... pada Ayah dan I
bu.
4.Terhadap orang lain tidak boleh berkata ....
5. Menghormati orang lain merupakan perbuatan yang ....
Bahasa Indonesia
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar!
1.Siapa yang mengucapkan selamat pagi kepada Bu Guru?
2.Apa yang diulurkan Anton kepada Bu Guru?
3.Sambil mengucapkan apa Bu Guru mengulurkan tangan?
4.Pukul berapakah siswa kelas dua masuk kelas?
5.Apa yang dilakukan sebelum masuk kelas?
5. Pertemuan 5
Bahasa Indonesia
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar!
1.Berapa orang jumlah anggota keluarga Anton?
2.Siapa sajakah anggota keluarga Anton?
3.Pada saat sedang apakah ayah Anton menasihati
anak-anaknya?
4.Setelah melakukan apakah Anton bersama keluarga makan
malam?
5.Apa judul bacaan yang menceritakan keluarga Anton?
IPS
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.Orang yang mau bekerja sama dengan orang lain akan ....
2.Kedamaian dapat diwujudkan dengan cara .... dengan orang
lain.
3.Ayah menyantuni korban bencana alam, sikap ayah pantas untuk
di ....
4.Terhadap orang baru kenal harus berkata ....
5.Agar teman kita banyak maka sebaiknya kita bersikap ... pada
orang lain
6.Pertemuan 6
Matematika
Hitunglah dengan benar!
1.Ayah membawa lima bungkus roti.
Masing-masing bungkus berisi sepuluh roti.
Berapa jumlah roti ayah seluruhnya?
2.Amir membawa 6 kantong kelereng.
Masing-masing kantong berisi sepuluh kelereng.
Berapa jumlah kelereng Amir seluruhnya?
3.Ayah membawa delapan bungkus permen.
Masing-masing bungkus berisi sepuluh permen.
Berapa jumlah permen ayah seluruhnya?
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2
Tema:Warung Sekolah
Sub Tema:Disiplin dalam Keluarga
Kelas / Semester:II / 2 ( genap )
Alokasi waktu:6 x Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
PKn
4.Menampilkan nilai-nilai Pancasila.
Bahasa Indonesia
5.Memahami pesan pendek dan dongeng yang didongengkan.
(Mendengarkan).
6.Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan
mendeskripsikan benda dan bercerita. ( Berbicara )
7.Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca
dalam hati. (Membaca)
8.Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan
menyalin puisi anak. (Menulis)
Matematika
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua
angka.
IPA
3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.
IPS
2. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dan lingkungan
tetangga.
B. KOMPETENSI DASAR
PKn
4.2 Melaksanakan perlakuan jujur, disiplin, dan senang bekerja
dalam kegiatan sehari-hari. Bahasa Indonesia
1.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang
lain. (Mendengarkan) 1.1 Menceritakan kembali cerita anak yang
didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. (Berbicara)
7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang
dibaca dalam hati. (Membaca) 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf
tegak bersambung yang rapi. (Menulis) Matematika
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua
angka.
I PA
3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, Iistrik,
cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.
IPS
1.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan
tetangga.
C. INDIKATOR
PKn
4.2.2 Berperilaku disiplin dalam menyelesaikan kewajiban sebagai
anggota keluarga. 4.2.3 Berperilaku senang bekerja giat dalam
menyelesaikan pekerjaan.
Bahasa Indonesia
1.1.1 Mencatat isi pesan.
1.1.2 Menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat.
6.2.1 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.
6.2.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengar dengan
menggunakan kata kata atau kalimatnya sendiri.
1.2.5 Membuat ringkasan teks dalam beberapa kalimat.
1.2.6 Menyebutkan isi teks yang dibaca dalam hati.
8.2.1 Menulis puisi sederhana tentang "Warung Sekolah" dengan
huruf tegak bersambung. 8.2.2 Menulis cerita berdasarkan gambar
dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Matematika
3.1.3 Menghitung hasil perkalian dua bilangan satu angka yang
hasilnya dua angka. 3.1.4. Menentukan faktor-faktor perkalian dari
hasil yang diketahui.
IPA
3.1.2 Mencari alat rumah tangga yang menggunakan energi
listrik.
IPS
1.3.3 Menyebutkan manfaat kerja sama di lingkungannya.
D. SUMBER, ALAT / MEDIA, METODE PEMBELAJARAN
1. Sumber Pembelajaran: Kurikulum(KTSP)
Silabus Tematik Kelas II
Buku-buku yang relevan
2.Alat / Media : Gambar alat-alat rumah tangga yang menggunakan
energi listrik.
3.Metode Pembelajaran: Ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi,
pengamatan, demonstrasi, tugas.
E. STRATEGI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku disiplin
dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat mengungkapkan
kembali isi cerita yang didengar secara lisan dengan benar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyimpulkan isi cerita anak
dalam beberapa kalimat.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan dua bilangan satu
angka yang hasilnya bilangan dua angka.
