25.05.22 1 Введение в предмет «Информатика и ИКТ» 8 класс. Урок 1. Автор: Иванова Ирина Борисовна, учитель информатики МОУ СОШ №5 города Невеля Псковской области
13.04.23 1
Введение в предмет
«Информатика и ИКТ»8 класс. Урок 1.
Автор: Иванова Ирина Борисовна,
учитель информатики МОУ СОШ №5
города Невеля Псковской области
13.04.23 2
План урока Техника безопасности в
кабинете информатики Защита проекта «Чтобы
компьютер был другом…» Место информатики в научном
мировоззрении ИКТ в современном мире Что изучается в школьном
курсе информатики
13.04.23 3
13.04.23 4
Техника безопасности в компьютерном классеhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore
/b9cac53b-f817-470a-920c-ce0d00c1c5da/9_18.pps
13.04.23 5Наши гости – выпускники
программы Intel®”Путь к успеху”
http://www.slideshare.net/Irina29i/problem
13.04.23 6
Место информатики в научном мировоззрении
13.04.23 7
Первые научные понятия
«вещество» «энергия»
13.04.23 8
В середине XX века появляется и развивается новая научная дисциплина — кибернетика. Ее основатель (1948) — американский математик Норберт Винер.
Термин «кибернетика» на греческом языке означает «искусство управления».
Н.Винер назвал кибернетикой науку об управлении и связи в живом организме и машине.
Норберт ВИНЕР(1894 - 1964)
13.04.23 9
Центральным понятием кибернетики является информация
В рамках кибернетики не рассматривается физическое, энергетическое взаимодействие, а только информационное
Кибернетика породила новый системно-информационный взгляд на природу.
13.04.23 10
Вещество—энергия—информация — это три точки зрения, три стороны, с которых наука сумела посмотреть на бесконечно разнообразный мир.
13.04.23 11
В 60-70-е годы XX века информатика выделилась из кибернетики как самостоятельная научная дисциплина.
Предметом информатики является собственно информация, способы ее представления, передачи и обработки.
В современном виде информатика оформилась с появлением и развитием электронно-вычислительных машин (ЭВМ).
13.04.23 12
ИКТ в современном мире
13.04.23 13
В своей повседневной жизни, в производственной деятельности человек постоянно имеет дело с тремя упомянутыми выше субстанциями: веществом, энергией, информацией. Мы не можем жить без пищи, одежды, жилья, предметов быта, транспорта и пр. Все это — материальные объекты (в общем понятии — вещество). Электричество, отопление в наших домах — это энергия. Пресса, радио, телевидение, книги — информация.
13.04.23 14
Аналогичные примеры можно привести из области производства, которую по отношению к трем названным субстанциям можно разделить на:
материальное производство (производство сельскохозяйственной и промышленной продукции);
энергетику (производство, преобразование, транспортировка энергии);
информационную сферу (получение, хранение, передача, переработка информации).
К последней, например, относятся пресса, образование, наука, связь и пр.
13.04.23 15
Что изучается в школьном курсе информатики
13.04.23 16
Информация — первая содержательная линия базового курса информатики. Существует два подхода к
определению информации: кибернетический и традиционный, существующий достаточно давно, задолго до возникновения кибернетики.
13.04.23 17
Информация — это сведения, знания, сообщения, которые человек воспринимает из внешнего мира через органы чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание). Информация хранится в памяти человека, а также в знаковой форме в книгах, магнитных записях и пр.
13.04.23 18
Что человек делает с информацией?
Воспринимает извне; запоминает или сохраняет в записях; обрабатывает, в итоге получая новую информацию; передает другим людям.
13.04.23 19
Информатика — это наука, изучающая законы и методы хранения, передачи и обработки информации с использованием компьютеров.
13.04.23 20
Компьютер — вторая содержательная линия курса
информатики. Первый компьютер был построен в
1946 году (ENIAC — США). Первые ЭВМ применялись только для математических расчетов. Современные компьютеры работают с любыми видами информации, выполняя любую обработку.
Современный компьютер — это универсальное автоматическое устройство для работы с информацией.
13.04.23 21
Современный компьютер — это единая система аппаратных средств и программного обеспечения.
Без программ компьютер — просто железо.
Программное обеспечение современного компьютера — достаточно сложная многоуровневая система.
13.04.23 22
Программы составлены профессиональными программистами.
Но для того, чтобы ими воспользоваться, не требуется знания программирования.
В последнее время закрепился термин «пользователь компьютера» — человек, работающий на компьютере по готовым программам.
Перечисленные выше программные средства составляют современные компьютерные информационные технологии.
13.04.23 23
Информационные технологии — третья содержательная линия курса информатики.
13.04.23 24
Управление и алгоритмы — четвертая содержательная линия курса информатики.
Использование компьютеров для управления (в технике, производстве, общественной жизни) — область применения компьютеров. Важней шим понятием здесь является понятие алгоритма управления. Алгоритм — это последовательность команд управления объектом.
13.04.23 25
Информационное моделирование — пятая содержательная линия курса информатики
Всякое описание реального объекта, процесса, яв ления всегда происходит приближенно. Такое приближенное описание называется информационной моделью
13.04.23 26
Программирование — шестая содержательная линия курса информатики
Умение программировать — это профессиональный уровень компьютерной грамотности
13.04.23 27
Социальная информатика — седьмая содержательная линия курса. Процесс информатизации
общества связан с массовым внедрением ИКТ во все сферы жизни и деятельности людей, что влечет за собой существенные социальные последствия.
13.04.23 28
Структура содержания базового курса информатики
Базовый курсинформатики
(содержательные линии)
Информация
Компьютер
Информационные технологии(ИКТ)
Управление и алгоритмы
Информационное моделирование
Программирование
Социальная информатика
13.04.23 29
Цели и задачи изучения информатики
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3db4fa23-4ac7-4c05-95cd-022c3cd29073/9_17.pps
13.04.23 30
Домашнее задание
В учебнике Введение Выполнить домашнее задание
№1 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f2e802bf-dc84-4d1b-87b1-088f44d37871/9_19.rtf
13.04.23 31
Литература http://files.school-collection.edu.ru/
dlrstore/b9cac53b-f817-470a-920c-ce0d00c1c5da/9_18.pps - техника безопасности и сан.нормы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f2e802bf-dc84-4d1b-87b1-088f44d37871/9_19.rtf д.з по технике безопасности
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3db4fa23-4ac7-4c05-95cd-022c3cd29073/9_17.pps - цели и задачи изучения информатики