Jeżeli zapytamy się osoby, która zetknę- ła się z problematyką autyzmu czym do- kładnie jest „autyzm”, najpewniej odpo- wie ona, że jest to całościowe zaburze- nie rozwoju. Oczywiście, taka nazwa występuje z literaturze, ale słowo „autyzm” jest często różnie rozumiany. Dla niektórych osób – tak rodziców jak i profesjonalistów, jest to hipotetyczne zaburzenie, leżące „w osobie”, nato- miast dla analityków zachowania, „autyzm” to skrót dla całego szeregu deficytów i nadmiarów behawioralnych. Innymi słowy, mimo iż mówimy: „dziecko ma autyzm” to tak naprawdę mamy na myśli: „dziecko prezentuje ta- kie, takie i takie zachowania, które skró- we wsparcie w zakresie: terapii, konsul- tacji oraz szkoleń. Zapraszam do zapo- znania się z ofertą szkoleniową Fundacji KROK PO KROKU. Dziękuję w imieniu wszystkich podo- piecznych, a także całego zespołu fun- dacji KROK PO KROKU za Państwa wsparcie i przekazane odpisy 1%. Pozy- skane środki wesprą działania terapeu- tyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwo- ju oraz pozwolą na rozwój programów szkoleniowych dla ich rodziców i specja- listów pracujących z dziećmi. prof. Ewa Marcinowska - Suchowierska Przewodnicząca Rady Fundacji KROK PO KROKU Szanowni Państwo, Nasz obecny Newsletter wychodzi do- kładnie w dzień letniego pikniku.. Był to rok szkolny, który obfitował w zmiany w Fundacji KROK PO KROKU i Szkole „Krok po Kroku” im. E. Bojanow- skiego. Rozpoczęliśmy realizację zada- nia zleconego finansowanego ze środ- ków Państwowego Funduszu Rehabilita- cji Osób Niepełnosprawnych w ramach projektu „KROK PO KROKU- Intensywna interwencja behawioralna dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autystyczne- go”. W projekcie obecnie udział bierze 18 dzieci, a kolejne 16 rozpocznie zajęcia w lipcu. Obserwując podopiecznych Fundacji oraz wsłuchując się w potrzeby zgłasza- ne zarówno przez rodziny dzieci, jak również terapeutów i nauczycieli konty- nuujemy i staramy się rozwijać całościo- Wstęp KROK PO KROKU - Fundacja na Rzecz Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju i Ich Rodzin Lato 2012 Nr 6 artykuły s. Temat numeru: Behawioral- ne punkty zwrotne 1 Zapytaj eksperta 2 Artykuł 4 Z życia Szkoły 5 Przedszkole Iskierka 5 Konferencje 6 Szkolenia 7 Współpraca z redakcją 7 Z życia Fundacji 8 W tym numerze: O Fundacji Misją Fundacji KROK PO KROKU jest niesienie wszechstronnej pomocy dzieciom z zaburzeniami rozwoju, ich rodzinom i specjalistom zajmującym się tą tematyką. Fundacja KROK PO KRO- KU powstała w 2007r. aby polepszać sytuację dzieci z zaburzeniami rozwoju i ich rodzin w Polsce. s. 1 towo nazywamy autyzmem.” Behawio- ralne spojrzenie na autyzm jest pragma- tyczne, bo ukierunkowuje terapeutów na konkretne umiejętności, których na- leży uczyć. Jednakże, niektórzy analitycy zachowania proponują, aby nie trakto- wać autyzmu jako wielu pojedynczych deficytów, ale raczej jako obszary niety- powości, które są wynikiem nieprawi- dłowości pojawiających się bardzo wcześnie w rozwoju dziecka i pogłębio- nych setkami nieoptymalnych interakcji z osobą dorosłą. Jeśli przyjmie się taką perspektywę, bardzo ważnym staje się posiadanie wiedzy z psychologii rozwo- jowej, aby „wyłuskać” te wcześnie poja- wiające się nieprawidłowości. Ponieważ Partner Fundacji Behawioralne punkty zwrotne temat numeru Temat numeru: Behawioralne punkty zwrotne
8
Embed
W tym numerze: Wstęp - KROK PO KROKUkładnie jest „autyzm”, najpewniej odpo-wie ona, że jest to całościowe zaburze-nie rozwoju. Oczywiście, taka nazwa ... ty, a w innych mogą
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Jeżeli zapytamy się osoby, która zetknę-
ła się z problematyką autyzmu czym do-
kładnie jest „autyzm”, najpewniej odpo-
wie ona, że jest to całościowe zaburze-
nie rozwoju. Oczywiście, taka nazwa
występuje z literaturze, ale słowo
„autyzm” jest często różnie rozumiany.
