Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ REJONOWY – 19 STYCZNIA 2015 1. Test konkursowy zawiera 30 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny. 2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania. 3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach. 4. Przy rozwiązywaniu zadań zamkniętych wyboru wielokrotnego wybierz jedną, prawidłową odpowiedź i zaznacz ją krzyżykiem, np.: A B C D Jeżeli się pomylisz i zechcesz wybrać inną odpowiedź, to złe zaznaczenie otocz kółkiem, po czym skreśl właściwą literę, np.: A B C D 5. W innych zadaniach samodzielnie sformułuj odpowiedź i wpisz ją lub wykonaj zadanie zgodnie z instrukcją zawartą w poleceniu. 6. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się z innymi uczestnikami konkursu. 7. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu. 8. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany. 9. Brudnopis, dołączony do testu, nie podlega ocenie. X X X
12
Embed
W KONKURS HISTORYCZNY W W ROKU SZKOLNYM … · WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM STOPIEŃ REJONOWY 4 z 12 Zadanie 7. (3 p.) Przyporządkuj podane rodzaje
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Kod ucznia Liczba punktów
WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY
DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
STOPIEŃ REJONOWY – 19 STYCZNIA 2015
1. Test konkursowy zawiera 30 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny.
2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania.
3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach.
4. Przy rozwiązywaniu zadań zamkniętych wyboru wielokrotnego wybierz jedną,
prawidłową odpowiedź i zaznacz ją krzyżykiem, np.:
A B C D
Jeżeli się pomylisz i zechcesz wybrać inną odpowiedź, to złe zaznaczenie otocz kółkiem,
po czym skreśl właściwą literę, np.:
A B C D
5. W innych zadaniach samodzielnie sformułuj odpowiedź i wpisz ją lub wykonaj zadanie
zgodnie z instrukcją zawartą w poleceniu.
6. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się
z innymi uczestnikami konkursu.
7. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu.
8. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany.
9. Brudnopis, dołączony do testu, nie podlega ocenie.
X
X X
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
2 z 12
Zadanie 1. (2 p.)
Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy uzupełnij zdania, wpisując
w wykropkowane miejsca odpowiednią literę lub cyfrę.
Cała władza ludu i senatu przeszła na Augusta i od niego zaczyna się pełne jedynowładztwo
[…]. Wprawdzie sam tytuł jedynowładcy był tak dalece znienawidzony przez Rzymian, że
nie nazywali oni swych cesarzy ani dyktatorami, ani królami […], jednak nie ma powodu, by
nie można było mówić, że nie panowała u nich monarchia, ponieważ w ich rękach
spoczywała najwyższa władza. Jakkolwiek urzędy […] obsadzane są według dawnego prawa,
to jednak kierownictwo i zarząd wszystkich spraw zależy wyłącznie od woli każdorazowego
cesarza. Kasjusz Dion Kokcejanus, Historia rzymska, księga LIII, cyt. za S. Roszak,
Śladami przeszłości, podręcznik do gimnazjum, kl. I, Warszawa 2009.
I. Tekst przedstawia charakterystykę ustroju cesarstwa rzymskiego w okresie ………. .
II. Wymieniony w tekście August to .......... .
A. pryncypatu. B. dominatu.
1. bratanek Cezara. 2. syn Cezara.
Zadanie 2. (4 p.)
Rozstrzygnij, czy podane w poniższej tabeli informacje są prawdziwe, czy fałszywe.
Wpisz słowo prawda lub fałsz w odpowiednie miejsca tabeli.
A. Panteon to okazała budowla grecka na Akropolu.
B. Kodeks Hammurabiego pochodzi z XVIII w. p.n.e.
C. Państwo Wielkomorawskie powstało w IX w.
D. W 622 r. Mahomet uciekł z Medyny do Mekki.
Zadanie 3. (1 p.)
Którego z wymienionych działań nie podjął Karol Wielki?
A. Reforma pisma.
B. Reforma szkolnictwa.
C. Podział państwa na hrabstwa i marchie.
D. Budowa rezydencji królewskiej w Paryżu.
Zadanie 4. (4 p.)