IPA
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menentukan alat
rumah tangga yang menggunakan energi listrik.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang perilaku disiplin dalam menyelesaikan
kewajiban sebagai anggota keluarga.
Kegiatan Inti Guru menceritakan sebuah cerita dengan judul
makanan, kemudian murid menceritakan kembali secara bergantian
dengan lisan.
Siswa menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.
Guru menjelaskan tentang perkalian dua bilangan satu angka yang
hasilnya dua angka dan siswa mengerjakan togas dari guru di buku
murid.
Murid menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi
listrik dengan di bimbing guru.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan lembar kerja.
Evaluasi
PERTEMUAN 2
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku disiplin
dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat memberikan tanggapan
dari pendapat orang lain.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi
cerita anak dalam beberapa kalimat.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan dua bilangan satu
angka yang hasilnya bilangan dua angka.
IPA
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menentukan alat
rumah tangga yang menggunakan energi listrik.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang perilaku disiplin dalam menyelesaikan
kewajiban sebagai anggota keluarga.
Guru mengadakan tanya jawab yang membawa anak pada alat rumah
tangga yang menggunakana energi listrik.
Kegiatan Inti
Siswa membaca teks dialog secara berpasangan, kemudian
menanggapi pendapat dari masing-masing pelaku.
Siswa mempelajari perkalian dua bilangan satu angka yang
hasilnya bilangan dua angka dengan bimbingan guru.
Siswa mempelajari alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi
listrik dengan bimbingan guru.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan dan membahas lembar kerja.
Evaluasi dan PR.
PERTEMUAN 3 Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat membuat ringkasan
teks dalam beberapa kalimat dengan benar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis puisi anak tentang
"Warung Sekolah" dengan benar.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan dua bilangan satu
angka yang hasilnya dua angka dengan benar.
IPA
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menentukan alat
rumah tangga yang menggunakan energi listrik.
Kegiatan Awal
Berdoa dan presensi.
Guru bercerita tentang alat-alat rumah tangga.
Guru membimbing siswa menjelaskan alat-alat rumah tangga yang
menggunakan energi listrik.
Kegiatan Inti
Siswa membaca can meringkas isi bacaan dengan bimbingan guru
ditulis dalam buku tulis.
Siswa mengalikan dua bilangan satu angka yang hasilnya bilangan
dua angka.
Siswa menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi
listrik dengan menyebutkan kegunaan alat tersebut.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan Lembar kerja.
Evaluasi dan PR.
PERTEMUAN 4
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat bersikap senang
bekerja giat dalam menyelesaikan pekerjaan.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan isi teks
yang dibaca dalam hati dengan benar.
Dengan bimbingan guru, siswa menulis puisi sederhana tentang
"Warung Sekolah" dengan huruf tegak bersambung.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menentukan faktor-faktor
perkalian dari hasil yang diketahui dengan benar.
IPS
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan manfaat
kerja sama di lingkungannya dengan benar
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi
Guru bercerita tentang sikap senang bekerja giat untuk
menyelesaikan pekerjaan
Guru bertanya jawab tentang manfaat kerja sama di
lingkungannya.
Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati dan menceritakan isi
cerita yang di baca dengan benar.
Siswa menulis puisi tentang warung sekolah dengan bimbingan guru
yang menggunakan huruf tegak bersambung.
Siswa menentukan faktor perkalian dengan bimbingan guru.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan dan membahas lembar kerja.
Evaluasi dan PR.
PERTEMUAN 5
Tujuan Pembelajaran
PKn
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku senang
bekerja giat dalam menyelesaikan pekerjaan.
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyimpulkan isi
cerita anak dalam beberapa kalimat dengan benar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menuliskan puisi anak tentang
"Warung Sekolah" dengan huruf tegak bersambung.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menentukan faktor-faktor
perkalian dari hasil yang telah diketahui dengan benar.
IPS
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan manfaat
kerja sama di lingkungannya dengan benar.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang sikap senang bekerja giat dalam
menyelesaikan pekerjaan.
Guru bertanya jawab tentang manfaat kerja sama di
lingkungannya.
Kegiatan Inti Siswa membaca cerita secara bersama-sama kemudian
dengan bimbingan guru menyimpulkan isi cerita tersebut.
Siswa menentukan faktor perkalian dengan bimbingan guru dari
hasil yang telah di ketahui.
Siswa berdiskusi secara klasikal tentang manfaat kerja sama di
lingkungan sekolah. Kegiatan Akhir
Mengerjakan lembar kerja.
Evaluasi dan PR.
PERTEMUAN 6
Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat membuat ringkasan
teks dalam beberapa kalimat dengan benar.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis puisi sederhana
tentang warung sekolah dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
Matematika
Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengartikan bahwa perkalian
merupakan penjumlahan berulang dengan benar.
IPA
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan alat
rumah tangga yang menggunakan energi listrik.
IPS
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan manfaat
kerja sama di lingkungannya dengan benar.
Kegiatan Awal
Berdoa dan absensi.