Dla niektórych osób – tak rodziców jak i
profesjonalistów, jest to hipotetyczne
zaburzenie, leżące „w osobie”, nato-
miast dla analityków zachowania,
„autyzm” to skrót dla całego szeregu
deficytów i nadmiarów behawioralnych.
Innymi słowy, mimo iż mówimy:
„dziecko ma autyzm” to tak naprawdę
mamy na myśli: „dziecko prezentuje ta-
kie, takie i takie zachowania, które skró-
we wsparcie w zakresie: terapii, konsul-tacji oraz szkoleń. Zapraszam do zapo-znania się z ofertą szkoleniową Fundacji KROK PO KROKU.
Dziękuję w imieniu wszystkich podo-piecznych, a także całego zespołu fun-dacji KROK PO KROKU za Państwa wsparcie i przekazane odpisy 1%. Pozy-skane środki wesprą działania terapeu-tyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwo-ju oraz pozwolą na rozwój programów szkoleniowych dla ich rodziców i specja-listów pracujących z dziećmi.
prof. Ewa Marcinowska - Suchowierska
Przewodnicząca Rady Fundacji KROK PO KROKU
Szanowni Państwo,
Nasz obecny Newsletter wychodzi do-kładnie w dzień letniego pikniku..
Był to rok szkolny, który obfitował w zmiany w Fundacji KROK PO KROKU i Szkole „Krok po Kroku” im. E. Bojanow-skiego. Rozpoczęliśmy realizację zada-nia zleconego finansowanego ze środ-ków Państwowego Funduszu Rehabilita-cji Osób Niepełnosprawnych w ramach projektu „KROK PO KROKU- Intensywna interwencja behawioralna dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autystyczne-go”. W projekcie obecnie udział bierze 18 dzieci, a kolejne 16 rozpocznie zajęcia w lipcu.
Obserwując podopiecznych Fundacji oraz wsłuchując się w potrzeby zgłasza-ne zarówno przez rodziny dzieci, jak również terapeutów i nauczycieli konty-nuujemy i staramy się rozwijać całościo-
Wstęp
KROK PO KROKU - Fundacja na Rzecz Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju i Ich Rodzin
Lato 2012
Nr 6
artykuły s.
Temat numeru: Behawioral-
ne punkty zwrotne
1
Zapytaj eksperta 2
Artykuł 4
Z życia Szkoły 5
Przedszkole Iskierka 5
Konferencje 6
Szkolenia 7
Współpraca z redakcją 7
Z życia Fundacji 8
W tym numerze:
O Fundacji
Misją Fundacji KROK PO
KROKU jest niesienie
wszechstronnej pomocy
dzieciom z zaburzeniami
rozwoju, ich rodzinom i
specjalistom zajmującym
się tą tematyką.
Fundacja KROK PO KRO-
KU powstała w 2007r.
aby polepszać sytuację
dzieci z zaburzeniami
rozwoju i ich rodzin w
Polsce.
s. 1
towo nazywamy autyzmem.” Behawio-
ralne spojrzenie na autyzm jest pragma-
tyczne, bo ukierunkowuje terapeutów
na konkretne umiejętności, których na-
leży uczyć. Jednakże, niektórzy analitycy
zachowania proponują, aby nie trakto-
wać autyzmu jako wielu pojedynczych
deficytów, ale raczej jako obszary niety-
powości, które są wynikiem nieprawi-
dłowości pojawiających się bardzo
wcześnie w rozwoju dziecka i pogłębio-
nych setkami nieoptymalnych interakcji
z osobą dorosłą. Jeśli przyjmie się taką
perspektywę, bardzo ważnym staje się
posiadanie wiedzy z psychologii rozwo-
jowej, aby „wyłuskać” te wcześnie poja-
wiające się nieprawidłowości. Ponieważ
Partner Fundacji
Behawioralne punkty zwrotne tem
at n
um
eru
Temat numeru:
Behawioralne punkty zwrotne
F u n d a c j a K R O K P O K R O K U F u n d a c j a K R O K P O K R O K U
s. 2
Jak wiedza z psychologii rozwojowej może
pomóc specjalistom pracującym z dzieć-
mi z autyzmem?
Pracując z dziećmi musimy brać pod uwagę ich potrze-
by i możliwości związane z etapem rozwoju,
na którym się obecnie znajdują. Punktem odniesienia
do pracy z dziećmi z autyzmem są normy dla dzieci
prawidłowo się rozwijających. Trzeba pamiętać, że
Zapytaj eksperta
dzieci z autyzmem roz-
wijają się nieharmonij-
nie. W niektórych obsza-
rach maja znaczne deficy-
ty, a w innych mogą wy-
przedzać rówieśników.