W wykropkowane miejsca wpisz stulecia, w których tworzyli wymienieni przedstawiciele
kultury polskiej.
A. Jan Długosz …………...........
B. Jan Kochanowski ……………
C. Adam Naruszewicz ……………..
D. Adam Mickiewicz ………….
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
3 z 12
Zadanie 5. (1 p.)
Podaj, w czasach którego władcy państwo polskie miało granice przedstawione na mapie
i uzasadnij, dlaczego tak uważasz. W tabeli zakreśl krzyżykiem właściwe oznaczenia
odpowiedzi.
1. Mapa przedstawia
państwo polskie w czasach
1.1
2. ponieważ
2.1
1.2 2.2
1.3 2.3
1.1 Mieszka I
1.2 Bolesława Chrobrego
1.3 Kazimierza Jagiellończyka
2.1 do państwa włączone są na zachodzie Milsko i Łużyce, a na wschodzie Grody
Czerwieńskie.
2.2 w granicach państwa znajduje się Pomorze Gdańskie, które ten władca odzyskał po
pokoju toruńskim.
2.3 w taki sposób jego granice określono w dokumencie, w którym władca oddawał je pod
opiekę papieża.
Zadanie 6. (1 p.)
Cesarz niemiecki i książę Rusi Kijowskiej pomogli Mieszkowi II wrócić do Polski, udzielając
mu wsparcia, ponieważ
A. dążyli do zjednoczenia państw Europy Środkowo-Wschodniej.
B. obawiali się wzrostu pozycji Czech w Europie.
C. byli z nim spokrewnieni.
D. liczyli na nabytki terytorialne kosztem Polski.
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
4 z 12
Zadanie 7. (3 p.)
Przyporządkuj podane rodzaje sejmików ziemskich do wymienionych w tabeli kompetencji.
Wpisz właściwe nazwy sejmików w odpowiednie miejsca tabeli.
relacyjny, elekcyjny, deputacki
A. Wysłuchiwał sprawozdań z obrad sejmu i podejmował
uchwały związane z wykonaniem ustaw sejmowych.
B. Wybierał kandydatów na urzędy ziemskie.
C. Wybierał członka Trybunału Koronnego albo Trybunału
Głównego Wielkiego Księstwa Litewskiego.
Zadanie 8. (2 p.)
Uzupełnij zdania dotyczące elekcji vivente rege.
A. Elekcja vivente rege oznaczała, że wyboru króla dokonywano ………………………
………………………………………………………………………………………….
B. W taki sposób po raz pierwszy w Polsce wybrano króla ……………………………
…………………………………………………………………………………………..
Zadanie 9. (3 p.)
Do podanych dat dopisz nazwy miejscowości, w których wówczas królowie Polski nadali
szlachcie przywileje.
1422 r. – ………………………………………………………….
1388 r. – ………………………………………………………….
1505 r. – ………………………………………………………….
Zadanie 10. (2 p.)
Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie imię i nazwisko oraz wiek.
Pierwszym prymasem Kościoła katolickiego w Polsce był arcybiskup
………………………………………………… , który urząd ten sprawował w ………… w.
Zadanie 11. (4 p.)
Przeczytaj podane informacje, a następnie wpisz poniżej nazwy dokumentów, których one
dotyczą.
A. Dokument z X w. zawierający informacje na temat granic i obszaru Polski.
B. Dokument z XII w., na mocy którego podzielono Polskę na dzielnice.
C. Dokument z XVI w. określający zasady ustrojowe państwa polskiego, który
podpisywali królowie elekcyjni.
D. Dokumenty z XVII wieku, w których Polska zrezygnowała z władzy zwierzchniej nad
Prusami Książęcymi.
A. ........................................................ B. .............................................................
C. ….................................................. D. ….........................................................
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
5 z 12
Zadanie 12. (3 p.)
