І семестр 2016-2017 н. р. «Погоджено» «Затверджую» Заст.директора з вих. роботи Директор школи: Виноградівської ЗОШ Виноградівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 І-ІІІ ступенів №4 ___________. _________ «_____» вересня 2018р. «_____» вересня 2018р. ІІ семестр 2018-2019 н. р.
32
Embed
vynogradiv-zvr.ucoz.ua · Web viewАтмосфера в класі дружня, панують товариські стосунки, почуття колективізму. В
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
І семестр 2016-2017 н. р. «Погоджено» «Затверджую»Заст.директора з вих. роботи Директор школи:
Вступ Виховання учнів в сучасній школі здійснюється в контексті національної і
загальнолюдської культури, охоплює весь навчально-виховний процес, ґрунтується на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднує інтереси особистості, суспільства, держави і нації. Молодший шкільний вік є важливим у становленні особистості дитини, бо саме в цьому віці, враховуючи надбання довкілля та сімейного виховання, закладаються основи особистісного розвитку учнів початкової школи. Основними потребами дитини в початкових класах є: потреби спілкування з людьми, в емоційному контакті, визнанні, оцінці своїх дій та вчинків, виявленні власних позицій у ставленні до інших, світу, потреба у дружбі, товариськості, повазі особистості, у самоповазі, набутті нових знань та вмінь для пізнання довкілля. В учнів 4 класу формується ядро особистості (моральні почуття, цінності, переконання), відбувається набуття досвіду моральної поведінки; в них виникає ще одне новоутворення - відносно стійкі форми поведінки і діяльності, які в майбутньому становлять основу формування її характеру.
Характеристика класу У 4-А класі навчається 28 учнів, з яких 16 - хлопчиків і 12 дівчаток. Всі учні класу
здорові, фізично розвинені добре. Діти енергійні, допитливі, активні, жваві, прагнуть як найшвидше пізнати навколишній світ. До навчально–виховного процесу в школі відносяться позитивно
Атмосфера в класі дружня, панують товариські стосунки, почуття колективізму. В класі багато лідерів. Учні виявляють доброзичливість, повагу один до одного і до оточуючих. Постійно прививається їм любов до старших, ближнього друга, сусіда по парті, одноклассника. Учні привчаються до виконання своїх доручень. Люблять разом гратись, відпочивати, працювати. Поведінка класу майже зразкова, 90% учнів мають високий рівень вихованості, вміють поводити себе на уроках та в позашкільний час.Загалом всі діти проявляють широку зацікавленість стосовно змістовного проведення часу на дозвіллі. Інтереси дітей різноманітні (основна частина класу відвідує екологічний гурток, спортивні секції, захоплюється спортивними іграми, малюванням, художньою працею, тощо).У вільний від навчання час відвідують атракціони, цирк, театр. Класний колектив дружний, завжди готовий допомогти один одному. .
Допомогу в роботі надають батьки, приділяючи велику увагу позакласній діяльності дітей: організовують екскурсії, походи.
Таким чином, аналізуючи роботу класу за минулий навчальний рік, а також вікові особливості учнів, вимагають вирішення таких питань:
формування емоційно – позитивного ставлення до навчання; розвиток самостійності, творчості у колективі; виховання патріотичних рис.
Проблемне питання класу:«Виховувати в учнів всесторонього розвитого гармонійного громадянина свого суспільства,
розвивати старанність, наполегливість»
Соціальний паспорт 4- А класу
№ п/п
Список учнів
Діти - інваліди
Діти –чорнобильці
Діти –переселенці
Сирота
Напів-сирота
Неповна сім’я(розлучені)
Багатодітна сім’я
1234567891011121314151617181920212223242526272
Список учнів 4 –А класу та їх доручення
Староста класу – допомагає вчителю в організації роботи груп класного колективу відповідно до плану роботи, контролює періодичну звітність про виконання доручень учнями; несе відповідальність за перебої в роботі груп; здійснює контроль за дотриманням дисципліни, порядку, чергуванням. Заступник старости класу - виконує обов’язки командира за його відсутності.