W pracy terapeutycznej
mamy wyrównywać defi-
nie ma żadnego testu, medycznego czy psychologicz-
niem „Kot w butach”. Uczniowie siedzieli jak zacza-
rowani wpatrując się w scenę, na której poruszały
się kolorowe bajkowe postaci, a na zakończenie
nagrodzili artystów gromkimi brawami. Po spekta-
klu każdy mógł osobiście przywitać się z Kotem w
Butach, Królem lub piękną Królewną, zobaczyć, jak
z bliska wyglądają kukiełki, poruszać nimi.
W maju uczniowie sami zamienili się w artystów i
przygotowali z okazji Dnia Matki małe przedstawie-
nie, na zakończenie którego wręczyli swoim ma-
mom wykonane przez siebie laurki.
26 maja, uczennica II klasy, Zosia, po dwuletnim in-
dywidualnym przygotowaniu w naszej szkole, pod-
czas Mszy św., sprawowanej w kościele bł. Edmun-
Przedszkole przy parafii Zmartwychwstania
Pańskiego na Targówku, Warszawa, ul. Księ-
cia Ziemowita 39, prowadzi zapisy dzieci w
wieku od 2,5 do 4 lat na rok szkolny
2012/2013
Nasze Przedszkole jest placówką integracyjną, współpracującą w zakresie terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju z Centrum Wczesnej Inter-wencji „Krok po Kroku”.
Zapewniamy dzieciom: specjalistyczną opiekę psychologiczną doświadczoną w pracy z dziećmi nietypowo rozwi-
jającymi się kadrę pedagogiczną terapię indywidualną zajęcia włączające w grupę
Więcej informacji tel.: 535 968 049, e-mail: [email protected] www.ognik.edu.pl
Niepubliczny Integracyjny Punkt Przedszkolny
s. 6
F u n d a c j a K R O K P O K R O K U F u n d a c j a K R O K P O K R O K U
VIII Międzynarodowe Sympozjum Naukowe
Polskiego Towarzystwa Psychologii Behawio-
ralnej pt. Stosowana Analiza Zachowania –
oparte na dowodach i efektywne podejście
do terapii zaburzeń rozwoju.
W dniach 24-25 marca 2012r. odbyło się VIII Międzyna-
rodowe Sympozjum Naukowe Polskiego Towarzy-
stwa Psychologii Behawioralnej pt. "Stosowana Anali-
za Zachowania – oparte na dowodach i efektywne
podejście do terapii zaburzeń rozwoju." Sympozjum
było zorganizowane przez Polskie Towarzystwo Psy-
chologii Behawioralnej, Katedrę Analizy Zachowania
na Wydziale Psychologii SWPS, oraz KROK PO KROKU
- Fundację na Rzecz Dzieci z Zaburzeniami Rozwoju i
Ich Rodzin.
Organizatorzy zaprosili znamienitych specjalistów z
dziedziny terapii behawioralnej i zaburzeń rozwoju.
Wystąpienia dr Andiego Bondy i p. Lori Frost (twórcy
systemu komunikacji alternatywnej i wspomagającej
Konferencje
PECS), dr Wyatta, dr Howard, dr Dempsey, dr Hoe-
ger, p. Sparkman i p. Letso spotkały się z bardzo
dużym zainteresowaniem. Sympozjum otworzył
Prorektor ds. Nauki SWPS, prof. dr hab. Jan Strelau.
Dr Monika Suchowierska przybliżyła uczestnikom
postać dr Jerrego Shooka, założyciela międzynaro-
dowej rady certyfikacyjnej dla analityków zachowa-
nia (Behavior Analyst Certification Board). W konfe-
rencji uczestniczyło ok. 300 osób.
W dniach 25-29 maja 2012r. w Seattle w USA
odbyła się coroczna konferencja Międzynaro-
dowego Towarzystwa Analizy Zachowania. W
tym roku było to już 38. spotkanie analityków
zachowania z całego świata.