Na podstawie zawartych w tabeli danych statystycznych dotyczących liczby ludności
w wybranych państwach Europy rozstrzygnij, które zdania są prawdziwe i oznacz je literą P,
a które fałszywe i oznacz je literą F.
Lata Polska Włochy Francja Niemcy W. Brytania Rosja
Ludność w
mln
na 1
km2
w
mln
na 1
km2
w
mln
na 1
km2
w
mln
na 1
km2
w
mln
na 1
km2
w
mln
na 1
km2
1000 1,25 5 7 24 9,0 17 5,4 10 2,5 8 8,5 2
1350 2,00 8 8 28 15,0 28 8,5 16 3,3 11 12,0 2
1500 3,40 13 11 38 15,5 29 10,8 20 5,0 16 15,1 3 Historia Polski w liczbach. Ludność. Terytorium, Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 1994, s. 20
A. We wszystkich wymienionych w tabeli krajach europejskich
w średniowieczu następował wzrost liczby mieszkańców.
B. W 1500 r. Rosja zajmowała drugie miejsce w Europie pod
względem gęstości zaludnienia.
C. Z wymienionych w tabeli państw w X-XV w. Polska miała
najmniejszą liczbę ludności i najmniejszą gęstość zaludnienia.
Zadanie 13. (1 p.)
Wpisz w ramkę oznaczenia literowe ziem, które zgodnie z aktem unii lubelskiej z 1569 r.
włączono do Korony.
A. Podlasie.
B. Województwo smoleńskie.
C. Wołyń.
D. Ukraina.
E. Polesie.
F. Województwo witebskie.
G. Mołdawia.
Zadanie 14. (2 p.)
Do podanych wydarzeń dopisz imiona polskich władców, którzy panowali, gdy do niego
doszło, oraz nazwy dynastii, z których oni pochodzili.
A. Podpisanie rozejmu w Dywilinie – ……………………………………………………
B. Zawarcie pokoju w Karłowicach – …................................................................
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
6 z 12
Zadanie 15. (3 p.)
Przeczytaj tekst i wykonaj polecenia.
Raport Heinricha Ostermana dla cara Piotra I o sytuacji w Polsce z 1719 r.
"Jestem zdania, że i my powinniśmy postarać się zawczasu nie tylko zerwać jak najprędzej
sejm grodzieński, ale też [...] wzniecić przeciwko królowi jakąś nową konfederację, nie
żałując na to trudu ani pieniędzy. Taka konfederacja zawsze będzie użyteczna dla celów
J. Carskiej Mości [...], gdyż l-o pod tym pretekstem J. C. Mość może zawsze trzymać
w Polsce swe wojska, 2-o za pomocą konfederacji zmusi się króla Augusta, by ostrożniej i nie
tak publicznie przeciwko nam występował, 3-o póki wojska nasze będą w Polsce, cesarz także
namyśli się dziesięć razy, nim przedsięweźmie coś przeciwko J. C. Mości; 4-o króla
pruskiego tym łatwiej będzie utrzymać w sferze naszych interesów, 5-o dzięki konfederacji J.
C. Mość zawsze mocno stać będzie w Polsce i obie strony będą musiały postępować według
jego woli [...]. Powodów do konfederacji jest pod dostatkiem: że król August chce tron
zapewnić synowi, że dąży do samowładztwa, że stara się podnieść Turków przeciwko J. C.
Mości, a tym samym przeciwko Polsce, aby tymczasem spełnić swój zamiar, tj. zgnieść
wolność Rzplitej – to wszystko wystarczy do podbechtania Polski przeciwko królowi. Można
by jeszcze dodać, że on obiecał Turkom i cesarzowi pewne cesje terytorialne kosztem
Rzeczypospolitej; gdy dodamy do tego pieniądze i poufną zapowiedź protekcji carskiej,
sprawa, moim zdaniem, nie napotka wielkich trudności."
Sobańska-Bondaruk M., Lenard S.B., Ćwiczenia źródłowe dla gimnazjum, Warszawa 2002, str. 237
A. Wyjaśnij pojęcie konfederacja w kontekście zawartym w tekście źródłowym.