Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova

Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1989

Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“

Číslo a název šablony klíčové

aktivityIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada VY_32_INPVACE_17_01_09

Název materiálu Opakovací test - Chodsko

Jméno vyučujícího

Olga Holoubková

Třída 6.D PředmětHudební výchova

Datum vytvoření 16.1.2013

Vzdělávací oblast: Umění a kulturaVzdělávací obor: Hudební výchovaTématický okruh: Opakovací test - ChodskoUrčeno pro: 6. ročníkAnotace: Žáci prověří své znalosti ze svého domácího prostředí – Chodska se zaměřením na tradiční chodskou muziku, chodské lidové písně, chodský kroj a regionální členění historických chodských vsí.

KDO BYLI CHODOVÉ A JAK VZNIKL NÁZEV CHODOVÉ ?

1.

Chodové byli svobodní sedláci: 1) vykonávali ozbrojenou strážní službu české západní hranice 2) zajišťovali bezpečný provoz na obchodní stezce vedoucí do bavorského městečka Furth im Wald za tuto službu získali ve 14. – 17. stol. panovnické výsady ((24 privilegií)), které jim dávaly výjimečné postavení ve feudálním systému

název Chodové vzniklo od slova „choditi“

ROZTŘIĎTE HISTORICKÉ CHODSKÉ VSI NA HORNÍ A DOLNÍ CHODSKO.

2.

KLENČÍ

TLUMAČOVCHODOV

TLUMAČOVMRÁKOV

ÚJEZDPOSTŘEKOV

STARÝ KLÍČOV

DRAŽENOV

CHODSKÁ LHOTA

POCINOVICE

ROZTŘIĎTE HISTORICKÉ CHODSKÉ VSI NA HORNÍ A DOLNÍ CHODSKO.

ŘEŠENÍ

KLENČÍ TLUMAČOV

CHODOVTLUMAČOV

MRÁKOVÚJEZD

POSTŘEKOV

STARÝ KLÍČOV

DRAŽENOV

CHODSKÁ LHOTA

POCINOVICE

HORNÍ CHODSKO

DOLNÍ CHODSKO

POJMENUJTE ČÁSTI CHODSKÉHO KROJE.

3.

SUKNĚ + ŽIVŮTEK

KABÁTEK

ČEPICE

KALHOTY

ZÁSTĚRA

SUKNĚ

JUPKA

KANDUŠ

VIDROVKA

PRAŠTĚNKY

FJERTUCH

ŠERKAObr. 1

POJMENUJTE TYPICKÉ CHODSKÉ NÁSTROJE.4.

DUDY

Obr. 2 Obr. 3 Obr. 4VOZEMBOUCH

FANFRNOCH

VYJMENUJTE VŠECHNY NÁSTROJE V DUDÁCKÉ KAPELE.

5.ES KLARINET

B KLARINET

FANFRNOCH

VOZEMBOUCH

DUDY

HOUSLE

BASA

Obr. 5

VYBERTE CHODSKÉ LIDOVÉ PÍSNĚ.6.

Vínečko bílé Mrákovská hospoda Žádnyj neví, co sou Domažlice Tráva neroste A vy páni muzikanti Na rozlúčení Jaká by to hanba byla Když sem šel z Hradišťa Ztratila sem kajhdu Tancuj, tancuj, vykrúcaj Já ráda miluju Muzikanti, co děláte

VYBERTE CHODSKÉ LIDOVÉ PÍSNĚ.

Vínečko bílé Mrákovská hospoda Žádnyj neví, co sou Domažlice Tráva neroste A vy páni muzikanti Na rozlúčení Jaká by to hanba byla Když sem šel z Hradišťa Ztratila sem kajdu Tancuj, tancuj, vykrúcaj Já ráda miluju Muzikanti, co děláte

ŘEŠENÍ

ZDROJE: Obr.1 < http://www.mistnikultura.cz/files/snimani-1_1480.jpg > Obr. 2 < http://4.bp.blogspot.com/baMJ12F8aRc/UMiRg1p0SuI/ AAAAAAAAAaE/q0B_NbUPhgk/s1600/redakcni Foto_1161.jpg> Obr. 3 < http://www.hudebniskolka.cz/448-534-large/gewa- vozembouch-stolni.jpg> Obr. 4 < http://lidovepisne.cz/images/pic56.jpg > Obr. 5 < http://web.quick.cz/chodsko1/chod/dudaci.jpg >

CHARALAMBIDIS, Alexandros, Lukáš HURNÍK, Zbyněk CÍSAŘ a Jiří Pilka DALIBOR MATOŠKA. Hudební výchova pro 6. ročník základní školy. 1. vyd. Praha: SPN, 1998. ISBN 80-7235-52-8.

OSTATNÍ OBRÁZKY zdroj Microsoft office_2010, licence zakoupena školou v roce 2011