№ п/п Список учнів І семестр ІІ семестр1 Гурт «Паросток» Гурт «Паросток»2 Гурт «Мурашки» Гурт «Живи
книго!»3 Гурт «Паросток» Гурт
«Сантрійки»4 Гурт «Паросток» Гурт «Мурашки5 Фізорг класу Фізорг класу6 Гурт «Всезнайки» Гурт «Всезнайки»7 Гурт «Мурашки8 Гурт «Паросток9 Гурт «Живи
книго!»Гурт «Мурашки
10 Гурт «Мурашки Гурт «Паросток11 Гурт «Всезнайки» Гурт
«Всезнайки»12 Заступник
старости класуГурт «Живи книго!»
13 Гурт «Паросток» Гурт «Сантрійки»
14 Гурт «Живи книго!»
Гурт «Сантрійки»
15 Гурт «Всезнайки»
Гурт «Всезнайки»
16 Гурт «Сантрійки» Гурт «Всезнайки»17 Староста класу Староста класу18 Гурт «Мурашки Заступник
старости класу19 Гурт «Живи
книго!» Гурт «Всезнайки»
20 Гурт «Мурашки» Гурт «Сантрійки»
21 Гурт «Паросток» Гурт «Всезнайки»22 Гурт «Сантрійки Гурт «Паросток23 Гурт «Всезнайки» Гурт «Всезнайки»24 Гурт «Всезнайки» Гурт «Всезнайки»25 Гурт «Живи
книго!»26 Гурт «Сантрійки Гурт «Мурашки27 Гурт «Всезнайки» Заступник
старости класу28 Заступник
старости класуГурт «Паросток
Гурт «Паросток» - з учнями планують і організовують природоохоронні заходи; ведуть синоптичні дослідження і відображають їх у календарі спостережень; організовують Гурт «Мурашки» - організовують чергування в класі; перевіряють наявність змінного взуття; контролюють збереження шкільного майна в класі; здійснюють розподіл доручень під час робіт. Гурт «Всезнайки» - знайомлять учнів із найцікавішими рубриками дитячих журналів: «Пізнайко», «Колосок», «Барвінок» та інших; періодично звітують про свою роботу. Допомагають вчителю перевіряти читацькі щоденники; інформують про визначні події в світі, країні
Список учнів 4-A класу та їх зайнятість у позаурочний час
Голова батьківського комітету Заступник голови батьківського комітетуЗаступник голови батьківського комітетуСекретар
Теми батьківських зборівВересень
Зміст і організація навчально-виховного процесу у 4 класі. Фізіологічне дорослішання і його вплив на характер і поведінку дитини
Грудень Підсумки роботи за І семестр .Значення пам’яті в інтелектуальному розвитку школяра.
БерезеньЯк навчити свою дитину жити у світі дорослих людей. Уроки етики поведінки для дітей і батьків..
Травень Перегортаючи сторінки початкових класів. Підведення підсумків. Організація літнього відпочинку дітей.
Орієнтовне положення про
батьківський комітет класу
1. Батьківський комітет класу – це об’єднання батьків, діяльність яких спрямована на всебічне сприяння педагогічному колективові вчителів, які працюють із класом, класному керівникові, співпраці родини та школи на користь учнів класу
2. Батьківський комітет обирається на батьківських зборах на початку навчального року терміном на один навчальний рік
3. До батьківського комітету класу можуть бути обрані батьки будь – якого учня класу за їхнім бажанням або згідно з пропозицією більшості учасників батьківських зборів
4. Голова батьківського комітету обирається з числа членів батьківського комітету на першому засіданні
5. Про свою діяльність батьківський комітет звітує перед батьківськими зборами
6. Збори батьків мають право вимагати від батьківського комітету позачергового звітування, якщо існують підстави для сумнівів у діях останнього
7. Батьківський комітет класу бере участь у засіданнях ради школи, шкільних конференціях, зустрічах батьківських комітетів класу зі шкільною адміністрацією
8. Засідання батьківського комітету класу відбуваються три – чотири рази за навчальну чверть. Ухвалені рішення фіксуються в протоколі, який зберігається в голові батьківського комітету
Голова б/к
нь. 3. Про затвердження роботи б/к на 2015 - 2016 н.р.