Fundacja KROK PO KROKU i Centrum Wczesnej Inter-
wencji "Krok po Kroku" było reprezentowane przez
dr Monikę Suchowierską, która:
przeprowadziła wraz z dr Lindą Heitzman-Powell
warsztat pt. Pierwsze trzy miesiące interwencji beha-
wioralnej dla dzieci z autyzmem: Perspektywa rozwo-
jowa
zaprezentowała plakat promujący Polskie Towarzy-
stwo Psychologii Behawioralnej
przeprowadziła szkolenie dla afiliowanych oddzia-
łów Międzynarodowego Towarzystwa Analizy Za-
chowania
wygłosiła wykład na zaproszenie pt. Autyzm jako
wzorzec charakterystycznych zachowań
przygotowała sympozjum poświęcone programowi
wymiany międzynarodowej ukierunkowanej na sze-
rzenie wiedzy o analizie zachowania
Wynikiem konferencji jest zdobycie kolejnej "porcji"
najnowszej wiedzy z zakresu terapii behawioralnej i
autyzmu
Konferencja Międzynarodowego Towarzystwa Analizy Zachowania
s. 7
F u n d a c j a K R O K P O K R O K U
Przyszłe konferencje 26. Konferencja Sekcji Psychiatrii Dzieci i Młodzieży
Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, 21-22
września 2012, Warszawa - dr Monika Suchowierska
jest członkinią Komitetu Naukowego tej konferencji,
a jednocześnie wystąpi z prezentacją poświęconą
efektywności terapii behawioralnej w pracy z dziećmi
o zaburzonym rozwoju
Festiwal Nauki 2012, Warszawa - w dniu 23/09/2012 dr
Monika Suchowierska wystąpi z prezentacją pt.
"Obraz osób z autyzmem w filmach popularnych"
Konferencja Fundacji SYNAPSIS AUTYZM z KLASĄ.
Edukacja i integracja uczniów z autyzmem/zespołem
Aspergera w szkołach różnego typu. Warszawa, 12-13
Fundacja KROK PO KROKU wychodzi z ofertą szkoleń dla specjalistów
pracujących z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz dla ro-
dziców tych dzieci.
Programy szkoleniowe są opracowane i prowadzone przez Dr Monikę Suchowier-
ską (Certyfikowany Analityk Zachowania) i przekazują wiedzę i umiejętności doty-
czące terapii metodą STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA.
Obecnie zapraszamy na szkolenie we wrześniu:
Metody pracy z dzieckiem z autyzmem – szkolenie III etapowe
Szkolenie będzie realizowane w momencie zebrania pełnej grupy uczestników (25 osób).
Szkolenia z PECS dla grup zamkniętych - ATRAKCYJNE CENY!
Szkolenie podstawowe PECS
Szkolenie zaawansowane PECS
Funkcjonalne Podejście do Stosowanej Analizy Zachowania
Wolontariat Dzięki woluntarystycznemu zaangażowaniu wolonta-
riusz:
- będzie miał okazję lepiej poznać własnego siebie,
swoje mocne strony
- sprawdzi się w nowych, czasami trudnych sytua-
cjach
- pozna nowe możliwości wykorzystania swojej wie-
dzy, doświadczenia i czasu
- zdobędzie nowe doświadczenie oraz poszerzy krąg
swoich znajomych
- wykorzysta swój czas wolny dla dobra innych osób
co jest swoistą „zapłatą” za pomoc wolontariusza.
W naszych szeregach witamy serdecznie nowe osoby, które zaangażowały się w działania Fun-
dacji, są to:
Pani Marzena Hołowacz - wspiera nas w zakresie zadań administracyjno- organizacyjnych w biurze Fundacji na ulicy Sytej.
Pani Aleksandra Bartnik- wolontariuszka, przygotowuje nasze dokumenty od strony graficznej, zarządza także wolontariatem w ramach działań Fundacji oraz Programu KROK PO KROKU- Intensywna interwencja behawioral-na dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autystycznego współfinansowanego ze środków PFRON.
Pan Jakub Skrabucha- wolontariusz, odpowiada za bazy danych i wspiera zadania organizacyjne w Fundacji.
Nowe osoby w Fundacji
Od marca 2012 r. rozpoczęliśmy realizację Programu
„KROK PO KROK- Intensywna interwencja behawioral-
na dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autystyczne-
go” współfinansowanego ze środków PFRON.
W ramach programu obejmiemy wsparciem 34 dzieci
w wieku 2-10 lat ze zdiagnozowanym jednym z zabu-
rzeń ze spektrum autystycznym i orzeczeniem o nie-
pełnosprawności z terenu województwa mazowiec-
kiego i śląskiego.
Celem programu jest zwiększenie samodzielności i
usamodzielnienie dzieci o zaburzonym rozwoju. Każde
W lipcu w ramach programu przechodzimy do kolej-
nego etapu realizacji wsparcia terapeutycznego:
- dzieci uczestniczące w I turze rozpoczynają tera-
pię w domach
- dzieci zakwalifikowane do II tury rozpoczynają te-
rapię w Centrum Wczesnej Interwencji „Krok po
Kroku” w Warszawie oraz Centrum Terapii Beha-
wioralnej w Gliwicach.
Życzymy całej trójce satysfakcji w działaniach i radości z pracy!