Guru bercerita tentang manfaaat kerja sama di lingkungannya.
Guru bertanya tentang alat rumah tangga yang menggunakan energi
listrik dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti Siswa satu persatu membaca teks pada buku sumber
dengan benar. Siswa meringkas isi teks dengan cermat menjadi
beberapa kalimat dengan bimbingan guru.
Siswa menyelesaikan soal yang menunjukkan bahwa perkalian
merupakan penjumlahan yang berulang.
Kegiatan Akhir
Mengerjakan lembar kerja.
Evaluasi, tugas, dan PR.
F. PENILAIAN
PERTEMUAN1 Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasanPERTEMUAN 2 Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 3
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 4
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 5
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasan
PERTEMUAN 6
Jenis Penilaian :individu
Teknik tesTes:perbuatan
Non tes:tugas
Bentuk Instrumen
:
Tes:Isian, uraian
Non tes:penugasanMengetahui
Kepala Sekolah
Dra. KARWATI
NIP. 196505101 198603 2 014Kalibening,
Guru Tematik Kelas II
SUPATMI, S.Pd.
NIP. 19621212 198203 2 007
Lampiran RPP 2 Tema "Warung Sekolah"
1. Pertemuan 1
PKn
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.Anak yang disiplin selalu menyelesaikan tugasnya pada ....
2.Bila tugas tidak diselesaikan tepat waktunya akan ....
3.Bagi anak yang disiplin, buku yang akan dibawa besok telah
disiapkan
4.Kegiatan sore dan malam hari adalah menyiapkan ....
5.Kegiatan setelah bangun tidur adalah merapikan ....
Matematika
Lengkapilah titik-titik di bawah ini agar menjadi benar!
8 x 9 =... 7 x 6 =...
2. Pertemuan 2
Matematika
Berapakah hasil perkalian di bawah ini!
1.7 X 6 = .2.5 x 8 = .3.7 x 3 = .4.7 x 4 = .5.9 x 2 = .6.5 x 4 =
.7.8 x 7 = .8.6 x 4 = .9.4 x 6 = .10.3 x 9 = .IPA
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1. Alat rumah tangga ini menghasilkan ....2.lbu ingin menanak
nasi, alat yang digunakan dan menggunakan energi listrik adalah
3.Alat rumah tangga yang menghasilkan cahaya dan bunyi adalah
....4. Sumber energi alat berikut adalah....
5. Anton ingin melihat sinetron, alat yang dilihat
adalah....
3. Pertemuan 3 Matematika
Tentukan hasil perkalian berikut ini!
IPA
Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan benar!
1. Berikut ini adalah alat yang dapat digunakan untuk.
2. Alat berikut membantu ibu untuk ... pakaian.
3.Ayah ingin mendengarkan berita, maka ayah mendengarkan
....
4.Ani akan belajar dengan jelas, maka Ani membutuhkan alat
....
5. Alat di samping menghasilkan bunyi. Nama alat berikut adalah
....
4. Pertemuan 4
PKn
Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan benar!
1.Anak yang rajin pada waktu mengerjakan tugas selesai tepat
....
2.Setiap pekerjaan dikerjakan dengan tulus ....
3.Bagi anak yang giat bekerja tidak suka membuang-buang ... yang
ada.
4.Anak yang suka bekerja bila mendapat tugas akan diterima
dengan senang ....
5.Anak yang suka bekerja akan di sayang oleh ...
Matematika
Isilah titik-titik di dalam kotak yang merupakan perkalian
dengan jawaban yang telah tersedia.
5. Pertemuan 5
IPS
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.Terhadap teman sekelas kita harus ....
2.Ayah seorang buruh tani, maka ayah harus ... kepada
majikannya.
3.Bila ada teman yang tidak membawa alat tulis sebaiknya kita
....
4.Setiap siswa patuh kepada ... sekolah.
5.Bila kita saling kerja sama dengan teman, maka teman akan ...
kepada kita.
PKn
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1.Anto selalu menyelesaikan pekerjaanya tepat waktu, Anto
termasuk anak ... bekerja.
2.Anak yang ulet dan disiplin adalah ciri anak yang ...
pekerjaannya.
3.Bila kita mengetahui teman yang sibuk pekerjaannya, kewajiban
kita adalah
4.Ani tidak pernah terlambat sekolah. Sikap Ani termasuk anak
yang ....
5.Anak yang suka membantu orang lain bila banyak pekerjaan
adalah ciri anak yang ....
6.Pertemuan 6 IPA
Berilah nama alat sesuai dengan gambar di bawah ini dan apa
gunanya bagi keluarga!
IPS
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benarl
1.Apabila kakak sedang belajar sebaiknya kita ....
2.Cara menghargai ibu setelah memasak makanan adalah ....
3.Agar kerja sama di rumah terjaga, maka kita harus saling ...
pekerjaan
4.Menghargai ayah yang telah membelikan sepeda dengan ....
5.Adik sedang sakit, ibu sedang membelikan obat sebaiknya kita
....