Жовтень.
1. Підготовка класного приміщення до опалювального сезону.2. Стан здоров'я третьокласників та шляхи його покращення.3. Поточні питання.
Голова б/к
Листопад.
1. Про недопустимість поганого поводження із дітьми.2. Сприяння батьків у боротьбі із пропусками школярами уроків без поважних причин.3. Поточні питання
Голова б/к
Грудень.
1. Надання кваліфікованої допомоги неблагополучним сім'ям і функціонально неспроможним сім'ям.2. Підготовка до святкування свята Миколая.3. Організація дозвілля школярів на час зимових канікул.
Голова б/к
Січень. 1. Про роль батька у вихованні дитини .2. Про допомогу батьків у ремонті класного приміщення на канікулах.3. Поточні питання.
Голова б/к
Лютий. 1. Проблеми трудового виховання. Роль батьків у формуванні навиків праці у школярів.2. Участь батьків в організації праці і дозвілля школярів.3. Поточні питання.
Голова б/к
Березень.
1. Роль батьків у формуванні морально - етичних норм поведінки дітей.2. Роль батьків у вирішенні господарських проблем класу.З Поточні питання.
Голова б/к
Квітень.
1. Участь батьківського комітету в організації виховного процесу в класі.2. Про відповідальність батьків за виховання дітей.3. Поточні питання.
Голова б/к
Травень.
1. Організація дозвілля школярів улітку.2. Звіт голови б/к про роботу за минулий навчальний рік, планування роботи б/к на наступний н.р.3. Поточні питання.
Голова б/к
Циклограма класного керівника
Щоденно:1. Робота з тими, хто запізнюється, та виявлення причин відсутності учня. Фіксація пропусків у
класному журналі2. Організація харчування учнів.3. Організація чергування учнів.4. Індивідуальна робота з учнями. 3. Контроль за зовнішнім виглядом
Щотижня:1. Перевірка щоденників.2. Проведення виховних годин та позакласних заходів за планом.3. Робота з активом класу, організація діяльності органів учнівського самоврядування%4. Контроль за виконанням доручень:5. Робота з батьками за планом.6. Робота з вчителями - предметниками7. Зустрічі з психологами або медсестрою, психолого-педагогічні спостереження.
Щомісяця:1. Відвідування уроків класу.2. Консультації психологів стосовно важковиховуваних дітей.3. Збирання коштів на потреби класу4. Зустрічі з батьками за планом.5. Нарада щодо планування роботи.
Один раз на семестр:1. Оформлення класного журналу.2. Семінар класних керівників.3. Аналіз виконання плану, корекція.4. Проведення батьківських зборів, засідання батьківського комітету.
Один раз на навчальний рік:1. Оформлення особових справ.
2. Аналіз роботи та складання плану виховної роботи.
3. Статистичні дані.4. Проведення відкритого виховного заходу.
Режим роботи школи Початок І семестру Осінні канікули Кінець 1 семестру Зимові канікули Початок ІІ семестру Весняні канікули Кінець ІІ семестру Вихідні дні____________________________
Розклад дзвінків 1 урок – з 800 до 8 45
2 урок – з 855 до 9 40
3 урок – з 1000 до 1045
4 урок – з 1100 до 1145
5 урок – з 1200 до 1245
№ п/п Заходи І тиждень ІІ тиждень ІІІ тиждень ІV тиждень
1. Виховні години, класні збори
Перший урок на тему: « 04.09Класні збори №1 « Доручення у класі. Як їх виконувати»
«Уявна подорож до міста Ввічливих»
«Вона на світі одна – Україна».Збір коштів для підримки Збройних Сил Країни та написання листа воїнам АТО. Урок Мужності
Виховна година «Найбільше у світі ми хочемо миру!»
2. Напрямки виховної роботи:Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
Бесіда «Це наші символи». Прапор.Конкурс кращих декламаторів віршів про Батьківщину
Бесіда на тему : «Наша Вітчизна - Україна».
Українська мова — державна мова України-бесіда
3. Ціннісне ставлення до людей
«Головне чудо світу- людина»-бесіда
07.09 День батька. Бесіда класного керівника, батьків
Бесіда на тему «Бути совісним означає…».
«Хочу « - «І не можна», «Не хочу» - «І треба». Як їх узгодити?
4. Ціннісне ставлення до себе
Проведення вступного інструктажу по запобіганню травматизму в школі
Організація дорожнього руху. Правила безпеки при переході вулиці.
Здоровий спосіб життя. Гра- тренінг «Мої правила здоров’я» .
«Конкурс малюнків «Ми – пішоходи»
5. Ціннісне сталення до природи
Озеленення класу. Екскурсія на природу
Участь у конкурсі на краще озеленення класу.
27.09.- Всесвітній – День Туризму. Уявна мандрівка на вершину Говерли. Презентація
6. Ціннісне ставлення до мистецтва
Оформлення класного кутка
Бесіда на тему: «Музичний фольклор рідного краю».
Доручення редколегії: плакат з привітанням вчителів
7. Ціннісне ставлення до праці
Організація чергування в класі
Визначення наявності підручників у дітей
Операція "Затишок"
8. Індивідуальна робота з учнями
Визначити і закріпити за учнями місце за партою
Організація режиму дня школяра.
Інд .бесіда «Умій розмовляти зі старшими»____________
Спостереження за поведінкою на перервах __________
9. Робота збатьками
Батьківські збори №1 на тему: «Зміст і організація навчально-виховного процесу у 4 класі Фізіологічне дорослішання і його вплив на характер і поведінку дитини
Анкетування батьків з метою уточнення місць роботи, номерів телефонів
Відвідування батьківським комітетом ГПД. Самопідготовка учнів
Інд. консультації для батьків(за потребою)
10. Участь у загальношкільнихзаходах
Участь у лінійці, присвяченого Першому дзвонику
Благодійна акція « Армія потребує твоєї підтримки»
Участь у акції «Пишемо листи, малюємо для воїнів АТО»
Конкурс стіннівок « Ми хочемо миру!» до міжнародного Дня Миру 21.09
№ п/п
Заходи І тиждень ІІ тиждень ІІІ тиждень ІV тиждень
1. Виховні години, класні збори
Виховна година на тему: “Історія і трагедія Бабиного Яру”. 01.10. Міжнародний день людей похилого
віку.
Виховна година на тему:«Всі діти мають право на лю-бов та підтримку ».
Урок МужностіГерої не вмирають. «Сучасний герой який він є, задля чого він живе і бореться»
Год спілкування«Серед братських могил в краю степовім», присвячена річниці визволення України від німецько-фашистських загарбниківУрок Мужності
2. Напрямки виховної роботи:Ціннісне
ставлення особистості
до суспільства і
держави
Година спілкування «Там бере початок Україна, де росте біля хати калина»
Екскурсія в історико-краєзнавчий музей м. Виноградова
Бесіда « Герої Небесної сотні»
3. Ціннісне ставлення до
людей
Бесіда на тему : «Мій товариш»
Бесіда на тему : «Будь гідним скрізь і всюди,щоб нести Вам радість, люди!».
"Як подобатись іншим людям?" - практичне заняття.
Бесіда «Умійте цінувати дружбу
4. Ціннісне ставлення до
себе
"Як переходити дорогу?" - практичне заняття
« Подорож до країни здоров’я»
Вогонь –друг,вогонь –ворог. Причини виникнення пожеж,їх наслідки
Бесіда. День безпеки життєдіяльності напередодні осінніх канікул
5. Ціннісне ставлення до
природи
Виставка художньо-літературних замальовок на тему «Краса природи в довкіллі»
Милування природою «Природа – це казка, яку треба читати серцем»
Бесіда Поширення отруєння грибами, рослинами та насінням. Профілактика харчових отруєнь
Рейд-операція "Чисте довкілля".
6. Ціннісне ставлення домистецтва
01.10 – Міжнародний День музики."П’ять хвилин з мистецтвом" - малюємо музику
Година відкритих думок « Краса природи у творах художників»
Уявна –гра мандрівка «До країни веселих ноток»
7. Ціннісне ставлення до
праці
Бесіда «Твоє робоче місце в школі і вдома»
Виготовлення композицій «Дари осені»
Трудовий десант «Чистий клас»
Охайність та особиста гігієна. Догляд за одягом і взуттям-бесіда
8. Індивідуальна робота з учнями
Бесіда з порушниками дисципліни____________
Відвідування учнів, що пропускають уроки з метою виявлення причин_______
01.04 – День гумору. Година розваг«Сміємося, жартуємо»
Година спілкування «Мама, тато, я – читацька сім'я»
«Це мені, а це – тобі» - як переборювати в собі жадібність.
Рольова гра „Мандрівка до криниць людяності”
4. Ціннісне ставлення до себе ( здоровий спосіб життя)
Інструктаж по правилам вуличного руху
Вікторина: «Твої рятувальники: рятувальна служба, пожежна охорона, швидка медична допомога, міліція, аварійна служба газу. Як повідомити про аварію».
Година спілкування «Людські цінності»
5. Ціннісне ставлення до природи
Година спілкування «Стань природі другом»
Екскурсія в природу «Птахи прилетіли, на крилах весну принесли».
Трудовий десант «Наш квітник найкращий»
Класна година-мандрівка "Про що мені розповіла екологічна стежина з дому до школи?".
6. Ціннісне ставлення до мистецтва
Виставка презентація “Краса природи у творах образотворчого мистецтва”
Бесіда: «Закарпаття: із минулого в майбутнє»
7. Ціннісне ставлення до праці
Рейд класних санітарів «Чистота
Бесіда «Ледащо
Операція «Слухняний віник»
№п/п
Заходи І тиждень ІІ тиждень ІІІ тиждень І\/ тиждень
1. Виховні години та класні збори.
Виховна година на тему: «Егоїзм та душевна щирість »
Класна година "Давайте дружити" (розповідь дітей про переваги колективних форм роботи, уміння . спілкуватися з однокласниками, бути добрим, чуйним, уважним, приємним гостем тощо). »
Виховна година на тему: «Світ твоїх захоплень»
Урок МужностіГерої не вмирають, доки живе пам’ять про них.
2. Розділи з програми: 2.1.Ціннісне ставлення особистості до суспільства до держави
Бесіда «Я – громадянин України і пишаюся цим»
Урок Мужності Історія трагічної сторінки».
15.02- Інформаційна хвилинка «Стрітення: зустріч зими і весни»
Інформаційна хвилинка до Дня рідної мови «Мово, мово моя солов»їна ».
3 2.2 Ціннісне ставлення особистості до людей
Година спілкування «Вихована людина, яка вона?»
Інформаційна хвилинка«Святий Валентин – покровитель закоханих»
«Допоможи Незнайкові» етична грамота
4 2.3. Ціннісне ставлення до природи
Бесіда «Краса навколо тебе»
Тренінг «Доброта врятує світ
Морально - етична вправа “Боляче буває всім” (ставлення до тварин)
5 2.4. Ціннісне ставлення особистості до праці
Виготовлення листівок –валентинок для однокласників і друзів
Проект «Працьовита людина»
6 2.5. Ціннісне ставлення до мистецтва
Хвилина з мистецтвом. "Таємниця однієї картини" /за вибором вчителя/.
Конкурс на виготовлення кращих валентинок
7 2.6. Ціннісне ставлення до себе ( здоровий спосіб життя)
Урок здоров'я для дітей "Що потрібно знати про очі" (ігри-завдання, загадки, пам'ятка
Бесіда: «Якщо захворів. Ознаки захворювання. Повідомлення дорослих про хворобу. Виклик швидкої допомоги.»
Бесіда « Дав обіцянку – виконуй
8 Індивідуальна робота з учнями
Індивідуальні бесіди з учнями про формування у них самоконтролю, вміння самостійно здобувати знання
Хвилинка психології «Мій настрій і як ним керувати»
Вивчення і аналіз характеру зв'язків у класі. Що зв'язує учнів: місце проживання, місце за партою, загальні інтереси тощо?
9 Робота з батьками
Школа для батьків « Як допомогти дитині стати уважною».
Обмін досвідом членів родини з питань фізичного загартовування дітей "Роби як ми, роби краще від нас".
Відвідування родин з метою перевірки дотримання прав і свобод дитини в родині.
Діалог: “Професія моїх батьків”
№ п/п
Заходи І тиждень ІІ тиждень ІІІ тиждень І\/ тиждень Канікули
1. Виховні години та класні збори.
Виховна година «Мати – символ добра на землі»
Урок Мужності Виховна година “Кожному мила своя сторона”
Класні збори№5Підсумки навчально- виховного процесу у ІІІ чверті 2016-2017 н. р
2. Розділи з програми: 2.1.Ціннісне ставлення особистостідо суспільства до держави
Бесіда «Всі народи мають жити у мирі і злагоді»
Інформаційна хвилинка до Шевченківських днів. Конкурс на краще читання віршів Т.Г.Шевченка, віршів про поета.
Урок Мужності «Славні імена України»
3 2.2 Ціннісне ставлення особистості до людей
День відкритих дверей «Моя матуся – найкраща»
Свято іменинника ("Я народився(лася) навесні).
Заняття з морального орієнтування: «Образа і образливість».
.
4 2.3. Ціннісне ставлення до природи
Операція «Весна прийшла школа розквітла».
Екскурсія "В усі пори року прекрасна земля ".
5 2.4. Ціннісне ставлення особистості до праці
Бесіда «Бджола мала , а й та працює»
Година мрій: “Коли я виросту”
6 2.5. Ціннісне ставлення до мистецтва
Конкурс на кращу фотороботу „Моя мама найкраща !»
Краса природи у творах Т. Г. Шевченка
Виставка малюнків «Прийди, прийди, весно» Інформаційна хвилинка до Всесвітнього дня води, Всесвітнього дня поезії
.
7 2.6. Ціннісне ставлення до себе ( здоровий спосіб життя)
Бесіда на тему: «Мої цінності»
Бесіда «Небезпека ігор з невідомими предметами»
Бесіди-попередження з усіх видів дитячого травматизму напередодні весняних канікул
8 Індивідуальна робота з учнями
Відверта розмова «Бережи свій час і час інших»
Обмін думками «Що таке справжня дружба»
Тренінг «Як навчитись стримуватись
9 Робота з батьками
Батьківські збори «Як батьки можуть допомогти дитині добре вчитися»
Консультації соціального педагога батькам, дітям з різних питань
Бесіда на тему "Чи довіряєте Ви своїй дитині?" Залучення членів родини до організації дозвілля дітей на свіжому повітрі.
10 Участь у загальношкільних заходах
08.03-Міжнарод-ний жіночий день – привітання рідних, жінок з обслуговуючого персоналу школи, знайомих
Конкурс на краще декламування віршів до Дня народження Т.Г.Шевченка
запорука здоров’я»
не годиться нінащо»
8. Індивідуальна робота з учнями
Заняття з морального орієнту-вання: «Як поводити себе в конфліктній ситуації.»